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學生個人自述

更新時間：2024-09-23 22:04:03

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學生個人自述（通用5篇）

　　自我陳述是別人了解我們的一個途徑,也是展現自己特點特長的最佳途徑。下面是小編整理的個人自述，希望對你有幫助！

　　學生個人自述篇1

　　1.政治合格方面。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨章黨規。加強學習《中國共產黨章程》、《黨內監督條例》和《黨紀處分條例》，進一步加深對中國共產黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解。牢固樹立“四個意識”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。堅定夢想信念，增強中國特色社會主義四個自信。

　　2.執行紀律合格方面。遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格遵守組織紀律，執行黨的決議，服從組織分配，履行黨員義務。按規定參加我局的“三會一課”及黨組織生活會。每月按時足額交納黨費。認真落實中央八項規定和廉潔自律有關要求，嚴格遵守黨的.紀律，模范遵守國家法律法規。

　　3.品德合格方面。繼承發揚黨的優良傳統和作風，堅持立黨為公、執政為民，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體此刻每個細節中；遵守社會公德、職業道德和家庭美德；講禮貌樹新風，不搞封建迷信活動，自覺抵制“黃賭毒”等社會丑惡現象；個人愛好，生活情趣健康向上。

　　學生個人自述篇2

　　我于20xx年9月考入x大學管理學院工商管理類，經過兩年的基礎課程學習，漸漸清晰的發現自我對市場營銷有一種個性的興趣，20xx年，參加可口可樂學校營銷大賽中，我們團隊的策劃案獲得了福州大學新區第一名的成績，這更堅定了我選取了市場營銷專業。

　　研究潛力上，我除了有比較扎實的基礎課程的功底外，專業課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于靈活運用各種模型和理論體系分析相關的課題和研究問題。

　　在大三一年多的的每個課題的討論和研究，所有的專業課成績爭取都持續在90等相關專業課的書籍，努力完善自身的知識結構。科研成果上，在20xx年3面的工作，也從這6月，在一些專業教師的.指并且在20xx年第8的成績基點。

　　04營銷班班長、052次，二等獎學金1次，三等獎學金3次。

　　1)式等研究領域上有所作為和突破;

　　2)更進一步的了解如何建模、數據挖掘等理論研究方法，學會更多的理論工具用于指導以后的實踐和工作。

　　進入研究生階段后，我計劃把更多的時間放到品牌的研究上，嚴格要求自我，爭取多在核心刊物上發表相關研究方向的文章，課余時間多跟導師探討學習，配合導師從事相關方向的研究，用心參與到實踐環節中去，將自我的學習和研究所得用于實戰之中。

　　學生個人自述篇3

　　我叫xx，現按照要求分別就個人的道德修養、學術動機，學術背景、學習設想、研究工作和就業目標等方面做出個人陳述，請審閱并考察，多謝！

　　道德修養：

　　關于道德修養，一向以來是我們每個人所應追求和努力的目標。雖然自我不敢說自我能在各方面已能到達孔子所言的道德上的"君子"的目標，可是孔子關于"君子"的要求："己所不欲，勿施于人"、"君子坦蕩蕩，小人常戚戚"、"君子喻于義，小人喻于義"、"君子和而不一樣，小人同而不和"卻是自我一向努力追尋的目標，或者用《詩經》中的一句話能更好的表達我的思想："高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之"。

　　學術動機：

　　說起學術的動機，其實很簡單，能夠從兩個方面做出回答：為己和為他。"為己"或者能夠說是為一己之心，此"心"乃是私心中的學術夢想和未來的學術人生之路。"一支筆，一本書，一杯清茶"的學術人生對于我來說有著無盡的吸引力，指引著我不斷的向學術之門不斷的前行著。"為他"或者也能夠用一句話就能夠清晰地做出表述："學術乃天下之公器"。作為社會的一分子，作為一名共產黨員，社會的發展自然不是自我的身外之事，如果說我能夠用什么對于我們的國家和社會有所貢獻的話，學術就是我所向往的最大的武器。

　　學術背景：

　　學術背景一向是我所有所顧慮的，雖然自我能夠說對于"教育"理論的學習已經有八年之久，對于哲學的閱讀也初步領略到了其中帶給我的理智上的歡愉，然而對于真正的哲學研究，自我卻只能說一向以來還都是一個旁觀者，雖然興趣濃郁，偶爾也想涉足其中，然而卻一向遲而未發。如何能使哲學僅僅從自我的興趣層面轉而為發展為自我實際的研究領域，興趣是否真的就能夠轉化為真實的哲學研究，是我一向在思考的問題，或許問題的答案僅有在實際的學習和研究行動中才能做出吧。

　　知識儲備：

　　由于自我的專業所限，讀研期間主要的研究方向是課程與教學論，尤其是關于國外教師方面的工作做得比較多，所以能夠說在課程與教學論方面的專業知識積累的比較豐富之余，哲學領域涉足的不完全。可是哲學卻一向是我的興趣所在，也是我專業之余學習和閱讀的主要的書目。西方的蘇格拉底到"后現代"，中國的孔子到"現代儒學"，一向都是我感興趣的閱讀領域。另外，文化學、人類學，甚至宗教學等都是我經常涉獵和翻閱的圖書。或者能夠用"由博返約"來形容我的知識學習觀，個人認為如果沒有廣博的知識積淀，就無法對教育問題作出深入的分析和探討。

　　研究工作：

　　讀研期間以前協助導師申請了重慶市重點課題《基于教師專業發展的教師督導策略研究》的申報工作，這一課題此刻已經審批成功并在著手研究中。參譯了導師主持的《教師督導和評價——理論和實踐的結合》一書十、十一章的翻譯工作。另外自我在《外國教育研究》等學術期刊上發表正規學術論文七八篇之余。

　　學習計劃：

　　一向以來對于中國古代文化有著深厚的感情，在閱讀現代教育類的著作和論文時也總是覺得都是外國的東西多，從中國古代文化中挖掘的資料不夠。所以，一向以來有一個設想，能夠從中國古代自身的思想出發構建一些真正屬于我們自我的教育學思想。雖然這還只是一個初步的設想，可是讀博期間我會朝著這個方向去作出自我的'努力。關于具體的學習計劃，其實一向深感自我所讀的書還甚少，超多的著作都還需要自我的品閱，所以讀書仍是讀博期間的一大要務。

　　就業目標：

　　對于自我的就業目標，一向以來都是十分的清晰——進入高校或研究機構做教學研究類工作。此刻是這樣想，以后還會這樣去想，因為分析個人特質，我認為高校科研機構是一個比較適合我的居所環境，并且品閱書籍也是我的一大嗜好。

　　以上就是我的個人陳述，落筆之余想用康德墓碑上的一句名言結束："有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也就愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內心的道德準則。"對于蒼穹星空的仰望，是我學術提高、追求真理的巨大動力，也是我以后為學謹記的法則，對于內心的道德律的遵守，更是我在以后人生道路上為人和處事所嚴格遵守的道德底線。

　　學生個人自述篇4

　　我出生于安徽省阜陽市，20xx——20xx年就讀于阜陽市紅旗中學，20xx年考入安徽師范大學數學與計算機科學學院數學與應用數學專業。

　　大學一、二年級，我一向注重基礎課程的學習，為大三專業課的學習和以后的繼續學習打下了好的基礎。曾獲得校高等數學競賽二等獎，學校獎學金及國家勵志獎學金等榮譽。大三時專業課程的學習使我對我專業有了基本的認識，期望能在這個領域有進一步的提高。

　　我在大學期間透過了國家英語四六級考試。同時透過計算機三級網絡技術計算機等級考試。除了學習之外，為了鞏固自我所學的知識，把學到的理論知識運用到實際中。所以在課外時間，我還參加了數學建模競賽，比賽中運用了統計、運籌等各方面的知識，確實使我在理論和實踐方面有了很大的提高。曾獲得20xx年第三屆“ScienceWord杯”數學建模網絡挑戰賽第一階段比賽三等獎，20xx年5月“第六屆蕪湖高校數學建模聯賽”比賽三等獎。在全國大學生數學建模競賽中獲得二零一零年安徽賽區本科組三等獎。

　　對于自我學業的`規劃，我期望先讀完研究生，使自我有了扎實的理論基礎，碩士繼續深造，使自我有一個綜合的提高。

　　在專業課程的學習中不僅僅加深了我對知識的理解，同時也使我更加喜歡我們這個專業，很期望自我能在這個領域有進一步的發展。可是我們本科所學的都是最基本的部分，為了進一步加強這方面的學習，同時也了解到貴校在這個領域處于國內先進水平，所以我十分期望能參加這次暑期夏令營的活動，了解相關信息。