座談會是由訓練有素的主持人以非結構化的自然方式對一小群調查對象進行的訪談。以下是小編為大家收集的家長座談會記錄（通用18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　家長座談會記錄 篇1

　　時間：20xx年11月20日

　　地點：一（2）班教室

　　主持人：胡曉娟

　　參加人員：一年級學生家長

　　會議資料：

　　一、向學生家長反饋上期學生統測成績和學生在校平時表現。

　　二、對學生家長提出教師的意見和提議：

　　我班的教學成績要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說的還比唱的好聽一樣，而是要落實到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在學校教師加大學生管理，在家中，家長對學生加大管理。絕不能出現象有些家長所說的那樣“我把孩子送到學校就是教師的職責，學得好學不好都是教師的職責，反正與我家長無關”，要是這樣的話.家長就大錯特錯了.我們教師，家長決不能把學生放任自流，尤其是在家里，家長該管的，必須得管.在孩子成長的過程中，家長對孩子的教育十分之重要，有句話說得好，家長是孩子的第一任教師.比如說，有些家長，自我的孩子都管理不好，還去替代別的家長管理別家的孩子，在那里無理取鬧，

　　這樣的家長，這樣的學生，就是請個教授來以難以教育好難以教好。所以，我們（教師、學生、家長）應扭成一股繩，為學生的將來共同努力，教師做到盡職盡責（盡自我的最大努力教育好自我的'學生），學生做到全心全意（遵守學校及班級規定，按時按質完成教師布），家長做到大力支持（讓學生回家后有充足的時間去學習，不要安排他們過多的家務活，能對學生幫忙的盡量給予最大幫忙）。

　　三、對學生學習方面盡可能給予最大支持（如購買學習用品和輔導資料）。

　　四、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡便自如的學習。

　　五、加強對子女用電、用火、上學及放學回家途中的安全問題。

　　六、簽定學生安全職責書。

　　家長座談會記錄 篇2

　　時間：20xx年10月10日

　　主持人：六（2）班班主任

　　參加對象：學校校長、副校長、教導主任、班主任、科任教師及家長會議目的：探討怎樣提高學生的學習成績

　　會議記錄：

　　一、班主任致歡迎辭

　　二、向各位家長說明這次開家長會的議程

　　1、介紹參加這次會議的人員

　　2、牟校長發言

　　3、毛校長發言

　　4、簡主任發言

　　5、各班班主任陳述學生當前學習成績現狀。

　　6、兩班科任教師發言

　　7、家長代表發言

　　8、家長討論如何才能把子女的成績提高

　　9、總結

　　三、校長分析和介紹了學生當前存在的問題和現狀。得出了5+2=0的結論。

　　四、副校長談到了我們長堡學生的特點和學習情景。

　　五、簡主任談到了小學六年級這一年的重要性。

　　六、班主任教師就當前班級情景及學習情景進行匯報。

　　1.介紹學校的基本情景及班級學生人數，整體特點及學習情景。

　　2.表揚學習、衛生、紀律各方面表現突出的學生。比如：六（2）班的覃永超和袁鵬程本學期以來，學習情景較以前大有好轉，學習成績提高較快，六（1）班的xx這學期轉變很快，不僅僅不調皮了，還愛學習了，成績也提高得快。

　　七、兩班科任教師分別說出了各自班級學生目前的數學成績，并作了簡要的分析，還表了態。

　　八、家長代表發言，交流。

　　家長（覃國茂）：我孩子在家很少做作業，即使有時在做都是喜歡邊看電視邊寫作業，就像校長說的`，在校學了五天，回家兩天就忘了家長（袁再超）：我們家長一天在家的時間太少了，根本沒時間管理孩子學習，全靠在學校學習，我期望學習教師給我們孩子補補課。家長（鄭朝江）我的孩子雖然有自覺性，但學習成績還不夠夢想，

　　九、教師及家長共同探討解決的方法

　　1、加強良好的習慣的養成和督促，期望學校教師犧牲雙休日時間給孩子補補課。

　　2、期望家長經常和教師聯系，共同關心孩子的學習。

　　3、對于習慣較差的學生，家長和教師共同配合加強指導、督促。

　　十、班主任總結

　　十一、道別

　　家長座談會記錄 篇3

　　地點：七年級四班教室

　　主持人：熊丹

　　參會人：學生家長、數學教師、英語教師

　　會議程序：

　　一、班主任向學生家長反饋學生半期考試成績和學生在校平時表現。

　　二、向家長介紹每一位任課教師的簡單情景三、對學生家長提出教師的議建和提議：

　　1、讓孩子少看娛樂節目、電視劇，不要玩大型網絡游戲，可看一些法制節目。

　　2、不允許帶手機等電子產品。

　　3、讓孩子做到課前預習，課后復習和自主學習的好習慣。

　　4、抓好課上40分鐘，課后按時完成作業，如有錯題，及時糾錯，分析原因。

　　5、充分用好家長學校聯系本，及時與教師堅持聯系，周一上交，教師評閱。

　　6、家長學會與孩子溝通交流，常問孩子8句話：

　　①今日過得歡樂嗎？

　　②班里發生了那些新鮮事？

　　③你和教師同學相處的好嗎

　　④你為班級做了哪些有意的事情？

　　⑤教師講了哪些新課？

　　⑥作業按時完成了嗎

　　⑦教師又提了哪些新要求？

　　⑧最近學習成績怎樣樣？

　　四、對學生學習方面盡可能給予最大支持（如自行要求孩子上輔導班和購買輔導資料）。

　　五、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡便自如的學習，發揮每一個孩子的特長。

　　六、讓孩子注意上學及放學回家途中的安全問題。

　　七、家長互相交流經驗。

　　八、個別家長與教師進行交流。

　　會議總結：

　　這次的.家長會開得很及時，也很必要。會上，教師經過和家長進行交流，家長不僅僅了解了孩子在學校的學習狀況和學校對學生的各項要求，并且教師也了解了孩子在家里的學習、生活情景。經過交流，家長和教師為了使孩子能在德、質、體、美、勞、智方面全面發展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到達了必須的共識。家長明確了怎樣能配合教師抓好孩子的學習，教師也明確了在學生的弱項方面怎樣著手使之能強化。

　　總之，這次的家長會開得很成功。家長的大力支持和教師的及時反饋成了最終的主題。愿這次家長會，學生不論在學習、生活和體育等各個方面都會有所提高。

　　家長座談會記錄 篇4

　　二（2）班家長會

　　會議形式：座談

　　地點：二（2）班教室

　　時間：20xx年4月25日晚

　　參加人員：19名學生（胡康潔、陳蓉、溫于敬、王琦、郭姿懿、劉浩、伍子燁、鄧川、胡成、（趙雙、李露）、王子劍、肖昊天、肖楚湘、（劉章遠、章晶瑩）、吳洲雨、覃古月、付豐瑋）家長。班主任徐教師、數學教師胡教師

　　缺席：余婷和譚泰和家長。

　　議程：

　　一、班主任講話。

　　各位家長：晚上好！很高興又一次和您們相聚在二（2）班教室里。今日一改往日家長會風格，采取座談形式召開這次家長會。我預料會比以往家長會效果更好。既然是座談會，我們已坐定，大家相聚在一齊，是一種緣。會議的目的就是一個：交流學生在家在校的表現，更好地教育好您們的孩子，我們的學生。我們的會議正式開始。

　　二、學生家長發言和教師共同交流學生情景

　　吳洲雨家長：我孩子吳洲雨是個女生，可性格像個男生。原先我們做家長的，由于生意忙，很少過問孩子的學習情景，孩子經常不完成家庭作業，之后班主任徐教師找我交流了孩子情景。我是盡量把事情早做完，早回家，督促孩子完成作業。此刻孩子放學后按時歸家，能自覺完成各科作業。這學期還擔任了小組長。并且成績提高很大。我們做家長的感到很欣慰。

　　徐教師：你講的情景的確是這樣的。我也感到很欣慰。剛開始你孩子的狀況，是不盡人意，但我們和家長互相溝通交流后，有收效。作為我們教師，也才更有信心。父母是孩子的第一任教師。孩子的成長，學校教育固然重要，可僅有家庭、社會、學校三者的有機結合，才能為孩子營造更適合他們成長的環境。

　　王琦家長：我孩子王琦算比較聽話的孩子。回家能自覺完成學習任務，有閱讀的愛好。在家能幫家長做一些力所能及的家務活。此刻孩子大多獨生子女，條件優越，我們平時一般不給零花錢，即使偶爾給一元錢，過后要過問他這一元錢是怎樣花，趁機培養他理財的本事。因為理財也是將來踏入社會很重要的一種本事。

　　徐教師：是啊。此刻的家庭，每一天給孩子三、五元的零花錢，完全能夠承受，沒問題。可王琦同學的家長十分注重孩子理財本事的教育，難能可貴。這將給孩子的一生積累的是一筆巨大的精神財富。

　　胡康潔家長：首先，我要感激徐教師、胡教師這兩位教師，對我孩子胡康潔的關心和教育。我僅有這一個孩子，為了使她將來比我們生活得要好。我作家長的，關心孩子的學習，但更注重的是孩子要有健全的心理，健康的身體，高尚的人品。只聽說過，培養人才，沒聽說過培養才人。要成才，先成人……

　　徐教師：胡康潔同學的媽媽也是一位教師，并且剛好從事二年級教學，但他們為了讓孩子養成獨立、自立的好習慣。毅然決定把孩子轉入我們班。多謝你對我們的信任。胡康潔同學最大的特點就是，學習時十分專一。完成作業速度快，正確率高。這是難得的好習慣。

　　胡教師：胡康潔理解本事還能夠，加上做事專心。你們家長也很負職責，這是她一向成績優秀的重要原因。

　　劉浩爸爸：我的孩子腦袋不笨，但就是注意力難得集中。做錯事，承認快。關于學習方面，主要是他媽媽管理的。我孩子由于爺爺奶奶過分溺愛，有很多的壞毛病，完成作業不自覺，喜歡亂花錢。為教育孩子，我愛人還和父母爭吵過。孩子此刻還小，今后我們還要多多配合學校管理好孩子，使孩子各方面有起色。

　　徐教師：劉浩的媽媽是一位很有修養的.女人，這是你的福氣。（這并不是因為她是我學生，如此說）她曾為教育劉浩和你父母親，鬧過吵過，那天，她送劉浩來上學，，很有怨氣，但絲毫沒一點責怪你父母的意思。她和你父母吵，這一情景，都是之后我聽別人說的。據我了解，劉浩生活和學習方面的管理，你做爸爸的可能也有些放縱。話說直了，說錯了，你別介意。

　　胡教師：劉浩同學十分乖巧。但做事不踏實，表此刻學習上很浮燥。好象從沒靜過心。孩子畢竟還小，只要我們雙方互相配合教育，我相信劉浩的學習成績必須能提高。

　　鄧川家長：我的孩子缺點多，優點少。上學十分進取，不管天亮得遲和早，他每一天早上6點鐘起床，從不要我們叫他的早床。但學習習慣很不好，寫作業亂畫。成績也很差。不講究衛生，放學回家，看不清鼻子眼睛，臉里黑漆噠。在學校里還是比較聽教師的話。我們做家長的也有職責，平時在一些生活細節上很少管理。今后我還是盡量多抽出時間，管一管孩子，使他有所提高。

　　徐教師：每個孩子都各有千秋。每位學生身上都有他的閃光點，我們要能及時地捕捉到他們的閃光點，培養孩子上進的思想。鄧川同學的家長講的都是實際情景。我們今日能坐在一齊，就像一個大家庭一樣。常說：家仇不可外揚。在那里暢所欲言。不管說孩子好的方面，還是不好的方面，都為了一個共同的目標——使孩子能順利地長大成人。鄧川同學在學習方面，和班上同學比，的確還存在差距。我相信經過我們的共同努力，不放棄孩子的引導和教育，他不會比別人差。

　　劉章遠、章晶瑩家長：我是劉章遠的媽媽。章晶瑩是我的侄女。他們倆從上一年級，一向是我帶著。能夠說，沒哪個家長能像我那樣細致地去管理孩子的學習和生活。此刻管理章晶瑩的學習，我感到很簡便。她每一天回家能自覺完成作業。令我感到頭疼的就是我自我的兒子劉章遠。直到此刻，都還要我坐在他旁邊，他才認真做。好象做作業是給別人完成任務一樣。此刻我還能輔導，到高年級，我也沒這個本事了。蠻急人。在語文方面，生字記不住，聽寫老出錯。數學要列綜合算式，他完全沒思路。我想向教師討教一些好的方法。怎樣能提高我這兒子的學習興趣。

　　徐教師：可憐天下父母心，孩子每一細小的提高，都凝聚著媽媽辛勤的汗水。劉章遠同學是我們班的電教委員。他在學校里，對工作很負職責。語文課上，只要他認真聽，發言十分精彩。能運用恰當的語言把一種事物形象生動地描繪出來，教師十分欣賞他。孩子習慣不太如意，我們一齊慢慢引導，讓他逐漸構成持久的學習興趣。

　　胡教師：關于兩步計算的應用題列綜合算式，剛開始接觸，有本事的能夠列，教材沒作統一的要求。有條件的家長能夠在輔導孩子作業時，慢慢引導。

　　李露、趙雙爺爺：我的孫女李露、趙雙是一對雙胞胎。剛上學時，我們還能管得住，越來越大，我們感到越來越難管了。狡起嘴來，我們還說可是她們。輔導作業，我們也沒本事。只催促她們要完成作業，至于也哪些作業，做對沒有。完全不明白。她們所能取得得成績完全是靠教師。

　　胡教師：李露和趙雙，她們的智力并不差，思維很活躍。但由于缺少家長的嚴格管教。學習習慣很差，作業潦草塞責。導致成績不是太夢想。只要您們在家能多管一管，是能夠到達滿意的成績的。

　　徐教師：我們能理解，您們做爺爺奶奶留守后方管理孫子的難處。像李露和趙雙兩個有個伴一齊，有他很多的優勢，不會隨便跑到別家找伴玩，雖然有時兩人會發生爭吵之類的事，這是小孩子間不可避免的。您能夠在家讓他倆開展競賽，比誰今日的作業做得快，做得好。兩人講故事，看誰講得最好。兩人讀一篇美文，看誰讀的有感情。這樣既調動了她們的進取性，又學習了知識。

　　其余家長發言資料略

　　三、班主任總結

　　（略）

　　家長座談會記錄 篇5

　　一、座談會時間

　　20xx年10月27日晚16：00

　　二、座談會地點

　　二1班教室

　　三、活動過程：

　　（一）向家長介紹本次座談會的目的

　　把各位家長請來，共同研究孩子的學習情景，有針對性地采取措施，提高個別學生的學習成績。

　　（二）語文教師向家長介紹學生最近語文學習情景

　　1、介紹學生語文學習情景

　　2、幾點提議：

　　（1）家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

　　（2）家長要善于發現孩子學習上的提高，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

　　（3）家長要經常詢問一下孩子一天的學習情景，督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業的習慣。

　　（4）家長應經常和教師、孩子溝通，了解他學習上、生活中遇到的問題，并指導孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發展，對孩子漠不關心。

　　3、推薦幾點做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的.學習習慣？有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠夢想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。

　　第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查，口頭作業、復習、預習作業也不容草率。

　　第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

　　第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.

　　第四、抓本事。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養上述本事。

　　孩子年紀小，培養的開始應帶有必須的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了，僅有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自我，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是必須能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

　　（三）了解學生在家在的學習情景，向家長介紹如何輔導好學生的基礎知識。

　　（四）座談會結束。

　　家長座談會記錄 篇6

　　會議形式：全校組織召開

　　會議時間：20xx年9月13日星期五上午9:30—11:00

　　會議地點：各班級教室

　　序言：定期或不定期召開家長會，舉辦家長學校及經常與家長堅持聯系是家校聯系的有效途徑，是搭建家校聯系橋梁的重要紐帶。新的一學期開始了，我校如期召開了家長會、舉辦了家長學校，取得了較為夢想的效果

　　程序：

　　一、通知各學生家長到校參加家長會

　　二、召開家長會（記錄整個過程）

　　1、校長發言，道明召開此次家長會的意圖。

　　2、教研員作“改變觀念，以確保真正實現教育的減負增效”的講話。

　　3、各班針對班級情景與各家長溝通交流。

　　4、各班主任與來訪的家長及其子女簽訂安全職責書。

　　三、在與家長的溝經過程中，各班主任認真作好記錄，虛心聽取各家

　　長的意見或提議，傾聽家長的心聲。

　　會議資料如下：

　　1、各班主任介紹學生在校的學習、生活及行為等基本情景；家長與班主任

　　交流學生在暑假期間的行為表現及今后對學生成長的基本要求；

　　2、各班主任組織個學生家長進行學生學籍信息錄入的確認，確認無誤后，

　　家長簽字；

　　3、班主任向學生及學生家長宣傳并組織學習《老廠鄉小學20xx年加強預防

　　道路交通事故工作方案》、防火災、防地震、防爆力、防洪災等安全事項；

　　4、班主任針對學生在校期間及上學、放學路上學生的安全做具體要求：

　　（1）、為了盡快讓學生養成獨立的生活的'習慣，在校期間，沒有特殊情景，不允許家長在學生在校期間擅自來看望學生，若由于家長不配合學校的學生行為管理，學生在校期間擅自離開學校所導致的一切后果由家長負責；

　　（2）、學生家長不允許讓帶零食及各類易變質食品到學校吃，若學生家長不配合學校的食品安全管理所導致的一切后果，由家長負全部職責；

　　（3）、由于學生的家均離學校比較遠，為了學生的安全，學校采取各村小組集中安排家長以步行的方式輪流接送學生上學和放學。如果學生家長在接送學生上下學期間不認真履行職責，對學生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學、放學途中擅自使用任何機動或非機動車輛所導致的一切后果，由家長負全部職責；

　　家長座談會記錄 篇7

　　時間：20xx.11.23

　　活動主持:：錢教師

　　發言資料：

　　一、回顧：

　　前段時間家長對小班組各個班的支持，為班級的自然角送來了各種各樣的花卉、各種種子和多種多樣的'水果。

　　二、交流家長最關心的問題：

　　1.生活自理本事：

　　穿衣穿褲穿鞋吃飯。分析現狀，提來源理意見。

　　方法：受之于魚不如授之于漁。

　　現場學習《穿衣歌》：抓領子，蓋房子，小老鼠出洞子，吱紐吱紐上房子；先鉆大洞，再鉆小洞，一只小老鼠出洞子，另一只小老鼠出洞子。

　　《整理衣服》：衣服寶寶要睡覺，先把大門關關牢，關左窗，關右窗，再把窗簾卷卷好，翻個身，被蓋好，衣服寶寶誰著了。

　　《穿褲歌》：一條褲子兩個筒，兩個褲筒像山洞。小寶寶，來穿褲，就像火車鉆山洞。右腳鉆進右山洞，左腳鉆進左山洞。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進山洞。

　　如何讓寶寶自我吃飯？一少吃零食，二要鼓勵寶寶自我吃。（例舉國外教育孩子：冷處理）

　　2.生病感冒：

　　原因一：穿的太多，一活動就滿頭大汗，一冷一熱身體不能適應，結果立刻傷風感冒。若要小兒安，常帶三分饑和寒。例舉小1班和小2班的兩位孩子。

　　原因二：蔬菜水果吃的太少，專吃葷菜。多吃蔬菜、水果的身體呈弱堿性，而多吃葷菜的身體則會呈現酸性。如果想讓孩子有一個健康的身體，必須要想方設法讓你的孩子多吃蔬菜、水果。

　　原因三：缺乏鍛煉。交通工具太發達，家長太溺愛。

　　對策：1.經常帶領孩子跑步。2.赤腳帶領孩子走鵝卵石。腳底按摩能通經活血，有利于提高難抵抗本事，提高機體的免疫功能。3.晚上為孩子泡腳。4.睡覺之前為孩子按摩腳心。5.跳繩是最好的運動。

　　三、請小（1）班三位家長介紹自我的育兒經驗。

　　四、請家長在家對孩子進行各種習慣的培養

　　1、生活習慣：做到早睡早起，做事有規律。

　　2、行為習慣：和孩子多講道理，有好東西能和大家分享，不用武力對他人進行攻擊。

　　3、學習習慣：少看電視，經常和孩子講講故事，看看書。為孩子購買一些培養孩子動手本事的學習用品，如小剪刀、蠟筆、橡皮泥和拼圖等。

　　4、勞動習慣：經常和孩子一齊進行家務勞動，鼓勵孩子做力所能及的事，從小培養愛勞動的好習慣。

　　家長座談會記錄 篇8

　　時間：20xx年8月27日8:30開始，10:00結束

　　主持發言人：小學教導主任張教師

　　與會人員：2016級一年級全體小學生家長

　　正式發言前，主持人善意提醒各位家長：

　　1、但凡家長會請帶紙筆（這次有學校給學校備了紙和筆）——紙和筆是偶生活的一部分，隨身帶

　　2、凡家長會請不要遲到早退——這是偶家的優良傳統，沒有問題

　　會議開始：

　　第一、早晨進校時間：7:55-8:10

　　1，按時送小朋友進校——8:10進校者視為遲到

　　2，接送小朋友的家長不能進學校——把孩子送到校門口揮手離校，不可在校門口逗留

　　3，事病假，以便條形式交門衛或每一天早晨的護導教師

　　4，一年級小學生的聯系電話是：..........x——8:45后打

　　第二、學生午餐：9月1日開始供應6元天人

　　1，要自備餐墊、抹布——堅持自我課桌的整潔

　　2，餐具學校統一配送、統一高溫消毒

　　3，帶手帕

　　第三、午時放學

　　1，小學一年級小朋友每一天午時安排2節課或3節課

　　2，周一、四、五2節課14:35放學

　　周二、三3節課15:15放學

　　提醒：

　　1、不早到、不遲到；

　　2、1-3班在校門口東邊，4班在校門口西邊

　　3、小朋友與護導教師道“再見”后，方可離開班組隊伍隨家長離校第四、準備

　　4、校服——9月1日開學典禮、每周一升旗及重大節日統一著校服，其它時間隨意

　　5、每個班免費供應純凈水——自帶一個不高于15厘米、帶蓋子的.水杯3，自備手紙、便紙

　　第五、上課

　　1、課程表——8月28日發新書及課程表

　　——家長與小朋友所聽資料一樣，回家讓小朋友復述他所聽到的，考驗小朋友的聽力、注意力及記憶力

　　2、周二（9月1日）正式上課

　　——家長第一周須同小學生一齊整理書包，第2周開始監督小學生整理整理順序是：（從下而上）按課表放書——文件袋——1大2小墊板——鉛筆盒

　　3、新書包書皮——為避免分散小朋友的注意力，必須要用白色封面包書

　　——書包好后，在封皮按順序寫上學校——班級——姓名——學號（學號開始后才明白先不要填）

　　——為提倡綠色環保，有三本循環用書放在學校，暫時不帶回家——英、體、美

　　4、學校發放通知，一律都放在小朋友的鉛筆盒里

　　——家長若有事也能夠便條形式寫好、放在鉛筆盒由小朋友帶給教師——8月28日來校要帶書包

　　第六、禮儀

　　1、男孩不留長必，女兒辮子梳理整齊后不帶任何頭飾

　　2、無論男生女生都不允許帶飾品

　　3、體育課（每一天有）須穿運動鞋

　　4、8月28日學校年級的學生都回校，一年級小朋友的家長提前一個小學放學，請家長準時到校

　　最終：因學本校是全市手風琴教育基地，所有在校小朋友都能夠免費學習手風琴——當然手風琴要自備

　　接下來由手風琴于教師給大家演示及介紹校手風琴發展史及學琴細節

　　后記：開會家長會，等我接到兒子時，兒子十分興奮的告訴我，他們一年級小朋友見到班主任及任課教師了，教師們還帶著他們參觀學校及做游戲呢，兒子說，他太喜歡這個小學校及所有的教師了！

　　看來一切都是一個好的開始！

　　家長座談會記錄 篇9

　　總結班主任：XXX

　　一、家長會流程：

　　1、家長填簽到表

　　2、會議資料

　　①教師自我介紹

　　②班級情景分析

　　③教育教學工作情景與總結

　　④家長需知注意事項

　　⑤假期安全家長需配合的工作

　　二、會議開始：

　　各位家長：

　　大家好！首先，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓X，我的電話號碼寫在黑板上了。我是今年下半年教育局剛調下來的新教師。因為我也是剛來這個園，對我們班孩子的情景也不甚了解，所以剛開始有些工作可能做的不夠到位，還懇請各位家長諒解。

　　此刻，我代表大班的教師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感激你們能在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了各位家長朋友對我們工作的理解與支持，我們的工作才能順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：多謝！同時更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自我最大的努力去培養孩子各方面的本事;那孩子們經過半個學期的學習與生活，在方面都有提高。在教師的眼里，每個孩子的提高都是針對孩子的本身表現所呈現出來的。如：有個別孩子，我接這個班時，發現他不愛開口說話，但此刻偶爾能大膽舉手發言了(雖然不是經常)，比如：許思陽、丘友炎、郭彬彬和黎鵬鑫小朋友。有些孩子開學時才掌握5以內的加減，但此刻掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內的加減。但對于這樣的孩子而言，他提高了。比如：陳棟、李長欣、黃漢強等小朋友。在那里也期望家長善于發現自我孩子的提高，不要盲目地把自我的孩子去跟別的孩子攀比，而我今日在那里總結的也是團體的情景，可能沒有具體到個人，也懇請家長能夠給予理解。下頭我把本學期以來孩子在園的學習生活情景向各位家長匯報一下：

　　(1)班級情景

　　我班共有XX名幼兒，其中男孩XX名，女孩XX名。大部分幼兒活潑、開朗，能適應幼兒園的團體生活。每個孩子身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。在園的學習生活使孩子已初步構成了良好的生活習慣，能主動、正確地使用禮貌用語，能自我用餐幫忙收拾餐具，自我穿脫-衣服，能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學活動中進取思考與發言，表達自我的愿望。本學期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對幼兒的實際情景，基本到達了各科教育目標。

　　(2)教育教學工作

　　這學期我主要擔任本班的語言、音樂、繪畫、寫字、健康、社會等課程;張教師主要擔任數學、音樂、健康、社會等課程;丘教師主要是擔任手工、常識等課程。在教學時，我們根據孩子的年齡特點和學習特點，在教學過程中創設游戲環境，讓孩子在游戲中學習，避免了填鴨式的灌輸。研究到孩子的手指協調本事比較強了，我們還讓孩子練習書寫漢字與數字。由于我剛接這個班時，發現許多孩子連筆都不會握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢和基本的筆畫筆順開始訓練，等孩子基本掌握后才開始寫些簡單的字。那字的資料都在孩子的作業本上有體現，家長放假的時候能夠翻看，并買些寫字本讓她們復習。在這方面做的很好的孩子有：XXXXXXXX等小朋友。因為大班的教學資料比較多，學習任務比較重，我們不可能把所有的時間都拿來寫字，孩子需要的是全面發展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂方面，我想大部分的家長都有所感知，孩子回家是不是時不時嘴里會唱著歌啊，由于時間的關系我在這就不一一列舉學了什么歌曲，家長能夠利用寒假時間叫孩子表演一下。在這方面很棒的有：XXXXXXXXXX等小朋友。在語言方面，我們這個學期主要鍛煉的是孩子的語言表達本事，看圖說話，和書寫本事。在這一方面很棒的有：XXXXXXXXXXX等小

　　朋友。在數學方面，主要讓幼兒學習1——10的相鄰數、學會創編5以內的加減法應用題，掌握5以內的組成和加減運算，認識球體、圓柱體等，在這方面表現好的有：XXXXXXXX等小朋友。除了知識方面，我們還重視孩子的學習習慣的培養，如會整理自我的學習用具、認真聽講、進取回答問題等。

　　以上就是我班本學期以來的一些情景，由于時間關系，我已經十分簡單地總結了下。還期望家長在以后的工作中也一如既往地關心與支持我們的工作，所以，需要你們配合做的事情有如下幾點：

　　①督促孩子天天堅持來園，有事事先請假。不親自來，也能夠打電話請假。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們。以免有急事聯系不上。所以班主任或其他配班教師的電話號碼必須要存起來。還有我發現至今還有幾位家長的電話是打不通的，請你們及時告訴我。那在請假這一方面，我要十分感激陳棟的爺爺。他做的十分到位，每一次陳棟要請假他不是親自來跟我或晨檢教師說就是直接打電話給我。有時即使他親自來了，也還會再電話告訴我一聲。我想如果大家都能像陳棟的爺爺那么自覺，那么我們的工作將會做的更好。

　　②孩子來園時請家長檢查是否有帶危險物品如：扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子此刻是大班了，可我好幾次(尤其在開學初)發現有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是十分危險的。所以，為了安全起見，除了教師要教育提醒外，更需要家長的教育及提前預防。

　　③如果孩子在家身體不適時，提前向教師告假，或在送孩子入園時及時告訴值班教師，以便我們能更多地關注孩子。請需要服藥的孩子，家長要向教師說清服藥的時間與劑量，并填好記錄。千萬不能讓孩子自我交藥，防止吃錯藥的現象發生。

　　④請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來去都很快，我們期望家長和教師一齊正確引導，讓孩子寬以待人、學會分享、學會合作、學會和小朋友們友好地交流與相處。

　　⑤因為還有半個學期我班孩子就要上小學了，進取做好幼小銜接工作，也是我們這學期的工作重點。幼兒教育不一樣于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它更著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。僅有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的`習慣，進入小學后才能很快地適應。所以，從此刻開始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自我做些力所能及之事。

　　⑥接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。如果實在有事要請人代接，請電話預先通知我們，并告訴我們是孩子的誰來接，也要憑卡接人。每次傍晚放學，請大家準時來接孩子，同時在接送孩子的途中注意交通安全。

　　⑦平時需要家長配合的工作，也懇請大家能積極配合。比如：這學期請家長簽《關于交通安全至家長的一封信》和《安全職責狀》的回執單。都需要家長的積極配合。但我覺得我們班的家長在這一方面還是挺配合的。要感激大家！

　　(3)假期安全工作

　　一年一度的寒假生活又將開始，為使孩子們歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓孩子們進一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的安全知識，為度過一個安全、歡樂、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增強孩子的安全意識。所以，請各位家長配合做好如下工作：

　　①寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律地飲食與生活，養成良好的生活習慣。

　　②請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險的物品。同時注意交通安全(如不乘“三無”車輛，超載車等)，飲食衛生安全(如不吃“三無”食品，不暴飲暴食等)，教育孩子養成好的飲食衛生習慣，遠離火、電、開水。不要讓孩子燃煙花爆竹，保護好孩子的安全。

　　③寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，期望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

　　④放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機堅持距離1米5以上，注意保護眼睛。

　　⑤假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自我穿脫鞋子、自我吃飯等。

　　⑥放假時間：XX年XX月XX日

　　家長座談會記錄 篇10

　　一、開場白：

　　1.對家長在百忙中來參加家長會表示感激！

　　2.簡單表達教師對于本學期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)

　　二、列舉本次家長的目的及議程。

　　目的：(1)征求家長的意見和提議，使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進教師與家長，家長與家長之間的了解，創設朋友般的合作關系(3)了解幼兒的學期表現，分享優秀的家教經驗。

　　議程：(1)總結本學期班級工作和家園工作情景。

　　(2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學期表現。

　　(3)對部分事項進行說明

　　(4)產生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員

　　(5)優秀育兒經驗交流。

　　(6)征求家長意見，及下一步的工作設想。

　　三、具體會議資料及注意點：

　　(一)總結本學期班級工作和家園工作情景。

　　主要資料包括：幼兒園的`教學活動，主題活動加區域活動(專項室)重點介紹區域

　　活動創設的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發展。感激家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養健康(介紹點心和午飯是經過科學配方的，還有水果，保健醫生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達教師的辛苦付出，激發家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，能夠互動地征求家長更多提議。

　　(二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學期表現。

　　(要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的提高、優點為主，適度委婉地表達不足和期望家長配合教育的地方)

　　(三)對部分事項進行說明

　　關于學雜費的征收(詳見王教師的告家長書)討論收費形式

　　關于興趣班的開設(下學期將開設美術、體操等特色班，不收費)

　　關于我園的優質服務：值班教師及特殊服務(早餐和加時托)看具體報名人數再定。

　　(四)產生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員

　　明確家長代表的作用。協助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及提議等。

　　(五)優秀育兒經驗交流。

　　家長具有豐富的育兒經驗，孩子的教育是三方的。學校、社會、家庭。優秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經驗。(注意安撫沒有請到的家長、以后還將請更多的家長共同分享點滴心得)

　　(六)求家長意見，下一步工作設想，對今后家園合作的信心。

　　每人一張提議表。分發新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯系方式，再次表達感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學期開學時間以及寒假安全注意事項。(以茶話會的形式自然聊天)

　　家長座談會記錄 篇11

　　會議時間：20xx年10月18日上午

　　會議地點：學校會議室

　　會議成員：

　　校領導班子：

　　家長委員會委員：賈錚、周欣等家長

　　會議議程：

　　一、校長向各位家長委員闡述成立家長委員會的重要意義。

　　二、學校領導班子成員及各位家長委員自我介紹。

　　三、商討如何辦好家長學校，如何充分發揮家長委員會的作用，使家長委員會真正參與學校的管理，從而推動學校的發展，讓孩子們享受到更優質的教育。

　　家長發言摘要：

　　賈錚家長：首先，要全力支持學校和教師所布置的各項工作；其次，要不斷地“全方位”地給自我“充電”——學習關于教育、營養、心理等方面的知識；還要給身邊的家長做好模范引領的榜樣作用。

　　周欣家長：提議每一屆學生保管好課本，以便借給下一屆學生在假期中自學；完善學校網站，更好地發揮學校網絡資源共享的作用。

　　韓佳寧家長：首先，作為家長委員會的成員，應當積極參與學校的重大決策；其次，要向孩子所在班的教師提出好的提議；

　　再次，如果有條件的話盡量協助學校開展德育活動，為學校供給德育活動的資源。

　　在討論中，家長們都十分樂意為學校服務

　　四、校長總結

　　家長委員會的宗旨：為學校的發展服務，為孩子的成長奉獻！家長委員會委員的職責：

　　1、“學”——要主動學習，多聽專家講座，學習心理學、法制教育、家庭教育等方面的知識，在家長中起到模范帶頭的作用。

　　2、“做”——參與學校管理，參與學校重大決策，發揮聯系家庭與學校的橋梁作用；協助學校開展家庭教育經驗交流活動；配合班主任解決班級中的問題，協助班主任召開班級家長會，和開展的各項活動，為班級的發展出謀劃策。

　　3、“研”——要對自我孩子的.成長進行研究，建立孩子的成長檔案，了解孩子的發展情景，總結自我對孩子教育的經驗和教訓，并協助學校開展家庭教育活動和德育活動。

　　總的來說，此次家長委員會開得十分有實效。我們相信，家長委員會第一次會議的成功召開，對于學校教育的發展，學校——家庭——社會立體教育網絡的構成，將起到實質的促進和推動作用。

　　家長座談會記錄 篇12

　　時間：20xx年3月20日

　　地點：致遠樓103

　　出席人員：輔導員陳藝麗、學生家長

　　主持：陳藝麗記錄：洪婷婷

　　資料要點：此刻我了解到各位家長也想了解到孩子在校的實際情景，這也是我想開座談會的原因之一。此刻有些同學都熟悉了大學生活的來龍去脈，有些學生就開始放肆了，如蹺課、上課遲到、不認真聽講、作業抄襲等等。沒課的時候有的.學生就待在宿舍當“睡蟲”我這次想給家長提提提議，畢竟父母都是孩子最好的教師。

　　①先了解一下孩子在校時間都是如何安排的；

　　②就孩子說出的安排流程，進行指導，畢竟作為大學生都懂事了，講道理都是明白的；

　　③一齊分享孩子下一階段的學習目標；

　　④鼓勵孩子積極參加各項活動，做有意義的事情。

　　總之，期望每個家長都能夠時常和孩子多多交流，不要讓他們太盲目的去摸索，不要荒廢大學的學習時光。此刻也隨著時代的發展，電子時代不斷的在每個人身邊，期望家長能夠督促孩子利用電腦或者手機要去辦有意義的事情，不要沉迷于游戲。

　　多謝大家在百忙之中來參加此次會議，多謝！

　　家長座談會記錄 篇13

　　時間：20xx年10月13日

　　地點：一（1）班教室

　　會議資料：

　　1.介紹班級基本情景

　　2.領導和各科教師講話

　　3.科目介紹

　　4.安全工作

　　5.校服制作

　　6.衛生習慣

　　7.養成良好的學習習慣

　　8.學習方面

　　9.做好家校聯系，與教師多溝通。

　　10.提出意見和提議

　　尊敬的各位家長：

　　大家午時好！今日十分榮欣的站在這是和各位家長見面，首先我要感激大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感激所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們步入小學短短的一個多月，各方面都取得了巨大的提高！本次家長會是您的孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次十分有意義的聚會，也是一次十分必要的聚會。

　　我們深深明白，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，教師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心期望經過今日應對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的`學習環境，供給更科學的幫忙。

　　一、匯報班級基本情景：

　　下頭我就將本班的具體情景給大家匯報一下：我班38人，男生20人，女生18人。我們班學生年齡偏小，好多學生入學時不到6周歲，年齡的差距給教師的教學管理工作增加了必須的難度。從開學到此刻，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了必須的提高。記得他們在剛開學時，有些小朋友上課隨隨便便，想干

　　什么就干什么，沒有紀律性。可是此刻他們明白了，課前要做課前準備，上課已經基本上能夠按教師的要求去做了，也明白了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬教師，團結友愛，關心班團體。

　　二、請學校領導和各科教師講話。

　　三、一年級學生開設科目有語文、數學、品德與社會、美術、音樂、體育。作業有拼音、生字、數學、語文配套練習、數學配套練習等作業，封面要求統一包裝，牛皮紙進行包裝，名字由教師用毛筆寫名字，外面應當再包一層塑料皮子。在這方面有許多家長做的是比較好的，都能夠安照要求去做，同時還是有的家長從來不關心這樣的事，不能及時包裝。期望家長能夠重視這方面的一點問題。

　　四、做好孩子的安全教育工作。

　　我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是學校工作的重心，沒有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學之初，直至此刻，我們講得最多的就是這個問題。但經過觀察，效果還不夠夢想，主要表此刻：

　　1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時間，亂跑亂鬧，異常是男同學，屢禁不止。還有的孩子在樹林中打鬧。教師不可能時時看著他們，平時也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小，一時不到危險的存在，個別調皮孩子仍然這樣做。

　　2、放學、上學走路邊的磚，容易彎腳脖；行走在路上應當注意交通安全3、鬧著玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長必須要重視，多囑咐。我們多一份細心，孩子就多一份平安。

　　同時我校還出臺了《小學生安全協議》期望各位家長閱覽幾分鐘。如果沒有意議，大家在后面簽字。

　　五、學校為了迎接集宿制學樣的現場會在我校召開。為了統一學校面貌，學校定做校服，出于研究全體學生，學校選擇了中間價格的衣服，大至價格在60——70元左右。家長對此有什么意見，請各位家長發言。

　　六、學生個人衛生，家長必須要做好督促和清潔的作用。同時家長還要盡少量的給孩子拿零食的習慣。這要能夠減少流行病毒的傳播，同時也給孩子們養成了良好的飲食習慣。

　　七、家長配合學校督促學生養成良好的習慣，構成良好的道德品質。

　　1、上課認真聽課的習慣。這一習慣的培養，家長能夠從這幾個方面著手：告訴孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學習時，家長盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說笑等，讓孩子有一個安靜的學習環境；等等

　　2、認真做作業的習慣。按照省素質教育的有關規定，一年級要求不布置書面家庭作業，但為了幫忙孩子鞏固說學知識，養成認真做作業的習慣，所以我們每一天大體每一天布置十分鐘左右的書面作業，此外主要安排拼讀、背誦的作業，這就要求家長每一天能抽出半小時的時間，督促孩子認真完成作業。看他有沒有按要求做，書寫是否認真，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來了嗎。異常是口頭作業，教師一一檢

　　查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會做了，期望家長在百忙之中抽出時間，問問孩子有沒有要讀的作業，拼音學得怎樣樣，會不會拼，拼得對不對，都應看一看，時間長了，孩子養成了認真完成作業的習慣，家長可不必每一天都緊盯著，但必須抽時間檢查一下，孩子的學習家長時刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問。

　　3、認真做事的習慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學后先做作業的習慣，按時到校，有事請假，下課后先準備出學習用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事教師經常講，家長也要常囑咐，時間長了，孩子構成習慣，就不會這么費心了。

　　八、學習方面：

　　此刻，各位家長都比較關心孩子的學習，可是孩子畢竟剛入學，有的孩子學習還沒入門，不會聽課，注意力不集中，課聽不懂，因而學習的進取性不高。此刻班級人數太多，光靠教師一人教會不太可能，這就要求家長加強孩子的輔導。異常是語文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會拼、認不清的現象較重，而漢語拼音又是語文學習必須掌握的工具。所以，一年級督促孩子學好拼音至關重要。在座的家長都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導一年級的孩子應當不成問題。家長能夠主要從這幾方面入手：幫孩子把學過的音節、字母作成卡片，隨時檢查孩子的拼讀，強化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽，活學活用；指導孩子閱讀帶拼音的讀物，時時學習，天天鞏固。

　　此刻的孩子上學，條件相當好，異常是國家不僅僅免除了孩子的學費，連課本都由國家專款購買，從根本上減輕了家長的負擔，從另一方面說，此刻各個家庭的收入都增加了，就應當增加孩子的學習投入。這個投入決不是非給孩子買最好的學習用具，而是指智力投資。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物、報紙，適量購買課外輔導資料，強化練習。

　　九、做好家校聯系，與教師多溝通。

　　由于孩子入校時間短，孩子的性格脾氣，教師沒有摸透，再加上人數眾多，孩子沒有養成良好的學習習慣，教師在教學時很費勁，往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時間太短了，所以有時教師有些急躁，態度不好，可能在孩子的教育上，會有這樣那樣的不足之處，期望家長能夠諒解。如果有什么問題，期望家長真誠的與教師溝通，把您的意見告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬。教師這一工作是個良心活，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，把學生當成自我的孩子來對待。但同時，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當之處，期望家長要諒解，有意見提出來，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑。不要讓教師在勞心的同時又寒心。

　　為讓您的孩子能更快適應學習生活，提高孩子的學習效率，保證孩子的成績，期望家長能做到以下幾點：

　　1、平時多與教師溝通、交流，多了解孩子在校情景。

　　2、有問題與教師溝通，不要把上告作為解決問題的方法，況且這種做法毫無效果。

　　十、各位家長在教學過程中提一些寶貴意見和提議。

　　說了這么多，也耽誤了大家這么多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”。再次感激大家百忙中抽空出來。多謝合作！一年級一班家長會議程

　　家長座談會記錄 篇14

　　時間：...x年x月xx日

　　地點：小二班教室

　　參會人員：所有教師和家長

　　記錄人：...x

　　活動目的：我明白有很多家長都很想明白自我的小孩在這些日子中的學習和生活情景怎樣樣？在幼兒園表現怎樣樣？我們召開這個家長會，主要目的也是：期望你們家長進一步配合教師，加強我們教師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情景，以便教師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

　　一、開場白

　　尊敬的家長各位家長:

　　大家好！首先我代表小二班的所有教師歡迎各位家長的到來，感激你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感激與熱烈的歡迎。今日，我們能相聚在一齊，都是以孩子這條紅線貫穿到一齊來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一齊、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

　　二、向各位家長介紹教師及孩子的情景

　　首先，讓我為大家介紹我們小二班的成員吧，我們班有三位教師，一位阿姨。

　　我姓邢，在本學期中，由我擔任這個班的班主任，另一位教師是林教師，有必須的教育經驗和教學理念，對孩子充滿愛心。董教師是保育教師，她熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們所有的教師，必須會密切配合，盡心盡力把班級的'各項工作做好。

　　我們班孩子34人，男18人，女16人。我們這班的孩子都很聰明，表此刻孩子的語言表達本事、理解本事等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養了。可是也有值得我們家長注意的地方，比如:此刻都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過團體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。

　　1、學會分享

　　多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種歡樂。

　　2、學會禮貌要學會禮貌的交往，每一天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的禮貌行為習慣。

　　3、自理本事培養孩子的自理本事，是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自我吃飯，自我穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起床后不愿意自我試著穿，完全等教師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應當能做到。

　　4、學習方面孩子剛開始上幼兒園，每一天都會有很大的提高，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴提高。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備

　　a、知識經驗上的準備

　　幼兒園的空間是封閉的、有限的。所以，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和說教。所以，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然后在教師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗范疇。

　　家長座談會記錄 篇15

　　時間10．29

　　地點會議室

　　主持王鳳平

　　（1）安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都構成護安全意識和防范的基本本事。

　　（2）培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠進取開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、算數等方面多下功夫，培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務本事，以減少他們入小學后的種種不適。如果有家庭作業的情景下，請家長門督促和幫忙他們按時完成，每一天都有新的學習知識，請家長門留意外面的'家園聯系和每一天的作業，要求回家后復習鞏固。養成良好的學習習慣。

　　（3）培養幼兒懂禮貌，有同情心，影響到別人時，明白向別人道謙并能虛心理解別人的道歉。不亂發脾氣（這點可能部分的孩子很難做到）；做錯了事能承認并有意改正，做到在園在家一個樣。遵守團體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具及設施，愛惜糧食，不挑食。不拿別人的東西，撿到東西能交給教師或家長，

　　這次的家長會開得很成功。家長的大力支持和教師的及時反饋成了最終的主題。愿這次家長會會，學生不論在學習、生活等各個方面都會有所提高。

　　家長座談會記錄 篇16

　　會議形式：全校組織召開

　　會議時間：20xx年9月13日星期五上午9:30—11:00

　　會議地點：各班級教室

　　序言：定期或不定期召開家長會，舉辦家長學校及經常與家長堅持聯系是家校聯系的有效途徑，是搭建家校聯系橋梁的重要紐帶。

　　新的一學期開始了，我校如期召開了家長會、舉辦了家長學校，取得了較為夢想的效果

　　程序：

　　一、通知各學生家長到校參加家長會

　　二、召開家長會(記錄整個過程)

　　1、校長發言，道明召開此次家長會的意圖。

　　2、教研員作“改變觀念，以確保真正實現教育的'減負增效”的講話。

　　3、各班針對班級情景與各家長溝通交流。

　　4、各班主任與來訪的家長及其子女簽訂安全職責書。

　　三、在與家長的溝經過程中，各班主任認真作好記錄，虛心聽取各家

　　長的意見或提議，傾聽家長的心聲。

　　會議資料如下：

　　1、各班主任介紹學生在校的學習、生活及行為等基本情景;家長與班主任交流學生在暑假期間的行為表現及今后對學生成長的基本要求;

　　2、各班主任組織個學生家長進行學生學籍信息錄入的確認，確認無誤后，家長簽字;

　　3、班主任向學生及學生家長宣傳并組織學習《老廠鄉小學20xx年加強預防道路交通事故工作方案》、防火災、防地震、防爆力、防洪災等安全事項;

　　4、班主任針對學生在校期間及上學、放學路上學生的安全做具體要求：

　　(1)、為了盡快讓學生養成獨立的生活的習慣，在校期間，沒有特殊情景，不允許家長在學生在校期間擅自來看望學生，若由于家長不配合學校的學生行為管理，學生在校期間擅自離開學校所導致的一切后果由家長負責;

　　(2)、學生家長不允許讓帶零食及各類易變質食品到學校吃，若學生家長不配合學校的食品安全管理所導致的一切后果，由家長負全部職責;

　　(3)、由于學生的家均離學校比較遠，為了學生的安全，學校采取各村小組集中安排家長以步行的方式輪流接送學生上學和放學。

　　如果學生家長在接送學生上下學期間不認真履行職責，對學生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學、放學途中擅自使用任何機動或非機動車輛所導致的一切后果，由家長負全部職責。

　　家長座談會記錄 篇17

　　時間9.28

　　地點會議室

　　主持王桂甫

　　資料

　　一、介紹班級的基本情景

　　二、講解保險對學生的好處

　　三、學習情景

　　四、安全教育

　　1.學生的乘車安全

　　2.“十一”放假學生要注意的安全

　　3.在學校內要注意的安全

　　4.食品安全

　　5.要適時適地對學生進行心里健康教育

　　五、孩子的.職責

　　1.整理學習用具

　　2.幫忙父母做一些力所能及的事情

　　3.好好學習

　　4.做一個聽話的好孩子

　　六、家長的職責

　　1．給孩子健康歡樂的生活環境

　　2．幫忙孩子愉快學習

　　3．教會孩子做人道理

　　總結

　　這次的家長會開得很及時，也很必要。會上，經過和家長進行交流，家長不僅僅了解了孩子在學校的學習狀況和學校對學生的各項要求，并且教師也了解了孩子在家里的學習、生活情景。經過交流，家長和教師為了使孩子能在德、質、體、美、勞、智方面全面發展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到達了必須的共識。家長明確了怎樣能配合教師抓好孩子的學習，教師也明確了在學生的弱項方面怎樣著手使之能強化。總之，這次的家長會開得很成功。家長的大力支持和教師的及時反饋成了最終的主題。愿這次家長會會，學生不論在學習、生活等各個方面都會有所提高。

　　家長座談會記錄 篇18

　　主持人：班主任

　　參會人員：學校校長、任課教師、全體學生家長

　　會議目的：根據學生這兩個月來在學校的表現，總結不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫忙學生養成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。

　　過程記錄：

　　一、班主任致歡迎辭。

　　二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

　　1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

　　2.幫忙學生養成良好的衛生習慣，保證身體健康。

　　3.增強學生安全意識，保障人身安全，避免事故的發生。

　　4.家庭教育指導

　　三、班主任教師就當前班級情景及學習情景進行匯報

　　1、介紹班級學生人數，整體情景

　　本班學生共有52名，人數較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數學生熱愛學習，養成了良好的學習習慣和生活習慣。但也有一部分學生對學習存在較大困難，學習習慣和生活習慣有待培養和加強，異常是留守兒童的管理和監督是個很大的難題。所以更需要家長的配合和監督，為孩子成長的更好添磚加瓦

　　2、學生的提高以及需要改善的地方

　　提高：

　　（1）自覺學習的'本事有所加強，明白回家寫作業，會預習。在學校學習有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業，字跡工整。

　　（2）個別學生有很大提高，能主動完成作業，成績有所提高。

　　（3）勞動的自覺性在逐步提高，勞動的本事有所增強。

　　（4）有團體榮譽感，能夠為他人著想了，在別人有困難時能夠及時幫忙。

　　（5）組織性、紀律性有所增強，禮貌禮貌有所提高。

　　（6）多數同學個人衛生搞的較好，衣服整潔，能自我整理書包。

　　（7）安全意識有所增強，課間不打鬧。

　　提議家長對表現優秀的學生及提高明顯的學生進行表揚和獎勵。

　　仍然存在不足：

　　（1）個別學生沒有養成良好的學習習慣，不愛完成家庭作業，作業字跡不太工整，家庭作業寫的不好。

　　（2）個人衛生不好，衣服不干凈，不愛洗臉、洗澡。

　　（3）個別學生組織性、紀律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學愛接話。

　　（4）不好好吃早點，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經常感冒，跑步跑不動。吃零食現象嚴重。

　　（5）雖然勞動的進取性和自覺性在提高，但還不夠，異常是在家的勞動習慣，有些學生在家里不能幫忙家長做家務。

　　（6）自私的思想還比較明顯，不關心他人和團體的情景也存在。

　　（7）安全問題的落實有困難。

　　（8）禮貌禮貌做的還不夠好，說臟話、不尊老愛幼。

　　3.語文學科的特點之一——基礎性（準備）

　　四、對家長提出的要求

　　1、每一天檢查孩子的作業，對孩子進行輔導。及時與孩子溝通。

　　2、監督孩子搞好個人衛生，及時清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

　　3、對孩子進行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨自在家。

　　4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網癮。

　　5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。

　　五、教師與家長共同探討解決的方法。

　　1、加強良好的習慣的養成和督促.。

　　2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

　　3、加強家校聯系……

　　六、家庭教育指導（準備）

　　1.家庭教育指導的十二個專題。

　　2.班主任帶領家長學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　3.家長能為自我孩子的學習做什么。

　　七.數學教師就班級管理和學生情景進行反饋并與家長進行交流。

　　八.學困生家長留下與教師作進一步的溝通。

　　拓展閱讀：家長座談會講話稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的朋友們：

　　大家好！

　　春風報春暖，桃園映校園。

　　值此“百花枝頭春意鬧”的醉人時節，我來到了寶地昌黎，參加本次家長座談會，并站在這個特殊的講臺上表達心聲，感到榮幸之至。

　　首先，請允許我代表全體家長，對各位老師為我們的孩子所付出的一切，表示誠摯的謝意！清聆聽我們發自心底的聲音：“老師，你們辛苦了！”

　　和在座的諸位家長一樣，三年前，我將孩子送到了這里，讓他接受高中階段的教育。

　　是這里的一流的設施、優美的環境、嚴格的管理、嚴謹的教風、濃郁的學風、和諧的氛圍和絕好的口碑讓我們趨之若鶩，情愿讓自己的孩子背井離鄉、飽嘗寒窗之苦。

　　青龍是國家級扶貧開發縣，家庭條件不算寬裕，孩子又是獨苗，我們每日里飽嘗著思念之苦、切膚之痛，生怕孩子在異地他鄉有個閃失，厭學棄學。

　　是你們這些辛勤的園丁為孩子奉獻了嚴父與慈母之愛，代我們付出了舔犢之情。

　　如果說“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的心愿，那么“盼生成人、助生成才”就是所有老師的期盼。

　　是你們用真情與厚愛、博學與勤懇、良知與超脫，向我們展示了新時期教師的風采，見證了”誰是最可愛的人“！

　　昌黎人杰地靈，自古英才輩出。

　　身居“唐宋八大家”之首的韓愈在這里誕生，并寫下了千古絕唱;一代梟雄曹操在這里揮毫抒懷，碣石留下遺篇。

　　昌黎一中屬全市杏壇之魁首，蜚聲省內外。

　　一代代一中人用心血與汗水傳承著古郡文明，使無數莘莘學子走進“象牙塔”，成為棟梁之才，用“內強素質，外樹形象”打造著堅如碣石的一中豐碑。

　　老師們在這里費心、操心、盡心，忘我工作;我們把孩子送到這里放心、寬心、可心，全力持家;孩子們在這里安心、順心、銘心，健康成長。

　　昌黎一中——孩子的第二故鄉，我們永遠祝福你！

　　最后，恭祝各位領導、全體老師身體健康、工作順利，祝愿孩子們快樂學習、早日成才！

　　謝謝大家！

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