當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的最新與家長讀書的心得體會通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新與家長讀書的心得體會通用1

　　寒假期間我和孩子一起讀了一些書籍，感觸挺深的。楊鎮宇雖然是一個調皮好動的男孩，但是他有一個很大的愛好就是喜歡讀書，每次帶他去書店，他總是看了一本又一本書，不舍得離開，在家里一有閑暇時間就拿起本書來看，通過觀察發現，他讀書時，我或是爸爸坐在邊上和他一起讀，效果很好，他時不時的和你探討書中的問題，有的問題立馬答不上來時，他還會告訴你答案，而且顯得很有成就感。

　　我們一起讀《沒頭腦和不高興》時，他笑得前仰后伏的，他說書里的內容太好笑了，讀完后他明白了做事不能三心二意，丟三落四的。的確這本書對于一年級的小朋友來說有著很重要的教育意義，從小養成良好的習慣對于孩子以后的成長起著至關重要的作用，當我們的孩子出現書中類似的問題時，我們要給與孩子正確的引導讓孩子們健康快樂的成長。

　　對于《蝴蝶豌豆花》兒童詩集配著彩色的畫面，更是愛不釋手。《第一次發現頻臨危機的動物》，使他明白了，要愛護大自然，保護環境，保護動物，還有《十萬個為什么》也是他的最愛，從書中學到了很多知識。《格林童話》是他每天臨睡前必讀的書。

　　通過陪孩子讀書，讓我了解到了孩子的所求所需，更加拉近了和孩子的距離，所以說作為家長的我們，從自身做起，閑暇時候拿起一本書靜靜的.讀，給孩子創造一個良好的讀書氛圍，同時也給孩子做一個好的表率，讓孩子也養成讀書的好習慣。

　　在讀書的過程中可以認識大量的生字，擴大孩子的識字量，楊鎮宇的識字量就不少，除了書本上學的，其它的基本上都是在日常讀書中學得，一個生字連續出現幾次，基本上就記住了，尤其再配有畫面的記憶更加深刻。

　　通過讀書也可以掌握大量的好詞好句，為以后的作文打下良好的基礎，通過讀書也可以提高自己的語言表達能力，擴大自己的知識面。總歸讀書有百利而無一害，讓我們家長和小朋友們一起愛上讀書吧!

最新與家長讀書的心得體會通用2

　　書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。

　　孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養閱讀能力，發展孩子的個性和特長。

　　陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。

　　陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的`興趣。

　　陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復回味，找到作品中的描寫和現實中的聯系，達到閱讀和理解的統一。

　　讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。

最新與家長讀書的心得體會通用3

　　作為一名教師、也是一位父親。從自身的體會和對教育的理解，結合關于一些教育資料的整理。做了一下總結，希望對關注孩子教育的父母有幫助。

　　教育篇：

　　1.天天花半個小時和孩子交流。

　　2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

　　3.讓孩子養成愛衛生的好習慣。

　　4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的!

　　5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

　　6.嚴厲指出孩子的錯誤!

　　7.不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：由于笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導孩子積極、輕松愉快的對待事物。

　　8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

　　9.不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子往實現。

　　10.關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。

　　11.教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

　　12.結合孩子的表現，天天思考至少一個關于孩子長大的題目。

　　13.對幼兒停止藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，留意引導、豐富幼兒的感性熟悉，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

　　14.對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但盡對適用。

　　15.注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　16.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

　　17.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

　　18.要常換位思考!對孩子的`所做、所想等家長應常換位思考，假設我是孩子的話，我將會怎樣?

　　19.給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任!

　　20.向孩子說明，他本身已經很心愛了，不用再表現自己。

　　21.從來不說孩子比別的孩子差。

　　22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

　　23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

　　24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

　　25.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

　　26.不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

　　27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

　　28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

　　29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

　　成長篇：

　　1.給孩子一些私人空間。

　　2.給孩子選擇的時機和權利。

　　3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

　　4.讓孩子做想做的事。

　　5.讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

　　6.為孩子預備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

　　7.認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

　　8.把孩子當作成人一樣，和他同等相處，把孩子當成自己的朋友。

　　9.及時發現孩子的點滴進步，懂得欣賞孩子。

　　10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝!

　　11.記得經常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛!

　　12.隨時關注他(她)的進步，并也讓他(她)自己知道自己的進步!及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

　　14.不要給孩子貼上“笨”的標簽。

　　15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

　　16.要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

　　17.讓孩子經常有時機和他的同伴在一起。

　　18.關心孩子的身體安康，更關注孩子的情感需要。

　　19.先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。

　　20.在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。

　　21.鼓勵孩子盡量不依靠成年人。

　　22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

　　生活篇：

　　1.給孩子一些錢，讓孩子學會理財。

　　2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

　　3.經常和孩子遠足。

　　4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著進睡!

　　5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

　　6.假如有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

　　7.歡快與孩子一起分享!

　　8.對小家伙開心的笑，并希看他(她)也常笑!

　　9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

　　11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

　　12.教會孩子騎自行車，游泳，這都是進進社會的一種根本技能。

　　13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

　　14.夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子

　　15.每天放工回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天歡快嗎?

　　16.不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個歡快的人生。

　　17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。

　　18.只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂

　　19.父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中布滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣

　　20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解

　　21.不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。

　　22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。

　　23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的很多性格。

　　24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

　　25.對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。

　　學習篇：

　　1.和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習伙伴很重要。

　　2.孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。

　　3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西。

　　4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。

　　5.不要因為孩子試卷上的低分而以為孩子沒有長進。

　　6.教他(她)足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···

　　7.教育孩子讀好書、好讀書。

　　8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。

　　9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

　　10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

　　娛樂篇：

　　1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

　　2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

　　3.控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

　　4.多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看動作片、連續劇。

　　5.孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，并且對里面的內容作一些講解與討論。

　　6.春天可以和孩子騎自行車去遠足，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

　　7.容許孩子收集各種廢棄物。

　　8.孩子的朋友來做客時要表示歡送。

　　9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要供認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

最新與家長讀書的心得體會通用4

　　“沒有任何快艇像一本書，把我們帶到遙遠的地方，也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行，而不必被迫為通行納稅；這運載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”。培養書香氣，營造書香情要從家庭出發。當“書香家庭”成為社會共識，閱讀成為一種社會性普遍行為時，我們的孩子才能浸潤在知識的海洋里。作為母親，我也不例外，和眾多家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀，從閱讀中獲得知識、陶冶情操。讓讀書成為一生的習慣，我們當家長的，參與其中是必不可少的。所以，在孩子成長的過程中，我也經歷著親子共讀的快樂。下面將自己的點滴積累如下：

　　一、要挑選合適的讀本，即適合孩子年齡的書籍。

　　例如，在我兒子剛上幼兒園時，我給他買的是一些色彩鮮艷、不易撕破的圖畫書，我每天都會和他一起去翻看，并給他講圖中的內容。目的是啟發他看書的興趣。隨著他年齡的增長，我給買一些適合他的刊物，如《幼兒畫報》《嘟嘟熊畫報》《格林童話》《安徒生童話》等，還買了一些走迷宮的幼兒圖畫書，每天吃過晚飯我都會指著字給孩子讀故事，還經常和他一起走迷宮，這鍛煉了他的靈活思維和反應能力。上一年級后，老師推薦了閱讀書目，我就照著書單買一些孩子感興趣的書籍，主要選擇彩繪本和注音版，便于孩子將來能自己看書。

　　二、經常帶孩子逛書店。

　　我們一般周末會帶孩子逛新華書店，遇到孩子感興趣的書就引導他看，找到孩子的興趣點，并以此為出發點，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發了他看書的興趣。

　　三、親子共讀，營造閱讀氛圍。

　　通過共讀，父母與孩子一起在書中感受故事的精彩和詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感覺讀書的樂趣。同時為父母創造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉。孩子上一年級后，隨著認字的增多，我們的閱讀方式也發生了改變。從幼兒園時期我給他指著字一字一句地念書，到孩子念故事書給家長聽，再到寒假期間孩子自己看書，孩子的閱讀經歷了一個翻天覆地的變化。而不管怎么變，唯一不變的是孩子的身邊總有我們的陪伴，我們也會拿一本書在旁邊陪孩子一起讀書，營造了良好的閱讀氛圍。孩子的成長也是我們家長的再學習，再成長。要想真正讓孩子成材，首先家長得先充實自己。從有了孩子，我仔細研讀過《好媽媽勝過好老師》《卡爾。威特的教育》《來吧，孩子》（池莉著）《孩子你慢慢來》（龍應臺著）《窗邊的小豆豆》等。雖然一個孩子一個樣，不能生搬硬套，但從中我學到了不少家長和孩子相處的技巧，并且，從書中我悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人”。

　　四、固定讀書時間。

　　特別是孩子上了小學后，我就晚上八點至八點半這個時間段作為親子閱讀的'固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，和孩子一起漫步在書中，享受讀書的快樂。久而久之，孩子也就養成了每天閱讀的好習慣。

　　紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫到：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂是住在明日的宅中，那是你的夢中不能想見的。你可以努力去模仿他，卻不能使他們來像你，困為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發出的箭矢，你無法預定他的軌跡！”

　　讓我們和孩子一起攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！一起快樂讀書吧，讓孩子成為一個幸福快樂的小書蟲！

最新與家長讀書的心得體會通用5

　　假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當到了我們共同約定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

　　這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

　　孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

　　通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。

　　“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

　　孩子的成長應該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

　　教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

　　一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

　　二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

　　父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

　　三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰

　　當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的'競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

　　四、教育孩子正確地面對挫折

　　在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情。積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭

　　五、培養孩子的適應能力

　　在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自己的智力等諸因素。自我改造。實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。

　　六、與孩子一起閱讀書籍

　　家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

　　七、表揚是塑造好性格的妙方

　　人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

　　父母應該認識到，逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

　　九、學會寬容和忍讓

　　寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

　　十、遇事允許孩子申辯

　　申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

　　十一、避免把孩子的分數看得太重要

　　作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力。學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

　　十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

　　家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。

　　十三、善于發現并培養孩子的興趣

　　“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

最新與家長讀書的心得體會通用6

　　古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。

　　孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的'幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。

　　我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。

　　通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。

最新與家長讀書的心得體會通用7

　　讀了《做最好的老師》這本書，我覺得做一個有魅力的家長應該是多么不容易。

　　讀完這本書，我深深地感受到，教師不能太過于嚴厲，不能讓學生有一絲松懈與緊張的時候，要學會尊重學生的個性發展。

　　首先我們應該做的是以學生為中心，尊重學生的人格，尊重他們的愛好、興趣、愛好，為他們提供充分的個性發展空間。

　　每個孩子的個性不同，不同性格不同愛好，不同家庭背景，不同學段的發展，有些孩子有的不同，也有自己的情趣。作為家長應該根據孩子的性格特征，不同的孩子，盡量滿足每一個孩子的需要，而不是一味地責備，一味地呵護，一味地呵護他們，讓孩子在成長的過程中，不斷的成長，不斷地進步，不斷地提升。我想，教育孩子首先要尊重孩子，尊重孩子的選擇。

　　其次，教書的目的就是教書。

　　教師應該讓學生學會學習，學會做人。學生學習的主體應該是學生，而不是教教教書。教師應該把學習作為一條貫穿于教學過程中的一條線，貫穿于課堂教學的始終，貫穿于對學生學習能力的培養過程。要把知識真正運用于學生的教學中，就必須尊重學生的人格，尊重學生的人格。教師要以人為本，尊重學生的學習，關注人文精神的培養，關注學生的心理健康和心理品質的培養等等。

　　最后是家長的作用。

　　孩子是家庭的希望。孩子們從小要生活，家庭是幼兒園，孩子們的'未來都要靠他們自己的親人來照護來實現：教育好孩子是教師最基本的職責。

　　家長的作用是不可忽視的，也是家長應該學習的。

　　教師是太陽底下最光輝職業，教師是太陽底下最輝煌的職業。

　　教師是人類靈魂的工程師，是孩子的啟蒙者，是孩子人生道路的啟蒙者，孩子們的未來的建設者。

　　《做最好的老師》這本書中，提到了教師應該具備的四種品質：一是終身學習的理念。

　　二是終身學習的理由。

　　三是不斷進步與發展的理念。

　　四是教育藝術的理念。

　　作家：《做最好的老師》這本書中的第一個故事是“我們教育別人怎么樣，自己就怎么樣?我們應該怎么做?”。

　　故事里講，作為老師要做到“三要”：一是要學習，二是要關心孩子，三是要了解孩子。

　　教育的最高境界是培養健康、快樂的學生。

　　在教學中老師首先要尊重每個孩子，不管孩子有多富有，不要讓孩子失望，而應該把孩子的內心世界作為教育的起點。

　　老師要善于發現每個孩子最閃光的地方，要多鼓勵，多贊美，多鼓勵。

　　作為家長要關心孩子的學習。

　　教孩子學習時，不能一味地要求孩子的好學，而是要注重孩子的學習。

　　家長要做孩子的榜樣。

　　孩子的模仿能力強，因此家長要經常向學校老師學習，提高自身的教育能力。教師還是家長最好學習的榜樣。

　　作為家長要關心孩子的學習。

　　孩子學習的興趣和好學的品質，決不能一味地強求學生去學，家長要以身作則，做好榜樣。

　　作為孩子最好的榜樣。

　　作為家長要經常和孩子溝通交流，多給孩子鼓勵，多鼓勵，多給孩子關愛。多給孩子贊揚和鼓勵，多和孩子交流。

　　家長要多讀書。

　　書中說：“書籍是人類進步的階梯”。

　　讀書是一種享受，是一種幸福。

最新與家長讀書的心得體會通用8

　　女兒上小學了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

　　學校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常布置課外讀書的作業。孩子進入一年級下學期，學校里舉辦了樂讀樂寫活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

　　這次讀書節的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的`認識和肯定呢。

　　每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

　　孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

　　通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!學校每年開展讀書節活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。

　　家長讀書的心得2

　　我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。

　　學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。

　　于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長知識，訓練思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

　　親子共讀，我們喜歡!

最新與家長讀書的心得體會通用9

　　今年暑假，媽媽給我買了一本中國動物小說大王“沈石溪寫的《被狐貍騙一次》。這本書我看了一遍又一遍，從來沒有一本書像這本書這樣從心靈深處打動了我。每一次看，我的淚水都在眼眶里打轉。

　　《再被狐貍騙一次》講了這樣一個故事：作者初到西雙版納時，買了一只大公雞，準備回家宰了吃。在路上，他碰到了一只昏倒在路邊的狐貍。高興之極，他撇下大公雞，準備去捉狐貍。誰知，正當他向狐貍走過去的時候，意想不到的事發生了：”昏倒“在路上的狐貍忽然起來，一溜煙地轉身跑走了。等作者回過神來，回頭一看，另一只狐貍叼著大公雞跑開去了。沒幾天，作者意外地發現了這兩只狐貍的老窩。呦，還有幾只小狐貍呢!只見母狐貍在洞里看護小狐貍，公狐貍在外放哨。出于報復心理，作者趁公狐不注意，悄悄地來到洞口。當里面的的母狐發現不對，大叫起來，公狐這才發覺。此時去救已經來不及了，怎么辦?公狐貍故伎重演，”昏倒“在地上，可作者還會上當嗎?公狐見不是辦法，就用自虐來騙作者。只見公狐咬斷了自己的左腿，露出了陰森森的白骨。它又一跛一跛地來到作者面前，倒在地上，用一種乞求憐憫的眼光望著，仿佛在說：”我的腿斷了，可憐可憐我吧!“作者知道，這又是狐貍的苦肉計，可是他還是故意上當了——他感動了。他不想毀滅一個家庭。只見他”專注“地看著公狐，一旁母狐和小狐悄悄地轉移。公狐見妻子和孩子們都安全了，嘴角彎了彎，閉上了眼睛……

　　讀完著本書，我對狐貍的敬畏之心油然而生——好一只偉大的公狐，這是多么偉大的.父愛啊!為了妻子、孩子，哪怕犧牲自己都無怨無悔。這份真情的力量是多么巨大，竟讓我們人類覺得汗顏。

　　我想：作者后來一定是要為第一次被騙做補償，才去報復狐貍的。這本書值得我們深思的是，大自然自誕生之日起就充滿了血腥。為了生存，生命之中殘酷競爭，頑強生存的精神是永不變的，正是”物競天擇，適者生存“。為了生存，任何生物都可以不擇手段。然而，人類，這個仿佛主宰地球的人類卻打破了這個規則。許多時候人類的所作所為不是為了生存。這里為什么要殺死狐貍?難道狐貍為了生存，偷了食物就該償命，這是為什么?難道狐貍在使用大自然的規則時，要被屬于大自然的人類所”制裁“?這難道是合情、合理、合乎道德的嗎?尊重任何野生動物，就是尊重大自然的規則，也就是尊重我們人類自己……

　　《在被狐貍騙一次》不僅告訴了我們親情的偉大，告訴我們真情的存在，同時，也告訴我們，任何一種生物，他們都有生存的權利，他們和人類是同一個規則下生存。

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