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當細細品完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的小學生讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生讀書筆記1
7月15日—7月29日我讀了《森林報》這本書另我印象最深刻的是：
1、給風打分數我們給柔風打的是1分，輕風我們給他打2分，微風我們給他打3分，能卷起路上的風我們給他打4分，清勁風我們給他打5分，強風我們給他打整6分。
2、狐貍是怎么把老獾趕出家的狐貍家的天花板給塌了，狐貍的老獾是好朋友，狐貍去老獾那里借宿，可是，老獾就是不讓狐貍進他家，狐貍心眼特別壞，就趁老獾不在家的時候，把老獾家里搞的亂七八糟、雜七雜八、雞飛狗跳的，等老獾回來的時候，老獾看見自己家里那么亂的，老獾只好垂頭喪氣地走了。
3、貂鼠大戰，有一天掉、貂發現了小松鼠，小松鼠在樹上，貂在樹上，小松鼠在樹上比貂靈巧，在地上貂比小松鼠靈巧，貂在樹上追了小松鼠好一陣子，在地上貂一下就把小松書給抓住了。
作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現在我們面前，讓我們這些對大自然越來越陌生，永遠居住在鋼筋水泥森林中的人重新認識了大自然。森林中，有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的.生活表現得栩栩如生，引人入勝。在《森林報》中，我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃，學會了如何分辨鳥的腳印。這本書使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，真是一本有趣的書！
小學生讀書筆記2
丑小鴨生下來就很丑，誰都不和它一起玩，一個朋友都沒有，丑小鴨很傷心，它就跑到河邊照鏡子看到自己真的很丑就哭了，這時候天鵝媽媽帶著天鵝寶寶走過來，天鵝寶寶靠近丑小鴨和它一起玩，丑小鴨覺得有了朋友，有天鵝媽媽疼它，它開心了起來。
丑小鴨經過了千辛萬苦，努力拼搏，最后成為了美麗的`白天鵝在藍藍的天空飛翔。
讀了《丑小鴨》這篇故事讓我懂得了無論做什么事情要相信自己，對自己要有信心，不要遇到小小挫折就放棄，只要用心去做一定會做到更好。
小學生讀書筆記3
在寒冷的假期中，我讀了一本名叫《快樂王子》的書，這本書讓我在寒冷中感到了心靈上的溫暖，讓我受益匪淺……
快樂王子用他身上的紅寶石、藍寶石和黃金葉片，去給那些困難貧窮的人們，讓他們有點食物充饑，幫他們度過一時的難關，（但這使他變得黯淡無光）而為他送這些寶石和葉片的正是一只落隊的燕子。但故事的結局并不是那么如人愿，燕子因為實在受不了冬天的寒冷，悲慘的死去了，而王子也因為小燕子的死，使他那顆鉛做的心裂成了兩半。
快樂王子那種無私奉獻的精神非常值得我們學習，他把自己身上所有值錢的東西都去給那些貧窮的人們，并且不需要回報，他衷心的期盼那些困難的人們不要再受累受苦，他不愿意再看到如此悲慘的畫面，他希望所有的人們都像他生前那么快樂，他為人們的'苦難而感到悲傷，由此可見快樂王子的心是多么的善良、脆弱。（雖然他那顆心是用鉛作成的）而故事中的小燕子則是被快樂王子所感動，它不得不為這樣一位好王子送寶石和葉片，然而正是因為小燕子為王子做信使，拖延了時間，沒有及時飛去南方，才使得它被殘酷的冰雪給凍死，它甘心為王子服務，這是一只多么偉大的燕子啊。
王子有著無私奉獻的精神，小燕子有著為人們服務的功勞，而我呢？沒有他們做出的貢獻那么大，我只能盡力而為，在和他們相比之下，我，是渺小的，我不能像他們那么偉大，幫助那么多的人。
讀了《快樂王子》以后，我被其深深地感動了。王子那種無私奉獻的精神是最值得我們學習的，雖然我們不能像快樂王子那樣，給困難的人們寶石和葉片，但是我們能盡我們的最大限度去幫助別人，即使幫不上什么忙，但只要有這樣的一顆心就夠了，如果你幫助別人的話，不論是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，都能感到一陣涼爽或溫暖，不僅如此，你還能感受到幫助別人的快樂。時時刻刻幫助別人，不求任何回報，這就是快樂王子要告訴我們的道理。
小學生讀書筆記4
最近，我們師生共讀了《小王子》這本書。為了讓我們更好地了解這本書，為了讓我們不在說看不懂這本書，老師連這幾天的可都不上了，就專門用來讀《小王子》這本書，讓我們細細的品其中的道理。
經過這幾天的閱讀，我終于知道了大人的世界與小孩之間的差距是多么的大。
有些大人的世界是這樣的。有些大人愛虛榮，只要別人說他好的，他就特別高興，只要別人說他的不好，他就假裝沒聽到，或是很生氣，他就只聽得進好話，聽不進壞話。有的大人只是說，自己是個嚴肅的人，自己有正事做，到最后甚至連自己在干什么都不清楚……這充分的體現了他們的自高自大、虛榮以及無知。
小孩的世界是簡單而又快樂的。小孩子所需要的.東西并不多，只要不孤獨不寂寞，所要的正如小王子所需要的一個知心朋友。
并非所有的大人都是那么虛榮。例如，疼我們、愛我們的父母。下雨時，他們寧可讓自己淋著，也不愿讓雨淋到我們;饑餓時，他們寧可餓著自己，也不愿讓餓到我們……他們對我們這無微不至的照顧就他們對愛的負責。
書讓我們了解社會、了解歷史，一起讀書吧。
小學生讀書筆記5
讀完劉良華教授的《教師專業成長》感受頗深，下面我就樂觀心態談談我的感想和收獲。
劉教授講述了教師的樂觀精神主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活。反思自己二十多年的教師職業生涯和成長過程，深有同感。我很贊同這樣一句話：一個沒有受過激勵的人，僅能發揮其能力的20%-30%，而當他受到激勵時，其能力發揮80%-90%。所以我認為在教學上我們要善于把握機會隨時隨地賞識學生、激勵學生，發揮其最大的潛能。
記得我批改一位學生作文時候，發現這篇作文千瘡百孔，無從下手。后來轉念一想何不去發現作文中的閃光點呢?于是在他的作文中我畫了幾處詞用得較好的地方，學生拿到作文本后滿臉的喜悅，沒想到自己的作文還能得到老師的認可和賞識，學英語更賣勁，更有興趣了，后來作文是一次比一次寫得好，最后居然寫出優秀作文。假如我一開始就扼殺這位學生的興趣，那可能就是不同的結果了。
賞識是如此重要卻又如此簡單，一句溫馨的話語、一個愛撫的動作、一次表現的機會往往就蘊含著賞識，就能生動的表達你的賞識。一位失去丈夫的母親三次參加家長會的經歷。面對著自己孩子一次次的失敗，母親沒有氣餒而是用賞識和一次又一次的`鼓勵，使老師認為有智力障礙的孩子一步一步地走向成功。可見信任和賞識能夠帶來無窮的力量。這就需要我們教師如何用一顆愛心賞識他們，并開發他們的智慧潛能。你不熱愛孩子就談不上賞識，賞識孩子就是一種態度，而這種態度很可能決定他們對人生前途和未來的態度行為;決定他們的成功或失敗，偉大或平庸。
我們教師要學會賞識，學會尊重學生人格和面子;允許學生失敗，了解、理解、善解學生，最大限度地寬容學生，允許他們出錯，并提供改錯的機會。我想我們很快就會享受到被賞識者成功的喜悅帶來的快樂!
小學生讀書筆記6
金銀島這一本書，寫的是離奇而浪漫的海上冒險故事。
它圍繞海盜船長弗林特埋在金銀島上價值70萬鎊的藏寶，尋寶者與海盜之間展開了一場生死搏斗。這本小說題材新穎、別致，情節曲折、離奇，人物形象鮮明生動，是寫給我們的一本好書。
剛看這本書的'時侯，我不由得滿腹狐疑，為什么那個老水手那么怕其它水手?什么是碰運氣紳士?什么是黑卷?等許多的問題。后來我看的越來越多，這些問題都一一明白了。并且我也對吉姆的勇敢行為和運氣而感到高興。吉姆在上金銀島之前是一個單純、頑皮的孩子。經過了這一段的海上冒險后，成為了一個勇敢、機智的人。如果我是吉姆的話，我絕對沒有吉姆那么的勇敢、機智。大人總說“我們現在是溫室里的花朵，經不住一點的風吹雨打。”是呀!大人們干什么都不讓我們干，使我們有了依賴性，以致于我們幾乎是什么也不會做，什么也不會干。有一首歌曲這樣唱的：陽光總在風雨后。我們一定要經過各種各樣的困難，而且勇于面對才能變成強者。
《金銀島》這本書可真是好啊!
小學生讀書筆記7
今天，我讀了愛心樹這本書，這本書也是關于愛的一本書，書中的大樹把自己的一切都給了小男孩，自己卻沒有讓小男孩給自己一點點的報酬，大樹把自己能做到的事都做了出來，終于滿足了小男孩，在小男孩小的時候，大樹讓小男孩在自己的樹枝上蕩秋千，在小男孩十一二歲的時候，大樹給了小男孩自己所有的果實，讓小男孩拿到城里去賣掉掙錢，在小男孩長大的時候，大樹把自己的樹枝全部給了小男孩，讓小男孩去蓋一座房子，在小男孩已經中年的時候，大樹把自己的樹桿給了小男孩，讓小男孩做了一條船，然后小男孩就駕著這一條船劃走了，在小男孩已經徹底老了的時候，因為大樹已經沒有東西可給了，就讓小男孩坐在自己光禿禿的身子上休息了。
大樹特別有愛心，所以這本書才叫愛心樹。大樹把自己的一切都給了小男孩，把自己的身體給了小男孩，我覺得小男孩總是一遇到問題就來大樹這里求助，小男孩還不給大樹一點點的報酬，我不怎么喜歡這個小男孩，因為，他一遇到困難就不會自己解決，只好向大樹求助，卻不給大樹一點點的.東西，這個大樹卻特別有愛心，它把自己給了小男孩，所以大樹特別的有愛心。
我決得爸爸媽媽，老師她們像一盞盞不滅的時明燈，照亮了我們的心靈。那個孩子既貪婪又自私，從活潑幼稚的孩童到行動遲緩的老年，總是不停地在索取，從來都沒有回報大樹些什么，所以他也沒有真正快樂過。
小學生讀書筆記8
今天再一次讀了《守株待兔》這篇課文，有了更加深刻的啟發，故事中，農夫因為偶爾一次遇見撞到樹樁上的兔子而天天坐在那棵大樹樁旁等待，荒廢了田里的莊稼，農夫是多么的愚蠢呀。這個故事告訴我們一個簡單的道理，妄想不用勞作、不用行動，就可以得到第一次成功時或幻想的成果，那是絕對不可能的"。他把一次偶然的事情當做永恒，最后浪費光陰，耽誤了自己的.本職工作。我們的學習也是一樣的，一次偶然考試發揮好，就不去認真聽講，躺在那里睡大覺，那我們的光陰會被白白浪費，終會一事無成的。
小學生讀書筆記9
暑假里我讀了111+1個童話故事里的《拇指姑娘》這個故事，故事主要講老癩蛤蟆想把拇指姑娘嫁給小癩蛤蟆，拇指姑娘不想嫁給丑陋的小癩蛤蟆，于是她就要斷了她就咬斷了那根睡蓮桿，讓葉子帶著拇指姑娘順水漂走了。
在離開賴蛤蟆后，拇指姑娘遇到甲殼蟲被帶到樹林里，由于所有的母甲殼蟲都不喜歡她，她又來到田鼠家，田鼠很喜歡拇指姑娘并收留了她，在這里她又認識了鼴鼠并救了一只快要凍的僵死的燕子。鼴鼠也很喜歡拇指姑娘，并向拇指姑娘求婚，因為拇指姑娘向往光明和漂亮的花朵，而鼴鼠喜歡在陰暗潮濕的地方生活，所以拇指姑娘不愿意嫁給討厭的鼴鼠。她把自己的想法告訴了燕子，于是燕子帶著她到了溫暖的地方，那里有漂亮的宮殿和美麗的鮮花，燕子說：“選一株最漂亮的做你的家吧�！蹦粗腹媚锖芨吲d，在這里拇指姑娘遇到了這里的國王，并做了國王的'妻子，過上了幸福的生活。
這個故事告訴我們在日常生活中，我們只要善良的對待人事物，就一定會過上自己向往的生活。
小學生讀書筆記10
這個暑假，我又翻出書架上的一些舊書，重新閱讀起來，其中就有一本高爾基的《童年》，這本書我在四年級的時候就已經讀過，當時就感慨萬千，這次重讀，更是讓我思緒萬千，有頗多感受在心頭。
書中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個家庭里，阿遼沙受盡了外祖父的歧視，在他的周圍，只有自私自利、冷眼旁觀的“局外人”。但是，阿遼沙還是頑強的活著，慢慢在艱苦的`環境中成長起來。
我自然而然拿自己的童年和阿遼沙的童年做比較。我的童年比阿遼沙的童年幸福何止萬倍。我有一個完整的家庭，有爺爺奶奶的疼愛、有爸爸媽媽的呵護。但是，我確實一條不折不扣快的大懶蟲，我從來沒有自己做過飯，從來沒有自己洗過衣服、從來沒有獨立做過家務，連這些小事都沒有做過，更何況一個人獨自到社會上生活了。
我自思：如果把握放到阿遼沙所在的那個社會，或許我連一天都沒辦法活下去，更不要說和罪惡的社會做斗爭了。
讀了這本書，我決定要徹底改變自己，學習阿遼沙身上所有的那勤勞、愛學習、獨立、勇敢做斗爭的品質。我會努力的。
小學生讀書筆記11
那一幕，悲壯慘烈!那一幕，驚天動地!那一幕，輝煌燦爛!
我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一篇借描述動物來表達作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機會。
我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫;仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴峻的面孔，灰色母斑羚應對“彩虹橋”對生的渴望，整個斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面，飛度悲痛懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼!
這是一只沉著、勇敢、高度職責感和有較強的`組織本事的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機會，繁衍了后代。當他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自我的身體做撐墊，把死的留給了自我。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。
經過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式沖出火海，由此可見，在危急時刻，強烈的求生欲和團結力往往會讓奇跡產生的。
人、動物都是自然界的一員，應以平等的態度對待動植物。人不是世界的主宰者，不應對待他們如此殘忍。
小學生讀書筆記12
今日我最終看完《富蘭克林自傳》，這篇自傳在平淡的描述中展現了一個一般人是怎么通過自己的努力而成為一個杰出的人，其中包括眾多生活的才智。讓作為讀者的我情不自禁地想要向富蘭克林學習，想要成為他那樣的人。富蘭克林是如何從平凡走向到杰出的呢?
他的博學多才歸功于他的勤奮，歸功于他的不懈。他從不讓自己鋪張一絲一毫的'時間。他不做除看書外的任何消遣活動。他充分利用業余時間，自學了意大利語、法語、拉丁語、西班牙語，他還閱讀了大量的經濟政治歷史哲學科學方面的書。我也發覺許多宏大的人都酷愛看書，正因為愛看書無形中提升了一個人的
才智和理解力。
他巨大的公眾影響力，組織力歸功于他的品德的修養。早年他是一個才華出眾，喜愛辯論的人，像眾多的年輕人一樣，有點傲慢自大的。但是有一天，他的伴侶提示了他的這個缺點，他便刻意培育了謙遜和誠懇的品質。這使得他獲得極大的伴侶圈，也使他勝利組織起一個又一個的社團，這些社團在那個年月發揮了重要的作用。
他在科學上的成就也是歸功于他的勇于探究的實踐精神。世人都知道他是第一個用風箏把閃電引下來，以證明閃電跟一般的電是一樣的，我知道他不僅喜愛科學討論的，更是一個甘于奉獻的人。他全部討論的動身點都是為了改善勞動者的工作環境和提高他們的工作效率。在這方面，富蘭克林給我們了一個很好的榜樣：他對自己說："等有一天，我有足夠的財寶后，我就不從事這樣賺錢的行業，而用心搞自己的討論。'他果真做到了!他通過辦印刷廠漸漸積累了足夠財寶，之后漸漸擺脫了生存的工作，投入到他喜愛的公共事務和科學討論上。
作為一個一般人，我想我們大致也可以這樣，不應當永久把自己埋在生存所必需做的工作上，一輩子為生存而掙扎。人的一生大部分時間應當從事自己喜愛的事情，為自己所喜愛的事業奮斗終身!
小學生讀書筆記13
讀了《不是養花是養小孩》這個故事后，讓我懂得了許多。
大衛有兩個孩子，一個4歲，一個6歲。一天，他正在教他6歲的孩子凱利怎樣使用割草機割草。突然他的妻子莫娜叫他去談事情。當大衛轉身回答問題時，凱利把割草機推到了草坪邊的花圃上，大膽嘗試。
當大衛回頭發現已經發生的'事情后，他簡直怒不可遏，那是他花了多少時間和多少精力，才弄成這樣美麗的花圃。當他開始對兒子提高音量時，莫娜很快地走到他身邊，把手放在他的肩膀上，說：“大衛，別這樣！要知道，我們在養孩子，不是在養花！”
花圃被破壞了，還可以修復；花朵被剪掉了，還可以生長；童貞的心靈如果受傷，可能一生都無法痊愈�！�
小學生讀書筆記14
一根金黃的芽草，一陣童年的歡笑，邁開喜樂的步伐，拼成了金黃的草房子。一扇大紅門，一輛自行車，一場精彩的演出，一場惡魔般的病難成就了喜樂悲哀的童年。童年，孩子們摸爬滾打，童年，孩子們喜怒無常，讀曹文軒叔叔的《草房子》，我見證了最純真的童年!
《草房子》里的內容精彩絕倫，精靈古怪的`桑桑;文靜的紙月;善良的杜小康;癡情的蔣一倫……充滿了童年無限的純真�！恫莘孔印穼懙氖遣芪能幨迨遄约豪_紛的童年，其實里面的“桑�！本褪切r候的曹文軒叔叔。書中說桑桑有一次患上了一種叫鼠癤的惡疾，桑喬校長跑遍了大小醫院，花光了家里的所有積蓄付出了無數精力，當他正在絕望的邊緣時，他們最終碰見了一位白發老者，給了他治愈這種病的家傳秘方，經過長時間的服藥，桑桑終于慢慢康復了。當桑喬校長看到桑桑逐漸康復時，堆積兩年的焦慮終于放下了，真是讓我們看到了，可憐天下父母心啊!
《草房子》中還有一位少年，叫杜小康，他家是油麻地的首富，他天資聰明，一年四季衣著整潔，臉色紅潤，但是一起沉船事故讓他家敗落，最后連他們家財富象征———曾是他們家引以為傲的兩扇大紅門都被搬走了。從此，杜家大少爺就此淪落，為了生存，他每天和父親放鴨，歷經風吹雨打，原本干干凈凈的小襯衫變得臟兮兮，原來紅潤小臉變得蒼白，身上也傷痕累累，但他從不抱怨。當看到這時，我羞愧難當，要知道同齡的我到現在連被子都懶得疊……
《草房子》里有哭有笑，有悲有樂，我當初只是翻了一下，這本書就用文字鉤住了我的心，感謝曹文軒叔叔，他讓我明白了童年的幸福和父母的苦心，在我看來，每一段文字都是一段歷史，映出了鄉村孩子們的真實生活學習狀況。我羨慕他們的精神，敬佩他們的勇氣……真心向他們致敬，向鄉村兒童學習!
小學生讀書筆記15
今天，媽媽給我買了一本書—《 愛的教育 》我迫不及待地拿起這本書聚精會神地看了起來。
看到了一半，就被書中的內容給感動了�！� 小抄寫員 》主要講了一位佛羅倫薩少年敘利奧既是一位學習好又聰明的人。他的父親是一個鐵路工人。因為家里人口很多，發的`工資又少，生活特別艱難。父親十分疼他，關于學習上的他都比較認真。于是，父親又找了一份抄寫工作，每次都要抄到晚上12：00。抄500張一共可得3個里拉�？粗赣H十分勞累的樣子，敘利奧決定減輕父親的負擔。每當12：00過后，他都悄悄地到書房去抄寫。后來因為睡眠不足，他只要看見書就打起瞌睡來，不管老師講了什么課，他都聽不進去。父親知道了這事后，嚴厲地批評了他，由此他十分傷心。
第二天晚上，父親領導了這個月的工資，比上個月多了32個里拉，父親給孩子買了糖，當分到他的時候父親低下了頭嘆了口氣。這時，敘利奧想：我最后再幫父親抄一次。剛拿起鋼筆的時候，一步小心把一本書掉在地上，他被嚇了一跳，以為把父親吵醒了，聽了聽一點動靜也沒有。又開始抄了起來，可不知不覺地父親已經在他的身后了，感動得流著眼淚。
是的，父愛如山，但當父親十分勞累的時候，我們作晚輩的應盡自己最大的能力幫助他，這正體現了”孝“的文化。
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