&

研討會發言材料

更新時間：2023-07-22 08:45:43

相關推薦

研討會發言材料

　　研討會發言材料篇1

　　嚴以律己要求嚴格自我要求、自我約束，達到慎獨慎微的境界。什么叫慎獨慎微古人云，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”這就是說有高尚的品德操守的人獨自一人，沒有人監督時，在細小的地方也能夠保持高尚的操守。“慎獨慎微”是我們傳統文化關于修養的一個概念，在這里借用說要對自己的要求非常嚴格。同時，要嚴格就要經常反思，做到“三省吾身”的地步。嚴以律己是落實從嚴治黨的要求，經受四大考驗的重要舉措。

　　一、存在的主要問題

　　1、工作漂浮，沉不下去。認為自己在鄉鎮時間長了，對村里了解比較深，沒有深入村組進行調查研究的必要，在這種思想的主導下，對農村的情況的了解只浮于表面，掌握的也是不實的資料，對農村新的發展變化，農民的需求，群眾的期盼和民生的要求了解的不深不透，用自己的經驗去工作和指導發展，只能是因循守舊，無所作為。

　　2、在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的.全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老

　　方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　3、擔當精神不足。在平時工作中，認為自己到年齡了，有“求穩多、求進少”傾向，忙于事務多、謀劃長遠少。關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。

　　二、存在問題的原因

　　1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，研究專業少，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

　　2、為群眾服務的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

　　3、工作方法簡單，只安于表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時

　　把工作當成一種負擔。對自身要求不嚴格，沒有嚴格約束自己。

　　4、自我要求有所放松。常常把自己在基層的這份堅守看著是一種榮譽，一種資本，在完成工作時，就象農民在不同的季節耕種不種的莊稼，總是根據以前年份的工作套路和工作經驗，按部就班，修正一下以前工作中的失誤，保證面上不出問題，只求任務的完成，沒有去追求工作規律性的認識和質量上的提高，放低工作標準，沒有了力爭上游的干勁，放松了自我要求，沒有了咬定青山的韌勁。

　　三、今后的努力方向和措施

　　1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態，做到 “有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態度。

　　3、改進工作作風, 不斷提升為群眾為基層服務的水平。對我們基層的干部來說就是要把維護和實踐人民的利益放在首位，力求思想上求實、作風上務實、工作上落實。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，在工作中，深入實際，深入村組，制定了進村入戶的時間表和行事歷，與群眾交朋友，在作風上傾聽群眾的意見和建議，想群眾所想，急群眾所急，克服改善群眾的生產、生活條件還不成熟的消極無為的認識，改變群眾的痛癢與已無關的麻木不仁的思想，消除的群眾對利益的欲望是溝壑難填的模糊不清的想法，善于從全局、長遠的觀點來認識事物，不斷完善和提高自己的服務水平。

　　研討會發言材料篇2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　我是鄒城市郭里中學一名普通的英語老師，很榮幸能參加本次交流會并與各位老師見面。

　　我是懷著興奮而又激動的心情參加本次交流會的：興奮于自己作為一名偏遠山區的老師有了這樣一次寶貴的學習機會；激動于在這兒能作為代表與大家面對面交流。

　　今天要給大家交流的并不是什么經驗，只是我在實際教學過程當中的一些做法和感想。講的東西可能還不夠成熟與完善，希望諸位同仁多多指點。

　　這些年來，我在自己的教學過程當中一直嘗試著使用一種“說唱”的形式來進行英語教學，自己感覺還是蠻有收獲的，直接的結果是：我變得越來越熱愛自己的事業、“樂教”了；學生“樂學”了。所謂“說唱”就是把歌曲、口訣、快板、相聲、小品等學生喜聞樂見的藝術形式運用到實際的英語教學中，從而讓學生在一種愉悅的氛圍里自然習得英語知識，達到課堂的高效率。這些形式可能很多老師都不同程度地使用過，我認為我的創意在于我把初中三年五本教材幾乎所有的單元重點都編成了老師易教、學生易學的歌曲、口訣。這樣我就可以在每單元最后單設一個板塊或“每周一歌”或“才藝表演”，來幫助學生復習、鞏固。

　　歌曲的種類很多，包括：中國的、外國的、通俗的、流行的、搖滾的、說唱的等，但歌曲的曲調都是學生熟悉的、易學的。另外針對單詞記憶、核心句型我也總結了不少相關的說唱材料。實際操作中我感覺這種方式生動有趣，學生更易接受，記憶也比較牢固。在這兒不妨給老師們舉幾個例子：

　　例如我們在教授表顏色詞的時候，單詞比較多，學生易混。為了讓學生快速記憶單詞并學會詢問顏色的句型，我編了這樣一首《顏色歌》：red是紅色、orange是橙色、yellow是黃色、green是綠色；blue是藍色、purple是紫色、pink、pink是粉色、white是白色。顏色怎么問？要用whatcolor。whatcolorisit?it’sblack。這樣朗朗上口的歌曲把單詞和句型結合到了一起，學生很容易掌握。

　　剛才是講的單詞學習，在核心句型學習上給老師們舉個例子：我在學習whereareyoufrom?這個句型時給學生編了這樣一首歌：whereareyoufrom，myfriend?i’mfrom美國america。

　　whereareyoufrom，myfriend?i’mfrom加拿大canada。利用這樣一首耳熟能詳的曲子你就可以反復訓練該句型并能不斷地補充國家名稱。

　　在語法方面：我在教授失去爆破這一語言點的時候，記得課本上給了我們這樣幾個句子：idon’tknow。nottoday，comebacktomorrow。canitfly?idon’tthinkso。wouldyouliketoborrowittomorrow?我把它們譜成了曲子，是這樣的：春天在哪里呀？idon’tknow。nottoday，comebacktomorrow。canitfly?idon’tthinkso。wouldyouliketoborrowittomorrow?

　　這是“唱”在教學中的應用，下面我想再談一下“說”。我認為很多的藝術形式一旦恰當地應用于英語學習中，都會收到意想不到的效果。例如我們在學習文具單詞時，可以給學生編一個這樣的口訣：我有一個小bag，里面裝著小book、pencil-case文具盒，看看里面有什么：寫字用的pen、pencil;削鉛筆的sharpener。畫畫要用crayon，畫直線要用ruler，我們畫錯了怎么辦？那你就用eraser。具體操作時師生可以采用問答的方式進行，應該是比較有趣，效率也比較高。在語法方面，例如我在教授直接引語變間接引語時，正值電視劇《低頭不見抬頭見》熱播，我引用了它的.一句廣告語“低頭不見抬頭見，打開電視天天看。”給學生做了一幅對聯：現在不變過去變，一主二賓三不看。橫批：靈活轉換。里面的具體含義我認為在座的各位老師都很清楚，我就不再多說了。

　　所以說、唱的這種形式很多時候不是自己刻意去追求的，有時候就像是一種“偶得”，多來自于一時的靈感。用這種方式授課，一是因為我個人很喜歡唱歌，喜歡觀看并參與一些文娛節目；另一方面是我們學校條件比較艱苦、硬件設施較差（當然如今在各級領導的關懷下學校條件改善了許多。）并且我把這種方式給了學生之后，他們熱情很高、課堂效果很好，這樣就堅定了我對這種方式的不斷探索。

　　一開始存在許多迷惑，比如：說唱這種形式對于性格外向、開朗的同學效果不錯；而對于內向、沉默的孩子卻不太適合。說唱這種形式怎樣才能使用地恰如其分？怎樣才能讓說唱不只是流于形式，而讓其成為高效課堂的一個亮點？等等。后來在張莉老師、高國華老師的指導下，我不斷地調整說唱法的使用，最終把它定位在：它只是一種常規課堂的輔助形式，以有利于學生的識記與理解，有利于減緩遺忘的速度為目的一種教學手段。

　　現在隨著素質教育的深入、英語課時的減少，我將其作為促進課堂高效的一種方式仍然在不斷摸索，也非常想得到大家的幫助；希望和諸位不斷交流，共同為英語課堂的高效而努力。

　　研討會發言材料篇3

再上新臺階中共委老干部局各位領導、同志們：

　　現有離休干部593人，平均年齡84歲左右。由于離休干部已整體進入“雙高期”，大多數離休干部長年疾病纏身，有的甚至長期臥床不起，生活不能自理，為他們提供更加優質化的醫療服務成為了他們的迫切需求。多年來，我們積極從老干部實際服務需求出發，不斷創新工作思路，完善服務機制，在醫療保障、醫療服務、費用報銷等方面做了一些有益探索，取得了一定的成效。主要做法為：

　　一、強化領導，不斷健全完善離休干部醫藥費保障機制。多年來，委區政府高度重視離休干部醫療服務工作，對離休干部“兩費”落實中出現的新情況、新問題多次召開專題會議研究部署，不斷加大財政支持力度，有效地確保了離休費、醫藥費保障機制的正常運轉，使離休干部的醫療服務工作落到了實處。一是積極提高離休干部醫療統籌金標準。我區離休干部醫療統籌金自1999年實現全面統籌，當時統籌標準為3100元；提高到了每人每年4000元，不足由區財政負擔；又提高到了每人每年9000元。但隨著形勢的發展與變化，特別是離休干部整體進入了高齡期和高發病期，離休干部的醫藥費支出越來越大，原來的醫療統籌金已不能較好的滿足他們的醫藥費需求。為此，我們多方協調，于今年年初將離休干部醫療統籌金標準提高到了每人每年13000元，從而確保了離休干部醫藥費的及時報銷。二是積極解決離休干部醫療統籌金繳納問題。自年離休干部醫療統籌金提高到9000元后，區里大多數企業出現了上繳難的問題，對此，我們認真進行調查研究，仔細分析企業現狀，及時向區委區政府寫出專題報告，得到了區領導的大力支持，于去年將全區困難事業單位的離休干部醫療統籌金全部納入了區財政，使全區離休干部的醫療統籌金得到了全面保障。三是積極加強與部門間的密切配合。區委老干部局注意加強與財政、勞動保障、衛生等部門的密切配合，做到分工明確、職責清晰。對離休干部醫療服務工作中存在的問題，不定期組織召開聯席會，認真分析研究實際問題，保證了“三個機制”的有效運轉，為做好離休干部醫療服務工作提供了堅強的保障。

　　二、強化管理，不斷暢通離休干部看病就醫綠色通道。一是靈活確定定點醫院。立足就近方便、服務高效的原則，我區在離休干部就醫方面除確定區醫院、中醫院和城區衛生院作為定點醫院外，離休干部還可選擇就近醫院作為定點醫療單位。對安置和居住在外地區的離休干部可在居住地就近選擇醫療單位，實行每季度報銷一次醫藥費，從而方便了離休干部的日常就醫。二是強化就醫服務管理。為更好地滿足離休干部的就醫需求，全區統一制作發放離休干部個人信息卡，市內公立醫院就醫不再需要轉診。針對原來離休干部住院需要個人先墊支住院費用，尤其對于許多生活貧困離休干部無力先行墊付的'實際，我們積極會同財政、衛生、勞動保障等部門，認真研究對策，經協調后實行離休干部到聯網醫院住院，只交納1000元押金，不再墊支醫療費用，待出院時由醫院按規定直接結算相關費用，從而大大簡化了報銷程序，減輕了個人墊支數額，極大地方便了老干部的看病就醫。三是設立老干部病房。在區內定點醫院，都專門設立了老干部病房，不論老干部職位高低，看病都進老干部病房，必要時還安排專人護理。如區醫院常年安排一名護士在干休所上班，每天入戶詢診，小病打針做到不出所，大病住院都專人護理，老干部非常滿意。四是健全離休干部健康檔案。我們始終把離休干部的健康查體列入全年老干部工作的重要議事日程，每年10月份組織全區離退休干部進行一次健康查體。在對查體結果進行反饋的同時，還為每一名離休干部建立詳細完整的健康檔案，以此作為開展醫療服務下鄉、送醫上門和外出轉診的可靠依據。

　　三、強化服務，不斷提升離休干部醫療服務新水平。一是探索社區服務新途徑。針對大多數離休干部居住在鄉鎮村居、社區的實際，積極探索離休干部社區服務工作的新途徑、新方法。通過在全區開展離休干部社區服務示范點爭創活動，充分發揮社區醫療資源，積極構建單位、街道、社區、醫療機構、家庭相結合的離退休干部醫療保健、生活服務新體系。二是開展親情化服務活動。為進一步做好離休干部服務管理工作，去年，我們成立了“醫療、家政、志愿者助老”三支服務隊伍，其中醫療服務隊伍達到48人。依托三支服務隊伍，今年我們在全區深入開展了“三到家、四上門”親情服務活動，積極為老干部提供多樣化、細微化服務。目前已組織開展醫療服務下鄉活動3次，受益老干部200余人；還根據老干部的一些特殊需求，安排專人隨時上門提供醫療服務，深受老干部的歡迎。三是抓好走訪慰問老干部工作。近年來，凡是離休干部生病住院，區委老干部局都堅持按規定及時到醫院對離休干部進行看望慰問，及時了解離休干部的病情，對病情較重的離休干部還積極和主治醫生取得聯系，商量治療方案。切實做到了離休干部住院必訪，長期住院定期訪，重病住院天天訪。

　　多年來，我們在離休干部醫療服務方面做了一些工作，取得了一些成績，但與離休干部的服務需求還有一定的差距。下一步我們將堅持以老干部為本，積極探索創新，不斷強化工作措施，努力推動全區離休干部的醫療服務水平再上新臺階。

　　一、進一步加大資金支持力度。離休干部醫療服務工作能不能正常開展，財政支持機制是關鍵。今后工作中我們將積極研究解決離休干部“兩費”落實上出現的新情況、新問題，不斷加大財政支持力度，通過適時提高離休干部醫療統籌金標準等措施，努力使資金的安排與離休干部的醫療需求相適應，與社會經濟發展的水平相適應。

　　二、進一步加大醫療管理力度。管理上重點加強對醫療服務機構的監督和稽查力度，嚴格門診處方管理，嚴格藥品使用規定。對全區離休干部看病就醫的醫療機構逐步實行一站式服務，從離休干部住院到出院，全程專人診斷治療、專人護理，醫療費用按規定由醫療機構直接和區醫療保險處結算。進一步完善離休干部健康檔案，適時了解離休干部的健康狀況，有針對性的加強醫療動態管理。

　　三、進一步完善醫療服務體系。重點做好四個方面工作。一是注重社區醫療服務。堅持把離休干部列為社區衛生服務中心優先服務對象，為老干部配備責任醫生，定期上門巡診服務，建立社區老干部個人健康檔案，開通醫療服務綠色通道。二是堅持定期聯系老干部制度。要求離休干部原單位堅持做到每月到醫院探望病重住院離休干部，詢問病情，了解生活情況，幫助解決一些實際困難，將黨和政府的關心和祝福送到病床。三是指導“三支服務隊伍”開展多樣化活動。指導成立的醫療、家政、志愿者助老三支服務隊伍，不定期到老干部家中開展多樣化服務活動，及時了解老干部的服務需求，提供周到便利的上門服務。醫療服務隊伍開展醫療下鄉活動做到一季度至少一次以上，助老志愿者堅持做到一周一聯系、一月一上門，特殊情況及時上門，積極為老干部排憂解難做實事。四是堅持開展醫療保健知識講座。積極邀請醫療保健專家為老干部開講座，與老干部現場交流，根據老年常見病發生的規律和季節氣候變化的情況，安排講座內容，著力提高老干部晚年生活質量。

　　離休干部醫療服務工作是一個動態的過程，這就需要我們對工作中出現的問題要及時研究，認真總結，以最有力的措施和方法，切實把離休干部醫療服務這件難事、實事、好事做細、做實、做好，真正使老干部健康長壽、安度晚年。

　　研討會發言材料篇4

尊敬的各位領導，各位教育同仁：

　　大家好！

　　在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室提供平臺，讓我們物理教師歡聚一堂，共同探討復習備考階段生成的各種問題。現在我將xx中心學校物理備考相關工作與大家交流，敬請各位指點。

　　我發言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體智慧攻堅XX年中考。

　　一、緊緊把握中考備考方向，時時關注中考備考動態，向課堂要效率，以方向保質量。

　　只要方向正確，通過堅持不懈的努力，我們一定能夠到達勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開了XX年xx物理中考備考會，物理教研員詳細闡述了XX年中考命題的方向和原則。

　　關于命題的方向，我校是這樣理解的：

　　系統復習階段，課標引領，按部就班，鋪大網，廣積糧，以《火線100天》為藍本，以適應性考試為時間節點，夯實基礎，鞏固雙基，培養能力，提高素養，重思路、重過程、重方法，大容量，快節奏，高效率。

　　專題復習階段，以中考命題方向為導向，吃透中考備考會議精神，緊緊結合中考方向，精選、精講、精練，訓練有針對，實踐有創新。

　　模擬測試階段，緊貼中考動向，寧缺毋濫，以考代練，注重細節，及時查漏補缺。

　　二、及時對照中考相關要求，正視學生實際情況，明確學生相對差距。

　　認真分析XX年中考備考會議精神，結合上周適應性考試的情況，及時診斷出學生直擊中考的能力差距，希望能與大家產生共鳴。能力差距主要體現在：閱讀理解能力、數學計算能力、圖像分析與處理能力、實驗探究能力。

　　1、閱讀理解能力有差距，對題意不能進行全面的分析與整合，突出表現在：作圖題有多項要求的，解答不完整。例如有一道電磁作圖題，題目要求標出螺旋管和小磁針的ns極，并畫出螺旋管的一條磁感線，學生不是未標螺旋管的ns極，就是未標出小磁針的ns極，還有學生忘記了畫磁感線。另外對于文字較長的`計算題，學生不能迅速理清題意，分析處理相關數據，結合題意構建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。

　　2、數學計算能力有差距。

　　不知大家有沒有同感，現在學生的數學計算能力越來越差，口算能力、估算能力、簡便運算能力，優生也不能過關，一提到分數化小數，面積、體積單位換算，就讓物理教師提心吊膽，今年中考明確提出了科學計數法，對數學計算能力又有了更高的要求。

　　3、圖像分析與處理能力有差距

　　對于圖像的分析和處理，學生還是停留在數學知識的范疇，不能正確理解橫縱坐標所表示的物理意義，如果幾個圖像綜合在一起，學生就無法進行梳理和整合。例如一個圖像關于距離與時間關系，另一個圖像關于拉力與時間關系，將兩個圖像綜合在一起，解答有關摩擦力、功、功率等問題，學生就容易出錯。

　　4、設計實驗表格，分析與評價等實驗探究能力有差距。

　　設計實驗表格，對實驗方案進行分析與評價是實驗探究環節中深層次的要求，屬于開放題的性質，也是隨州中考新方向，學生沒有動手的機會，缺乏實踐體驗，對實驗探究只能停留在紙面上。

　　以中考為參照物，我們能及時準確找出學生的能力差距，這就為我們復習備考找準切入點，學生缺什么，我們就補什么，有差距就有方向，有差距就有動力，我們的訓練才有針對性，少走彎路，少做額外功。

　　三、齊心協力，增強團隊合作意識，眾人劃槳開大船，憑集體智慧攻堅XX年中考。

　　厲山中心學校中考績效評價只評價到組，物理組有三名教師，我們統一復習進度，統一授后反思，統一訓練內容，統一檢測考評，統一二次備課，統一量化考核，我們堅信，團隊的力量是無窮的。

　　你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換一下，仍然只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，你我交換一下，我們就有兩種思想。交流就有收獲，合作就會成功。

　　厲山中心學校打造“五個一工程”就是集體智慧的結晶。所謂“五個一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張試卷。在專題復習階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對中考要求，每一板塊都通力合作，精心打造“五個一工程”，尤其對于中考重點難點熱點我們同時設計出三套試卷，也就是三種思想，這樣我們就做到了省時、高效。

　　各位領導，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個共同的話題，是中考讓我們彼此有了一個共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個交流的平臺，真誠希望我們也能組建一個團隊，交流思想，真誠合作，做到省時、省力、高質、高效。

　　謝謝大家！

　　xx中心學校

　　xx年x月xx日

　　研討會發言材料篇5

尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　今天非常榮幸能夠同大家在這里一起參加研討會，剛剛前面的三位同學都分別闡述了自己的觀點，我肯定沒有他們優秀，其中疏漏不當之處還請大家多多見諒，我認為在社團工作中：

　　①納新時提高門檻，納進能力或潛力出眾的同學。

　　②活動中評獎盡量不要泛濫，提高獎項稀罕性，激發大家爭搶的'熱情，同時也促進班級同學的團結。

　　③自下而上的溝通氣氛和簡明扼要的通知很重要。

　　④組織集體參加活動時注意不能與學生的課業或其他類似活動產生沖突，減少學生兩頭慌亂，故建議成立一個小組，協調各部門、各協會活動或比賽的時間。

　　⑤保持維護內部成員的工作熱情，這是一項長期而又艱難的任務。

　　所以我認為在嚴格要求內部成員的前提下，也讓大家知道是有償為同學效勞，當然有償不是發給他們薪酬，而是為他們提供培訓，都有提高的時機，增加大家未來的籌碼，當大家四年后會發現這段經驗對自己的人生意味著什么！現在我想不必要去談節能問題、環保問題、可持續開展問題，因為它們的重要性不言而喻。

　　世界面對資源、能源和環境的挑戰時，綠色化學等從源頭上防止污染，廢物完全利用的專業順勢而生，作為化工的學子，在社會我們有廣袤的奮斗空間，在學校我們學到了專業知識，在工作中我們鍛煉出積極的心態，流暢的表達，有效的溝通····等等···等等··還造就了自己豐富的人脈。

　　未來！我們還怕什么呢？

　　研討會發言材料篇6

尊敬的各位領導、在座的各位同事：

　　大家好！很榮幸今天能夠站在這里與大家共同針對我公司的人力資源管理工作情況進行分析與交流。

　　在我國市場經濟的不斷發展，競爭的激烈程度不斷加劇的形勢背景下，人力資源管理已經成為了現在企業的核心競爭力。為推進我公司人力資源建設，實際提升我公司的`核心競爭力，我結合本單位的人力資源建設工作做出了具體的總結與分析，并針對目前本單位在人力資源建設方面存在的問題進行例如切實的研究，并制定出相應的解決措施，現將分析總結與大家分享交流如下：

　　一、人力資源管理體系建設

　　在當前的市場經濟發展之中，我XX公司雖然占據有一定的地位和能力，但在具體的人力資源管理體系建設方面上還有所欠缺，有待完善。我認為公司應具體針對一下方面進行管理建設：

　　1。全員參與，做好人力資源管理的基礎工作

　　人力資源管理部門在進行工作分析、崗位職責分析、作業指導書的編寫、能力素質模型的建立以及績效考核內容、指標的設定等基礎工作時，必須得到來自組織各層面員工的支持與協助，從而達到全員參與的良好管理體系。

　　2。合理分配，科學管理，平穩推進

　　人力資源管理系統中每一個具體流程中都包含很多具體模塊，每一個模塊中又包含許多具體的工作。因此，要想做好公司的人力管理工作就要首先尋找企業人力資源管理工作最的基礎、最薄弱的環節入手，然后循序漸進、平穩推進。如：從健全企業內部管理制度、明確各崗位崗位職責、明確工作評價內容及指標等方面入手；其次，在管理過程中要注重崗位的設置與管理合理性，建立出科學可行的和考核指標，堅持協調、高效的原則，真正做到“因事設崗”、“因崗選人”、“量才用人”。

　　二、現階段公司人力資源管理問題提及相應措施

　　在現階段的人資管理工作中，我企業主要存在著文化建設與人力資源管理之間的突出矛盾。一方面公司自上而下大力倡導以人為本的企業文化，另一方面企業人才流失、專業人員缺乏的現狀難以回避，亟需我們認真研究并加以解決。此外，我公司還存在有公司人員收入分配不能體現多勞多得、新分配大學生整體素質有下滑趨勢，公司消極平淡期間專業人員存在管理盲區，以及對技術骨干的管理存在不足等問題。對于以上問題，我公司可首先加強制度建行的完善，加強員工的工作能力測評和考核體制，建立檔案管理，定期開展崗位培訓教育，規范員工管理任用。其次，公司可以通過加強過程管理和考核激勵機制，建立靈活適度的管理模式，推動公司人才的流動。此外，我公司可以針對當期員工情況適時員工特色分配，規定大學生員工實施職業生涯規劃，嚴把專業崗位關口，真正發揮員工的積極性和主動性，為企業建設打好基礎與持續發展保駕護航。

【研討會發言材料】相關文章：

研討會致辭01-13