在我們平凡的日常里，我們時常會因某些事或人產生新的想法，這時可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來。那么感言怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的幼兒園家長會的家長感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長會的家長感言1

　　今天我參加了孩子所在幼兒園的家長會，會議主要圍繞著孩子的教育教學方面展開，讓我重新認識了幼兒園的教育理念和方法，也讓我更加了解孩子在幼兒園的學習和生活。

　　在家長會上，幼兒園的老師們向我們展示了一些孩子在幼兒園的生活、學習和成長照片，讓我們更好地了解了孩子的日常生活和學習情況。通過老師們的講解，我發現幼兒園注重孩子的全面發展，在語言、思維、情感、社交等方面進行了有針對性的教育，讓孩子能夠積極地沉浸在幼兒園的氛圍中，增強孩子的自信和能力。

　　在家長會的互動環節中，我還發現了幼兒園對家長的重視和關注。老師們認真聽取了家長們的反饋和建議，并且給出了實際可行的解決方法，讓家長們的擔憂和疑惑得到了解決。這也讓我更加信任和支持幼兒園的教育理念和方法。

　　總的來說，此次家長會給我留下了深刻的'印象。我深刻認識到幼兒園教育的重要性，也更加理解了幼兒園對孩子身心健康、智能性等方面的綜合培養。同時，我還感受到了幼兒園對家長的關懷和重視，讓我更放心地把孩子交到幼兒園的手中。我相信，在幼兒園的共同努力下，我們的孩子一定會快樂、健康、成長。

幼兒園家長會的家長感言2

　　作為一個小班家長，在家長會上，我覺得最重要的是要了解自己孩子的學習和生活情況。與老師溝通時，不僅要關注孩子的學習成績，還要關注孩子的情緒狀態、生活習慣和社交能力等方面。

　　在家長會上，我發現了很多有趣的教育游戲和親子活動，這些活動不僅可以幫助孩子在學習中取得更好的成績，還可以幫助孩子更好地發展社交能力和生活技能。

　　此外，與其他家長交流也是非常有益的'。我們可以分享自己的育兒經驗，了解其他家長的看法，更好地幫助孩子成長。

　　總而言之，參加家長會是非常重要的，它可以幫助我們更好地了解孩子的情況，還可以為孩子提供更好的教育資源和機會。

幼兒園家長會的家長感言3

　　十分幸運我的孩子能成為您的學生！教師對于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領路人！

　　很遺憾錯過了本次家長會，因為安安說爸爸參加能夠得5個大拇指，他把爸爸帶去他班級了，本次是全校性的家長會，然后我去了安安姐姐的班級。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會的資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長會他都學會反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠今天我們會議有以下幾個議程：

　　一、介紹幼兒發展情況。

　　二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。

　　三、各領域教育目標及學習內容。

　　一、幼兒發展情況：

　　上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

　　1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

　　2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯慢）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。

　　3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：

　　（1）家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。

　　（2）由于現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自己為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

　　（3）部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

　　（4）還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則，爭搶東西現象有時發生。

　　（5）個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。

　　（6）個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。

　　（7）最近我們發現班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在一定的危險性，后果不堪設想。此外，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。

　　以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子的表現有則改之，無則加勉。

　　二、本學期的班級工作重點：

　　1、繼續加強常規及安全教育。

　　2、培養幼兒良好的生活衛生習慣，培養幼兒的生活自理能力

　　3、培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。

　　（一）教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

　　（1）部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。

　　（2）一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發展必經階段，為了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現，教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這也是對人的'禮貌。）

　　（二）生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。

　　另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。

　　三、各領域目標及學習內容：

　　本學期為中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

　　第4部分

　　每次開完家長會后，我都會感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動了，流淚了，更多的是反思。感動教師對每個孩子的博愛，這種愛是無私的，不計回報的，是任何一種愛都無法比擬的。

　　在教育孩子、陪伴孩子方面，作為媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經常感到焦慮，所以時常會忽略他們的感受。今日家長會回來他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽，媽媽母親節歡樂！多謝媽媽把我養大，期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了，心里好難過，因為我的脾氣比較急，所以對他也十分嚴格。在他心里估計我是一個“母老虎媽媽”吧！家長會回來后我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子才不會變壞，有愛的孩子才會懂得去愛家人。我愛我的孩子，所以我很愿意為了他們去成長，去學習怎樣真正成為一個好媽媽。

　　感激我的孩子遇見這樣有愛、負責、才貌雙全的兩位教師。經后也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學習的道路上不斷前進，攀上人生的高峰！

幼兒園家長會的家長感言4

　　今日開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合本事的培養。

　　教師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生構成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被教師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的`家長學會跟孩子溝通，讓家長發現孩子思想轉變的征兆，都要教師耐心說服和解釋。教師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯系。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后，家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這才是我們應當追求的目標!

幼兒園家長會的家長感言5

　　今天幼兒園開了一次特別重要的家長會，這是我們和老師們第一次面對面交流。會上，老師們向我們詳細介紹了幼兒園的課程體系、孩子的學習情況和教育理念，并提出了一些家庭教育的建議，讓我們收獲頗豐，增長不少知識。

　　首先，老師們詳細介紹了幼兒園的課程設置和活動規劃。他們講解了幼兒園的學習內容，包括語言、數學、社會科學、科學、藝術、體育等方面，還介紹了課程的形式和評估方式。這些內容不但讓我們更加了解幼兒園的教育體系，也讓我們更加深入地了解到幼兒園的`教學方法和教育目標。

　　其次，老師們向我們展示了孩子們的學習情況。他們告訴我們孩子們的學習成果和表現，包括語言表達能力、社交技能、動手能力、數學和科學知識等等。通過這些展示，我們看到了孩子們的成長和進步，也更加了解孩子們的興趣、特點和需求。

　　最后，老師們提出了一些家庭教育的建議。他們認為家長應該與孩子的老師合作，一起為孩子提供更好的教育環境和條件。除此之外，他們也提出了一些關于家庭教育的重要原則，如倡導獨立、培養自信、注重情感溝通等等。這些建議都是非常實用的，讓我們更加了解孩子的成長和發展，也讓我們更加自信和積極地去面對教育。

　　通過這次家長會，我們收獲了很多，也更加了解了幼兒園的教育理念和方法。我們會秉持著老師們提出的家庭教育原則，和老師們一起努力培養孩子們的自信、獨立、創新和團隊合作精神。我們相信，只要家長、老師和孩子們一起努力，就能夠為孩子們打造一個優秀的教育環境，讓他們健康、快樂地成長。

幼兒園家長會的家長感言6

各位家長：

　　今天是我們第一次開家長會，首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!

　　今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的'問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

　　首先向大家介紹一下班級的基本情況：

　　我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王老師每天打掃衛生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內消毒.通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

　　我和劉老師負責班級的日常教育教學工作.我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯系，這個家長已經有所了解。

　　這學期我們班總共有幼兒45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經過幾個星期的集體生活，現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是非常可喜的!

　　當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。

幼兒園家長會的家長感言7

尊敬的各位領導、老師、家長、可愛的小朋友們：

　　大家好!

　　我是大二班杜家樹的媽媽，在這個快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。

　　參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的呵護和關愛。因此，在今天，我誠摯的向幼兒園的領導和老師們說一聲：“謝謝”!正是由于你們辛勤的汗水，祖國的花朵才得以茁壯成長;正是由于你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心!正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!

　　在這里，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里受到了全面的智力開發和人格塑造;在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學方法靈活多樣，孩子們每天都能學到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們全心的投入，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構建了一條絢麗的起跑線。

　　家長朋友們，今天我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采。這臺節目凝聚著孩子們的成長與進步，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長們的心血和期望!讓我們為孩子鼓掌，為他們吶喊，為他們加油!這個舞臺屬于他們，我們的孩子是最棒的!

　　最后，衷心祝愿春暉幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康!祝愿我們的孩子們節日快樂、茁壯成長。

　　幼兒園大班家長會感言篇升入大班的第一次家長會，就這么猝不及防的來了。這次家長會時間破天荒的安排在晚上。雖然只是時間上的簡單調整，讓我感受到，老師為了使家長能夠更加便利的參與家長會，而不斷地優化適應，這種區別于形式上的用心令人動容。

　　我到幼兒園的時間比較晚，教室里已經滿了大半。桌面上擺滿了糖水和零食，每個座位上還有小朋友送給自己爸爸媽媽的一幅畫用絲帶扎起來作為禮物。比起家長會這個嚴肅的話題，這樣的布置更像一個暢所欲言的茶話會、沙龍。

　　首先黃老師簡單的介紹了一下這一個多月以來，孩子們在幼兒園的基本情況，與以往不同的是更多的講到了孩子們升入大班之后在社會交往能力的一些變化。在黃老師的介紹和總結中，我又一次深深的感受到幼兒園教育和小學包括以后的學校教育不同的地方。如果說以后的學校學習更多的偏重在知識的`傳承，那幼兒園除了自理能力的培養外，會培養審美和愛的能力。正因為如此，一年多來，在這樣一個注重美術特長的幼兒園，不僅孩子能夠徜徉在藝術的海洋中，作為家長的我也經常被孩子對色彩感知、對生活細致的觀察所觸動。這樣的浸入式教育在目前整個社會販賣焦慮、營造緊張氣氛的整體形勢下，顯得難能可貴，對孩子今后人格的發展也起到了很重要的作用，讓孩子愛和美的儲水池不斷充盈。

　　這一次家長會的主題是幼小銜接。進入幼兒園之后，逐漸不由自主的各種幼小銜接講座、課程包圍，家長們很多時候會根據自身的經歷來規劃孩子的未來，在孩子身上實現自我，我也不能免俗。每次看到各種課外班，我都要問一問自己：我希望把自己的孩子培養成什么樣?經過幾年的自我剖析，和孩子爸爸不斷頭腦風暴，至今仍然把孩子的課外班控制在3-4個，其中文化課學習類的只有1個。針對老師提出“幼小銜接要注意培養孩子哪些方面”的問題，在家長分組討論的過程中，很多家長直接用小學面試考什么，來作為這個問題的解答;更有家長用分科的方式分別總結了培養目標。也有家長談到：作息習慣、專注力、責任心和受挫能力等等。對于我個人而言，在非常理想的情況下，我特別贊成“專時專用”，遵循教育規律，還孩子一個健康成長無憂無慮的童年。如果提前學習小學知識，而真正的小學課堂變成了“復習”，這樣孩子“學習成績”的優勢少則一年、多則三年就會蕩然無存;課堂上高效學習的能力也無法掌握。

　　但從幼兒園在玩中學到小學正襟危坐的課堂學習形式為主這樣一個轉變，孩子需要時間去適應。這段適應學習的時間也需要有學習的“對象”。學習內容的確定就顯得十分重要了。對此，我有一個不成熟的小結論：對于數學，我們是不是應該重思維、輕運算?對語文，我們是不是應該重閱讀、輕拼音?一句話：重能力培養，輕具體應試的知識點。

　　另外，學習和作業，這兩個詞是中性詞，并不完全等同于枯燥和痛苦，尤其是對于學齡前兒童。這個年齡階段的孩子好奇心強烈，求知欲旺盛，還有虛榮的攀比心理，對很多事情都躍躍欲試。如何利用這些心理，趁孩子未產生抵觸情緒之前來養成孩子終生學習的習慣也特別重要。家長需要端正思想，不能把學習看作是一件痛苦的事，而應該是一件很有趣很興奮的事情。這樣在和孩子互動時不會給孩子消極的影響，也能程度保護孩子的學習積極性和學習興趣。

　　只要把握住以上兩點，我認為幼小銜接已經不是僅僅討論學了多少門課、提前學習了多少小學知識。這就是我家長會后的一些思考。

幼兒園家長會的家長感言8

尊敬的各位家長、老師以及親愛的孩子們：

　　大家好！

　　我是大二班林桐的爸爸，很榮幸也很高興能夠作為家長代表在此發言，心情很激動，也有些緊張。緊張于能否代表各位家長，表達此時此刻此情此景的心情？

　　時間過得真快，轉眼孩子在幼兒園已度過了三年時光。這三年，正是孩子們接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。三年前，她們還是步履蹣跚，哭哭啼啼的小娃娃，現在經過老師們認真的培養和教育，細心的關懷和鼓勵，使孩子們在興趣中學習，在游戲中掌握知識。而如今，他們都已成為具有多方面本領的“小能人”了！攀登英語、閱讀拼寫、趣味算術、弟子規、打擊樂、鋼琴舞蹈、繪畫科技、故事演講、參觀游園以及多樣的戶外健身運動，孩子們的教學活動多彩多姿，既培養了他們的學習興趣和技能，也完成了幼小銜接的平穩過度。

　　這三年，也恰恰是建園的三年，這批孩子有幸見證了本園的成立和發展。幼兒園從無到有，無論軟件還是硬件每年都會有所提高，大二班的老師利用網絡為我們搭建了網絡互動平臺，不僅縮短了家園之間的距離，還使孩子們在幼兒園的生活更加透明，讓我們很直觀的了解到孩子在園里的成長點滴；班級博客每天更新的博文、老師們精彩的注解以及優美的.文筆，都是家長每天必修的內容；而那一張張照片記錄了孩子們在幼兒園的幸福時光，也是他們成長中的寶貴回憶。方園長對教育事業高度負責，曾多次請來教育專家為家長傳授先進的育兒理念，對我們家長在家如何教育孩子起到了指導性的作用。

　　這三年，老師無疑是最辛苦的，尤其是王老師、孫老師、李老師，孩子點滴的成長都傾注了你們的全部身心和汗水。不說別人，單說說林桐，林桐不是一個淘氣的孩子，但也絕不是一個很省心的孩子，從入園到現在，林桐的注意力不集中和吃飯慢的問題一直困擾著幾位老師，三年里老師在他身上沒少付出努力。設想如果天天面對二十幾個孩子的各種問題，工作量之大可想而知。孩子每天在園的表現你們都會及時和耐心的與家長溝通，每當早晨送孩子入園，上到園長下到老師都會在門口微笑著迎接每一位小朋友入園，俯身探詢、親切問候，這些情景都已定格在每位家長的腦海里。去年有些孩子選擇了上學前班，我們的孩子卻依然留在大班，因為我們知道把孩子交到你們的手里，我們最放心！

　　再次感謝各位老師，感謝我們的幼兒園。雖然畢業了但永遠不會忘記這里曾是他的快樂幸福的家，不會忘記教誨過他的啟蒙老師。

　　謝謝大家！

幼兒園家長會的家長感言9

　　十分幸運我的孩子能成為您的學生!教師對于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領路人!

　　很遺憾錯過了本次家長會，因為安安說爸爸參加能夠得5個大拇指，他把爸爸帶去他班級了，本次是全校性的家長會，然后我去了安安姐姐的班級。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會的資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長會他都學會反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個大拇指了，都是劉教師的良苦用心!

　　不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的工作也會遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業時，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會，兩個孩子就竊竊私語，一會玩游戲，一會看電視，把這個叫過來，那個又跑了，把那個追回來，這個又跑了，反反復復的.如此，真的很難控制不對他們發脾氣。

　　安安這個學期比上學期提高不少，上個學期完全是幼兒園的狀態，懵懵懂懂，這個學期，他每一天都自我抄作業，從來沒問過我作業是什么，閱讀時會問我，今日該讀哪篇?讀后的作業是什么?昨晚我異常感動，聽見他的讀書聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發現他在衛生間讀書，他說劉教師讓他預習課文，他不想浪費時間，所以在衛生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時間了。

　　他目前不是優秀學生，可是經過一個學期后，確實改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導!也感激孩子們，讓我多了一次童年。

　　家長會是教師與家長溝通的橋梁，十分感激此次家長會!

幼兒園家長會的家長感言10

　　上周懷揣著緊張的心情去參加了xxx班的體驗式家長會，緊張是因為這是我人生第一次正式參加班級家長會。心情雖然緊張，但是心里卻也早就做好了參加一個無聊說教式家長會的準備。但是，當天的家長會結束后我為自己內心早早做的判斷感到慚愧，因為家長會并非我早以為的模樣，留給我的是我沒預料到的意外、感動和感激。

　　家長會的流程并非我印象中的老師說、家長聽的模式。一開始老師讓大家做個小游戲：每個人根據前一位家長的肢體表達猜成語，并上臺分享游戲感受。從第一位家長的“畫龍點睛”到后一位家長的“隨風搖擺”，現場已經笑聲一片。老師在小游戲中讓家長們明白眼見不一定為實，幼兒的教育需要家長和老師一起的努力和感受，我們是相親相愛的一家人，在以后大家要互相理解。家長會竟然以一個小游戲正式拉開了帷幕。

　　接下來老師跟家長們分享了N1-A班小朋友目前在進餐、吃飯和午睡方面的情況；安排四組家長關于四個話題討論并派代表上臺分享討論結果，根據各組的討論結果老師給出專業的指導意見；向大家介紹了本學期孩子們的學習計劃等；后也給出了為了孩子更好的成長家園配合的相關事宜等等。讓我意外的是原來體驗式的家長會真的是讓家長體驗其中，更讓我意外的是家長會上有很多環節讓我不由自主的感動和感激。

　　家長會上，當看著電視上播放出孩子們的視頻：一首小小兵音樂響起，孩子們歡天喜地、爭先恐后的拍著手踩著音樂跟著老師拉隊伍；一首雨的印記，安靜的像天使般的孩子們整齊的排隊，沿著地板的劃線踩著音樂專注的走線。看著視頻里可愛的孩子們在幼兒園快樂的生活著，作為家長的我們特別的感動。我們感動孩子們在幼兒園可以有豐富多彩的學習生活，感動孩子們在幼兒園可以呈現出天真的笑臉，為感動的其實是老師為家長們精心準備的視頻分享，這樣的分享讓家長們更加放心孩子們在幼兒園是快樂的，孩子們在幼兒園是可以被健康引導和精心照顧的。

　　家長會結束時，老師說為家長們準備了小禮物，當拿到禮物時，我的心再次被溫暖。因為禮物竟然是老師們為每個孩子精心挑選了五張照片做成了屬于他們自己的照片小折頁。每個孩子五張照片的數量并不多，但是老師要為26個孩子逐個挑選照片，并做成屬于每個人的折頁。當看著折頁里面自己孩子那幾張經典的照片時，我深深的感受到了老師是真的在精心的挑選和用心的準備，我心里更多的是感激，感激自己的`孩子可以遇上愿意為他們付出的老師。

　　從老師精心準備的小禮物、到老師家長會上準備的會議材料、再到家長會各個環節的細心安排。我能從心里感受到這些老師是在用心跟孩子們相處并教育他們，老師是在用心的經營著幼師的這份職業而非簡單的工作，我能開始從心里覺得我的孩子選擇這個幼兒園是個正確的決定。

　　參加完家長會，我愿意且更加放心的把孩子交給這些充滿活力，可愛的老師手上，我更加愿意我的孩子在這樣的幼兒園健康的成長，也希望未來的三年，我的孩子可以在這里收獲屬于自己的快樂。

幼兒園家長會的家長感言11

　　我們先去了xx幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的好處、如何培養孩子的分享意識、透過不一樣途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師透過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。

　　此刻的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際好處的。我家的是個小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自我但又沒有勇氣和信心站出來。原先我一向以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關系，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過于溺愛的'緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就個性脆弱，也就是這天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結改正。

　　之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一向沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的決定沒有錯。另外的李xx和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李xx，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”

　　陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。相信很多家長跟我一樣，個性想明白孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自我，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一齊種盆植物，等發芽后拿到教室，還體貼的建立了小一班QQ群……估計是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一齊探討。其實家長們很期望透過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得！

　　這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對xx幼兒園的學習環境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環境中，在這么好的老師的教育下，我女兒必須能健康快樂的成長！

幼兒園家長會的家長感言12

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　今天，長沙晚報校園記者俱樂部在我校召開校園記者家長匯報會，借此機會，我代表學校向各位家長表示熱烈歡迎，也向一直以來為我校學生付出辛勞、傾注心血的晚報老師表示衷心的`感謝！

　　xx年xx月xx日，長沙晚報在我校成立校園記者站。在過去一年時間里，我校有181名學生成為校園記者，他們在晚報大記者帶領下，共開展外出采訪、新聞培訓、專場電影和演出等各類活動48場，這些活動分別是：

　　參加《小記者精英論壇》，鍛煉口才與膽量；赴望城開心農場挖紅薯，體驗農村生活；走進銅官古鎮體驗陶藝制作，采訪陶藝大師；觀摩科技秀，分享同齡人的發明創造歷程；參觀采訪比亞迪汽車基地，見證“一塊鋼板”到“一輛汽車”的神奇等。

　　在這些活動中，我校涌現了一大批品學兼優、愛好、全面發展的好學生。經過對每一位校園記者的活動參加次數、發表數、采訪時表現和情況進行綜合打分，三（1）班的陳、三（2）班的陳等26位同學被評選為“長沙晚報優秀校園記者”。

　　今天來參加這個活動的各位家長，都是通過班主任選拔推薦出來的品學兼優、愛好的優秀學生的家長，因此，我們有理由相信，各位家長一定會支持孩子能力的培養，我們也相信，長沙晚報校園記者活動會開展得更好，服務更周到。

　　謝謝大家！

幼兒園家長會的家長感言13

　　轉眼女兒在西幼已經上大班，此刻孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。

　　在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒自身上的變化，自我會穿衣服了，明白自事情自我做了，每一天她都在提高著，很多時候，女兒會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自我的節拍搖晃著小腦袋，看到的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構思積木，自立本事在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。

　　作為家長，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而西幼又恰恰經過家園聯系冊和校訊通給我們家長供給了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了教師與家長的距離，讓我不必為孩子擔心，能安心的工作。

　　教師經常給我打電話對孩子的'表現進行溝通，找出點滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉刷牙，從來不費勁。看到女兒天天自我穿戴整齊高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費心換來我們的省心啊，所以我們一向堅持按照教師的要求對孩子進行鼓勵教育。

　　我覺得西幼給孩子開設的課程已經很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學什么都是學得快忘得也快，這兩年沒有學習壓力，應當讓孩子利用學前的時間多玩玩。讓孩子學會在自由自在地玩中展開想象，學會做事，學會做人，培養本事。所以我平時對她的培養重點是做人做事的思維方式和態度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習慣，對她的會有很大的幫忙。

　　我期望女兒是一個愛笑人，我期望她一生都能有一顆的心，而她首先應當感激的，就是幼兒園的教師們，因為是她們最先給了女兒啟蒙教育，交給了孩子最初接觸社會的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關心、幫忙過女兒的教師們。

　　教師們工作順利、身體健康、萬事如意!

幼兒園家長會的家長感言14

　　我感到非常榮幸能夠參加小班家長會。這次家長會是一個非常有意義的活動，讓我們更好地了解了我們孩子在班級中的表現和學習情況。

　　我非常感謝老師們的辛勤工作和教學貢獻。他們的教學方法非常切合孩子們的需求，讓孩子們在愉快的氛圍中學到更多的知識。同時，老師們也非常注重與家長的溝通和合作，讓我們家長能夠更好地了解孩子們的學習情況，也讓我們能夠更好地和孩子們一起成長。

　　通過這次家長會，我也更加深入地了解了我們孩子在班級中的`表現和進步。孩子們在老師的引導下，學會了更多的社交技能和學習方法，讓我非常欣慰。

　　這次家長會讓我更好地了解了我們孩子的學習情況和班級氛圍，也讓我更加信任和支持班級的教學工作。我期待著下一次家長會的到來，讓我們能夠更好地了解孩子們的成長和進步。

幼兒園家長會的家長感言15

　　幼兒園是孩子們成長中重要的場所之一，家長會則是幼兒園與家庭之間的一次重要的溝通機會。最近，我的孩子所在的幼兒園舉行了一次家長會，讓我對孩子的成長有了更深刻的認識和理解。

　　在家長會上，教師們詳細介紹了幼兒園的'教育理念、教學內容和教學方法，讓我深刻認識到了幼兒園對孩子們的啟蒙教育的重要性，也讓我更加信任和支持幼兒園的教育工作。

　　此外，家長會上還進行了與教師的面對面交流，讓我能夠更好地了解孩子的學習情況和身心健康狀況，并及時溝通解決一些問題。在這個過程中，我深刻地感受到了幼兒園的誠信和負責任的態度，讓我對孩子在幼兒園的學習生活更加放心。

　　而作為家長，我也意識到了自己在培養孩子成長中的作用和責任。家長會的過程中，我也向教師們咨詢了一些育兒方面的問題，通過和其他家長們的交流和分享，我也學習了很多提升育兒能力的技巧和方法。

　　總之，這次家長會對我來說是一次非常有收獲和意義的經歷。在未來，我也期待著家長會能夠持續舉行，讓家長和教師能夠更好地配合和溝通，讓孩子們在幼兒園的學習生活中獲得更好的成長和發展。

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