- 相關推薦
讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的我的大學讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的大學讀后感 1
《童年、在人間、我的大學》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動人民的疾苦，揭露當時的社會現實。我第一次讀他的作品，就被故事中主人公的經歷深深地感動了。
《童年、在人間、我的'大學》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程，深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史。
阿廖沙幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖母家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的斗爭中他深入俄國的最底層。和各個階段，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。
讀了這本書，我深深地為阿廖沙這種高尚的品質所感動了。在這里，我要對大家說；我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣，做一個堅強的人。
我的大學讀后感 2
《我的大學》是高爾基的自轉，他主要通過自己的童年、在人間、我的大學三個時間不同的經歷，展現了十月革命前一個人由小到大的成長的歷程。
童年時，阿廖莎的父親去世后，他隨媽媽住到了外祖母家，在那兒得到了外祖母的疼愛，也看到了舅舅為掙家產的貪婪自私。
16歲時的阿廖莎一人來到喀山想上大學，到那后才知道上大學只是個夢想，為了自己的生存，他賣苦力，去流浪……，把自己變成了一名社會大學生。
童年、在人間、我的'大學，阿廖莎經歷了不同的生活考驗，由小慢慢的長大成人。 他告訴了我們青少年在成長時會遇到好多困難時，要會面對它。
我的大學讀后感 3
今年暑假，我讀了一本書，叫做《我的大學》，這本書是高爾基的自傳體小說三部曲之一。
作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅以后，不得不為生存而四處奔波，住在“大雜院”，買苦力，與窮人和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的.思想探索，終于成為一個革命知識分子。
我今天生活在這么幸福的時代，國家給我們這么好的學習環境，我們一定要努力學習，長大要做一個對社會有所貢獻的人。
我的大學讀后感 4
今天，我讀完了《童年-我的大學》，這部故事講了高爾基16歲那一年，他背井離鄉，懷著理想只身去喀山求學，但現實并不像高爾基想象的那樣，以高爾基的條件要上大學只是個夢想。希望破滅后，高爾基不得不為生存而奔波：住貧民窟、賣苦力、同流浪漢接觸，在面包店工作在和古里普列特尼奧夫、杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學里，高爾基經歷了精神發展的'復雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的復雜性進行了最初的探索。
看完這本書，高爾基讓我知道了童年，是對生活的熱愛開始萌芽；成長，是對社會的現實和復雜理想和信心的考驗；求學，世事艱辛更得激起不懈奮斗的決心。
我的大學讀后感 5
這一本書是高爾基寫的，是一本很好的書。這是一本叫人怎樣做人的道理。
獲取知識，認識世界是人類最本能的，最原初的欲望。人們發現，只有將孩子從功利性教育的.泥沼救出來，喚醒他們求知的本能，才能讓他們盡情享受求知的樂趣，激發求知的欲望。只有這種以興趣為中心的教育模式才能培養出真正的人才。每本書都力求做到思想性，知識性，啟示性，趣味性和藝術性的完美的統一，力求以活潑的語言和生動的情節來啟發廣大中小學生的興趣。通過閱讀這本書，很快就會懂得怎樣學習，生活和做人的道理在自身修養，綜合素質都會產生質的飛躍。
聽了我的介紹，希望你喜歡我介紹的這本書。
我的大學讀后感 6
今天，我讀了一本蘇聯名人高爾基寫的《童年在人間我的大學》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。
《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的`是舅舅們為家產而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經常給他講故事，鼓勵他將來多寫文章，使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《童年》里的這些故事在作者筆下寫得非常深刻，感人。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責罵，過著非常沉重苦悶的生活。《我的大學》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書，最終通過努力進入社會學習，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。
我的大學讀后感 7
這本書是蘇聯文學家高爾基寫的。主要是寫“我”阿列克塞在童年、人間、我的大學時發生的事情。阿列克塞十分可憐，他十一歲喪父。來到外祖父家的他開始了流浪生活。
“外祖母”陪伴“我”度過了童年時期，但她一生悲苦。“外祖父”性格暴躁，經常打“我們”很看重錢，最后精神失常成了乞丐。童年時的他不僅喪父還喪母了，不久外祖父討厭了他于是把他推到了人間。他就這樣結束了童年，走到了人間。人間的他去了“時肖鞋店”、東家、“善良號”輪船、“彼爾姆號”輪船、圣像作坊和市場工地工作了。我的大學時的`他去洛山求學，為了填飽肚子加入了搬運工—流浪漢和無賴的隊伍里。
他還加入了秘密小組，還去了面包房。最后和巴里諾夫去了卡爾美克地區的卡希庫爾—貝依漁場的一個漁民合作社開始了新的生活。阿列克賽的童年太艱辛了，向我們這么大的孩子應該是在上學。而他不是流浪就是打工，我們以后要勤儉者約、保護環境，長大為祖國做出貢獻。
我的大學讀后感 8
《我的大學》是前蘇聯俄羅斯作家高爾基所寫的。《我的大學》寫出了他在大學時是怎樣過的，怎樣活動和成長的。
我讀了這篇后覺得，高爾基是一個不怕刻苦的人，他堅持著他的夢想，他不會違背他的夢想。高爾基走向成熟的另一個老師是書籍。他看到一個人，他非常喜歡看書，書籍使他擴大了視野，豐富了他的思想，向他展現了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的愿望更加強烈，為之奮斗的決心更加堅決。他叫阿廖沙。
還沒讀完這篇文章的時候，我感覺到了我自己，我也有夢想，可是我還要做些什么呢?我已經在不斷的進步，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的.夢想實現。高爾基和阿廖沙都是我的典范，我一定要像他們一樣，不斷進取，不斷的勇往直前。向著我的夢想沖吧!
我的大學讀后感 9
自從我讀了《我的大學》之后我被高爾基的勤奮所感動。
高爾基在昏暗的油燈下讀完了大學，當時他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的夢想，還是執著的學著學著……
高爾基能在昏暗的油燈下學習而我有比他好一千倍一萬倍的學習環境下學習怎么反而比不上他這是為什么？是因為我們貪玩、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應該努力嗎？有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎？我希望同學們能把眼光抬高一點，把事情看遠一點，不要只看到現在的歡樂，也要展望一下你未來的生活。
在此我呼吁那些貪玩的.小朋友，為了我們的未來，為了我們的理想努力吧！讓高爾基的作風流傳天下吧！讓我們為歷史的史冊再添一筆輝煌吧！
我的大學讀后感 10
今天，我讀了《我的大學》，作者是高爾基，這也是他三部自傳的一部。
這本書主要寫的是16歲的阿列克塞滿懷著上大學的愿望，告別了年邁的外祖母，來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴酷的現實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的'貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。
讀了這本書我明白了，生活是最好的老師。
我的大學讀后感 11
高爾基曾說過書籍是人類進步的階梯。
《童年在人間我的大學》這本書講述了阿廖沙(高爾基的小名)的童年、少年、青年時的那些磕磕碰碰的生活。
自從阿廖沙的父親去世后，阿廖沙就跟著母親和外祖母來到外祖父家，并在那里度過了自己的童年，隨著母親的.去世，和外祖父家的破產，可憐的阿廖沙只好自己到處掙錢生活，得到好心人的幫助，完成了自己讀書的使命。后來，阿廖沙為了自己的讀書理想，背井離鄉，來到碦山求學，在一群進步人士的熏陶下，他的思想境界得到了提升，開始了新的生活，開始了新的追求。
學習的機會是多么寶貴，勤奮學習才是最重要的。
我的大學讀后感 12
讀了《我的大學》這本書。我知道阿廖沙十六歲那年背井離鄉，懷著理想只身去喀山求學。但現實并不像他想象的那樣，以他的條件要上大學只是一個夢想。希望破滅后，他不得不為生存而奔波。住平民窟，賣苦力、在伏爾加河流浪、在面包店工作、與搬運工人、乞丐生活在一起。最后，他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的接觸中，他投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學里，他經歷了精神發展的'復雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的復雜性進行了最初的探索。
從這我知道阿廖沙把社會當成大學，來學習生活的經驗。阿廖沙從小就受苦，但是他沒有放棄，我想我應該學習他，雖然人生的道路困難重重，但是只要我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。我更要學他的品質和激勵向上的精神。時常鞭策自己，成為一名有用的人。
我的大學讀后感 13
今年假期，我看了《童年在人間我的大學》，感受很大，為主人公受到那種虐待感到不公，也為當時沙皇主義制度感到憤怒。
本書的`主人公阿廖沙，四歲時死了父親，隨著外祖母，媽媽來到外祖父一一個充滿仇恨的小市民家庭，由于家庭的中落，使他不得不早一點來到人間。
在船上，裁縫鋪里他和一些社會基層人士打交道，是他懷著強烈的愿望，來到喀山。
當他來到喀山時才知道上大學只不過是一場夢，為了生活，他不得不早一些開始工作，和一些革命人士交流，最后成長為一個革命知識分子。
高爾基的遭遇對我們來說是非常遙遠的，但我們要學習他那種不屈不饒奮發向上勤奮刻苦的精神。這正是我們從這本小說中汲取到的營養。
我的大學讀后感 14
這個故事主要講了：阿廖沙抱著上大學的愿望來到喀山。但理想無法實現， 為了生存，他四處奔波，到處流浪，靠打工養活自己，艱難的生活使他懂得了社會才是一所真正的大學，這個大學更鍛煉了他的堅強意志，使他對未來更充滿了希望。
喀山的.貧民窟與碼頭成了他的社會大學。彼什科夫無處棲身，歷盡了磨難。后來，因接觸大、中學生秘密團體的革命成員，思想發生了變化，直至最后參加了革命活動。
也讓我知道了，要想做成一件事，必須要堅持下去否則會一事無成。
我的大學讀后感 15
我最喜歡高爾基的是渴望讀書的`那種精神，這讓我震撼。所以我喜歡高爾基。他的《我的大學》我已經讀完了，讓我給你講講吧：
這部分說了高爾基到了喀山，帶著去大學讀書的愿望去了大學，可高爾基沒錢，所以高爾基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽使他想自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以后，他離開喀山，重新走向回鄉流浪的道路。高爾基飽經了人間的辛酸，高爾基面臨的環境相當惡劣，在重重困難面前，他始終堅持讀書，堅持追求真理和知識，不放棄，希望就在前方。而且他不論在碼頭當搬運工還是在面包房做學徒，只要一有空，就會抽時間看書，并且要將自己所學到的一切用到生活中去，這讓我敬佩。
這部分很好看，我推薦大家看。
【我的大學讀后感 】相關文章：
《我的苦難，我的大學》讀后感02-02
我的大學讀后感01-29
《我的大學》讀后感08-30
《我的大學》的讀后感02-09
（經典）《我的大學》讀后感04-29
我的大學作文03-09
《我的大學》讀后感【精】07-27
《我的大學》讀后感【薦】10-16
《我的大學》讀后感【熱門】09-30