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細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的誰動了我的奶酪讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰動了我的奶酪讀后感1
《誰動了我的奶酪》是一本好書，寫了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個迷宮里尋找奶酪的故事，開始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因為他們已經知道，哼哼和唧唧兩個貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動起來，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“啊！奶酪沒了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經發霉的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發現變化，也可以象唧唧一樣積極應對變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的'感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個大傻瓜！因為他不知如何應對變化。能及時應對變化的人，才是真正的聰明人。不過，我也希望大家也要評評這本書哦！
誰動了我的奶酪讀后感2
乳酪對所有人的意義都不盡相同。對某些人來說，乳酪代表的是物質上的享受；有些人絕得乳酪代表的是成為一名優秀的運動員或一名受歡迎的明星；對有些人來說，乳酪代表的可能是在里表現優異并和同學有著互動良好的友誼，或者是他們對自我的滿意。
迷宮里的小矮人－猶豫和哈哈，雖然擁有了Ｃ乳酪區的乳酪，卻因為自己的驕傲，而面臨了乳酪缺乏的難題！經過了許多次的失望和挫折，哈哈終于從中領會了重要的'一點：有充足的生活動力，不一定會有同樣的生產力成果。也因此接受了“改變”，繼續的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢？他仍然不肯接受乳酪消失所帶來的“改變”，而停留在Ｃ乳酪區，等待著某天乳酪會出現！
雖然這只是篇小小的故事，甚至有很多評論家并不以為然，認為只是個膚淺的小故事，更擔心故事中所提的“改變”會使人無論是非大小一昧的照單全收。但被他們所忽略的是：讀者本身如何去定義這個故事，給予它什么評價。
在這本書中，我不僅認識到了“改變”的重要性，也從書中的角色里看到了某方面的自己，使我對自己有了更深的體認。
誰動了我的奶酪讀后感3
在大千世界中人、事、物都在不斷的變化，社會也在不斷地前進。如果不能及時適應這種變化，那么就會被淘汰。要知道地球一直在不斷地自轉和公轉!一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，使我更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的是生活中的所想到的東西，比如一份好工作，投入了一份一直上升的股票，一堆花不完的錢……但這些東西不能留住時，變化時，也許有人會叫到：“誰動了我的奶酪。”但這本書告訴了人們要跟著奶酪的變化而變化下去。
當讀完這本書后不禁記起我三年級時的語文期末考試那天發生的事。那天我早早做完了閱讀題，進入了作文的世界開始沖刺。寫了一會兒，我想了想，以前都寫300字，不知這次要寫多少，我剛要看題，老師就說：“還有5分鐘。”我想三七二十一，就寫吧。下課了，我懷著忐忑不安的心情回了家。第二天老師對我說：“人不能只拿著300字的作文走天下，人是要不斷地變化。”
《 誰動了我的`奶酪》這本書告訴我，不能總坐在井底，不能只看頭上的一小片天空。知識像海洋一望無際，一個人如果想要到知識海洋中暢游，就必須看得更遠站得更高。不斷的對自我提出更深一層的問題，只要相信自己能行，就能做得最好。
誰動了我的奶酪讀后感4
前后兩部分極力宣揚了本書的暢銷和產生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點的角度去看這個故事?既然故事這么熱銷，實用性好，影響力大，一定要深入思考?
或許能起到一定的作用，故事很好，平實，鼓舞士氣，不論學識高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵員工書籍是不會出錯的，再想想，扣這么多高帽好像也沒錯，連論文都要寒暄好一陣兒，標明引用專家的作品、學術研究才覺完美，不枉費一篇論文耗用的人力物力財力。
嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個主人公，嗅嗅匆匆兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠超小老鼠，可正是優勢成了他們行動的羈絆，想太多，想公平問題、主權問題，不想改變，因為預見了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐懼，勇敢賣出了改變的第一步，這里看來，有的路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的'伙伴，也在離開一些不能一起成長的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆匆對唧唧表示歡迎時大家都是真誠的歡喜的，作者給哼哼留了思考的空間，最后的腳步聲是哼哼嗎，哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現在的你是四個中的哪一個?
誰動了我的奶酪讀后感5
《誰動了我的奶酪》（Who Moved My Cheese）是一本寓言故事，作者是斯賓塞·約翰遜（Spencer Johnson）。該書主要內容圍繞著人們面對改變和適應變化的心理狀態展開，是一本關于個人和組織變革管理的經典著作。
故事講述了四個主角——兩只老鼠Scurry和Sniff，以及兩個小人Hem和Haw，它們生活在一個巨大的迷宮中，在那里它們尋找著奶酪來維持生命。其中，老鼠代表的是基本的本能，小人則代表的是人類的思考和行為。
在故事中，一開始，四個主角在迷宮中找到了一塊巨大的奶酪，這讓它們感到非常滿足和幸福。然而，隨著時間的推移，奶酪的數量逐漸減少，直到最后完全消失了。老鼠們馬上開始四處尋找新的奶酪，而小人Hem和Haw卻陷入了恐懼和擔憂之中，不愿意面對變化，害怕走出舒適區，試圖一直尋找老的奶酪。
最后，Haw逐漸意識到自己的錯誤，決定面對變化，走出舒適區，開始尋找新的`奶酪，最終找到了一大塊美味的奶酪。他認識到，只有勇于面對變化，才能找到新的機會和成功。
這個故事告訴我們，生活中變化是不可避免的，我們需要勇敢地面對變化，并及時調整自己的心態和行為，才能獲得成功和幸福。
誰動了我的奶酪讀后感6
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡，讀《誰動了我的奶酪？》。書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的`幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實，經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康等等。
誰動了我的奶酪讀后感7
《誰動了我的奶酪》是一個很令人感動的故事，講述了名叫“嗅嗅”和“匆匆”的兩只小老鼠，和名叫“卿卿”和“哼哼”的兩個小人，竭盡所能地尋找能滋養他們身心的奶酪的過程。故事從奶酪不經意消失，使他們一下子陷入了生存危機開始。接著，聰明的“嗅嗅”和“匆匆”適應變化，立即采取行動，尋找屬于自己的奶酪。而“卿卿”剛開始不能適應這突如其來的變化，不知所措，后來經過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列。最后，除了“哼哼”之外，其他三位都在奶酪N站中找到了所需的奶酪。
在現實生活中，我覺得“奶酪”更像是我們學習過程中一個又一個的目標。我們應該像故事中的“嗅嗅”和“匆匆”那樣，順應變化，明確目標，全力以赴，不斷地學習新知識，鞏固舊知識，還要善于尋找多方面的`知識來充實自己，最后定能得到屬于自己的那一份香甜的“奶酪”。
當我合上這一本由美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的書時，我內心覺得真是受益匪淺！
誰動了我的奶酪讀后感8
前后兩部分極力宣揚了本書的暢銷和產生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點的角度去看這個故事？既然故事這么熱銷，實用性好，影響力大，一定要深入思考？或許能起到一定的作用，故事很好，平實，鼓舞士氣，不論學識高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵員工書籍是不會出錯的，再想想，扣這么多高帽好像也沒錯，連論文都要寒暄好一陣兒，標明引用專家的作品、學術研究才覺完美，不枉費一篇論文耗用的`人力物力財力。
嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個主人公，嗅嗅匆匆兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠超小老鼠，可正是優勢成了他們行動的羈絆，想太多，想公平問題、主權問題，不想改變，因為預見了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐懼，勇敢賣出了改變的第一步，這里看來，有的路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的伙伴，也在離開一些不能一起成長的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆匆對唧唧表示歡迎時大家都是真誠的歡喜的，作者給哼哼留了思考的空間，最后的腳步聲是哼哼嗎，哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現在的你是四個中的哪一個？
誰動了我的奶酪讀后感9
今天，我讀了約翰遜博士寫的《誰動了我的奶酪？》這本書，我深受教育。我發現書中許多意味深長的語句，和我的生活緊密相連。
記得學校集體舞比賽時，同學們都很緊張，我做到了沉著冷靜，我覺得我當時我成功了。因為我記住了《誰動了我的.奶酪？》中的一句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的進步。”
“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。”這是書中的另一句話，我也記住了。原先因生病沒來上學的小組長回來了，我這個代小組長下崗了。我不會等待小組長再一次生病，不來上學。我會向新的目標邁進，不管那個目標是否容易達到，我都勇敢嘗試它，這也是一種成功。
“隨時做奶酪被拿走的時準。”這就是說我們要有預見變化的能力。即使現在屬于你的奶酪，不可能永遠屬于你。變化總是不斷地給你帶來好處和壞處，我們要隨時做好尋找新奶酪的準備，甚至在你的奶酪還未消失前就向新的奶酪前進。
這本書并不像我們的童話故事，承認不愛看；也不像成人看的書，小孩子們看不懂。它打破了年齡界限，讓更多的人從它身上得到啟示。我想，這也是它成為一本好書的重要原因。
誰動了我的奶酪讀后感10
兩個小矮人，哼哼和唧唧運用了思考的能力，他們每到一條走廊就會用筆做個記號，避免了迷路，重復再走的錯向。這樣比小老鼠們走進死胡同的機會少多了。小矮人他們找了很長時間總有在某個走廊的盡頭發現了奶酪C
站，終于早到了自己想要的奶酪。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然后沿著相同的路線跑進迷宮，經過了一段時間小老鼠們也找到奶酪C站了，奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪，他們也不知道奶酪是從哪里來的，他們認為是誰吧奶酪放在那里的，他們
理所當然的認為奶酪總會在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時候他們也會帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的`，我們當然有資格擁有它們。就這樣哼哼
和唧唧的的自信開車膨脹了起來，面對成功他們開始妄自尊大災這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發生變化。
小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家，第二天一大早就準時到奶酪C站。隨著時間的流逝，嗅嗅和匆匆回四處聞一聞，抓一抓，看看幾天跟昨天有沒有變化，等到沒有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪，
誰動了我的奶酪讀后感11
我最喜歡的書《誰動了我的奶酪》，作者是斯賓塞.約翰遜。這看上去是本故事書，但實際上是一本關于人生哲學的'書。
這本書的內容通俗又深奧，講的是在一個迷宮里，嗅嗅、匆匆兩個老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人盡情尋找“奶酪”的故事。書中他們四個在找到奶酪后，就在那里盡情玩耍，但隨著時間的推移，奶酪沒有了，他們的行動也有了變化。兩只小老鼠離開C站，隨著變化，采取行動，通過尋找，找到奶酪N站。唧唧一開始抗議，但是最終還是離開了C站，找到了N站。哼哼呢，卻不愿意接受變化，獨自呆在奶酪C站那里等待著……
這本書中唧唧的精神感動了我。他雖然剛開始不愿意接受這種變化，但經過思考他認為應該接受變化，隨之離開了C站，并在墻上寫著激勵自己的話，最終他所以找到了N站。我們要學習他這種接受事物變化的精神，要隨著事物的變化調節自己，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。
誰動了我的奶酪讀后感12
《誰動了我的奶酪》這本書的作者是美國著名作家斯賓賽·約翰遜寫的。讀了這本書，讓我受益匪淺。
這本書主要講了兩個小矮人哼哼、唧唧，還有兩只小老鼠嗅嗅、匆匆，它們在同一個迷宮里尋找奶酪。它們找到一堆巨大的奶酪，開心極了，然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時間出發尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧只會昂天抱怨誰動了我的奶酪，最后唧唧也踏上了尋找奶酪的路途，哼哼仍沒行動。
我們都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣，及時改變路的方向。在生活和學習中，我們要有嗅嗅和匆匆迅速行動的心，更要有唧唧及時改變方向改正錯誤的'態度，絕不能像哼哼那樣害怕變化而拒絕或否認變化。生活中，大人努力工作，才會得到屬于自己的“奶酪”，而我們學生好好學習，才能擁有屬于自己的“奶酪”。
我懂得了人生就像迷宮，奶酪就意味著成功。我要找到屬于自己的“奶酪”，一直走下去。
誰動了我的奶酪讀后感13
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的`幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。
經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康等等。
誰動了我的奶酪讀后感14
今天，我讀了一本書，書名叫《誰動了我的奶酪》。這里面有四個主人公：兩只小老鼠和兩個小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅，小矮人叫哼哼、唧唧，這個故事主要說了四個好朋友每天早上早早地起床，到一個黑暗的迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天，他們在奶酪C站里找到了奶酪。于是，小矮人們為了方便，把家都搬過來了，墻上還寫著一些關于奶酪的東西，有一天他們發現奶酪不見了，匆匆和嗅嗅趕忙去找新的'奶酪，又在奶酪N站，他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發現奶酪不見了就坐在原地等，希望有人能把原來的奶酪送回來，后來唧唧說： “我們去尋找新奶酪吧！”哼哼還是不肯走，唧唧便自己去尋找新奶酪，在奶酪N站，他找到了新奶酪，還看到了兩個老朋友，匆匆和嗅嗅。
這個故事告訴我們失去了什么東西，不要悶悶不樂，而是要去尋找下一個目標，就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。
誰動了我的奶酪讀后感15
今年年初定下的要看一百本書并認真輸出的諾言，在今天終于完美拉下閉幕。
這本書書名在十多年前便聽說，大家更是以此作為口頭禪，但真正開始閱讀這書是昨晚臨睡前。
對待變化我更多的是喜歡，這也和自己的經歷有關，我能輕易舍棄別人認為良好的現狀，比如13年的變故，比如17年的變故，比如19年的'變故，每一次放棄安逸別人都要討論一陣我的瘋狂，可是在這些過程里我自始至終打磨的都是自我，當我發現在某些地方汲取不了營養時，我就開始盤算著新的開始。
前段時間老東家也在和我討論如果當年我沒有走，如今可能會有更好的生活。我愛死了自由，也推崇于修煉和追逐，我覺得所有的腐朽從停止成長開始，而自己相比于故事里的四個人物更像是匆匆，我覺得試錯是接近真理的捷徑，前提是需要隨時收拾殘局。
成功之前先描繪成功，管理學稱之為描繪憧憬，作為激勵，民間也稱為畫大餅。
一個真正優秀的人可以把道理放在易懂的小故事里。這本書推薦給害怕改變的朋友。變數是機遇。
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