演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的身邊的感動演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的感動演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我們是五年十班的學生代表。

　　今天，我們發言的主題是：感動就在你我身邊。

　　總有一種力量，讓我們淚流滿面！總有一個人，讓我們感動哭泣！總有一件事，讓我們記憶深刻！就讓我們將這些激動和情緒在筆尖蔓延，感動來自內心的純潔與高尚，來自對感動的事物的充分認識與體會。

　　讓我們一起回顧，談一談我們班級中令人感動的事情。

　　在班級建設中，我們班也涌現出許多感人的事例。在板報布置這方面，我班的高姝琪同學主動設計版面，打印標題，這些工作耽誤了許多她個人的休息時間。不僅如此，她在制作班徽、班級博客，為中隊日志、光榮薄設計漂亮的封面這些方面，也都做出了貢獻。特別值得一提的是，我班每個月都有一份特色專刊，高姝琪同學以及她的家長為此付出了太多的努力和汗水。

　　在建立班級博客中，我班的許多同學都參與到這一活動中來：高世博、曹凱琦、張星宇、馬海旭、侯蕊等同學利用自己的業余時間積極投稿、充實、更新，其中曹凱琦同學負責的“科普園地”發表文章61篇。將近17個欄目負責人這種一心為集體的精神，我們怎能不為之感動呢？

　　在精彩班級的評比活動中，還有一件最值得一提的事，那就是我班的.王允伯同學以及他的家長，花費了許多時間和精力為班集體創作了班歌《我們是五年十班的少先隊員》，音樂多老師也幫助我們學會了這首歌曲，在此我們向幫助我們的家長以及老師表示感謝。

　　隨著冬季的來臨，天氣轉涼，西北風的勢頭更加的強勁，但是這種嚴寒沒有阻擋同學們為學校服務的熱情，在我班清掃操場的那一周，落葉好像故意和我們作對似的，然而同學們沒有被這一困難嚇倒，一遍又一遍的清掃，直到把操場清掃干凈為止。這些大、中隊委為同學們帶了一個好頭，讓同學們感受到推選他們作為隊委是正確的。

　　在難忘的軍訓生活中，同學們不怕苦，不怕累。堅強的毅力使我們倍受感動，在訓練中，同學們冒著風雨，在訓練場上堅持著。操練著。為的是練就像軍人那樣颯爽英姿。看到同學們在風雨中精神抖擻、昂首挺胸、步伐堅定的這一幕，使我們的老師倍受感動。

　　在為貧困山區捐獻衣物的活動中，同學們積極參與，捐獻衣物的同時也把自己的一份愛心奉獻給了需要幫助的人們。在班級中，令人感動的事數不勝數，令人感動的同學層出不窮。我們相信在全班同學的不斷努力、不斷創新下，五年十班一定會成為一個精彩的優秀班集體。

　　一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。

身邊的感動演講稿2

　　感動是什么?有的人說，感動就是消防員無私救人，犧牲自我的精神;感動就是武警日以繼夜，奮不顧身的保家衛國;但在我看來，感動并沒有那么遙遠，或許是生活中的一次舉手之勞，一聲貼心問候，一句真誠關懷，又或是一個善意微笑都觸動著我的心靈，感動是無處不在的，它就在你我的身邊。

　　記得一次我與同學聊天，她說了我們班李老師的一個經歷。幾年前李老師剛剛邁入特殊教育的行列，在特殊學校教一個患有孤獨癥的孩子，孤獨癥也被稱為自閉癥，是一種嚴重的發展障礙，孩子的父母從來沒聽過孩子叫一聲“爸爸”、“媽媽”。面對這樣的情況李老師并沒有退縮，她知道孩子需要她，家長需要她，這個社會需要她。于是，她無數次的逐字逐句的教他發音，教他喊爸爸，媽媽，教他喊老師好.教他穿襪子，穿鞋子，教他說今天是幾月幾號.盡管很多時候孩子還是不理會，甚至出現情緒反應把老師的手臂咬傷，使勁的'打人，用頭使勁的撞墻，但是李老師并沒有放棄而是用最大的耐心和愛心去感動去熔化這塊堅石。用心血與汗水灌溉祖國的花朵.也許，這個小小的事例，只是我們學校許多特教老師中的一個縮影，我們的身邊還有更多的人，為了特教事業奉獻了自己的青春和力量。

　　舍身救人固然偉大，但有時候感動只是一種執著，一種奉獻。正所謂“平平凡凡才是真”，關鍵在于你是否注意到身邊的平凡人所做出的

　　不平凡的事，是否留意到那滴從老師臉頰上流落的汗水。播種希望，俗話說：“一年之計在于春，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收獲。”在我小時候，就想成為一名老師，在三尺講臺上辛勤耕耘，桃李滿天下。于是在這個青春的季節里，我毅然選擇了成為一名特殊教育教師，用愛心和耐心播種希望。選擇特殊教育教師就是選擇了一份比普通教師還要辛苦一倍的工作，我們所面對的學生需要用百倍的耐心，愛心去教導他們。他們有的生活在無聲的世界里，有的連最基本的生活自理能力都沒有，還有的只能用憤懣和不滿的暴力行為對待他人。但是我并沒有因為這樣而放棄這個選擇。而是充滿希望的去走這條特殊教育的道路。

　　大家想想看，海倫凱勒在年幼的時候喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可忍受的痛苦。但她并沒有向命運屈服，在老師毫不放棄的教育和幫助下，憑著堅強的毅力戰勝自我，受到眾人的贊譽也成為了殘疾人的驕傲，更給予了殘疾人對未來的希望。她的心中那個熊熊燃燒的希望之火點燃了她對生活的信心。

　　正是在心中播種了的希望，人生才有了目標，有了方向，理想之帆才會成功的彼岸。

　　青春在這里閃光，青春是船，理想是帆，乘著時代的風，駛向人生的長河，去尋找屬于自己的港灣。每個人都有自己的青春閃光點，都曾綻放過青春的異彩，或許是一次不懈的拼搏與奮斗，或許是一次無私的奉獻與幫助，只是青春像一個奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去，現在就好好的珍惜吧，讓你我的青春在這里閃光!

身邊的感動演講稿3

尊敬的各位領導，各位評委，各位同仁：

　　大家下午好！今天我演講的題目是《多一分感動，多一分溫暖》

　　感動是什么？感動是沁人心脾的甘泉，感動是熏人欲醉的暖風，感動是衡量人性的一把標尺，感動是測量愛心的一架天平。

　　花開花落，時光踏著輕盈的足跡，永不留駐。走上護士這個平凡的崗位已經第四個年頭了，這個時間的定格或許并不長，但在這里，我卻收獲了無數的感動和溫暖。對于護士來說，沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人艷羨的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常的近乎瑣碎。不必說感動中國的任何人，在我身邊，就有許許多多值得我敬仰和愛戴的人，他們是扎實肯干、身先士卒的醫院各級領導；是老驥伏櫪、默默奉獻的老主任們；是年富力強、充滿激情的中青年骨干，更是我朝夕相處的護士長和老資歷護士，她們秉承著“一切以病人為中心”的宗旨，數十年如一日，默默堅守在救死扶傷的第一線。這些前輩都成為我人生的良師益友，激勵著我在人生的`道路上不斷前進。

　　記得去年冬天的一個下午，已經交完班下班了，科室來了一個70多歲的老人，他氣短、心前區疼痛不適，正當我們護士在給老人測量生命體征的時候，他卻突然倒地，不省人事，我們吾主任正好要下班回家經過護士站，他立即為老人查體，做心電圖，無大動脈搏動，無自主呼吸，心電圖顯示急性下壁心梗，吾主任有條不紊，冷靜理智地布置每一個搶救步驟，本來要下班回家的同事們，聽說科室在搶救病人，又迅速回到工作崗位，建立靜脈通道、上呼吸、胸外心臟按壓、簡易呼吸器輔助呼吸，大家分工合作、配合默契，1分鐘、2分鐘、3分鐘。時間在一分一秒的過去，在吾主任帶領下，經過全科醫護人員的共同努力，老人最終脫離了生命危險，轉危為安，當老人的子女知道了整個搶救過程后，非常感動，向我們醫護人員表示感謝，主任卻說：“這是我們應該做的。”簡簡單單的一句話溫暖了病人和家屬，也告訴我們，這就是我們的職責，做好我們應該做的。

　　在科室里，主任經常說：“科室就是我們共同的家，我們要想把這個家建設的更好，就需要我們每個人辛勤的付出。”科室的冠脈造影手術經常是一做就到晚上十一二點，雖然有時候累得動都不想動彈，但大家都毫無怨言，等做完手術后，吾主任帶領所有醫生還要把每一個手術病人再看一遍，問問有沒有什么不舒服的，這種對病人認真負責的態度就值得我們去學習。

　　作為人們健康的守護者，醫生同樣也有生病的時候。吾主任在生病的時候，依然堅持在自己的工作崗位上，踐行著醫生“救死扶傷，執著追求”的誓言。

　　前一段時間天氣冷熱交替、反復無常，長期埋頭苦干的吾主任心系工作，當身體已經發出異樣信號時仍無法放下手里的工作，最初只是感覺咽喉疼痛，他以為只是一般的咽喉炎癥，多喝喝水就行了，再后來體溫逐漸升高，他也只是吃點消炎藥，仍然還是每天堅持在工作崗位上，從未抱怨一句。就這樣連續數日的工作勞累后，他的體溫已由低熱發展到39攝氏度的高熱，平時忙前忙后、聲如洪鐘的他說話聲音嘶啞、精神也一下子萎靡了很多，同事們都勸他趕緊休息去看病治療。誰知主任卻說：“沒什么大事，輸輸液就好了。”在周四的上午，吾主任帶領全科醫生查完房、開完醫囑、和重點病患溝通好病情后，難得地坐來下歇一歇，護士這才有機會給他輸上了液體，同事們幫著看了下他的口腔，左側扁桃體已經是III度腫大。如果再繼續勞累工作，病情加重，就算是鐵人也可能倒在工作崗位上。心內科的工作較為繁忙，很多醫生都已超負荷工作，吾主任都為許多年輕醫務人員做出了良好的榜樣。我感動每一次護理后得到病人一句真心的“感謝”；我感激工作中主任護士長對我的每一次鼓勵和信任，越來越明白健康的可貴，生命的脆弱與短暫，我能做的，就是更加用心的工作，努力工作！

　　奉獻不止，感動常在，多一分感動，多一分溫暖。我們的人生因感動而溫暖，我們的人生因奉獻而閃光。只要我們心中裝滿著愛和奉獻，就無愧于我們的良心，讓我們在這片熱土上耕耘，在感動的海洋里收獲吧！

　　謝謝大家，我的演講完了。

身邊的感動演講稿4

　　在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。她們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的.多少。

　　如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。呂老師，一位年輕但資歷深厚的班主任。每天很早到校，輔導學生學習，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛。

　　自古以來，以身作則，為人師表，嚴謹治學被作為教師個人品德的典范。在學生的眼中，呂老師是嚴師，她對學生要求嚴格，特別是這些剛升入高一的學生們，剛入校門對學校的日常行為規范很不適應，呂老師不僅對她們嚴格要求，還予以她們慈母般的關心。漸漸地學生們懂事了，知道學習了，可呂老師卻累病了，同事們都勸她好好休息幾天，可她卻說：“我休息了，可學生怎么辦？”多好的老師呀，生病也不忘學生，不忘她熱愛的教學工作。

　　呂老師是我們學校的高中班主任和政治教研組長，用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她就是“非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學經驗豐富，教學手段靈活，效果顯著。她對待學生親切有辦法，經常找她們談心，把她們當成自己的孩子，教育她們，開導她們，從而走進她們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調皮的學生到了她手里，都變得聽話了，她所帶的班級也總能取得各種榮譽。

　　呂老師是一個溫和善良、基本功扎實的老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學生，首先你得跟她交朋友。”她是這樣說，也是這樣做的。我也從沒看見她發過一次脾氣，紅過一次臉。在學生的心里，她是一位好老師；在同事的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。

　　這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在咸二中的校園里還有許許多多愛崗敬業的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！

身邊的感動演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　那一年，我剛離開家到鎮上的初中一年級，那時我在七年級。那時，我可能和小學三年級的學生一樣天真。從我進入教室那一刻起，一切似乎都很奇怪。

　　開學第一天，我父親送我去上學。父親的性格沉靜，非常內向，很少說話，不管在什么時候，我與父親在一起的時間很少，父親大多數日子都在外邊工作。

　　父親沒有讀過什么書，也沒有什么文化，父親的工作都是給別人當勞工，靠做又臟又累的活來維持一家人的小生活。每天早晨起得早，到了夜晚回家遲，都是一兩點才回到家。父親每次回家，都要小心地打開門，然后小心地關上門。

　　晚了，一家人都沉靜在睡夢中，父親怕打攪我們的睡夢，便一個人三更半夜的到河邊去洗腳，我都跟蹤了好幾次。我每次跟蹤時都距離父親非常的遠，父親打著手電筒，看似像一只螢火蟲在散步。

　　父親性格很內向，不善于表達感情。我記得小時候，父親攢了一個月的工資給我買自行車。從那天起，我和父親有時間一起學騎自行車。當我學會騎自行車的時候，有一個人坐在我旁邊，沒有一句引導的話，只有一雙銳利的眼睛靜靜地盯著我。

　　這樣，即使我摔倒了，我也得自己站起來。當我摔倒時，那雙眼睛又開始靜靜地盯著我，迫使我重新站起來。一次又一次，這雙銳利的眼睛成為我再次站起來的動力。

　　當我的一條腿流血時，我父親成為了一名醫生，并立即從包袱中取出紗布和藥物來包扎我的腿。之后，便帶我回家。

　　回家之后，父親把家里都整理了一遍，沒有找到父親想要的'物品，最后決定把給母雞孵化用的雞蛋做了一碗雞蛋湯給我，并且為我端到床邊。

　　后來，媽媽回家發現地上有幾個蛋殼。因為這些蛋殼的出現，我父母陷入了一段時間的冷戰。在這段時間里，我每天都在責怪自己。但是，父親說他并不后悔，但他內心很高興。

　　然而，當我長大后，我明白這些小小的行為是父愛和默默奉獻給孩子的。

身邊的感動演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在一年級下學期的時候，發生了一件我現在還記憶深刻的事。

　　那是一個陽光燦爛的中午，我媽媽帶著我和我的朋友去吃飯，到了那邊，大家都很渴，就點了杯飲料，我點的.是杯熱的奶茶。

　　飲料終于來了，我迫不及待地拿了一根吸管，插進去便吸溜吸溜地喝了起來，可我剛喝了一口喉嚨就感覺到鉆心的疼。原來，熱飲是不能用吸管吸的。

　　我媽媽馬上用出租車送我去醫院，但我們站在路邊很久都沒看到出租車。

　　我媽媽只好改叫別的車，過了一會兒，一輛車停了下來，媽媽有禮貌的問：您能帶我們去醫院嗎？那個人冷冷地說：對不起，我趕時間。

　　我們都很失望，但我們重新站起來，媽媽繼續阻攔。過了一會兒，一輛車停了下來。坐在車里的叔叔放下車窗問：“怎么了？”

　　媽媽小心翼翼地說：你有時間送我們去醫院嗎？我女兒的喉嚨被燒傷了。

　　沒問題！舅舅毫不猶豫地同意了。

　　到了醫院，我們下車了，那位叔叔微笑著說：那我就先走了，我還有點事。真對不起，浪費了您的時間。媽媽抱歉地說。

　　哈哈，沒關系。但我希望更多的人能幫助那些不認識對方的人。叔叔說完，坐在車里，向我們揮手，就走了。

　　當時我感動極了，我們素不相識，那位叔叔這么熱心！這件事讓我的心溫暖了許久。

身邊的感動演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在我的腦海中，令我感動的事有很多，可唯獨有一件事，直到現在還讓我記憶猶新。

　　那是一個風和日麗的上午，我和爸爸媽媽一起去東湖公園散步，走到門口我們買了一包小小的魚餌，準備去喂魚。

　　我們走著走著，看到一位叔叔，他手里提著一個白色的袋子，袋子里面裝著幾條不大不小、顏色各異的金魚。我想，這位叔叔袋子里面的魚，是不是從天鵝湖里面抓來的呢？我看到他的手里還拿著一張長長的魚網。如果那幾條小魚真的是他抓的，那就太可惡了！

　　我們跟著他走了一會，發現他正往天鵝湖那邊走去。莫非他又想去抓魚？我們走到天鵝湖邊，見他把魚放下了，拿起魚網在天鵝湖里撈啊撈。于是，我們就過去問他：“你好，叔叔，請問你是這里的工作人員嗎？”那位叔叔回答說：“不，我不是這里的.工作人員，我只是在這里打撈垃圾，有時我會買幾條魚來這里放養，并且來這里把垃圾打撈走。

　　現在的人隨手扔垃圾真不講衛生。”說完，他就把魚緩緩地放到湖里，然后走了。

　　我凝望著他的背影許久、許久……

　　魚兒在湖里快樂地游著，它們如此歡快或許是因為得到了自由，又或許是因為湖面變得干凈了。

　　我們的城市需要這樣愛護動物和保護環境的人，我們都應該向那位叔叔學習。

身邊的感動演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　那一刻，我的心變得好暖好暖，眼淚順著臉頰流了下來。我忽然體會到母親給予我的不一樣的感動。

　　到了初三，班上充滿著緊張的氣息。考試變得越來越頻繁，我和許多同學都申請加入了晚自習。晚飯的問題都一一托付給了家長，我也一樣。吃著媽媽送來的飯，時不時評價每一個菜的口味。母親總是微笑著看著我，時不時點點頭。

　　又是一個黃昏，我的肚子早就在不停的抗議了，我飛奔到校門口，尋找送飯來的母親。母親站在路口上，用手提著保溫桶，左右張望著，看見我來了，馬上露出了像花一般的笑容，向我招了招手。我和母親提著飯菜坐在地鐵口吃飯。看著母親把飯菜做好就送來，自己卻一口也沒來得及吃，我的心深深的被感動了。

　　周五的時候母親又來為我送飯，那一天，天氣溫度迅速下降，風呼呼的咆哮著，像無數不分清紅皂白的皮鞭四處亂抽，路旁的樹枝赤條條地任狂風擺弄上下翻飛，可憐巴巴地掙扎著。地上的垃圾和落葉被高高的拋向空中，又被重重的摔在鐵一樣堅硬的大理石鋪成的路上，無可奈何的忍受著狂風的摧殘。天灰蒙蒙的，地灰蒙蒙的，天和地被風攪拌在了一起，剛出教室的我不禁打了一個寒戰。

　　到了校門口，母親穿著紅色的風衣，懷里緊緊抱著飯菜，好似生怕風把那飯和菜吹跑了。她看見我笑了笑，但是笑得很吃力，我心里不禁忐忑了一下。走近一看，母親的眼睛變的黯然了。臉色沒有一絲紅潤，嘴唇也變得灰白灰白，我吃了一驚：“媽，你病了?”母親笑了笑用略帶鼻音的聲音回答我。“沒事，小感冒。你快去吃飯，不然菜會涼的。”我微微張了張嘴，想說的話卻又咽了下去。我挽著母親的手走到地鐵口坐下。母親馬上低下頭去拿飯菜。我驚奇地發現在那看似烏黑的頭發下，白發悄然滋生并迅猛擴張。那刺眼的.白色如鋒利的針尖，深深刺著我的眼，痛著我的心。我的心變得溫暖，那一種的感動有著說不出的不一樣的感受。

　　啊!母親給予我的愛是默默的，無私的。盡管她身體有多么不適，天氣有多么的寒冷，她依舊想著我，關愛著我。

　　那一次，我體會到了母親給予我那不一樣的感動。這種感動寄予著一個母親對子女的關愛。

身邊的感動演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好!

　　在我的記憶里有不少事，使我深受感動，有的是老師，有的是父母，還有的是同學……他們都在以不同的方式感動著我。今天我就講述發生在我身邊的真實故事，與大家一塊分享。

　　我們學校的于老師，在學習和生活中對我們關懷備至，像親人一般。記得有一次，我們班的張紅同學，突發高燒一直有氣無力地趴在課桌上。放學了天又下著大雨，同學們都已陸續離開。這時老師來到他身邊，二話沒說，將僅有的一件雨衣讓他穿上，把張紅扶上了自行車。冒雨前行。就這樣在風雨交加中一直把這位學生安全送到家。第二天早晨，我們得知于老師的女兒扭傷了腳，送進了醫院，全班同學都猜想到老師今天也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說:“來回一趟，路遠著呢，會耽誤很多時間的。”此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時間，她沒有落下過一節課。

　　正是有了于老師的這份愛，才使我們的班集體里充滿了愛的溫暖，我們生活在這個溫馨的班集體里，感到無比幸福和快樂。

　　記得一個下雨的日子，雨聲淅瀝，爸爸來學校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸并沒有說一句關心我的話，這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情，無奈與惆悵。回到家中，我驀然發現，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽，頓時我淚流滿面……

　　這是爸爸深沉的愛，用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會想到，他近乎本能的保護，使我潸然淚下，沉默許久的感動，霎時釋放的淋漓盡致。

　　前幾天訂報刊時，我發現兜里的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊，我急得都快要哭了。不一會，同學們先后送來一些錢，我知道不是我的，就沒有收。到了第二天上課時，我發現文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學的`心意，請收下”。我感受著同學的友誼，集體的溫暖，激動得淚水奪眶而出。

　　感動之事，不一定是驚天動地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風雨中的'一把傘，干渴時的一杯水，失敗時一句鼓勵的話語，都足以為需要幫助的人點燃溫馨燈火，照亮前進的路。人生，不過是一次旅行，而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩，風光無限。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

身邊的感動演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　去年，我在電視上看到了這樣一篇報道。事情發生在東北部的一個小縣城。

　　那是一個寒冷的冬天，河上有大雪和冰。一個小男孩想溜冰，所以他穿上了他的溜冰鞋，開始在河上溜冰，但他不知道危險在他的腳下。因為冰層沒有凍得很厚，加上他劇烈的運動，突然，冰層裂開了，小男孩還沒來得及反應就噗通一聲掉進了河里。

　　他在水里掙扎哭泣，這吸引了行人。圍觀的人像熱鍋上的螞蟻一樣焦急。他們盡力不讓男孩把他們安全地救出來。河水很冷，我看著孩子的臉和嘴唇凍得發紫，他處于半昏迷狀態。

　　如果沒有更多的救援，一個活著的生命將消失。

　　正在這個生死攸關的時刻，一名壯年男子從人群中擠過來，不顧大家的勸阻，向小男孩落水處疾奔而去，只身跳入水中，然后奮力游到男孩的身邊，將落水的小孩拖了起來。岸邊的人進行接力救援，將奄奄一息的小孩小心翼翼地拉倒岸邊后，那個勇救男孩的男子因為自己的體力透支，緩緩地落入了水中

　　眾人一邊讓醫護人員給落水兒童做急救，一邊去尋找這位見義勇為的'壯年男子。經過醫務人員的及時搶救，孩子脫離了危險，但英雄永遠閉上了眼睛。

　　幾天后，那名落水小孩的家長帶著禮物來到了犧牲的英雄家中，去向他的家人道謝，在他的家人面前長跪不起。也就是說，英雄原來是一名警察。

　　雖然他的姓名我不記得了，但每當我想起這則感人的報道，心里就涌起一陣陣感動。我為這位勇敢的警察感到非常抱歉，同時也非常欽佩他。需要多大的勇氣啊！

　　為了拯救別人的生命，而把自己的生死置之度外，我覺得品德最高尚，心地最純潔的人才能做得出這樣偉大的舉動！他用自己的生命化成陽光雨露，去滋潤了一朵嬌嫩的生命之花，這種高貴的品質是世界上任何東西都買不到的，這是一顆金子般的心，永遠散發著金色的光芒。

身邊的感動演講稿11

　　感動是一種發現，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。

　　其實，只要我們細心去觀察、去發現，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學生，有老師，有父母。他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。

　　他是一位有著豐富教學經驗的老教師，擔任過村小教導主任職務，曾經長年擔任畢業班語文教學和班主任工作，現在已經成功轉型，成為我校科學學科的領頭人，說到這里相信大家應該已經猜出他是誰，對了，他就是熊干才老師。從語文學科轉軌到科學學科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學課并不容易，科學學科不是所謂的“小兒科”，科學學科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學、生物、地理等學科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向其他老師請教，經常見到他在三樓辦公室與校長、馬老師等討論學生作業中的難題。他善于學習，總是抓住外出學習培訓的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現在對科學學科教學應該已經是輕車熟路了，熊老師對科學學科的熱情，也深深地影響了學生。利用課外時間，他和學生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導學生撰寫的科學小論文和制作的科學小發明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學教學設計榮獲市小學科學設計二等獎。

　　他還能夠出色地完成科學實驗室管理員工作，能夠協助熊劍文主任做好科學學科的相關工作。記得在去年創建教育現代化的時候，有一次，我們校務會成員利用雙休日在校加班整理資料，學校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學實驗室管理軟件中的相關數據，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應手，完全靠的是持久戰，靠充足的'時間做保證。要不是我們去食堂吃飯時聽見后教學樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。

　　熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學功底深厚。學校相關職能部門搞到活動時經常邀請他寫標語，寫獎狀，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學創作，已有多篇作品發表在姜堰文聯的相關刊物上。還經常受邀去鎮里參加相關文體活動。

　　說了這么多，相信大家對他應該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學到老”這樣的古訓，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業精業”呢？請時刻牢記：永遠不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸于實際行動。讓我們借即將成立的xx中心小學青年教師專業成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業成長，也為學校添一份感動，添一份精彩吧！

身邊的感動演講稿12

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《感動，就在身邊》。

　　古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常常把教師比作蠟燭，贊美他們像蠟燭一樣，默默發光，無怨無悔的奉獻，燃燒了自己，照亮了別人的精神，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。談起教師，最讓我敬佩，最讓我感動的莫過于趙根慶趙老師。

　　趙老師已經在教育崗位工作了38年，臨近退休了，38這個數字和成千上萬比起來，是渺小的，微不足道的，可對于一個人來說，卻是他的大半輩子。趙老師把他的大半輩子，把他最寶貴的38年都奉獻給了教育事業。他教學嚴謹，學識豐富，學生成績總是名列前茅；他幽默風趣，平易近人，無論課上還是課下的趙老師總是笑呵呵的。他對學生和藹可親，如父親一般照顧著他們，對同事關愛有加，如兄長一般關心著我們，他深受我們學校的學生和老師的尊敬和愛戴。

　　趙老師對工作認真負責、兢兢業業，雖然趙老師馬上要退休了，可是趙老師的聽課記錄、教案、作業日志等一樣沒有落下。每次上課之前，趙老師總是認真的備好教案，上課用普通話，班班通給學生講課，批改作業一絲不茍，趙老師并沒有因為自己快要退休了而降低對自己的要求，還是一如既往的敬業。

　　曾經趙老師由于長期操勞，患上了腰椎間盤突出，由于學校教師少，找不來人接替趙老師的課，趙老師就忍著痛，天天趔著腰奔走在校園內，不耽誤上課，不落下一節課，后來病情越來越嚴重，撐不下去了，趙老師只得去醫院做了手術，可是剛休息沒幾天，趙老師就又回到了學校，令人看在眼里，心生感動。

　　趙老師心里無時無刻不想著學生，無時無刻不想著學校。雖然趙老師的家離學校很近，可趙老師在家待的時間還沒在學校的時間多，每天吃過飯后趙老師就來到學校，輔導學生，批改作業，然后再到學校轉一圈，看哪有垃圾就撿起來，哪班的衛生沒有打掃好就幫忙打掃一下，哪班紀律差就幫忙維持一下紀律，每天放學后，趙老師總是最后一個離開學校的，看哪班的窗戶沒關幫著關一下，哪班的門沒鎖幫著鎖上，在趙老師心里，這些都是舉手之勞，是他應該做的。有趙老師在，學校的'衛生是整潔的，有趙老師在，學校的秩序是穩定的。

　　一天天、一年年過去了，學校的學生走了一批又一批，從梨河小學走出去的學生無不惦記著趙老師的，他們常常趁著星期天或放假的時候來看看趙老師，學生們長大了、出息了，可是趙老師卻老了許多，頭發白了許多，趙老師把他的大好青春都奉獻給了工作，奉獻給了學生，奉獻給了學校，如此愛崗敬業，如此以校為家的趙老師，怎么能不令人敬佩，不令人感動呢？

　　趙老師就像邊疆的哨兵，時刻守衛著學校，守衛著我們，而我們像趙老師的孩子，要天天看到他心里才踏實。學校的每一寸土地，都留下了他的足跡，灑下了他的汗水。趙老師自認為是一位平凡的老師，做著平凡的事，可在我們心里，他卻是獨一無二的。

　　在我們學校，像趙老師這樣愛崗敬業的好老師還有很多，真的是說也說不完，夸也夸不完，他們甘為人梯，默默奉獻，用一言一行深深的影響著我。我不是詩人，不會用美麗的詩句謳歌老師，我不是學者，不會用深邃的思想思考老師的價值，但我要用我最真摯的感情，唱出我心中最迷人的贊歌！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

身邊的感動演講稿13

　　“什么樣的園長就帶領出什么樣的教師隊伍”，這句話是20xx年4月我去參加湖北省學前教育專業委員會第十界年會暨“十一五”課題表彰大會上，華中師范大學教育學院學前教育系主任，學前教育專業學科帶頭人，蔡迎旗女士所說，讓我印象深刻，感同身受。我園的三位園長們正帶領著我們朝著健康向上的心態，積極奮進的氛圍，認真熱情的工作態度前行。記得我剛進幼兒園的時候，新學期開學發新書，當時人手不夠，康園長就幫曾老師把沉甸甸的新書從辦公室搬到二樓教室里；當快放假的前一個星期，保育班的老師們提前放假，我便負責到食堂去拿孩子們的午飯，發現有位老師一不小心把米飯給打翻了，正蹲下來拾米飯，這時康園長走了進來看到灑落一地的米飯，“怎么樣，燙到沒有？”第一句話，讓人感覺很溫暖，“地上的米飯不要撿了，腳別踩到米飯，別把鞋子弄臟了，我來把它清掃干凈”說著便立馬親自動手把地面打掃干凈，看到這一幕，我心里默默的竊喜和感動，有這樣一位園長，我們老師有福啦!經過一年的相處，康園長那種熱心快腸，關心我們教職工的生活和學習，積極為教職工辦實事、辦好事、辦難事，忙碌著的身影常常浮現在我腦海，全園教職工逐漸形成了團結和諧的人際關系。

　　上學期，一次中午午睡環節，汪園長來到我們寶寶班的寢室內查寢，看見孩子們的鞋子擺放的.比較凌亂，不但沒有指責我，還給我提供了一個很好的建議，“可以在地面上用即時貼，貼上小腳印，便于孩子們正確擺放”。第二天我就照做了，果不其然，孩子們擺放鞋子的局面有了明顯的好轉。這學期，我們幼兒園進行大型裝修整改，幼兒園內百廢待新，開學前期老師們都很辛苦，經過全體教職工的一番努力后，幼兒園的環境煥然一新，我們的汪園長也是忙里忙外，親子動手挑選和引進新課本、教具、裝飾材料等等，還幫我們班抬擺放操作材料的柜子，親自帶操，組織老師們學習新操節《北斗神拳》，開展一系列的教研和大型活動等，我園近年來園內整體業務水平都有所提高，這都離不開我們業務園長的功勞！

　　作為童星園的“領頭羊”，陳園長負責幼兒園的全面工作，無論是教育、衛生保健或是安全保衛工作等等，組織的有條不紊，她一直以身作則，嚴格要求自己，時常告誡我們要把孩子和教職工的安全放在首位，發現問題及時組織整改，善于家長工作管理，用微笑、真誠、耐心、愛心接待每一位家長和孩子。目前，幼教行業的教師，最感沮喪的除了薪酬外，就是缺乏別人對此行業適度的肯定。而陳園長經常在會上點名表揚和贊美教師，很少明確批評和指責哪位教師，這不僅讓每一位老師都做到自我反思，及時調整，還給受表揚的老師精神上的鼓勵，激發她們工作的熱情和積極性。陳園長曾經在師德研討會上這樣語重心長的說過：“幼師的職業，真的就是憑良心做事”，讓我一直銘記在心，對孩子負責，也是對自己負責。

　　我想我們小小童星幼兒園有了這三位負責任、美麗與智慧并重又溫暖人心的園長，我們這個溫馨的大家園將會培養出更多的同樣優秀教師和一批又一批的“小小童星”，我們的大家園將會變得更加璀璨輝煌！

身邊的感動演講稿14

同學們，老師們：

　　大家好！

　　在我們的身邊有很多很多令人感動的事。記得在前幾天，發生的一件事讓我很感動。

　　那天早上我和爸爸出去散步，街上有很多晨練的老人，有的在慢跑；有的在蹦蹦跳跳；還有的在做操。我和爸爸在街上繞了一圈快要到家了，看見了一個老爺爺在人行道上邊走邊跳。這個老爺爺可真厲害呀，這么老了手腳還這么靈活。可是就在這時意外發生了，那個老爺爺好像被什么東西絆倒了，一下躺在地上，起都起不來。

　　有很多人路過，就回頭看了看就走了。可是這時爸爸跑過去扶那位老爺爺，好不容易才把老爺爺扶起來，可是他的腳很痛，好象受傷了，根本走不成路了，那個老爺爺給爸爸了一個手機叫爸爸幫他給他兒子打個電話，叫他兒子來接自己。打完電話不久，就見他兒子開車來把老爺爺接走了，還感謝了爸爸。

　　這一件事令我很感動，爸爸那一種助人為樂的精神值得我學習。幫助別人就是幫助自己。

　　我覺得每一個人看見那種事都應該去幫助，因為這是我們每個人的責任。只要你幫助了別人，別人反過來也會幫助你。助人為樂是我們中華民族的.傳統美德，所以我們要把它一代代的傳承下去。

　　我相信只要我們每個人都付出一點愛，世界就會變得更加美好。

　　謝謝大家！

身邊的感動演講稿15

　　1999年的那個夏天，我告別了豐富多彩的校園生活，踏上了漫漫的教育征途。那時的我，對三尺講臺充滿了向往，迫不及待地想把自己的學習所得運用到教育實踐中去。一開學，我便全身心地投入到教育教學工作中，努力使自己盡快實現從學生到教師的角色轉變，并立志做一名優秀的人民教師。在平時工作中，我時刻用這一標準來規范自己的言行，傾心教育教學事業，認真完成領導交給的各項工作任務。

　　記得剛參加工作的第一個學期，我擔任的是三年級的語文教學工作，第二學期因課程改革發展的需要，上級部門決定從20xx年秋學期開始小學逐步開設英語課，當時由于師資緊缺，需要抽調部分教師參與脫產培訓，于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學英語師資脫產培訓，經過四個多月的系統培訓學習，我以優異成績結業，并榮獲“優秀學員”的稱號，同年秋學期開始擔任英語教學工作。由于英語課程剛剛實施，人少課多，所以我就開著摩托車不停地輾轉于中心校、楊李小學、三沙小學三校間進行英語教學工作，到了冬天，刺骨的寒風凍得人直打哆嗦，雪后的寒氣更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺凍得疼，抵達學校時，手都凍僵了。接下來，在20xx至20xx年的那一學年，我擔任了六年級五個班的英語教學，而那一年第二學期又恰逢全市首次舉行小學英語統考，為了幫學生做好英語復習工作，有一個月的時間我都是從早晨到校一直上到晚上放學，其間辛苦不得而知，但我認為作為一名年輕教師，苦點兒、累點兒都算不得什么，關鍵在其間我的意志得到了磨煉，我的工作能力得到了提高。

　　在此后的工作中，我也曾因自身身體原因和學校工作需要擔任過其他學科的教學，但是不管教學哪門學科，我都能潛心鉆研教材，分析本班情況實際，采取相應的教學措施，竭力讓學生能學、會學、學好。平時，我很看重聽課的`機會，我覺得聽課是讓自己進步最快的一條途徑，因為在聽課的過程中，不僅會學到別人的長處，而且也能在反思中發現自己平時的不足；其次，我狠抓課堂教學，在充分鉆研了教材和學生實際后，精心設計教學過程，將教學的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實踐中，并在教學實踐中嘗試形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路；再者，每節課結束后，我都會認真進行總結和反思，我深深地知道教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”，堅持反思可以總結實踐，升華經驗，發現自身的不足。在學校的教研活動中，我帶頭上好教研課，和大家一起探討教學中的得與失以及教學中的困惑，積極尋求解決策略，并利用休息時間把平時積累的經驗整理出來，經過一次次的嘗試和總結，我有兩篇論文在省教育學會獲獎，兩篇在泰州市獲獎，4篇刊登于《姜堰教研》，多篇專題小結被評為優秀專題小結。20xx年我在本教研區的教研課受到各位領導和老師的好評，同年參加姜堰市小學英語教師基本功大賽，雖然面對的是許多英語專科生，但我仍然以優異的成績順利通過筆試和理論測試，并在最后的課堂教學評比中獲得三等獎。

　　在搞好教學和教科研工作的同時，我還注意班級管理工作研究，向書本學習，向有經驗的老班主任學習，時刻以優秀班主任的標準來嚴格要求自己，不斷在實踐和探索中充實自己，讓自己更加成熟。這些年來，本人所帶班級班風好，學風好，在學校組織的各種活動中多次獲獎。在班級日常工作中，我堅持進行安全教育，美德教育，學習目的教育和理想教育，關注后進生和留守兒童。去年秋學期，我所接的班上有一個特殊家庭的孩子，他叫馬金偉，第一學期臨近期末他媽媽因精神不正常堅持不讓他上學，并將他鎖在家中，我便和王國蔭校長一起到他家去做工作，敲了許久的門，都沒有人理睬，后來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口，見面之后，王校長先進行了一番思想動員，而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學好好地表揚了一番，并將其間利弊細細剖析給她聽，媽媽才勉強允許他來上學。回校后，我和幾位科任老師盡快分工好時間，給他補課。馬金偉是一個懂事的好學生，成績不錯，但在班上并不算突出，可學期末我仍然發給他一張“三好學生”的獎狀以資鼓勵，我深深知道這張獎狀對他的分量。看到獎狀后，爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發病，將孩子鎖在家中，怎么說都不讓來，后來我和卞瑾老師又主動上門去做工作，接觸后，我們發現孩子的思想已受了嚴重影響，他堅決不出那個房間，而且開始嚎啕大哭，怎么辦呢，我們不能就這樣丟下他不管啊，于是我和卞老師輪流做思想工作，在幾番引導下，他終于點頭同意返回校園，我們也長長地舒了一口氣。在此后的這段時間里，我經常找他聊天，了解其思想動態，鼓勵其做生活的強者，學習的強者。現在，馬金偉同學已漸漸從生活陰影里走出來，發奮學習，為自己美好的明天不懈努力。

　　當然，這只是平時教育工作中一件微不足道的小事，但我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是為人之師最起碼的道德準則。在省教育現代化驗收組來驗收的那段日子，我因感冒引發了鼻炎，并且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影響學校的工作，要知道那段時間每個人的工作都是滿滿的，我休息了，誰來替代我的工作呢，所以盡管上課時聲嘶力竭，我仍然堅持到驗收結束才請假休息。

　　這十多年來，我全身心地投入教育教學工作中，切實提高自身師德修養和專業素質，潛心班級教育管理研究，以滿腔的熱情奉獻于教育事業，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生，腳踏實地，孜孜以求，為教育的美好明天貢獻自己的光和熱！

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