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家長會班主任發言

更新時間：2024-11-22 17:21:33

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家長會班主任發言常用【13篇】

　　家長會班主任發言篇1

親愛的父母：

　　大家好！今天，為了孩子的教育，我們又相聚了。首先，我對您的到來表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對學校工作的支持。舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長的聯系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調整工作，提升教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理，共同推動孩子的全面發展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收獲。

　　一.先給家長介紹一下我班的情況：

　　時間過得真快。我照顧孩子已經三年了。從這個學期開始，大多數學生在課堂上變得更加紀律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦，更有意識地做作業。他們的效率高得多，學習習慣也好得多。孩子也養成了不錯的行為習慣。他們可以遵守學校紀律，關心班級。很多同學在不同方面表現突出：作業認真，文筆優美的同學有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等；應該說，每個孩子都有他的優點，我們應該從多方面來衡量每個孩子。的確，在自身的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質的飛躍。總的來說，我們班學生兩極分化嚴重，雖然大多數學生已經養成了一定的不錯行為習慣。但也有一些缺點：大部分孩子很聰明，但很主動，自控力和自理能力相對較弱。有些學生仍然丟東西，有時他們把書留在家里，有時他們在課堂上找不到作業書。然而，我被你父母的全力支持所感動。長期以來，家長們一直非常熱情，積極支持我們，配合學校開展各項工作。正是因為這里的大力支持和教育，我們班的一些學生最近進步很快，如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現出了一批優秀的孩子，如金、許、許倩等。

　　二.班主任的工作

　　作為班主任，我想談談如何培養孩子健康的心理素質和不錯的心理素質。

　　1.培養孩子的獨立性和自主性

　　這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的，受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐張口，衣服伸手”。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。其實時間長了會讓孩子產生依賴性，導致生活能力不足，學習習慣缺失，成績不好。因此，父母，你可以適當放下，讓孩子學會獨立。有時候，即使他們很失落，我相信在你的引導下，也是一種收獲。教育觀念是父母素質的核心，我們的父母觀念要逐步轉變，要更加關注孩子的長遠和全面發展。認識到一個孩子是不是一個合格的有用的人，不是由一張試卷決定的，而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應能力強、有終身學習愿望和能力的人。一個人觀察、思考、綜合利用知識和生存的能力很重要。因此，光有知識是不夠的，更重要的是學生的綜合素質，情感，態度，價值觀。因此，我們不能像過去那樣只關注分數。

　　2.培養孩子的“胃”

　　孩子在家比較自重，生活圈子比較窄，容易出現體積小的問題。他們心里往往只有自身，沒有別人，只看到自身的優點和別人的缺點，有時甚至拿自身的優點和別人的缺點做比較。因此要耐心培養孩子的“食欲”，帶孩子去一些公共場所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動中培養孩子的豁達和樂觀的性格，孩子

　　子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下不錯的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

　　3.培養孩子的進取心

　　人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在較大程度上，學生的`學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。因此，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上。

　　三.孩子的學習方面

　　孩子進入三年級下半學期，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，因此這就對學生明確提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增多了，開設的英語課、品德與生活課、科學課也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成不錯的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸加強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自身意向，自身有自身的打算，但他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提升和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　四.我希望家校之間加強聯系

　　一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1.以高遠的目標激勵孩子。

　　2.以嚴格的要求約束孩子。

　　3.以實際的行動支持孩子。

　　4.以平常的心態關愛孩子。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

　　家長會班主任發言篇2

尊敬的各位家長:

　　你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容:

　　1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。

　　2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。

　　3、我們共同探討教育孩子的問題。

　　內容:

　　一、班級情況分析:

　　我們班現有學生50人，男生25人，女生25 人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學，與孩子的相處，你們從孩子處應該知道些許吧!

　　咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環境中，經過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。

　　我的目標為:讓孩子在小學畢業前再有一段十分美好的回憶。

　　二、探討教育孩子的問題

　　1、不要忽視孩子的思想教育。

　　教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班學生身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說:看見其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發展。

　　2、培養孩子的愛心

　　愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人。

　　3、讓孩子依賴自己

　　作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發現，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40. 3%。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。

　　孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說:“再呆會兒。”如果真遲到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學是你自己的`事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數:孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經騎車上學去了。

　　4、培養孩子的良好習慣

　　在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

　　作業

　　做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。

　　干家務

　　這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

　　按時作息

　　孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說:“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說:媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

　　這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。

　　最后，我想說:孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

　　家長會班主任發言篇3

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先我感謝各位家長對學校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。

　　五年級的數學學習已經不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長要有一定的思想準備,肯定有的學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯系，我們可以共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

　　現在班級中，開始出現了兩極分化的現象。好的學生各方面都好，作業字跡端正、上課積極發言、學習努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要總以為只是因為自己的孩子比別人笨。要多引導他們，使他們全身心的把精力投入到學習上來。下面，我就自己的一些想法和大家說一說：

　　首先我要說明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們班就有一些同學做得非常好，例如：周安、栗政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不能有質量地完成，那又怎么能提高成績呢？

　　在數學課上，我一般都采用單個學生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的'回答問題，所以大部分學生的注意力都能夠集中起來，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。我發現有些學生能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”但有些學生在表達上欠缺很多，反映在：1、答非所問；2、表達不清；3、表達不完整，還要更甚者，永遠不知道老師在問第幾題，這些都是學習能力欠缺的表現，希望家長能夠重視起來，配合老師共同提高孩子課堂四十分種學習效力。

　　其次，對于數學家庭作業，每次周末回家都給孩子們布置作業，在這個問題上我想對一些家長叮囑幾句，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用，同時在完成作業的過程中也是培養了孩子的很多方面的學習能力。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。我懇請各位家長一定要重視起此事來。請家長在孩子作業上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了，甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，如果完成了再簽字。我每次改作業有錯誤的我都會要求學生一定要訂正，下次改作業前我都會進行二次批改。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數同學都出現問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

　　關于對孩子的輔導問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？目前班級完成家庭作業比較認真的同學有：栗政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費晨磊、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。作業極待改進的同學有：李業森、龔俊發、許運生、劉琦、丁振東、李慧芝、王建武。這些家長真的要重視起來。數學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那里當觀眾，那么你的數學能力怎會提高？

　　家長會班主任發言篇4

　　一、學校開展的活動。

　　二、班級管理。

　　1.班會課開展的主題。2.干部的改選。3.座位的調換。4.心理健康教育。

　　5.謙讓，與他人和睦相處。6.集體榮譽感的培養。7.自信心的教育。

　　8．責任感的培養。9.圖書角的管理。

　　三、數學課的.教學。

　　1，四年級教材分析；計算的重要性。

　　2，作業種類；大本、中演草的使用、特色作業、口算練習本。

　　3，檢測情況；

　　四、習慣方面；

　　1、學習習慣小結。

　　記憶情況。整理錯題的習慣。出試卷的能力。預習的習慣。自己留作業的習慣。

　　2.一日常規小結。

　　五、家長的表率作用。

　　六、給家長的建議。

　　1、理解溝通。

　　2、督促，監督，教育。

　　3、安全問題。

　　4、帶齊東西。

　　5、個人衛生。

　　七、班干部總結。

　　八、家長自由發言。

　　家長會班主任發言篇5

尊敬的各位家長：

　　下午好！首先，我想感謝您抽出寶貴的時間參加這次家長會。感謝您在過去一年中對我的大力支持，使得我們班級和學校工作都能順利開展。再次向您表示衷心的感謝！接下來，我想總結一下本學期班級的一些情況。

　　首先是班級獲獎方面。本學期，我們班連續一個學期都獲得了文明班稱號，并且班級黑板報也獲得了全校優秀板報的榮譽。在4月舉行的足球文化節中，我們班有很多孩子參與了各類節目表演，并贏得了學校領導和老師的好評。這些成績的取得離不開我們班孩子們的努力，也離不開各位家長辛勤的付出。因此，我要再次感謝我們班的孩子們和在座的各位家長。

　　接下來是學生在校方面的情況。上學期，我們班大部分同學還沒有完全適應三年級的學習生活，行為習慣和課堂紀律方面做得還不夠好。為了加強班級管理，我經常利用早讀、班會等時間對孩子們的行為習慣、學習能力和課堂紀律進行培養和管理。例如，我們召開了以講文明懂禮貌、學會接受批評、關愛父母等為主題的班會，利用午讀時間讓孩子們練字等。經過一個學期的努力，很多孩子慢慢變得懂事了，也養成了愛看書、愛寫字等好習慣。

　　最后是學習成績方面。從這學期的4次語文單元測試成績來看，我們班絕大部分孩子的成績比較穩定，屬于中等水平的孩子比較多，班里沒有特別出色的孩子，但是也有個別孩子的成績比較差。經過與數學老師、英語老師的交流，我們發現這些成績較差的同學在三科成績上都存在問題。主要原因是孩子們的學習習慣存在一些問題。

　　我們語數英幾位老師交流之后，總結出了一些學生存在的主要問題，包括上課愛講話、多動、搞小動作、注意力不集中，以及存在不良的行為習慣，如愛說謊、偷懶、愛頂嘴等。此外，還有學習態度不端正，經常不做作業或者寫作業不認真，書寫潦草馬虎。還有一些學生平時缺乏鍛煉，身體素質較差，心理承受能力較弱，對父母有很強的依賴性。

　　我想強調的是，我并沒有點名指出哪些孩子存在以上這些問題。之前我也與這些家長進行過溝通，相信各位家長應該更了解自己的孩子。我只是想建議各位家長，如果您已經發現孩子在某方面做得不好，應該及時加以糾正，避免犯更大的錯誤。

　　當然，我們班也有很多學生學習狀態很不錯，平時作業和各科成績一直保持穩中有升的.趨勢。其中，陳錦浩、陳凱蓉、萬銘珊、楊星、王爽、曾琛、朱俊蓉、盧浩南等同學在各個方面都有很大的進步。孫怡琳、黎鈺婷、羅燁、鄭止鈺、李昊利、朱燁等同學在各方面的進步也比較明顯。在這里，我要對這些同學表示表揚。

　　接下來，我想談一談期末語文復習的要求。首先是作業方面。由于期末復習時間有限，所以老師布置的作業一定要認真按時完成，并請家長進行檢查。只要家長認真抓，我相信我們班的孩子們應該沒有太大的問題。然而，對于那些回家經常不做作業的孩子來說，往往是因為平時父母很少檢查他們的作業，久而久之導致孩子的學習性被消磨，他們的聰明才智也被白白浪費。對于這樣的孩子，我會盡量與他們進行談話教育，了解清楚情況，并及時與家長溝通。但是作為一個班級有40個孩子，每天上課時間有限。在學校，我已經盡了我的責任。請各位家長對自己的孩子負起更多的責任。

　　本學期的作業我基本上都已經通過校訊通的形式發給各位家長了，請家長們對照校訊通上的要求檢查孩子的作業。特別是家聽和讀背課文，家長一定要幫孩子聽寫。每個單元的詞語不一定要全部聽寫，可以檢查孩子在練習中寫錯的詞語，重點聽寫這些詞語。聽寫完畢后，一定要批改，最好讓孩子自己改，然后再交給家長檢查。這樣做可以培養孩子自主學習和檢查的好習慣。至于朗讀和背誦，這也是很重要的一項作業。學習語文一定要培養孩子朗讀的能力。在復習階段，朗讀和背誦可以加強學生對知識的記憶，將所學過的知識牢牢記在腦子里。

　　接下來是課外閱讀方面。本學期，我要求孩子們每天花半個小時的時間閱讀課外書，并做好讀書筆記。多讀課外書可以提高孩子的閱讀理解能力和寫作水平。平時成績較差或者作文寫得不好的孩子往往很少看課外書。我建議各位家長在家要讓孩子多讀課外書。如果您有時間，喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀書，并共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。如果您不清楚孩子是否認真閱讀了，可以讓孩子大聲讀出來，或者讓孩子向您講述書中的內容。久而久之，孩子就會慢慢喜歡上閱讀。

　　最后是家校合作。本學期，一些家長會不時地打電話給我，詢問孩子在學校的情況，并向我反饋孩子在家的情況。如果孩子有任何問題，及時與老師溝通是非常重要的。只有通過溝通，我們才能了解彼此的想法，避免產生誤會。我覺得我們班的家長都是善于溝通、明智的家長。如果您發現孩子這段時間的行為或心理有任何異常，都可以給我打電話詢問，這樣可以避免很多不必要的誤會。

　　期末復習期間，由于各科復習緊張，孩子們可能會面臨一些問題，如學習壓力大、考前緊張、害怕，故意偷懶，不想學習，畏難情緒等。如果孩子學習壓力太大，不要逼他們學習，可以適當進行體育鍛煉放松一下，每天與孩子多溝通交流，了解他們的情況和想法。如果孩子不想學習，家長應以鼓勵為主，輔導為輔，幫助孩子找出不想學習的原因。對于那些偷懶、放松自己的孩子，家長則要嚴格要求，確保他們按時完成老師布置的作業。此外，期末復習期間也不要忘記補充營養，保證充足的睡眠，多參加體育鍛煉。

　　雖然我尚未為人父母，但我能理解在座各位家長的良苦用心。因此，我將班級的40個學生都當作自己的孩子一樣認真對待。我愛護關心班級的每一個同學，希望他們的未來會越來越好，能成為有用之人，回報家長們的付出。希望各位家長能繼續支持學校和老師的各項工作，讓我們的孩子能夠快樂健康地成長。

　　最后，再次感謝各位家長對我們老師工作的理解、支持和幫助。如果您對我們的工作有任何意見，請提出寶貴的建議！謝謝！

　　家長會班主任發言篇6

尊敬的各位家長朋友：

　　您好！

　　感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好！

　　一、明確家長與教師的關系

　　教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是又打又罵他們為什么不努力。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果學生在校的表現情況有問題時我會及時反饋給各位家長，我也希望在家里學生有問題時家長們也可以主動聯系我，大家一起想辦法解決。我雖然不是什么教育專家，我也知道各位家長朋友對于教育孩子這方面上有很多妙招，但是如果遇到問題我非常愿意盡自己最大的努力跟在坐的各位一起去找方法解決。

　　二、了解家長對孩子的影響

　　（1）榜樣的作用

　　我們知道：“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。所以在家里不要評論老師。如果你在家評論老師的水平差，說老師怎樣怎樣不好，他就會上課不聽講，心里會瞧不起老師，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？總的來說就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　　（2）家庭環境對孩子的影響

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。家庭環境好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

　　1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　（3）學會欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，孩子就認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這樣，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

　　三、班級近況

　　本班共有66位孩子，女生36人，男生30人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一年半個學期下來，上課時容易開小差、搞小動作的小朋友有所減少。其中守紀律：蘇紫、何碧妍、林星宇、陳玉婷、賴枝璐、黃秋瑩、黎巧樺、馬港榮、祝日銘、寧春妍、王燕盈、鐘愛靈、張小月等同學。

　　積極回答問題：溫承霓、劉俊希、蘇紫、林星宇、何碧妍、陳玉婷、廖國琨、張學林、邱芳霖、賴晴榮、馬港榮、鐘靜梅、祝日銘、王燕盈、黃彬、李曉菲、張小月、鐘家琳等。

　　寫字好：覃潔、林星宇、黃彬、張天娟、蘇紫、溫承霓、潘秋萍、鐘愛靈、黃秋瑩、符日泯、張小月、馮煒、賴晴榮、祝日銘、李雪芳等。

　　有進步：王燕盈、劉祥宇、譚家洲、李曉菲、謝紫洇、寧家名、勞佳霖、寧思暢。

　　四、給家長的幾點建議

　　（1）對孩子的進行禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

　　（2）對孩子的進行合群教育，教孩子學會與同學相處。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。

　　（3）每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

　　（4）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象有時存在，請家長給予關注。

　　（5）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

　　（6）不要過分的保護孩子。

　　學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育也不可少，望家長重視，積極配合我們的工作。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的'前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

　　（7）學會與孩子溝通。一年級學生需要關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！要多鼓勵，少責罵。

　　（8）培養孩子的自理能力，動手能力。多讓孩子做一些簡單的家務，培養動手能力，讓孩子自己的事情自己做。

　　（9）每天給孩子定時做早餐。早餐要吃得好，孩子早餐吃得好不好，直接決定他上課的效率。

　　五、需要家長配合的工作。

　　1、關于作息時間：上午7：30開校門，8：00開始上早讀課，八點后才到學校算是遲到，11：40放學。中午2：00開校門，下午2：30開始上課，下午上兩節課的話是4：05放學，周二下午上三節課是4：50放學。同時為保證每位孩子的安全，建議家長在早上和中午不要送孩子來學校太早。如果有那位家長朋友因上班每次一定要送孩子來很早的話請跟我說，我就把名單交上去，方便值日領導和值日老師工作。如果沒什么事的話，只要在早上八點鐘之前把孩子送到學校就行。至于每天下午放學我都安排有學生值日，所以請你們記住哪天是輪到你孩子值日，你就在那一天下午比放學時間遲十幾分鐘來接，這樣你們就不用等太久。教室的值日我只安排在每天下午放學后，中午是不安排的，早上放學就請各位家長朋友按時來接孩子回家。

　　2、安全問題。在學校，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，

　　這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，比如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。不要讓孩子帶零食來學校吃。

　　3、衛生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪里可丟哪里不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。我經常告訴學生，要愛護班內衛生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛生保持較好。上學時最好給每個孩子準備一個水杯裝水來學校喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛生紙以作備用。

　　4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如數學課可能用到的練習本、計數棒等。

　　5、整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間，學會整理學習用品，愛護學習用品。每次測驗后我一般都把試卷發回給孩子，會愛護的孩子疊得很好，復習時都能找到考過的試卷，相反，有些孩子不到幾天就不見試卷了或者是弄得鄒巴巴的、壞了。

　　6、關于編座位問題。可能會有人說我家誰誰誰都沒得做過前面的位置呢，這個問題我也考慮過了，也在努力讓孩子們輪著坐前面，當然，學生有高有矮，高的就很難安排到前排來了。對于座位問題我會盡量考慮周全，如果你的孩子有什么特殊情況，比如近視等，就請你主動跟我聯系，我會想辦法調整的。

　　7、培養學生看課外書的好習慣。每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益

　　8、寫作業的學習習慣。在小學一年級，是學習習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。下面我就針對家庭作業提出幾點建議：

　　六、有關家庭作業的幾條建議

　　（1）為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

　　（2）讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。養成按時完成作業，不拖拉的習慣。

　　（3）把握好孩子寫作業所用的時間，千萬不要讓孩子養成寫作業拖拉的習慣。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

　　（4）家長每天拿起孩子的作業時，記得第一眼應該看他前一次的作業，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業。每間次我查作業時，如果發現前一次作業有錯誤沒改正，我就會找學生，讓他改正。這個習慣如果養成了，也會讓孩子受益無窮。

　　（5）在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。能獨立完成的，不要幫，要讓他養成獨立思考的習慣。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如語文的聽寫、數學題里沒學過的字、數學練習冊里面帶星星的難度較大題目等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

　　（6）每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。當孩子的作業寫完了，先讓孩子自己檢查，然后家長抽出一點空再給學生檢查一下，或者監督一下。孩子寫完作業要看一下是否落題、是否工整，希望家長多關注孩子的寫字的質量，讓孩子對作業本封面保持整潔，不亂涂、亂撕等。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。家校記事本上和

　　作業本上都要簽。布置有寫練習冊的就在當天布置練習冊的那一頁上簽字，簽誰誰誰已經完成作業。

　　（7）、如果孩子哪天不知道作業在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學作業在哪里的習慣，不要讓孩子養成打電話給同學問作業的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

　　（8）不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。我布置寫到哪里就寫到哪里，我沒布置的堅決不要讓孩子寫。否則在課堂給時間他們寫的時候，那些提前學完的孩子就認為自己寫完了，沒事干了，人家認真做題他就在那里玩東西說話。如果認為這點習題太少了還想要寫多一些，那么請寫自己買的書。

　　這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

　　七、我的數學課，對孩子們的要求和對家長的要求。

　　1、關于數學成績的問題，也就是分數的問題，數學成績好不好，不是卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子數學成績好不好，要到三年級才能真正看出來。期中試卷我已經發給孩子們拿回去了，想必大家已經了解自己孩子的成績情況了。

　　2、準備數學學習工具，尺子、三角板、練習本、數學計算棒等。學習工具的準備問題：鉛筆最少2—3支、橡皮、尺子、練習本。并要經常檢查孩子的書包，看他的學習用具是不是備齊了。每次叫拿出練習本時常有幾個學生沒有的。還有上次我布置孩子回家要準備10捆小棒，說好上課要用到的，可是到第二天一檢查，發現只有幾位學生能拿出10捆綁得整整齊齊的小棒擺在桌面。其余的都是一堆沒綁好的小棒散亂的擺在桌面。這樣就影響到了課堂教學的。所以我希望我的工作能得到各位家長的配合，你們的配合對我的工作很重要。

　　3、教學生使用數學工具。如做連線時，用尺子畫線。畫正方形長方形也用尺子畫。

　　4、關于數學練習中的各種題型。

　　（1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算，學生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓勵。

　　（2）操作題，鼓勵孩子自己動手，不要幫忙。

　　（3）遇到圖文應用題，應先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學問題的關鍵。

　　（4）為熟悉題型，父母應多看書，看書中的要求。

　　5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點時間。特別的每次做數學練習冊里的練習題，最后一題就是帶有星的題大多是開拓思維題，有一定的難度，每天要求孩子獨立思考，如果孩子通過自己獨立思考做出來了，家長可以在題旁畫一個笑臉做為獎勵。如果孩子想不出來也不要緊，畢竟每位孩子的思維能力有強弱，這就需要我們家長慢慢指導。

　　6、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養孩子的口算能力。玩七巧板，培養孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價。等等。等過一段時間，我會經常在班上進行口算比賽，全對的記百分，貼星星來激勵孩子們。

　　7、最好有一個錯題本，就是把平時的作業、試卷、練習冊、課本里做錯的題收集起來。考試時復習就方便多了。

　　8、我想增加一個家庭作業，就是家長出題考孩子，孩子寫完后家長來批改。目前我布置的數學作業類型主要有讀課本、課堂作業、寫練習冊、寫試卷等，但我覺得我布置的這幾類作業是面對全體學生的，針對性不強。家長出題考自己的孩子這樣的作業才有針對性。家長可以根據自己孩子的實際情況出題，對于基礎知識好的孩子可以出些有難度的題目考考他，對于基礎知識不扎實的孩子就多出書本上的知識考他，特別是他常寫錯的那些題，多出給他練，直到全對為止。能做到這點的話，基礎知識學不好都難。

　　我的幾點要求就是以上這些了。今晚各位家長朋友坐在這個教室里，其實就是在配合我的工作了，所以，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。我也一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

　　家長會班主任發言篇7

各位家長：

　　大家好！

　　首先，我真心的感謝各位家長始終以來對我們教學工作的理解和協作，也盼望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出珍貴意見。今日我想跟大家溝通三個想法。

　　看著孩子們一每天長大成人，我們打心眼里感到快樂，看到孩子們一每天懂事，學識也一每天增長，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的勝利。我一貫的育人原則是敬重孩子的共性進展，營造良好的學習氣氛，讓孩子輕輕松松學習，快歡樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班48個學生，絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，進展勢頭良好。

　　我在此表態，接下來的時間里，我會盡心盡力盡職盡責教好班上48個學生，幫忙他們在數學學習方面不斷的進步。

　　下面對各位家長分析一下這一次數學月考試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績狀況。

　　這次考試，從試卷的內容來講，出得比擬好，掩蓋了書上第一、二單元的學問點，題目出得比擬活，難度不是很大，但考總分值也不是很簡單。這次考總分值的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九非常以上的人，占全班人數的百分之x%左右，存在一些問題：比方90分以上的同學錯的比擬多的是第一題填空題，說明一局部同學對教材上學問點的敏捷運用上還不是完全很透，學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比擬多的'是根底學問題和概念題，緣由是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學沖刺的最終階段，為了讓你的孩子有一個特別好的狀態進入中學，為了打好根底，特向家長提兩點要求：

　　一是要培育孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。

　　聞名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡潔一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績確定會好。一句話：習慣打算品質，品質打算命運。

　　二是要加強對孩子的學習監視，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否標準，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是特別有效果的。

　　假如教師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。誠心盼望家長協作學校共同搞好孩子的素養教育和文化教育。

　　三是營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

　　當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。依據以往的狀況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中，小學階段起著至關重要的作用。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，承受好的教學資源，享受好的育人環境，有利于孩子的進一步進展。所以，我們應當重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個寧靜的學習環境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關的業務學問，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立典范。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們間或叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？或許只有少數個別學習興趣相當深厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。典范示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有許多家長說，現在的孩子不情愿看書嗎？那是由于他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和教師的逼迫下進展的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點自己的休息消遣時間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而無視了對孩子的關懷、輔導以及催促。

　　我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地相互溝通，相互理結、相互支持，就會幫忙孩子走好這人生的第一步。

　　家長們：為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧！

　　家長會班主任發言篇8

各位家長：

　　大家好！首先感謝各位家長對我的班務工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。我想每一位家長都希望自己的學生有出息，都希望自己的學生有一個好的成績，但是一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。特別是現在只有四十多天就要中考了，所以說，這段時間的學習，在孩子的一生中具有關鍵的作用。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。

　　首先，我就我班的現狀向大家做簡單介紹。我們九年級八班在初一分班時算是預科班，但實際情況大家并不清楚，其實當時分到我班的學生只有十幾名，而且成績最高的也只有180分，最低的只有120分，那么這就意味著我班大多數學生是后來轉入的，因此，學生的學業水平參差不齊，千差萬別，再加上有不少學生在原來的學校是比較調皮的學生，加之我又是初三杰的班，所以管理起來相當困難，盡管如此，一年來我始終如一的抱著對每一位學生負責的太度，嚴格管理，悉心教導，雖然也有過不少磕磕碰碰，但功夫不負有心人，大部分同學成績都有了明顯的進步，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。特別值得欣慰的是每一位學生在做人方面有了巨大的轉變，道德素質有了很大的提高。但是也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。其實教育孩子根本不是班主任一個人能做到的事。需要家長的配合和支持。我這里要說的是，班主任不是萬能的，家長必須積極配合，才能有效的教育孩子。說到這里，我順便說說，其實我們在座的家長中就有一些不負責任的。比如拿手機問題，我想盡千方百計收手機，而有些家長卻想方設法給孩子推脫責任，找借口，甚至支持拿手機。其實你們根本不知道他們拿手機的危害。以及給班級管理帶來的不便。再說說上網問題，我經常到網吧查看我班是否有上網的，查到后及時與家長聯系，然而有部分家長卻不以為然，直到現在看看自己孩子的成績就會明白。當然這些過去就過去了，但在剩下的這段時間里一定要配合好學生的管理工作，否則后悔莫及。因此，我就這問題想大家提幾點建議。

　　1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。

　　2、家長要對自己的孩子有足夠的信心，要多鼓勵孩子，給予孩子自信心。不要一味的指責和嘮叨，否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過分的只強調學習，而是應該全面衡量，孩子的進步。

　　3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的'態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。

　　4、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。真實的向老師提供孩子在家表現情況。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段

　　5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

　　接下來，我想大家說一下我們前期的工作和今后的安排。

　　我們已經進行了四次模擬考試，成績冊在下面公示，請各位家長查詢。在剩余的四十多天時間里，我們還有七次模擬考試，任務還很重。

　　各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！

　　當然以上是我對大家提的建議，同時我還希望每一位家長，抱著對孩子負責人的態度，向我們學校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見和建議。

　　家長會班主任發言篇9

尊敬的各位老師，親愛的同學們、家長們：

　　大家好!

　　在這大半年的班主任工作中，有哭過，有笑過，有怒過。點點滴滴都是我們成長的契機。很感謝，在我們成長的契機時有詹老師和辦公室兄弟姐妹的及時點撥，你們的點撥對我的成長很重要!很感謝!

　　怎么說呢，班主任工作是一項非常辛苦和繁瑣的工作，不付出艱辛的汗水是不會有收獲的，看著一個個天真純樸、活潑可愛的`孩子，我每時每刻想把這個有56個孩子組成的大家庭培養成一個積極向上的班集體，使學生各方面都能得到發展，形成良好的個性，今天是一次很好的交流機會，下面我就把我在平常工作中的一些體會談一下。

　　1、營造溫馨的班級，一個班，關起門來就是一個大家庭，如果每一個人都能如兄弟姐妹般互相關心、幫助、鼓舞，那么他是溫馨的，開學時，我們的主題班會就是“愛在12班”愛在陽光海岸，希望通過這些愛的教育能使孩子感覺到溫馨。對于學困生，我覺得我給予了更多的是關注，讓他們感覺到在班中能有一席之地，讓他們參與班級管理，讓他們在班級管理中克服自身的不良行為習慣，比如我們班有個孩子xx，因為在小學時候父母的疏于管理，孩子經常違紀，出問題。同學們提的意見也很多，但是我發現這個孩子每天都來得很早，打掃衛生也很積極，于是我就鼓勵他當衛生委員，效果也很好，這個孩子雖然現在還有毛病，但是對于班級的工作還是很熱心的，同學們也都很熱心的幫助他，提醒他，他也有很大的好轉。我也相信這個孩子會一天比一天進步，一天比一天好的。

　　2、對于尖子生，我們都很愛他們，他們的缺點也往往被忽視，被原諒，但小的缺點會造成大的隱患，對于此類學生，我絕不會遷就他們，時時提醒“要做學問先做人”做一個正直的人，積極向上的人，不僅僅學習成績好，更重要的是人品要優，心胸要廣，嚴格要求，爭取更大的進步。

　　3、對于中等生，是一個最容易忽略的部分，相對而言，他們的心里狀態還是很穩定的，但是他們很希望老師的重視，對于他們，我覺得應該是尊敬、理解、信任他們，調動他們的積極性，比如我們班的張英豪同學，學習成績不是很拔尖，但是他很關心集體，于是本學期我就推薦他當班委，他的工作做得很好，學習成績也有了很大的進步

　　4、捕捉閃光點，鼓勵上進，最能發現美的的學生，談心本是一個發現孩子美的最好的途徑，所以談心本，談什么，談自己成長過程中的所想所感，談班里的大事小事，好人好事。我從孩子的談心本里看到了很多很多孩子的閃光點，讀談心本，是一個很好的發掘閃光點，引領正氣的一種方式。

　　以上是我對班主任工作的一點粗俗見解，有不妥之處，請大家多提寶貴意見。

　　家長會班主任發言篇10

　　我是一(2)班的班主任,也是這個班的數學教師.特別感謝你們能協作我們的工作，準時來參與這次的家長會.在此,我們首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.

　　在開學將近三周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。到現在，他們能清晰的知道上課前該預備些什么，書，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子能在教師的組織下去食堂排隊打飯。在短短的時間里孩子還有許多進步，我就不一一列舉了。

　　作為一(2)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我全部的才智和學問,與他們一起學做人,學學問,學交往.我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環境里和諧,歡樂,蓬勃向上地進展.

　　盼望家長從以下兩方面培育孩子：

　　一、生活習慣的培育.

　　1、早睡早起,生活有規律.(8：30)前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的狀況，不知道是不是晚上睡遲了，由于進入小學后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但教師要利用這段時間批改、訂正作業，孩子根本是沒有午睡的，所以家長肯定要讓孩子晚上早點睡覺。

　　2、吃飯的習慣，不要將早飯帶到校園來吃，最好在家吃早飯，這樣更安康更衛生更安全。另外教育娃兒養成不挑食，不鋪張糧食的好習慣。

　　3、要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣.特殊是不要戴耳環、項鏈等飾品。

　　4、平常的學習時間盡量不看電視,玩嬉戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節目,不能看長時間的電視連續劇.)

　　二、學習習慣的培育。

　　1、寫的習慣，大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提示家長朋友們要留意您孩子

　　的寫字姿態，寫作業時監視孩子按正確的.執筆姿態和坐姿寫字，嚴格根據一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀看孩子們的寫字姿態，可以說我們大局部的孩子寫字姿態和握筆姿態都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發育，也不利于眼睛的愛護。所以請各位家長對孩子的書寫肯定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避開將本子擦破,而且必需將痕跡擦潔凈!

　　2、聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清晰是非常重要的這就需要我們在于孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好典范.一年級我們迫切要培育的是孩子的傾聽力量，現在的狀況是，我叫孩子回答下列問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和教師共同去培育，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子慢慢學會去傾聽。

　　3、讀的習慣,平常教師布置了讀書的作業,肯定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應當仔細地聽，特殊是拼音。這一個多月時間我們語文的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比擬輕松，有一局部孩子是第一次接觸拼音，對這一局部孩子來說，拼音是比擬難學的，家長肯定要讓孩子在家中多讀，多練，教師布置的讀的作業肯定要按質按量的完成。

　　4、說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的狀況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話力量,為以后寫話奠定了根底.

　　幾點讓家長協作做到的建議：

　　1、早上不要來得太早，第一節課是8點40上，但早上的時間很珍貴，語文要抽人讀拼音、聽寫等，數學要口算等，一般要求8點到校。下午最終一節是3點55下，要求家長4點接孩子。

　　2、學習用品的預備. 2,學習用具預備，每天削好5支左右的HB鉛筆和一塊橡皮，家長不要讓孩子帶鉆筆刀到學校，孩子在學校里削鉛筆一個是簡單把教

　　室弄臟，一個是擔心全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。

　　3、家里要求完成的作業，家長必需堅持輔導完成，催促完成，并堅持每天檢查完成狀況，簽上家長姓名，以帶到學校教師備查。

　　4、上學、放學，家長要準時接送，放學時，為了有更好的放學秩序，請家長不要爭先恐后，在校門外靜心等候。假如家長晚來接孩子，要告知孩子不亂跑，在教室等候。一年級孩子比擬小，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己肯定要接送一下孩子。

　　5、家長要樹立安全意識和自我愛護意識，教育自己的孩子不做危急動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個星期有好幾個孩子都喜愛追打，假如發生碰撞，后果會很嚴峻，特殊是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，最喜愛追打，我現在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子究竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進展安全教育。

　　6、不要太嬌縱孩子，他說什么就是什么，該批判教育還得教育，記得以前有的家長一天就喊到教師，我們娃兒不知怎么辦呀，叫他看書不看，叫他寫拼音不寫，就知道看電視，你給我管一下嘛。而真的當他的娃兒在校不用心聽講了，不做作業了等，你批判教育了。娃兒回家告知家長，我今日被批判了，家長又不問青紅皂白，跑學校來興師問罪來了。你說這不是長娃兒的勢嘛，娃兒還覺得教師批判我，家長還可以幫助喲。這樣很不利于孩子的進展。

　　7、盼望家長們以心比心，多換個角色為別人想想，多多理解我們的工作，多體諒體諒我們，感謝！

　　最終，我向家長提一個盼望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和教師溝通。現在通訊特別便利，你們可以來學校和教師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子綻開教學。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長。感謝大家！

　　家長會班主任發言篇11

各位家長：

　　下午好！

　　中國教育走入死胡同、填鴨式教育、訓猴式教學、學生高分低能的評論早幾年就多次看到，今天再在xx網看到一個家長對孩子先生的諉宛衰求，深有同感。唉！是老師不懂教育心理學，還是明知故犯？說到底，他（她）們也是人在江湖，身不由己，歸根結底是中國教育體制的缺陷，是社會分配制度變革產生的怪胎。本來老師是人類靈魂的工程師，是受人尊敬的，教師節是對這個弱勢群體的一種安慰。但在計劃經濟向市場經濟過渡時期，隨著一些下海經商、建筑包工頭等的暴富，以及腐敗現象的產生和向各行業深層滲透，教師、醫生等腦力勞動者心理上也開始失衡，醫生開始利用他們手中的`手術刀剌向病人，抽他們血；教師只好食孩子，通過挾持孩子做人質讓家長們大氣不敢出乖乖掏腰包。一方面，老師們是身不由己，你不補，別人補，分數是貓捉老鼠的標準，是評定教學水平的硬指標，是名譽、地位、工資的基礎；補課的第二個動力是直接的收入，表面上合理化的、社會和主管部門認可的創收，甚至是對得住自己職業道德的本事創收。因此，從小學一年級就開始補課這種具有中國特色的教學方法，盡管家長們也覺得不可思議，教育部對此也早已明文禁止，但禁而不止，并有愈演愈烈之勢的惡習，已成為危害下一代身心健康的“國粹”，其結果是培養了新一代中國人的仿制造假投機鉆營能力，卻扼殺了國人的發明創造能力，也泯滅了孩子們的同情心、愛國心和社會道德等智力以外的技能、情商。

　　“怎樣教育才能讓孩子健康成長？應引起社會重視，政府關注。“長此以往，國將不國”......“救救孩子吧！”

　　家長會班主任發言篇12

　　隨著時間的定格，家長會如期而至，雖然風大天寒，當絲毫沒有影響到家長的熱情，因為這一切的一切，都是為了孩子。現對本次家長會總結如下：

　　一.提前規劃，準備充分

　　因為我知道這次家長會的重要性，所以在期中考試前，我就開始對家長會進行構思，在加上考試后，在丁段長的指導下，我們九年級班主任統一了思想，提高了認識，這就為家長會的順利召開，打下了堅實的基礎。

　　二.家長到會率高，滿意率高

　　本次家長會到會率達90%以上，并且有的家長還不止一次的到來，因為在家長會前，我就聽取段長的意見，通知了一部分家長提前一天或兩天到會。因為多種原因沒有到會的家長，會后我還要通知他們到來。

　　三.家長會內容概況

　　本次家長會主要分兩個部分：首先，由劉校長對學校本學期所取得的成績進行通報，并對本學期的.工作進行總結，再由劉叔民校長宣布期中考試表彰決定。第二部分，由班主任對班級工作進行詳細總結。作為班主任，我主要從以下七個方面給家長交流：1.對本班期中考試情況進行總結2.給期中考試優秀生和進步生進行頒獎3，給家長提一些建議4，給家長放一段錄音(提前錄制的學生給家長說說的心里話)5.，給家長談一下明年中考的一些大概情況6，讓家長留下寶貴的意見7，給家長單獨交流。通過交流我與家長達成了如下共識：

　　1.對學校和班級的管理非常滿意

　　2.對學生成績的變化表示理解

　　3.正確看待學生的分數，給自己孩子一個科學實際的定位

　　4.在關心孩子衣食住行外，更要關注孩子的精神和心理需求

　　5.常與班主任進行交流和溝通，仔細閱讀每次所發的校信通內容

　　6.不讓學生來校攜帶手機，MP3，MP4，學習機等不利于學習的東西，不讓孩子染發，不讓孩子理怪發，不給孩子買奇裝異服等

　　7.關注孩子星期天在家的舉動，并同意星期天在家多陪陪孩子，多給孩子溝通

　　四.家長意見和建議

　　1.教師在關心孩子學習成績的同時，還應該在學生的行為習慣上，加大教育力度。比如：教育孩子回到家里面幫助父母干些力所能及的活，不要回到家就睡懶覺等

　　2.學校應從各個方面對孩子進行教育和文化熏陶。比如說：廣播站應播放一些高雅的音樂，或者朗誦一些名人名家的文章等

　　3.加強孩子的紀律教育，對孩子的嚴格要求應在上一個臺階

　　4.積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激勵學生的讀書熱情，培養學生良好的讀書習慣，希望學生能夠多讀一些書，而不是一味的去做題

　　5.要關注學生的抽煙，上網等問題。

　　本次家長會增進了學校，家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。許多家長的意見和建議非常有意義，非常值得我們聽取。事實說明，本次家長會是成功的。

　　家長會班主任發言篇13

親愛的家長，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。

　　其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業不能保證真正弄明白。回家作業拖拉，課后不能及時復習。周雙休日等放假期間不能科學安排學習時間。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學習安排，要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力（每月一次）。

　　著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣。”良好的學習習慣，是成功的保證，這是許多學習成功者的共識。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，英國哲學家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”小學階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。

　　做為老師和父母，我們要幫助孩子養成一個好的學習習慣。

　　1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。培養學生良好的學習習慣，是貫穿整個教學過程中的。比如，要求學生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。

　　2、獨立思考。課堂上，我們多給他們自己解決問題的機會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學生一個小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的'優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、培養學生預習的習慣。自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠這去解決。而預習可以幫助學生提高自學能力，而且習慣課前預習的學生，總能在學習中處于主動地位，從而從學習中感受到快樂。

　　6、培養學生及時復習的習慣。復習的目的，當然是和遺忘做斗爭。德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成習慣。但是“復習”不等于簡單重復，并不是剛剛學過的課文，要你復習，你就反復朗讀；剛剛學過的單詞，要你復習，你就反復地抄寫。復習是一個融會貫通、梳理聯想、歸納總結的過程，使得所學的知識系統化、規律化、結構化。

　　對于培養好習慣可以做到以下幾點：

　　1、要堅持。

　　2、要從細微處著手。

　　3、要有強制性訓練。以上是我就學生們的表現，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯系溝通。

　　學會愛孩子，愛有許多誤區，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區：

　一、是伺候孩子還是使用孩子？

　　糊涂的父母情愿做孩子的保姆：穿衣、疊被等事事包辦，久而久之，孩子全然不把父母的辛苦放在眼里，反而認為父母為自己服務是理所應當的。智慧的父母會巧妙使用孩子，給孩子委以重任，凡是孩子力所能及的事，會鼓勵孩子自己干，這樣既培養了孩子的自理能力，又教會了孩子理解和體貼父母。終究有一天，孩子會離開我們的視野，將來上中學了，住校了，習慣了衣來伸手、飯來張口的孩子又怎么會適應呢，與其那樣，為何不趁著孩子在我們身邊的日子，培養他得自理能力呢？

　　二、是指責孩子還是鼓勵孩子？

　　苛刻的父母容不得孩子犯錯誤，面對犯錯的孩子非打即罵，由此孩子學會了逃避，學會了推卸責任。理智的父母明白：孩子都是在不斷地犯錯——知錯——認錯——改錯的過程中成長和進步的。當孩子糾結于對與錯之間時，他最需要的就是溫暖的鼓勵，當孩子掙扎于錯誤的漩渦時，他最需要的就是你伸出溫暖的雙手。指責只會讓孩子自我感覺越來越糟糕，而鼓勵則會讓孩子越來越自信。如此一來，在孩子犯錯時，你還對孩子頤指氣使嗎？你還吝嗇你溫暖的鼓勵嗎？

　　三、是放縱孩子還是管教孩子？

　　愚蠢的父母認為：愛孩子就是對孩子百依百順，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子就會變得目中無人，無法無天。孩子在家時，親人可以擔待他，可一旦走出家門，他得這種蠻橫霸道就會處處碰壁，不利于孩子的。聰明的家長認為：孩子是需要的不是百依百順的溺愛，而是充滿智慧的大愛。同時也清醒地懂得：規矩是需要學習的，孩子是需要管理的。

　　那么，如何管理孩子呢，就學校教育給家長提幾點要求：

第一、抓作業。

　　要明確告訴孩子放學后必須做完作業，必須檢查，口頭作業、復習、預習作業也不容草率！現在生活節奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。尤其是家庭書面作業，要求家長檢查并簽字，能檢查作業是一種能力，更是一種態度，有時候，態度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業有點力不從心，但孩子的書寫是否整潔規范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關心孩子的學習，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態度就會轉化為孩子上進的動力。

　　第二、抓態度。

　　有句話說得好：態度決定高度。家長的態度決定著孩子所能達到的高度，孩子的態度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現就能看出其內在態度。孩子在校表現怎樣，態度是否端正，詢問老師和同學是一種途徑，翻看孩子的課本和作業本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理，作業本上書寫正確、規范、整潔，則說明孩子學習態度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業本，隨時了解孩子的思想動態，早發現，早解決。

　　第三、抓方法。

　　我經常給孩子們說這樣一句話：會學習的同學能事半功倍，不會學習的同學則事倍功半。會學習與不會，學習方法很重要，會輔導孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培養成為一個德才兼備的人才呢？

　　首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在每個星期內努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務。

　　然后、學習方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業時，家長幫忙計時：根據作業量限定時間，如果孩子在規定的時間內完成作業，給予一定獎勵，這樣既激發了孩子的興趣，又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣；建立糾錯本，把平時作業中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復地聯系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。

　　最后，我想說，培養一個學生是艱苦而長久的工作，教學是個良心活，孩子來到學校，我們會竭盡所能給他們創造一個適合孩子成長進步的環境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯合，孩子就會擁有美好的明天！

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