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六年級優秀家長發言1
各位家長：
下午好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這五年多的時間里，我與在座的各位家長也曾數次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況請讓我代表學校和科任老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些。
隨著時間的流逝，孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級是小學與初中的接軌點。六年級是個非常重要的階段。六年級的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長會產生不可磨滅的影響。所以，小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年，尤其是小升初考試之前必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地度過小學階段最后幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。希望在我們的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步。
作為班主任兼語文老師，我今天安排了九個環節：首先介紹班級的基本情況，二是分析六年級學生心理特點。三是講講我的兩點期望，四是我的建議，五是語文學習，六是培養學生良好的學習和行為習慣，七是面臨升學，八是關于考學，九是需要家長配合的地方。
一、班級的基本情況
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生66人，其中男女生各半。進入六年級以來，感覺班級學習氣氛較濃厚，孩子學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭。集體榮譽感很強，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。這與家長的良好家庭教育是分不開的絕大多數家長對孩子的學習也很重視，每次家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了5年多的時光，5年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在5年多的學習中取得了許多優異的成績。下面通報孩子們在這一年來取得的成績。五年一期：191班在全校班風學風競賽中，榮獲一等獎；在全校數學競賽中，榮獲團體一等獎；在全校跳繩比賽中，191班榮獲團體一等獎。五年二期：191班在全校班風學風競賽中榮獲一等獎；在全校眼保健操比賽中，；榮獲一等獎；在全校作文競賽中，；榮獲團體一等獎；榮獲三月學雷鋒活動先進集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
在班上，有一部分同學表現一直都很優秀，特提出表揚，他們分別是3 、5 、6 、8 、18、22 、23 、25 、26 、28 、29 、30 、32 、35 、36 、37 、39 、41 、47 、48、49 、50 、52 、54 、56 、57 、59 、6 、66，他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。
雖然取得了這么多的成績，但也存在一些問題，例如：現在班上幾乎沒有不完成作業的學生，但經常有抄襲作業的現象，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績優良的學生。還有些同學基礎差、學習不投入，還有個別學生有破罐子破摔的心理，現在小學課程不多，負擔不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學時光？誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導，家長的鼓勵。在這最后一個學年里，需要家長花更多時間監管：還有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就一般了。在與他人相處方面，班里一兩個同學表現得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，還有一些同學特別喜歡上網，還有個別學習好的學生，把全部精力都放在學習上，對學校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中鍛煉自己和為班爭光，這樣的同學只是成績優秀，如果不加以教育，日后進入中學，他的心里是不健康的，會讓人很反感，對其健康成長非常不利。許多活動比賽不僅磨煉了意志，更學會努力去戰勝自己。這樣孩子走進中學走入社會會受到歡迎，也是老師同學信賴的，能夠委以重任的人。
二、六年級學生心理特點。
小學時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期，也是人生的過渡期。尤其是我們六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不太好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是六年級的學生，開始進入青春期的表現。在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1 、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
2 、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，成績出現較大滑坡；所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
3 、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業，有些心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時，有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
三、我的`兩點期望
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我的期望：一是讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。二是為孩子進入中學奠定基礎。孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。這兩點期望不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一個學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間方式是相同的，學習環境是一致的，校規和班級是一致的，然而教育的效果卻大有不同，學生優差分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
四、我的建議
家長都希望自己的孩子學習好，考一個好學校，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步，發揮孩子最大的潛能，考一所理想的學校呢？
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心孩子。
給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。現在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。
2、加強對孩子上網的管理
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了必要的查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。不要給孩子配手機，手機的危害很多時候等同于電腦。
3 、多鼓勵孩子。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。
4 、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
班上有66個孩子，對班主任來說，每一個聯系是一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯系，一方面可以我的更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。
5 、不讓孩子帶零花錢來學校，控制孩子吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來麻煩，引起同學間互相猜忌。二是學生手里一旦有了錢就會亂買，買一些不健康的食品來吃，不利于學生的健康成長。三是影響學習。有的同學上課都忍不住要拿出來喝，嚴重的影響了學生的學習，四是孩子間互相攀比，他買他也買。導致個別孩子偷拿家長的錢。希望家長配合老師嚴格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買了在家中吃。
6 、教育孩子學會寬容。寬容別人就等于寬容自己，現在的孩子都不吃虧，孩子之間常發生沖突，勸說自己的孩子發生沖突時要忍讓一點，（千萬不要說他打了我，我一定要打回去，不能吃虧）。互相不讓的結果只會是兩敗俱傷，發生慘痛后果，因為孩子是不想后果的。孩子之間的游戲沖突是很單純的，家長不要想多
7 、約束學生的行為
每個學生的心里是絕對想取得進步的，但畢竟是十來歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道作業不應該抄同學的，但總想看上兩眼；知道上網打游戲不對，但部分男同學還是迷上了上網 ；知道應該認真完成作業，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監督，學生就會任意妄為。比如，在周末，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業，或者是預習作業，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網。平時忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監督，學生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標，來約束學生行為。
8 、關心學生的生活
首先要關心學生的飲食。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發育期。生活上，如果學生飲食跟不上，影響了身體發育，同時也會影響學習。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學生，相信每個年齡段的人都應該這樣。還有部分學生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行。現階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應該休息。
五、關于語文學習。
再來談談語文學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方。語文方面，還是要注意積累的過關和多讀書。在這一點上，我們班還是有一批同學需要努力。因為要多看書，要積累說了三年多。上課的時候，我說：“天街小雨潤如酥”，他們馬上知道接下句。我說問渠那得清如許，他們馬上可以接“為有源頭活水來”。這樣的一種狀態，我是很高興的。相信有了這樣的知識積累，靈活運用，我們的孩子走到初中去也會是很有底氣的。但是，我也觀察到，一些孩子無法張嘴就來，當然，要十個手指頭一樣齊是不可能的，每個人的潛力不一樣，爆發的時間也不一樣，也許他要等到初中甚至是高中才發現學習的樂趣。但是，如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學習上覺醒，我們對于他學習的擔憂可能會更少點。我自己現在是二年級學生的家長，說句實在話，可能不太好聽，但是往往不太中聽的話才是實話，那就是：孩子的學習程度如何歸根到底是家庭的責任和任務。這個家庭：包括了孩子自己的努力程度，也包括了家長的負責程度。在小學階段，家長的督促占更重要的位置。所以，沖刺的準備，不僅僅是孩子，也有老師，還有家長。其次，我們一定要合理地安排孩子的學習時間。不要讓自己焦慮，也同時讓孩子處在你的焦慮中。你給孩子安排輪番的補習，只要是把他放到補習班里就覺得安心了。不問問孩子的感受，不關注他是不是真的學了什么。在一旁總是提醒他這個沒做好，那個沒做好。那樣，孩子反而會對學習產生厭倦的感覺。爸爸媽媽要細心地關注他的情緒，多給他鼓勵，給他正面的力量。沒聽懂？慢慢來，理解完成了一個難題都要表揚。沒有背熟？分兩天或者三天背誦出來了，都要鼓勵。孩子在學習，其實是很辛苦的。不要說：家里什么事情都不要你做，你只要好好學習了，還不容易啊？現在的學習真的挺不容易。你用打掃整個房子的時間都有可能解答不了一道奧數題。孩子需要看到自己學習有成效，這個成效不僅僅來自分數，也來自家長的鼓勵。家長呢，要學會跟孩子的以前比，有沒有進步，而不是總是拿最好的那個去和他比。
語文學習中出現的問題：
1、基礎知識不扎實。錯別字嚴重，今天讓大家看看孩子的聽寫本，可以從中了解許多信息，孩子對學習的態度、書寫的態度、最基本字詞掌握情況。
2、閱讀問題大。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。）
3、習作。（沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內容缺失扣分，太不應該了；不會選材，不典型，與文章中心聯系不大，不能很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。）
這一陣，我們的家庭作業不是很多，絕大多數同學完全可以在中午就完成了。因為我知道有些同學晚上有課，有些同學希望能夠留出時間來給自己做一做薄弱環節的復習，如果老師用作業將他們的空余時間填滿，那么學習就被動了。最近我一直說要對自己的學習負責，要對自己的生活負責，就是希望他們能夠在完成了基礎知識的學習之后，針對自己的情況來復習。每個人現在已經掌握的東西是不同的，有人已經背完了所有要求背誦的古詩詞、名言警句，有人可能剛剛開始背誦，進度不一樣。那么背完古詩詞的，就去看看成語的掌握，做做閱讀題。要學會找東西學，尤其是語文，大概的考試內容知道了，剩下的就是自己去背，去記了。家長在一旁幫幫忙，幫孩子把時間的調配掌握在手中，玩和學很好地分配好，知識的記憶也懂得合理地分時間完成。那么，他的學習方法就掌握了。離開父母去學習也不怕了。
六、培養學生良好的學習和行為習慣
家長朋友們，我是一位老師，但我也是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現象之后，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成績優秀，到了初中成績逐漸下降。培養學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：
1 、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢？就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預習作業。
2 、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。
3 、獨立完成作業的習慣。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業，有的同學是因為不會做作業，所以抄作業，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避免不了這些現象的發生。
當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業。在學校里要培養認真聽課的習慣，請家長看到孩子這張試卷，這是先讓孩子自己做，老師講解之后再收上來批改的，請你看一看孩子是否有錯誤，其實不應該有錯誤，我講得很細，在黑板上把大部分內容板書出來了，但是有相當一部分學生沒好好聽，錯誤多。這個問題也要引起我們的重視。
七、面臨升學
因為面臨升學考，很多家長都比平時更加關注孩子的學習。教育的大環境我們不去說它了，因為暫時不會因為我們而改變。我們就說說，我們怎么很好地面對。首先，一定的沖刺準備是必須的。假期里，孩子帶回去的試題，有家長看了說很難，有一些自己也做不出。所以，面對難關，集中精力完成考前的一些知識的積累，以便更好的應考，是大環境所趨。在數學上，除了增強對難題的理解和練習，對基礎的知識掌握也不能太隨意。我知道有一些孩子參加了一些課外的學習，可是我翻閱他們的平時的家庭作業，發現錯誤也不少，很多錯誤是因為不細心，隨意而產生的。是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習了，平時學校里學習可以放松點。如果發現孩子有這樣的現象，就要馬上幫助他糾正過來。我們的爸爸媽媽還是要關注他們的作業、課堂知識掌握情況。雖然我們沒有嚴格地要求有家長的作業簽字情況，但是父母主動去了解孩子的學習，我認為是必須的。
八、關于考學。
首先是這個學期可能陸續會有學校舉行考試，有些學校都有可能考一次兩次，當然對于招生比較少的學校，考取次數也許也只有一次。也就是說，各種考試的有關信息，大家要多關注網上的信息，關注我們的QQ群。比如有些學校的報考要提前在網上報名，填寫報名表，時間還比較早。所以，大家回家上網把各個學校的主頁收藏起來，經常看一看該學校的招生信息。再比如接到了考試信息馬上上QQ群相互告知。據我所知，上一屆的有些學校的考試信息，是家長之間來告知的。所以，家長之間最好能夠加強聯系，相互了解信息。也有些學校的招考是通過學校來通知的，我們也會注意提醒孩子告訴家長。我建議多參加各個學校的招生考試，要知道這是難得的中考高考演練，鍛煉他們的應考心理素質。至于考取哪所學校，我想大家都會根據自己家庭的實際情況，孩子自身的情況做一個衡量。哪所學校更適合自己的孩子來就讀，家長們也可以提前多方去打聽、了解。現在的孩子可以就讀的學校是很多的，選擇的范圍也很廣。大家雖然希望孩子能夠上名校，但是不要讓動力變成太大的壓力，讓孩子覺得上不了那樣的學校就會影響到以后怎樣怎樣。從我所了解的情況來看，通過自己的努力，考取一所理想的中學不是很大的問題。而我最要請大家一起關注的，倒是從各個學校的考試完結后，一直到小學畢業的這段時間。很多的家長和同學都關注著各個學校的招生考試，是奔著這個在加一把勁，考了之后很容易就放松下來。因為學校早早就定好了，家長們想到孩子累了大半個學期了，所以也該放松了。家長一放松下來，孩子跟著就放松了。書也馬馬虎虎讀了，題也不做了，總之是怎么放松怎么來。我所了解到的一些情況是，參加完小升初的考試，結果大家好像是讀書生涯的結束，卻忘記了，真正的考驗才剛剛開始。想想看，從六年級的兩門主科，一下子到初中的七門要考試的科目，這個過渡是需要一定毅力和耐力的。我看到有些孩子松懈了大半年，一下子又要離開父母獨自承擔這樣大的學習任務和生活習慣的改變，以致無法承受，考取了學校之后，最后又費好大力氣調換學校回到父母身邊來。所以，我希望各位家長能夠關注孩子整個六年級階段的學習，不管是考取之前還是之后，都要一如既往地給孩子要求。不要把給孩子許愿“考上了學校就獎勵每天玩電腦“之類的話語，如果希望孩子進入初中后仍然保持一個良好的學習狀態，就請和之前一樣要求孩子，該要寫作業就認真寫，該要背誦詩篇就落實背，還可以利用這段時間來學習一下英語，練練特長，學書法。從小學高年級階段到讀初中之前，這是精神上最輕松的日子，誰要是能夠好好利用起來這段時間，真的可以在入初中前打一個更堅實的基礎。到時，老師還是會一如既往地嚴格要求孩子，所以，希望得到在座各位的大力支持和配合。
九、需要家長配合的地方：
1 、監督孩子認真完成每一天的作業。每次作業都要簽字。（再忙也要每天抽出時間幫助檢查）
2 、關注孩子與朋友的交往情況。（杜絕同學間過多或過長時間的通電話、上網QQ 、打游戲、看漫畫書、看電視（關注新聞我們支持，但也要注意時間的合理安排）等情況應給予適當的引導）
3 、學生帶手機的問題。帶手機入校后關機，有事情找老師，否則有些孩子在課上有玩兒游戲、想著玩手機思想開小差，影響了課堂聽課。
4 、遵守學校作息時間：上午7：50到，掃地的同學要提早十分鐘到，下午2點20到校，“十一”之后下午2點00到校，放學時間是周一、周四、周五5點，周二五點半，周三四點二十，“十一”之后相應提早20分鐘。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩！
六年級優秀家長發言2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我很榮幸能作為家長代表參加你們的畢業典禮，心情非常激動，請允許我代表孩子們的家長向傾注著愛心和智慧的老師們致以最誠摯的感謝，向圓滿完成小學學業的孩子們表示最衷心的祝賀。
六年的小學生活看似漫長卻又是那么的短暫，在這六年里你們已經從稚嫩的兒童長成陽光少年。還記得嗎？六年前第一次帶你來文一小時你的好奇；第一次和同學說話時你的羞澀；第一次帶上紅領巾時你的自豪；第一次被評為三好學生時你的興奮。而現在你已經是文一小的驕傲；已經成為一名優秀的少先隊員；已經可以在奧數的海洋里飛翔；你們之間已經成為親密的朋友。翻看你從一年級到六年級的作業，字里行間都能感受到你的變化，曾經簡單的橫豎對你來說都是難題，現在你的字體已經在作業本上行云如水。你們在文一小“樂享課程”的指引下找到了自己的特長和喜好，有的成了運動員，有的`成了小畫家，還有的成了小作家。跑道上的汗水見證了你們的成長；課間走廊的嬉鬧聲見證了你們的友誼；充實快樂的課堂見證了你們的智慧。文一小的一草一木見證著你們的成長和歡樂，你們在踐行著文一小的教育理念“讓生命幸福的成長”。
六年級的同學們，我欣喜地看著你們每天的進步，你們的點滴進步都滲透著老師們辛勤付出。老師們的關愛就像一把傘，為你遮風擋雨；老師們的教誨就像一盞燈，為你照亮前程。老師們，在這六年里，您們的辛勤付出和無私奉獻，我們家長有目共睹，您們引領著孩子在廣袤的知識海洋里遨游，讓孩子們明善惡，辨是非，您們努力地呵護著他們的心靈，用愛澆灌著孩子們對生活的熱愛，您們不僅是孩子們的人生導師，也是我們家長教育道路上的解惑人。您們在用愛心編織著每個學生的未來；您們在用無私詮釋著教育的真諦；您們在用行為訴說著什么叫做責任。您們六年如一日的辛勤付出同學們不會忘記，兩千個日子的勞作耕耘家長們心存感激！
孩子們，祝賀你，快樂成長從文一小啟航；老師們，感謝您，播種希望讓生命之花美麗綻放！最后祝愿：文一小的明天更加輝煌！
六年級優秀家長發言3
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況
我們班共X人。男生X人，女生X人，大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
二、六年級的重要性
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。
第三、小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。
三、本班存在的問題
1、學習缺乏自覺性，對畢業考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上，有的孩子認為我上中學有試教區或以為我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。
2、作業不認真。有些不按時交作業，總是丟三落四的，有些作業準確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。平時我們布置作業都寫在黑板上，有時個別同學作業沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎？這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個作業了。
3、學習習慣差，現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。在小學階段，孩子重要的是培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。
4、靜不下心學習。這跟家里所處的環境有關。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
四、工作思路
我們的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。我經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的`努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。
通過這次期中考試，再加上全體師生的共同努力，班上也涌現出了不少學習標兵及進步大的同學。
前十名：略
進步快：略
老師對學生的管理是很嚴格的，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。
學期已經過大半，期末考試一晃眼就會來到，我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
學校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識，一個老師要負責幾十個孩子的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。
學校、家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、學生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養出真正優秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有關專家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在學校花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家里，就什么都學會了。電子游戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學校和家庭攜手配合，才能共同創造良好的育人環境。
（一）建立良好的家庭環境
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
第一、家長要不斷提高自身素質，以身作則第二、要不斷創造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環境
（二）關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢？我看未必，也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教，對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢？
第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合
（三）幫助孩子提高學習成績
有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.第二、抓態度
第三、關注孩子的學習過程
第四、幫助孩子制定學習計劃、確定學習目標
（四）培養孩子良好的學習習慣和行為習慣
英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性，所以家長要從小注重培養孩子的習慣。
第一、培養孩子良好的學習習慣
第二、注重培養孩子的勞動觀念第三、培養孩子良好的行為習慣五、給家長的十條建議：
1、針對學生的情況，發現問題及時和老師聯系、溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況
4、多給孩子一點鼓勵和信心
5、嚴格管理時間，科學安排時間
6、教育孩子養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢
7、要用平和的心態去看待孩子
8、盡量抽時間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作六、對家長的希望：多一份責任，少一份放任多一份鼓勵，少一份訓斥多一份關心，少一份隨意多一份理解，少一份責備多一份賞識，少一份自棄
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學到的，與其生活環境有關：
如果孩子生活在批評之中，他就學會譴責；如果孩子生活在諷刺之中，他就學會自卑；如果孩子生活在恐懼之中，他就學會憂慮；如果孩子生活在敵意之中，他就學會打架；如果孩子生活在羞辱之中，他就學會內疚；如果孩子生活在忍受之中，他就學會忍耐；如果孩子生活在表揚之中，他就學會感激；如果孩子生活在鼓勵之中，他就學會自信；如果孩子生活在認可之中，他就學會自愛；尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！
最后，祝各位家長：
家庭幸福、工作順利！祝你們的孩子，學業進步！謝謝大家！
六年級優秀家長發言4
各位敬愛的家長、老師：
上午好!
我是六(1)班的 ，很榮幸能成為這次家長會的學生代表站在這里發言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學歡迎你們來參加日月潭09屆畢業班學生家長會。
六年的時光，彈指一揮間，再有二十天，我們就將告別小學生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學會了自信、提高了素質6年的學習，6年的成長中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進入六年級以來，我們全班同學是怎樣在老師的指導下，向著我們的學習目標努力的。
先來說說我們的班主任王老師，他是學校的教務主任，同時也是我們的語文老師，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于王老師對待學生那認真負責的態度，我最喜歡王老師經常掛在嘴邊的那句話：“態度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態度。課堂上，王老師用他那活潑生動的教學語言、靈活有趣的教學方式，形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創新的教學讓我們在短短的時間內就激發起對學習語文的興趣與熱情。他在訓練我們的閱讀能力方面別有創意，每學一篇課文，都會讓我們先仔細地自學課文，針對課文提出問題，王老師再匯總大家的問題進抽問，讓同學們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調動起來，在課堂上回答問題再也不是被動的了，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外，王老師還開展了有趣的口語交際、辯論賽等教學活動，使得語文課成了一個腦力激蕩的最佳環境，那輕松的學習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。寓教于樂、快樂教學在這里得到了充分體現，使語文課成了我們最盼望的課程。在語文學習中，這樣生動的例子比比皆是，由于時間的關系，我無法一一例舉。但還有一點我必須要提的是，王老師不僅僅是我們的語文老師，他還是我們的心靈導師，他不只是教書，更注重育人，在培養學生的素質上也費盡了心思，付出了時間與精力。王老師常說：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時時保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標，而是腳踏實地做到讓自己一天更比一天好，這樣實實在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動力了。
王老師在班級管理中，成立學習小組，開展了“一幫一”活動，讓學習比較好的同學幫助帶動學習落后的`同學，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學習氛圍;王老師不僅用良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我們全面的、最優質的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關心，他會在百忙中經常到我們的寢室問寒問暖。他給了我們無微不至的關懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學在德智體各方面日益進步，我要代表全班同學向敬愛的王老師道一聲感謝——老師，謝謝您!
再來說說我們的數學老師陳老師，我們非常喜歡她，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術，陳老師注重教我們學習方法。在教學過程當中，陳老師注重成效，講究技巧，比如，我們學習的有關圓柱體的教學內容時，陳老師給我們帶來了精致的模型實體，給我們做生動的演示和有趣的實驗，把探索的主動權完全交給了我們，面對問題，讓大家獨立思考，進而交流討論，發現什么就說什么，這樣一來，同學們的思維被激活了，思想、方法在對話中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學過程中，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的。
我為我們六一班的同學能在畢業前這關鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無比的幸運!他們優秀的品質將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們!
各位同學的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。
然而，盡管這一學期來，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們整體面貌發生了轉變，同學們更加明確了學習目標，學習的熱情逐漸高漲，大部分同學已經進入了積極備考的狀態。可我還是覺得有個別同學似乎沒有意識到學習的緊張和時間的緊迫感。看到老師們一次又一次地對他們進行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現，我真替他們擔心，作為他們的同學，我衷心地希望經過這次家長會后，在家長們的正確引導和同學們的幫助下，能讓這部分同學盡快轉變學習態度，跟上全班同學的進度。
敬愛的家長們，作為孩子，我知道六年來你們為孩子們的付出是艱辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長的道路上給予我的無微不至的關愛與呵護。因此，我要借這個機會代表六(1)班全體同學對敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：小學畢業測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉折點。我相信，有你們的理解和支持，老師們會更加投入地工作;有你們的關心和鼓勵，我們會更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!
我的發言到此結束，謝謝大家!
六年級優秀家長發言5
尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽、辛勤的叔叔阿姨們：
大家上午好!
我是六年級一班班學生 。今天很榮幸能作為六年級一班的學生代表發言，感謝老師給我這個發言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
其實，作為六年級的小孩子，我今天想表達的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖于各位家長的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長許多的期許，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數的汗水。我們會珍惜您的關愛和付出。當我們為了某些事垂頭喪氣時，是您在身邊不斷鼓勵我們，默默的付出，而不圖任何回報;當我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教導，讓我們明白人生的哲理;當我們開心的時候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現在，您一直為我們擔憂。擔心我們的健康，擔心我們的飽暖，擔心我們的學習，擔心我們學壞了，擔心我們受傷了不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長大，我們會更聽話，更孝順您!我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!”。面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學校里我們學到了知識，鍛煉了能力，培養了興趣，提高了認識，我們已經懂得了孝順父母，感激父母的養育之恩和無微不至的關懷愛護。
父母對我們的愛，是無償的付出，是無法用言語訴說的。同樣的，我們也愛你們。也許這些話從不曾說出口。但我們對你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長，總有一天它會長成參天大樹爸爸媽媽的每一句問候，每一句叮嚀，都是對我們的關懷，而每一份成績單，就是我們對你們的回報。但是有時候我們會落后、會拿給你們一張不太理想的成績單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手里，我們擔心你們生氣的面孔、害怕你們的責罵和訓斥、甚至有時候隨之而來的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關心和幫助，需要你們平時關心我們的學習，幫助我們往正確的方向發展，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓斥責罵。請你們抽出時間來關心我們的學習，因為你們才是學生真正的`后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好!請相信，我們一定會繼續努力，繼續奮斗，以最好的姿態站立在你們的面前。我們都希望，你們會因為我們而感到自豪!
也許，自從來到這所學校學習后，學習的節奏緊張了，同學和老師對待學習的態度也有所不同。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想
我們都是優秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。
最后這句話代表全班同學送給最親愛的各位家長：“我們愛你!”
謝謝大家(鞠躬)
六年級優秀家長發言6
尊敬的家長朋友：
你們好！
我們非常感謝您能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次會議的主題是：筑造“陽光家校”，與孩子“共好成長”—— “和之黃色陽光”家校之約活動。再次感謝您一直以來對我們工作的支持！召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、陽光面對面
（一）開學以來表現陽光的方面：
假期讀書吉尼斯：高梓尹和史景輝等積極參與。王佳一包書皮吉尼斯級部冠軍和校級冠軍。
在學校家委會組織的清理白色垃圾公益活動，苗峰瑞、姜夢涵、史景輝、李育欣、隋文藝等學生積極參加。清明節掃墓、環翠樓探究活動苗峰瑞、王佳琳、隋文藝、隋文藝、史景輝、張魯豫、李嘉欣、董衍瑋、于金藝等家長和孩子冒雪參加。環翠樓植樹活動孫煜棟、苗峰瑞、史景輝、馮琦、隋文藝、孫赫、王泓力、王佳一、李育欣、劉星凱、姜玉清、于金藝等家長和孩子30多人參加。苗峰瑞媽媽和陶雨涵的媽媽成功組織三年級部航模比賽，這之前，她多次觀察，聯系聯系大學生，我班大約有20多個學生和家長參加。苗峰瑞的媽媽、孫煜棟的媽媽、于璇的爸爸、王佳琳的爸爸、鄭佳佳的媽媽、于金藝、姜玉清的爸爸積極參加家長志愿者路隊護導工作中。苗峰瑞的媽媽給孩子們上了《做壽司》的飲食課，精心的備課，耐心地講解，認真地輔導，不僅鍛煉同學們動手動腦的能力，還培養了孩子之間的合作精神。還有感謝部分家長提供做壽司的食材，如孫煜棟的媽媽提供米飯，李育欣媽媽提供紫菜和香油，李梓明媽媽提供一次性餐布，苗峰瑞的媽媽提供黃瓜、胡蘿卜、火腿等，還有唐駿的媽媽、于嘉慧媽媽、劉星凱媽媽、王佳琳媽媽、于金藝媽媽、隋文藝媽媽、于璇爸爸、姜玉清爸爸、姜夢涵媽媽等家長也一起來到教室協助管理學生和收拾教室衛生。正是有了各位家長你們的默默支持，我們的各項工作才能順利開展。
（二）開學以來需要拼搏的方面：
新學期開學已經兩個月了，多數孩子的學習狀態并不理想。
1、學習態度不端正：學習上缺乏勤奮刻苦的精神，并沒有發自內心要學習，只是為了完成老師布置的任務而已。還有的完成學習任務需要多次督促才能完成；有的完成并沒有用心去寫，書寫不認真或錯誤太多。有的學生課堂不思考，也不發言，不主動投入到學習中來。個別孩子當堂作業完成很成問題，經常拖拉，有時晚上回家需要補，再加上晚上其它作業，有的能完成，有的完不成，學習自然跟不上。
2、紀律較差：課堂上經常聽到個別學生前后左右說話，老師講話需要提醒好多遍，才知道要求。課堂上不守規則，不舉手就亂插嘴，隨意打斷別的同學的發言，影響了同學們聽課。還有的只想著怎么玩，搞小動作，不能專心聽課。排隊說話大有人在，紀律觀念差。
請這些同學的家長在剩下的一個多月時間里辛苦一點兒要加強檢查和看管。大部分同學都有一個記作業的小本子，也有少數同學至今也沒有準備，今天記這明天記那，不好的習慣。請按照孩子每天記錄在記作業小本子上的要求來檢查孩子的作業，就知道每天留的是什么作業了。有一部分孩子對待作業完全是一種應付了事的態度。字跡潦草，隨便做做。好多同學都是非常聰明的孩子，但為什么每次考試成績都落下一大截。這并不是他們的智力問題，而是他們的態度問題。希望孩子多用些心，我們的家長也多關注他的學習。孩子的作業如果有了家長您的簽名，他們的成績肯定能夠有質的飛躍。
三月份種下一棵樹，我們不能種植樹，可以種植花。有的孩子在家長的支持下表現得就非常好。四月份讓我們一起去踏青，五月份學會掃地。如今的孩子很多都是獨生子女，長輩們把他們視為掌上明珠，在家中任何事情長輩們都包攬了，因此他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣。經過觀察我發現每次他們值日可能會出現以下的四種情況：
（一）有的同學不參加值日工作，等被人打掃結束后才來。
（二）沒有時間觀念，邊掃邊玩，最喜歡拿著掃把玩，有時還拿著掃把打架。我們知道掃把是很臟的，玩掃把不但不衛生，還很容易造成人身傷害。
（三）不知道怎樣掃。大部分學生在家都沒有掃過地，因此很多學生是連拿掃把都不會。他們掃地時也是東掃掃，西掃掃，有時同一個地方掃了幾遍都掃不干凈，掃完后掃把也不擺放好，桌椅沒有排，最重要的是不知道該怎樣排。
因此我們現在就要鍛煉孩子，這個月就讓孩子掃地，覺得時間緊，周末一定讓孩子掃掃地，收拾收拾房間等。月末再寫上評價語，自己再評價。
3、展示班級博客。歡迎大家光顧咱班級博客，了解班級、學校的活動，積極發表評論。有的家長留下了祝福語，在此表示感謝。
4、“母親節”活動：以“母親節”活動為載體，說明學校在培養學生成長方面的理念，進行活動方案說明、展示“母親節手繪本‘我媽媽’親子說明”。
5、家校通。家校通采用自愿的形式，希望您加入家校通，便于溝通。要求孩子注意的、學校的重大活動、需要家長配合的如實踐作業等我會通過家校通的形式發給你，還有個別學生表現不好的，有時也通過家校通發給你，希望收到的家長在家多關注孩子吧。
二、各任課教師交流。
語文：家長看試卷，老師分析試卷，家長根據孩子的'答題，了解孩子的情況。
數學：楚愛華老師。
英語、科學：彭媛媛老師。
三、班級家委會主任孫煜棟的媽媽匯報開學以來班級家委會工作，讓每位家長了解“家長七步曲和7S陽光父母評價”、陽光家委會博客。
“7S”第一層意思是指我校家校合作的“7S”特點，即Sunlight陽光、synergism協同、service服務、Select選擇、Share分享、solve解決、Succeed成功。
Sunlight：陽光。家校合育培養學生具有“陽光”心態和人格，促進學生陽光成長。
Synergism：協同。家校合作協同育人，讓家長做教育的知情者、建議者、協同者、參與者、監督者。
Service：服務。促進家校合作，服務學生發展，讓每一位學生得到全面發展、多元發展和個性發展。
Select：選擇。提供豐富多彩的家校活動菜單，學生家庭根據實際進行個性化、多樣性的選擇。
Share：分享。家校之間、師生之間、家生之間、生生之間分享經驗、分享快樂、分享成功以及失敗，豐富學生成長經歷。
Solve：解決。挖掘家委會管理、協調、評價等功能，合力解決家庭育子、學生成長中的各種問題。
Succeed：成功。家校牽手同行，共舞陽光，引導學生認識自我、建構自我，超越自我，幫助每一個學生獲得成功。
“7S”第二層意思，圍繞我校辦學理念和家校合作的特點，通過“家長義工”、 “家長俱樂部”、“周末陽光家庭讀書沙龍”、“陽光父母大講堂”、 “家長一日駐校辦公”、“家長漂流日記”、“陽光家長評選”等活動，切實唱好“七色陽光家校共育七步曲”，書寫“培育孩子”這本美麗的童書。
1、紅色陽光愛之曲——家長義工暨家校課堂。“陽光神小家長義工活動實施方案”實施以來，“陽光父母安全護衛隊”“陽光父母公益隊” “陽光父母監督員” “家長義工流動崗“陽光家長授課志愿團”蓬勃發展，每逢學校重大活動，總能看到家長義工們忙碌的身影，他們積極、主動、熱情、樂觀、向上的表現，對學生產生潛移默化的積極作用，成了我校一處處陽光風景線。“家長義工之家長教師”來自不同的行業領域，他們精心準備課件、道具，為孩子們帶來了豐盛的文化大餐，充分體現了“家校攜手、共贏未來”的教育特色。
2、橙色陽光健之曲——陽光家長俱樂部。陽光家長俱樂部屬家長自發成立的社團組織，在校家長委員會的指導下開展工作，由家長自主管理、自主發展。主要任務是通過組織豐富多彩的主題實踐活動，美化學生心靈，啟迪學生智慧，奠基神小學生的陽光人生；塑造陽光家長品質，展現陽光家長風采。
3、綠色陽光思之曲——周末家庭讀書沙龍。我校始終對利用家校平臺引導家長開展親子閱讀的探索和實踐情有獨鐘：“營造書香校園、書香家庭，就是讓家長們發揮榜樣的力量。”在學校的引導和支持下，每個周日上午，不少家長都會抽出時間，帶著孩子早早來到學校，投入到這個別具特色的讀書懷抱，一個以家長為主體進行管理和運作的讀書沙龍一天比一天發展和完善起來。
4、青色陽光行之曲——陽光父母大講堂。通過有效的途徑和方式，使“無證上崗”的“自然型家長”成長為“持證上崗”的“專業型家長”是當下教育，特別是小學基礎教育的當務之急。我校采取的有效措施是——開設了紅紅火火的“陽光父母大講堂”。“陽光父母大講堂”分為校級講堂、級部講堂、個案講堂三類，分別由校級家委會、級部家委會和班級家委會承擔，充分展現了“家長對話、互助成長，合作共生”的教育特色。
5、藍色陽光恒之曲——陽光家長飄流日記。家長漂流日記，一方面有助于家長們互相學習，共同提高家庭教育水平；另一方面也加強了學校、教師與家長之間的溝通了解。小小的日記里，漂流的不僅是文字，還傳遞著方法、情感和信任，正在越來越重要地成為凝聚和發揮家校教育合力的紐帶和使者。
6、紫色陽光信之曲——“陽光家長一日駐校辦公”。“陽光家長一日駐校辦公”，即聽一節課；與一位教師談話；與一位學生談心；與一位學校校委會成員交流；參與一次學校午餐管理，至少參觀檢查一次學校的校舍安全；給學校提一個合理化的建議。通過此項活動的開展，體驗學生在校的生活，體驗班級管理的復雜，讓家長親身感受教師的教育教學的繁忙和教育工作的智慧，使家長真真切切地感覺自己就是學校中的一員，從內心認可學校，極為有效地提高了家長委員的工作責任心，促進了他們以陽光的心態參與學校管理。
7、黃色陽光和之曲—— “陽光家長”“書香家庭”評選。學校將家長所做的每一項工作都記錄在案，在校史上留有值得記錄的一頁。學校制定了“陽光家長” “書香家庭”評比細則，通過座談、問卷等多種方式使學生、家長和學校心目中的陽光家長、書香家庭形成共識。陽光家長、書香家庭評選既引和改變著家長的教育方式，也促進了家庭和諧、社會和諧。
四、陽光父母大講堂活動：
于金藝媽媽，王佳琳媽媽，姜玉清媽媽，高梓尹媽媽、鄭蕾媽媽、夏子淇媽媽。
五、“六一系列活動”。
進行“六一”活動說明，介紹理念——學生參與的全體性、快樂性、成長性、陽光性。歡迎家長光臨，但是由于場地問題，在報告廳主要是一年級家長和部分家長代表。
1、五年級“自信加油站”活動。
2、“中國夢陽光路”主題展演暨“幸福六一”慶祝活動，地點：國際報告廳（5月31日，8：30——9：50）
3、陽光神小童話劇表演活動，地點教室（5月31日10：00——11：00）歡迎家長觀看，同時我們這個童話劇需要的道具希望家長支持孩子購買或制作。
4、陽光神小愛心文明義賣市場，地點：教學樓前。（31日1：00——2：30）
六、個案指導和陽光服務。
小董、小肖、小于、小李、小周、小薄、小文、小王、小李、小孫、小辰、小尉、小明、小呂、小劉、小郭、小欣、小琳等家長會后我們再繼續交流。
最后，再次感謝你們的支持，讓我們為了我們共同的目標、共同的愿望而同努力。愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。
祝各位家長工作順利，家庭幸福！
六年級優秀家長發言7
各位家長同志：
你們好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來我校參加我們班的家長會，在此，我代表學校及本班69名學生，對你們的到來表示歡迎和感謝。轉眼間，同學們升入中學已經快三個月了，在各位家長的密切配合下，在各位老師的悉心教育下，同學們在各方面都取得了不同程度的進步，班級工作正逐步走向正規化。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校在家的情況，以便老師能夠有針對性地實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成才，我相信這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
【初中小學區別】
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，產生種種不適應的現象，嚴重影響了學習質量，有時還影響到他們的健康成長。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大
【學習】
中學包括初中和高中兩個學段，是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生可能感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來感覺吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、這就特別需要初一新生在中學按老師的要求逐步朝著獨立方向發展，依靠老師逐步培養其自主學習能力。具體表現在：數學不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程，不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；語文不局限于課本的字詞句的掌握，還要重積累，提高分析寫作能力；特別是英語，作為國際化的語言對初中生的要求也越來越高，單詞量大，要求學生不僅要會記，還要記牢，更要能靈活運用語法。不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
【班級情況介紹】
我班共有學生69人，其中男生32人，女生37人，住宿生共17人，其中男生9人，女生8人，留守學生10人。
經過三個月的相處之后，我覺得我們班學生整體表現不錯，現在班上上課紀律很好，作業完成情況良好，班級各項工作也開展的不錯，應該說這是一個很好的開頭，經過兩次大型考試，我覺得同學們能在一種良性競爭的學習環境中形成一種你追我趕的學習態勢，良好的學風，班風正在形成，我們班正朝著一個團結，積極，和諧，進步的方向發展。下面我從學習，紀律，以及我們班取得的成績幾個方面想家長作介紹：
1.我們在九月初組織了為期三天的軍訓，同學們用最飽滿的學習熱情，最嚴謹的學習態度，最能吃苦的實干精神摘取了軍訓匯報表演第一名的桂冠。
2.在十月中旬，我們班參加了全校廣播操比賽，我們班以全校最高分取得了七年級組第一名。
3.我們班在11月初還參加了學校組織的《日常行為規范》知識競賽，獲得團體總分二等獎。
4.我們參加了學校組織的兩次大型考試：月考和期中考試，月考中我們班有接近30人進入年級前八十名，這次期中考試我們班有16人進入年級前四十名，26人進入年級前八十名，其中學習成績優異，會學習，講究學習方法的有：江芷晴，劉詩鈺，謝晨昊，何雨軒，張潁秋，陳佳偉，黃新蕊，吳偉倫，胡金陽，王曼，劉志文，王博，程哲宇，徐玉順，周子欣，劉艷霞，金夢琳，王懿菲，俞吳悠等。
綜合兩次考試來比較，進步較大的同學有：劉詩鈺，金夢琳，王曼，陳佳偉，張一夢，胡曉，溫雅心，潘洲，熊子康，曾慧，向偉，陳超，汪文佳，曹玉杰，徐遲恒，范思苗，郭文龍等
紀律上能讓老師放心學習態度端正的有：江芷晴，張潁秋，陳佳偉，劉子涵，王喜文，李夢田，甘付瑤，熊梟，韓淼，鄧博豪，馮博文，楊子旋，陳淼，畢思琪，劉玉苗，王玉康等
勞動積極，誠實守信，做事認真的：毛雪麗，倪晨月，王希文，危海棠，陳佳偉，熊梟，游俊恒，潘洲等
思想上轉變較大，紀律有明顯進步，樂于助人的同學有：宴陳杰，吳凡，徐遲恒，謝子豪，陳可威，李建輝，胡松，王師宇等
關心集體，集體榮譽感強的同學有：王博，李嘯天，郭文龍，王師宇，盧志鵬，金熬，錢志超，朱元凱，王徐云澤，鄧涵月，崔依依，汪雨婷，胡林，張一夢，范思苗，譚文慧，方玉婷等
還有一部分同學多才多藝：王懿菲，王徐云澤，曹玉潔等，我們年級的籃球比賽馬上要開始了，我們班還有不少籃球明星呢！
存在的問題
雖然取得了一些成績，但仍存在一些問題，主要表現在：
1.部分學生學習目的性不夠明確，學習自主性差，缺乏自覺性，完成作業較被動，極個別同學常常不能按時完成作業或不完成作業，還有少數同學表現出不積極思考，上課坐不住，上課講話，做小動作。影響其他同學。
2.部分學生的學習習慣差，書寫不規范，學習效率低，不善于利用時間，不敢向老師提問，有錯不改。
3.少數同學自信心嚴重不足，沒有競爭意識，安于現狀，對什么事都無所謂，盲目學習，沒有目標，不愿意承擔責任。
4.最突出的問題是偏科，剛上初一，文理就嚴重偏科，語，數，外72分是及格，96分是優秀，好多學生每次考試后自己給自己找臺階，這次沒考好，常常報喜不報憂，這要引起家長的高度重視，同時希望家長配合教育，使學生各科平衡發展。
目前從我們了解的這個時期家長的'一般情況是：
1.對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。
2.關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠。
3.關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？
一、物質準備
除了必要的文具(如數學的學具、美術用品等)，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。
二、心理準備
1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進入中學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養孩子堅強的意志
學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。中學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。
作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。
三、態度、習慣準備
目前有許多家長往往只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發展，為以后的學習提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。
1、培養深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。
2、培養孩子主動積極、努力上進
讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。
3、培養孩子認真細心的習慣
如讓孩子做業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發展非常有益。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。
4、培養孩子專心聽講的習慣
中學的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。我們班的人數有六十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這也是造成部分學生學習困難的重要原因。
5、培養自主自立的習慣培養學生的安全意識
帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路靠右行、看紅綠燈等基本安全知識。冬天來臨，走讀生上早自習一定要有家長送，晚自習一定要有家長接，特別騎自行車上學的學生家長一定要定期檢查車況，以保證孩子上學放學途中的安全。
6、培養交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規范的習慣
家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如見到老師長輩主動問好，學會基本禮儀，多使用“謝謝”“對不起”“您好”等等；如課堂常規方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發言響亮等。
四、品德教育準備
1、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
3、協調關系
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是60多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，家長素質高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們學校也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。但我們老師和家長同一條心，目的只有一個，那就是為了孩子最大的進步，最好的發展。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
【家長建議】
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大
一、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
二、做一個監督型的家長。
A作業督促：
走讀生家長每天晚上，住宿生家長每周六晚上檢查孩子的作業情況，如果無力指導，看對錯，看是否訂正，是否按老師的要求完成。睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。目前孩子的上網情況，問題比較大，好多學生都有自己的-QQ號，喜歡玩游戲，迷戀網絡，班上有幾個學生沉溺于網絡學習成績都明顯下降了，但這幾個學生都表示了要堅決改掉這一壞習慣，絕不荒廢學業，讓我們老師同學家長共同監督。我希望有條件的，家里有電腦的，每周休息日在家長監督下可以上網2--3小時，家里沒電腦的，休息時間家長同學監督杜絕進網吧，游戲機室。
B孩子的作息時間。。
※每天早上6：25開校門，中午11：45放學12：40前進校午休，19：25下晚自習，住宿生周五晚自習后可由家長簽字后接回，周日下午5：30前回校。
※周六在家晚上看電視節目的時間也要與學校的作息時間一致。不能任由學生看得太晚，這樣的小孩子的生物鐘才不致打亂。據觀察每周日晚上自習學生的狀態不好。還有周一上午也是如此。
三、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。如果發現不正常現象，家長應及時跟孩子溝通，及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
四、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，如果家長的電話號碼如有變動，請及時轉告，歡迎家長來校交流孩子的學習生活情況。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作。我希望廣大家長相信我們，支持我們的工作，讓我們互相配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心讓這些孩子在學習和生活習慣上有質的飛躍，還是那句話，有百分之一的希望，我們就會付出百分之百的努力！
六年級優秀家長發言8
首先我要代表62班的家長向孩子們的老師們鞠躬。你已經很努力了！真的能感覺到賀從上六年級開始就有進步，懂事了，學習成績也提高了。謝謝你們！
很高興與您討論兒童成長教育。我感到非常榮幸。我認為要培養孩子，就必須對孩子的方方面面有一個正確的評價。我家孩子雖然智商不低，但是在其他方面還是有很多弱點，比如自律性差，怕吃苦，貪玩，好動。我覺得孩子的這些弱點有一部分是由他們特定的成長時期決定的，這也是一種天性，但也有一部分是環境因素造成的。關鍵是我們如何幫助他，發揮他的長處，彌補他的短處。
我覺得在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點就是讓孩子輕松學習，快樂成長。孩子的學習成績固然重要，但健康快樂對孩子的成長也很重要。和其他人一樣，我很關心孩子的學習成績，但每次他回家，我都會問：你今天在學校開心嗎？你被老表表揚了嗎。諸如此類。父母應該關心孩子的學習成績，但不要讓孩子覺得你太在乎他們的成績或者只在乎他們的成績。我給孩子灌輸的一點是，不是每次考試都要百分百，而是不能努力學習，不能因為粗心大意而在考試中扣分。為了提高他的學習興趣，我和他爸爸經常利用課間時間和他玩單詞接龍，說的單詞比別人多，心算比別人快，等等；我們不看電視是為了讓他晚上做作業的時候保持安靜……總之，讓孩子覺得全家人都在和他一起努力。
第二點我想說的是，父母是孩子的第一任老師，我們才是對孩子成長最負責的人。在生活中，我們不應該只要求孩子做這個做那個，重要的是父母能做什么。我們對孩子一直很嚴格，以為這樣就能培養出一個優秀的孩子，沒想到他會問“媽媽，我在你眼里有優勢嗎？”當時我嚇壞了，深深地反省自己，才發現全家人都在說“你不要……”“你怎么能這樣”……很少告訴他你該怎么做。所以孩子很迷茫，不知道該怎么辦，什么是對的。所以我和他父親達成協議，減少“你不要……”還有家里的“你怎么能這樣”，只讓他自己做事的時候看到，遇到這種事情教他怎么辦。孩子現在有了自信，有了笑臉，心里好了很多。
第三點是學會在生活中對孩子說“不”，讓孩子學會應對挫折，解決自己的問題。現在每個人的經濟條件應該說都不錯，我們拒絕孩子的'要求越來越少。但是，我認為對孩子說不，讓孩子學會做出選擇，面對挫折，解決自己的問題，是他們在生活中必須學會的事情。孩子是對的，我們要鼓勵他贊美他，錯了，和他講道理；和同學有矛盾，要引導他自己解決。在家里，我經常給他制造困難解決，逐漸提高他的責任感和解決問題的能力。
第四點是加強與學校的聯系。家長和老師之間的溝通對于教育孩子，及時了解孩子在學校的動態，及時對癥下藥，把一些不良習慣扼殺在萌芽狀態，有利于孩子的健康成長，防止孩子覺得家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他成為一個好學生，有著重要的作用。
事實上，我今天下午說的話只能引起別人更多的注意。也希望能從在座的家長那里學到一些優秀的教育經驗，讓自己以后能有更好的方式培養孩子，為孩子的成長而努力。
六年級優秀家長發言9
尊敬的各位家長、各位老師，你們好!
我是六年級班的學生，叫葛思丹，今天我非常高興地站在這里代表全班同學向大家匯報我們的學習情況。
時間過得真是快啊，我們六年級同學馬上就要畢業了，要告別美麗而可愛的母校了。
我們也知道，小學畢業，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學習生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。
在這6年中，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們的學習文化知識的第一步。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們從艱難的學習生活中一次次的走出來。
我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們為了明天的.學習而打下的堅實基礎。
當然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的，可憐天下父母心啊!回顧以往的學習生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的，我們的成績提高了，父母就高興，當我們考試成績不理想的時候，父母有的時候也會出現一些失望，借此機會，我要說的是，請各位家長不要有擔太多的擔心，每個同學都有淘氣的一面，但也都有上進的一面，我們都是會努力的。
最后，我代表全班同學表態，請老師、家長放心，在學期即將要結束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師布置的作業，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯報!
謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關愛!
我的演講講完了!
謝謝
六年級優秀家長發言10
尊敬的各位家長：
大家好！首先，謝謝你們給我送來了一群聰明。可愛的孩子，盡管他們會給我帶來麻煩。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報兩個多月里班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。
我們六（1）班本學期有學生83人，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體，多次被評為文明班級。
在兩個多月里，我們班各方面表現令人滿意。
1、行為習慣上
兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里，我們班既涌現了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續兩次奪得文明班的獎牌，不過，這滲透著同學們的心血和汗水。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等。
二、要了解孩子的狀況
家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？您的孩子平時喜歡與您交流嗎？隨著年齡的增長，孩子們的生理、心理都在發生著急劇的變化。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始！他們的自我意識在不斷加強，各種環境都可能影響到他們的發展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態極易變得消沉，表現出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現心智的.逐漸退化，形成惡性循環！
當然，這個階段如果家長老師引導得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現，當發現他們的優點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優點，促使他們積極向上，不斷進取；同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激！當孩子心存感恩的時候，我們的教育就是成功的！工作總結因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志，也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志！試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負責嗎？他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎？他會去做那些損人不利己的蠢事嗎？對一個有責任心的孩子，我們不用擔心他回家書包一放就去上網；不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔心他抄襲別人的作業，剽竊同學的試卷了！這就是教育的理想境界，讓孩子自己學會思考做人的道理，建構自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人，來做事，來生活！您認為呢？
三、家長如何配合老師對孩子進行教育：
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，“吃得苦中苦，方為人上人”，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。心得體會學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，嚴格控制好電視的收看，電腦的使用時間。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。
六年級優秀家長發言11
各位家長：
大家上午好！我是咱們班的語文老師。首先感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與今日的家長會，感謝你們對我們工作的理解和大力支持。接下來，我就結合本班孩子的語文學習狀況和各位做個簡短的溝通。首先談談孩子們的學習現狀：
本學期，大部分的孩子能做到在課堂上用心聽講，主動思索，踴躍發言，課后仔細完成作業。但還有一部分的孩子存在以下問題：
1、學習看法不端正，課堂上簡單開小差，喜愛說話或做小動作，大腦常常處于游離狀態。
2、沒有預習、復習以及閱讀課外書的概念。
3、學習缺乏自覺性，作業書寫極其馬虎，有的拖拖拉拉，甚至不交。特殊是家庭作業尤其嚴峻。
接下來，談談我們班的語文成果，這也是大家都特殊關切的。本學期，我們班語文一共進行了六次考試，前五次的狀況已在班級群里公布過了。下面，我簡潔介紹一下前天的考試狀況：本班有57名學生，最高分98；80分以上34人；70—80分之間14人；60—70分之間6人；不及格3人。縱觀六次考試狀況，大多數孩子都在一每天進步。在這，我想說，在意成果當然沒錯，但更為重要的還是要關注他們的學習過程，看看他們是否付出了努力。
所以，在接下來的半年多時間里，我們必需同心同德，對孩子加強教化，一起來關切、督促他們學習。請大家務必支持并協作我做好以下工作：
1、在家給孩子創設一個良好的環境，讓m。baihua他們能靜心學習；工作再忙，也要盡量抽時間與孩子們在一起，常常和他們溝通，多給孩子一點自信，做他們成長路上強有力的后盾；當孩子在做作業時，請放下手機和電視遙控器，專心陪伴。
2、耐性督促，細心檢查：
（1）每天晚上督促孩子做好預習、復習工作。
預習的內容包括：讀熟課文，了解內容；標出自然段序號；認讀并記憶課后生字；通過聯系上下文或查字典的方式理解文中的新詞；標出自己不懂的問題等。復習的內容包括：
背誦。學生語文素養的提升須要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，寫不出美麗的文章。特殊是語文書上的課文、古詩詞和名言警句等，肯定要讓孩子做到爛記于心。在這特殊要強調的一點是：由于時間緊任務重，本學期以及下學期的早讀課都不再支配背書環節。因此，此項工作務必在家完成。每天檢測完孩子背誦狀況后，請在課題邊簽上你們的名字，并寫上日期，作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據。而且要常常性的復習背誦，防止遺忘。本學期還有一部分學生的背誦任務沒有完成，請大家今日回去以后，將孩子的書仔細地翻一遍，看看是否有沒背的狀況。假如有，請支配時間抓緊背誦。因為從下星期一起，我們起先學習下學期的課文，又將有新的背誦任務。
聽寫每一課的生字和詞語，默寫語文天地上的古詩詞和名言警句等。這項工作要做到常常化，特殊是那些基礎不好的孩子更須要我們每天去幫助他們做好這些補缺補差的工作。（2）督促孩子每天放學后獨立、快速、仔細地完成并自查作業。當孩子完成作業后，請你們再檢查一遍作業的完成狀況：主要是看作業是否仔細完成、書寫的質量如何等。肯定要在得到你的認可后再在作業本上簽字。在此說明一下，請大家簽名的目的是想讓你們關注孩子的`學習過程，了解他們的學習動態，發覺問題剛好解決。對孩子來講，這是一種督促，也是一種習慣的養成教化。我常常在批改作業（特殊是基礎訓練）時發覺，一些孩子的作業字跡潦草，甚至沒有完成，隨意寫了一點，家長就簽字了，還有的從來沒有簽過名，更為離奇的是孩子自己簽名。或許有的家長當時很忙沒顧得上看，我理解。但長此以往，孩子們就會認為父母根本不會在意他們的學習狀況，寫得不好也沒關系，以后書寫時更無所謂了。其實從作業字跡上可以看出學習看法問題。字跡工整，看法就比較仔細，成果自然好；字跡潦草，看法就比較馬虎。一馬虎，就是再聰慧的腦袋也不會取得好成果。所以，要想變更孩子的學習看法，必需從寫字抓起。
（3）提示孩子每天至少看一小時的課外書，并做好讀書筆記（比如：摘錄好詞佳句，寫寫讀后感等），養成閱讀習慣。有一句說得好：“三分課內，七分課外。”這并不是說課內不重要，而是說要學以致用，真正把書本內容變成自己的學問，并轉化為自己的實力。同時，身為家長，肯定要做好檢查工作，要時常看看他們的摘錄本，讓他們把書本內容復述給你們聽，看他們是否不折不扣地完成了此項任務，千萬不能將全部的工作停留于口頭上的說教。
總而言之，語文是一門基礎學科，小學階段又是學好語文的關鍵期，肯定要夯實基礎。孩子須要我們的扶助。今日的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大。請大家務必高度重視，對孩子要關切多點，學習盯緊點。
各位家長，你們的孩子須要我們的教化，我們的教化更須要你們的大力幫助。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。
最終，祝福全部的孩子健康成長，早日成才！感謝大家！
六年級優秀家長發言12
敬愛的各位xx、老師們，親愛的叔叔阿姨們：
下午好！
我是來自立才小學六年級一班的xx，今天能在家長會上作為學生xx發言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校xx和老師們對我的辛勤培育和大力xx。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。驀然回首，六年來我們已退去了當初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導，又傾注了多少爸爸媽xx畢生心血與含辛茹苦。感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我xx所有的小學生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！所以我在此xx全體的.學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、消除家長對子女造成的恐懼。
3、為子女建立自信心。
4、教育我們要有端正的學習態度。
5、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
6、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
7、xx我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
8、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號！
六年級優秀家長發言13
家長們：
大家晚上好，今天晚上能有幸跟各位家長共聚一堂，共同探討子女們的學習生活情況，我覺得很榮幸，也感到責任重大。本學期孩子們已升上六年級了，六年級是小學階段的收尾之作，也是非常重要的一年，相信廣大家長也非常關注自己子女在學校的表現情況，下面我跟大家詳細匯報下：
接手這個班級半學期以來，留給我印象最深的是，整個班級的學風非常的好，尤其表現在早自修和午自修，課堂，作業的完成情況等方面。良好學風的形成，離不開家長們、所有任課教師們以及學生們的共同努力。
半學期以來，我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺的遵守學校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說實話，有一段時間，也感到很苦惱，因為天天都會有學生在行為規范上做得不好，逐漸地，在和他們的多次溝通交流之后，看到了他們所取得的進步。
這個班級有著很強的凝聚力，每個學生都有著自己的特長，所取得的成績，我已張貼在后黑板上，當然，并不是說沒有張貼出來的學生就不優秀，只是有的時候由于參賽名額有限，所以總體來說，榜上的名單不是很多。但我眼中，每個孩子都有他閃亮的一面。由于時間有限，我不一一例舉。
就我個人而言，我可以做到盡我自己最大的努力，與您和我的同事們，一起培養好您的孩子，我可以向您保證，我所做的，對得起每一位孩子，每一位家長。
其次，向您介紹一下英語的學習情況：
可以用兩個字來概括學生的英語學習情況：“可喜”！從開學初的時候，我給全班學生定下了一個目標：超越我原來任教的班級。雖然孩子們口頭上說有信心，但我心里還不是很有底，畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中，孩子向我證明了他們當初下定的決心！我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績，全班90分以上29人，達到優秀的學生共有38人，不及格的僅3人。尤其想要表揚的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分數不是班級最高，但是董雯雯同學從四年級下學期才開始接觸英語，本次測試考了94分，而趙帥是從五年級才開始接觸英語，本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興！
在英語學習上，還需要家長們繼續配合的有以下兩方面：1、每天的英語朗讀或背誦作業，請您監督好！2、聽寫作業請您務必協助完成，您報中文，孩子寫英文。
我完全有理由相信，在你我和孩子們的共同努力下，您孩子的英語成績會更上一層樓。
再次，關于學校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：
1、關注孩子上學放學途中的安全，多提醒孩子，盡量不要讓孩子騎車上學。
2、關注孩子的身體，如有不舒服，及時與我聯系。
3、接送孩子，不要騎車進校，不要提早進校園，更不要在校園內亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業登記本（檢查完成情況，并簽名）
6、不要在孩子面前評價老師。（我不贊同您在孩子面前評價老師，特別是指責老師，這樣對您的孩子來說，是非常不利的。您想，當孩子認為自己所信任的父母都在說老師不好的時候，孩子又如何能學好這位老師所任教的課呢？所以，倘若您那樣做，最后可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見或者建議的，望您能及時與我聯系，我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議，也非常樂意做您和其他老師之間的中介人，有什么事及時向我反饋，我會協助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長劑與催化劑。
最后，要和您探討的，也是本次會議最主要的`內容之一，就是走進孩子的心靈。
俗話說，知己知彼，百戰百勝。我想暫時套用在我們對孩子的教育上，我們只有更全面的了解孩子在想什么，才能更有針對性的對孩子進行教育。也許，有的家長心里會想，我怎么可能不了解自己的孩子呢，這難道也需要老師來說，您若不信，可以看看黑板報上孩子對您說的話。這些話，孩子平時對您說了嗎？如果說了，您又是以什么樣的態度回答孩子的呢？
說真的，這些話也非常的出乎我的意料，當初我讓孩子們寫下自己想對爸爸媽媽說的話的時候，我以為他們可能沒什么話好些，然而，全班非常安靜的，在較短時間內，寫下了很多自己一直藏在心底，不敢對爸媽說的話，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下，就讓我們共同走進孩子的心靈，來探討一下家庭教育中存在的一些問題，又如何以更恰當的方式去理解與解決？
所有與您探討的問題，都來自于孩子寫給您的話中。
六年級優秀家長發言14
各位家長摯友們：
大家中午好！
今日請大家來是要向大家報告一個好消息。您的孩子入選了我校的合唱團，他們將在今年7月份參與第七屆中國少年兒童合唱節競賽，此項賽事是國內目前唯一的官方少兒合唱競賽。賽事規格很高，每個省只有一支代表隊參與。因為我校六一活動引起社會各界的關注，得到與會領導專家高度認可，所以把名額拿給我們學校。孩子們這次去演出的場館是目前國內最豪華、最高檔的音樂廳，只是建筑就耗資7個億，全場不須要任何音響，完全靠建筑結構本身產生共鳴效果。一輩子能在這樣的'舞臺上演出一次，何其幸運呀！
所以我想和各位爸爸媽媽說的第一個詞是恭喜：恭喜孩子獲得了這個機會。機會不易呀，昨天三1班的張老師還說班里孩子主動性很高怎么才選中了一個孩子呀！我說，這不是我們學校老師選的，是我們聘請了貴州電視臺少兒合唱團負責人孫亮老師來選擇的，一個一個孩子的選擇，特別嚴，因為這是要代表貴州的最高水平。被選中意味著孩子的嗓音得到了專家的認可。后期的排練與輔導也是孫老師來負責。孫老師是何許人也，貴州新生代合唱第一人，其父孫蔭亭是貴州合唱屆第一人，老爺子現在已經80多歲了，在全國具有重要的影響力。孫亮將運用柯達伊教學法給孩子們授課，排練。其次則是激勵：后面即將進行的合唱排練是一件很辛苦的事情，家長們要激勵孩子，吃得苦，方有所成，要堅持。我聽說有些孩子平常在班里很內向的，這次被選中了，說明咱們不夠了解孩子。說不定通過這次活動，孩子們就樹立了自信。這次活動說不定會為孩子推開另一扇門，我們學校有個孩子叫徐小青，以前也是學校合唱團的，聲音條件很好，后來被林志炫看中了，收為弟子，去年還登上了中心電視臺中秋晚會的舞臺，和林志炫同臺獻歌。所以家長們要激勵孩子，肯定要主動參與這項活動，一點會有所得。
第三個詞是支持：假期會排練，家長們得接送，這須要支持；出去參與競賽須要交費用，這也須要支持；二、三、四年級家長可以陪伴，五年級就不行了，為了保證演出的質量會場不能容納太多觀眾，陪伴也得花錢，這也須要支持，我倒是建議二三四年級能去的家長都去，去見證一下孩子的成長。
學校也是大力支持呀，我們請了專家來排練費用我們得出，服裝費一套就700多呀，這也是學校出，這次競賽的歌曲我們請音樂家來寫曲子，也得出費用。在這么勞碌的學期結束之時，學校還特地派了劉世萍老師來做這個合唱班的班主任，我們的四位音樂老師也全力投入到活動中，音樂老師說，這樣的機會難得呀，肯定要帶著學生去長長見識。學校可謂不遺余力。希望家長們也能全力支持。
最終，希望家長們在此次活動中收獲一個出乎意料的孩子。感謝！
六年級優秀家長發言15
尊敬的校長、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！感謝校長和老師們給了我這樣一個寶貴的機會，在同學們小學畢業之際，代表畢業班的家長們，說說我們的心里話。
時間過得真快！記得爸爸媽媽拉著你們的小手第一次走進金珠校園，仿佛就在昨天。轉眼間，你們就畢業了。大家是否記得六年前，爸爸媽媽把你們領到老師面前時，老師們都得蹲下身子才能看清你們的小臉。如今，你們好多人已經比老師高了。六年來，看著你們在這美麗的校園里一天天健康快樂地成長，作為家長，我們感到無比的欣慰和感恩。
同學們是否記得：每天清晨，校長和老師們帶著親切的笑容，站在校門口迎接你們！每個大課間活動，校長和老師們都放下手里的工作，急匆匆趕往操場，只為了親眼看著你們跑操鍛煉！放學時刻，不管是烈日當空還是大雨傾盆，不管是嚴冬還是酷暑，校長和老師們都送你們到校門口，不為別的，只為時時刻刻守護你們的安全。“讓每個孩子都發光！”是校長和老師們共同的心愿，也是我們家長的希望。為了實現這個美好心愿，校長和老師們請來名家大師送課進校園、開講座、辦展覽、做活動，為你們啟迪思維，開拓視野，引領你們樹立遠大理想；為了實現這個美好心愿，校長帶領老師們開展豐富多彩的活動：讀書節、體育節、科技節、藝術節、課前三分鐘演講······為你們搭建起一個個展示平臺。為了實現這個美好心愿，校長和老師們領著你們去親近自然，去體驗南航，去了解潮汕文化，去溝美小學送戲捐書······為了實現這個美好心愿，老師們早出晚歸，為你們加班加點，查漏補缺，悉心輔導······為了你們的茁壯成長，再苦再累，舍棄再多的休息時間，校長和老師們都心甘情愿，無怨無悔！因為校長愛金珠，老師們愛金珠，我們在座的每個孩子都愛金珠！
難忘去年暑假帶孩子去上海參加鋼琴比賽。一大早，她穿上了金珠的校服笑瞇瞇地站在我的面前，一臉自豪，一臉燦爛。我問她：“今天為什么選擇穿校服？”她不加思索地說：“我覺得我們的校服，能給我神奇的力量！”我的心里不由得一陣感動！是啊，金珠的校服在你們的心中，是母校的象征，是老師的.愛，是同學的情，能帶給你們自信和力量！這種自信和力量，將根植于大家的心中，成為陪伴你們戰勝困難和挫折的精神財富！
感謝校長，感謝老師們！是他們用心血和汗水，呵護著你們，滋潤著你們，磨礪著你們，使你們從一顆顆小小的砂粒蛻變成一顆顆閃亮的珍珠！
親愛的同學們，今天，我們歡聚一堂，共同回憶小學六年的美好時光；明天，我們將懷著一顆感恩的心，懷著對中學生活的美好憧憬，去迎接團徽的召喚！我相信，無論走到哪里，金珠小學都將成為你們心中最美好的心靈家園。讓我們銘記我們金珠的培養目標：“自信自律，善學善問，雅言雅行”。讓我們銘記我們金珠的校訓：“涵德養志，明亮人生。”
最后，祝校長和老師們身體健康，工作順利！祝愿同學們學習進步，快樂成長！謝謝大家！
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