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家長會發言材料稿

更新時間：2024-04-21 08:38:14

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家長會發言材料稿

　　家長會發言材料稿篇1

各位家長朋友：

　　下午好！

　　開學已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標、內容和方法等，配合我們三位共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！

　　首先由我來簡單介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學游戲活動。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。

　　幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了語言、數學、游戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。

　　除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題我園的衛生保健工作是由范醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的.特別關注，綠色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責。

　　幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網站上也有，家長想了解可以留意。

　　謝謝大家！

　　家長會發言材料稿篇2

老師好，叔叔阿姨好：

　　我是鄭揚，我現在給大家講下我的學習經驗；大家知道以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是現在卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，秘訣就是注意力的位置，寫作業時心思要全部投放在作業，寫作業前想一想寫作業后的快樂和慢吞吞寫作業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在為作業鬧別扭呢！可我已快速的完成作業了！看我現在每天快快樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什么？說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫作業的快樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業的'時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

　　我再來給大家講講關于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說呢?讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更輕松，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自己在以前學習或讀書時的感悟就行。

　　謝謝大家我的發言完畢！

　　家長會發言材料稿篇3

尊敬的各位家長：

　　你們好。非常感謝你們能在百忙中抽出時間按時來參加家長會。

　　在我們的共同努力下，孩子們順利的度過了將近一年的時間，初步養成了良好的學習、生活、衛生等各方面的習慣。

　　一、期中考試情況分析

　　在本次期中考試中，語文大部分都90分以上，低于90的只有 2個。其實分數不是我們看重的，我們主要是通過這次考試，發現在孩子在學習中存在的一些問題。1、個別孩子學過的字掌握不扎實。家長也發現了，這一學期，要求會寫的生字比上一學期難了、多了，而且在學校的語文課是有限的，所以需要在家里多練習、聽寫，這樣才能掌握扎實。2、第五題古詩填空錯誤較多：知、聲、意。可能聽寫會，但放在古詩中就不會了，不知是哪個字。復習時，老師都把這些字讓學生在書上圈出來，書空了。個別孩子沒有記住。所以，書上所有的古詩都要求默寫的，沒學的字寫拼音，學過的必須會寫。自己在家復習時注意。3、加標點。是一個難點。基本方法老師都講過多次。個別孩子還是糊涂。所以，平時孩子在讀課文時引導他什么時候加逗號、句號、感嘆號。見得多了，就熟悉了。4、閱讀理解。是語文試卷中最難的。標自然段每篇課文都訓練，有個別的還不會標自然段。要求在家預習課文時標出自然段。檢查孩子預習，簽字之前一定注意檢查孩子是否標注自然段。閱讀理解考察孩子的理解能力，平時在家做卷子、練習時，讓孩子獨立做完閱讀理解，檢查一下。

　　二、這一個學期，我們重點培養的是孩子各方面的習慣

　　1、課前準備習慣

　　2、記作業的習慣

　　下學期開學前，請家長檢查孩子的記作業的本子是否還完好，可以繼續用。也可以重新換一本，建議不要太小的，太小的孩子老斯著玩。就用32K的軟皮本。每天一張，三科作業記在一起。如果數學、英語沒讓記，就只記語文的，或者有時班主任布置的事情都可以記在一起。記作業的過程也是練習拼音、寫字的過程。建議家長每天檢查孩子作業前，先翻一下孩子的作業記錄本。下學期，我們都解放一下一下自己，我也不必為有事來不及發作業而著急，家長也不必沒收到作業而沒法讓孩子做作業，你可以訓練孩子放學回家按照自己記錄的作業，自己做。你只管檢查。是你問孩子什么作業，而不是孩子問你是什么作業。

　　3、講衛生的習慣。我逐步培養孩子不亂扔紙，看到紙屑后主動撿起的衛生習慣

　　4、培養學生自我保護意識

　　我校一直本著安全第一的`原則。加強學生的安全知識教育，提高學生的自我保護和防范行為能力是學校的一項重要任務。本學期學校進行了2次地震演練，2次消防演練，多次安全上下樓演練。在演練之前，班主任組織孩子觀看有關的錄像，給孩子先做詳細講解，

　　三、學校組織活動

　　對于一二年級孩子來說，咱們學校的孩子是參加活動最多的。這學期組織了：、本學期已經過了一半的時間，2個多月來，學校組織了一系列的活動，3月的讀書節，4月的體育節。。。。。。，應該說各項活動，孩子的參與面是比較廣的，都得到了鍛煉。在各項活動中，咱們家長都非常支持。

　　四、需要家長配合

　　1、因為一年級的作業，大部分是讀背的，都是需要家長簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。因為老師在學校是沒有時間對孩子挨個檢查讀和背誦的。

　　2、下學期的常規的很重要的作業是讀課外書，每天都讀。下學期根據要求需要家長督促、簽字的。

　　3.嚴格要求

　　全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

　　4 、在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。

　　5、以身作則

　　家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

　　我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

　　五、與各位家長溝通幾個問題

　　（一）下學期需要家長在作業完成方面做以下配合：

　　1、課后要求會寫的字要正確書寫，會組詞。聽寫是由家長讀一個詞，孩子直接寫一個詞。

　　2、要求認識的字必須做字卡，打亂順序按要求反復考。

　　3、預習時要堅持讀熟課文，否則上課讀兩遍就分析課文，有的孩子根本找不著行，日積月累就喪失了對文章的綜合把握能力。

　　4、堅持每日口算，這項任務很重要。

　　5.注意學校的到校時間，不能早到。

　　（二）.如何解決孩子學習粗心的問題

　　孩子學習粗心的問題是家長反映比較多的問題。有些家長認為，自己孩子學習的接受能力還是很強的，但學習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心產生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小的時候糾正比較容易一些。

　　為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們從提高孩子的學習能力和學習的責任心上入手，在平時采取以下措施：

　　(1)給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。這是我一直提倡的方法，我幾位家長也一直在堅持這一做法，并取得了顯著的效果。

　　(2)讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率。

　　(3)讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

　　最后，再次提醒家長：學生、班級出現問題最及時有效地方法是及時向班主任反映，沒有解決不了的問題，及時的溝通是最好的解決途徑。

　　家長會發言材料稿篇4

　　這個家長會是我和在座的各位盼望已久的。我想說以下幾個話題。

　　一、感謝。

　　感謝在座的各位，在千挑萬選中，讓我中標，感謝大家對我的信任。同時也感謝大家在百忙中抽時間來參加家長會，感謝你們開學以來對我工作的支持。

　　二、自我介紹。

　　從開學到現在，大家對我也有一些了解，我是一個性格比較直的人，同時我也是一個對學習要求特別嚴格的人。如果大家以前聽說過我的班級成績還可以的話，我告訴大家我的成績絕不是哄出來。今天，關于期中考試我什么也不想說，因為那什么也代表不了。一百分和九十分沒有區別。我曾經教過一個這樣的學生，他非常聰明，一年級下半年考試他考了學年組前二十名。但是到小畢考試的時候，他有一科沒及格，其他二科考的也不好。這是為什么呢？只有我最清楚。為什么？原因就是家長過分溺愛，只要和別的同學有磨擦，家長都會來找我，讓我給出一個合理的解決辦法，甚至要去找別的孩子理論，面對這樣的家長，我只能是小心翼翼，孩子不完成作業，或者犯了別的錯誤，我從來不敢說，我心理也特別別扭，這不是我的做事風格。但是我沒辦法，我不愿意管著人家的孩子還讓人家罵著我。我也是一個普通的人。我和大家一樣有血有肉，我不是神仙，大家家里只有一個孩子，你們有沒有煩的時候，我這有七十來個，如果大家有興趣的話，把這七十個孩子都領到你們家，看看什么感覺。或者你有時間的話到我們班級來坐坐，在這樣的環境中呆幾天，感受一下，看看我的工作是個什么樣的工作。

　　三、養成良好的習慣。

　　我今天為什么不談學習，我認為咱們的孩子智商都不差，只要養成了良好的習慣，不愁學習上不去，有的家長這樣想，你什么也不用干，只要學習就行，那是根本不可能的，他什么都不會，學習也不會太好，因為他沒有思緒，他不知道該干什么？時間長了，他學的東西多了，他不會整理，慢慢地就亂做一團，更何況他什么也不會做，他自己也特別煩。因為哪哪都是一團糟，你不可能跟他一輩子，其實我們每一個孩子的.能力都很強，他們能學會很多很多東西，大家不覺得我們的孩子從開學到現在已經有很大的進步了嗎？特別是學習上，看看我們孩子寫的字，根本不像一年級寫的，這剛開學兩個月，他們的進步讓我吃驚，讓我心慰。十歲之前一定讓他養成良好習慣，自己能做的事情自己做，重點是自理能力。不會整理東西，同樣也不會整理知識。有的孩子特別會整理自己的東西，什么都有條不紊，學習自然也差不到哪去。并且這是終生受益的事。孩子沒有自理能力就是家長沒培養。

　　四、讓孩子經歷挫折。

　　我們的家長有的不能正確地教育孩子，培養孩子積極向上的品質。回家就問孩子有沒有人欺負他，在我們這個班級有七十來個眼珠子，不存在誰欺負誰，因為我有責任。有家里是你的孩子，在這里就都是我的孩子，我不會厚此薄彼。我曾經教過一個這樣的孩子，家長挺溺愛孩子的，在家也經常灌輸一些不正確的觀點，有一次這個孩子把別的孩子打出血了，而且很勇敢拉都拉不住，我很生氣，把家長找到了學校，研究怎樣解決，雖然出血了也不太嚴重。我說給人家孩子買點吃的吧，小孩嗎！家長也同意了，但是孩子卻不干了，他一邊哭一邊說：“你不告訴我的嗎？有人欺負我，使勁打，打壞了你給治。我今天使勁打了，你還給人家買東西。”當時家長非常尷尬。我是這樣想的真給人家打壞了，誰都有不是省油的燈。孩子小你能保護他，大了呢，誰去保護他，人生的這些經歷都讓他經歷，包括受欺負，這樣他才能健康成長，才能有心理承受能力。否則，（二中的例子）在學習上也是一樣，考不好也不要太責備，這樣的考試什么都代表不了，家長太神經，容易把孩子弄崩潰。

　　五、家庭作業。

　　各位家長一定要認真批改作業，不要唬弄孩子，你唬弄他，他就唬弄你，現在孩子們的課程我們大家還能批改，等到以后難了，孩子們也有能力了，就不用大家了，一年級一定要跟住，你不覺得是一種樂趣嗎？孩子是我們大家的希望，你也應當在你的希望上多費費心。不耕耘不會有收獲，有的家長就是讓老師多費心，我就一個心，放在七十個孩子身上，每人分到多少，而你可是一對一，有的家長說老師說的話，孩子才聽，你知道我說多少遍嗎？你要說那么多遍孩子也會聽的，有機會大家到班級坐一坐，看看我一天說多少話。

　　六、培養孩子讀書習慣。

　　家長會發言材料稿篇5

尊敬的各位家長，大家好！

　　首先，我代表學校全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來參加今天的家長會。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天……為了共同的目標，今天我們坐到了一起。人間最美四月天，在這萬物復蘇的四月，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長能夠進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！你們的孩子經過一段時間的學習，在各方面都有了不少的進步，為了你的孩子，為了我們的學生都能夠健康成長，全面發展，我們召開本次家長會。我們堅信，從這點出發，家長會一定能達到預期效果，取得圓滿成功。

　　下面結合學校實際，我談4個方面的問題：1、簡要介紹學校基本情況、2、家庭教育的中的幾個問題。3、怎樣做可提高孩子的成績？4、給家長的幾點建議，也許對各位家長對孩子的教育有所幫助。

　　一、給大家介紹學校的基本情況

　　我們學校現有學生xxx人，共有xx個教學班，有教職工xx人（含臨時工），其中高級教師人，一級教師人，各級優秀教師骨干教師xx人，可以說我校是人才薈萃，名師云集的地方。大家的孩子能在這樣的學校就讀，作為家長應該感到榮幸。近五年來，學校借助國家義務教育均衡發展政策的東風，學校的各項基礎設施得到了巨大的發展，辦學條件不斷改善，孩子們的學習環境不斷優化，學習和生活設施設備不斷完善，極大地方便了孩子們的學習和生活。近幾年來，學校的教學質量不斷提高，多次獲得州縣等各級的表彰表揚，剛剛過去的xxxx年，我校的教學質量獲同類校第一名，獲得州級教學質量二等獎，并且誕生了xx中學辦學歷史上的第二個全縣中考狀元。

　　目前，學校的面貌有了很大的改變，教育教學更加規范，對教師的備課、上課、輔導、作業批改等教學各個環節做了更加明確的要求，把教師的團結協作放在首位，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。學校把質量意識、責任意識貫穿于教育教學始終，我校的每位教師都有不讓一個學生掉隊的信念，在抓中，促優，補差，為自己的學生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請各位家長理解我們的老師。

　　二、談談家庭教育問題

　　家長對孩子的愛主要體現于教育孩子成長的過程之中。然而，通過調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由于疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”（過度寵愛、過度保護、過度期望）現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會后，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢？

　　（一）重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育

　　1、是不要迷戀網上游戲，手機游戲，要有效地利用網絡資源進行學習。

　　2、是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是中學生，要舉止文明、著裝美觀大方，上學要穿校服。

　　3、是關愛生命，提高防范意識，即防交通事故、防火、防電、防溺水等。

　　4、是做好青春期教育。受當今開放性的多元化的媒體影響，有些學生在情感方面過早成熟，而會對出色的異性同學產生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛”。他們或者會做出些怪異、反常的舉動來向對方表達感情，或者會自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學習。這時，家長應該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時與孩子加強溝通，經常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對性地傳授科學知識，指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。可以通過培養孩子的興趣和愛好，分散他們性的注意力，讓他們在豐富多彩的活動中得到足夠的情感滿足。對孩子的青春期教育，我們家長應該高度重視而不應回避或忽略。讓每一個孩子坦然地愉悅地度過青春期，體驗新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責。孩子有問題時少指責、多指導。

　　（二）學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較

　　目前看，好多家長對孩子考試成績結果利用不夠好，表象看太看重，實則太看輕。考試是診斷，是看學習過程存在什么問題，好的繼續發揚，不足的`需要改進。重要的是發現問題尋求改進的辦法，孩子學習的改進是最重要的。試想，一個人被診斷出病來不去治療，診斷就顯得毫無意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學習的行為，得到有效學習，實現快速發展這是考試作用的根本所在。學會縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較。在這里和初三家長進一言，在選擇高中學校時請不要到處亂花錢，做徒勞無益的事，可以根據孩子的考試分數就到我們縣的武一中、民族中學來上高中，這是正確的選擇，重點高中是很好，但不適合我們，就像穿衣吃放，適合自己的才是最好的。

　　（三）培養好的習慣，習慣決定命運。

　　1、認真辦事的習慣。2、自己的事情自己辦的習慣。3、經常讀書的習慣4、今日的事今日畢的習慣5、每天總結的習慣。怎樣培養，橫下心來，反復做，時間長了，語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。要知道，教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質就決定了命運。

　　（四）正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

　　孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，就會多一分收獲，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債越多。有的家庭父母現在只考慮自己的輕松，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問題。

　　（五）家庭教育與學校教育緊密配合的問題

　　作為家長，我們應該首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。從家庭，幼兒園，小學到初中，高中，而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

　　學校的教育有學校教育的特點，在學校，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同樣的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教育環境是一致的，教育規則是一致的，然而接受教育的效果則有很大區別。這種大優大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學校教育質量，還在于家庭教育的配合上。所以家校配合是多么的重要。

　　（六）教育孩子遇事多做自我批評

　　在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現代社會里，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也應該維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　三、家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢

　　①抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。如當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽上網、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

　　②抓態度，要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾。

　　③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。

　　④抓能力，如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

　　還有一點也很重要就是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置等等。

　　四、給家長的建議

　　1、盡量多鼓勵多表揚，孩子有一定的自信心才能樂于學習。

　　2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

　　3、經常制定幾個易于達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學習欲望，不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

　　5、幫助孩子樹立責任心，讓孩子自己能做的事情自己做。

　　6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長要做到，不讓孩子做的，家長最好不做。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力。

　　謝謝大家！

　　家長會發言材料稿篇6

尊敬的各位家長：

　　您們好！

　　俗話說：寒冷的冬天，是在等待春天的花開；春天的花開，是在等待秋天的收獲。此刻，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。

　　所以，感激大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任教師和在座的每位家長。學生是沖鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰的軍師，而家長就是后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應當準備什么呢？這也是我們今日要探討的重要話題。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們明年6月份就要參加高考了，今日距離高考僅有180天，除去周六、星期天、寒假，也僅有150幾天！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上夢想的大學。所以，我今日發言的主題是：“齊心協力，共創16班輝煌”，下頭我就這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體情景

　　1、20xx屆學生介紹：

　　我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍，20xx年周鵬全縣最高分；20xx年石磊，全縣最高分；20xx年高尚，全縣最高分；此刻，彭齊浩，已連續3次超過700分，最高分714分，明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。

　　全校最好的年級：紀律好，衛生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯考超過XX一中，與XX實驗高中、XX一中齊名，作為我們這樣一所二中學校，確實不容易。

　　2、16班班級構成：

　　高三理科學生800多人。我們高三（16）班共有學生59人。其中，出國留學2人，空乘專業1人，影視傳媒學生2人，體育學生2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計5人，普通理科35人。

　　3、學習氛圍總體特點：

　　學習刻苦，競爭勁頭足，成績提高明顯。男生學習尤其刻苦。進入高三之后，很多學生意識到了高三對自我的重要性，意識到了學習對自我的重要行，也意識到了高三這一年對自我一生的重要性。他們從早晨5點30分起床到晚上11：30點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起床。

　　晚上經常加班的同學：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準時進教室學習的同學：趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等，這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。

　　在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯提高的同學：賈包銀、孫良坤、焦衛東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。

　　4、班級考試情景整體分析：

　　本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分為750分。年級最高分704分，我班屬于二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優秀學生：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學習刻苦，本科期望生：劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖，還能在提高的同學：劉嗜好、曾可、姬后所、楊露、呂心如。學習認真，成績穩定：甄宏宇、焦衛東、周春第、李滿為、李靜茹。

　　總之：全班59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學15人，其他藝術類、技術類、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，應當是不錯的成績。其他24名同學，在能沖出1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，專科里面還有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有期望考上大學。當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作為家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自我留下遺憾。

　　5、學校的管理：

　　優秀的學生，需要科學的'管理。一天管理，班主任全權負責，6：00前進教室，5：00起床；晚上10：20放學，每周兩次值班時11：30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任教師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監督他們的學習，幫忙他們解決疑難問題，一切為了學生，一切為了學生的高考，更是為了學生的前程。

　　學生的高考，從小的方面說是為了自我，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰斗。為此，需要家長做好以下幾方面的工作。

　　二、需要家長協調的幾個方面

　　1、正確看待高考。

　　在學生面前，必須要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就說大學無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前為止，我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低。異常是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自我的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，盡可能理解高等教育。高考，對于農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。

　　有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關系，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，此刻，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在游戲里，教師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿著生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。

　　2、了解學生現狀，監督學生作業，異常是每次考試試題。

　　學生偏科的學科，必須多與任課教師聯系，了解學生的動向，少批評，和學生一齊找原因，以期下次提高。根據學生成績等級，規劃學生的目標。異常是偏科的學生，必須與科任教師多聯系。

　　3、家長要了解高考，了解高校情景，專業情景。

　　學生到家后，多與孩子聊聊這方面的情景，你明白的多，孩子才佩服你，從別人那里了解到的，不如自我上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先說考高中，20xx一中錄取分數線510分，咱們二中分數線310分，有一部分學生分數更低。再說大學，211、985工程院校，農村學生僅占11%，省內重點高校，農村學生僅占23%，而普通二本，農村學生卻占64%，高職院校，農村學生更是占到80%，別忘了，農村人口占60%。這么大的反差為什么，城市的學生家長懂教育，明白如何與學校溝通，如何幫學生規劃人生，他們更了解大學的情景。異常是學生高考成績下來后，迅速與學生一齊填志愿。而我們的家長，了解大學多少，了解大學的專業多少，了解熱門專業多少，其他不說，學生的代課教師你認識幾位。

　　各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎？那就請你，從你的微信圈里走出來，從朋友圈里走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，了解有關高考這方面的動向。你明白的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的圣旨。

　　4、保證他們正常的學習生活所需。

　　此刻是學生拼搏的時候，時間對他們來說很重要，對高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情景下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家，正常情景下，學生四個周回家一次，這期間，學生需要什么東西，提議家長送來。為了讓學生惜時，三種情景學生才能回家，還必須是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。其他情景，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。

　　5、了解阻礙高三學生學習的因素。

　　高考直接關系著學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，手機上網，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內務。

　　對于網吧，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤為嚴重，請女生家在會后將學生的手機要走，為什么這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認為有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收獲。只要有手機，就會分心。需要聯系，用教師的手機。

　　什么是“家庭內務”？一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養不良，難以完成每一天的學習重負。二是父母不和，要么父母關系不好，要么對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。

　　在這方面，作為家長的王金戰是這樣做的。

　　①女兒喜歡看書。這個習慣是從小養成的。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自我挑。她就在書堆里看，看中了什么書，就抱在柜臺上，我來給她結賬。因為我覺得，應當讓孩子自我決定看什么書，看懂看不懂也沒什么關系。

　　②孩子能夠上網，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校情景；要和女兒一齊成長，每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米，對于已步入不惑之年的王金戰來說多少有點兒吃不消，可是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣，他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落后。漸漸地，鍛煉身體成了她每日的必修課，風雨不誤。之后，能夠拿下5000米；

　　③幫忙女兒定目標，升高一時，帶女兒游北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀；王教師又帶女兒游清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王教師順勢利導，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王教師靈活地為女兒定下了奮斗目標。

　　④女兒目標是升入北京大學，可是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優勢，王金戰幫女兒設計了一條藝術特長路。王金戰對高考政策很了解，明白北大清華等高校，對藝術特長生有優惠政策——凡經過該校某項藝術考試的，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴，有必須的音樂基礎，此刻學一門民樂應當不難。

　　王金戰向北大清華負責招生的教師咨詢后，給女兒選了一種初中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學生學了一段時間后，就開始自我練，每一天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因為練得多，手指都流血了。考場上一曲彈完，琴弦都沾滿了鮮血。藝術考試是王金戰陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿著單薄的西服，站在寒風里，她的心頭一熱，眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨。6月8日，考完最終一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了！”“怎樣了？”“這次，上北大可能用不上藝術特長的30分加分了！”果然，倩倩的高考成績是645分，而這一年北大的錄取分數線是623分，進北大根本用不上那30分加分。

　　三、共勉11條教育準則

　　1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

　　2、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

　　3、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃并且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

　　4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”階層是會遺傳的。”可是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

　　5、一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學；一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

　　6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。

　　7、經常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進餐；二是邀請孩子一齊修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自我講故事。

　　8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以后也許會選擇人走的多的那一條。

　　9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，要注意自我講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣貌很令人厭惡。

　　10、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

　　各位家長，我這次講話的其實能夠概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最終讓我代表我們班的3位文化課教師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感激！祝愿我們的孩子都能夠歡樂的成長！只要我們一齊努力，學生必須會創造奇跡。

　　家長會發言材料稿篇7

尊敬的各位家長：大家好！

　　為了孩子的成長與發展，讓我們有了今天的聚會。首先我代表張集中學全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎！您的按時到會是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的大力支持。我代表全體師生向你們表示最誠摯的謝意。我們都非常清楚，學生生話在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會、學校共同配合。也只有這樣方能圓滿完成教育孩子成才的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的了解。從而達到育人的目的。

　　我主要講三方面內容，一是讓家長了解今年我們學校的學校管理工作；二是簡單談一下家庭教育。三是學生的安全教育

　　一、我們學校的管理工作

　　1、老師方面：為了進一步促進我們學校的辦學水平，最大程度地提高老師們的工作熱情，從這學期一開始我們學校就實行了教師量化管理制度，徹底杜絕了“大鍋飯”，我們學校的管理工作飛速進入了快車道。

　　2、對學生方面：一開學我們學校又率先實行了班級量化管理。從開學到現在這短短兩個多月的時間里我們學校發生了巨大的變化，學生們的衛生習慣基本養成，學習的積極主動性有了明顯提高！相信不遠的將來這些孩子們一定不負眾望，學有所成！說句心里話，看著孩子們在學校取得一個又一個好成績，看著孩子們的一點一滴的進步，看著孩子們在學校一天天長大，作為學校和老師，我們從心底里感到無比的欣慰。孩子們在老師的培育下取得了成績。成績的后面，是老師的默默付出，早上起床最早的是老師，晚上睡覺最晚的也是老師（特別是班主任）比如說初二四班的班主任張鳳蓮老師、初一一班的班主任王霞老師、初一年級的年級主任也是初一、三班的班主任秦緒峰老師。我們學校晚上八點熄燈，但很多次十點以后我們值班巡邏的時候發現他們還在辦公室工作，不是批改作業就是備第二天的課，像他們這樣的老師還有很多，由于時間關系我就不一一舉例子啦！老師家里也有老人和孩子，而他們也需要照料，老師確實不容易，工作和生活壓力都很大。我真誠的給各位家長提幾點建議：

　　首先，理解教師良苦用心（作業量如果一兩次多了一點，是正常的，這些訓練是必要的）其次，理解教師的苦口婆心，實在沒辦法才請咱們家長到學校教育個別有些不爭氣的孩子。教育不是萬能的，家中一個小孩還難管好，更何況一個教師要教六、七十個學生呢。我們尊重學生的自尊心，但絕不能讓他們放任自流。第三、金無足赤，人無完人，任何一個人都有缺點，所以說我們的工作，也難免有做的不恰當的地方，在此真誠希望廣大家長能多多理解我們，這時候，你們的理解就是對我們最大的支持！相信老師與每一位家長都能和睦相處。老師的一言一行和我們家長是一致的，都是為了孩子！

　　二、下面簡單談一談家庭教育

　　教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，它是學生實現社會化的奠基教育。眾多家長也都為培養教育子女煞費苦心，我們也深深理解你們“望子成龍”、“望女成鳳”心愿！那么怎樣培養孩子“成才”？

　　我認為：（一）、要搞好家庭教育，就要真正關注孩子細節，這是教育好孩子的前提。

　　對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展。

　　（二）、要搞好家庭教育，就要關注家庭。

　　我們深知：教育是一個全社會通力協作的巨大工程，家長要有良好的教育觀念，并能引導子女正確做人，培養他們良好的生活習慣和學習習慣，鼓勵子女勇于吃苦，勤奮上進和全面發展。同時要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環境將才能保證子女的心理健康成長。

　　有些家長到現在還不知道他的孩子是哪個班的，連班主任姓啥都不知道，連班主任的聯系電話都不知道，學生在學校犯了錯誤，有啥事情班主任通知咱家長時，有些家長不以為然，以各種理由推脫，市里邊很多家長很重視學生的學習，跟學校老師搞好關系，經常聯系班主任或任課老師，共同溝通交流孩子的教育問題。

　　（三）、家庭教育不可忽視父母的示范作用。

　　人們常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。父母的示范效應具有較強的教育意義，家長要能主動的發揮示范作用，對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　有的家長自己本身就對現在的教育有消極的想法，所以就不重視孩子的學習，學生學習差，家長就給學生說：“學習學不會就回來吧，我給你找了個打工的活兒，出去掙錢去吧”。而且部分家長還因此而驕傲，說自己的孩子出去打工掙的錢能自己照顧自己，不再向我們要錢了。我認為這個做法是錯誤的！出去打工，吃的是青春飯，年齡一大人家廠子就不要了！那他以后的生活也就成了問題了。現在的社會競爭更加激烈，想讓孩子在社會上有一席之地，有立足之地，至少得有一技之長第三個方面：學生的安全教育

　　安全重于泰山，安全是孩子們成長、學習的前提。如果安全沒有啦，那么其他一切的`一切都無從談起！作為我們學校，更是把安全工作放到重中之重，每學期至少對學生進行兩次安全專題教育會議，對交通安全、飲食飲水安全、防溺水、防火、電、專門做了詳細的規定：上學放學的路上不要并排騎車、騎車時不能打鬧、不要雙手脫把騎英雄車、過路口時先觀察后通過；在校園內不準吃零食特別是那些垃圾食品，不是說花多少錢的事，對孩子的身體沒啥好處，又影響了學校的環境衛生！

　　我個人認為絕大部分學生懂規矩，講文明，有合作精神。但自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長們從以下幾個方面進行配合。

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，

　　不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們學校將對每一位家長反映的問題予以關注。二、現在不少家庭涇濟狀況比較好。希望家長要控制好孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的物品及學習用品。特別要告誡并且監督好孩子不要進網吧、游戲廳。

　　第三、不管您工作多忙多累，

　　每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。

　　第四、要關心孩子的學習成績，

　　但千萬不能只關心孩子的分數，要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以分數來衡量孩子的表現是不恰當的、是片面的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。第五、及時與教師進行溝通一些家長把孩子送到學校就說“全

　　靠老師”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況，有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從不肯露面，個別家長還出現不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校就不管了，這是一種很不負責的態度。反過來，我們家長不管孩子的要求合理不合理，只要孩子提出來就全部滿足，光恐怕孩子受到一點委屈的嬌慣溺愛也是不可取的！在現代社會，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。咱們學校班級量化管理細則中明確規定不準男生留長發、怪發、染發，咱們家長你看到了嗎？再一個學校明確規定不準學生帶手機，作為家長你配合了嗎？學生帶手機給我們學校的管理帶來了一系列的負面作用：有很多學生上課用手機玩游戲、用手機上網，學習成績直線下降。還有的學生用手機和校外人員方便了聯系，無形中給學校留下了各種不安全因素。比如說生日聚會、打架等。我希望咱們家長回去后把孩子的手機收回去！總之一句話：孩子在學校時，我們會盡最大努力管好孩子，教育好孩子；在家時希望家長多抽點時間關心一下孩子：他們是不是在家學習？還是在看電視？有沒有出去進網吧？學生的思想動態你掌握住了嗎？

　　還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于時間關系，不能一一綜述，最后，我代表學校全體教職員工，衷心的祝家長們：合家歡樂！身體健康！吉祥如意！！！

　　謝謝大家！

　　家長會發言材料稿篇8

各位家長朋友們：

　　大家好！

　　十分感激您在百忙之中參加小班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激！

　　我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。

　　我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發點，讓我們一齊共同呵護孩子們的成長。

　　我是X教師，與我共同搭班的是X教師，我們從事幼教領域已經好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好，家長能夠多提意見，我們都會虛心理解。我們班還有一位保育員阿姨，她對孩子也十分有愛心。她隨班級一齊活動，對孩子的一日在園情景也異常了解，當教師不在時，家長們有事也能夠跟阿姨說，她會及時轉達的。

　　我們的聯絡方式已經公布在信息欄，請您務必記下來，方便以后聯絡。

　　首先，請家長先了解一下我園的時間安排，因為8：00后會有晨間活動，所以請各位家長務必在早上8：00前就送孩子入園。午時幼兒離園時間是4：30，家長要準時來園接孩子回家，避免孩子產生焦慮情緒。

　　在接送孩子時，家長們能夠看看班級門口的家園聯系欄上的資料，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長配合，也能夠隨時和我們兩位教師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現，我們也會根據孩子的實際情景進行針對性的教育。

　　今日召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。

　　孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，家長要和教師站在“統一戰線”，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入團體一日生活中去。

　　孩子們入園已有一個多星期了，表現究竟如何呢？此刻我就將班級里孩子們近期的表現跟各位家長進行簡單地匯報：

　　1、語言方面：此刻的孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話說得異常好，有些孩子卻不會說，可是聽得懂。上課時，教師與孩子們會用普通話來交流，充分鍛煉孩子們的語言表達能力，所以也期望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。

　　2、自理本事：班上有些孩子自理本事十分強，都會自我動手穿鞋穿衣和自我吃飯，對年齡較小和自理本事較差的.孩子，我們會幫忙他們。

　　可是，我發現有部分小朋友不是不會自理，而是自我不愿意，做任何事完全等教師們來幫，這樣對孩子的發展百害而無一利，在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手能力，能放手就放手。

　　3、交往方面：此刻很多孩子都是獨生子女，家里人都圍著他轉，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會“分享”、學會“謙讓”、學會過“團體生活”。起初，他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會出現攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。

　　小班是孩子們在幼兒園的關鍵期，我們家長要注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌交往。

　　安全工作，警鐘長鳴，在此，我想把安全工作強調一下：

　　1、每一天幼兒來園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食、玩具及有危險的東西（彈珠、刀片、紐扣等）入園。

　　2、不要給孩子戴耳環、項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

　　3、孩子如有特殊情景不能來園，請及時與帶班教師取得聯系并請假。

　　4、如孩子生病需要喂藥，請將藥交到教師手中，告訴服藥時間、劑量等。

　　5、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。今日我們要交流的就這么多，家長如有疑問或有何意見、提議，在活動結束后都能夠和我們共同探討。

　　我們將不辜負您寄予的厚望，歡樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子。

　　當然，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和提議，多謝你們的支持、理解和配合，再一次感激你們為了孩子百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。

　　祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長！

　　家長會發言材料稿篇9

　　各位家長：

　　大家好！

　　為了孩子的健康成長與發展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的光臨。您的按時到會是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！各位家長都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣才能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。

　　一、學校概況

　　現在我校共有教學班9個，共有學生250名。

　　有教職員工10名，專教師隊伍逐步年輕化，學歷高，具有較高的理論和實踐經驗，這是辦好學校基本保證，也是您把孩子放心送到這里的一個重要理由。本學年學校進一步確立了辦學目標。

　　指導思想：

　　立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，不斷構筑學校特色、把握優勢，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。

　　二、開學以來的主要工作

　　開學兩個多月來，我們一直用思考和發展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實踐著我們牢固樹立的“教育就是服務”的理念，工作中堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實施素質教育，注重學生個性發展和良好習慣的養成，培養學生創新意識和創造能力。學校在家長的配合下，自9月24日以來，各位家長們利用農閑季節為學校拉運土方，鋪墊操場，共出工400多人次，拉運土方1890立方米。并對馬路、管溝進行了修繕改造。并制作大型宣傳噴繪畫四幅，宣傳報欄兩個，大大改善了學校辦學條件。在教師和家長的努力，為外界留下了較深刻的印象。

　　開學以來，我們從以下各方面開展工作，使學校各項工作步入正軌。

　　1、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。

　　一年級的學生剛剛入學，自律能力不強，小幼銜接工作仍在進行中，到目前為止還有幾個學生沒進入狀態，個別同學的缺點也顯現出來。

　　開學以來，為了進一步規范學生行為，培養學生良好的行為習慣，我們要求班主任進行針對性的德育教育活動，及時發現，及時督促，重溫《小學生守則》等，通過升旗儀式、班隊會等突出培養學生健全人格和良好習慣，增強學生自理和自我教育能力。目前，學生文明禮貌、行為習慣等有較大進步，尤其是一年級學生的常規培養學校格外重視。

　　2、全面掌握學生情況，大膽推進教學改革，努力提高教學質量。

　　我們深知 “質量是學校的生命線。”針對學生的情況，在進行充分調查和討論的基礎上，結合實際開設了活動課程，豐富了學生的生活，擴展了學生的視野，提高了學生的學習能力和綜合素養。

　　3、深入開展教學研究。

　　學校的發展、依賴于教師的發展。盡管我校的`教師都具有著較為深厚的個人教學功底，但是不斷提高自己的業務能力，使自己成為學習型社會的領跑者，也是我們不懈的追求。研究的目的就在于進一步提高教師素質，讓教師在自己原有的基礎上邁上一新臺階，讓工作出現一個新氣象。

　　兩個多月來，我們師生和諧相處，共同發展著。也許家長們看到的是學校發展的一帆風順，但末察覺到成功背后的艱辛與曲折；從教學服務到環境建設，也許大家看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學生進入角色之快的原因，這里面蘊含著我們全體教師的付出和汗水。我們的班主任一天24小時守候在學校，和孩子們朝夕相處。

　　我們清醒自己的不足，自己的工作離學生、家長的要求和我們的目標還有一定差距。因此，我經常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生，走進學生心靈。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關心灑向每一位莘(shēn)莘(shēn)學子。

　　很多家長認為孩子長大了越來越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是沒用的。我們學校、老師需要家長的有力支持，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。

　　三、社會實踐活動工作情況。

　　在十月份，我校根據縣教體局的要求利用了一周的時間帶領學生開展了社會實踐活動工作，本次活動的真正目的在于培養學生適應生活的能力，鍛煉學生堅強的毅力，開闊學生的視野，讓學生從小成為生活的主人。因為學校生活只能是教給學生書本知識，只能是讓我們的孩子成為純知識性的人，而現在社會需要的是知識復合型的人才，需要的是綜合型的人才。那到底什么樣的人才算復合型、綜合型的人才呢？也就是我們說的德、智、體、美、勞全面發展、綜合培養的學生。所以，學生學習書本上的知識是遠遠不夠的。因此，學校認為本次開展社會實踐活動是非常有必要的，同時，感謝各位家長能給予的積極的支持和理解。

　　四、學校、社會和家庭應協力配合抓好學生的安全教育。

　　“安全責任重于泰山”，生命對于每個人來說只有一次，學校一直以來都把學生的安全工作放在學校工作的第一位。

　　本學期，學校為了更好落實學生的安全工作，在開校初，學校已與教師、學生家長各方都簽定了安全目標責任書，從而在思想上讓學校、社會和家庭都能夠樹立牢固的安全意識。為此各班班主任利用晨會、活動課、思想品德課和專題講座等形式對學生進行安全教育。但是，學生的安全工作僅僅依靠學校單方面是遠遠不夠的，所以，本次召開家長會也是希望各位家長能夠真正重視起我們孩子的安全，并且能夠在平時的生活中時刻以安全為出發點，能夠真正做到“安全第一”。同時，學校也希望各位家長為了自己孩子的健康，都能按時為自己的孩子做好人壽保險工作，以確保萬無一失。

　　家長會發言材料稿篇10

尊敬的各位領導、各位家長：

　　你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們大班的二位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持深表謝意！今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解你們的孩子在學校的學習、生活情況。現將本學期工作匯報如下：

　　一、自我介紹

　　我叫xxx，是大班班主任老師，XX年畢業后我就一直任草池中心校幼兒園老師，我非常喜歡小朋友，也非常喜歡幼兒園老師這個職業，對幼兒園老師一職我有信心勝任，我將更加努力工作，請各位家長朋友相信我。

　　二、本學期幼兒園工作匯報

　　1、學習方面，我們開展了豐富多彩的活動，比如帶領小朋友們做一些手指小游戲。背誦一些詩歌，如：《游子吟》、《望廬山瀑布》等，教一些《新年好》、《找朋友》等兒童歌曲和舞蹈，能夠正確書寫、認讀聲母和韻母，能夠正確計算10內的加減等。通過一系列簡單又能讓他們產生聯想的活動，讓小朋友們在游戲中快樂的學習、進步、成長。

　　2、性格發展方面。有幾個小朋友的進步很大，如伍川、王琳慧、任自豪等小朋友。剛來我們班的時候，不好意思主動和老師說話，就是說“早上好”都會不好意思，現在不同了，他們很活躍了，能主動和老師、小伙伴們交流，并且能大膽表現自己。

　　3、數學方面，杜恩淇、何志誠、易楓喬、賴佳佳等小朋友的數學一直都不錯，不管是寫數字還是排序，單雙數的認識都掌握的不錯。也有進步很大的小朋友，如：朱保全、任嬌嬌、張恒等，不過有的小朋友的`握筆姿勢需糾正，在計算方面要多加練習哦。

　　4、社會交往能力方面，能夠做到懂禮貌、尊敬老師、尊敬長輩，和同學們友好相處。如龍鳳琴、伍俊紅、楊澤平、李晨曦等小朋友，很會關心別人，幫助同學。是老師能干的小助手呢！

　　由于時間關系，我不能把班上每個孩子提到，希望家長見諒！

　　三、對孩子的安全教育

　　安全工作，常抓不懈，是我們不可疏忽的一部分。孩子在4歲左右這個時期，孩子都以自我為中心的階段，所以很多時候他們都不會互相忍讓，就會發生打架這些的。在下課、活動課、放學前，我們都會強調安全，提醒孩子們注意安全。

　　最后我衷心感謝各位家長一直以來對我們工作的支持和配合，使我們在各方面都有一定的進步和改善，當然，我們的工作中還存在著一些不足，我想我在以后的工作中，我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時希望各位家長能給我們提出寶貴的意見和建議。謝謝各位家長！祝大家新年快樂，萬事順心。

　　家長會發言材料稿篇11

尊敬的考察組各位成員：

　　大家好！熱烈歡迎總經理和各位考察組成員到來，十分感謝您對XX學前教育事業的關心和支持。

　　XX縣位于河南省西南部，是山區農業大縣，又是國家扶貧開發重點縣，全縣轄25個鄉（鎮）辦事處，559個行政村，人口87萬。我縣現有注冊幼兒園116所，公辦24所，民辦92所。預計20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.37萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.62萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.86萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到5萬人，我縣3-5歲適齡呈逐步增長趨勢。

　　近幾年，隨著人民群眾的物質生活水平日益提高，對學前教育的需求越來越高，而我縣由于受縣域經濟的影響，學前教育發展相對滯后。如目前我縣城區適齡幼兒將近9000人，而有證幼兒園僅有37所，能容納3-5歲幼兒5000余人，35所未辦理審批手續的幼兒園約能容納3-5歲幼兒2600名，但由于這些未經審批的幼兒園大都辦學條件簡陋，師資力量薄弱，實行“家庭作坊式”教學，幼兒教育質量低下，與廣大幼兒家長的期望有很大差距。

　　由于合格幼兒園的數量和規模不足，無法滿足社會的需求，導致私立無證幼兒園發展迅猛，這些私立無證幼兒園普遍存在辦園條件簡陋、管理不規范、安全隱患眾多等現象，給我縣教育帶來了諸多社會問題。今年我縣按照上級要求正在進行幼兒園規范整頓活動，活動開展的目的就是取締不合格幼兒園，鼓勵更多規模大、辦學水平高的幼兒園大力發展。而在現階段，取締后在園幼兒的分流問題，是我們教育部門必須考慮且亟待解決的`問題。

　　我縣是國家級扶貧開發重點縣，縣財政資金有限，在此情況下必須鼓勵更多民間資本投入我縣學前教育事業中來。我們有充足的生源，淳樸的民風、良好的投資環境，我們熱烈歡迎x總一行來我縣考察、投資學前教育事業。我們相信，若合作成功，集團會給XX學前教育的發展帶來更加燦爛的明天。

　　匯報完畢，謝謝大家！

　　家長會發言材料稿篇12

　　各位尊敬的家長朋友：

　　下午好！

　　很高興各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謹讓我代表二（2）班的全體老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會地目的是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

　　有些家長朋友的工作非常繁忙，所以對我這個班主任也不是太熟悉，今天是我做這個班班主任第一次正式的于各位家長會面，請允許我先做個自我介紹：我叫黃怡，來懷文小學已經是第五個年頭了，自從我來到懷文小學，我就一直在高年級擔任語文老師及班主任的工作，并取得了一定的成績，今年是我第一次帶低年級并擔任班主任。說實話，當我看到教室里的一張張笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛，我的心是誠惶誠恐的，害怕不能勝任低年級的工作，更害怕誤人子弟。帶著自己的種種困惑，我一步步探索，一次次向有經驗的老師請教。現在，我可以毫不謙虛的對各位家長說，我完全可以勝任低年級的教學工作！說實在的，我為什么要到二年級來。其實，許多熟悉我的家長和老師都說，高年級教的那么好，怎么跑低年級來了，是因為我的女兒今年在二年級，我特別想見證她的成長，想與她共同探討知識的樂趣，事實證明，我的女兒進步了，我進步了，更讓我欣慰的是我的學生也進步了。我懸著的一顆心終于稍稍可以放下了。

　　在開學以來，這短短的兩個半月的時間里，我們學校舉辦了三次重大活動，一次質量調研，一次朗誦比賽，一次期中考試。

　　下面我就來說一說這第一件大事：在一個月前，我們學校舉行了第一次質量調研，就是孩子們說的月考。在月考中，我們班有近十名同學的語文成績不優秀，當拿到成績時，我的內心十分難受，雖然在平時我非常注重對學生字詞的教學，但對于考試的類型題還是非常陌生的。其中有一道題，說給下面的字加上新的偏旁，組成新字再組詞，就是這樣的一道題，讓我們班幾個特別優秀的孩子失去了八九分，當我看到張藝、胡悅等孩子因為審題不清而失分導致考試成績不理想，我的內心充滿了矛盾的斗爭，覺得對不起學生，對不起信任我的家長朋友們。但是，我的好朋友們都安慰我說，沒事的，第一考試，你又是第一年帶低年級，平時多練練，你一定行的。是啊，我一定看可以把這班的孩子成績提上去，一次沒考好又算得什么呢？我一邊安慰自己，一邊安慰學生，重拾心情，心無雜念，一心撲在這個班上。每天中午，我會選擇兩到三題典型的題目抄在黑板上，讓孩子練習，完了批改，及時反饋，對于普遍性的錯誤或學生失誤較多的地方，反復練習，但在練習的過程中，我也很注重策略，靈活的把知識點穿插在教學的各個環節中，并取得了較好的效果。

　　第二件大事是朗誦比賽，在在這次比賽中，我們班取得了二等獎的好成績，我想成績的取得與孩子的努力是分不開的，但更令我感動的是在座的各位家長朋友們，你們對孩子的支持就是對我工作的支持，更是對學校工作的支持。本來打算在網上下載一篇優美的小詩來朗讀，可那幾天正忙于月考，我就決定用書上的一篇散文詩來朗讀，就是我的學生剛才為大家朗誦的《一株紫丁香》。在排練的過程中，我遇到了前所未有的困惑，剛剛排好的隊伍等下次排練就全忘了，全班亂成一鍋粥，孩子們都找不到自己的位置了。一句在我看來特別容易的臺詞，在孩子的嘴里卻怎么也讀不好，讀了上句忘了下句。隊伍總是站不齊，總有孩子在里面晃，總有孩子在里面竊竊私語的聲音。這些現象有些讓我焦頭難額，我就在想：是孩子們太笨了嗎？不對呀，他們平時可是特別聰明呀，是孩子們都不遵守紀律嗎？也不對呀，他們在課堂上可聽話了，那問題出在哪？原來，我們二年級的孩子在一年級從沒參加過集體活動，沒有朗誦過，沒有做過廣播操，這可是他們第一次參加集體比賽呀！想到這，我的心就釋然了。于是，在排練的時候，我及時調整好自己的心態，對孩子們降低了要求，充分媽媽族他們的好奇心，讓他們反復的享受朗讀的快樂，漸漸地，孩子們的動作齊了，態度也端正了。等上場的時候，一件令我始料不及的事情又來了，原來我們的排練都在教室，等孩子們到了操場他們又沒了方向感，五十四個孩子又亂成了一團，怎么也找不到隊，我時抓了這個丟了那個，好不容易把隊伍排好把他們一個個領上場，我的心才稍稍放下來。他們在臺上，我在臺下看，一個個小人，一張張笑臉，都那么嚴肅，那么認真，那么投入，我看在眼里，喜在心里，當時我就在心里想，孩子們真是爭氣，不管得第幾名，我都很高興，因為我的這些孩子們真是太棒了。我想經過這一次鍛煉，他們的能力會有很大的提升，這是他們第一次上臺，就表現的這么棒，將來一定了不起。我們班的家長朋友們也非常的令我感動，我們班的服裝是分開的，女生白色的高領毛衣，男生黑色的高領毛衣，絕大數的家長都能按老師的要求去做，有的家長還特別打電話給我詢問毛衣的款式，可見家長朋友對班級工作的支持。我們班的四個領讀的孩子表現的有尤為突出，給所有評委老師留下了深刻的印象。韓浩宇一身黑色燕尾禮服，馮曉迪一身帥氣毛衣，陳恩姝、李夢瑤一身公主紗裙，一個個變現的那么大氣，那么精神，那么優秀，真值得我們所有人為他們感到驕傲。我覺得我們二（2）班的學生是最棒的，綜合素質最強，我們二（2）班的家長是最棒的，都是愛孩子的，都是了不起的教育家！

　　第三件大事就是這次期中考試。在考試之前，我們做了大量的準備工作，功夫不負有心人，在這次期中考試中取得了喜人的成績：在期中考試中，我們班有13個孩子取得了100分的好成績，3個99。5，95分以上的有42個人，全班54個人，優秀的有53人，及格率百分之百。我想這驕人的成績取得與孩子們的勤奮努力是分布開的，更與家長朋友的精心輔導是分不開。我們二（2）班的家長都是素質非常高的，我從許多孩子的家庭作業上可以看出來。像韓浩宇、王必然、李夢瑤、劉浩冉、陳恩姝、胡悅、謝夢秋、馮曉迪、孫雨欣、唐貝貝、陳成、章思思、李菲菲、張勁偉等同學的家長能在家認真輔導孩子，幫孩子抄試卷，做完作業能及時檢查糾正，并且簽上自己的名字，我認為這種做法是非常值得提倡的。一二年級的孩子自制能力較差，需要家長在一旁指導，我也可以這么對家長說，等你輔導到三年級以后，你會發現孩子不需要你看也能認真完成作業了，因為孩子已經在你的輔導督促下形成了良好的學習習慣，可以說，孩子將來的學習是事半功倍，如果你現在以種種借口推卸你作為父母應盡的責任，我也可以毫不客氣的告訴你，你的孩子將來費事還在后頭。如果一二年級你不看，孩子沒有形成一種良好的學習習慣，越往高年級越費事，學習越吃力。所以我在這里也給家長朋友一個建議：不要用金錢和生意來推卸你教育孩子的責任，否則，你將會事倍功半，后悔莫及。每個孩子生下來都有享受教育的`權利，如果因為你的各種原因耽誤了孩子，孩子將來長大能不抱怨你嗎？

　　學生的計算題錯誤大致有以下幾種（34人）

　　①在書寫時比較急躁，兩步計算題只做一步就寫結果。②審題不認真，受上一題影響抄錯了運算符號；

　　③看題不仔細，導致看錯了數字，抄錯題目；

　　④計算過程中運算混亂，加法當乘法，減法當加法，甚至個位上做加法，十位上當減法做；

　　⑤進位加法滿十時進位對了，但在計算時忘記加進位；減法忘點退位點而出現計算失誤；

　　⑥橫式的結果忘記寫；

　　⑦做完不檢查，不驗算。（計算中失分34人）

　　我以為，可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：

　　1。我們在平時就注重培養學生良好的學習習慣。

　　（1）仔細審題的習慣。我們要教育學生拿到題目后認真審題，看清楚題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再開始動筆計算。

　　（2）細心檢查的習慣。在學生全部計算完成后，教育學生一定要仔細檢查（也可以每做完一題就用我們學過的估算快速地進行檢查。這樣可以避免一些大的計算問題的出現）。

　　（3）認真書寫的習慣。我們要教育學生，凡作業，都要寫得干凈整潔。這樣，既能使作業本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發生。’

　　2。我們要重視學生良好學習習慣的養成。

　　我們應培養學生在計算時一絲不茍、嚴肅認真、及時檢驗的學習習慣。這不是一天兩天可以養成的習慣，在平時的學習中，我們要時時提醒，次次強調，讓學生把這些好的學習習慣灌輸在頭腦中，體現在每一次的做題時。

　　對學生在作業本上出現的計算錯誤，我們可以先不打叉，而作一個我們和學生都明白的小記號，讓學生自己找出錯誤原因并改正后，再給學生打上勾或者簽字。這樣，既可以點到學生的錯誤，又可以幫助學生樹立自信心。

　　3。我們經常給學生進行口算練習。

　　其實，學生計算能力的形成，不是一節課兩節課的結果，而是長期的持之以恒的練習及系統訓練的結果。

　　訓練的方法很多，我打算今后在每一節課的前兩分鐘都要給每個學生做十道口算題，一個學生事先準備好，上課時報題，其他學生抄題并進行計算。這就要求家長單獨給孩子準備一本小演草本，每天監督孩子做10道題。我相信一學期訓練下來，不僅學生的口算能力提高了，連書寫速度也會有很大的進步。

　　4。我們要加強練習的指導。

　　計算時，我們不僅要注意交給學生計算方法，讓學生掌握好計算法則，而且要多給學生練習的時間，爭取在時間充足的情況下多練習。在檢查一些家庭作業時，我們要特別對學生在計算中易出現的失誤及時給予指導。

　　學生解決問題中出錯的原因：

　　一是：缺乏數學專有名詞及符號的理解力。閱讀應用題，不僅要認識文字，而且還必須具備對數學專有名詞及符號的理解力。如表示計算過程的“加、減、乘”及有助于理解題意的名詞，如“送出去、畢業、原來、比較、優惠、幾倍、每一個、促銷”等等，只有徹底了解這些數學名詞的語意后，才能正確而迅速地解答應用題。但有些學生讀應用題中的文字就像讀語文中的單字，只看懂個別的生字，卻不曉得連貫上下文的語意，所以就不能把文字與數學符號或數學式子聯系起來。由于以上這些能力的缺失，所以他經常讀不懂他所讀的東西。看到題中的數學信息不加就減，現在學習了乘法，也是腦中一片空白，亂寫一氣，反正就感覺能做出一個答案就行。但是如果有父母或老師給他讀題或講解，則以上情形就大不相同。同樣的一道題，有時只要我們大人讀1～2遍他就聽懂了，這也許是聽覺語言直逼思維，免去了令人厭煩地把文字轉換為語音的環節，而且兒童的聽覺詞匯要比視覺語言詞匯多，所以就更易被理解。

　　思維不夠靈活，不能迅速改變思維的方向，數學思維缺欠。在這次的期中考試中，有些學生學習的最大困難是對“乘法”概念的理解。通過畫圖或直觀的教具出示求幾個幾的和，簡便方法可以寫成乘法，當時他們似乎是理解的，可是一旦離開借以理解的圖形或教具，那么好不容易建立起來的聯系又迅速消失，而且不會在腦子里留下一點痕跡。這說明他們的學習是以表象為特征，他的認知還沒有從以擺弄客觀物體為認知方式的情況中解放出來，他的思維離不開具體直觀對象的支撐，而且還不會通過具體的例子進行概括，更不會在此基礎上進行抽象了。所以他對“乘法”的理解就抓不住本質。如“買一個足球5元，買6個多少錢？”他就是不會改變一下思維方式，搞不懂這個題就是求6個5是多少。

　　不良的學習方法與習慣

　　在做應用題時，該生的注意力主要集中在解題計算上，而忽視了對應用題的讀題與分析過程。曾有人做過調查，優生與差生做數學應用題的時間分配比例：優生把80%的時間花在分析題意及相關關系上，20%的時間用來解題，而差生剛好相反。該生的情況也是如此，一拿到題就匆匆寫下數字，即使讀題了，也是囫圇吞棗。其實有些題目只要他多讀幾遍，稍加分析，他還是可以解決的。但就是由于他的這種不良學習習慣導致了對題目的錯誤理解。

　　作業為什么必須要家長檢查簽字：

　　我認為學生在作業時出現的一些常見錯誤，我們家長能夠幫孩子改正的，老師就盡量避免在全體學生面前講解強調。因為我通過實踐及與同年級的老師交流后發現，教師越是強調的不要出現的錯誤，學生越是容易出這樣的錯誤。也就是，因為教師強調了，所以學生的記憶比較深刻，導致作業時這樣的記憶占據了思想，導致出現越強調還出錯的局面。面對這樣的問題，我們家長可以幫孩子制造一本改錯本，把孩子出現的典型性的題單列出來，復習的時候重點練習這些，既節省時間，又可以提高學生對所學知識的鞏固掌握。對待作業本中出現的錯誤，我一般找時間把出錯的學生個別叫到身邊來指導訂正，這樣既對癥下藥，又避免給其他學生不良刺激。但是老師的時間很有限，無分身之術啊。

　　1、希望您一如既往的支持學校、支持我的工作，適時的提出寶貴的意見和建議。

　　2、平時多與孩子溝通，注意培養孩子多說，而且一定要完整，以此鼓動孩子的自信心。

　　3、數學是比較嚴謹的學科，請家長督促孩子書寫規范，尤其作圖一定要完美。

　　4。培養孩子的做人做事的責任心。

　　5、和孩子共同擬定一份切實可行的適合自己學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。

　　6、幫助、鼓勵、監督，在孩子需要幫助時，扶孩子一把，不要等孩子考出你不滿意的成績再怨天尤人。畢竟我們每家只有一個孩子，來不得“實驗”。

　　7、正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識，那他就是成功的。

　　最后，希望家長們都能帶著一個好的心情去面對你的孩子，我想學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。

　　謝謝大家！

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