作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的口語交際《即興發言》教案，希望能夠幫助到大家。

　　學習目標

　　1、掌握即席講話的基本技巧。

　　2、學會運用即席講話的技巧，提高口語表達能力。

　　3、培養良好的語言、語文素養，增強對漢語的興趣和認同感。

　　課前準備

　　知識點回顧

　　1、即席講話的特點：

　　（1）即席講話一般沒有指定的題目，也沒有充足的準備時間，事先應盡量了解要參加的活動，略做準備，做到心中有數。

　　（2）要根據特定的背景、場合決定說什么和怎么說，可以就地取材，以當時的人、事、景、情、物作為切入點；另外，講話者還要認真傾聽，可以由他人的發言引出自己的話。

　　（3）即席發言常以簡明扼要顯出其力度，并以親切生動的表述給聽者留下深刻的印象；但是短小并不是空洞無物，而是要言之有物，言簡意賅，力求信息密度大。

　　2、即席講話的技巧

　　（1）當眾說話成功與否的關鍵有時不在于講話的內容，而在于發言者的心理素質。若過于緊張，即使準備好的內容，也不能很好地表達出來。

　　（2）發言者需要邊說，邊想，邊構思，根據講話內容的需要，提取、篩選信息，迅速反應，及時組織語言。

　　（3）面對不同的環境、場合和對象，發言的內容、語氣、風格也應有所區別；并且語言務求簡短精練、言簡意賅。

　　（4）“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有平時多練習，多方面的知識積累，多鍛煉口語表達能力和敏捷、清晰的思維能力。把即席發言練習和提高個人整體素質相結合，展現個人風采。

　　課堂學習

　　1、閱讀并簡要評析下面即席講話的事例。

　　（1）1976年1月8日，周恩來逝世時，設在美國紐約的聯合國總部門前的聯合國旗降了半旗。自1945年聯合國成立以來，世界上有許多國家元首先后去世，聯合國還沒有為誰降過半旗。一些國家感到不平，他們的外交官聚集在聯合國大門前的廣場上，言辭激憤地向聯合國總部發出質疑：我們國家的元首去世，聯合國的大旗升得那么高，中國的總理去世，為什么要為他下半旗呢？當時的聯合國秘書長瓦爾德海姆站出來，在聯合國大廈前的臺階上發表了一次極短的演講，總共不過一分鐘。

　　女士們，先生們：

　　為了悼念周恩來，聯合國下半旗，這是我個人的決定，原因有二：一是，中國是個文明古國，她的金銀財寶多的不計其數，她使用的人民幣多的我們數不過來。可是她的總理沒有一分存款。二是，中國有九億人口，占世界人口的四分之一，可是周總理沒有一個自己的孩子。你們任何國家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世的日子，聯合國總部將照樣為他降半旗。謝謝！

　　說完，他掃視了一下廣場，而后轉身返回秘書處。這時廣場先是鴉雀無聲，接著響起雷鳴般的掌聲……

　　（2）1931年2月16日愛因斯坦在美國加利福尼亞大學對學生所作的即席講話：

　　我親愛的朋友們：

　　我十分高興看到在我面前的你們——選擇了科學作為職業、精力充沛的青年人隊伍。我將反復唱一首贊歌，贊美在應用科學上我們已經取得的偉大成果，贊美你們即將帶來的更大的進步。事實上，我們是在應用科學的時代，也是在這樣一個應用科學的國度。如果說我現在是在不合時宜地說話，那是錯誤的！恰像有人認為不開化的印第安人經濟不豐富、生活不愉快一樣，但我不這么想。事實上，開明國家的孩子是那么喜歡玩“印第安人”游戲，這具有深刻的意味。

　　偉大的應用科學使我們減少勞動，使生活變得安樂舒適。但為什么現在它帶給我們的幸福這么少呢？簡單的答案就是：因為我們仍然沒有把科學置于合理的應用之中。戰爭年代，科學為我們可能相互傷害、甚至中毒服務。和平時期，它使我們的生活變得匆忙和不穩定，它使我們成為機器的奴隸——人們大部分時間都用在了漫長單調的令人厭惡的工作上，且還要繼續擔心自己可憐的口糧。

　　你們可能覺得我這個老頭兒唱的歌不中聽，可是，我這么說只有一個良好的目的——為了指出科學的重要和前途。為了使你們的工作能夠造福人類，僅僅懂得應用科學本身是不夠的！對人類本身及其命運的關心必然會培養出努力學習各種技術的興趣；對尚未解決的巨大勞動資源和商品分配問題的關心——為了我們思想意識的建立，將會給整個人類帶來幸福而不是災難。在你們的圖表和方程式中千萬不要忘記這一點。

　　當堂檢測

　　1、給加點字注音

　　聆聽（）氛圍（）棱角（）混為一談（）混水摸魚（）

　　2、根據拼音寫漢字

　　sónghuīxiéjuànjìàng

　　贊（）（）（）永公（）生機（）然

　　3、詞語釋義

　　語無倫次：

　　擲地有聲：

　　4、選詞填空

　　洋溢/徜徉/徘徊

　　①今天放學后，他獨自在江邊______，遲遲不肯回家。

　　②元旦來臨，節日的校園里______歡樂的氣氛。

　　③走進故宮，______在歷史的長河中，讓人如癡如醉。

　　5、口語實踐

　　從下面列出的情境中選擇一個，寫一個即席發言稿。（100字左右）

　　情境1：交流讀書的體會

　　情境2：代表班級祝老師新年快樂

　　情境3：參加運動會后談感受

　　情境4：向好朋友介紹自己的學校