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公約,在上個世紀這一詞匯經常為雙邊協定所使用。以下是小編為大家整理的圖書借閱公約,希望能幫到大家!
圖書借閱公約1
1、借閱期限為三天。
2、圖書管理員記錄及借閱時間和歸還時間。
3、看好要借的書由圖書管理員拿放圖書。
4、如果圖書有破損情景,買一本一模一樣的圖書。
圖書借閱公約2
借:1、排隊借書,輕拿輕放。
2、每次只限3——4人上來借閱。
3、每次每人,只許借1本。
護:1、不能撕壞。
2、不能弄臟。(飯桌上不要看)
3、不能在書上亂涂亂畫
4不能亂拋`亂放圖書。
5發現有小損壞,應告知主人,并保護好。
6不可私下交換。
換:1、兩個星期必須歸還。
2、把書交給圖書管理員審看,管理員認可后寫上歸還日期。
違規情景:
1、不及時歸還停借一個月。
2、弄臟、弄壞的情景要么同樣的書及時賠償,要么三倍賠償。
圖書借閱公約3
1、所有圖書是大家的財產,要珍惜,要愛護。
2、同學借閱圖書由教師負責,到教師處登記,輕拿輕放。
3、借閱圖書要登記清楚借閱時間,歸還時間。
4、歸還圖書時教師應檢查圖書有無破損。
5、借閱時間為一周。
6、若丟失或有破損要么買同樣的書償還,要么按圖書價格的`三倍賠償。
望全班同學共同遵守,互相監督!
圖書借閱公約4
1、請同學們自覺排隊借書。
2、借書時要輕拿輕放,不要大聲喧嘩。
3、不能撕壞或弄臟圖書。
4、不能在書上亂涂亂畫。
5、如果發現有損壞的圖書,要及時報告教師。
6、弄丟了圖書要照價賠償或取消借書資格,看完圖書要及時歸還。
7、請大家愛護圖書,人人有責。
8、以上公約請大家嚴格遵守。
圖書借閱公約5
1、借閱圖書時應有禮貌,不可粗暴。
2、不可飛速翻書,不可亂撕書頁,如果書有破損,要及時修補好。
3、書籍是人類提高的階梯——高爾基。
4、沒有看完一本書不可換另一本書。
5、書休息的時候他的家在書架上,當然,任何書都有自我的'位置,那個位置就是他的家,不可把別的書放到其他書的位置,應放回原先的位置。
6、即使有急事,也要把書整理好。
7、應記住弟子規:列典籍,有定處,讀看畢,還原處。雖有急,卷束齊,有缺損,就補之。
8、應當排隊借閱書本,不可像海水一樣涌上來一齊搶書本。
圖書借閱公約6
圖書借閱公約二年級
1、借書需有借書證。
2、每次只能借一本書,不能超期。
3、不可損壞圖書,比如撕、扯、涂。
4、借書要排隊,還書時要放回原處。
5、如果弄丟圖書,要賠償,并在一個月內不能借書。
6、借書和還書時需堅持安靜。
7、如丟失借書證,需重新補辦。
圖書借閱公約7
一、管理人員的職責
1、本學期將請楊竣麟、吳靖彤、張智茹、王至誠擔任圖書角管理員。
2、負責書架的整理。
3、負責組織借閱。負責整理清查圖書,檢查閱讀書目完損情景。
二、借閱程序
1、借出時間為每周二、三、四、五中午13:30至13:50分,以小組為單位,輪流借閱,每人每周能夠借閱一本。
2、借閱時由本人親自辦理借閱手續。
3、借閱圖書時,同學們按照順序排隊;選好圖書后在圖書管理員處登記,沒有選中的圖書放回原位。
4、借閱者應當愛護圖書,不得涂畫、撕割,如有損壞或者丟失,要賠償相同版本的圖書或者原價的兩倍賠償。
5、借出的圖書兩周內必須歸還圖書角,歸還時圖書管理員應當檢查圖書的破損情景,及時處理賠書事宜。如果兩周內沒有看完,應當辦好續借手續。到期不歸還,停止向其借閱一切書籍。
6、借閱的圖書只能自我閱讀,不得轉借給他人。如有發現將嚴厲批評,并取消借閱資格。
7、應當征得圖書管理員的`同意才能夠取書,不得私自取書。
8、借閱的圖書只能利用課余時間閱讀,課堂上禁止偷偷閱讀。如有在課堂上偷偷閱讀圖書的現象,發現一次取消一個月的借書資格。
9、放假前一周,清查借出的圖書,把未歸還圖書者的姓名、書名以及單價抄送班主任處理。
最終,愿圖書角帶給大家的每一天都是歡樂和充實的!
圖書借閱公約8
“書是人類進步的階梯。”為了培養大家愛護書本的良好習慣,我們制定了《圖書借閱公約》。
1、每人每次只能借2本書。
2、每次借書只能1—2人上來借書。
3、借完書,要到前臺登記,管理員再在書本上貼上還書日期。
4、不能撕壞書本。
5、不能在書本上亂涂亂畫。
6、不能私自互換書本。
7、兩個星期內必須還書,把書交給管理員看,才可以借
下一本書。
圖書借閱公約9
為了培養大家愛護書籍的良好習慣,我們制定了《圖書借閱公約》。
1、如果借了書,一定要兩周之內還書,不還的'話就一年內不能去圖書館借書。
2、不能一邊吃飯,一邊看書,把書本弄臟。
3、不能撕壞書,也不能在書上亂涂亂畫。
4、還書的時候,不能亂放,如果亂放就要整理整個圖書館。
希望大家遵守《圖書借閱公約》,做個愛護書本的好學生。
圖書借閱公約10
新學期我們班來了一個伙伴,受到了大伙的歡迎。
瞧!它的樣子,多可愛啊!它全身是藍色的,一共有七層,和我一樣高。老師在頂層放了三盆綠植,葉子茂盛。我們帶來貼畫把書柜裝飾得很美麗。大家從家里帶來書,不到兩天書架就滿了。書架上有有趣的童話書,有好看的海洋生物書,還有開發左右腦的腦筋急轉彎。下課鈴一響,同學們就沖到書柜那津津有味地看了起來。今天我下課去借書,發現書都亂糟糟的。以前書架上的書都是分類擺好的,此時都亂成一鍋粥了。書都東倒西歪,有的還破損了,多么好看的《西游記》封面都被撕破了;有趣的童話書頁都掉了,有幾頁都找不到了;有的被亂畫得像花臉一樣。我找到了班長和他說:“同學們在書上亂涂亂畫,我們要想辦法。”班委們開始商量,有的說:“不遵守紀律,就不給他看了。”有的`說:“不愛惜書的進行懲罰。”我和班長說:“我們還是定制一條公約吧!”于是大家商量后制定:第一,準備一個本子,看書的同學登記上名字,什么時候借的,什么時候還的。第二,安排值日生在旁邊監督。第三,定期清點數量檢查。
自從定了公約,同學們都嚴格遵守,看書的熱情也提高了不少呢!
圖書借閱公約11
書籍是我們最好的朋友,時刻讓我們學習,時刻讓我們向上。
今天,我早早地來到教室,在教室圖書角找了一本書,坐在座位上看了起來。當我正看得津津有味的時候,卻看見一個“丑八怪”出現在書頁上,占了半面的'圖書。這時我仿佛聽到書在低聲哭泣。我把這件事告訴了老師,不一會兒老師來了,指著圖書角一臉嚴肅地說:“請同學們把目光轉移到圖書角去。”大家立馬轉頭疑惑地看向圖書角,看到的卻是那橫七豎八的書籍,有的書角卷曲著,有的紙張撕破了,有的被畫成了“大花臉。”同學們一個個羞著臉低下頭,不好意思再看。就這樣,老師組織我們開始了一場別開生面的討論會。同學們一聽,便開始七嘴八舌地討論起來。這時,一個同學迫不及待地站起來說:“每個人都要禁止在書上亂涂亂畫。”緊接著第二個同學也脫口而出:“要選一個圖書管理員,來管理圖書角。"第三個同學更是不甘示弱地說:“如果有人損壞書籍或者遺失書籍,應該懲罰賠償相同價格的金錢或圖書,或者罰抄整本書。”
最終,在同學們的紛紛出謀劃策下,我們制定了《圖書借閱公約》。
圖書供我們學習,促使我們天天向上,讓我們獲取更多的知識。有了《圖書借閱公約》,我們班圖書角的圖書變得干干凈凈,擺放得整整齊齊,不再亂成一團,每天的借書也變得有條不紊,書也再不會受到損壞。
圖書借閱公約12
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”小明聽了高爾基說的話決定到圖書館里看書。
因為多讀書可以幫我們學到很多的知識,還可以認識到很多字,可以了解一些在課堂上沒有教的內容。
有一天我在圖書館里看書,這里有很多小朋友在看書。但我發現一件事情,有的書破了,有的.書皮壞了,還有的小朋友在撕書……看到這里,我覺得和圖書管理員一起想一個解決辦法,然后苦思很久想到可以去定制一個規章制度。條約有這些:
一、不能毀壞書籍
二、不能破壞圖書館公共物品
三、如果書弄壞了要自行粘好,或者買一本一模一樣的書放回去
四、來借書的同學需要到管理員那里登記自己的名字
五、規定好借書的日期,要在這段時間內歸還書籍
自從執行了這個制度,圖書館發生了個翻天覆地的變化。小朋友們也沒有像以前那樣破壞圖書了,然后都在慢慢變好了,我看到這種現象我很開心。
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