在初三學生大會上的發言1

各位同學、班主任：

　　大家下午好！

　　非常不好意思，今天又把大家召集到一塊。在這悶熱的天氣里，蝸居在這個不大的空間里，絕對不是一件愜意、享受的事情，所以我們能安安靜靜的、認認真真的開完這場無論從哪個角度看都必須要開的會議，我們就是成功的，就是勝利的。

　　今天，我要和大家就這幾組詞做個交流：角色、責任；現實、理想；付出、回報。時間不會太長，說得好要聽，說得不好也要聽，因為必須得聽，沒有選擇，因為你們和我們已經很切實的面對這幾個問題了。

　　首先我們一起聊聊“角色和責任”，這是咱們思品課9年級第一單元的內容，教學進度快的班級可能已經涉及到了，今天咱們不談教學內容，那是咱們思品課的事情。我想和大家交流的“角色和責任”是很狹隘的，是很自私的，因為談的都是和“你”有關的角色和責任。我先和大家韶韶我的寶貝兒子，兒子今年上小學一年級了，有天晚上他剛洗完澡，滿身是水，我就習慣性的拿著一條毛巾去給他擦拭，可誰知，兒子卻對我說：“老爸，我長大了，已經是一名小學生了，你不能再幫我擦水，這是我該做的事情了！你幫我擦水，就是對我的溺愛，不好！”于是乎，我就拎這條毛巾傻乎乎的站在那。于是，我今天告訴了你們這個故事。其實，你們和我那7歲的兒子一樣，曾經，你們也非常明白自己所扮演的角色和所應該承擔的責任，只是，隨著年齡的長大，你們學會了放松自己，甚至忽略了自己，不能說不明白，應該是不愿意承認自己的角色，裝糊涂；所以就名正言順的推脫了自己的責任，真逃避。兒時，我們可以用年幼無知來給自己找借口，可是現在走向青年的你們，已經沒有任何借口了。不同的時間，不同的地點，我們所扮演的角色都是不一樣的，由此而產生的相應的責任也不一樣了。兩年前，初一的時候，我們是新生，我們去熟悉新環境，了解新同學，熟悉新老師；一年前，初二的時候，我們在成長，長的不僅是個子，更是心智；現在，你們是畢業班的學生，最終要給自己一個交代了：是騾子還是馬，都要拉出來溜達溜達了。有學生私下和我交流的時候問我：畢業班和初一初二有啥不同？我說我看到的唯一的不同就是：你得給大伙一個交代了，這個大伙既有你的爸爸媽媽，也有老師同學，還有國家社會，當然這其中最重要的就是要給你自己一個交代：三年了，在湖二三年，我得到了什么？是一無所有的晃蕩了三年，忽悠了大家，還是對的起所有關心你的人愛護你的人？我現在可以明確的告訴大家：你的角色就是初三畢業班的即將面臨畢業的即將面臨嚴峻競爭的即將接收殘酷挑戰的學生，你的責任就是要對得起自己，對得起天，對得起地，對的起所有關心愛護你的人。

　　聊完了“角色和責任”，我們繼續下一個話題“現實和理想”。有句話說的好“理想是美好的，現實是殘酷的！前途是光明的，道路是曲折的！”學校已經不是與世隔絕的象牙塔，尤其是我們這類型的學校更是如此，我們在做各位不僅頻繁的接觸社會，甚至有部分同學已經深入到了社會現實中。據我了解，在剛剛過去的這個暑假，我們有很大一部分同學已經在社會上打工了。打工，好不好？好！為什么不好呢？最起碼，他讓我們接觸到了這個社會，讓我們看到了非常現實的現實，不是嗎？我做過一個了解，暑假打工最多的選擇是：幫人站店，發傳單做促銷，飯店端盤子洗碗···我不是看不起這些職業，360行，行行出狀元，只要你肯努力堅持不懈也一定可以在平凡的工作崗位上作出光輝的業績。可是，我們摸著自己的胸口，捫心自問下，你就真的能接受自己做這樣的工作？你就打算一輩子都這樣？在這，我們不妨回憶下兒時，當老師第一次問我們的理想的時候你是怎么回答的？軍人、醫生、科學家、教師、警察、政府官員···你現在離這些理想是近了，還是越走越遠了？有同學曾經開玩笑的和我說：“老師，要理想干嘛？走一步是一步嘛，就連鄧小平爺爺都說過摸著石頭過河的！”我說你這個呆瓜，你是錯誤的理解了我們鄧爺爺的話，摸著石頭過河，那也是有方向的啊，那些河底的石頭給我們提供了方向啊！理想就是我們的方向，人若無理想就像無頭蒼蠅一樣，會到處亂撞，四處碰壁。如果到了今天，你還不能較為明確的告訴自己：“我長大了干什么？我這一輩子準備怎么過？”，你就是那只到處亂飛的無頭蒼蠅，毫無目標，沒有方向，越發的覺得現實的殘忍與不公，也就會越發的放縱自己，從而陷入一個萬劫不復的惡性循環中，你這一輩子就完蛋了。所以，我在這，再一次的明確告訴大家：現實就是不好好學習，就不能順順利利的畢業；不牢牢地掌握知識，就不能開開心心的生活；不能舒舒服服的生活，你就會實實在在的郁悶一輩子，這就是現實，現實就是這么殘忍！理想就是，你現在就必須要有的，這輩子一直都得有的，他么有高低貴賤之分，只要符合自己的實際，符合社會的需要，經過努力就能達到的.都是好的理想。我覺得大家目前最為實際的理想，也最容易實現的理想就是：“圓滿完成初中三年學業，順順利利的畢業。”

　　最后我們大家一起再來聊聊“付出和回報”，這是老生常談的話題，大家坐了這么長時間，也不容易，可能會有些抵制，我勸大家不要這樣，因為越老的話才越有嚼勁，才值得我們仔細去體會。每次都會有同學和我抱怨：老師啊，我付出了啊，可是怎么就不見成績好轉呢？我看不到回報嘛！所以我就不想再繼續這無謂的付出了我想問這些同學這樣幾個問題：

　　1、你是真付出了還是假付出的？

　　2、你是三天打漁兩天曬網似的付出，還是能持之以恒堅持不斷的付出？

　　3、你是如笨牛一般死鉆牛角尖的付出，還是如靈猴一般機制靈活的付出？

　　我想說的是要想通過付出得到回報，那么這種付出一定要具備這樣幾個特征：發自內心的、真實的、聰明的并能堅持到底的！具備了這樣幾個特征的付出，我想他才能收獲回報。每次我都會狠狠地罵那些放棄了自己放棄了學習的人，因為他們幾乎都會用同樣的一個借口告訴我：我有付出但是我看不到回報！其實，他們都錯了！錯在哪？錯就錯在他們忽略了或者說漠視了回報無處不在，回報無時不在！老師一句欣賞的話，同學一個羨慕的眼神，親人一道贊許的目光···這都是回報。有人說，這種回報太小了，可以忽略不計了，或者說，這種回報有什么屁用？我就又要罵人了，你個笨蛋，“積沙成塔，積少成多”這句話懂不？你內心深處最想得到回報就是由這一個個不起眼的小小的回報匯聚而成。我們不要老是去抱怨得不到回報，不是沒有，是你自己忽略了抑或是沒有發現。現在我就告訴你：“有付出才有回報；真付出，真回報；假付出，沒回報！”三年初中轉眼就要結束，你想得到什么回報，你就應該有什么樣的付出；你有多少的付出，就會有多大的回報。

　　今天和大家一起聊了這三組看似沒有多大關聯的詞，其實他們都是相互緊密聯系的。搞清了自己的角色，就明白了自己的責任，知道了自己的責任，就會立足現實追尋自己的理想，理想的兌現，需要實實在在的付出。

　　最后送給大家這樣幾句忠告，你也可以把它理解成善意的警告：

　　你的角色是畢業班的學生，就決定了你得比別人多吃點苦；

　　在這會場中的10位老師的一個很重要的角色是畢業班的班主任，就決定了他們比別的老師要更嚴格的要求你們；

　　我目前最重要的角色是初三年級組組長，這就決定我必將會更嚴格的折磨大家這最后的一年。不過，你們即將看到曙光，全身心的投入到初三的緊張的學習中，一年時間很快就會過去的。

　　開學三天以來，大家整體狀態不錯，希望我們能一起保持這樣的狀態去迎接即將到來的挑戰。借用前面大家所聽到的張雨生的《我的未來不是夢》中的一句話結束我今天的發言：

　　我的未來不是夢，我要珍惜每一分鐘！

　　謝謝大家，我的發言完了！

在初三學生大會上的發言2

同學們：

　　大家好！

　　離中考只剩下36天了。從倒計時100天開始，我們就進入了復習的關鍵時期。而今只剩下屈指可數的36天了。同學們，請好好地把握這36天。我們沒有本錢錯過，錯過了，到時是找不到懊悔藥的！

　　今天，來出席的同學心里都很清楚—我們都是老師眼里的潛力股！只要我們拼一把，博一陣，大家的成績就能提升。中考就能有更大的收獲。根底好的同學，這36天里絕不能松懈，要更上一層樓；根底薄弱一點的同學，更要鉚足勁，用足功，查缺補漏，中考時照樣能優秀！各位同學，不知道你們是如何看待中考的？在我眼里，中考是關乎我人生成敗與否的第一次生死之戰。小學考初中，按國家政策：戶口所在片區不管成績優劣的生源所在初中必須接收。升高中，就完全不是這回事—一切用成績說話。考好了！我們就能進一個好的高中學習，在學習中繼續夯實我們實現理想的知識根底。也才能獲得關乎人生成敗與否的第二次高考之戰的能力和時機。所以，這次中考，我是絲毫也不敢慢待。

　　同學們，中考是我們36天后必須跨過的一座山，必須越過的一道坎。為了這次跨越，我們奮斗了三年。我們已經站在離山頂只有咫尺之遙的地方了。我們是蜷縮著身子如灰熊下坡一樣滾下去回到原點呢，還是抬起頭挺起胸迎難而上傲然登頂更進一步呢？我想大家都會選擇后者，對不對？

　　同學們，我相信誰也不愿意別人指著自己的.背影說—“也就一個熊樣〞。花季的年齡，我們一定要留下自信而美麗還帶一點敢于驕傲的倩影。那我們就要奮力一越，榮耀登頂，去看更美的風景。所以拼了三十六，一刻也不停留！

　　我校是石獅最優秀的初中學校，相信大家沒有異議。我校也是其他學校作為標桿要超越的同學們，我們甘愿被超越嗎？我的答復是—“No！〞我們不僅不甘愿，我們還不能給別人留下超越的時機。那么，拼了！這36天就是我們能說“不〞的最后時機。想超越我們憑什么？難道在座的我們都是低能兒劣質品嗎？難道說在座的我們都不在乎榮耀與恥辱嗎？熟話說“人爭一口氣，佛爭一爐香〞。被人超越的這口氣我們就咽得下嗎？想超越我們就是想拿第一，難道我們拿不到，不敢拿嗎？全體初三的同學們，特別是在座的“我們〞。為了母校的榮譽；為了風里來雨里去不辭辛勞的父母；為了辛勤的恩師們；更為了我們自己！行動起來，上緊自己時鐘的發條；利用好分分秒秒；不要老師的緊跟監督；不要父母的苦口婆心。不就36天嗎。再累也累不死，再苦也苦不倒，讓我們學習再仔細點，功夫再練扎實點。

　　同學們，我們是一個整體，我們要團結起來，我們要全體一起向上。軍人有句話說得好—“流血流汗不流淚，關鍵時刻不落伍〞！中考之戰，我們不僅要拿單項冠軍，還要拿最有分量的“團體冠軍〞（當然了，全部包攬是最好的）一個或幾個同學優秀是形成不了強大的戰斗力的只有大家齊頭并進一起上，那才能無往而不勝。我們的成績互有優劣就像五根指頭有長短，只伸一根指頭出去是搧不痛別人的，如果一起并列揮向對手就能讓對手痛徹心扉。同學們，只要我們擰成一股繩，勁往一處使，就沒有撂不倒的“敵人〞。在最后的36天里，讓我們團結起來，互幫互學，取人之長補己之短，使我們的成績再上一個臺階！同學們，老師們那期望的眼神已熠熠生輝。那是老師們在為我們鼓勁！吶喊！助威！我們能忍心讓這期望的光輝慢慢黯淡嗎？我們能讓老師把期望變成失望嗎？不！我們不忍心，我們沒有理由這么做！

　　同學們，36天時不我待，容不得一絲遲疑；容不得片刻懈怠！中考！我們不能有閃失！中考！我要贏！你要贏！大家都要贏！要贏的漂亮！

　　同學們，接受挑戰，挑戰自我吧！懷著我不拿第一看誰敢拿的勇氣！36天后，等著我們的就是勝利！

　　同學們，中考的戰鼓聲已經響徹我的耳畔，我們別無選擇。拼了！博了！此時不搏何時搏？同學們，血氣方剛的兄弟姐妹們“狹路相逢勇者勝，中考之戰智者勝〞！珍惜36天，讓智慧在六月大發光輝！

　　珍惜36天，讓夢想在六月展翅飛翔！

　　珍惜36天，讓父母恩師在六月暢想希望！

　　（同學們，請全體起立，請握緊拳頭和我一同高呼—我自信，我最強！）祝福大家，謝謝！

在初三學生大會上的發言3

各位同學：

　　大家好！

　　今天是升入初三以來我第一次把同學召集起來開會，我不知道各位同學希望我講些什么，我只希望大家還知道一個事實，你是一個初中畢業班的學生，知道按初三畢業班的標準要求自己。你已經是初中段的最高年級了，你做人做的怎樣，成績考得怎樣？你人生下段的目標是什么？如果每個問題你都有個明確的答案和正確的選擇的話，我相信：你的初三將會是無悔的

　　同學們，在這個世界上，在成功的人群中，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得很愚笨，因為有些東西比聰明的腦袋更重要，那就是夢想、勤奮和意志。一個人的貧窮很大程度是懶惰造成的，一個人的成功很大程度是意志的成功！其實，人與人的差異很少是先天的，大局部都是后來形成的還是以學習為例吧：人剛生下都是一樣的，要說有差異，那最多也就只有男女的差異。然而，從你上幼兒園開始，隨著時間的推移，環境的改變，學習的專心程度、勤奮程度、意志堅決程度就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人成績很優秀，有些人成績就很落后；這種差距再擴大，就會影響到未來人生：有些人很出色，有些人就很平庸；有些人過得很幸福，有些人就生活得很痛苦。同學們，現在你是一個初中生，你的未來還不確定，要想在這個劇烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，那就問一問你自己，你現在很出色嗎？在做人、讀書和做事上，你都盡力了嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能捫心自問理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優秀！你的女兒不會給你們丟臉的！你的兒子不會讓你們失望的！你的女兒一定會讓你們幸福的！再想想你有以下行為嗎？每天，天剛朦朦亮，很不耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，又以一臉的茫然無奈走進校園，跨進教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，晨讀聽不見讀書聲，盡管有很多需要記憶的知識。一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是無可奈何沒有法子。常常聽不進老師的勸告，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時一節節下來，日子一天天過去，沒有什么太大的收獲，也沒有什么太多的感受。老盼望著下課，老盼望著周末，老盼望著節假日，老放不下太多的誘惑。總讓老師失望，總想卸掉父母重托，放棄讀書上大學的夢想。同學們，假設上邊的描述都是你，這就是你還不能最優秀最出色的原因。當一個人落后的時候，處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有兩種力量能從人的骨子里面把人激起，催人奮進讓人走向成功走向興旺。第一種力量就是：親情的力量，即父母和親人的關愛和為了報答父母親人的恩情；第二種力量就是：無情的力量，即別人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來給別人看，證明自己并不比別人差的雄心壯志！你訂的方案和目標總是堅持不了幾天；你連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉，白白消磨了大好時光；困一點，累一點，你就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報！不努力就絕不會成功！

　　同學們，不要擔憂努力后的結果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功！人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有志氣。人最難戰勝的對手就是自己，首先分析我們這些同學存在的問題。如今我感覺同學們現在的學習狀態可以用四個字概括“急躁、懶散〞。具體表現為：沒有明確的學習目標，沒有良好的學習習慣，沒有嚴謹的學習態度。大致有以下幾種不良傾向：

　　1、學習急躁，不用心，不專心。容易跑神，課堂效率低。

　　2、不夠勤奮，懶惰，學習積極性不高，自覺性不夠，被動學習。不深入，不系統，淺嘗輒止。平時作業或測試，粗心馬虎，不認真，不仔細，成績還不太理想。

　　3、有些學生學習目標不明確，對自己信心缺乏，當天和尚撞天鐘，得過且過，對老師布置得學習任務不管不問，從不完成。

　　其次，對同學們的學習提出以下建議：

　　1、要給自己定個適合的考學目標，一旦分數低于該目標，就要及時調整方案，改變復習節奏。態度決定一切，為自己訂立一個目標，時時告訴自己，“我是一個身負重任的人〞，懶惰就不再是難以克服的困難了。適當放大自己的進步，告訴自己“我能行〞，在學習遇到瓶頸時尤其重要。當人知道自己可以得到更多時，就沒有了停下的理由。

　　2、千萬注意聽講，記下聽不懂的地方，及時消化課堂知識，不留疑點。45分鐘，一秒鐘也不走神。聽不懂的問題，課間10分鐘趕緊抓住老師講解。做題不在于多，在于精，課外題只是一種輔助。學習要講效率，不斷摸索出適合自己的學習方法。無論是平時的.學習還是復習，都要舉一反三。

　　3、學習中還要學會“反思〞，每科都要建立一個錯題集。每一次作業，每一次考試，只要有做錯的題目，都要對“錯誤〞之處深刻反思，為什么會錯？是哪個知識點掌握不牢？建立“錯題集〞，把每一條做錯過的題目，訂正之后，都留下“反思總結〞，考試前多看看，類似的題目就不會錯了。

　　4、不斷找出知識“盲點〞，針對性地彌補。初三學習任務重，練習資料多，復習不可能面面俱到，只有找準“盲點〞，對癥下藥，成績就會一步步提高。

　　5、不恥下問，得到的往往不只是個別題目的答案，更會有其他意外收獲。要多跟老師打交道，在學習過程中遇到問題，不管是學習上的、心理上的還是生活上的，都應該相信老師，向他們請教，與他們分享。請教別人能使自己保證真正明白他們的講解，聽到不懂的地方應放下面子，大膽提問，直至真正明白為止；切忌似懂非懂，結果當時明白，事后又不懂了。檢測自己是否真正明白的最好方法，莫過于憑自己的理解為其他的同學講解。假設能對同學提出的問題作出合理的解釋，就證明你已真正明白了這個問題。為同學解答問題不僅能幫助你夯實根底，而且其他同學提出各種問題更有助你從多方面深刻地探索問題，起到一舉兩得的作用。

　　6、要保質保量的完成教師布置的學習任務。平時不難發現，那些學習成績好的學生，作業完成都非常認真，他們對教師布置的學習任務非常重視，總是想方設法完成，每天都學有所獲。相反，那些成績差的很少是真正智力低下的，往往是自作聰明，對老師布置的任務總是投機取巧，偷工減料，每天在學習上留下無數欠賬，最終導致成績一塌糊涂，貽誤一生。同學們，播種一種態度，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種成功。希望同學們能養成良好的習慣，珍惜每一天，把每一分每一秒的時間都合理利用好。我不是最優秀的，但我是最努力的同時，五個班的同學比一比，賽一賽，比班風，比學風，比一比那班成績好！

在初三學生大會上的發言4

各位家長：

大家下午好：

　　首先祝賀同學們順利升入初三，成為了一名初三畢業班的學生，這代表了一種成長，同時也面臨著不一樣的挑戰。如果這一年你們走的腳踏實地，很成功，這將會成為你人生成長過程中很棒的一件事。

　　初三是一個非常關鍵的時期。想要取得成功，自信是一塊堅實的墊腳石。初三學習會比以前辛苦很多，又要進行體能訓練，還要面對中考，所以相信自己非常重要。不能放任自己，必須抓緊自己，認真對自己負責，具備良好的心態，通過頑強拼搏才能取得成功。

　　在初三這個關鍵的時候，光有自信是不夠的，重要的是需要實際行動。要讓自己這一年過得有意義，需要拼搏，需要奮斗，堅強的面對初三，敢于的克服困難，一切都從小事做起；還要有適合自己的有效學習方法，不能浪費時間，對學習上的困難不要懼怕，不要退縮。

　　初三是一個讓夢想高飛的時節，是一個能讓我們的付出得到回報的季節。我們的努力，會在明年六月得到見證。只有成績才能見證我們的不懈努力，所以，我們要為自己制定一個明確的目標，然后像爬樓梯一樣一步一步地向目標前進，只有實實在在，才會有收獲。

　　我在初三任教多年，送走了一批又一批的學生。初三給我感受最深的兩個字就是拼搏。每一位同學都希望通過初中三年的學習，可以破繭成蝶，實現夢寐以求的夙愿。但是，同學們必須要知道，每一種渴求的實現都需要奮斗，每一種夢想的成真都需要付出。因此，我們要想最后收獲成功，今天就必須做好拼搏一年，大干一場的心理準備。下面提幾點建議，希望同學們用心聽，仔細想，并嚴格按要求做。

　　一、開好頭，起好步

　　新學期要有新氣象，總結初二的教訓，爭取在新年級有大的'進步、出色的表現，明年的升學才有希望。我們首先要端正學習態度，明確自己學習的目的，分析自身具體情況，制定切合實際的目標，把目標定高遠，向著心中的理想去奮斗，我們就有了努力的方向和動力，我們要有初三學生的斗志和豪情，在學習上斗志昂揚、信心百倍，在這場沒有硝煙的戰爭中，在九個多月有限的時間里，從今天開始從一點一滴做起，把握好每一天，開一個好頭，良好的開端是成功的一半，珍惜今天，不虛度今天，你就在為下一步打下堅實的基礎，千萬不要松懈一天、浪費一天，等月考成績出來，則悔之晚矣，時不我待，初三沒有悠閑！同學們一定要把初一、初二的榮辱、失敗都拋在腦后，放下包袱，輕裝上陣！球王貝利說：“踢得最好的球是下一個”。我們最優秀的學年就是初三！

　　二、調整好心態

　　讓自己靜下心來。學習是需要心靜才能做好的一件事。在這一年里，一切與學習無關的事情，都不再過問，一切事情都要為學習讓道，為學習服務。這一年，你們要全力以赴，挑戰自己的極限，中考考場上拿出自己的最好成績，不留遺憾。如果你能靜下心來，當你碰到難題時，你就不會急躁，更不會放棄，你會去鉆研，去努力解決問題，這樣一個求索的過程會使你們得到真正的提高。

　　擁有良好心態，正確理解學校管理。有的同學對于學校的規章制度充滿敵視，違犯紀律后，對于老師的批評不接受。其實同學們用心想一下，學校所采取的各項措施，制定的各種制度，都是為了你們的進步，為了你們的健康成長。沒有一項是為了傷害同學們。這一點同學們必須想明白。作為學生，什么該做，什么不該做，你們必須分得清清楚楚，這是你們能安心學習的保證。一旦因為自己自制力的缺失而違反了紀律，出現了錯誤，我希望同學們首先做到的是敢于承認，然后積極改正。千萬不要這樣：明明自己錯了，還故作強硬，無理取鬧。這樣的你在任何人眼中都是不可愛的。并會影響師生關系。導致的后果往往就是：老師很生氣，你也好幾天不能靜下心來學習。有時候老師生氣并不是因為你犯了錯誤，而是因為你犯錯誤之后的錯誤態度以及錯誤做法。因此，希望同學們在今后的學習生活中能做到：理解學校的管理，接受老師們的批評教育，師生和諧相處，全力提升教學成績。

　　初三要有吃苦的精神，九年磨一劍，一朝試鋒芒，只有敢于去拼、去爭，才能博一個無怨無悔。穿越風雨，陽光才會燦爛，緊張地準備中考，為此竭盡全力，你才能使你的中考成為人生一道靚麗的風景線。明確了人生必須拼搏才有價值、才有魅力，你就要刻苦勤勉，學習上不畏艱險，遇到挫折樂觀面對，發現問題才能解決問題，發現哪個環節沒學會，找老師再問，一遍不懂兩遍，沒股子精神、輕言放棄怎么能說考衡中呢？不要心存僥幸，“一分辛苦，一分收獲”。中考難嗎？衡中離我們有多遠？一切問題都在叩問我們的行動。塌下心來，學得進步，不懂即問，學會再鞏固，把全部精力傾注到學習上，讓勤奮的汗水來澆灌我們的學業，付出了就不后悔，流汗流淚不留悔。

　　三、講究學習方法

　　有句話說得好：蝴蝶有繭的束縛才使舞姿更加曼妙，鳳凰承受烈火的煎熬才使生命燦爛輝煌。我們拼搏就要有行動。“不積跬步，無以至千；不積小流，無以成江海。”勤奮，惜時，再加上堅持不懈，成功一定離我們不遠。經過初一、初二兩年，你們都養成了一些很好的學習習慣。這些應該繼承和發揚。但初三年級和初一、初二有所不同。不同的老師有不同的教學風格。因此同學們在保持原有的一些好做法的同時，更重要的是嚴格按照現在老師的要求去做，盡快適應自己的老師，積極配合老師，讓老師的教學水平在你們身上得到淋漓盡致的發揮。同學們要相信一句話：你選擇相信老師，老師會還你一個奇跡。

　　（1）多讀課本，注重基礎

　　要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要。尤其在初三上半年，我們以學新課為主，是夯實基礎的一個十分重要的階段。在下半年，你們能否靈活運用所學知識解決綜合題，和這半年打基礎如何有直接關系。因此，在學習中，同學們要注重課本的閱讀理解，背誦記憶。把知識理解透，弄清楚，弄明白。應該記住的就要記準，記熟。千萬不可似是而非，差不多就行。這一階段的學習要注重循序漸進，由易到難，一步一個腳印，扎扎實實的練好基本功，切忌好高鶩遠，更不能不懂裝懂。有疑問，有疑難，利用自習課多與老師溝通，及時解決。

　　（2）多思考，注重理解。

　　知識的學習重在理解，理解只能通過思考才能實現。這在理科學習中尤為重要。因此，你們在學習中不要輕易放過任何問題。有了問題，力求先獨立思考，獨立解決。不要急躁，更不能急于放棄。如果自己實在做不到，別忘

　　了老師們永遠在你們身邊，他們都非常樂意幫助你們。所以說，在自習課上，你們不要僅僅是忙于完成作業，有問題一定要想辦法解決，今天的問題決不能留到明天。

　　（3）多復習，溫故而知新。

　　知識的學習與能力的提高往往在不斷的重復中得到升華，所謂溫故而知新。尤其今年，我們有兩個時間段是同學們可以自主支配的。（早讀和晚自習第一節課）這段時間的設置，目的就是為了培養同學們自主學習的能力。因此，同學們可以利用這部分時間，復習每天所學過的內容，看課本，看筆記，看作業中的錯題，進行歸納總結。我認為這個學習環節十分重要。這樣學來的知識真正屬于你們自己。而且以新知識帶舊知識，邊學習，邊復習，可以幫助你們形成知識框架，事半功倍，效果顯著。

　　關于筆記，同學們一定按老師的要求，認真做好筆記，以備復習用，平時復習要用，最后復習也要用。關于作業中的錯題，每天老師看完作業，反饋給你們，你們必須去解決作業中存在的問題。而不是等到老師講再改，不講就不改了。如果你的錯題不是共性的問題，那么老師很有可能就不講了。但屬于你的問題，你自己必須想辦法解決。這不能偷懶。

　　四、學會擠零碎時間

　　課堂是我們的主陣地，如何充分利用課上時間，我相信老師們會帶領你們做好，你們只要按老師的要求去做，就一定能做好。我不再多說。但我要講一下其它零碎時間的利用。

　　作為初中階段最高的一個年級，我們的節奏應該是最快的，要求是最高的，拼搏精神是最強的。我們要給初一初二的學弟學妹做一個好榜樣。因此，起床，跑操，吃飯，無論干什么，你們應該是腳步匆匆，甚至小跑。一步三搖，慢騰騰的閑逛，這不是初三畢業班該有的作風。你們做什么都要快，如果能做到這一點，你們就能擠出一些零碎時間來。比如：（1）早飯，晚飯力爭比別人早回到教室。回來之后記幾個單詞或背一道政史題，長期積累下來，那就是成績。（2）還有每節課的課前兩分鐘，你可以提前回顧上節課所講的內容或者看一下本節課要學習的內容，這都會幫助我們提前進入上課狀態，提高課堂效果。看似每個人擁有相同的時間，其實一天下來，同學們時間的利用率各不相同，甚至差別很大。長期以來，這就造成了差距。希望大家都能做好時間的主人。

　　同學們，從今天開始，從點滴做起，按老師的要求去做，靜下心來，全力以赴，拼搏初三，相信付出總有回報。因為有全體科任老師作為堅強的后盾，希望你們鼓起勇氣迎戰初三，既然選擇了遠方，就要風雨兼程！用雙腳去丈量走向成功的距離，讓行動追求明日的成功，讓青春無悔，讓生命更加美麗、閃爍無窮的光芒。記住，在老師眼里“拼搏的你最美麗！”

在初三學生大會上的發言5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！在剛剛結束的階段性測驗中，我取得了較為滿意的成績,有了較大的進步，很榮幸能有機會和大家分享學習心得。

　　好的學習方法是成功的一半。相信進入初三以來。每個同學都慢慢摸索出適合自己的學習方法。我的學習方法是：

　　一、做好眼前事

　　做好眼前事，簡單地說，就是玩時痛快地玩，學時認真地學。比如在課堂上，很多同學在老師上課時都一直忙于抄筆記，當我們把老師所講的話寫下來時，老師已經又講了新的內容，我們就會錯過很多精彩。我的做法是，當老師在講課時抬頭注視老師，集中注意力,認真聽講，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏,聽課時,一方面要理解老師講的內容,思考或回答老師的`問題；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法；聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下,以備復習用，這樣聽課效率就提高了。全身心地投入每一件事中，學習時全神貫注，一心不二用，學習效果就會事半功倍。托斯卡尼尼是世界著名的指揮家，有人曾問過他：“您覺得您一生做過的最重要的事是什么？”他回答說：“我一生中最重要的事，就是現在正在做的事，不管是指揮一個交響樂團，還在剝一個橘子。”是的，我們現在所做的事才是最重要的，全身心地投入它，不要做著這個，想著那個，導致許多事情都不如預期的好。

　　二、規范做作業

　　作業的布置凝聚著老師的智慧和心血，是課堂學習的鞏固與延伸。所以認真對待作業、規范做作業是我從小就養成的習慣。每次面對作業我都會認真審題，冷靜答題，把每次作業當作考試，作業工整，步驟齊全，術語規范，表述嚴謹。對作業中的錯題，隨時集中起來進行訂正，形成錯題集，這是第一步；經常分析、研究錯題，找到出錯的原因，總結出錯的規律，牢牢地記在腦海里，這是第二步；第三步是或獨立思考，或集體研討，或向老師求教，努力探尋新的更好的解題思路和方法，就會使學習進入創新的層面。

　　三、制定合理的學習計劃。

　　“凡事預則立，不預則廢”，說的是計劃的重要性。以前我是一個沒什么計劃的人，先做什么后做什么基本上沒什么概念，作業做完了要干什么更是像無頭蒼蠅一樣亂撞。進入初三，我開始嘗試制定每天的學習計劃，然后逐條完成。這樣的好處是，學習更有序、目標更明確，效率更高。

　　四、有選擇地做課外練習。

　　課余時間對于我們來說是十分珍貴的，所以在做完老師布置的家庭作業的基礎上，對薄弱學科，我會針對薄弱的知識點選擇課外練習訓練。比如數學，我一直堅持每天做兩三道題，天長日久，思路開闊了許多，成績也提高了不少。

　　五、學習還需要勞逸結合。

　　課間十分鐘，我會走出教室，和好朋友一起聊聊天兒，看看校園的風景，緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。放學后，我常常和同學一起圍著操場跑步，既訓練了長跑，也緩解了一天的疲勞。

　　以上就是我的一些學習心得，希望大家都能按照自身的實際情況，找到適合自己的學習方法。我的發言完畢，謝謝大家的聆聽！

在初三學生大會上的發言6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　有位哲人說過，高度決定遠度，站在這個離峰頂僅有百步之遙的地方，踏入姚嘴中學時昂揚的斗志，運動會上矯健的身姿，元旦晚會中高亢的歌喉——時光雖然匆匆地從指尖滑過，但每一天每一刻都留下了她溫暖而美麗的痕跡。

　　收獲過幸福的我們現在抬起頭來仰望峰頂，似乎看到了那場沒有硝煙的.戰斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味——對于中考，我們有著復雜的情感。堅強與軟弱交織，勇敢與膽怯重疊，喜悅與恐懼如影隨形，但是，我要在這里高呼：讓我們今天的拼搏成為明天最好的回憶！因為擁有青春，我們沒有什么做不到，惟有拼搏，才能在被失敗擊倒后重新站起來；惟有拼搏，才能使我們曾經經歷過的生活無怨無悔！

　　不過，有些人在拼搏前就退卻了，他認為自己不夠聰明，無論如何也登不上成功的頂峰。

　　那么我告訴你，能幫助你成功的要素有五個，你完全可以憑借他們獲得成功女神的青睞——第一是勤奮，第二是踏實，第三是科學，第四是高效，第五才輪得上智商。勤奮是成功的第一塊基石，常言道“勤能補拙”，可以說，無論是對于基礎好還是基礎差的同學來說，勤奮都能讓你發現自身的不足，并給予你堅持不懈的動力。踏實是成功的關鍵。在最后階段務必把知識抓細、抓實、抓好，先從基本功下手，嚴把每次作業關，在穩中求進。不夸飾，不浮躁，能讓你更上一層樓。高效是成功的強大引擎。要做到高效有兩個關鍵。一是提高時間的利用率，把大塊時間留給自己的薄弱環節，好鋼用在刀刃上。二是重視每一次考試，不放過每一次查缺補漏的機會。方法是成功的核心！首先你要明白，對于現在的你來說，老師就是科學。老師們若干年的執教經驗會讓你少走很多彎路。所以，要重視對老師指導的應試技巧和方法的消化，同時，要對老師的專題講座與考前指導給予高度重視，及時做好練習鞏固，把我們優秀的教師資源最大限度地發揮出來。另外，我們要學會從老師眼中定位自己，加強與班主任和任課老師的交流談心。正所謂知己知彼，百戰不殆。

　　同學們，三年磨一劍。三個月之后，我不亮劍誰亮劍。苦戰百日，才能會當凌絕頂，奮斗3月，終將破浪展雄風！

　　在這里，我代表姚嘴中學三（四）班鄭重承諾——為了不辜負學校的培養，我們勤奮刻苦，背水一戰，為了不辜負老師的期望，我們披荊斬棘，全力一搏，為了不辜負家長的重托，我們爭分奪秒，精益求精，為了不辜負我們的青春，我們竭盡全力，在最后的一百天里創造比上屆初三更成功的輝煌！

　　xx高中等著我們！謝謝大家。

在初三學生大會上的發言7

全體初三老師們，同志們：

　　今天，我們召開這次誓師會，既是對開學一月以來教學工作的總結，更是對下一階段初三教育教學工作的整體規劃和部署。剛剛幾位主任和教師分別站在不同角度，對初三下一步的各項工作進行了規劃和展望，這些措施都非常實用，貼合我們教師的實際，符合我們學生的水平，希望老師們能夠深刻領會精神，強力落實各項措施，按部就班、循序漸進地做好這些工作。為力保本屆初三能夠再上臺階，再創輝煌，學校和幾位主要分管領導都做了大量工作。一是早在開學前就已召開了屢次辦公會，對初三任課教師調整、人員配置、辦公室和教室安排等進行了先期部署。二是成立了以分管校長為組長，以級部主任、班主任、備課組長為成員的畢業班管理領導小組和工作小組，切實加強對畢業班教學的監控和指導。三是組織召開了新老初三教師經驗交流會、班主任經驗交流會和家長經驗交流會，對全體初三師生和家長進行目標定位和思想統一。四是在教學樓五樓設立了副校長室，由顧校長深入一線，坐鎮初三，及時對畢業班各項教學管理工作進行全方位指導和監督。

　　從目前運作的情況來看，在三個年級中，我們的初三年級是最快進行調整，最早進入狀態，最先看到效果的年級。我到教學樓巡視，也感覺到咱們初三年級的晨讀秩序最好，效果最好。可以說，很好的完成了開學初提出的“凝心聚力，步入正軌〞的任務要求，這與我們全體初三教師的團結協助、共同努力是分不開的

　　面對下一步的畢業班教學工作，面對我們制定的初三中考邁進的目標，究竟要怎么做，結合今天的會議，我也想和大家交流幾點想法：

　　“關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄〞。有壓力才會有動力，有追求才會有夢想。建校以來，龍山中學在艱辛中開展壯大，培育了一批批優秀學子，培養了一名名中考高考明星。20xx年，我和趙書記來到龍山中學工作，學校面臨的是城區學校全面整合的教育新格局。20xx年，市委市政府提出教育率先開展，建設教育強市的新要求。20xx年，肥城教育新一輪課堂教學改革全面推開，步履堅決。

　　機遇與壓力共存，挑戰與希望同在。面對這些新要求，新形勢，我們必須搶時機，抓機遇，變壓力為動力，化困難為潛力。全體教職工特別是歷屆初三教師，充分發揚了“征程萬里云鵬舉，敢立潮頭唱大風〞的拼搏精神，破釜沉舟，背水一戰，取得了輝煌的戰績，用扎實有效的工作，贏得了家長和社會的贊譽。

　　20xx年中考，全市前五名均出自我校，全市前二十名，我校占十名。千分以上達60人，占肥城市的25%。九門中考學科取得了七個全市第一，兩個全市第二的好成績。 20xx年中考，我校王振飛同學在全市近11000名考生中脫穎而出，以1041分的好成績勇奪泰安市第一名，千分以上有15人，占肥城市的37%。

　　現在，老師們所面對的'這屆新初三，暑假前升級考試以一定優勢領先其他學校。在已經完成的地生兩科中考中，平均分均為全市第一。全市唯有的3名“雙百生〞，均出自我校。這些成績的取得贏得了家長和社會的廣泛贊譽。

　　回想幾年來我們走過的歷程，真是如履薄冰，驚心動魄，每次我們都要面對強大的競爭對手，每次我們都能勢如破竹，節節勝利。“狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時？〞。展望2021年，城區市直初中很有可能將深度整合，全面劃片。面對新挑戰，新機遇，懇請全體初三教師做好以下幾項工作：

　　一是要抓好規劃。本著“早方案，細安排，講重點，防隱患〞的工作思路，嚴把教學規劃關。從教學進度的把握、復習階段的劃分、復習資料確實定到評價獎勵方法的制定，以及各環節易出現的問題等都要進行詳細研究和部署，切實增強教學針對性和條理性，堅決杜絕復習盲目性和無序性，把“嚴細實恒新〞落到實處。

　　二是要抓好課堂。我們的這一級是經歷過課改考驗的年級，有著許多務實的做法和成功的經驗。要在充分運用前期成果的根底上，積極探索課堂學習容量與學習效果的最正確結合點，做到講其不會，練其不熟，固其雙基，培養能力。當堂訓練要強調啟發性，突出針對性，重視延變性，力爭使我們的每一堂課都有恰當的課堂容量、完善的教學藝術、良好的教學效果。三是要抓好研究。隨著肥城課堂教學改革的不斷深化，以及泰安市學業水平考試命題的新動向、新思路，我們畢業班的教學研究更要立足學生實際，把學科集體研究做實做細，把各學科剛剛召開的畢業班研討會的精神落實。備課組要充分發揮作用，切實做到不落實教研，就不能上課，不抓實研究，就不能輔導。

　　四是要抓好狀態。精神狀態決定熱情和干勁。要大力營造比干勁、比奉獻、比效果的學習氣氛，發揚無私奉獻、默默無聞的實干精神，不甘落后、勇于爭先的拼搏精神，協作互助、合力共為的合作精神。努力把自己的思想境界提高到“一個學生都不能放棄〞的責任意識上來，努力把教學管理提高到“一點錯誤都不能放過〞的精品意識上來。

　　五是抓好資料。在優化資料上，要潛心整合，科科同步，資源共享。

　　面對城區學校新的教育格局，展望學校跨越開展的重新定位，實現連年輝煌是學校全體教職工的殷切希望，也是對全體畢業班教師凝重的囑托，在此，向全體初三教師提出四點希望：一是瞄準高標，大作大為。要面向全體學生，精心做好各層次學生思想工作。加大感情投入，靠愛心提高士氣，靠決心提升質量。確保每名學生都能挖出潛力，考上適合的學校。二是分類推進，因材施教。對優生、邊緣生、學困生、特長生要做到望聞問切，對癥下藥。特別是對學困生和特長生，要耐心細致，循循善誘，提振信心，引導他們在基此題上大下功夫。要大膽實施分類作業，減輕作業負擔，提高作業實效。

　　三是堅持協作，強化研究。要求教師心往一處想，勁兒往一處使，擰成一股繩，打好團體戰和協作戰。好好研究近三年的中考題，研究社會熱點和地方特色，研究學科教材，研究創新作業，研究家校共育。

　　四是甘于吃苦，樂于奉獻。不斷強化時間觀念，提高效率意識，扎實教學工作。做到靜心砥礪，腳踏實地，爭分奪秒，全力以赴。當好學校教學質量的教練員，帶好龍山中學初三代表隊，為實現學校跨越開展的目標而不懈努力。

　　預祝明年的初三中考更加輝煌，預祝龍山中學的明天更加美好！謝謝大家！

在初三學生大會上的發言8

各位家長：

大家下午好：

　　按照學校的慣例，每學期期中考試結束后都要舉行一次家長會，因此，今天邀請各位家長到學校來開會，是完成學校工作計劃的一部分。今天的家長會已是我接手這個班級后的第五次家長會，有不少熟悉的面孔。從到會的人數來看，各位家長是比較重視的，你們能在百忙中抽出時間來參加這次的家長會。表明你們是支持我們的工作的，同時也表明你們是實實在在地想關心自己的孩子。為此，作為你們孩子的老師，對你們的到來表示衷心的感謝。因為我們都是為著一個共同的目標——————教育好你們的孩子。這是我們的職責所在，更是你們的最大心愿。因此，可以說這次家長會為我們提供了一個相互交流的平臺。希望各位家長能積極獻言獻策，開誠布公，坦誠交流，切實地讓這次家長會成為一個有實效的家長會，一個成功的家長會。

　　我知道，各位家長最關心就是孩子在校的學習情況，因此，我今天要向各位家長介紹的就是孩子的學習情況。這次期中考試，我校采用的是鎮中心學校———————zz小學的數學試卷，試卷的難度是適中的'，考試的方式也是單人單桌，且調換老師監考，調換老師閱卷的方式。本次考試我班的數學成績還是很理想的，90分以上的同學有14人，超過總數的20%，80分以上的同學有30人，70分以上的同學6人，不及格的6人。當然，這次考試也暴露了部分學生基礎知識薄弱，基本能力不強，綜合數學能力不高的現象，這是要值得家長們注意的

　　目前，我們班的64名學生中，約20%的同學成績較為穩定，學習的積極性較高，如xx等。這些小孩學習的自覺性相當高，可以說能百分百完成老師交給的學習任務，他們是我們班里的學習榜樣；有約40%的同學成績穩定，學習認真，如xx等。這些同學一般能按時完成各項學習任務，是班級的主體；有約20%的同學成績處于中下等狀況，他們學習積極性不高，需要時時督促，提醒，如，xx等，這些學生拉一拉成績能上升，放一放就可能下滑。所以提醒這些家長一定要時時注意，千萬不能放松對他們的督促。；有約10%的同學成績較差，如xx等，這些小孩的共同特點是學習上不求上進，沒有進取心，一般不能按時完成各項學習任務，需要經常督促，而且要經常補課，否則，將越來越落后。

　　在本學期以來，特別是這次期中考試中，部分同學表現突出，進步很快，如xx，其中xx分別獲得總分前一二名，xx同學數學單科98分。還有xx，xx同學，本學期以來，成績穩中有升，特別是近幾次考試中考了幾個90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請家長們不要擔心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調老師會合理安排的。小學的座位和中學是不一樣的，差生往前調，好生往后調。本學期以來，也有一些同學成績出現波動，如xx等。這是要引起家長們的注意的。

　　在這里，我也想直言說一說，部分學生學習態度不端正，存在一些不良的學習習慣。如xx，他們不完全是成績差，作業拖拉，更主要的是經常把作業本，甚至基礎訓練冊，課堂作業本等經常放在家里，一放就是好多天，一問，不是家里沒人，就是沒電話，總是千方百計地找理由躲避作業，躲避檢查，希望從這次家長會后，這些家長們要天天督促，經常翻看他們的書包，房間，有問題要及時和學校聯系，避免這種現象越來越嚴重，到最后將不可收拾。

　　當然，對一些基礎確實差的同學還可以通過補課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學的差距。

　　最后，我想提幾點建議給各位家長：

　　1、每天都要抽出一定的時間，特別是晚上的時間，問一問，看一看，查一查孩子們的作業完成情況，讓他們感受到我們家長確實是在關心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對家庭作業要認真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習慣。

　　2、盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學習，在外面的時間越長，不但擠占學習時間，還會養成壞毛病。

　　3、盡量減少看電視的時間，電視看長了，不光傷眼，耗時，還容易上癮，這就是專家們常說的“電視綜合癥”。另外，電腦也不宜多玩。

　　4、希望家長們能正確對待學校的各項集體活動，支持孩子積極參與各項集體活動，以便適應當前的素質教育形勢，適應將來社會環境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來是個好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。

　　5、發現問題要及時和學校或老師聯系，及時溝通，及時解決問題。

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