隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的讀書交流發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書交流發(fā)言稿1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

　　大家好。

　　今日想和大家溝通的是：作家冰心的一句話"好好讀，好好讀，好好讀'。古人云："讀書斷，寫字如神。'的確，讀書可以開闊視野，獲得豐富的學(xué)問(wèn);閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人;閱讀也可以提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)："不重視讀書的家庭是平凡的家庭;不注意閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校;不重視讀書的民族是沒(méi)有盼望的民族。作為訓(xùn)練者，他們肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛(ài)讀書的老師能有效的教書，愛(ài)讀書的老師能更好的訓(xùn)練人。俗話說(shuō)"肚子里的.詩(shī)詞書法可以夸中國(guó)，最重要的是書能長(zhǎng)期'。

　　讀書能使人獲得學(xué)問(wèn)和才智，由于"書有其金屋，書有其顏如玉。'沒(méi)錯(cuò)，書中有學(xué)問(wèn)，是一個(gè)聰慧勤奮的祖先，在時(shí)間的長(zhǎng)河中探究打撈閃亮的珍寶;書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力氣的凝聚;書中有一種精神，就是英勇堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，把自己的抱負(fù)提升到行動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)的生活的中國(guó);書中有思想，是長(zhǎng)期思索和無(wú)畏批判的永恒果實(shí)，種下了一切精神力氣;書中有才智，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問(wèn)。讀書是一種歡樂(lè)，一種享受，一種完善。一本好書，一杯香茶，可以送走一個(gè)蒼白的早晨，也可以送走一個(gè)飄雪的夜晚。朱自清大師說(shuō)："細(xì)嚼慢咽，口中會(huì)流出一股濃濃的味道。'這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是："大量暴露書香增加書香，書香勝飯香。'生活的樂(lè)趣在于讀書，有書為伴是甜美的。讀一本好書，可以知道生活的困難，可以領(lǐng)會(huì)天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú)，可以吃苦而不哀痛，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。

　　生活中沒(méi)有書，就像沒(méi)有陽(yáng)光;沒(méi)有書的生活就像沒(méi)有翅膀的鳥。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書籍是一個(gè)人的精神伴侶，是這個(gè)世界能賜予的最好最好的禮物。我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書為墊腳石，我們可以爬得更高。"初三夜五鼓不識(shí)字，怕得重感冒。'讓我們用端詳?shù)难酃饪磿�，以書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我!感謝大家!

讀書交流發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好!

　　近日讀了《劉可欽與主體訓(xùn)練》一書，我受到了啟發(fā)。我認(rèn)為最本質(zhì)的問(wèn)題還是師德。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，喜愛(ài)不喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，愛(ài)不愛(ài)自己的同學(xué)，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀老師的高尚品行，而且對(duì)工作布滿了熱忱，她喜愛(ài)她的事業(yè)，愛(ài)她的同學(xué)。她覺(jué)得這樣就是她人生的幸福境界。

　　在這本書中有這樣的一段話："每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)特的，不行重復(fù)的，無(wú)法替代的個(gè)體，這種差異和獨(dú)特是每個(gè)人最珍貴的精神財(cái)寶，我們應(yīng)當(dāng)正視同學(xué)的差異，敬重同學(xué)的選擇。"天生我材必有用'。讓每個(gè)同學(xué)感到他在這個(gè)班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒(méi)有訓(xùn)練的盲區(qū)，把博大的師愛(ài)遍撒每一個(gè)孩子。'這段話對(duì)我的受益匪淺。在課堂上，我過(guò)多的關(guān)注優(yōu)秀的同學(xué)，幾乎沒(méi)有傾聽(tīng)中下孩子的想法，沒(méi)讓每個(gè)孩子都說(shuō)出自己的想法。

　　在課堂上可以看出，老師對(duì)每個(gè)同學(xué)布滿著愛(ài)心和信念，同學(xué)們則不僅樂(lè)觀主動(dòng)地參加，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，而且和老師協(xié)作默契，表現(xiàn)出對(duì)老師布滿著尊敬的感情。教學(xué)達(dá)到這種程度，可以說(shuō)到了較高的訓(xùn)練境界。這不是一名簡(jiǎn)潔的教學(xué)能手所能達(dá)到的。我們的身邊就有很多教學(xué)能手，他們能把書本學(xué)問(wèn)很好地傳授給同學(xué)，能使同學(xué)考出好成果，考上好學(xué)校，但并非就是最優(yōu)秀的老師，至少在我的眼里是這樣。劉老師的珍貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的`感覺(jué)。欲求教書好，先做讀書人。作為老師，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿意新課程改革對(duì)老師的要求;才能以淵博的學(xué)問(wèn)贏得同學(xué)的敬重。讀書既可以拓展學(xué)問(wèn)面，又可以轉(zhuǎn)變我們單調(diào)的生活狀態(tài);既可以增長(zhǎng)老師的職業(yè)才智，又可以陶冶老師高尚情操。老師們，你們想享受幸福嗎?那么，就跟我來(lái)吧，與書共舞，體驗(yàn)訓(xùn)練幸福!老師們，讓我們從讀書開頭，讓你的八小時(shí)之外溢滿書香，給自己充電，豐富自己的學(xué)識(shí)，鍛煉自己的力量，讓讀書成為一種習(xí)慣!靜品書香，為心靈尋一份踏實(shí)!捧著書，打快樂(lè)。漸漸釋放出自己，填滿歡樂(lè)的因素!愿我們"讀永恒的書，做博雅的人'!

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