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讀完某一作品后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感1
《呼蘭河傳》是一部充滿童心、詩意和靈感的回憶式長篇小說。
矛盾評價(jià)《呼蘭河傳》：它是一篇敘事詩，一片多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。”作家以她嫻熟的回憶技巧、抒情詩的散文風(fēng)格、渾重而又輕盈的文筆，造就了她 “回憶式”的`巔峰之作。
她是帶著鄉(xiāng)土的眷戀，帶著生活的苦楚和強(qiáng)烈的愛憎去寫《呼蘭河傳》的。她不是為了寫回憶而寫回憶，她有自己明確的創(chuàng)作目的。她深刻體會著封建傳統(tǒng)思想對中國人民的毒害，她親眼目睹者人間的一樁樁悲劇，她不注重華麗的詞語，卻力求創(chuàng)造深度的意境。
雖然他們語言極其簡單，但包涵著深刻的意義；雖然他們的語言充滿童趣，但還是掩飾不了童年的凄涼；雖然他們的語言詼諧幽默，但還是突出了封建社會的壓迫，()我們是新時(shí)代的花朵，我們的生活的多姿多彩，過的有聲有色，這形成了一個(gè)鮮明的對比，更加透徹出童年的寂寞。
在作者蕭紅看來，這些故事并不美。可在我們看來，讀了《呼蘭河傳》，更讓我們感受到自己童年的快樂與幸運(yùn)，從而更珍惜今天的幸福生活。
小學(xué)生讀后感2
在這個(gè)寒假，我終于把《法布爾昆蟲記》這套書讀完了。這套書主要描述的是法布爾原著中具有代表性的十五只昆蟲。書中每種昆蟲的形象都栩栩如生，十分可愛，我們甚至可以透過文字看到它們的喜怒哀樂。
在這十五種不同的昆蟲中，令我印象最深的是夏日音樂家——蟬，和地下毒王——狼蛛。
蟬是夏天最常見的昆蟲。因?yàn)槊恐幌s媽媽會在七月在比稻草梗粗一些，又比鉛筆細(xì)一些的干樹枝上挖許多深度在零點(diǎn)五厘米到一厘米的小洞，把大約四百枚卵產(chǎn)進(jìn)去，然后就勞累地死去。等卵里的幼蟲破殼而出后，它們就脫掉身上的薄膜，等身體變干后，它們就從樹上跳到地面上，然后找一塊松軟的土地下蓋房。它們的食物就是地下的樹根里的樹汁。蟬的`幼蟲會在地下生活四年，脫四次皮，然后就爬上地面，再爬上樹，經(jīng)歷最后一次脫殼。等身體完全從殼里出來后，再把身體晾干，就是一只成年蟬了。蟬有一個(gè)特點(diǎn)，就是只有公蟬會唱歌，而母蟬不會。
有一種蜘蛛的名字叫做“狼蛛”，顧名思義，就是像狼一樣可怕的蜘蛛。狼蛛跟其他蜘蛛不一樣，它們并不織網(wǎng)，而是在地上挖洞，在洞里生活，它們的洞很奇特，是由一個(gè)房間和一條通道組成的，當(dāng)有獵物進(jìn)洞時(shí)，它就飛快地從房間出來，將獵物咬死，再慢慢享用。
通過讀《法布爾昆蟲記》，讓我認(rèn)識和了解了很多昆蟲。我喜歡這套書。
小學(xué)生讀后感3
《城南舊事》以一個(gè)六歲的小姑娘——英子為主人公，通過描寫“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”、“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了”五個(gè)故事，透過英子的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合。
其中我最喜歡的人物是小英子，從秀貞摘下來了幾朵指甲草上的小紅花，用白礬搗的時(shí)候，英子以為這是吃的這件事中體現(xiàn)了小英子的天真、可愛。
第一天英子謊稱德先叔夸獎蘭姨娘；第二天德先叔讓英子給蘭姨娘帶書；第三天英子給他們傳遞了一次紙條；第四天英子陪他們看了一場電影，蘭姨娘哭的驚天動地；第五天陪他們?nèi)チ巳愖踊▓@。才把蘭姨娘從爸爸身邊隔開，讓媽媽的心情慢慢的.好起來。從這件事中體現(xiàn)了小英子的聰明、機(jī)智。
英子問媽媽她是怎么來的，從這一件事想到了七歲那年趙家森拽著我的項(xiàng)鏈，我說：“你把我勒死我媽媽會多吃飯?jiān)偕粋�(gè)我來。”
英子搬進(jìn)新家里吃飯時(shí)上一個(gè)菜，英子就加一個(gè)菜自己先吃起來，我也跟英子一樣，坐席的時(shí)候上一道菜我就自己吧菜夾到碗里一些。
小學(xué)生讀后感4
媽媽給我買了《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》這本書，我拿到書就迫不及待地看了下去，一看就愛不釋手，真想一口氣就把它讀完。
這本書主要是講一些科學(xué)家發(fā)明東西的實(shí)驗(yàn)過程。其中有講述美國的本杰明·富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)利用風(fēng)箏，在電閃雷鳴時(shí)，把空中的雷電引至地面，揭開了雷電之謎，最后終于發(fā)明了避雷針，從而換救了許多人的生命，也使許多高樓免受雷電的襲擊。還有英國的瓦特從生活中水蒸氣原理得到啟發(fā)，又在吸取前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蒸汽機(jī)，從而推動了世界工業(yè)的快速發(fā)展。還有哈威發(fā)明縫紉機(jī)的.過程、貝爾發(fā)明電話的過程、愛迪生發(fā)明白熾燈的過程……不論是哪個(gè)科學(xué)家都是在生活中得到啟發(fā)后經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈的努力而成功發(fā)明的。
讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)在我們的生活中無處不有，而且還有許多未知的秘密，只等我們好好學(xué)習(xí)，長大以后去發(fā)現(xiàn)它們。科學(xué)其實(shí)并不難，只要我們勤于思考，善于探索和發(fā)現(xiàn)，就會領(lǐng)悟：原來科學(xué)這么簡單！
小學(xué)生讀后感5
我曾經(jīng)讀了一本很令人感動的書，名叫《忠誠的流浪狗》，讀完后，我忍不住想贊美忠誠的朋友：金子。
金子是一只流浪狗，一場車禍讓馬小跳和他的小伙伴與金子相遇：他們用自己的努力與付出換取了醫(yī)藥費(fèi)，讓金子做了手術(shù)。他們非常有愛心、善良并且愿意幫助金子、陪伴金子，而金子也把幾個(gè)小伙伴的'付出看在眼里，它開始報(bào)恩：不管風(fēng)水雨打，天天在孩子們的學(xué)校門口靜靜地等候孩子們放學(xué)。
狗狗是人類忠誠的朋友，雖然它聽不懂我們說話，但它能從我們的眼神中知道喜、怒、哀、樂、恨。看到你開心，它也跟著開心，看到你難過，它也難過，它的忠誠常常使我感動。
狗忠誠于人類，人又應(yīng)該怎么以誠對待身旁的人和事呢？我想，每天戴紅領(lǐng)巾是忠誠于少先隊(duì)的稱號；每天按時(shí)完成作業(yè)則是忠誠于小學(xué)生的身份；完成老師分配的任務(wù)，則是忠誠于自己的職責(zé)。
記得以前老師給我分配了一個(gè)任務(wù)，讓我查書包柜，剛開始我讓同學(xué)們按照衛(wèi)生委員的要求自己把書包放好，可依然有同學(xué)把書包亂扔亂放，這種局面讓我不停的想到放棄：亂就亂吧，反正也是書包亂，與我何干？當(dāng)我想放棄時(shí)，會想起金子的故事，連金子都可以忠誠于主人，人為什么不能忠心于工作呢？想到這里，我會自己動手幫助同學(xué)們收拾好書包再開始上課。我堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作，也獲得了老師的贊揚(yáng)。
如果我們胸懷一個(gè)“誠”字，用心對待每一個(gè)人，每一件事，世界也將回饋我們美好。
小學(xué)生讀后感6
星期天，我把作業(yè)寫完了，坐在沙發(fā)上閑著沒事干。忽然，我眼前一亮，看見是寫《詹天佑》的書，便津津有味地看起來。
開頭第一段就寫出了詹天佑的兩個(gè)特點(diǎn)：杰出、愛國。
讀到“當(dāng)時(shí)，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國主義國家就來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國的北部。”這句話時(shí)，我想到那時(shí)的`歷史背景，想到了那時(shí)中國的腐敗。于是我便繼續(xù)往下讀。
當(dāng)我讀到“白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。如果他不愛國，他就不會晝夜不分的工作;如果他不愛國，他就不會請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民;如果他不愛國，他就不會維修這條鐵路抱那么大的決心。《詹天佑》這篇課文使我想起了我生活中一件件小事。
一天，我正在寫作業(yè)，碰到了一道奧數(shù)題，我冥思苦想，頭上都快憋出小犄角來了還沒有想出來。我便想起詹天佑這篇課文。”功夫不負(fù)有心人“，這道題做出來，我心里有一種抑制不住的快感，因?yàn)檫@是詹天佑一課給我的啟發(fā)。
我想：在生活中，我們一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種精神，做一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。
小學(xué)生讀后感7
法布爾寫的《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩、是一群昆蟲共同譜寫的生命樂章、是一部永遠(yuǎn)解讀的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布爾擁有哲學(xué)家一般的思維、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般感受與抒寫。”我在讀他寫的'文章時(shí)，我感到每一只蟲子都不是孤獨(dú)的，有著人們的思維，正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點(diǎn)，法布爾給予了蟲子們?nèi)说奶攸c(diǎn)。
在法布爾的文章中，我讀出了他對大自然的熱愛，對蟲子的喜愛，仿佛空氣與他融在一齊，我也如同生臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認(rèn)識了蟲子。
讀著一個(gè)個(gè)栩栩如生的昆蟲故事，我身臨其境，仿佛與法布爾一齊拿著放大鏡觀察著小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到昆蟲世界的奇妙。
《昆蟲記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲研究，揭開了昆蟲世界的許多奧秘，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。應(yīng)對它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。僅有學(xué)會熱愛自然、熱愛小生命，人類才會有光明的前景。
小學(xué)生讀后感8
今天，我讀了《城南舊事》一書，其中《爸爸的花兒落了，我已不再是小孩》這篇文章讓我感受很深。
這篇文章主要講了小英子代表全班同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書并致謝詞，她邀請父親一起參加，可父親病重去不了。她參加完畢業(yè)典禮時(shí)，得知父親去世了。她的心情十分沉重，仿佛一下子成了大人，要和母親一起承擔(dān)起家的責(zé)任。英子回想了父親的過去：在讀一年級時(shí)，英子有一個(gè)早晨賴床的壞習(xí)慣。有一天下著大雨，她低聲向媽媽哀求今天晚了不去上學(xué)了。爸爸氣急了，把她從床上拖起來，抄起雞毛撣子，狠狠地打了她一頓。從此，六年來，無論是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，她都是等待校工開門的學(xué)生之一。
我呢，也有早晨愛賴床的壞習(xí)慣，特別是冬天，早晨，父母叫我起床，我鉆在暖烘烘的被窩里，就是不起來。五年了，這個(gè)壞習(xí)慣一直存在。和英子比，我感到十分慚愧，我要向英子學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，下狠心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。常言道，一日之計(jì)在于晨，我要用實(shí)際行動，抓緊早上寶貴的`時(shí)間學(xué)習(xí)。
英子十二歲就那么出色，那么優(yōu)秀，我已經(jīng)十一歲了，我也應(yīng)該懂事明理了。我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我要下苦功夫，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)像英子一樣優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)生讀后感9
我喜歡看書，如：《兔子的胡蘿卜》、《薔薇別墅的老鼠》、《鼴鼠的月亮河》》。我最喜歡《鼴鼠的月亮河》了。
鼴鼠爸爸米先生。有九個(gè)兒子，其中最小的兒子毛是黑的，白天喜歡睡覺。其他的鼴鼠 毛都是棕的。但哥哥們一點(diǎn)也不討厭它。爸爸給最小的鼴鼠起了一個(gè)名字叫米加。米加喜歡畫畫、看夜晚的`天空。米加還喜歡小發(fā)明。有一次，米加碰到了尼里。尼里喜歡洗衣服。為了尼里，米加決定去城賺錢買洗衣機(jī)的零件。米加去了城市， 碰到了魔法師。跟魔法師學(xué)魔法。用紙變樹葉，太不可思議了。在黑熊劇院里邊魔術(shù)，米加還上了電視。米加又想起了尼里，要給尼里寫信，真不知道尼里收到信沒有。現(xiàn)在魔法師想放棄魔法，和米加一起裝洗衣機(jī)。又過了一會兒，魔法師出了門，看見了尼里的信。可是，沒有錢，怎么買洗衣機(jī)的零件?所以，米加和魔法師決定再去表演一次，結(jié)果魔法師把米加變成了烏鴉。米加飛到了原野上。魔法師想把米加變回來，可米加米加現(xiàn)在過得是烏鴉的生活。不過，最后，米家還是變回了鼴鼠。鼴鼠一家快樂無比。
這本書讓我們知道，只要努力，什么事也難不到我們。
小學(xué)生讀后感10
夜，漸漸深了。我手捧著散發(fā)著陣陣墨香的課外書，在燈光下靜靜地閱讀《銀頂針的夏天》。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，講的是多尼亞在干涸的河床上發(fā)現(xiàn)了一枚銀頂針，接下來馬上就發(fā)生了一連串奇怪的事，讓多尼亞相信這是一枚護(hù)身符。
書里，我最喜歡看的就是第六章“旅行”了，“旅行”主要講的是多尼亞在割草時(shí)不小心弄翻了草垛而和哥哥杰伊吵架了。后來多尼亞一怒之下打車來到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的`大城市里。可當(dāng)她到大城市里時(shí)卻感覺有點(diǎn)后悔了，覺得當(dāng)初不應(yīng)該生氣，和哥哥吵架。于是，她就用零花錢在城里買了許多東西想送給哥哥做禮物。
看完后，我掩卷深思：多尼亞比我小都知道要知錯(cuò)就改，向杰伊主動承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；可我卻將錯(cuò)就錯(cuò)，對別人不管不問，連一聲“對不起”都不肯說，我真該向多尼亞學(xué)習(xí)，好好改改我的犟脾氣，多一點(diǎn)為別人著想。
《銀頂針的夏天》很好看！這本《銀頂針的夏天》讓我受益匪淺，讓我學(xué)會了要包容，要互助，要擔(dān)當(dāng)，還要勇于面對錯(cuò)誤、承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤！
《銀頂針的夏天》帶給我很大的收獲，我喜歡它！
小學(xué)生讀后感11
我讀了一本名字叫《紅色少年的故事》的書，這本書講了許多英雄少年隊(duì)的事跡。其中我印象最深的就是王二小了，因?yàn)樗谋瘧K遭遇和機(jī)智勇敢令我非常感動和敬佩。
王二小因?yàn)榧依锖芨F，很小就給家里放牛。一次日本鬼子發(fā)射的一枚炮彈正好落在了王二小家的茅屋里，剎那間，一個(gè)溫暖的家一下子就沒了，王二小看到了眼前的一切，悲痛萬分。從此王二小心里更加痛恨日本鬼子了。有一天，王二小放牛時(shí)碰到了鬼子，他們在到處搜找八路軍，鬼子叫王二小帶路，王二小故意把鬼子帶進(jìn)山，讓埋伏好的八路軍將鬼子一網(wǎng)打盡，可是王二小卻被死到臨頭的鬼子小隊(duì)長，用刺刀刺破了胸膛，英勇地犧牲了!
讀了這個(gè)故事，我心里感慨萬分，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，和我們同齡的王二小，他吃不飽，穿不暖，而我們現(xiàn)在呢，好吃的東西送到嘴邊還常常挑三揀四的，他們住的是茅屋，甚至無家可歸，而我們住的是各種現(xiàn)代化設(shè)施齊全的房子他們的生活動蕩不安，而我們的.生活安定和祥。他們那么小卻機(jī)智勇敢，不怕犧牲，英勇地與敵人作斗爭。而我呢?打針吃藥還要爸爸媽媽哄著。讀了這些紅色少年的故事，對比他們不平凡的經(jīng)歷和優(yōu)秀的品質(zhì)，我為自己卻感到慚愧，我一定要勤學(xué)本領(lǐng)，長大以后為世界做貢獻(xiàn)，讓我們的生活更加安寧富強(qiáng)!
小學(xué)生讀后感12
《我與地壇》，這篇文章的題目對于我來說并不陌生，對于許多同齡人來說也亦是如此，因?yàn)檫@篇文章在小學(xué)初中課本里便有收錄，但當(dāng)我再重新讀到這篇文章的時(shí)候，卻有著完全不同的感受，準(zhǔn)確的來說應(yīng)該是，以前小的時(shí)候看這篇文章，壓根就沒有產(chǎn)生任何的感受。
作者圍繞著地壇，用一種平和而坦然的語氣敘述著那些與地壇相關(guān)的人與事。訴說著那古殿檐頭浮夸的琉璃，訴說著淡褪了的門壁上炫耀的朱紅，同時(shí)，對于在地壇里的那對多年來相濡以沫的老夫婦，對于那個(gè)熱愛歌唱的小伙，對于那個(gè)不幸失聰?shù)呐ⅲ髡咭灿靡环N旁觀者的眼光，靜靜的在一旁凝望著那一幕幕悄然發(fā)生在地壇中的不起眼的`故事。就像是這個(gè)園子的歷史見證者。
很喜歡史鐵生那細(xì)膩的筆觸和那種娓娓道來的口氣，沒有過分的情感波動和浮夸，也許癱瘓的病痛讓他煎熬過，憤恨過，最終認(rèn)清了，接受了，平靜了，形成一種看透了塵世的坦然和從容，那樣的一種淡定，便滲透在文筆中了。正因?yàn)槿绱耍谀切┪淖种校瑫r(shí)而透露著的睿智，時(shí)而又流露出真摯樸實(shí)的可愛。人生經(jīng)歷了那么一遭，已經(jīng)沒有什么能讓他生出憤怒和狹隘的情感了，因而就能坦蕩蕩的，隨性表露任何他想表達(dá)的東西，大約是如此，才會動人。
小學(xué)生讀后感13
在這個(gè)暑假里，相信大家都讀了不少好書。我也是，而其中，我比較喜歡的一本書，就是《楊家將》了！
我最喜歡其中的一段，是這樣的：遼將劉黑達(dá)應(yīng)聲而出，縱馬舞刀，直取楊業(yè)。楊業(yè)正想親自收拾他，五郎楊延德早已按捺不住，掄起大斧前往交戰(zhàn)。兩軍搖旗吶喊，聲勢震天。
最讓我感動的是那一刻，楊繼業(yè)的大兒子楊淵平為了解救皇帝宋太宗，和宋太宗交換了衣服，自己被遼兵殺害了，而讓宋太宗逃出了鄶陽城，楊繼業(yè)不顧兒子的安危護(hù)著宋太宗和文武大臣回了都城。啊！楊家將真是精忠報(bào)國啊，他們從不貪生怕死，為了國家的安危寧可犧牲自己，這是多么偉大的壯舉啊！
我被其中從不吝嗇的楊繼業(yè)所深深打動了。他不為自己的兒子和家庭著想而處處為國家著想。他的.大兒子、二兒子和三兒子就要戰(zhàn)死沙場，而他卻不關(guān)心也不悲傷，仍然一心為國。
這本書使人百讀不厭，讓我如癡如醉。書中的描寫真摯感人、催人淚下；人物形象刻畫得非常生動；書中的插圖也栩栩如生。這本家喻戶曉的《楊家將》不管讓誰看了都會回味一生的。
生活在夾縫中的青少年，需要精神食糧——好書。
小學(xué)生讀后感14
這是一本有關(guān)愛與教育的經(jīng)典名著，但更是"我"生活中每個(gè)有關(guān)愛、成長、勇敢、誠信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是"我"生活中不可缺少的重要部分。
從英雄故事到現(xiàn)實(shí)中動人舉動，從小事到關(guān)乎一個(gè)是死是活的重大決擇……每個(gè)故事都雙日記為表達(dá)方法活躍在《愛的教育》書面上。全都帶著感人的.情節(jié)，是人們對活著的人與物留下的濃濃的愛情，是一個(gè)平凡的不能再平凡的小學(xué)生用只屬于他的單純目光觀察生命中若有若無的受的分子，有學(xué)弟對學(xué)長的追求，有學(xué)生對老師的喜愛，有同學(xué)之間的友愛，也有兄妹的愛。這些，都組成了生命中核心，一直不為人知的在心中存在著，隱藏在一些大事和小事之間，在一些舉動中悄悄浮現(xiàn)，一點(diǎn)也沒有不甘的念頭，那，就是愛！
愛，是不可能通過教育體現(xiàn)的。但，能在生活之中微不足道的小事里體會到愛的真理。這本《愛的教育》最核心的部分便是：只要這個(gè)世界是依然存在愛，那就存在能夠創(chuàng)造奇跡的人！
小學(xué)生讀后感15
在冬日的暖陽下，我讀完了《草房子》這本書，故事的內(nèi)容還在我腦海里徘徊。
一個(gè)六年級的鄉(xiāng)村孩子深深的打動了我。其中主人公桑桑，英俊的杜小康，敬業(yè)的老師還有調(diào)皮的禿鶴，溫柔的.紙?jiān)拢挤路鹫娴某霈F(xiàn)在我的面前。
桑桑在油麻地小學(xué)上六年級的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。桑桑的爸爸桑喬是油麻地小學(xué)的校長，他把榮譽(yù)看得比什么都重。禿鶴則是個(gè)大禿子，他常常受人嘲笑，為了報(bào)復(fù)嘲笑他的人，他在做操時(shí)露出他的光頭搗亂紀(jì)律從而使桑喬失去了榮譽(yù)。紙?jiān)率莻�(gè)轉(zhuǎn)來的學(xué)生，家境不好，所以暫住在桑家?guī)滋臁６判】档拿\(yùn)很不好，他的生活由原來的富裕變成了貧困……
我不由得想起自己的六年級，書的扉頁上就寫著：守望童年，典藏永遠(yuǎn)，昨天，感動今天和明天。對于我們還處在童年的人來說，什么珍惜童年啊，不讓童年這段美好的時(shí)光流失啊，對此根本就是不以為然。但當(dāng)我讀完這本書后才知道，假如有一天長大了，遠(yuǎn)離了小學(xué)時(shí)代，心里是種什么感覺。所以把握住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不要浪費(fèi)它。
書中有許多人物的小學(xué)時(shí)光是凄涼的，而我們擁有的比他們多好幾倍甚至幾十倍，我們卻還不滿足，整天向父母要零花錢，還要穿名牌的衣服。比起他們，我們是多么的幸福、快樂，我們還有什么理由向父母提出各種各樣的要求呢?
我們真正需要的不是物質(zhì)上的享受，而是從小要培養(yǎng)各種好習(xí)慣、好品質(zhì)。
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