在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們時常會在一些事情上受到啟發(fā)，這時就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編收集整理的幼兒園開學(xué)感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園開學(xué)感言1

　　過了一個暑期，對孩子來說又開始了正常的集體生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的`。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議:

　　1、調(diào)整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。

　　2、幫孩子準(zhǔn)備一件暑假里的小作品，帶到幼兒園進行交流。

　　3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。

　　4、歡迎家長朋友積極上博客和老師交流，及時了解寶貝的情況。

　　我們想和您說:相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在"搖籃"中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。

　　另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的孩子，使他們在關(guān)愛下健康的成長!

幼兒園開學(xué)感言2

　　現(xiàn)在迎接我的是新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，一切一切都變的好陌生。我既欣喜同時又感到寂寞，欣喜是因 為我現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，我的學(xué)習(xí)階梯又上了一層。寂寞是因為班級中只有幾個老同學(xué)，沒有以前覺得那么熟悉了。

　　但我會慢慢的適應(yīng)這種學(xué)習(xí)環(huán)境，我也會認(rèn)識更多的新朋友，這初中三年都要在這里度過。既然我來到了這個學(xué)校，就要下定決心，要和同學(xué)們友好相處、相互幫助。我一定要付出更多的.努力來迎接新的挑戰(zhàn)，向知識與理想的殿堂跨出更大的一步。

幼兒園開學(xué)感言3

　　一年里我學(xué)到了很多東西，特別是現(xiàn)在在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗，我們不僅要對一期課改有一定的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己。對此，我有一點小小的感受。

　　其實在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是可能性最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實藝術(shù)能升華人的精神，改變?nèi)说男袨椋�特別是他對右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒的興趣來選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)活動。我認(rèn)為，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識，首先，要創(chuàng)設(shè)民主氛圍，讓教師敢于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主、寬松、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個平等、尊重、友好、與積極的心境狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的，會自由表達自己的想法，因為她有足夠的安全感，即使說錯也沒關(guān)系。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨特的思維，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造’需要無拘無束的氣氛；創(chuàng)造，要求每個人都能"自由的呼吸"。讓園長與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑：少一些指責(zé)，多一些寬容；少一些約束，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對創(chuàng)造性的'教育產(chǎn)生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要組織安排，讓教師善于創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，所以創(chuàng)新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性，給教師留有創(chuàng)造的時間和空間。如果教師的每個工作安排的非常緊湊，那么就沒有時間進行思考、探索，創(chuàng)新的構(gòu)想也無條件產(chǎn)生。要認(rèn)可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能，使教師之間優(yōu)勢互補，形成合力，發(fā)揮其最大的積極性和效益，使她們自身價值得到較好實現(xiàn)，個性得到充分發(fā)揮。注重學(xué)習(xí)讓教師具有自我更新、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識、新技能，并在教育中積極運用的能力。這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博，另一方面因為現(xiàn)實中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè)，文化層次相對較低，這一狀況與當(dāng)代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快，知識面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾。因此園長要激活教師的創(chuàng)造性思維，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件。如；開設(shè)講座、專家指導(dǎo)、看書活動、學(xué)歷進修、教學(xué)練兵、外出學(xué)習(xí)觀摩等等。幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異，幼兒園教師要跟上時代發(fā)展步伐，事實創(chuàng)新教學(xué)，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷自我更新和自我超越。最后，要科學(xué)合理的評價，讓教師樂于創(chuàng)新。激發(fā)教師創(chuàng)造的情感，必須建立科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾說過："處處是創(chuàng)造知地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。"由于個人先天和后天條件不同，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低則有所差異。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，不輕視教師的點滴創(chuàng)造。要運用形式多樣的的激勵機制，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志。還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標(biāo)，經(jīng)常對教師的教學(xué)工作情況作詳細具體而及時的反饋，不斷加以鼓勵、強化、糾偏，形成對工作穩(wěn)定的熱情，從而激勵教師的創(chuàng)造意志。要引導(dǎo)教師自我欣賞、自我激勵，增強創(chuàng)造的動力。因為自我欣賞、自我激勵是創(chuàng)造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì)，是創(chuàng)造的世紀(jì)。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造也是快樂的，創(chuàng)造更是無止境的。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識的、高素質(zhì)的教師隊伍是時代的需要，是教改的需要。只有領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理經(jīng)驗，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

　　二期課改要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　1、教師應(yīng)成為孩子的傾聽者、觀察者。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。教師應(yīng)該是一位細心的觀察者，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要，從而確立起幼兒感興趣的主題。傾聽、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗，即孩子現(xiàn)有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗。我想：正是由于教師的留心觀察、傾聽才發(fā)現(xiàn)了來自幼兒的活動主題，當(dāng)活動的內(nèi)容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮。

　　2、教師要成為幼兒的促進者，支持者。教師即促進者是新課程下教師角色的根本變化，是教師轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突變。在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時都會產(chǎn)生許多問題，但由于年齡的特點和經(jīng)驗有限，他們往往還不會歸納事物的特點這時就需要老師及時的介入和引導(dǎo)，使探索深入下去，從而促進孩子的主動學(xué)習(xí)，如有一次我?guī)ьI(lǐng)小朋友們在草地上自由的玩耍，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒都在做"踩影子"的游戲，他們對影子非常感興趣。于是我充分抓住這一契機，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不同的影子，它們有什么不一樣？孩子們發(fā)現(xiàn)：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的長，有的短，有的大，有的小，當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后，小朋友們都用期待的目光看著我，并問："老師，這是怎么回事呀，怎么會這樣呢？"，在我的引導(dǎo)下，孩子們通過觀察、比較找到了答案。為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，我又提出了疑問："是不是一天中，我們的影子總是這樣不變的呢？"，這激起了孩子進一步探索影子的興趣。

　　3、教師應(yīng)成為合作者。我覺得新課程實施中的教師，應(yīng)該善于把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中，到處有你可學(xué)習(xí)和幫助的人，應(yīng)樹立"我為人人"，"人人為我"的思想，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提高。我能積極鼓勵教師進行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求教師關(guān)注課改信息，教育雜志上的、網(wǎng)絡(luò)里的，把平時有關(guān)看到的、想到的、讀到的等等文章，在教研活動中進行交流，在讀書筆記中進行摘記和撰寫體會，這不僅是一種學(xué)習(xí)的積累，更是個人素養(yǎng)的一種提高。二期課改的學(xué)習(xí)與實踐之中。無論是管理者還是被管理者，大家都是一個共同體，一起想辦法，解決實際中碰到的具體問題。

　　新課程實施中的問題是多種多樣的，新課程在改變學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時，也改變了教師的教學(xué)生活，新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命。作為新教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)過程進行反思，能夠獲得理論與實踐的高層整合，突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象，積極地與團體進行合作與協(xié)商，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功

幼兒園開學(xué)感言4

　　今年，我們小二班又是新的組合，工作一年的小張老師，我還有今年新招進的年輕的保育員史阿姨。面對新的同事，面對新的孩子，的確壓力大得不得了，開學(xué)初，我對自己暗下決心：無論如何，盡自己所能帶好這些孩子，更帶好這個全新的班集體。苦點、累點沒關(guān)系，團結(jié)協(xié)作是關(guān)鍵，還有就是阿彌陀佛，今年新進的孩子能給我們一個驚喜。

　　9月1日開學(xué)第一天，我們小二班三名工作人員，以飽滿的情緒，微笑著迎接每一個可愛的孩子，真沒想到老天還真是給了我一個大大的驚喜：沒上過托兒所的幼兒苦鬧個不停，使出全身的解數(shù)，無論你采用何種轉(zhuǎn)移術(shù)，就是不給你“面子”，我也知道這些孩子第一次離開家人過集體生活難免情緒激動，哭鬧不止也屬正常但毅力真是沒法說，他們能跟你從早上來園耗到離園，關(guān)鍵是這樣的孩子還不止一個，六七個孩子，我們?nèi)齻�工作人員從早到晚輪流安慰，一刻不停；上過托兒所的，膽子又大的不得了，趁老師忙得團團轉(zhuǎn)的時候，站在椅子上、站在床上，愛吃的東西吃完了自己的，順便把別人的也吃了，不喜歡的.，隨手地上一扔，不給，我就搶了再說。

　　9月2日，開學(xué)的第二天，哭鬧的孩子還是依舊和我們耗著，我們呢也不甘示弱，就是要把你們帶好，就不相信你們會不被我們打動；雖說是第二天，但調(diào)皮的孩子也不能讓你們隨心所欲吧，于是，我們不斷地規(guī)范他們的行為，提出要求，雖然我知道強化好行為，有時需要很長時間，但只要你不停地做著，就會有成功的一天，這一天或許很近或許很遠，但對孩子來說一定會受益終身，我相信成功，所以我們必須這么做著。

　　9月3日開學(xué)第三天，筋疲力盡地帶了兩天，一大清早，我喝了杯咖啡，我們?nèi)�名工作人員早早地來到了幼兒園，迎接孩子們的到來。今天來幼兒園送孩子的爺爺、奶奶明顯多了很多，大概是長輩們心疼了，一起親自來送送、看看。一位奶奶拖住我說：“今天孩子的奶奶、外婆一起送孩子來了，看到孩子在幼兒園哭，外婆也心疼地哭了起來，孩子從小到大從沒離開過外婆，非常寶貝，你們老師要多抱抱，多陪陪，一直陪著她才行。”現(xiàn)在的孩子每家只生一個，都寶貝地不得了，可作為三十一名孩子的老師，我們必須對每一個孩子負責(zé)，又怎么能專寵一個呢，理雖如此，但話不能這么說，否則孩子的外婆就更不放心了。

　　我一方面安慰著孩子的外婆，另一方面向她們道著孩子這幾天進步的表現(xiàn)，請她們放寬心，放手讓孩子慢慢適應(yīng)集體生活，走好離家的第一步。可剛送走了兩位老人，另一個孩子的爺爺又找到了我，“你出來，我有事找你。”我順勢走了出去，并邀請他進來面談，可孩子的爺爺態(tài)度強硬地說：“我就在這里說，為什么我們家的孩子每天早上來幼兒園要哭，你給我說出道理來。你們幼兒園我以前帶孩子也經(jīng)常來玩大型玩具的她從來就沒哭過，你說出來。”工作十五年了，真還從沒碰到過這樣的家長，福氣還真“挺好”，可問題總要解決吧，我請孩子的爺爺先消消氣，（從他的話語中也能感受到他對孩子的愛）告訴他，來園哭鬧的孩子不止您家一個

　　有些孩子哭鬧的時間比您家的還長許多久許多。爺爺一聽，忙說：“其他孩子也會哭嗎，為什么住在我們樓下的孩子今年也上幼兒園她就不哭。”（可以聽出，這位爺爺對這些3、4歲的孩子相當(dāng)不了解）于是我對孩子的爺爺說，每個孩子都有自己的特點，您家的，和他們家的脾氣、性格、習(xí)慣都一樣嗎，您平時和孩子來幼兒園玩，都是您牽著、帶著的，時間又不長，她會哭嗎，到了幼兒園就不同了，每天早上要和你們分別，要在幼兒園呆上一整天

　　而且每天還不能想怎么樣就怎么樣，還要遵守一定的規(guī)則，孩子每天早上只哭了一會會表現(xiàn)算很好了，您應(yīng)該表揚她，鼓勵孩子天天來上幼兒園，您一定也希望孩子在幼兒園養(yǎng)成各種好習(xí)慣，三年后，順順利利上小學(xué)吧！聽了我的話，孩子的奶奶一邊點頭表示同意，一邊拉著老伴，對我說：“老師您辛苦了，我們知道了。”

幼兒園開學(xué)感言5

　　樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，機關(guān)幼兒園是我們小朋友的樂園。快樂的假期結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。相信這個暑假里一定過得很愉快吧!8月25日可是我們開學(xué)的時間，千萬不要忘記嘍!新學(xué)期我們成為中班哥哥、姐姐了，上幼兒園一定不會再像小班時那樣哭哭涕涕的了，對不對?因為你們長大了!我們現(xiàn)在是中二班啦，教室在二樓哦!你能找到我們的教室嗎?

　　幼兒園是一個美麗的新世界。這里有你可愛的`小伙伴們，有你喜歡的白老師、曉曦老師、陶老師和你們一起生活，還有各種有趣好玩的玩具等著你!相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂!

　　新學(xué)期開始了，我們將和你們一起生活。在這個快樂的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀、遠足......在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性......新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待著你們給我們帶來的驚喜!

　　真誠的祝愿我們的寶貝們在幼兒園這個溫暖的大家庭里健康快樂、幸福成長!

　　非常感謝家長朋友在過去的一年中對我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進行有效溝通，如果您有好的育兒經(jīng)驗，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力,讓我們一起成為孩子健康成長的引領(lǐng)者和促進者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更美麗。

幼兒園開學(xué)感言6

　　今天明媚的早上，我早早的起床，起來第一件事當(dāng)然是刷牙洗臉啦。然后吃完早餐，就匆匆的'跑去學(xué)校，怕一遲到就要給學(xué)校級長叫到校門口罰站，那時候就丟人啦。沒想到在路上遇到我最好的同學(xué)小瓏，我們一邊聊著暑假過的怎么樣，一邊匆匆的走到學(xué)校。

　　剛一進來就看到校長面帶笑容的迎接我們，學(xué)校還裝修了，門口弄了二條大石柱。我和小瓏一起走了進去，看到小一（2）班就想起了以前我們一起玩，一起鬧，一起搞惡作劇。由于那時候玩的太瘋了，沒學(xué)習(xí)，成績也落后了。這學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，適當(dāng)玩玩沒事，但是要學(xué)習(xí)。一定不能給老媽看扁。進出了4樓的小一（2）班，感覺不一樣，大家都長高長胖了。一坐下來，我的同桌就和我后面的人一直嘮叨不完。可我也沒少說。呵呵

　　這就是我開學(xué)的感受，開學(xué)既好有壞。唉。將就的過吧，還好有這么多同學(xué)陪我一起過。

幼兒園開學(xué)感言7

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　今天，長沙晚報校園記者俱樂部在我校召開校園記者家長匯報會，借此機會，我代表學(xué)校向各位家長表示熱烈歡迎，也向一直以來為我校學(xué)生付出辛勞、傾注心血的晚報老師表示衷心的感謝！

　　xx年xx月xx日，長沙晚報在我校成立校園記者站。在過去一年時間里，我校有181名學(xué)生成為校園記者，他們在晚報大記者帶領(lǐng)下，共開展外出采訪、新聞培訓(xùn)、專場電影和演出等各類活動48場，這些活動分別是：

　　參加《小記者精英論壇》，鍛煉口才與膽量；赴望城開心農(nóng)場挖紅薯，體驗農(nóng)村生活；走進銅官古鎮(zhèn)體驗陶藝制作，采訪陶藝大師；觀摩科技秀，分享同齡人的發(fā)明創(chuàng)造歷程；參觀采訪比亞迪汽車基地，見證“一塊鋼板”到“一輛汽車”的神奇等。

　　在這些活動中，我校涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)、愛好、全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過對每一位校園記者的活動參加次數(shù)、發(fā)表數(shù)、采訪時表現(xiàn)和情況進行綜合打分，三（1）班的陳、三（2）班的陳等26位同學(xué)被評選為“長沙晚報優(yōu)秀校園記者”。

　　今天來參加這個活動的`各位家長，都是通過班主任選拔推薦出來的品學(xué)兼優(yōu)、愛好的優(yōu)秀學(xué)生的家長，因此，我們有理由相信，各位家長一定會支持孩子能力的培養(yǎng)，我們也相信，長沙晚報校園記者活動會開展得更好，服務(wù)更周到。

　　謝謝大家！

幼兒園開學(xué)感言8

　　尊敬的園長、親愛的老師、可愛的小朋友們：

　　你們好!

　　在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來了我們晨光幼兒園20xx年的秋季開學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話，請允許我代表全園教師向新老師、新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們晨光這個大家庭里。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們聚在這里，迎來了充滿希望的新學(xué)年。你們開心嗎?

　　我今天要告訴大家二個喜訊。

　　一是我們幼兒園今天迎來了___ 位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

　　二是原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!

　　新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計了豐富多彩的活動，廚房的阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的香香的飯菜。希望小朋友每天高高興興來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干的'小博士!

　　在新學(xué)年里，我們每一位教師也會與時俱進，愛崗敬業(yè)，言傳身教、愛生如子、樂于奉獻，我們晨光幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。。讓我們在晨光幼兒園這個溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長吧!

幼兒園開學(xué)感言9

　　12月29日晚上，昌樂縣府機關(guān)幼兒園活動室里彩帶飄揚，燈光閃爍，“元旦狂歡夜，快樂你我他”慶元旦聯(lián)歡活動在教師們聲聲祝福中拉開了序幕。

　　各團隊以極具個性而搞笑的出場方式使活動一開始便洋溢出歡快的氣氛，隨后，在激烈的游戲活動中，他們有的團結(jié)協(xié)作、有的幽默滑稽、有的才藝展示，使整個活動高潮迭起。老教師們則用歡快優(yōu)美的交誼舞表達美好的祝福，最后，大家手拉手同唱《我們是一家人》，在溫馨的音樂中，每個人抒發(fā)著心中的感言，真誠洋溢的表達對生活的熱愛，對未來的祝福。

　　此次慶元旦聯(lián)歡，以輕松愉悅的方式讓老師們度過了一個快樂的節(jié)日，激發(fā)了老師們對教育工作的熱愛，對未來生活的向往。

　　當(dāng)厚厚的日歷翻到最后一張時，20xx年也留下了她最后的倩影。新年的曙光即將照亮，新年的鐘聲即將敲響，時光的.年輪又留下了一道印痕。在冬日和煦的陽光里，20xx年元旦如約而至。12月31日，欣華幼兒園喜慶熱鬧的歌聲不斷傳出，在這里我們以各班級為單位舉辦“迎新年、慶元旦”家園親子聯(lián)誼活動，各個班級洋溢著節(jié)日的氣氛。孩子們用自己的繪畫作品和老師們一起把幼兒園打扮得非常漂亮，節(jié)日的氣氛十分濃厚。

　　慶祝活動中，各班的小朋友們充分展示了幼兒園的素質(zhì)教育成果和小朋友們的所學(xué)。tpr英語活動展示、精彩的舞蹈、經(jīng)典誦讀表演、奧爾夫音樂教學(xué)活動展示、快樂的識字游戲，還有讓人戀戀不舍的親子游戲，令人稱贊小主持人演講及情景劇表演等等。精彩的演出，不時贏得場下小朋友和家長的陣陣掌聲。更多的互動的環(huán)節(jié)讓我們這個聚會變得更加熱鬧，場上的小朋友們表演得投入，場外做觀眾的家長們也忙得不亦樂乎！她們紛紛用自己手中的攝象機、相機和手機為自己的小寶貝們記錄下這一特殊的成長經(jīng)歷。

　　幼兒園的元旦慶祝活動圓滿結(jié)束了，在這個歡樂的日子里，孩子們和老師、家長快樂的在一起慶祝，讓這份暖暖的愛在每個人心中涌動！通過這次活動，家長們不但體驗到那份驚喜和快樂，同時也深深感覺到了老師的良苦用心，現(xiàn)場那一句句激動人心的感言，對寶貝、對老師、對幼兒園的美好祝福，縈繞在大家的耳邊，這是一次激動人心的相聚，一段幸福快樂的成長，更是一個吉祥如意的開始。

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