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在平凡的學習、工作、生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，這時可以把它可以記錄在感言中。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的小學畢業感言，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學畢業感言1
1、六年時光轉瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔前程……
2、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
3、盡情地飲干這杯畢業之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……
4、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
5、同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
6、光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
7、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
8、還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
9、我們曾經在一起欣賞過美麗的花;我們曾經在一起幻想過美麗的季節。我的好朋友阿，分別后不要忘了我們曾經一起走過的'日子。我們有過如水的平靜，有過Ji烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
10、六個希望的春天，我們播種了四次;四個金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
11、聚不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……
12、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
13、生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!
14、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
15、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學友，學友，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!
16、與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
17、六年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
18、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
19、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
20、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……
21、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
22. 揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
23. 一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
24. 我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。
25. 別離，是有點難舍，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
26. 認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
27. 你用才智和學識取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰。學友，我欽佩你的一往無前精神。
28. 你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!
29. 離別是歡聚的開始，擦干淚，向屬于 同學們：我們即將畢業，我會在遙遠的地方默默祝福你們。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句話，一輩子;一生情，一杯酒。愿你們永遠開心!
30. 我們即將離開，留下的是友情和師情，帶走的是知識。我們即將離開，但不會忘記同學之間的友情，不會忘記老師的恩情。我在這里希望同學們身體健康，學習進步，萬事如意，考上自己理想的大學。
31. 隨著時間的流梭，再過幾個星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學能讀上自己心目中的中學，能取得好的成就。
32. 我是一個即將離開母校，向知識的另一端跨進的人，在此，我對母校的一切格外留戀，但最讓我留戀的是那些與我一起學習了三年的同學。因此，我送給他們一句話：好好奮斗，如果我們有相見的時候，就比比誰強，誰能實現父母望子成龍、望女成鳳的愿望。
33. 你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
34. 你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學友，學友，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!
35. 以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
36. 很榮幸與你同窗共讀四載，使我結識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。
小學畢業感言2
1、你不哭，你會堅強到讓人心疼。
2、有故事的人，總是是最先成熟的人。
3、所謂簽名，就是把自己的心聲說出來。
4、諾不輕許，終不傷人。諾不輕信，終不傷己。
5、一個過客，承擔不起那份不經意間悄然而來的情意。
6、承諾，有時候，就是一個騙子說給一個傻子聽的。
7、黑夜給了我黑色的鼠標，我卻用它游戲到天明。
8、不管心里有多難過，都要笑著撐下去。
9、我想我會學著去習慣，那些有關于你的小小失落。
10、嫁給宅男唯一的好處，永遠不用擔心家是一個空宅。
11、即使是到了秋天，花兒一樣不會結果，生命還是會散落在風中。
12、一顆心拋錨在海灘，不管天涯海角有多遠，我都已經靜靜的靠岸了。
13、我就像個小孩一樣，站在未來與過去仰望回憶。
14、你那難以捉摸的心，像一朵天邊的`云，有時候天真有時候深沉。
15、有時候，讓別人在乎你的最好辦法，就是不那么在乎他們。
16、淋過雨的空氣，疲倦了的心，記憶里的童話已慢慢融化。
17、世界上最快樂的事情，就是做一個一無所知的孩子。
18、人生若只如初見，何須感傷別離。說了再見，也許再也不會見…
19、反反覆覆的傷害自己，什么時候受傷的傷痕會消失呢。
20、我們通常忽略那些疼愛我們的人，而我們疼愛那些忽略我們的人。
小學畢業感言3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好。我是六年級五班的嵇婉瑩，非常榮幸在這里作為六年級學生代表發表畢業感言。
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我們已經走到小學生活的最后一天。我依稀記得我第一次來到這個學校參觀，我看到了靜靜的操場，看到了教室里整齊的桌椅，一切無比地新奇。
不知不覺，我在這里度過了六年的生活。這六年啊，我走過了校園里的每一個角落，我參加了學校的眾多活動，我遇到了很多棒棒的老師，結交了好多情投意合的朋友。這六年的歲月，可以寫成一部厚厚的書。
讓我們將目光回首。它投射在教學樓后的那一片柿子林之上，只有恒濤小學才有的“柿子節”，你可知道，那金橙橙的柿子帶給了我們多少的快樂。摘柿子、寫柿子、畫柿子，我們在柿子林里嬉戲、玩耍，體會收獲的喜悅。
讓我們將目光回首，它投射在五樓的報告廳里，在這個五樓報告里，有多少我們活動的足跡，我們古詩朗誦、我們親子誦讀、我們“一對一、手拉手”，那些活動的.欣喜都沉淀在我們的腦海深處，化為我們前行的動力。
讓我們將目光回首，它投射在我們的每一張課桌之上，投射在每一頁黑板之上。我們的時間大部分在教室里度過，教室的每一個角落里都有我們的故事，課桌的每一條縫隙里都有我們的思索。我們每一個親愛的同桌，我們都會永遠記住。
在這即將離別的時刻，讓我們再一次流連我們的校園。那飄過的樹影，那夕陽的余暉，那長長的連廊，讓我們怎能不眷戀，別了，我們的菁菁校園。
當我們一遍遍地端詳著畢業照片，我們看到我們的老師笑得燦爛。親愛的老師啊；讓我們深深地感謝您，是你們陪我們走過美好的小學時光。 當我們初來乍到，是你們牽著我們的小手，教導我們，指引我們。我們煩惱時，我們困惑時，你們都站在我們的身旁。我們知道，不管我們畢業走向哪里，都走不出你們的視線。親愛的老師，讓我們道一聲珍重，愿你們永遠幸福平安。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”我們無數次聽到這首動人的“送別”。此刻，我們惆悵滿懷。親愛的同學們，我們彼此就要互說再見了，我們在一起有過那么多的快樂、甚或爭吵，而今，都成了甜蜜的回憶。我記得你的綽號，你記得我的秘密；我記得你的笑顏，你記得我的哭泣；我記得你的愛好，你記得我的糗事。我們一起在運動會上拼搏過，一起在考場上奮斗過，一起在課堂上努力過，一起在國旗下宣誓過！就讓我們彼此將這份友誼永遠留在自己心中！
六年啊，我們從一個幼兒成長為一個少年。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
再見了，親愛的母校！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的同學們！
我們飽含熱淚，我們無限留戀！
謝謝大家！
小學畢業感言4
太陽暖暖的照著，天空依舊藍藍的，可是我們的心情確是冷冷的，六年了，這一天終于要到來了，就要離開六年的學校，六年的老師、六年的同學們。再看一眼我跑過的校園，再看一眼我學習的教室，再看一眼我吃飯的食堂。無論如何不舍，我還是要在這個夏季與學校告別，與老師再見，與同學分別。但我不悲傷，因為我要長大，我要步入更寬闊的.天地，我還要有新的老師，新的同學們，但我不會忘記你們的！再見了我的小學生活，我將永遠記住這一天：
我們櫸園七班的舉行了盛大的畢業同樂會。我們邀請了教過我們的所有老師，全班38位同學，除兩位不在青島無法參加外，其余36位同學和家長都來了，因為我們珍惜每一次的相聚時光，可是天下無不散之筵席，再熱鬧也會趨于平靜。來，讓我們舉起酒杯，道一聲珍重再見，希望我們的老師工作順利，希望我們的父母健健康康，希望我的同學們心想事成，學業進步！
小學畢業感言5
六年是一段漫長的時光，也就是一段快速的時光。在過去的六年里，我們不僅成功了，而且失敗了。我們在失敗和成功中成長，從失敗和成功的痛苦和快樂中學習了生活的真理。這些真理不能用幾句話說清楚，也不能從教科書中學習。這些生活的真理，只有在經歷了這六年的實踐，才能理解和學習。
我記得我們在運動會上的風格；我記得我們在籃球場上的.英雄姿態。六年來，有太多值得回憶的事情。老師、同學……誰會真正忘記所有以前幫助過我們和我們的人？六年，就像大海一樣，永遠藏在我們心里。
讓我們幾年后再見面！帶著成功的喜悅和令人印象深刻的成就，回到我的小學，回到我啟蒙的母校，回到學校和老師！
小學畢業感言6
光陰似箭，一去不復返。轉眼間六年小學生活即逝。我也將進入初中，成為一個初中生了。
時光使我告別了充滿童趣的小學生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會有點失落，相信他們也不例外。但這也就是難免，我們只能勇敢地應對眼前的一切，不要太過傷感。在這六年中，我們經歷了許多挫折，困難，也一齊度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難舍難分。此時幸福完美的童年將離我們遠去，代替它的就是鼎盛的少年時代。雖然并不就是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業將要來臨，煩惱離我們越來越近，初中的學習將使我們徹夜難眠。這一切的`一切，無不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業并不就是有百害而無一益，它也有好處。
小學的學習只就是打下基礎，并沒有學到家。而初中的學習才就是要點。小學的知識太少了，根本就沒太大用處。初中就是人生的轉折點，如果沒學好必須會抱撼終生的。因為初中對你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，必須能有出息。要說上初中的益處，那當然就是讀得好就必須能出類拔萃，鶴立雞群啦！但要想成功就必須要付出，不付出就是不可能成功的。
要畢業啦！要畢業啦！我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去應對畢業吧！
小學畢業感言7
敬愛的老師、親愛的同學們：
在這美好的日子里，我們最后一次歡聚在校園的操場，歡聚在主席臺前。
六年的時光，擦肩而過。不知不覺，我們一同走過了六年。六年的春夏秋冬，六年的純真年華。此時此刻，我仿佛能聽見瑯瑯讀書聲，快樂的笑聲，誨人的心聲；熱火朝天的賽場，引人入勝的課堂，開心有趣的郊游……母校，是您讓我們成長，是您讓我們懂得了許多許多。
記得那是我第一次來到這里，我真有些吃驚：這里真大呀！比幼兒園大得多呢，比幼兒園漂亮得多呢！我有些興奮，又有些膽怯，在忐忑不安的心情中，我步入了伴隨我六年的母校。面對陌生的老師，陌生的同學，我有些害怕。我上課不敢舉手發言，生怕自己答錯了，挨批評；我下課不敢找同學玩，生活自己說錯話得罪別人或受欺負。我本不太愛說話，由于來到一個陌生的環境，我變得更內向了。后來，一位同學主動邀請我和她們一起玩，我有些“受寵若驚”。從此以后，我試著融入這個大家庭，我變得開朗起來了，上課試著大膽舉手發言，我的成績也慢慢變好了。
母校，感謝您！在母校六年的時光里，我們漸漸長大了，慢慢懂事了。在母校，我明白了什么叫親情，什么叫友誼，什么叫樂于助人，什么叫誠實守信。在母校生活中，我體會到了感動、快樂、自豪……
親愛的母校，我永遠也不會忘記您，忘記六年小學的美好時光！
敬愛的老師，親愛的同學們：
早晨那火紅的朝霞映紅了天空，我久久地凝視著朝霞，腦海里除了往日與伙伴玩鬧、嬉戲的畫面外，什么都沒有了。
離畢業沒有幾天了，作為一個畢業生，我既要緊張地復習功課，還要把同學都記下來，把老師記下來，把整個學校都記下來。因為以后我可能再難回到母校，難見到我的老師和那些與我共同成長、學習的同學了。
此時此刻，我又想起了與同學嬉鬧的`場景，一想到那些情景，便想到了同學們那獨特、有趣的笑：
“格格格”，這是黃子奕的笑，笑得很傻；班長楊世杰的笑憨厚老實，只要他“嘿”一聲，同學心里的疙瘩就都沒有了。
“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲是陶江北的。我們班上數一數二的淘氣包王宏宇在淘氣時總是“啊啊啊！”地大聲笑，正是這種笑，讓班上的同學總愛捉弄他……
再見，敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。
再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住我們在一起的每一天，讓友情地久天長！
再過半個月，我們就即將離開母校，離開各位敬愛的老師和各位親愛的同學了。今天，我有很多話想說口。
回憶小學六年來的美好時光，想到其中的酸甜苦辣，眼淚就止不住地滑出眼眶。六年了，我們遨游在知識的海洋，學會了為人處事的道理與方法，走過了稚嫩的童年，認識了許多新朋友。在這即將離別之際，誰會不留戀，誰會不難過？
母校，親愛的右小，我舍不得您！我舍不得各位老師，同學！我能有今天的知識，都是老師的幫助。在操場上，我們揮灑汗水；在教室中，我們留下瑯瑯書聲。母校，我舍不得您！
母校，親愛的右小，我舍不得您！我在您和老師的呵護下成長、學習；與同學們在一起的時光那么美好，和老師們在一起又是那么溫馨。在過去六年的時間里，我深深地喜歡上了這里。
六年的時間，我們從一年級的拼音寫字，到現在的熟練寫作；從小時候的呀呀學語，到現在的對話應變……這都是在這個學校里——親愛的右小里學到的！
忘不了，敬愛的老師，忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那燦爛的微笑；忘不了，親愛的同學，忘不了那歡樂的笑聲，忘不了那矯健的身影。在校園中嬉鬧的低年級的弟弟、妹妹們，不正像當初的我們嗎？那時的我們也不正像他們一樣無憂無慮？想到母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千。想到我們就要離開這里，離開各位老師、同學，淚水又止不住了。
再見了，我的老師！再見了，我的同學！再見了，我親愛的母校！我將永遠記住你們！
小學六年的時光轉瞬即逝。六年來，許多難忘的事在我心中徘徊。難以忘記剛進小學時老師和藹的面孔；難以忘記同學們頑皮的打鬧聲；難以忘記兩棟新老教學樓；難以忘記飄香十月的桂花……
在這些歲月中，也是它們陪我度過。老師給了我取之不盡，用之不竭的知識，教會我怎么樣為人處事；同學是我六年的好伙伴，我們互相傾訴心事，嬉笑打鬧，無話不談。從小學一年級到六年級，從新教學樓到老教學樓，我似乎能看見我們的身影在走廊穿梭，聽見我們的聲音在教室回蕩。每放完暑假回到學校，都有一種老朋友久別重逢的感覺，看見花壇旁的桂花樹，隱隱有些激動——桂花又開了！墻上的爬山虎又爬高了一些，葉子在風中搖曳著，像往常平靜的碧波因為魚兒的到來而激起陣陣漣漪。而我們，就是那些活蹦亂跳的魚苗。
六年后，魚苗長成了靈敏的鯉魚，嬉戲蓮葉間。再過若干年，也許有的魚依然在水下游走；也許有的魚游去了更遠的江、河、湖、海，再也沒有回來；也許有的魚躍上龍門，輝煌了自己。
再見了，母校。我不會忘記XX年到XX年在右小度過的六年精彩時光，不會忘記校園的一切事物，永遠。
小學畢業感言8
時光飛逝，我們即將畢業。我們忍不住開始感到悲傷，因為我們想離開這所充滿歡樂、憤怒、悲傷和快樂的學校。現在回想起過去，我們發現上學其實是一件很美好的'事情。當我們來到學校時，我們可以增加知識，與同學和實習老師聊天和玩耍，所以我們每天都過著幸福的生活。畢業前，我想感謝所有教過我的老師，他們無怨無悔地為我們付出，我們非常感激。上國后，我想再也沒有這樣的機會和實習老師相處了。再見鹿峰！
小學畢業感言9
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的小學簡短畢業的感言 篇8
如今驪歌輕唱，我即將要畢業，告別小學生涯，我的心中澎湃著千言萬語，卻不知從何說起，所以只能提筆將我的不舍打在電腦上…。
回想這六年相處的日子，我們曾經一起玩，一起讀書，我好希望能永遠跟你們在一起，但現實是殘酷的`，這是不可能的，因為你們大部分的人都要讀鹿寮國中，只有我，凱元和映岑要讀清水國中而已，希望離別后，我們都能努力向前邁進，往生命的遠方走去。
小學畢業感言10
光陰似箭！轉眼之間，六年的小學的時間已經匆匆流去，我們即將離開友愛的母校，我們即將含著淚揮手離別。面對朝夕相伴的校園，面對循循善誘的老師，面對難舍難分的同學，我們有太多太多的感恩與依戀。
感謝熟悉的校園！那整潔優美的校園，多少次留下我們笑聲飄蕩；那寬敞明亮的教室，多少次傾聽我們書聲瑯瑯；那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識秘方；那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時間。
感謝敬愛的老師！您一次次為我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評，您一次次在風雨中為我們撐起愛的`愛護傘，您一次次為我們排憂解難，一次次帶給我們歡聲笑語！盡管您每天盡力扮出嚴肅的樣子，我們還是從您的眼神里發覺了您對我們的愛！正是您愛的激勵，讓我們懂得了團結一心，使我們的班集體成為充滿生機、和諧溫暖的大家庭！
感謝友愛的同學，我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們共同策劃主題班隊活動、運動會上我們共同吶喊、團體操競賽中我們的齊心努力、紅五月歌詠競賽我們連續六年捧得金杯、拔河競賽在經歷數次韁持后最終奪冠、榮獲珊小優秀班集體后我們為自己的鼓掌喝彩！
分離的日子一天天靠近，時間已經進入倒計時。老師，請您不要太過難過，歡樂的時間雖然不曾停留，但美好記憶永駐我們心里。同學，請不要漠視這一切。六年的學習生活中雖然也曾有摩擦，但同學的情誼已深深種在你我心里。
在剩下的時間里，讓我們回憶：男同學在球場上揮灑汗水，女同學坐在扶椅上談論趣事，還有那些難忘的種種
我們雖然注定要分離，但我們的過去，誰也奪不走。也許，我們會在多年后的某一天相遇。也許，我們都已記不清自己昔日的經歷。但，我會永久記得這份純潔而永久的友誼，記得我們在一起的美好回憶！
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”就讓時間作證，承載著母校、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做胸懷大志并足踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
小學畢業感言11
輕風系不住流云，流云帶走了歲月。火紅的鳳凰花，染遍了校園；枝頭的蟬鳴，顯得黯然神傷，彷彿是告訴我們，這六年漫長的歲月，已接近尾聲，我們即將要畢業了！
看著低年級那群天真無邪的小不點每天蹦蹦跳跳地到處玩耍，就好像看到低年級時的自己一樣，真是令人懷念。
想當初六年前，我跟他們一樣，也只是個不起眼的小不點，在開學的第一天，我帶著陌生的恐懼和一顆忐忑不安的心，踏入了學校，我畏畏縮縮的站在教室門口，說什么也不肯進去，直到爸爸媽媽三催四請的把我拉進去，我才心不甘情不愿的坐在位子上。
沒一會兒，我們每個同學都混熟了，開始大鬧起來，直到老師來了，大家才安靜下來，老師點完名后，就開始上課，于是我的小學生活就在這新鮮的一天展開。
我依稀還記得，我曾經在一年級時玩滑梯玩到受傷，之后有一段日子就很怕溜滑梯；二年級時，曾經得過小偶像卡、四年級時曾經在一次的國術比賽中得到個人比賽第一名以及團練第三名、五年級時在萬圣節刻過南瓜、六年級時我得到英語朗讀第一名，運動會時全班得到拔河比賽第二名……每當我回憶起這些往事時，總會會心一笑。
如今，這些往事將化為流水而東逝，永遠不回頭。想起即將離開這個載滿我成長痕跡的地方，心中不僅難過，還有些依依不舍。
放眼望去，在這校園的每一個角落，遍佈著我和同學們的足跡，我們一起談天，一起說笑，互相傾訴心中的煩悶，共同學習、勉勵，度過這六年的.歲月。
走廊的吶喊聲，老師的訓話聲，操場的加油聲，教室里瑯瑯的讀書聲，同學抄書所發出的「沙~沙~」聲，似乎隨著畢業驪歌而埋沒。
「當~當~」鐘聲響了，聽起來很平常的鐘聲，現在聽起來卻是那么的嘹亮動人；校園裡的一磚一瓦、一草一木，也都看起來充滿著旺盛的生命力。
我相信，這一切會永遠深印在我腦海中。雖然這一切即將結束，但小學生活卻也是我一生中記憶最美的一部分。
別了！朋友們。
別了！我最敬愛的師長們。
別了！使我成長茁壯的樂園—xx。
記憶是水，思念是河，在校的日子，相信我們都會永銘在心。
小學畢業感言12
“ 明日復明日， 明日何其多， 我生待明日， 萬事成蹉跎。”這六年的時光就這樣過去了。暮然回首，在母校的每一次微笑、每一次淚水、每一滴汗水，都灑在了這片土地上。
即將離別的我們，依舊三五成群地在校園里散步，走過生活了六年的校園。走一間間我們曾呆了一年的教師---一年一班、二年二班……直到現在的六年一班；走過那曾揮灑過無數滴汗水的`操場，在跑道上漫步著、回憶著在這的一點一滴；那清脆悅耳的鈴聲，曾多次地提醒我們要珍惜時間，而我們卻不懂得領悟這份道理，直到如今，才明白時間就是金錢……這一切的一切，我們都歷歷在目，從不曾忘記。
老師的關懷，同學們的友誼，這六年來嘗過的酸甜苦辣凝聚成今日的成果，我們的小學生涯即將畫上一個完美的句號。凝聚的成果都是老師一手栽培出來的，您猶如一位辛勤的園丁，夜以續日地為我們澆灌知識的泉水，這知識的泉水里，寄托著您對我們的希望。如今，就要分別了，我們這棵幼苗在您辛勤的栽培下，慢慢的變成了一棵小樹，我們的成長離不開您的哺育、教導。
六年里，我一直沒有向你說一聲謝謝，您給予了我們很多，讓我們一天天在您的澆灌成長著，這道今天。母校，謝謝您，您的愛就如一條溪水，流進我們干涸的心田，讓我們在您的滋潤下慢慢的成長；母校，謝謝您，謝謝您……
小學畢業感言13
1、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利。
2、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
3、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
4、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
5、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意。
6、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的`光點，一直在我的心中閃爍。
7、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
8、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
9、愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
10、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
11、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
12、是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
13、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！
14、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
15、老師，您就像春雨一樣，滋潤了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的！
小學畢業感言14
在這幾年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。所以用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每一個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：
第一，班主任做個標準的天平。
平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。
第二，協調各科平衡，平等對待各科任教師。
班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。
第三，班主任身教言傳，熱愛這個家。
現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。所以，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。同學們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學習生活，這是我們共同的理想。
第四 、針對學生特點因材施教。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接
受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。
第五、發現學生身上的閃光點，充分利用表揚這一工具。
每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的'優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，多發現學生身上的閃光點，讓學生樹立學習的自信心，可以很好的激發和調動學生學習的積極性。
在轉化后進生的過程中，有一二個紀律表現的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。 當然，由于新接手小學班主任工作，我的班主任工作經驗的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。如：
1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。除了學校的晨會和校會外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，良好自覺的班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察，我發現班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、班紀的建設。
2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，在校領導和老師們的關心與指導下，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學畢業感言15
歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長。
忘不了，敬愛的`老師。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠感謝您。
忘不了，親愛的同學。我們并肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。
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