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家長會班主任發言1
尊敬各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長能在百忙中抽空來參加我們的這個家長會，說明各位家長對學校工作的支持，在此，我代表南山中學對各位家長表示衷心的感謝。南山中學雖然是一座鄉村中學。但是他在大冶乃至黃石都是十分有名的。他的名氣出自于哪里呢？我們南山中學已經連續十年獲得陳貴中考第一。在大冶市也是名列前茅，這樣成績的獲得是因為我們南山有一流的教師隊伍。今天在坐的老師都是一些愛崗敬業，樂于奉獻，經驗豐富，教學水平高的好老師。數學老師陳軍老師，他帶過多年初三數學，經驗豐富，教法得當深受學生的歡迎，英語科余文章老師，他是我們學校的教務主任，平時主管的就是學校的教育教學工作，以前也是一位好班主任，他上課生動有趣和同學們相處十分融洽。歷史科汪煜宏老師，她是黃石市骨干教師，能說會寫很有才華，是南山中學的一支筆桿子。南山中學有這樣一批好老師，家長們把孩子送到我們學校，就請家長們放心
現在我們九二班有男生20人女生20人，大部分同學聽話，懂事。班級紀律良好，學習氛圍越來越濃同學們都有一股“比，學，趕，幫，超”的勁頭。有十幾個人的目標是考上大冶一中，有十幾個人的目標是考上大冶五中，其他同學的目標也是考上一所普高，同學們的成績大部分都在穩步提高，相信20xx年中考同學們都能實現自己的目標。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題。
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
最近，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，這次考試，班級前十名，全校前五十名，進步學生名單
同時從這次考試中我們也發現了一些問題：
1．學習方法不科學。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查課件下載[*]漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
針對以上問題應該怎樣解決呢？現在有些家長認為把孩子送到學校來一切都是學校的事，現代教育應該是家長與老師共同擔負的責任。一個孩子如果在家能夠接受良好的熏陶教育，這對孩子的個性發展起到關鍵性的作用，家長們其實不需要有很多的知識，也許你的一個體貼動作，一句關心鼓勵的話語，一次談心，一句問候，一頓飯，等都是對孩子的一種潛移默化的教育，我認為家庭教育應該從以下幾個方面入手：這里主要是起到一個拋磚引玉的作用，可能家長們還有更好的方法。
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的`睡眠，實現學習與休息的良性循環，范文網[*]如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也
不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
四個注意點：
�、偾屑善谕^高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上?三中?”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務課件下載[*]就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。
九年級全年級120人，一個學生就是年級的120分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的。
我們南山中學為學生們提供了一切力所能及的幫助。每天6點甚至5點多老師就與學生們一起來到了教室，督促學生學習，中午午休有老師照管學生午休，晚自習有老師指導學生做作業，晚就寢有老師叮囑學生睡覺，并有專門的值日教師在宿舍樓住宿，可以說一天24小時老師都在陪同學生。
生活上學校也為學生提供一切可能的幫助，每天學校為學生免費提供熱水，教室寢室都安裝了電扇，每間教室都有五盞日光燈，學校食堂也在為學生想辦法提供價廉物美的伙食，當然現在蔬菜的價格一直居高不下，再說眾口難調，不一定合每一位學生的口味，可能有些家長對學校包餐的事情有所誤會，這純粹是從學生的學習安全考慮，學校一直是保本經營，敬請家長們諒解。
學校在管理上也加大了力度，每天都有七八位領導老師在學校各個地方值日以防止一切可能發生的危及到學生安全的事情。我們班每周都開一次班會課主要是調解學生間矛盾，學習上查漏補缺，心里上的輔導，安全方面的教育等。說到安全是每個家長最關心的事，現在每家大多只有一個孩子，可以說一個孩子的安
家長會班主任發言2
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們七年級的發展。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、共同關注的幾個問題：
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期，需要家長接送。遵守交通規則。課間禁止打鬧，吃零食；在宿舍禁止追逐、串宿、說話等行為。在校學校教育，在家家長教育，以保證學生的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的現象。禁止在校吃零食，但有的.學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區食堂吃。少吃或不吃沒營養的零食。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用周六，周日。家長必須嚴格管理孩子在家的時間。并且及時和老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。
最后，注重學生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發、染發、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
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大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
�。ǘ┳尯⒆用鞔_學習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
�。ㄈ榱藷o近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。
�。ㄋ模�、分數上，多關心，小細節，多留心。
多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
怎么辦，家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎？我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎？當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著，玩著，樂著他們的樂。怎么辦？我認為一定是學校，家庭，學生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯系，準確及時地掌握你孩子的各科學習情況，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子；使孩子非常重視任課教師對他的評價；使任課教師的管理更有力。
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
二、 刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，養成雷厲風行的習慣。 做心責任在心中。
九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
十、 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
家長會班主任發言3
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。我班也被評為優秀班級。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議有三項議程：
一是有我就期中考試情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持
二是請各位家長與家長，家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
三是我希望家長們對我們老師以及學校有意見或建議好方法的提出來我們能采納的盡量采納。
一、成績回顧
我們班現共有學生29人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。
老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，每月一次學校檢查之后的評價都是最好的，許多老師晚自習九點下了經常延長到10點多輔導孩子們。一分耕耘一分收獲，我班期中考試成績均分都是領先其他班，全年級前10名，咱班就有7人，500分以上6人這些同學都有希望考上聯盛中學，其余學生只要肯下功，都有可能考上高中。進步較快的有張盼，永旗，保樂、志雄，劉浩、王鴻昌，張強等，咱們學校有定向100分，中考加上體育考下350就能上高中了。希望全體同學都努力爭取。
每人的成績學生都有，考試分析學生也寫了，還有老師對每個孩子的評他們價都自己拿著，這里就不再一一地說一，家長看看就行了。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，去年元旦的歌詠比賽獲得第一名，平時的公開課以及最近要舉行的演講比賽等各種活動學生都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人高興。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
二、班級管理
沒有教育不好的學生。特別是我和其他老師都對這一班學生有一種親切感，大多數孩子都很懂事。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，只要學生的成績和能力能有一點一滴的提高，我們就及時表揚鼓勵。
每次考試前后，我都會讓學生寫出反思，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度全班同學討論生才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
但老師們也反映出了一些問題：
有的學生沒有競爭意識，不思進取，胸無大志、厭學、不守紀律，自控能力尤其差，人在課室心在外，學習不主動，不按時完成作業，每天靠老師管著盯著，還不聽教師的教導 ，從根本上認識不到學習的重要性，從而致使成績差。
為此我想借這次家長會對家長提出幾點希望和建議：
（1）經常和老師溝通。
孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了�！逼鋵嵾@種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里，有一位農村婦女把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須家長老師配合好。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系不是很頻繁，其他科任老師和家長交流的機會就更少了。如果您能多和老師們取得聯系，一方面可以使我們雙方對孩子的`教育更有針對性，另一方面，有您的關心也可以對孩子的學習形成一種動力�，F在，有的學生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知；還有的孩子對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態，所以我倡導家長多和老師溝通。
�。�2）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與
教師的合作，才能完成。
作為家長要要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學發生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點，包庇自己孩子的缺點，從而影響他的心理健康成長。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
（3）注意觀察孩子平時的一舉一動
作為家長一定要注意觀察孩子平時的一舉一動，孩子學壞的第一步往往表現在：愛打扮自己、染頭發、注重化妝、結交陌生朋友、抽煙喝酒等。孩子一旦學壞，會逐漸喪失學習興趣，聽不進老師的規勸，發展下去，其后果可想而知。現在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關注，這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的！而家長對孩子關注多的，孩子在各方面都很優秀，進步也快！所以家長一定要注意觀察孩子平時的一舉一動，多關注一下孩子。
�。�4）不嬌慣孩子、學會對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，家長千萬不要給孩子帶手機玩，讓他們的生活有規律，不能由著孩子的性子來。教育孩子必須嚴格要求，俗話說嚴師出高徒，慈母多敗兒，所以我們決不能嬌慣孩子。
（5）、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
�。�6）雙休日的管理
雙休日的管理很重要，首先，家長要督促孩子有計劃完成家庭作業，有許多孩子星期天做不下作業，來了學校才忙得補。以后星期天的作業家長負責檢查，不會了可以手機照給老師看看完成了沒有。其次，家長要關注孩子的活動：是否進入游戲廳和網吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往，同時要看適當控制孩子看電視電腦的時間。
�。�7）請假制度
如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假，容易讓孩子產生厭學的想法。如果學生想請假，家長必須親自打電話，我們這樣做的目的是怕學生撒謊而中途逃學，另外如果星期天學生病，家長還要親自打電話，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項工作。
�。�8）要教育孩子注意各項安全，不要讓孩子騎摩托車上學，不要讓孩子乘坐無證、超員的車輛。安全作業讓孩子自己做，安全教育手機上的內容可以多看看，增強孩子的安全意識。
總之，我希望在座的家長多關注一下孩子，多和孩子溝通，多給孩子一些教育投資，我想這種投資是最明智的投資，是回報率最高的投資。最后我想告訴大家光用心愛孩子是完全不夠的，得用行動。
真的，孩子表現不好，不是他一個人的責任，孩子表現好了，你也光榮！
為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能更快樂地成長。再次感謝各位的理解與支持！
家長會班主任發言4
各位家長：
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個自我介紹。我是四年級的班主任，同時擔任數學、音樂、科學、生命、探索活動的教學。首先請各位家長和我一齊來了解、認識我們的班級。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一齊，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向這天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下方，我再把我們五年級的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生比較多，有35個，而女生卻只有24個，男女生人數的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的狀況是課外比較活，好動的孩子比較多。但是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，一個好的習慣能夠讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一向堅持下去。做為父母和老師要幫忙孩子養成一個好的學習習慣。我是幸福的，那里有一流的設施，一流的同事;一流的學生，也是幸福的，作為家長，您感覺幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。家長們，你們的情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。
一、真正關愛孩子
此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，但是經過調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
(一)、把你的時間留一點給孩子
1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每一天花必須時間和孩子玩耍。不必須要在空閑時，你在做家務時也能夠和孩子玩"猜謎語"等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一齊外出。節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一齊看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相機交流觀后感，培養孩子的鑒賞潛力。
(二)、把你的鼓勵送給孩子
每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子，不了解他的智力發展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就就應讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會發現"那只杯子里的水越來越多"。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫忙，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二、真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長必須會說我是很關心的，我每一天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自我都不會，叫我怎樣教。應對這些狀況，家長應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控潛力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的'父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業能夠反映出孩子的學習狀況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，能夠逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是用心配合。有些父母認為自我不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習狀況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫忙孩子學習好的功課。
三、借此機會，向各位家長提一些推薦。
1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學的學子早日成才!
家長會班主任發言5
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：
兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。
二、說說期中檢測。
這次期中考試總體來說成績還不錯，大部分學生都考出了應有的水平，但個別孩子成績有所下滑，需要認真反思。
三、與家長互動經驗交流
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的40分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的.積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況�；A很關鍵，但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡,。孩子都是好孩子，就看我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”，大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
四、建議
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是關系到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
9、希望家長能善于發現孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)
12、要規定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯系。
我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……
家長會班主任發言6
尊敬的家長：
您們好！
我是大x班的老師xx，非常歡迎家長們能夠來參加這次的家長會，在大班所學習到的東西，確實還是比較多的，這個學期也即將要結束了，那么對于本學期以來工作經歷，還是應該要和各位家長們，做好溝通，這也是很有必要的，對于這個學期以來的個當中，確實還是感覺非常有意義的，xx班一共有xx名孩子，人數比較多，所以對于大家的表現還是應該要重視起來的，管理起來所需要花費的精力也是比較多。
平時孩子們都是相處的比較和睦，但是偶爾還是會有打鬧的`情況發生，對于這類情況我們都是耐心的溝通，讓孩子們化解矛盾，這樣才能夠在平時的生活當中相處的更好，這也會是我們一直重視的，大班的孩子們也是比較活躍，對于平時的學習還是比較多的，在學習方面確實還是應該要認真去落實好的，孩子們各方面應該要去積累的，幼兒園的孩子們，這一點是應該要重視起來的，這次的家長會希望各位家長們都重視起來，是需要去認真的去落實好，經過我們的了解，還是有部分家長平時的工作比較忙的，那么這樣就忽視了孩子們的教育，平時對于孩子們的關心也就少了，所以確實還是需要把這個做好，孩子的身心發展需要家長呵護，和需要關心。
在這個學期的學習當中，我是總結了很多，所以我現在回想起來的時候，還是應該要做的更加細心，xx班是一個集體，我作為班主任，一定會把這個集體的工作做好，所以這是我們應該要去積累的，是接下來需要合理去安排好，現在天氣也越來越熱了，各位家長們應該要重視孩子們身體，注意防暑，沒有必要的話，盡量不要帶孩子們外出室外活動，現在天氣實在是太炎熱了，大家應該要好好的去做好相關的工作，在家的時候，要叮囑孩子們平時早點睡覺，因為在平時的上課當中，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況，這樣的影響很不好，也影響上課的氣氛，這些更加是接下來應該要去合理安排做好的，讓我們大家一起做好，然后努力的去做好相關的工作，讓孩子們能夠有一個好生活學習環境。
大班的學習情況，我們應該要認真對待，幼兒園的學習情況，也是應該要認真的去規劃好的，同時也希望各位家長配合我們的工作，祝家長們工作順利。
家長會班主任發言7
尊敬的各位家長：
大家下午好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝各位家長的到來。我們都知道，孩子的教育離不開社會，離不開老師，也離不開家長。孩子們作為小學生已經有半期了，為了讓各位家長更充分地了解我們的學校，了解孩子們在學校的情況，也為了讓家長們能進一步配合支持老師的工作，所以我們召開這次家長會。
一、班級情況介紹：
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學生，34名男生、32名女生。語文老師是我，數學老師是張老師。通過半期對孩子們的觀察發現，我們班的孩子特別活躍，也很有禮貌，學習積極性也很高。但有些孩子還沒養成讀書生活的好習慣。
二、習慣的培養：
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”�？梢哉f，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。其實比知識更重要的是習慣的培養：
1、培養孩子的時間觀念
家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早上8：00到校，下午2:00到校。同時要保證孩子充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床。
2、培養孩子的生活自理能力
生活自理能力的培養，孩子在家只要他們能做的事盡量讓他們自己做，如掃地、擦桌子、自己洗頭、洗澡、女孩子早上要學會自己梳頭等。要叫孩子學會自己收拾書包，準備好第二天的學習用具，檢查一下書、本子、作業、文具是否帶齊。凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，做家長的一定不要什么事都包辦，否則很容易使他們養成依賴心理。
3、孩子的學習習慣
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
�、�、家庭作業的監督：
對于孩子的作業，家長一定要起到監督檢查作用：
第一：每次做作業時一定要讓孩子養成檢查、改正前一課的錯題的習慣。
第二、孩子在做題過程中，要讓孩子先認真思考，然后再下筆去做，一定不能取代小孩，幾下就把答案跟他說出來，叫他寫好就是，這樣對孩子毫無幫助，相反還會培養孩子的惰性思想。
第三：養成在規定的時間內保質保量完成作業的習慣，不能將時間拖得太長。
第四：作業完成后，家長要提醒孩子檢查作業，并且用手指著逐題檢查，看看是否有做錯的、做漏的題。
第五：希望家長檢查作業時認真一點，看看孩子的作業是否做完，是否做對，而且在檢查完作業后一定還要簽上自己的名字。
�、�、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。
要規定孩子放學后必須做完作業再玩，要給孩子提供一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不看電視、不玩玩具、不吃東西、不講話。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了，殊不知，習慣就是從小開始培養，所以希望家長再忙都要抽時間來督促自己的孩子。這樣，一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就輕松多了。
�、�、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。
我們要鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。
三、半學期考試成績公布：
全班66人，90分以上的有53人，80分以上的有9人，80分以下的有4人。對于考得差的孩子，希望家長多加教育、指導。在這半期來，我們班有不少同學在各方面的表現都很優秀，值得去表揚。其優秀學生表揚名單如下：（多媒體展示）
當然孩子在學校的表現也有不足之處：
1、上課聽講習慣不好。注意力容易分散，有些孩子，上課時管不好自己，摸文具，摸書本，講話，坐不住，東張西望。
2、動作慢。有時我們叫他們拿一本書、拿一本本子，都要花較長時間。3、自控能力差。
學生的這些習慣都需要我們老師花費大量的時間和精力來慢慢糾正，家長也不要太著急，這些也都屬于正常的情況，畢竟孩子年齡還小，相信在我們的齊心協力之下，孩子會一天天成長進步的。
四、在語文方面：
因為一年級語文重點是拼音、識字、寫字教學，對于拼音教學既是重點也是難點，而我們的拼音的學習，時間緊，任務多，所以有些小朋友掌握起來比較困難，拼讀或多或少都還存在一些問題，但希望家長不要著急，一定得有耐心，不會讀，多練習，我想，隨著后面的識字教學的推進，有些同學慢慢就會拼讀了。對于識字教學，因為時間緊，要趕進度，所以老師沒有時間做到課課都監督學生認讀生字、聽寫、背誦，所以希望家長每課都能認真監督孩子認讀生字、聽寫、要求背誦的課文一定要背誦并簽字。（展示臺展示）
五、下面我還要做幾點說明：
�。ㄒ唬⿲W校的'作息時間表：每天早晨8:00來校，中午2:00來校。星期一、五下午的放學時間是4:10分，星期二、三、四下午的放學時間是5:00。
�。ǘ┲形�，下午排隊放學的注意事項：
1、請各位家長一定要到指定地點去接小孩，不能中途將孩子接走，以免次序混亂。
2、請各位家長一定要準時來接自己的孩子，因為：
�、偃绻粶蕰r，就是我們再怎么強調，有些小孩一放學還是心慌，他就不管那么多，小區里面隨便一個人只要叫他跟著走，他就走了，家長來后又沒見著人，肯定就會急得團團轉。
�、诿刻熘形绲臅r間又短，希望家長多理解，不要讓老師久等，特別是星期一下午，老師又要開周前會，開會時又不方便聯系，所以希各位家長一定要準時來接孩子。
�、邸⒃诤⒆由蠈W時最好跟孩子交代清楚今天中午、下午由誰來接，其他任何人接都不走。如果家長沒來，叫他不要走，不然容易出錯。如果下午在指定地方沒接著小孩，就到教室里邊來接。
④、家長最好親自來接，而且盡量讓相對固定的人來接送，一定注意不要讓小孩獨自回家，因為孩子年齡太小，希望家長一定要有安全意識，如果家長確有事，一定要將孩子托付跟親人接送。不然，一旦有安全事故發生，后果由家長全權負責。
3、不要過分的保護孩子：
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。如果我們一味慣著孩子，寵著孩子，作業不認真，算了，孩子還�。蛔鳂I忘記做了，沒關系，孩子還��；這樣，孩子下次作業還能認真嗎，孩子下次的作業還能完成嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
4、關于孩子的座位：排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況安排，而且都實行左右前后都滾動式調換。
5、請假要求：不隨意缺課，生病不來上課希望家長一定要跟班主任老師請假。
6、不要給孩子零花錢或者帶零食到學校來。
7、重視安全。家長一定要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識。如：凡是尖利物品都不能入口、不玩危險玩具，危險游戲。
8、因為學校沒準備水，希望家長能給孩子們準備好水杯（冬天盡量跟孩子買保溫杯），讓他們每天都有放心安全的飲用水喝。
9、另外，有些家長反映校訊通作業信息有誤，希你們直接與校訊通聯系，其電話號碼是：xxx
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里健康、快樂地成長。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！
家長會班主任發言8
各位家長：
晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時刻來參加咱們的家長會，感謝你們對自我的子女的關心和對咱們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生領悟旅程。咱們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要咱們老師和家長的幫忙。咱們此刻的教學不一樣于家長們在學校時的領悟。領悟知識比以前深了很多，對領悟技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求咱們做教師的教育理念要不斷更新之外，對咱們做家長的也提出了新的要求。
作為本班的數學老師，我一向在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身領悟打好基礎。
這天，借這個機會，我主要和大家談談咱們班的學生在數學領悟方面的一些狀況。下方我主要談三個方面的資料：
一、孩子進入中年級的變化;
二、本班孩子的數學領悟狀況;
三、給家長的幾點推薦。
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自我一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是咱們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、領悟方面：從三年級開始，領悟要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，領悟資料增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎務必扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。領悟方面的改變還表此刻難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，領悟成績就可能滑下來。
二、本班數學數學的狀況。
孩子們的領悟環境不一樣，領悟習慣上有很大的差異。
咱們學校的教學工作一向以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課用心思考，踴躍發言的同學有：xxx。
作業認真，書寫工整，格式規范的有：xxx。
開學初對新環境不太適應，經過半學期的發奮，進步明顯，已經迎頭趕上的有：xxx。
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的'作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時刻完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正正因有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點推薦：
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在那里對各位家長提幾點推薦;
一、培養孩子領悟數學的興趣
現代領悟觀指出：孩子在小學階段的領悟，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和職責心將影響到孩子的繼續領悟乃至終身。
要培養孩子領悟數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一齊分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
二、幫忙孩子養成良好的領悟習慣。
一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易構成差異的一個階段。孩子年紀小，培養的開始應帶有必須的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時刻長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自我把要求化為行動。實踐證明，對孩子的領悟只要能堅持正確要求，好的領悟習慣是必須能夠養成的，領悟成績也會迅速地得到提高。良好的領悟習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的資料;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;用心發表自我的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業的速度和質量。
講究速度要求：備好領悟用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時刻，及時訂正，不拖拉作業;合理安排時刻，充分利用好作業的時刻。
講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自我檢查。
3、養成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫忙，這對培養獨立思考的習慣十分不利。家長當孩子尋求幫忙，不會做時，不應直接教而應和孩子一齊分析，幫忙他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自我也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通，正因每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯系，共同尋找最好的教育方法，讓咱們共同把孩子的數學領悟搞得更好。
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些推薦，也僅供參考而已。不當之處還請指正。
家長會班主任發言9
親愛的各位家長：
大家好！
非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。
上四年級以后，成績就會開始出現較大的差距。低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距，特別是現在，內容趨向復雜化�！┖⒆铀枷胨尚�，對自己放松要求。針對這些原因，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。
相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學好這一年。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的.進步，多表揚、鼓勵。
這學期開學到現在，大多數學生比較乖巧聽話，學習態度比較端正，特別是作業書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經在看課外書了，會自主學習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。但少數學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業馬馬虎虎，拖到放學還背不出。聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發言不積極。
各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
家長會班主任發言10
各位家長：
大家好！
非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會安排了三個環節，首先是由我結合本班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，其次就是希望家長們能給我們提出合理化的意見和建議，最后是關于租房協議書和乘車安全協議書及一些相關事宜。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是三年級的學生了，學生素質的高低，成績的好壞，在小學階段是一個關鍵的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學生72人，其中女生39人，男生33人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數學教師兼班主任，雖然我剛接任這個班，但我對這個班有信心，相信在我們師生以及各位家長的共同努力下，他們的學習成績一定會更加優異。
其次，通過這兩周的教學與認識，我發現班上存在著不少問題。例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，有極少的幾個同學總不能完成作業，有一小部分做馬虎、書寫不認真。另外，抄襲的現象也時有發生，抄作業的學生我也了解過，有的也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展以及有些同學基礎差、學習不投入，這就需要家長花更多時間監管。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。下面我就談談我個人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的`成績�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這有限的時間里，學習習慣，行為習
慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防亂花錢，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于7點30，放學不遲于5點40分出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
現在學生所處的年齡段最容易出現的一種情緒，就是心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成為優秀的父母或監護人，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我的講話到此結束，謝謝大家！
家長會班主任發言11
尊敬的家長：
你們好！
感謝大家參加這次家長會。我們舉辦這次家長會，希望能就您子女的學習、生活和精神狀態以及思想表現，和各位家長進行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學習成績。（介紹科任老師）
我們的目標是一樣的，都是希望孩子能成材。今天的家長會我們準備以下三個內容：
1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。
2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報期中考試情況。
3、我們共同探討教育孩子的問題 。
內容：
班級情況分析：
我們班現有學生64人，男生36人，女生28人，學生們各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。大家與孩子相處時應該對老師的教學應該知道些許吧！
孩子在一種寬松、愉悅的環境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們有較強的集體榮譽感，喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，開學以來，沒有一個同學曠課逃學，遇到問題能夠聽從老師的教育，大部份學生能認真完成學習任務，做好作業，穿著規范整潔，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學交往的能力，分析能力，前兩個星期的辯論會，不少學生對生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領巾好不好等論題表達出了成熟的主觀意見。
接下來向家長講講這個學期的期中試情況。班里進入年級前180名，三科總分240分以上的學生有22人。每次考試成績比較穩而且排名靠前的的學生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學，女同學的學習氛圍、學習態度比男同學要好很多。 對于沒能進入年級前180名的學生希望家長可以給予引導、給予鼓勵、給予支持，千萬不能放任不管。我們可以和孩子一起分析原因，找出弱項，找出不足，及時調整學習態度和方法。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學期期末縣統考的成績比，因為上學期期末按現時我們的考試制度，是鄰校的老師過來監考，對于我們班少數頭腦靈活得有點過份的學生來說，成績有點水份是沒必要大驚小怪的。而且每個階段的學習內容、學生的學習態度都不同，現在的成績和以前的成績就沒可比性。我們的目光不是追尋過去，而是放眼未來，我們要為孩子的將來做好規劃，我們更加要關注的是孩子的生活習慣，學習習慣的培養。學生如果有做事認真的習慣，將來無論從事哪個行業，相信都會做得很出色。（以梁老師的兒子，黃老師的兒子為例，告訴家長學習是一個漫長的過程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長要有足夠的耐心，足夠的信心。） 在我任教的語文科來講，有14個學生是80分以上的。語文科一般要求上80分以上才能入到前180名，語文科低于80分的話，需要數學和英語分數更拔尖才能出線，所以家長們對自己孩子偏科的問題要及早重視，及早查漏補缺。如xx，xx，xx，xx，xx等語文科偏低的同學就要加強語文科的學習，平時多讀，多背，多寫。家長可以要求孩子認真寫幾篇作文，寫人（寫父母、好朋友），記事（開心的.，難過的，受到啟發的），寫景，游記，讀后感，每個類型寫一篇，寫好再改，一句句改，家長沒時間改可以讓孩子寫好后單獨交給我改，我改后您再讓孩子讀讀再抄正。小學生的作文如果能夠做到有中心內容，語句流暢，有450字以上，字體端正清潔，我相信這個學生的語文成績不會差到哪里去了。
最后需要家長配合做到的有兩大方面：
1、關心孩子的成長，給孩子營造一個溫暖和諧的家庭環境。
a、重視對孩子的思想教育�，F在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習成績怎樣？在家里一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。家長要善于通過和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡單的訓斥和打罵。一個學生一在篇作文里寫著：所有的人都說我變壞了，因為總有一些壞孩子找我玩。但我不覺得他們是壞孩子，他們很有良心。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。媽媽下班回來，幫我搽藥，我看到媽媽的眼里閃著淚光。我喝水時不小心把水倒出來，爸也扇我一巴掌。我現在心中只有恨。所以，家長的粗暴教育，帶給孩子多大的傷害和心理問題。教育孩子的同時，您也要時刻謹記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量�！凹议L是孩子最好的老師”。（xx的家長的做法你以一中為目標，我以考過工程師級為目標。我們一起努力�。�
b、培養孩子的愛心，孝心，多對孩子進行文明禮儀教育。深圳一個公務員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談論過……這位研究生缺乏的就是尊敬長輩的禮儀教育。
c、培養孩子的良好習慣，有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，良好的習慣是孩子一生的財富，不良的習慣是孩子一輩子的負擔！生活習慣：按時作息，和父母分擔一些家務，每天出門前、回家時要和父母打招呼，懂得和父母談心，在學習上要有良好的學學習習慣：如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍。
2、關心孩子的安全：道路安全（不闖紅燈、不騎自行車、行人讓車，小龍、偉瀧的事例）；
食品安全（不購買零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業的事例）；社會生活安全（教給孩子必要的防范意識，不盲目交朋接友，遠離網吧，遇到問題及時和家長老師講）。
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，我們希望每一棵小樹都能成長為參天大樹，也希望每一棵小草都能茁壯成長！再一次感謝大家的到來！在座的很多家長的學識都比我豐富，我講得不對的地方，請大家批評指正！
家長會班主任發言12
各位家長、同學們：
大家好！
我是本班班主任兼語文老師，簡單自我介紹。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對初三的重視。初三是臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的'積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有六項議程：
一、班級基本情況介紹；
二．學生考試情況及在校表現匯報；
三、我們的希望和建議；
四、貴家長的意見和建議；
五、各學習段學生代表發言；
六、部分家長個別交流，職中報考動員。
家長會班主任發言13
初二家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
首先感謝大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，雖然我們今天來的家長，有著不同的成長環境，身兼不同的社會職業，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關心、愛護孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續，是父母的未來和希望，每位家長都望子成龍、望女成鳳，我們也希望家長一定要堅信：世界上除了父母，就只有老師，做夢都盼望自己的學生，人人進步、個個成才.今天我們的家長，能推辭外界的各種應酬，坐在這里,就最有力的證明了,你們對孩子的愛，和對我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對大家的到來說一聲謝謝！
各位家長的到來，無疑是對孩子的又一次激勵和鼓舞。我們的家長都希望在座的每一位孩子，在雙語的有限時光里，能如愿以償的將自己的夢想變成現實，將家庭的夢想變成現實！無數的事實告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件！走進這個門，我們就是榮辱與共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任務！
孩子進入初二。雖然通過短信、電話、見面，我和一部分學生的家長，交流了孩子在家、在校的情況，但與絕大多數的家長交流很少，甚至沒有交流，所以我們召開這次家長會，目的就是通過交流，更清楚的'了解孩子升入初二以后在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，同時促使家長也能夠一如既往地，繼續積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標是一致的。
同學們，今天我們召開的是家長會，應該是老師和家長互相交流，商討讓你們快速進步的辦法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的主人。老師著急，家長著急，比不上你的著急；老師努力，家長努力，代替不了你的努力。所以本次會議，既是家長會，同時也是一次班會。目的是讓家長、老師和同學三方攜起手來，形成合力，讓合力出狀態，讓狀態出成績。
一、班級整體情況介紹.
無論是同學與同學之間，還是老師與同學之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著時間的推移,我們相互間的關系就一定會越來越融洽,也會越來越親密的。我是信奉“嚴師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當老師的對工作一絲不茍認真負責，對學生一腔熱血，滿腔熱忱，在學生中樹起威信，你的話學生才會聽，才會從內心深處積極配合你。在班級管理過程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識的同時，我們每位老師都利用課余時間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂于奉獻，如何勇于擔當。當然作為班主任思想教育更是首當其沖，利用班會課、晚檢和一切教育契機，培養孩子們的誠信責任意識，滲透勵志教育，滲透理想教育。例如：10月初參加了學校的體育運動會，同學們一開始報名不積極，后來我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關系后，同學們積極參與，踴躍報名，經歷了比賽的過程，體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸的精神，值得我們每個人學習。表現突出的有等。
當然，一日常規中我關注更多的是課堂，關注課堂上同學們參與的狀態，關注課堂上知識的落實情況，關注課堂上的學習效率，關注課堂的有效性，我還關注無聲自習時同學們的學習狀態以及學習效果等；班級各項考核管理都向學習方面傾斜。下面我將期中考試情況分析。
二、期中考試情況分析：
1、初二新增了物理學科，孩子們學生任務更重了，時間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評卷判得嚴格，學校有意嚴格，絕不會因家長會而放水，我們不像某些學校那樣，為什么統一嚴格呢？初一嚴格，是為了讓孩子們知道初一和小學不一樣了；初二嚴格是因為，初二是學生的分化期，過渡期，出的題難，物理新學科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視。初三是因為要參加中考，更得引起足夠的重視，精益求精。
班里代課老師集中進行了班級考試教情分析，又對全班同學進行了學情分析。在學情分析時，我們將學生以組為單位進行分析，各科老師特別認真、辛苦，一個一個不厭其煩、有針對性地對不同類的學生進行了分析。我感覺分析以后同學們都有了明顯變化，現在課堂上坐姿端正，聽課專心認真，而且還積極主動問同學問題。
2、我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語、數、外、物理四科分別選出一個優勢學科的人作為本科師傅，負責帶其他三個徒弟 ，并且平時的學習成績也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會盡心盡力幫徒弟，在幫的過程中也鞏固了自己的知識，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時這樣做也增進了同學間的友誼。是的，每當看到孩子們點點滴滴的變化，看到班風、學風的不斷進步，我都感到非常的滿足、快樂、自豪。我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運的能搭上這么優秀的各科老師，我更是幸運的能遇到這么配合支持我工作的各位家長。
三、給家長的建議
1.人們常說“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見初二在初中階段的重要性，初二學科增多了，難度加大了，競爭加劇了，就極容易會出現兩極分化，但我們班由于同學們的自覺，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認真負責，這一現象不但沒有出現，反而出現了后進生奮起直追的好勢頭。
2、成長比分數更重要，我覺得父母都希望孩子分數好，可全班四十三個學生不可能并列第一，總會有前有后，我覺得只要盡力就好，要重過程，輕結果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進步就要肯定他，鼓勵他，讓他自信，自尊。父母對孩子最大的期望，應該是讓孩子有一個完整幸福的人生，無論他將來從事什么職業，有多少收入，只要發揮了自己的最大潛力，實現了自己的生命價值，父母就盡到了自己的責任，就應當為自己的孩子感到驕傲。
四、溫馨提示
1.請您按規定路線出入校門，進校門出示家長卡，出校門出示雙卡，卡證丟失一定要補辦，補辦一定要對照保證書。
2.請您在校園內自覺維護校園衛生，不丟棄臟物，不提前進教學樓，做孩子的榜樣。
3、非放假時間盡量不要來看望孩子，不要給孩子帶過多的零食，只準帶水果、面包、餅干、奶。
4.不準帶手機、MP3、MP4以及其他貴重物品。關注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長會離返校無校車。
五、關于假期
1、幫助孩子合理安排假期作息時間，勞逸結合，規律生活。放松不等于放縱，要有控制有節制。否則無法適應開學后緊張的學習。
2、孩子身體上的一些病痛應趁假期及時治療，堅持身體鍛煉。
3、走出家門開拓視野。多參與社會實踐活動，增長知識與才干。
4、適當補習及預習新知，溫故知新，承上啟下。教育孩子應培養自主自覺的學習品質，多閱讀好書、報紙、雜志。
5、多參與家庭生活管理，學做家務，關心體貼家人。
孩子們在各科老師的辛勤培育下，通過自身的不懈努力，獲得了驕人的成績，我的內心涌動著一份感動：為孩子們的團結協作而感動，為他們的努力上進而感動，為他們那顆想為集體爭光的心而感動。成績確實是主要的但不足也是存在的。
六．需要關注的問題
1.您的孩子返校時有無帶違禁物品來校？不是學生該帶的就不要帶過來，如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機等等。
2.您的孩子是否將學校的校服擅自改動了？個別同學改成窄腿褲，不便于運動。
3.您的孩子的發型是否合格？有沒有帶項鏈首飾等？女孩子有沒有帶化妝品來校？
4.您是否關注過孩子的思想動態?您的孩子有無男女交往過密的思想和行為？您在孩子做人做事方面有無指導？是如何指導的？
5.當您的孩子與其他同學有矛盾時您如何引導化解？如何處理？是選擇暴力解決嗎？
6.您對孩子的關注程度如何？是只關心學習成績嗎？關注過孩子的學習過程嗎？是不是只有等成績下來了才發一頓脾氣，而平時都很少過問學習的事情呢？您知道孩子的優勢學科是哪些科目嗎？哪些學科又是他的弱勢學科呢？
7.升入初二以來您是否主動找各科老師溝通過孩子的在校情況？找過哪幾科老師？找過幾次？您是否電話溝通過？溝通過幾次？您對孩子自身存在的問題是選擇面對還是逃避？
成績和問題都已經成為過去，迎接我們的將是更大的挑戰。一月份就要期末考試了，從現在到期末還有一個半月的學習時間，我們打算怎么做呢？請我們大家思考。
作為孩子的班主任，我認為學生、家長、老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學生不自棄；家長不放棄、老師不嫌棄，每天進步一點點，積少成多，最終才能取得好成績。最后對大家的支持再次表示感謝！希望在學校領導的英明領導下，各科老師的辛勤培育下，各位家長的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進一步！
家長會班主任發言14
各位尊敬的家長，大家上午好！
首先，請允許我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會，感謝大家對學校工作的支持。其次，我想代表我們10幼教（1）班的所有小孩對各位說一聲：辛苦了，感謝你們一直以來的關愛與付出。我知道在座各位有不少家都住得比較遠，今天還得一大早起床趕過來，真的很不容易。上周還有小孩跟我說，“老師，怎么感覺這次家長會搞得這么隆重��？我爸本來周日還有很重要的事情要去辦的，但他還是想辦法把時間調開，說一定要過來�！蔽耶敃r想的就是，這不是隆重或不隆重的問題，而是在座各位心底都有一句，“孩子的事就是天大的事”。更何況這接下來的五年，對孩子以后的就業乃至整個人生都是非常關鍵的，因為她們的專業技能是在這個五年內培養，她們的人生觀、世界觀、價值觀是在這個時候逐漸建立，個人的能力與品格也是在這個期間慢慢提升或形成的。我覺得，說這五年會影響她們以后整個人生的走向都不為過。下面我就我們班這三個月以來的管理情況和學生各方面的發展情況做一個簡單的介紹。
一、品德教育
“厚德博學，止于至善”是我們班的班訓，“身正為師，學高為范；亦德亦才，自強不息”是我們班的跑操口號，象征著愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美麗、堅強的雛菊是我們的班花。我認為，一個人最重要的首先是要身心健康，擁有正確的人生觀、世界觀、價值觀，具備良好的行為習慣與優秀品質。因此，我將德育放在了智育的前面。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲品質，播種品質收獲人生。在入學初期，班上不少同學組織性紀律性較差，合作意識薄弱。最后一個離開教室的人不能自覺做到關好電燈、電扇與門窗。宿舍里，有人不愿意參與打掃，連把垃圾袋帶到樓下這樣的輕松的任務都不愿意完成。甚至還有人每天都要爭著第一個回去洗澡，為的只是洗好后可以去找同學玩。這些都只是一些小事，但各位都很清楚這些細節問題的背后意味著什么。因此，一方面，結合班級的實際情況，詳細制定了班規班紀，并與千分考核制度掛鉤，從行為習慣上對學生進行硬性制約。并讓學生學習《弟子規》，以了解一些基本禮儀。另一方面，通過談話及周記的方式深入交流，從思想上對學生進行教育與轉化。經過不懈的努力，我們班被評為常規管理優勝班級，內務整理優秀班級，各方面都獲得了學校和各任課老師的肯定。在德育方面，為了給部分學生以肯定，并鼓勵其他同學向其學習。我們班在月月之星評比中也設置了相關項目。如秦蘇童、朱瑤被評為9月份文明之星，秦丹、秦蘇童被評為期中自律之星，劉倩、成晨被評為期中奉獻之星。其實，我們班大部分小孩都有在進步，她們周記本中所記錄所表達的就是最好的證明。不過，出于對小孩所要求的隱私的保護，我就沒讓她們將周記本留在桌上。
二、勵志教育
從入學初開始，我就注重對小孩進行勵志教育。我們學校有不少優秀的畢業生，比如XX級對口單招機電一體化專業的學生戴家攏他經受住中考失敗的打擊，勤奮學習，以絕對的優勢順利考取南京工業大學機械工程及自動化專業本科。因為深知接受高等教育的寶貴機會來之不易，在大學期間他更加努力，大學四年共獲得一次特等獎學金、兩次一等、二等及三等獎學金。于是其繼續求學的愿望也變得更加強烈了，今年考研，他以351分的高分被南京航空航天大學錄取，遠遠超過國家分數線275分。1994級計算機應用專業學生夏崔春，1998年從學校畢業后，考入東南大學就讀電子與科學技術本科專業，XX年考取東南大學無線電系信號與信息處理專業碩士研究生，畢業后進入華為技術有限公司上海研究所，從事wcdma以及3g網絡的研究，去年6月，進入南京愛立信熊貓通信有限公司擔任系統工程師。1993級微機操作專業學生周娟，創業，從向工地討欠款到成為上市公司供應商。這樣的例子還有很多。我們學校還有一個叫陳蓉的女生，原先就讀于機電部，因為熱愛幼教專業，于是自己去參加成考，并成功轉到我們幼教專業來。現在就讀于08級幼教（4）班，并通過自己的實力成為了該班的班長。給我們班的孩子們講這些例子，就是想告訴她們路永遠都是靠自己走出來的。讓她們對自己充滿希望，擺正心態，將眼光放得長遠，并為之努力。事實證明，這樣的教育還是有效的，不少學生入學以來都取得了巨大的進步，比如經雅雯、朱瑤、王慧、奚芮、劉倩、朱晶晶、王迪。經雅雯、朱晶晶、彭慶文還被評為了我們班的期中勵志之星。也有不少原先學習習慣或行為習慣不太好的學生，因此而在思想上發生了較大改變，并獲得了班級同學的認可，在此我就不點名表揚了。
三、能力培養
現代社會需要的是復合型的人才。為了培養學生的各項能力，除了利用班委和課代表職務給學生鍛煉的機會外，讓學生加入學生會、音樂協會、紅十字協會等社團。因為，當學生有了敢于挑戰自己的成功經驗以后，會對自己信心倍增，積極帶動其各方面的均衡發展。目前，本班在學生會紀檢部工作的有陳青青、李靜、成晨，國旗部彭慶文，學習部秦丹，廣播站朱瑤，體育部經雅雯，安全部劉倩、劉雨婷、張婷婷，社會實踐部奚芮、俞希、高智雅，紅十字協會秦蘇童、張芮，音樂協會朱瑤、錢鑫、蔡悅、經雅雯、李靜、陳青青、楊欣、趙彤馨。這些同學無論是區級、校級的運動會，周末的車輛分流，還是其他集體活動，都做得非常認真，個人的能力也在一次次活動中得到了逐漸地提升。有些工作其實很辛苦，有時甚至會被風吹被雨淋或者因為一些小錯誤被部長批評受些委屈，我覺得這也是對她們意志品質的一種培養。同時，加入這些社團都是這些孩子自己選擇并努力爭取過來的，可能比她們想象中的要辛苦，但是因為是她們自己努力爭取來的，她們會懂得珍惜，因為是她們自己選擇的，所以她們懂得自己做的事要自己承擔。
而各個班委為也班級的辛勤付出也獲得了大家的一致肯定。其中，班長俞希、責任紀律委畢慶被評為班級管理之星，劉倩、嵇書欣被評為衛生之星，小王惠、趙彤馨被評為跑操之星。組織委兼語文課代表成晨工作積極性強，工作經驗較為豐富，肯吃苦肯創新，被同學評為奉獻之星。
此外，我們班的同學還積極參加了各項集體活動。在學校軍訓期間的“定格人生精彩”征文比賽中，奚芮同學獲得一等獎，其文章也被發表在校報上。在幼教部語文知識競賽中，我班董瑩瑩、經雅雯、秦蘇童經過認真的準備都獲得了一等獎的好成績。在觀江寧區幼兒教師才藝展示征文比賽中，朱晶晶、蔡悅分獲二、三等獎。在《唐山大地震》觀后感征文比賽中，奚芮獲二等獎。
另外，更值得一提的是，我們10幼教（1）班在所有班委與同學的共同努力之下，在10月底舉行的校運動會上大放異彩。全校高一年級組共四五十個班級，我們班取得了全校第四名的好成績，并獲得優秀組織獎。一方面，這來自于我們班體育健兒的奮力拼搏；另一方面，也是對我們班各個班委各自能力的肯定。宣傳委王世雯在極其有限的時間內為我班做好精美的海報，勞動委嵇書欣、楊欣不辭勞苦地做好班級營地保潔工作，生活委丁城、陳青青在后勤工作中也表現出色，做好物質準備得同時，能積極關心照顧好運動員。丁城同學甚至用其也很瘦弱的身體將受傷的`運動員背到了本班的休息場地。紀律委王美玲在做好自己本職工作的同時，又負責起攝影記錄工作。安全委彭慶文等也主動參與到運動會寫稿、送稿的宣傳工作中。史曉同學作為本班拉拉隊的骨干人物也是盡心盡責。
班級還有許多同學，雖然沒有任何職位，或還沒有能夠有機會在集體活動中嶄露頭角。但是她們也有積極主動地為班級做好一些小事，比如佘蒙雅、張芮、白丹丹、王慧等同學。雖然有些默默無聞，但是她們清楚這些小事也是她們鍛煉的機會，清楚把每一件簡單的事情做好就不簡單，清楚自己的努力是一定會獲得別人的肯定的。
四、學習情況
一般情況下，很多學生在剛進入我校時，我有這樣的誤解：認為到職校來就是玩玩的，不用向高中生一樣認真學習，不用像小學、初中時那樣辛苦。于是便放松了對自己的要求，作業不做、上課睡覺。我之前的一年分別帶了08和09的兩個班級，實踐告訴我學習連貫性的保持是多么的重要。因此，在開學初，我就制定了各科作業完成情況記錄表，并與千分考核掛鉤，督促學生及時完成作業。所以，我們班學風還是較為良好的，沒有出現像08、09級那樣很多學生經常不交或晚交作業的現象。我也希望這能繼續保持下去。
在座各位的桌上都有一張期中成績總表，各位可以仔細認真地看一下研究一下。第一列的序號是按照中考成績來排列的，總分和名次這兩列只是針對于語、數、外這三門來計算的，因為這三門就是成考的科目。
家長會班主任發言15
尊敬的各位家長
上午好：
首先感謝各位家長能在百忙中參加我班家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。時光匆匆，您的孩子已經在高中度過了近一年的生活，今天的家長會同以往一樣，主要是為了在我們之間搭建了一個交流的平臺。只為一個目標——交流現象、發現問題、反思方法、提出建議，以期使您的孩子、我的學生都能夠取得更大的進步。
接下來我將從班級情況介紹、期中考試成績分析、文理分科問題、家長需配合的方面等分別做一匯報。
1、
班級情況介紹
高一入學以來，尤其是本學期，我及我班各科老師本著“從嚴管理，嚴抓紀律，完善班規”的目標，同時注重培養學生的紀律習慣、學習習慣、生活習慣這三大習慣，以“主題班會”及“晚總結”為主，以身邊隨時隨地出現的教育契機為輔對學生進行人格及勵志教育，入學至今利用各種視頻（如于丹論語心得）、圖片等資料開展過《自信——生命更陽光》、《團結互助的力量》、《珍愛生命》、《大學簡介》、《堅持到底》、《感恩父母》等主題班會。同時在班級管理中充分相信學生、尊重學生、理解學生，充分發揮班委會的作用，入學至今以班委及各寢室長為核心，班級自制，自主管理，學生在學習習慣及生活習慣上有很大改觀。在給孩子們的學習方法上，努力倡導學生提高自身認真自學的能力。在我看來，靠老師死壓作業獲得好成績的學生，真正在高考中是很難取得非常優異成績的，高中學習，更多的是培養學生的一種學習習慣，未必現在奏效，但在高三時期，懂得認真自學的孩子的爆發力是驚人的。也就是老師們俗稱的“死壓現在好，高考未必好；死壓最多上二本，自學至少上一本”的現象。著名教師王金戰老師早已經典概括為：“認真聽講的孩子成績偶爾好，認真自學的孩子成績永遠好�！边@句話在我班王玥、孫偉、尹貝貝、孫俊杰同學身上體現的淋漓盡致，宏志1班白玉潔同學在自學方面更是神話般的人物，其期中考試前一個月由于演出原因請假，期中考試中仍然能夠取得年級第一（869分）的驚人成績。但是，光跟孩子們講理論，他們是不會信服你的。所以我是這么跟學生說的：高考考場上你是不可能與別人有任何交流的，你能獲得多少分，靠的就是你自己獨自解決問題的能力，而這種能力有時其實就是一種“感覺”，一種獨自解決難題后樹立的那種“成就感”，我們也可以稱為“自信”。而“感覺”、“自信”這兩個詞的真正含義是沒有人能教交給你的，只能靠自己培養，什么時候才能培養呢？恰恰就是晚自習時，所以，晚自習時，不允許與別人交流問題，因為那樣會影響別人獨立思考問題，也白白浪費了自我思考的機會。平時亦不輕易與別人交流簡單問題，如是在有問題解決不了，課下找成績較好同學解決或是找老師解決。
通過近一個多學期，尤其是本學期上半學期，我班學生的自學能力提升顯著，但也依然存在部分同學行為習慣轉變不大，不夠努力。
二、期中考試成績匯報。
本次期中考試，我班絕大多數同學能夠把自己的真實水平發揮出來，尤以王玥同學成績驚人，全年級（含2個宏志班）總分第14名，但班級亦出現高一下學期分科前的通病——兩級分化較大，一些同學偏科現象嚴重，存在瘸腿學科（請對照分數條自行對照分析）。先從以下幾個角度認識一下各自孩子的成績，及我們的態度。
1、
家長要辯證看待成績
高中三年考試次數很多，任何人的成績都會有起伏變化，對于每一次考試，關鍵是總結成功的經驗、反思失敗的原因及后續改進措施。關鍵是只要孩子一直在努力，一直在拼搏，這就是值得慶幸值得高興的事情。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程及在這個過程中的態度。
2、
成績突出或進步很大的同學
家長一定要引導孩子始終保持謙虛謹慎的態度、始終保持昂揚的斗志、始終保持清醒的頭腦、始終認清自己的短板、弱勢和不足。部分成績不錯和取得進步的同學已經表現出驕傲自滿的情緒，這個很危險。但他們與我班第一、全年級第一還有很大差距。不要小看幾十分甚至上百分的差距，往往這幾十分三年都未必趕上。而且學生一旦自我感覺良好，學習過程中必然眼高手低，必然會導致各科知識點出現漏洞，成績也必然會下滑。即滿招損，謙受益。
所以，對于成績突出、進步明顯的學生，家長一定要注意觀察，及時正確引導。
3、成績不太理想的同學
很多同學一直很努力、一直很刻苦但成績進步不大甚至沒有進步或者倒退，沒有達到家長或自己理想中的名次。我班后五名中，我覺得有四位基本屬這種情況。這種現象有諸多原因。其實現在班內大部分同學都很刻苦，都很努力。比如剛剛提到的幾位同學，平時作業非常認真，而且老師均能斷定絕不是抄的，紀律方面及課堂聽課均很認真。所以，咱們家長要對孩子的刻苦、勤奮和努力加以肯定，只不過這部分同學以前基礎可能存在短板，鞏固提高不是一日之功，需要一個過程。只要自己堅持到底，不斷努力，就會不斷縮短差距，不斷進步，總會有一鳴驚人的時刻。當然，另外也有極少數同學的成績不理想，是有原因的。所謂“不怕慢就怕站�。ㄟ@是我小時候在水田里插秧時聽到的一句話）”比如他們上課不會聽課或者不認真聽課，下課后不能及時復習，取而代之的是想著什么時候約誰去打球、踢球、誰穿的什么衣服很好看，我也要那樣穿，又出什么新歌、新動漫了等其他事情，結果，一場球后大腦一片空白，一番胡思亂想后心神更加不寧。這類同學就是典型的學習不夠踏實，基礎知識不及時鞏固造成的。各位家長可以對號入座，私下與孩子從父親或母親角度做細心、積極交流，曉之以理。我們是要培養講理的孩子，而不是絕對聽話的孩子。所以，與孩子溝通一定要講道理，相信他們會理解的。
4、
部分同學有不是很明顯的放棄或任其發展的現象
部分同學因為基礎不太好，或是因為之前某次考試不理想就自暴自棄現象，還有的同學自己的主見性不強，不去想著自己的現實狀況，有著“做一天和尚撞一天鐘”的頹廢感覺。簡而言之就是不去想要通過自己的努力來改變自己的學習成績這件事。這部分同學，建議家長從父母的角度多和孩子交流談心多給孩子以鼓勵，讓孩子找到自信�？梢赃x擇一個或幾個成績不錯的或者學習有興趣的學科做為突破口，提升信心。給孩子制定一個切實可行的目標：比如在某科或者是總分上只盯著比自己高一名或者兩名的同學，在平時的作業情況、聽課認真程度及下次考試成績上努力超越他。只要有努力的過程，什么樣的結果，那是后話。
3、
文理分科情況建議
對于廣大家長和學生來講，文理分班的重要性，幾乎相當于一次中考或者高考，一次選擇會決定、影響一生！要慎重！科學合理的選擇文理，會激發學生的學習動力，促進學生成績的提高，而選擇不當，則可能會嚴重的影響學生發揮出真正的學習水平，會阻礙他們興趣的發展，更有甚者，會產生抵觸情緒甚至厭學。提幾個個人意見，僅供家長參考：
當然，在提建議之前，需先給家長打一針預防針：部分同學早已甚至在初中時期就已確定自己將來要選擇文科或者是理科，家長要做的就是要做到不要讓孩子過早給自己定向，真正要考慮這個事是期末時期。原因有二：首先，防止孩子在平時的學習中給自己找借口我可以不學政史地或者是不學理化生了，為什么呢？反正我將來時學理科的或者是學文科的，高考又不考那些。作為家長須知高一各科均為“必修”，意味著這每門課對于學生將來走向社會都是有著非常基礎的作用，即每門課對于學生來說都是同等重要的，我們不能厚此薄彼，否則，將來孩子即使考上文科或是理科重點大學，那也是知識不健全的學生，甚至可以說成是一名不合格的高中畢業生。須知，真正優秀的學生幾乎每門課都是非常優秀的。
其次，我們以某位同學準備學文為例。這樣的同學好把自己給自己的定向當成自己理化生不好的理由，反之亦然。殊不知這種不學習某些學科的不積極態度同樣會影響到語數外政史地的學習上，最終導致這位同學每門學科成績都差。作為家長只需反問一句即可：你理化生差，那你政史地就一定好嗎？怕也未必。
綜上，盡量不讓孩子給自己過早定向，高一，每門課都是必修，同等重要。更不能讓孩子不學某幾門課的不積極態度影響到其他學科。否則，這與縱容孩子犯錯無異。
下面便是建議：
1、實力
成績是選擇的最實際的依據。擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發，揚長避短。好好分析一下你的現實情況，看看你的優勢在哪里，這也是我這次把三次考試的綜合成績做成如此詳細的表格的原因所在，花了不少心血。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認真分析，整體把握。如果你的物理化學，遠遠強于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優勢等。了解自己各科成績的確切情況非常重要。
這時就不需要在乎將來哪些專業好，哪些學校好等等，關鍵在于你報考哪個能走更好的學校，這才是最現實的，現在就業時學校的含金量不同絕對是有大影響。最后形勢比人強！所以，如果文理科差距比較大，定要揚長補短、決不能取短舍長，否則，高考門檻不通過還是白搭！即理科強的選理、文科強的選文�？傮w成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
各科成績均衡，總成績名次靠前，建議慎重考慮。如果確實對文史類沒有興趣，可以選理，如果文理興趣上沒有特殊偏好，比較文科和理科哪個在班級排名更有優勢。因為理科高考招收的學生多，但是考生也多，競爭激烈。尤其是有的同學總分比較好，但文理科均有明顯弱科的更要慎重。
而對于總名次不錯，數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發揮自身優勢，將來極有可能成為文科尖子生。因為有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，數學成績不太好的學生。而且文科尖子生競爭遠比理科要小的多。這樣更容易有突破，上名校。
如果各科成績均不太理想，文理均沒有明顯優勢，尤其是男生建議考慮報考理科。理科可以考慮走一個高職高專、學一門技術。
如孩子在某些方面確實有特長，建議考慮報考特長生，文化課要求要低得多。但是一定要引導孩子注意，特長生不是捷徑，也需要下很大功夫，更不是不學好文化課的理由，否則專業課也不容易拿高分。
2、興趣
興趣是最好的老師，興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣很重要。若學習或生活中對某方面有強烈興趣，很關注某科及相關知識或者上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。
但是興趣是一項重要指標又不是唯一考慮的因素。因為學生經歷所限，興趣還沒有完全表現出來，現在的興趣可能更多的是感性認識。
我文(理)科比理(文)科強得多，但是我就是喜歡理(文)科，怎么辦?如果你不介意把喜歡的事情僅僅作為業余愛好，那么可以選擇你更為擅長的一科，這樣可以取得更好的職業生涯發展；而如果你受不了從事自己不那么喜歡的工作，希望今后的事業和愛好能夠一致，那么可以做相反的選擇，但是這要冒較大的風險，請謹慎。
3、特長
特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。那么怎樣發現自己的特長（天賦）如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯系很密切，都說明你有學習這一科的特長和能力。你就應該考慮，哪一科能更好地發揮和促進你的特長的發展。
其次，應盡量避免選擇文理的誤區
1、
杜絕盲目選科
盲目選科的情況包括：
�。�1）一邊倒，班里選哪科的人多就跟著選哪科（“墻頭草”現象，或者礙于所謂的面子，好像和別人報的不同別人嘲笑自己）；
�。�2）根據傳統觀念，認為哪科將來有前途就選哪科；
�。�3）學習態度不好，認為哪科省力好念就選哪科；
�。�4）情感沖動，為了某個好朋友（同性、異性朋友均有）而選科；
（5）根據家長的要求而選科等。
2、克服兩種偏見
首先，有些家長和學生總認為文科不好考，理科好考，文科出路窄，理科將來就業機會多。其實，文科固然招生少，但報考人數也比理科少得多。經濟越發展，需要的管理人才就越多，而且多數大學和專業都實行文理兼收，大學都在倡導大類招生，不用界限明確，這些顧慮是沒有必要的。未來的就業趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業上的風險。文科和理科都有廣闊的發展空間，大學的東西只是提高你的綜合素質，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的。
其次，因為理科難度較高，確實有很多學生理科學不下去才無奈地選擇文科，所以，有些喜歡文科的同學怕學了文科就成為二等公民，因此放棄學文，這也是不明智的。
3、
片面認為理科不需要背書
化學、生物需要記憶的知識點也非常多，物理上的部分內容也需要記憶，基本所有的學科都如此，所謂“先死后活”。文科也不僅僅是背書那么簡單，單純背誦書上內容高考也不會拿高分，因為文科題目普遍比較靈活，對綜合分析能力要求高。對于任何學科的學習都要哲學的、辯證的思考，都應該是建立在理解基礎上的發散思維。
4、
片面認為成績不好報文科
這是一種逃避心理。試想，現在的學習成問題，換個學科一定能學好嗎？之所以現在成績不理想，一般是在學習態度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，而不是文理科的問題。
四、給家長的建議
成功的教育應該是學生、家庭、學校、社會共同作用的結果！缺少任何一環都會影響孩子的`成長和成績！針對上述各種情況，我的一些建議：
1、讓學生永遠有一個積極的學習態度
成績好是有原因的，成績差也是有原因的。態度決定高度，這個道理是永遠不會變的！自己是否真正全身心投入？全力以赴的最大障礙是自以為全力以赴!有大目標，須有大動作；有大追求，須有大改變。告知孩子，學習是為了自己的美好未來，切莫做個好樣子給別人看，到頭來都是竹籃打水一場空，也會被別人譏為嘩眾取寵的小丑。遇事多找自身原因，記住：不為失敗找理由，只為成功找方法。
2、尊重孩子的人格;
信任孩子；平時多鼓勵孩子
（1）請重新認識你的孩子，永遠不要對自己的孩子失望，要以他們為驕傲；
�。�2）請家長針對本次考試情況和孩子談一次話，共同探討自身真正的問題及今后努力的目標和采取的措施，加強溝通。
大部分學生只要不談學習，每個都很好。每個孩子身上都有閃光點，都有亮點。運動會，研學旅行，孩子們分組自我管理，車上互相比拼才藝，“壽春好聲音”這類大型校園活動的總策劃也是我班的學生，這對他們來時都是一個個鍛煉的機會，也是孩子能力的證明。好孩子都是夸出來的。我們在一旁靜靜守望。
3、
多關心孩子學習;
多與之溝通
多創造條件和孩子溝通交流。多注意提醒孩子學習上化零為整，利用零碎時間。比如平時的雙休日，尤其是暑假長假期。休息是為了更好的走路。避免一個誤區，等到高三時才關心孩子已經晚了。抓住了高一和高二才會有高三的收獲。
4、不護短、不溺愛，非分的要求不能滿足。不要總是怕孩子生氣。原則問題要守住底線，否則孩子只會越來越過分，脾氣越來越大，家長心情越來越差！
對孩子真正的愛是理智高尚的愛，是以分離為目的的愛，孩子形成從家分離出去的能力越早，這種愛就越成功。滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
說到這，我一直有一個觀點與學校、甚至與社會有所出入�，F在的社會都在提倡構建“服務型社會”，結果就被片面的理解為所有行業都應該構建“服務型”的辦事理念。對此，其他行業我不敢妄評。但是就教育而言，當然包括家庭教育、學校教育、社會教育三個層面。除了必要的知識傳授以外，這種想法還是值得商榷的。我認為，我們不能把學生當成顧客似的進行“服務”，要教會學生自己去努力去做好一切事情。因為你給孩子們提供多少服務，就使得他們喪失了多少體驗真實生活的機會，是在延長他們走向成熟的時間。所以，在班級里，我也經常跟孩子們說：“你是來學校解決問題或者說學習如何解決問題的，而不是給自己、給父母、給老師制造問題的�！惫识�，多給孩子們一些體驗生活中酸甜苦辣的機會，那會讓他們成長地更快。我11歲時上初中，每天來回一趟共步行近16公里泥巴路，下雨天上學的艱難不必多言，12歲左右開始開手扶拖拉機拉稻把子，犁田、耙田也都干過，上高中時周末回家甚至要一個人插上兩天秧。當時也并沒有感到有多苦，現在回想，其實也挺好的，讓我知道了生活的艱辛。所以，有次我跟學校領導開玩笑說：學校的研學旅行可以搞個大巴車，把學生拉到我家插上兩天秧嘞！必須要是兩天。因為通常第一天學生感覺好玩，第二天就會在渾身疼痛感覺中思索還是否要繼續下地插秧，一粒糧食是怎么來的。一個活動就讓孩子們理解了生活的艱辛，這種方式不也挺好嘛。呵呵，這只是玩笑話。我的意思是可以通過某些活動（不一定是要插秧的）讓孩子們體驗這種感覺。因為在我看來，帶孩子長見識是教育，帶孩子體驗艱辛亦是教育�，F在的家長往往注重前者，后者做得還不是很到位。
話說回來，有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備手機等高檔設備，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不一定是好事。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子，尤其是發生矛盾時要注意正確引導，不激化矛盾，遇事先反思自己的不足，不拿放大鏡看別人，那顯微鏡看自己。家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。
5、身教重于言教，要創造積極向上、和諧的家庭氛圍，家長的行為會對孩子起到潛移默化的作用。高中生，一周回家就那么一兩天，這時最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環境。夫妻之間有分歧最好不要當著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當著孩子爭論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會有一個和諧的家庭氛圍。
6、關注學生的細微行為，及時發現問題。
讀書需要心靜，心無雜念。比如上網、看小說、交友、有無手機、穿著時尚、怪異等等都應該成為我們關注的問題，如果發現一定要和學校聯系，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。其中尤其注重謹慎交友！特別關注學生的交友情況。
幾個男孩在一起要多加注意是否存在網友、球友？幾個女孩在一起尤其要注意她們的穿著、打扮，高中女生，不宜穿著過時尚、怪異，更不宜有帶耳環、戒指及化妝的習慣，這也是學校所禁止的。同時還應注重了解她們的聊天話題，不要讓“學得好不如嫁得好”等這樣過于成人化且不積極、不正確的思想在女生心中留存，這句話對本人或是他人的影響絕不可忽視！這也是家庭教育值得商榷的地方；另外，異性交友問題�，F在的學生心理成熟早，男女生的關系問題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請大家多關注一些，特別是早戀，雖然是正常現象，但它會嚴重影響學生的學習心境，造成不必要的麻煩。
所以，還是那句話，要多與孩子溝通，不要以跟孩子說兩句他們就嫌煩為理由，要知道，孩子是自己的，你不關愛誰關愛呢？當然，溝通要注意方式方法。盡量去引導孩子要有自己的想法，能用自己的思想去看待問題，不能人云亦云，努力讓孩子能有自己的思想。同時學習生活中盡量交比自己優秀的朋友，學習他們身上優秀的東西，盡量為自己所用，做到“學最好的別人，做最好的自己。”
尊敬的各位家長，一年的學習生活還有半學期即將結束，非常感謝近一年來您對我工作的理解支持。如果您的孩子這一年來進步很大、變化很大，應該感謝家長的無私付出，孩子的自我努力；如果您感覺您的孩子這一年還沒有達到預期的效果，也請您諒解，因我也是一位普通的老師，能力有限，還有很多方面有待提高！
結語：當你看到孩子成績時：無論成績好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！
謝謝各位家長的參與和支持！祝您：健康快樂，家庭美滿幸福。希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。再見！
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