在現實社會中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編收集整理的年級組長家長會講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級組長家長會講話稿1

尊敬的家長朋友們：

　　您們好!

　　首先我代表3個銜接班的老師們，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會議，感謝您們對我們工作的支持。今天我主要想介紹一下，孩子們在銜接班的學習、生活情況。

　　一、我們已開展了的一些工作：

　　(一)在學習方面。

　　1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。

　　2、因為我們現在已是銜接班，肯定會與在幼兒園大、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據(幼兒園教育綱要)，并結合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表上午從8：30—11：00共有4節課，含概了7個科目：語言(拼音、漢字)、數學、英語、珠心算、微機、藝術(美術、舞蹈)，每節課為30分鐘;下午從3：00—5：00是我們豐富多彩的興趣課時間。應該說我們的課程安排得比較滿，當時，我們老師也有些顧慮，擔心孩子們吃不消，壓力大，可通過這一學期的實踐，我們的孩子們特別的棒，適應得特別的好，同時在與家長溝通中，大部分的家長對此教學形式表現滿意，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。

　　3、同時圍繞著怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時也請家長幫助準備了一些撲克牌、數字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學習的幫助是相當大的：如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。

　　4、布置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務(就是做完了作業)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好，所以通過了一學期的實行，孩子們已養成了此習慣。

　　5、閱讀能力方面的培養：為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，比如：早餐回來時的閱讀時間，在圖書中找找我們已學過的偏旁部首所含的漢字，并專門準備了一個本子，讓孩子們將找到的字寫在這個“趣味識字本”上等等，所以孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的.加強。

　　(二)行為習慣方面。

　　1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經后的學習有著很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。

　　2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對此職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對錯的能力，故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。

　　所以通過上學期的學習，我們語言方面：學習了常用的偏旁部首40個左右，漢字100個左右，拼音單韻母和聲母，并進行了拼讀的學習，詩歌或古詩15首左右。數學方面：我們已經學了20以內的加法，10以內的減法，10以內的分解組成，10以內的相鄰數，100以內的數字等。英語方面：通過期末對幼兒的測評工作：各項內容的測評結果都達到了98%，有些內容甚至達到了100%，這與孩子們良好的學習習慣，行為習慣及老師的辛苦付出是分不開的。

　　二、我們現在正在進行的一些工作：

　　對于上學期的工作，我們進行了經驗總結與梳理，對于好的方式方法，我們繼續深入的開展，對于不足之處想方設法的彌補。

　　本學期，孩子們面臨著即將升入小學，所以不管是在知識的學習方面，還是在行為習慣的培養方面，我們都將繼續的堅持下去，并且我們也加強了對孩子們心理方面的培養，我們以“如何當一個合格的小學生”和“如何適應小學的學習、生活”，這兩個話題作為本期的主題活動，并圍繞著這兩個主題，開展了一系列的活動，如：

　　(1)在談話活動中，與幼兒談談小學生的學習和生活情況;及小學老師對學生的要求;。

　　(2)利用我們學校有小學，并且小學一年級就在我們銜接班樓下這一優勢，帶領幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等。

　　(3)請小學的老師和小學生到班上來給小朋友們講講怎樣做一個合格的小學生，需要注意哪些方面的問題，給他們提要求;并且請小學生來講講自己當小學生的一些感受和心得體會，通過這些形式讓孩子們在心理上、學習習慣上、行為習慣上得到很好的培養，為他們順利升入小學做好鋪墊的工作。

　　現在離孩子們升入小學還有短短的三個多月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的。

　　謝謝大家!

年級組長家長會講話稿2

尊敬的王校長、各位家長、各位老師：

　　大家晚上好！

　　請允許我代表六年級的所有老師，對你們多年來對學校班級工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝！今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以優異的成績順利地升入中學而商討。

　　說到商討，讓我想起了正月十四那天，王校長讓我們每個老師寫下的新學期的希望。大家能猜到我寫的希望是什么嗎？這也正是我要和大家討論的話題“高高興興上學，平平安安回家。以優異的成績升入中學。”我想，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。這個希望說起來簡單，做起來還真不簡單，因為它包含了各個方面。

　　我先說“高高興興上學，平平安安回家。”說簡單點兒就是學生的安全問題。這不僅是我們學校的首要工作，更是每位家長關心的大事。那怎樣才能保證學生的安全呢？作為一名老師，我認為應該注意三點：

　　一、格按照學校的要求，按時接送孩子上下學，不準學生騎自行車（包括公共自行車）。也許有的家長要問：“孩子都六年級了，應該讓他鍛煉鍛煉了，為什么還要接送呢？”是的.，孩子盡管到了六年級，也能夠把車騎得透溜，但是，您覺得孩子處理車流量較大的應急事情的能力足夠嗎？答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣？

　　二、行上學的學生，家長除了提醒路上應注意的問題外，還要控制好孩子在路上的時間，及時和孩子聯系，特別是放學回家的時間。

　　三、叮囑孩子在學校內不追逐打鬧、不開過分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來自過分的玩笑，老師盡管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。

　　說完安全，在商討“以優異的成績升入初中”。怎樣才能讓孩子以優異的成績升入初中呢？我準備從五個方面和大家商討：

　　1。創造良好的家庭氛圍。學生在做作業時，家長應主動配合，或看書、讀報，或根據情況適當輔導，或者做家務。不能讓孩子做作業，您卻在看電視，玩游戲等，平心而論，您覺得這樣孩子的心理會平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學習質量嗎？另外，夫妻之間如果有什么矛盾，也不要當著孩子的面解決，事實證明你們的矛盾是會影響孩子的情緒的。他還會把這種情緒帶到學校來，您想：如果沒有好的心情，能學得好嗎？

　　2。對自己的孩子應有信心、細心、耐心和恒心。有的孩子由于基礎差，多種原因造成的習慣不良，自我約束力不夠，出現不主動學習，邊學邊玩、應付了事，不完成作業還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對這樣的孩子，我們該怎么辦？讓他得過且過嗎，我們對他置之不理甚至放棄嗎？不，作為父母我們應該對他有信心，對他進行細心、耐心地教育、輔導，并長期堅持下來做到有恒心。讓他慢慢進步，逐步提高，改掉壞習慣，養成好習慣進而樹立起自信，漸漸追趕上班級前進的隊伍。不能有時間就管一管，沒有時間算了，看到有點進步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。試想，這是我們想要的結果嗎？作為父母就沒有責任嗎？

　　3。督促孩子應養成的幾個習慣。

　　①相信自己，充滿信心的習慣。

　　②課前預習，課后復習的習慣。

　　③做事認真、細心，一絲不茍的習慣。

　　④學習、生活中有主見，敢于質疑的習慣。

　　⑤留心生活，勤于動筆的習慣。

　　⑥有了想法及時與家長、老師溝通的習慣。

　　⑦關心長輩，主動幫父母做家務的習慣。

　　4。重視結果，更注重過程，及時做好學生的心里疏導。事實證明，有了好的過程，必然有好的結果。因此，在日常生活、學習中，我們要重視對孩子的過程管理。把過程管理看得更重要，不能僅憑一次成績就對孩子做出評價。在孩子取的好成績時，要多表揚、多鼓勵，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續保持；在孩子成績不理想時，我們應做好心理疏導，幫助孩子分析原因，找出差距，及時補救，不讓他們留下陰影。

　　5。時間緊，任務重，要充分利用好77天。近幾年來，考試最晚的時間是6月28，有的年份還要提前，今年什么情況，還不得而知。今天是4月10日，到畢業考試還有77天，實際上課時間是53天。現在語文和數學新課還沒有結束，預計在5月1前結束課程，復習時間已寥寥無幾，英語新課雖已結束，但教材變化大，需要復習的內容多，時間仍然非常緊張。因此，老師也好，家長也好，都要幫助孩子制訂復習計劃，及時指導、督促孩子，使他們的復習有條不紊，抓住重點和難點，通過精講多練，對知識掌握得更全面，更扎實，對迎考的信心更足。

　　我們有理由相信，只要我們家校聯手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會考出理想的成績，以優異的成績升入中學，從而實現我們的夢想！

年級組長家長會講話稿3

各位家長：

　　你們好!

　　今天召開中班第一學期的家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。從剛才一張張喜怒哀樂的寶貝照片中，我們已經能夠感受到寶貝們正在漸漸適應中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我們相聚在了這里。

　　從小班到中班我看到孩子們點滴進步，比如小班的時候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來；而且總是像風一樣的跑來跑去不知所措，這個學期他會和小朋友一起玩區域游戲了；經常可以在肯德基店看到他玩披薩的身影，也會跑到廚房去玩飲料機，能夠學會小朋友一起玩耍了；不再經常單獨行動。有些孩子小班的時候需要喂飯的自己不吃的，比如老二老三是看著飯不動的，要我們喂才吃到現在不僅能夠自己盛飯了，而且還會來盛第二碗飯，小葉子總是胃口很小，比較喜歡吃葷菜，這個學期我們鼓勵她多吃一點；葷素搭配著吃，每樣菜都有自己的營養。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了，而且回家還和奶奶說我現在吃飯真的是很努力的在吃得哦，這樣才長得快!丁嘉睿小班的時候總是能夠看到他飛來飛去的跑，停不下來腳步；現在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書，或者嘗試做紙工了。…..(用很多實例點點每個孩子的名字，說說他們的軼事，家長們很喜歡聽。)。

　　接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

　　中班年齡特點：

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

　　2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。經常能夠聽到孩子們會說：“老師，誰誰誰打我了，有小朋友沒有排到隊或者是沒有坐好，或者是玩具的爭搶問題等等。”到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的沖突。

　　所以本學期我們會經常地提醒孩子接下去你該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律；我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。讓孩子了解中班的生活規律和規則是怎么樣，該如何和同伴友好的進行交往；嘗試著和同伴一起完成一樣東西或者進行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個雪花插片的拼搭，在區域游戲中商量好自己是什么角色；醫生?病人還是廚師看書的時候可以一起玩；玩玩具的時候可以用輪流玩，交換玩或者想其他方式一起玩。)。

　　自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都讓他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

　　解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們會讓孩子做小組長，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

　　綱要和指南都指出，幼兒應在五大領域(健康、語言、社會、科學和藝術方面)得到全面的發展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學期共設三個大主題：有“我升中班了、多彩的秋天、我們去游玩”的主題。時間上平均一個月一個主題。我們以我升中班了為例，這是我們開學一個月的重要主題。“我升中班了這個主題中讓孩子們開開心心上幼兒園，了解新的班級的環境位置，初步形成幼兒的班級的集體意識。”比如我們開展了社會“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點”、科學“比一比”學習測量身高和體重；音樂“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個主題寫在家園欄上的《周計劃》里，并且每天的集體教學活動是什么的會在周計劃里安排出來，做到每周動靜結合的課。家長們可以仔細查看。

　　通過這些集體活動讓孩子們的生活經驗得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進行了環境創設，重視孩子們的自主游戲，我們新星幼兒園有個特色，叫《項目化區域游戲》(簡介)。我們讓孩子在每日的自主游戲中運用、豐富和提高自己的生活經驗和能力。

　　這個學期我們班開設了三個大的項目化區域游戲。肯德基、兒童醫院、娃娃小菜場。在開設區域之前，我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗買菜是怎么買的，不僅為我們的菜場做了前期的鋪墊，還增進了親子之間互動。后來通過親子制作我們的菜場越來越豐富了。(這里要表揚一下家長，源源浩浩奶奶做了很多蔬菜，有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真，還有很多家長也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說有賣蔬菜的地方的，還有賣魚蝦，那是水產區；賣肉的叫賣肉區；漸漸的孩子們會提著環保袋來我們班級的菜場購買菜了，不僅有買菜的人，還有收銀的，保安等。也了解了一些菜場的規則和攤位。有些孩子經常在買菜的時候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。

　　肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物，然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級來，讓我們的.店里多了一些基礎的材料。小醫院里楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等；讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長為班級做出了一份貢獻，與我們老師一起布置環境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力，讓孩子們玩的更好開心了。

　　那么，除了集體活動和自主活動，我們還有每日最基本的生活活動。對于幼兒來說，“一日生活皆教育”，飯前洗小手，坐椅子時背挺直，吃飯的姿勢，洗手六步法，午睡時我們會教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭，襪子放在鞋里，鞋子分組擺放整齊等等。

　　1、家委介紹一下。本學期因為老二老三媽媽工作的原因，現在比較忙；所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個家委還是由仲煜軒爸爸擔任。

　　2、護學崗的家長，感謝你們一路既往為孩子的出行風雨無阻的保駕護航。謝謝你們!

　　3、現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

　　4、孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上8：00—9：00之前送到幼兒園。

　　5、我們的晨間活動在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會安排早晨的晨間活動。晨間活動在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如果晚到的家長班級里沒有教師的時候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的，不能吃的請在墻上的溫馨提示中記上一筆。

　　6、吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長把孩子的藥在晨檢的時候交給保健醫生，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。

　　7、幼兒園孩子的安全是放在首位的，孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的，所以如果要給孩子過生日的；這個學期我們也有說過盡量讓孩子在家里過，如果您的孩子生日了可以提前告訴老師，我們會為孩子在學校里給孩子唱首生日歌，給予祝福的。這個學期我們家長也微信添加了教育百師通；我們在班級里授過的安全課，家長們可以回家點開做作業和進行復習。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

　　8、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。

　　9、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

　　10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

　　觀看視頻討論話題“陪伴孩子，一起成長”

　　每個組請一個代表，將你們的討論結果展示出來跟大家溝通交流。(發紙盒筆)。

年級組長家長會講話稿4

尊敬的各位家長：

　　謝謝大家百忙之際抽出時間來參加本次家長會;我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的精神支柱;你們的理解是我們高三全體師生沒日沒夜奮斗的動力。真誠的謝謝大家。

　　本屆高三離高考僅有幾天了，就現在學生的狀態及現狀，我們相信20xx年高考岳云中學會有一個相當好的結果。現在向在座的家長匯報幾點：

　　一、 教學方面

　　本屆學生相對于上屆和下屆學生基礎存在著一點差距，從招生的成績數據可以說明。

　　為了彌補這種差距，我們想了許多辦法：

　　1、 從高一開始即在暑、寒假分層次進行補課，你們不知道：這種做法我們的'壓力相當大。

　　2、 進入高三開始，每天晚自習比高一、高二提早20 分鐘（有些班甚至提早 40 分鐘）。晚自習推遲 20 分鐘。即每天晚自習至少加了 40 分鐘時間。

　　除放月假外;每周星期天下午3 ： 00———5 ： 00 自習，班主任全程陪同

　　3、 從去年9 月 1 號開始 9 個月時間內，我們先后進行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考試都進行了各個層面的總結。與外面進行了對比，可知存在著我們的優勢和我們的不足，對于不足我們采取了相應的辦法進行輔導。

　　4、 每學期由班主任組織按時召開班級任課老師協調會，由班主任主持。邀請年級組領導及學校領導參加，針對本班現狀及班主任所采取的措施及成績分析進行認真探討，探討個人、探討班級的誤點及優勢、探討后階段應采取的方法措施。統一思想、團結協作、責任上肩、任務到人。收到了較好的效果。

　　5、 與兄弟學校特別是長郡、衡陽市一中、湘潭縣一中等學校建立合作共享關系。捕獲信息。

　　6、 對于教師常規教學：每天簽到（白天兩次）。晚上由年級組組織進行三次查崗，及時進行通報。

　　從以上我們可以看出;本屆學生學校領導及高三老師作出了巨大的努力。要求學生做到的我們老師率先做到且做得更好。故相信會有一個滿意的結果。雖然我們都知道：每年高考結束，也沒有一個學生或學生家長對自已小孩的高考成績達到相當滿意，總認為他還可以更好。

　　二、 高考備考準備工作方面

　　本屆高三參考人數為739 人。其中二中考點為 323 人，岳云考點為 406 人。學生分二個考點參考這是由來以久的政策。不是學校所能控制的。希望家長們能理解。

　　1、統一一個思想

　　二中參考與岳云參考都是一個樣，沒有什么區別。每年二中參考的學生中該考名牌考名牌，該考重點考重點，該上線即上線。所以家長們不必要擔憂。

　　2、二中考點（統一行動為245 人）

　　1、學校層面;成立一個完整的領導班子

　　⑴考生帶隊：呂校長 ⑵教導：陳佑民 ⑶學生工作：德育處趙偉民

　　⑷后勤：總務處賓黃華

　　每個班一個任課教師管理（學習、輔導、心態調整），與學生一樣作息。賓館每天安排老師值日。

　　班主任分成兩組：一組送考、另一組接考。保證學生每堂考試能看到自己的班主任。

　　2、住宿：

　　鹿原賓館：（房間條件可以，空間比較大，一米五的床，完全可以輕松容納兩個人睡覺）

　　自習：可以在自已房間，也可以在鹿原會議室（兩個）

　　3、飲食：

　　賓館后面30米的君景酒莊。

　　食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學考在吃、住方面學生、家長都較滿意。如中途有何小插曲，我們都會臨時調整。

　　三、岳云考點（統一會餐為240 人）

　　1、統一會餐：

　　優點：⑴圖個喜慶，使學生們在這喜慶的場合下一定程度上緩解高考壓力的情緒。

　　⑵可以對上堂考試中所存在的誤差進行調整，提醒學生注意，在效地加強后面幾堂考試的準備工作

　　⑶高考的難易程度難以預測：如像去年一樣難，則有一部分學生面臨著做不完的情況，如單獨行動，則無法預知自己的結果，在心態方面則一定會產生波動。在統一會餐的情況下，隱約知道大家都是一樣，在這個熱鬧的場合下，則一定程度上緩解了他們的心理。

　　（也就是說：在快樂，如許多人分享，則快樂會成倍地擴大。在痛苦，如多幾個了解，則痛苦將會減倍）否則我們這樣勞心勞力圖什么？

　　2、自習地點分布在圖書館和報告廳，每班一個教室。一切順其自然。

　　⑴每天按作息時間上午和下午到自習點報到（一定）。如沒報到，則班主任隨時反應。請所有家長特別是陪讀學生和通學生家長24小時開機。

　　⑵晚自習自習一段時間。由班主任和任課教師陪同，每堂自習課在相關教師輔導。同時年級組安排中層領導考勤。

　　四、 單獨行動者（或岳云陪讀學生或通學生家長）

　　請于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時間表及高考注意事項回家，請相關家長嚴格按此作息時間及提醒事項行事。

　　尊敬的家長。十年寒窗，在此一舉。能否成功，更需全體家長的配合及理解支持。在學校和年級組層面，我們都會盡量將各種工作做細、做扎實。總之：高考期間，請相信我們的學生及您的孩子，中間出現的一切插曲都是小事。一切順其自然（如睡不著就睡不著，沒關系。醫學上知道，人體在不睡覺的情況下能高效率支撐48小時或更多）

　　謝謝家長！

年級組長家長會講話稿5

尊敬的各位家長：

　　大家上午好!首先我代表七年級所有師生對各位家長的到來，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝!大家是帶著對學校的信任和對孩子的期盼來的，我希望大家能帶著對學校的滿意、對孩子的信心回家!

　　說心里話，每次開家長會，我心里都會有幾分忐忑。

　　一是、廣益是一所百年名校，我怕自己不能真正詮釋名校的風采;。

　　二是、怕自己不能代表七年級全體老師。在座的各位家長對我的第一印象，也會關乎到對我的團隊的第一印象，我怕我個人的氣質和內涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風采。

　　三是、怕家長們聽完我的演講后沒有收獲，家長會作為學校半年舉行一次的盛會，同時也是學校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完我的演講后，在教育小孩的問題上不會有新的感悟和突破。

　　今天，我講四個方面：一是年級簡單情況介紹;二是了解小數與初中的異同，做好中小學的銜接;三是我對教育教學的一些體會;四是針對家長們比較關心的一些問題作簡單的解答。

　　一、年級簡單情況。

　　我們年級有20個班，平均人數為51人，實行小班教學，相比其他學校班平均人數比較少，年級學生總數為1017位，男生601人，女生416人，住宿學生人數達到85%以上;文化科目教師65人，以中青年教師為主體，每一個都是精兵強將，業務能力、敬業精神是毋庸置疑的。

　　二、如何做好中小學的銜接。

　　孩子從小學升上初中，隨著生活環境的變化，自理要求的提高，學習科目的增加，書本內容的加深，很多孩子在這個時候往往感覺難以適應，同時他們也將經歷思想、心理不穩定的青春期，要做好中小學的銜接，首先要了解各自的特點，如：

　　1、生活方面。進入初中以后，寄宿在學校，日常生活的所有事情都要求自我打理，而且八個孩子同住一間宿舍，很多事情都必須相互分享與合作才能做好。這對于他們來說，并不容易，需要相當一段時間的學習、調整和適應。

　　2、學習方面。小學的課程比較單一，只有語文、數學、英語三門，內容少，難度低，而到初中，一下就增加到了七門(增加了政治、歷史、生物、地理)，初二還要增加物理，初三增加化學，另外還有體育、音樂、美術、信息、勞技、心理、外教等課程。并且課堂容量大，難度增加，對思維的要求也更高，對學生主動學習的要求的更高。如果仍然沿襲小學時機械背記、被動接受的學習方法，往往事倍功半。

　　如何讓孩子盡早地適應這一切，我以為：

　　首先、大家對孩子的管理和要求也要與時俱進，作出一些調整，不能像小學那樣，自由隨便，不聞不問，要多關心孩子的學習與生活情況，學習上對孩子提出稍高的、通過努力可以達到的要求。同時要多與孩子溝通，了解孩子的心理變化，尤其要關注青春期的心理與身體變化，作一些相關的指導。

　　其次、在學習方法上加以指導，如《暢談理想》、《如何走向成功之路》、《學習方法交流》等主題班會，第9周請師大附中理科實驗班的譚晚婷同學到我校給師弟師妹作學習經驗介紹，第11周升旗儀式上每個年級的第一名作學習方法介紹。

　　經過半個多學期的努力，絕大多數的學生已經適應中學的生活。

　　三、我對教育的一些理解、一些體會。

　　除了關注學習成績，考上一所理想中的高中以外，我覺得，教育是對生命負責，講得是要關注學生的生存與發展，培養的是身體健康，品行端正，心態陽光的孩子。具體來說：

　　1、要培養良好的習慣，這是學校也是家庭教育的一個最合適也是最重要的切入點。

　　教育家葉圣陶曾說過：“教育是什么?往簡單方面說，就是養成習慣。”養成良好的習慣很重要，他能塑造性格，在某種程度上講也能決定人的命運。

　　首先要注重生活習慣的培養，比如寢室內務，要求，被子要疊成豆腐塊，鞋子擺放一條線，手巾由長到短擺放，相隔10公分，手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衛生、衣報晾曬都有具體要求等等，這樣做的目的是培養孩子的自理能力和生活習慣。

　　今年8月份在高考招生網上看過一份報道，標題是“遠讀怕不能自理準大學生退學復讀”

　　記者去與這個孩子溝通，小菲開始講述了自己的委屈，她說，剛出生時父母工作忙，是奶奶帶大的，上中學后才回到家里，可能是父母覺得對她愧疚，回家后使勁地補償她，吃完飯連洗碗都不舍得叫她，倒開水也會被制止，“我知道爸媽疼我，尤其是我媽，把我照顧得無微不至。”

　　上了高三，媽媽對她的照顧更周到了，每天和小菲一起睡，但會比她早起一小時做營養早餐給她。晚上小菲很疲憊不想學習了，媽媽就連打帶鬧把她弄精神，對此小菲覺得媽媽很煩。高考估分時成績不錯，父母想讓她報考沈陽本地的大學，可小菲拒絕了，她當時的想法是擺脫父母的控制，于是報考了南方的一所大學。錄取通知書到了以后一家人都很高興，可當天下午小菲的奶奶突然病了，爸爸、媽媽都趕到了醫院。

　　當天晚上小菲一個人在家，在樓下買了飯，吃完就把碗筷放在水池里，想洗卻把碗打碎了，“收拾碗的時候把手指劃破了，那一刻他突然想到我連襪子都洗不好，離開媽媽我怎么生活啊，要是生病了怎么辦……”小菲說著又哭了，她說她不知道怎么和同寢室的人相處，也不會照顧自己，所以她后悔了，不想去南方上學了，想再復讀一年考本地的大學。

　　心理專家指出，出現類似問題的孩子，是在家中被保護慣了，與撫養人特別溺愛孩子有關，過著衣來伸手飯來張口，當孩子自己獨立面對客觀世界時覺得無法應付，所以出現一連串的問題。

　　養成良好的生活習慣很重要，而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個鍛煉的機會，寄宿的管理是做得比較好的。

　　前不久，師大附中的領導來我校交流工作，校長親自帶隊，因為有接近500人在師大附中高一年級就讀，一部學生對附中的宿舍的管理不適應，就提出來去看一看我們的學生寢室，廖主任就帶他們到了西棟女生寢室，看完后沒有給出什么評論，大家覺得女生好是應該的，于是就提出來要去看看男生，來到男生宿舍，情況一樣，地面干凈、整潔，物品擺放也很有序，開始有一些贊美的聲音;又出了一道難題，提出要去看初三、高三畢業年級，看完后大家給出了比較肯定的結論，廣益的寢室管理確實不錯。

　　再比如學習習慣的培養。

　　包括預習、復習、上課、作業、試題的更正，甚至于課前準備都有明確的要求。

　　習慣還包括文明習慣、思維習慣、做人、做事的習慣、勞動、紀律的習慣等等。為了培養學生的這些習慣，從寢室到教室，從生活到學習，我們有非常細致的常規檢評制度，對班級實行量化管理。沒有規矩，不成方圓，只有通過這些嚴格的規矩，才能讓學生逐漸地養成良好的習慣，因為這是關乎他們一輩子的事情。當然在制度管理的同時要關愛學生，不管是身體上，還是心理上的，孩子晚上生病，不管幾點，生活老師都會送到醫院，親自去排隊、掛號、拿藥、甚到留觀。社會對廣益的評價是管理得很好，老師能力強，也很敬業。

　　2、提倡塑造孩子的個性,允許孩子有不同的特點.

　　縱觀中華民族幾千年的家庭教育，無論是上流社會家庭，還是平民百姓的家庭，雖然其教育的方法各不相同，但是主旨都為“修、齊、治、平”。針對廣義的人來說，其教育主要體現在五個方面，即“導其性，廣其志、養其才、鼓其氣、攻其病”。而歸結到一個具體的人來說，其“性、志、才、氣、病”，因其先天性的差異，又所處的環境的不同，因此更需因材施教，提倡個性，提倡與眾不同，不能千篇一律千人一面，要百花齊放，一花獨放不是春。尤其是當今社會，是一個充滿競爭的時代，個性往往是決定一個人一生成功與否的關鍵。

　　3、教知識，更教做人。

　　陶行知先生的墓碑上，刻著十六個字“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”。他痛恨“假人”。他寫有一首很有意思的“假人”詩，共11段，現摘錄其中2段：

　　一段、假好人、世界如何壞?壞在假好人，口是而心非，雖人不是人。

　　七段、假朋友、假朋友，交情肉與酒;酒肉吃光了，到處丟你丑。

　　當今社會，也存在很多“假人”、“假事”。我跟我們的學生講，小勝靠智，大勝靠德。一個人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的成功，更大的成績，你要依靠自己的德性，去打動別人，征服別人，在我的團隊里，我們始終把品德、人格的培養擺在第一位，“教人求真”、“學做真人”。

　　4、享受生活、享受學習。

　　教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。

　　有一個這樣的家庭教育的例子，一次，孩子的奶奶對他說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的`父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說法，對她孩子說：“對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著每一天”。所以，學習只是他生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打球、適當上網玩游戲放松、去鄉下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富，也讓他的生活充滿了愛。我很贊同這種這位母親的教育方式，學習就是一種生活，而且要快樂的生活，也將這種理念愚于教學當中。

　　如：開心農場，在學校西南角上，給每個班分了一塊小菜地，交給各班學生自己去打理，去播種作物，種白菜、蘿卜、大蒜等;有很多班級的作物都長勢喜人，大家有時間可以去看一看。如：歷史成語故事比賽、數學包裝紙盒設計與制作比賽等。

　　再如，計劃在第十五周，將學習到的微生物學的知識來自制美味的泡菜，讓學生在快樂中學習，在實踐中成長，讓他們了解到生物是一門好看、好玩還好吃的科學。這樣的活動在我們教學中還有很多，我們就不一一介紹。目的是讓學生們在實踐中深化對課本知識的理解，在培育中欣賞生命的神奇與活力，在勞動中品嘗收獲的喜悅，在合作中學會堅持和分享。

　　談幾點想法和建議。

　　1、愛要有方，嚴要有度。

　　家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份溺愛小孩的家長常常替孩子包辦一切，使他們從小不能學著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以至出現因生活不能自理而想退學的大學生。有的父母則以“愛”為理由，對小孩過份嚴厲，經常打罵他們。這樣的小孩往往會聽話，但漸漸失去自信，失去向上的勇于、失去敢于說真話的愿望，也會失去自己的個性，理想的家教應該“愛有方，嚴有度”。

　　2、學會夸獎孩子，幫孩子建立自信。

　　中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。

　　有個孩在他的日記中這樣寫道：“我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。媽媽平時在同朋友交流，談到我的時候，她會充分肯定肯定我身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定以后，我們會繼續堅持，會越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。當我們出現錯誤的時候，就事論事地分析，不哆嗦，不翻舊賬。改正就好，不要把負面情緒過分強調和延伸，爸媽，你們最錯誤的方式是，在朋友同學面前訓斥我們，丟我們的臉”，家長朋友，一定請呵護孩子的自尊，也不要讓他們失去自信。有兩種典型的教育方式，賞識教育與懲罰教育，但都不要過，要把握度，過分賞識的孩子，經受不起挫折與打擊，而過分懲罰、打罵多的孩子，自信心不強，而要將兩者要結合起來教育。

　　3、培養孩子的責任感。

　　孩子某次考試成績不理想，聽孩子說得最多的，這次錯的題好多都知道寫，就是粗心。在這里，我想談一談我的觀點。粗心，就是知識掌握不好，就是學得不扎實的表現!各位家長朋友，不要再為孩子找這個推脫責任的借口。細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過5分10分，就是能力還欠缺，學得不扎實。這個觀點，一開始就和我教的孩子交流，也漸漸得到他們的認同。所以，很多孩子的成績也更穩定，也不再找粗心的借口，這個觀點應該起了很大作用。

　　4、身體力行，和孩子一起成長。

　　家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿。如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責任感的家庭里，有一個樂觀向上，一個團結和諧的家庭關系，他日后一定會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。但現實生活中，有的家長朋友說是說做是做，一邊要求孩子學會尊重，學會關心，自己卻夫妻反目，婆媳相嫌;一邊要求孩子努力學習，不斷進步，自己卻安于現狀，這是難以教育好孩子的。同時我們在教育孩子時，也要學習有關教育知識，了解青少年成長的心理發育特點和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系，努力與孩子一起成長。

　　四、針對家長們比較關心的一些問題作解答。

　　1、關于體鍛。

　　學校踐行“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的觀念，為學生安排了充足的體鍛時間和豐富多彩的活動項目。如;每天第二節課后有廣播體操;每周一第八節課有統一的體鍛，先800米跑，然后是分班進行形式多樣的體育鍛煉;每周還有兩節體育課，進行系統的體育教學;每天第八節課后到晚自習之前，有一個半小時的時間，學生可以自由進行體育鍛煉，另還有器械房、可進行力量的訓練，還有各種俱樂部。另外從下周(11月26日)，啟動“陽光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長跑活動，并定于課間操時間舉行起跑儀式。家長們所關注的體育中考，我校每屆的成績都是很優秀的，a等率年年都在98%以上，如上屆中考提前科目考試(生、地、體)a等率達到98.85%，僅13人沒有達到a，因此，作為一所百年名校，教育教學上應該還是比較有經驗的，家長們大可放心。

　　2、周末留校學生的安排。

　　廣益是寄宿制學校，外地學生占到很大一部分，學校共4090人，寄宿學生占3205人，其中留校外地學生接近1000人，留校學生周末一天半的時間如何過得充實快樂，活動如何安排，尤其是外地的家長很關心，除了統一的學習以外，第4周開始，學校開始策劃藝體活動，籌備成立課余俱樂部，開始進行學生的報名摸底、請專業教練、聯系場館等前期工作，第9周就已經正式開起來了，比如：籃球、羽毛球、乒乓球、拳擊、武術、街舞、游泳、書法、篆刻、素描、水彩、裝飾畫、唱歌、二胡等俱樂部，每個周末統一安排了相關活動，以留校生作為圓點擴散，面向全校4090人，具體細節可以咨詢班主任，也歡迎孩子們報名參加。

　　3、長沙市中考情況介紹。

　　共6個考試科目：語文、數學、英語、文綜(歷史、政治)、理綜(物理、化學)，提前考試科目(生物、地理、體育各占50分，總分150分)，各科的成績都以a、b、c、d、e五個等級形式呈現，6科就是6a，等級呈現的形式要求學生各科要平衡發展，不能偏科，成績一定要穩定。

　　等級劃分原則：按第一批次學校當年高一錄取的學生總數的120%劃定各門學科的a等分數，第一批次學校是師大附中、長沙市一中、長郡、雅禮，以去年為例，四大名校每個學校招生900人，共3600人，3600乘以120%，各科a等人數為4320人，每科分數從高到低排序，第4320名同學的成績為a等分數線。b、c、d、e等級的劃定依次類推。

　　各位家長朋友，我這里套用毛主席的一句話，孩子教育是你們的事，也是我們的事，但歸根結底還是你們的事。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業，教育好每一位孩子;讓盡可能多的孩子考入師大附中，進入理想的高中，作為家長，要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定扎實的基礎!讓我們的學生、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”。最后祝所有家長身體身體健康，萬事如意!

　　我的話講完了，謝謝大家!

年級組長家長會講話稿6

尊敬的家長朋友：

　　您好！因為孩子，和您認識是我的榮幸。一年級是孩子們學習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學習、生活習慣，取得優異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學習和生活盡快步入正軌。

　　此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：

　　1、在開學后的第一個月里，每天在校門口親自接您的孩子上學、回家。具體時間：早上：7：40（7：50）中午：11：40下午：2：30下午放學：5：30~5：40 校訊通，作業，交流

　　2、每天抽出半小時的時間，關注您孩子的學習并堅持批閱您孩子的家庭作業。協助您孩子做好功課的預習、準備好學習用品（換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個），督促他早睡早起，每天堅持晚上9：00以前入睡。

　　3、培養孩子堅持說普通話的習慣；培養孩子在生活中識字的習慣。培養孩子的勞動能力。

　　4、督促和協助您的孩子搞好個人衛生：做到一周一洗澡；頭、臉干凈；勤剪指甲；書包、衣服、小黃帽干凈、整齊；校服（兩套），保持干凈。

　　5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學校；不給孩子過多的零花錢；別讓孩子把玩具帶到學校玩耍；教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。

　　6、您孩子因故不能到校、或和同學發生矛盾、遇到困難，請及時和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長。我的聯系電話：xxx。急事除外下午打

　　第一方面是關于作息時間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

　　在這兒我要提醒幾點：

　　（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從通道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。

　　（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點，等我帶孩子們排隊走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。我們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的'孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。

　　（3）、學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

　　您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開始是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

　　你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

　　第二方面是關于學校的一些規定

　　1、學習用品：

　　（1）作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。

　　（2）文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。

　　（3）為孩子準備一本記事本，記作業

　　2、生活用品

　　水、抹布，紙

　　3、其他用品

　　因為我們的班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級做些貢獻，同時也培養了孩子的集體觀念。

　　第三方面是關于孩子學習方面

　　介紹課本

　　孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

　　1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

　　2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長每天讀故事直到孩子會讀

　　3、上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！“家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

　　第四方面給家長其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　3、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

　　今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家！

　　1。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。寫作業前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓練：多表揚，時間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。

　　2。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業后再玩；按時獨立思考完成作業；學會預習明天將要教的內容；做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。家長每天對照記事本（準備一個《記事本》。《記事本》是學生專門用來記當天的作業或第二天要帶的物品和一些通知。）檢查家庭作業并簽字證明。

　　3。培養孩子自己收拾東西的習慣。

　　4。每天與孩子交流的習慣。問問孩子在校學習了什么，與老師同學相處得愉快嗎？如果發現他們什么都說不出，應該和老師交流，一起幫助孩子，對癥下藥，才能給孩子正確的引導，督促孩子更好學習、生活。

　　5。鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣，為培養以后寫作文打基礎。

　　6。每天檢查孩子的書包、衣兜，有不明物要及時調查落實。

　　7。關于排座位，從高到矮服務于學習，以后不定期地調換座位。

　　為了孩子的健康成長，最后，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細節做起，細節決定教育的成敗。

年級組長家長會講話稿7

各位家長朋友：

　　大家下午好!

　　首先感謝各位家長能夠按時來參加我們的家長會，各位家長的到來充分說明了大家對學校工作的支持，對孩子成長和成績的關心和重視。

　　我們年級組的家長會前面也召開過多次，這次剛好期中考試結束了，我們召開一個家長會，把相關的情況向大家做一個介紹，希望通過這次家長會各位家長對學校和自己的孩子都能夠有一個更加深入客觀的了解，能夠進一步支持學校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯系，能夠在家校攜手共同努力下使我們的學生您的孩子身心健康的成長，學習成績穩步提升。

　　各位家長，我覺得一個家庭當中孩子的健康成長和發展應該是家庭的重心，孩子對于一個家庭而言就是這個家庭的希望和未來，如果孩子在學校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價值觀，能夠聽話懂事有禮貌，能夠學業有成，將來事業有成，你會少操很多心，我覺得這是作為父母最欣慰的事情，而如果在校期間疏于管教，放任自流，那你就是有再多的錢也總有花完的時候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家長既然來了，希望大家認真的聽一聽，能夠有一些收獲。

　　首先我來介紹一下我們年級組的情況。我們高一年級組目前有學生424人，是高中部三個年級中最多的，有老師30人，可以說我們高一年級組是一個充滿朝氣，充滿活力的年級組，我們的老師是最優秀的老師，我們的八位班主任也是最負責任、最得力的班主任，所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業業、認認真真、踏踏實實。

　　在年級組全體師生的共同努力下，我們的期中考試可以說取得了比較好的成績，這次期中考試滿分1050，其中劉嬋媛、徐文芳、易章權三位同學取得了700多分的優異成績。500分以上的學生達到了66人，但是還有一部分學生成績依然不是很理想，300分以下的學生有122人，具體的成績稍后大家跟隨班主任回班以后班主任和任課老師會給大家做詳細的分析。

　　通過我近一個多月以來的觀察，我覺得我們高一年級組的學生從整體上來講還是相當不錯的，比較聽話懂事，組織性和紀律性較強，只要是老師安排到位的學生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這里和各位家長說一說，希望各位家長能夠多提醒自己的孩子：

　　(1)學生自我約束能力較差，自控性不強，任何時候都需要老師的監督和督促，只要是老師不在，那學生整體上就會顯得比較混亂，無所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學生就是喜歡凸顯自己的個性，像這個穿校服、留長發，還有女學生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡單的小事情孩子回家以后家長多說一說，頭發長了讓他去剪一下，可能有的家長說自己說了孩子不聽，那你們兩個人管一個人都管不住，那我們一個班主任管理一個班五六十人可以想象難度有多大。

　　(2)學生自覺性不夠，沒有養成一個良好的習慣，無論是生活習慣還是學習習慣，現在天亮的比較早，很多學生早晨到教室的時間也比較早，但是很少有學生說是趕緊把書拿出來讀一讀，背一背，要么坐在教室里聊天，要么就是抄作業。在學校，對于學生而言，鈴聲就是命令，每節課課前預備鈴響后，學生依然都是在樓道里，教室里吵吵鬧鬧，不知道返回教室預習，做好上課前的準備，直到老師到教室要上課了，學生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來。

　　(3)基礎薄弱，學習興趣不高，自主學習意識不強，很多學生都是老師講什么學什么，老師布置什么做什么，沒有主動地去探索，去研究，去學習，當然，這還算是比較好的學生，有一部分學生上課不聽講，要么說話，要么睡覺，課后作業不做，目前在高一階段就這種狀態，那這個高中上的就沒有任何意義，根據我們的了解有一部分學生是不愿意來上高中的，是被迫來到學校，這一部分學生在學校的狀態很不好，不想學也學不懂，上課睡覺，說話，作業不做，錯誤不斷，違紀不停，但是我想不管是什么樣的原因來上高中，家長不能說只要他來了就行了，平時我們還得多關心一下，多問問，多監督，多教育，對于這些學生僅僅靠學校可能效果不大，需要家校攜手共同努力。

　　(4)吃苦耐勞的精神不足，我經常跟學生講在學習上要做到特別能吃苦，雖然大部分學生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠啊，高中這一塊我們要求是全體學生必須住校，除非個別由于身體原因不能住校的，可以走讀，學校的住宿條件和伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學生都比較多，學生找各種各樣的理由申請走讀，我們讓學生住校，一方面是讓學生在周內能夠全身心的將自己的精力都投入到學習中，而且我們晚自習還要講課，另一方面其實學校的這種集體生活對學生的為人處事，待人接物，獨立生存的能力等方面都是一個極大的鍛煉!在集體生活里，可以讓學生更進一步的理解到什么是團結，什么是合作，什么是團隊，什么是動手能力。

　　這是我們學生存在的一些主要問題，希望各位家長在孩子回家后能多引導多教育自己的孩子，接下來我要說的是學生目前的形勢：

　　(1)目前面臨最緊迫的就是學考，學考進行了改革，高中階段共計12門，本學期七月初就有五門科目(物理、化學、歷史、地理、信息技術)要學考，所以我們的學生在學好所有科目的同時還要對學考科目進行復習，任務比較重，我們學生的學考通過率一直比較低，學考有一門過不了那就拿不到畢業證，如果高中上了三年最后考不上一個好的大學，連高中畢業證都拿不到那這個高中上的有什么意義呢，因此希望各位家長在孩子周末回家的時候在適當的休息的同時也要抓好孩子的學習，做好督促和監督工作。

　　(2)高中階段需要學習的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和初中的學習比較是完全不同的兩個層次，像初中可能上課聽一聽就能考一個比較好的成績，但是高中不僅要上課認真聽，下課還得多思考，多記憶，多討論，多理解，多訓練。所以面臨的學習壓力是比較大的，有的學生基礎薄弱，理解能力不強，訓練又少，當然成績就會很不理想。

　　(3)在學習壓力這么大，任務這么重的情況下，目前有一部分處于完全不學的一種狀態，有的學生可能心思也不在學習上，所以希望家長能夠能夠隨時關注學生的動態，關注學生的思想動向，要及時的了解，及時引導。

　　那么針對我們年級組學生目前的這種狀態，我們年級組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長的支持和配合。

　　(1)學生管理：在學生管理方面，我們要求比較細致，也比較全面，主要的有這樣幾個方面：一是不允許學生帶手機，手機問題是一個老生常談的問題了，但是屢禁不止，學生帶手機到學校來對學生的學習影響很大，一旦帶來整天就惦記著上網，玩游戲、聊天，尤其是在晚上熄燈以后躲在被窩里玩，這嚴重影響學生第二天的上課狀態，學生有事可以找班主任和家長聯系，家長有事也可以和我們的老師聯系，順便還可以了解孩子的表現和學習情況，所以學生沒有必要帶手機。二是不允許騎摩托車和電動車，這個年齡段的孩子自控能力差，安全意識淡薄，在馬路上載人多，車速快，互相追逐，不遵守交通規則，現在我們縣城的車輛越來越多，非常容易發生交通事故，各位家長，孩子騎車肯定是經過你們同意的，不能因為溺愛孩子而置孩子的`安全不顧啊，我們不能存有僥幸心理啊，去年我縣由于交通事故導致學生死亡的6起，今天也已經發生了幾起，所以各位家長一定要嚴格控制自己家的摩托車或者電動車，騎自行車也很好，還可以鍛煉身體。三是儀容儀表我們有中學生的嚴格規范，所有學生必須著校服，穿校服有助于培養學生的集體意識，避免學生之間互相攀比，同時也整齊劃一、便于管理。目前我們高一年級學生校服比較統一，學生穿著也比較整齊，但是個別學生將自己的校服褲子拿到裁縫店將褲腿改的細細的，綁在腿上，或者在校服上自己繪制一些圖案，有的學生校服做完文章就在自己的頭發線上、耳朵上做文章，剪一個奇怪的發型，戴一個耳環或者耳釘，穿一雙高跟鞋，打扮成人化等等，這些都是不符合我們中學生的儀容儀表規范的，所以各位家長在孩子周日返校的時候看看自己的孩子有沒有這樣一些情況，如果有就要及時督促改正。四是我們的住校生每天要按時跑早操，現在的學生在家很少干活，學校鍛煉的時間也比較少，身體素質比較差，早晨的早操是非常好的一個鍛煉機會，但是我們有個別學生找各種理由不參加早操。五是我們要求班主任每天早讀前、午讀錢必須到位，督促學生打掃衛生，學習，平時要不定時的到班里查看學生的上課情況。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外，還有像紀律、衛生方方面面的要求也是天天講，時時講，目前整體上來講比較好，但仍需進一步改進，希望能夠得到家長的支持和配合。

　　(2)教學方面：教學方面我們要求老師們認真鉆研業務，超周備課，認真上課，上課要做到胸有成竹，課后認真及時批改作業，同時學校成立了督察組，對老師的教學不定期的進行督察。可以說我們的老師在教學方面做得非常好。

　　(3)培優工作：高中要想提高成績，最有效的辦法就是加強訓練，為了進一步幫助學生提高成績，掌握學習方法，我們成立了培優班，目前培優班已經上了四個禮拜的課，平時周內我們的課程比較緊，學生進行訓練的時間比較少，剛好我們利用培優時間對學生加強訓練，向學生講解學習方法，解題思路，現在來看學生的進步還是比較明顯的，上周期中考試結束以后，我對培優班學生的成績進行了一個分析，培優班90人，進步學生77人，其中13人進步在100分以上，進步50分以上的同學達到48人。

　　(4)幫困工作：目前我們年級組的學困生比較多，在幫困方面，我們的老師也是做了很多工作，班主任通過座位安排進行結對子，和學生談話進行疏導，任課老師單獨輔導，作業分層布置，制定目標成績，嚴格要求等等，這些措施對于想學的學困生而言是有效果的，但是對于不學習的學困生效果并不明顯，因此希望能夠得到家長的支持和配合。

　　最后我想給各位家長朋友一些建議：

　　(1)希望家長朋友能夠客觀的了解自己的孩子，很多家長平時比較忙，可能和孩子交流溝通的時間比較少，對孩子的認識還停留在初中甚至小學的階段，也有的孩子在學校和家里的表現完全是不同的，所以希望家長能夠多喝自己的孩子交流溝通，只有客觀的了解自己的孩子，才能更好的幫助他。

　　(2)希望家長能夠配合好學校做好學生的管理工作，前面向各位家長介紹了很多管理學校管理方面的要求，希望家長能夠理解、支持并配合學校，使我們的學生您的孩子在學校能夠身心健康 的成長，各方面都能夠得到很好地發展。

　　(3)希望各位家長能夠常聯系，人和人之間最重要的就是溝通交流，所以希望我們的家長能夠經常性和班主任老師、任課老師聯系，打打電話，問問孩子的表現，學習情況，孩子在學校有什么情況我們老師會及時和家長聯系，那么孩子在家里家長發現什么情況也要及時和老師聯系，根據我們了解有的家長甚至不知道自己的孩子上幾年級，幾班，班主任是誰，任課老師都有誰，這肯定是不行的，稍后大家到班里以后各班教室黑板上都寫著所有老師的聯系電話，希望大家能記下來，經常打電話問問，有時候學生回家說的可能并非是事實，也可能表述不夠客觀，所以我們不希望學校和家長之間有什么誤會。

　　(4)作為家長要幫助孩子學習，在孩子的學習上，我們作為家長不能只盡心，不盡力，不但要盡力，還要全力以赴，我們這學期即將結束，下學期就進入高二，目前我們文理分科已定，高一學習的知識都是比較多的，所以希望家長能夠幫助孩子講薄弱的科目盡快補起來，同時也要多督促，多提醒孩子要多做題。

　　好了，啰啰嗦嗦，瑣瑣碎碎的說了這么多，總之，我想說，各位家長和我們老師的目標是一致的，都是讓我們的學生您的孩子健康快樂的成長，希望我們家校攜手共同努力，為我們的學生創造美好的未來。

年級組長家長會講話稿8

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友、各位同學：

　　大家上午好!

　　我叫xxxxxx，是高一(1)班xxxxxx同學的家長。首先感謝學校領導和班級老師對我的信任，選我為學校家長委員會代表，感謝給我一次就學生成長進步方面進行交流的機會，同時，我很榮幸的說一句：我的小孩能在淮北師范學校讀書學習，感到無比高興。這幾年學校變化很大，學校面貌煥然一新，各方面管理規范有序，學生學習風氣濃厚，老師教學作風踏實，學生個個生龍活虎，勤奮好學，團結友愛，老師愛崗敬業，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領導，有班級這樣的好團隊，學校一定再上一層樓，一定會再創新的輝煌，我們心中的目標一定實現。

　　我的小孩在入學前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經過這幾個月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學習成績也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。

　　為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發展，學習成績進步，我們家長還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴管、關愛上狠下功夫，在帶動、互動、促動上狠下功夫，全力配合班級、學校在這方面作好工作。

　　為此我在這里提三點結合：

　　1、學校教學與家庭教育相結合。

　　現在孩子們正處于青春逆反期和蠕動期，學生有相當長的時間在學校，家長的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關重要。學校要更加注重發揮老師作用，不僅在學習上帶領學生進步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣，要切實加強學生德育教育。現在孩子們逐漸走向成熟，走向獨立的關鍵階段，正是正確人生觀、價值觀、道德觀形成重要時期。要嚴格學校各項管理，對學生要禁止使用手機和一次性物品，反對高消費和鋪張浪費。因此，學校要多加強這方面教育引導，幫助辨別是非美丑，促進其成人成才。

　　2、課堂教育與自主自學家庭引導相結合。

　　要堅持老師教學為主、個人自學為次、家庭引導為輔的原則。長言說的好師傅領進門、修行在個人，不難看出老師不把學生教好，沒有領好這個門，學生自學就無從下手，就談不上修行在個人了，但是課堂時間是有限的，絕大部分時間還是要靠我們學生自己抓住，堅持自學。在堅持老師教學為主、個人自學為次的基礎上家庭引導也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經常播放的一個廣告：畫面是晚飯時一個小女孩手里拿著一張獎狀在等待著爸爸回來，可是到了深夜還是沒有回來，小女孩手里一直攥著那張獎狀睡去，突然一輛車駛過的聲音使她醒來，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎狀。她在想什么?她沒有奢望什么，她是想要把自己那份得獎后的喜悅在第一時間分享給自己最親人，可是沒有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節卻使人深思，這個廣告的話外音告訴我們：有時間多陪陪我們的孩子吧，能及時知道他(她)們的成長進步，然而，我們的家長又在干什么呢，我們每個家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰東奔西走，要多留點時間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導，讓她們有一個美滿、祥和、溫馨的'家庭。學校是第一課堂，是小課堂，它負責的是學業;家庭社會是第二課堂，是大課堂，它負責的是職業，只有學業有成，才能職業有就，所以，只有通過三方相結合的方式才能使她們首先成人最后成才。

　　3、勞逸相結合。

　　在學習的同時，更要學會玩這個玩字是打雙引號的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經常開展一些文體活動，開展體育鍛煉活動既鍛煉了身體，增強了體魄又增強了團隊的戰斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志。現在已經進入信息化時代，計算機網絡普及應用使各方面工作得心應手，多媒體教學得到發展，要正確引導學生利用計算機，有助學習，要拿計算機當工具不能當玩具，如果沉迷網絡那就事與愿違、大錯特錯了。

　　最后，衷心感謝學校領導和全體老師的辛勤勞動，正是因為你們的辛勤耕耘，不懈努力，學校才有了今天的巨大發展，祖國的花朵才如此美麗，我相信，通過我們大家共同努力，祖國的花朵會有更加燦爛美好的明天。

　　謝謝大家。

年級組長家長會講話稿9

各位家長：

　　你們好!感謝你們在百忙中抽出寶貴時間來到學校參加此次家長會。

　　此次家長會開得很有必要：一是因為月考過后，我們進行大面積的家訪活動，和很多家長進行交流和溝通，在這里有必要和大家通個氣。二是八年級是初中階段學生產生兩極分化較嚴重的年級，必須引起家長的重視。三是有的家長平常太忙，沒有時間與老師交流，借此機會“為孩子的美好明天”提供一個相互探討的平臺。

　　首先我向大家簡單介紹一下八年級的概況：我是學校今年按照教師聘任制，新聘任的八年級年級組長。在學校招聘領導組的指導下，由年級組長聘任思想上過得硬、教學能力強的優秀教師擔任班主任，組織班級建設，進行班級管理。

　　本學期應許多家長的要求我們利用午自休、課外活動時間為學生補缺補差，同時也利用周六進行補課。大家都知道由于種種原因，后來周六補課停止，這給我們的學生、家長、老師澆一盆涼水。但是我們的老師并沒有放棄，而是比以往任何時候更加投入，他們抓緊早讀前的每一分鐘，以及午飯后的分分秒秒在班級維持紀律，輔導學生作業。所有這一切都是無私的、無償的奉獻。八年級的四個班主任老師把辦公室移到課堂和學生們打成一片。

　　一個學生的成長與進步，光靠學校教育這是不行的，他離不開家長的支持和配合。只有家長、學校相互配合，教會學生“做人”，才能促進學生學業成績提高。家庭也好，學校也罷，教會學生“做人”是我們的第一要事。作為班主任老師，我在班級管理中，首先把學生的“做人”放在首位。一個孩子將來未必成為科學家，成為社會的佼佼者，但他們都要走向社會，成為一個身心健康、對社會有用的人。一個家庭、一個班級都有各自的管理方式。我們農村有句俗話叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學對每一個家庭來說，都是一種希望，隨著時間的推移，有些家長對此憧憬希望不再。但每一個家長至少都希望自己的孩子將來都能堂堂正正的做人。這就要我們對待孩子要有個正確的態度：不寵愛、不護短、配合學校抓好學生的品質教育。我們班有46名同學，每位學生在家里不是大寶就是小寶，但每一個寶寶在學校里都得一視同仁，不能特殊化，有些學生將家庭里的“霸道”帶進校園，這就要家長有個良好的教養態度。家長良好的教養態度對孩子的成長終生有益。家長要教會學生做人，在學校和班級里最重要的是守紀律。也就是俗話說的守規矩。沒有規矩不成方圓，對班級有集體榮譽感和正義感，對同學有愛心，有同情心。對家長要尊敬，熱愛父母的勞動成果。每天下午放學后，如果天氣好的情況下，我一般都將學生留在學校讀一會書。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學。她們完全可以按學校作息時間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們為學生，沒有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30才到家。我說這些不是在家長面前表功，我是要說，八年級的每一位老師對待你們的`孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長還要好。目的是什么，希望我們的孩子好。作為班主任，在班級其次就是要全面提高學生的學業成績。今年我擔任八(2)班班主任，我每周工作都做到有計劃，工作做到有針對性，幫助學生制定詳細的學習計劃，教會學生學習方法、合理安排學習時間。整治學風，不斷的調整座位，避免上課好講話的同學坐在一起，影響課堂紀律。光靠老師在校督促這一點還遠遠不夠，孩子的自覺性一般都不高，離開家長的配合，我們再做工作也無濟于事，家長有時麻將癮犯都難以控制，何況我們的學生呢?學生在家里，這就需要家長進行家教、督促。抱著過去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀念是不行的，現在的家庭孩子就一個，多則兩個，如果他們將來不成人，害的不僅使孩子本人，同時也害自己、害社會。

　　此次月考成績一出來對學生振動不小，也可以說是“幾家歡樂幾家愁”我們的四位班主任立即作好學生的思想工作，和每一位學生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級以表揚、鼓勵為主，經常與學生溝通。我希望我們的學生在學校的教育下，在家長的支持和配合下，讓他們有個美好的明天、美好的未來。

　　其它話我就不多講，會后希望家長能與我們的班主任多溝通、交流，提出寶貴的意見，把我們的班級建設得更好。

年級組長家長會講話稿10

　　在座的各位家長好，老師好：

　　我是八組的代表，張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力，誰也給不了你想要的生活",很通俗，但是卻很有道理。

　　首先，我想說說我們組的學習方法：我們大多是以自主學習為主，互相交流的比較少，還有就是組內學習的積極性不太高。我認為這是我作為組長的失職，沒有起到帶動作用，以后我會更加努力地調動我們組的積極性。

　　雖然我們組的成績不是最好的，但是我們一直都在努力，從來沒有停下，因為我們始終都相信一句話，那就是："我們以為的.終點或許是別人的起點",所以我們更要加倍地努力。

　　月考過去了，不管成績怎樣，我們又開始為期末考試做準備了。我們組要發揚一種越挫越勇的精神，永遠不會被困難打到。

　　謝謝在做的各位聽我的演講。

年級組長家長會講話稿11

尊敬的家長們:

　　大家下午好!

　　在孩子需要你們的時候，你們來了，在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅是對我們工作莫大的支持，更是給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。我代表xx年級全體教師，對你們的到來表示衷心感謝。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點，我希望，也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

　　隨著時間的流逝，xx年級即將結束，一轉眼，孩子們就要成為xx年級的`學生了。接下來，我向你們介紹xx年級的教育教學情況。

　　一、學生基本情況。

　　xx年級共有學生153人，三個班，多數是留守兒童，他們來自不同的地方，家庭的關愛不同，所以學習成績參差不齊。

　　二、教師敬業精神。

　　我級教師主科共6人，大家經常一起探討學生的學習問題“怎么把學生教好。”每天教師強調學生一日常規，安全教育，心理輔導和寢室的查夜;利用早上、中午、晚上對學生進行學習輔導。

　　三、成績匯報。

　　3月份我縣11個鄉鎮進行聯考，xx年級語文平均分64.51分，居第四名;數學平均分61.06分，居第五名;語、數總分125.57分，居第四名。雖然學生成績離老師和家長的要求還很遠，但是老師和學生還在努力，爭取辦家長滿意的教育。

　　四、向家長提幾點建議。

　　1、家長要想方設法保證孩子的學習用品。

　　2、在家中要強調孩子的安全(如：買零食、下河洗澡、騎車、坐車等)。

　　3、星期六、星期日督促子女認真完成老師布置的作業。

　　4、孩子每天到校，提醒他們帶上自己的必須品，特別是書、作業。

　　5、多與老師溝通，了解孩子在校的學習情況，有針對性的教育子女。

　　總之，家長朋友們，昨天，因為孩子——到我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚;明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:“一切為了孩子!”讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天!再次感謝家長對我們xx年級教師工作的支持與配合!謝謝!

年級組長家長會講話稿12

各位家長：

　　首先，我謹代表高一(1)班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會!

　　古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經步入高一，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼開學已快兩個月了，高一對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右!回首過去，這屆學生一路走來，學生的身心健康發展，知識水平、學習能力、思想素質穩步提高。高一學年是“老師扶著走”，高一學年是“老師領著走”，面對當今現實，素質教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高一學年就需要“老師引著學生走”了。

　　為了使同學們在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：《齊心協力，再創輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體情況。

　　1、班級構成：

　　我們高一(1)班共有學生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復習生。

　　2、任課老師：

　　我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高一。

　　英語馬老師，成績優秀，責任心強;。

　　地理王老師，文綜教研組長，從事高一地理課教學幾十年，教學經驗豐富，認真負責;。

　　政治董老師，從事多年高一政治科教學，上課很有自己的思想，分析問題有有見地;。

　　本人教歷史，從去年就擔任高一(1)班班主任和歷史科教學，今年高考上線率88.6%，為關中中學建校至今文科高考最好成績。

　　3、班級學習氛圍、總體特點：

　　(1)目標明確，刻苦努力，學習成績優秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績較高一高一有了明顯的進步上升。

　　要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。

　　(3)滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

　　(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。

　　4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。

　　9月23、24日高一進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

　　二、班級目前存在的問題。

　　歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。

　　1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。

　　去年高一(1)班共有學生70人，上大專線62人。考上三本的9人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數超過46人。實現這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高一(1)班一定會再創輝煌，完成滿意的高考答卷。

　　2、作風散漫拖拉，時間觀念差。

　　個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。

　　3、缺乏學習的主動性。

　　有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　4、意志品質需提高。

　　能堅持到底，三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學。另外不能根據所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。

　　5、其他方面。

　　(1)學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。

　　(2)部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關。

　　(3)部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。

　　(4)很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

　　(5)不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

　　(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　三、幾點希望。

　　家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

　　1、當好勤務兵。多關心孩子的.飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。今年學生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

　　2、指點迷津，避免誤區。

　　誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

　　誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

　　誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。

　　誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

　　3、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。

　　4、關注學生飲食。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。

　　5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

　　6、要督促他學習。孩子回家后少看一些與學習、高考無關的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。

　　7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，上好每一堂課，批改號每一次作業，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

　　8、高一不苦。高一不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高一，充實的高一!

　　9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

　　我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息!

　　我的高考目標是：一個都不能少!

　　最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

　　最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!

　　祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

　　謝謝!

年級組長家長會講話稿13

　　今日，各位能夠在百忙之中抽出珍貴時間來學校參與家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱情的歡迎！借此機會，我想就學校的管理、學生的狀況、近期的工作和面臨的任務與大家進行交流。

　　高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。

　　一、期望與困難并存，機遇與挑戰同在。(近期教學工作回顧)

　　當今的形勢逼人，各地各校高考升學壓力倍增，面對這級學生，從領導到老師不僅有著劇烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們高二全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。

　　本學期，為適應新的教學改革發展的新形勢，我校實行領導包保制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步。學校全部領導干部入住學生宿舍，幫助學生養成良好的休息習慣。班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，辦公室里，無論是課間短短的非常鐘還是飯后上課前的間隙，都有老師與學生交流談心、解答問題的身影。班主任老師大都在早晨6點到達學校工作，而晚上下班回到家則常常是11點。在學生和老師的努力下，在本次期中考試中，同學們大都取得了優良的成果，進步是明顯的.。

　　當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心，不懈努力去解決。我們發覺在孩子們身上仍舊存在一些問題，期望能引起我們家長的重視：

　　一是學習主動性不高；二是時間觀念不強；三是自信念不足；四是學習方法不當；五是學習心情不穩；六是部分學生責任心不夠。

　　二、形勢依舊嚴峻，應有清醒熟悉。(面臨的任務與要求)本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱難的重任。

　　高校的招生錄用工作將更加體現學生綜合素養能力與全面水平，這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個過程。面對高考，我們要在高二階段就開頭努力，為高三的自主招生，為高考努力拼搏。

　　三、師長攜手共進，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：

　　高二這一年是關鍵的一年，這一年，學生任務重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進入高三大復習奠定基礎，為決勝高考創造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰。能否專心總結以往的經驗教訓，能否充分熟悉到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的打算因素。

　　我真誠地向在座的每一位家長提出一些期望與建議：第一，要正視孩子們成果的變化。學生們的競爭特別激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢，在高中三年的多次考試中，學生的成果發生波動是正常的。假如我們家長，僅僅盯著學生成果，勢必心理壓力大增。假如我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必定會亂陣腳，那就會把孩子推進失敗的火坑，這一點必需引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應當采取哪些措施，應當如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。

　　第二，相信孩子，鼓舞孩子，做孩子頑強的后盾。在高中三年的學習過程中，學生會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成果退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽。當然在傾聽的過程中，家長也不要一味的去勸慰。而要依據學生的實際狀況安撫或批評。不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又過重關注結果，以致造成心理壓力大，假如這時我們仍是一味的鼓舞、支持，那么只能是連續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。這時，假如家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊急的學習中。

　　第三，要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、轉變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告知孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要準時與教師交流，尤其是班主任。我們不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過準時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。要了解學校的一些詳細要求，積極協作學校做好工作。比如手機，學校是禁止在課堂上攜帶的。

　　第四，要培育孩子的集體意識。高中生活的確很緊急，有的同學怕影響自己，不愿擔當班干部、宿舍長、科代表，有的甚至不愿干值日生，總期望自己少干點，但這些任務總得有人干。況且，依據學校多年的實踐證明，孩子擔當班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也熬煉了孩子的能力，提高了素養。班內每個同學都有不同的特點，都有特長，有短處，我們應當教育引導孩子留意團結，人際關系和諧了，心情就會舒服，心情舒服了就會布滿斗志，有了斗志成果怎么能不得到提高呢？

　　最終：我衷心的期望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，考入抱負的大學。

年級組長家長會講話稿14

親愛的家長朋友們：

　　大家好！

　　首先非常感謝兩位老師給我這次機會，和大家一起交流探討如何培養孩子的表達和能力。其實，認識我的家長朋友可能都知道，我是一個很內斂的人，不善言辭，不喜張揚，所以說經驗談不上，我只是把平時教育孩子的一些細節進行了一次梳理，今天拿出來和大家共同探討，如有不妥之處，還批評指正。

　　要提高孩子的表達和寫話能力，我有三點體會：

　　一、引導孩子看書講故事

　　故事，每個孩子都愛聽，每個孩子都有屬于他們的童話世界，別一婷也不例外。從剛學說話一直到現在，每天晚上睡覺之前，她都要纏著我們給她講幾個故事，而且還要在錄音機里的故事聲中進入夢鄉。所以，每次上街，我們都會為她選幾本故事書，或幾盤故事磁帶，因為我們知道，這是她最想要的禮物。隨著孩子語言功能的發育和完善，故事也就越講越好。時間一長，她的小腦袋瓜里裝滿了小故事，有時，班里有活動要表演節目，她總愛講故事，有了同學們當聽眾，再加上老師的鼓勵，她講故事的積極性就越來越高了。

　　隨著孩子一天天長大，視野也一天天擴大，看的動畫片和圖畫書也多了起來。我們就引導孩子敘述這些動畫片和圖畫書的內容。以前孩子敘述大人所講的故事，只是一種簡單的.模仿。這時要敘述動畫片和圖畫書的內容，孩子就得多動動自己的小腦子了。孩子畢竟還小，對于一些情節敘述不好，我們就根據圖畫內容提問，讓她一步步回答，從而組成一個完整的故事。

　　為使她的想象力能夠有所發展，我還引導孩子自己編故事。剛開始先引導孩子改編故事，然后讓她自己展開想象編。通過引導孩子復述故事、講故事、編故事，由較低層次一步一個臺階地上升，能較好地提高孩子的語言表達能力。

　　由于平時經常聽故事、講故事，所以她的表達能力在幼兒園就顯得較為突出，幼兒園里開運動會時，曾作為運動員代表宣誓；周一升國旗時，在國旗下；參加畢業典禮時，作為畢業生代表發言。上小學后，第一次作時，彭老師對她最好。我想，這些好的表現都與她平時愛講故事有著密切的聯系。

　　二、發現生活中的語文

　　這學期，X老師布置的作業中多了一項“5＋2＋1”的內容，常聽到一些家長抱怨孩子寫句子慢，碰到有“5＋2＋1”這項作業時就得花好幾個小時才能完成。其實，只要我們留心，在生活中處處都可以做一些句子練習。比如，有一次同事送她一個發卡，她很喜歡，我趁機要她用“禮物”造句，她說：“今天，顏阿姨送我一份禮物。”我又要她用“漂亮”造句，她說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物。”我問她收到禮物高不高興，她說非常高興，我說你再用“高興”造一個句吧，她就說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物，我非常高興。”接著，我又要她說說這個發卡的顏色、外形，她也興致盎然的說起來。有時，我們帶她出去散步，會邊走邊做些文字游戲，比如玩“詞語接龍”，或者用幾個詞說一段話或講一個故事，這樣的游戲既有趣味性，又能幫助孩子積累詞匯，鍛煉他們的反應能力。在上學路上，我有意引導她看看天氣，談談見聞，說說四季的變化；放學回家時，我會問她：“今天有什么高興的事嗎？”她就像只快樂的小鳥給我嘰嘰喳喳地講起來：“今天我又得了一個‘正’字。”“今天X老師讓我領讀課文了。”“今天X老師要我上臺講《畫蛇添足》的故事。”我問她：“為什么要你講故事呢？”她就會把事情的經過講給我聽。盡管孩子敘述事情時表達的不是那么完整，句子可能不那么通順，但我都及時的給予肯定和鼓勵，有了平時的這些訓練和積累，再造句和寫話時就不會覺得那么難了。記得X老師第一次布置“5＋2＋1”要求計時，她用了接近兩個小時，現在再做這樣的作業，不到半個小時就可以完成了。

　　三、讓孩子堅持寫成長

　　在幼兒園上銜接班時，我給她買了第一個本，讓她每天用一句話把自己認為高興的事記下來，我記得她在本里寫到：“今天老師表揚了我，我真高興。”“今天媽媽帶我到廣場上去玩，我真高興。”后來慢慢地，一句話變成了一段話，上小學后，由于作業的增多，變成了周記。有時她會寫寫身邊發生的事，有時她會記錄自己聽到的一個故事。這樣經常練筆，對的格式要求以及標點符號的正確運用都有很大的幫助，老師布置的寫話作業就能很快完成。上次，X老師布置的“幫媽媽做一件事”的，她從下樓買早餐到完成只用了不到一個小時的時間，而且質量也很高，還得到了老師的表揚。

　　孩子的點滴進步都離不開老師們的培育，我很慶幸自己的孩子能遇到兩位極其負責的老師。孩子的教育也需要家長的配合，凡事貴在堅持，教育孩子也一樣。每當我缺乏耐心時，我就會想起X老師說過的一句話：“煩一時，煩一世。”這句話時刻提醒著我，要對孩子有耐心，盡量做一個稱職的媽媽。

　　家庭教育是一門很深的學問，需要我們不斷的學習、交流，每位母親都是一所學校，在座的各位家長都有教育孩子的好經驗好方法，我在這里只是起一個拋磚引玉的作用，希望會后我們多交流，積極配合老師們做好教育工作，讓我們的孩子在一（6）班這個溫暖的大家庭里快樂、健康地成長。

　　謝謝大家！

年級組長家長會講話稿15

尊敬的各位家長：

　　你們好!非常感謝各位在百忙之中參加我們八年級學生的家長會。現在您的孩子已進入中學階段，中學時段是人生的“黃金時段”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。而xx年級又是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。所以在開學之初就邀請各位家長到校，目的是增進家長與學校的相互了解，加強家校交流，相互溝通。為了使大家熟悉學校的各項運作，借此機會同大家交流匯報七年級管理的各項工作，希望得到各位關注、支持。使我們有針對性地開展八年級工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，先對各位家長對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝!

　　家長會是一個老師與家長們交流的平臺，我們必須要改變一個認識上的誤區，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。

　　一、教師、學生情況分析：

　　八年級有2個教學班，共100余名學生，女生占了六成，來自xx為主。從入學摸底情況看，周邊不少優秀的小學畢業生都進入我校，是一件令人欣喜之事。但由于學生剛從小學進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應，所以本學期的重點之一是加強學生的行為規范的養成教育。

　　本年級共有14位教師任教，中青年教師搭配，年齡結構合理。

　　其中語、數、英、政等基礎學科老師都有多屆畢業班教學經驗，工作能力突出，責任心強。xxxx屆初中畢業班就有六位任課教師留在本屆，語文老師孟春花，數學老師邵軍、曹春燕，英語老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴的，請各位家長放心。相信通過家庭、學校、孩子三方的共同努力，三年后學校會交出滿意的答卷，你們的孩子會考出理想的成績。

　　二、中學與小學階段存在的不同：

　　1、思想方面。

　　孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵。但這個尺度父母要把握好，要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。

　　2、學習方面。

　　第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力。

　　第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現不及格的同學到初中后稍一松勁便會經常出現不及格現象。

　　第三，教學速度加快，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快。導致中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

　　第四，課外作業增多、自主學習增多，對學生的自控能力要求增高。

　　三、年級工作整體設想：

　　(一)建立學校和家長互動機制。

　　建立家長、教師聯系方式，我會及時將各授課老師電話公布出來，便于各家長了解孩子在校情況。

　　(二)、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

　　我們打算整個年級教學和管理采取統一行動、統一措施，班主任和授課教師統一思路、統一要求，真抓實干，不講空話，不搞花架子。

　　(三)、抓住有利時機，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

　　初一剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實干樹立良好的班風和學風。引導學生并規范學生的行為，用新的、嚴格的'要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

　　(四)、重視并做好小學和初中的銜接工作。小學和初中的銜接工作不僅表現在對知識銜接上，也表現在對初中學習方法和思維習慣的銜接上，更表現在行為習慣和對環境的適應與銜接上。年級組將及時召開全年級老師會議，鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識，集體商議對策和實施步驟，我們將采取統一行動、統一步調，爭取把每個人的能力發揮到最大，使工作效果更為顯著，為今后的工作少留隱患。

　　(五)、培優和補差并舉。

　　在平時的教學中，我們堅持不放棄每一位學生，畢竟是起始階段。也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，因為成績只代表現在，不代表孩子的未來。對于有潛力的學生，我們會采取個別指導的原則，讓他們的學習才能充分發揮，爭取三年后的中考有亮點。

　　各位家長，以上是我簡單介紹了八年級孩子的思想和學習特點，以及八年級組的工作安排。希望我們攜起手來，為孩子創造一個良好的學習環境，讓你的養成一個良好的學習習慣，爭取三年后輸送一批優秀的初中畢業生，向社會各界交出一份滿意的答卷。

　　謝謝大家!

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