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秘密讀書筆記

更新時間：2022-09-01 09:00:11

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秘密讀書筆記

　　讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編整理的秘密讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

秘密讀書筆記1

　　你們讀過寶葫蘆的秘密這本書嗎？如果沒讀過，就讓我來給你們講講吧！

　　這本書主要講述了，一本叫王葆的小男孩兒，他是一個學習差，不愛動腦筋，什么事都不愿意費力氣，周邊同學也不喜歡他的一個小男孩，一次他做了一個夢，夢到在釣魚，后來釣到一個葫蘆，這個葫蘆神通廣大，無所不能，想要什么就有什么。他幫王葆變出魚、零食和玩具，王葆心里想什么，寶葫蘆就好像都能猜到，都會幫他實現。后來，王葆發現雖然寶葫蘆會心想事成，但每次都會陰差陽錯弄巧成拙，最后還是把事情搞砸，不但沒有面子，反而變的更糟糕，于是他放棄了寶葫蘆，憑真憑實據踏實做事，好好學習，最后贏得了大家的認可。

　　讀完這本書也讓我知道了天上沒有掉餡餅的事。成功是靠自己努力來得的，不可以不勞而獲走捷徑，也正如我們學習，平時不努力做事不認真只看答案、抄襲，最后的結果只會更糟糕，我們應該踏踏實實的學習，一步一個腳印，遇到不懂得就多問，不投機取巧，面對困難不逃避，迎難而上，這樣只會離成功越來越近，我也會向后來的.王葆學習，通過自己的努力來贏得收獲，在學習的道路上，我也會好好學習做個對社會有用的人。

秘密讀書筆記2

　　剛考完試，媽媽就送給我一本書，那就是《寶葫蘆的秘密》。

　　我是一個一貫不喜歡看書的人，但我捧著這本書看著看著，越發覺得它很有趣，也津津有味地讀了起來，甚至讀得愛不釋手。當我讀到“寶葫蘆現身”這個片段時，覺得這個寶葫蘆太神奇了，無所不能——你頭腦里想什么，它就能變出什么來！書中主人公王葆餓了時，王葆還沒有出聲，寶葫蘆早就知道了，于是它隨便一說，就變出了許多吃的，有小籠包、漢堡包、黃金糕、餅干、玉米、炸薯條……寶葫蘆就像是你肚子里的蛔蟲，想做什么事只要有寶葫蘆什么都不要煩了，包您心想事成。我多么想自己也能擁有這樣的一個寶葫蘆呀！

　　漸漸地，寶葫蘆對王葆的幫助越來越多，就像一個無所不能的保姆，王葆也越來越依賴他了。但寶葫蘆常常不明白人類語言的意思，所以總是闖禍：害得王葆從河里釣了一條金魚，讓他下棋的時候真的吃了棋子。更有甚者，王葆考試時，自己一題不做，依賴于寶葫蘆的幫助，可寶葫蘆調換了王葆與蘇鳴鳳的試卷，讓師生都遠離了王葆。看到這兒時，我覺得太不可思議了，便打消了擁有寶葫蘆的想法。主人公王葆也沒有令我失望，他把寶葫蘆扔進了水里，暗想：唉，我自己一定要靠自己的努力奪得游泳比賽的.冠軍。

　　自此以后，王葆每天堅持預習功課，一放學就苦練游泳。比賽那天，他拼命地游，超過了一個又一個對手，最終憑借自己的真本事，幫助小組奪得了冠軍。

　　我一口氣讀完了這本書。讀完之后，我深深地嘆了一口氣，想到了自己的生活。我的生活中也有“寶葫蘆”，那就是我的爸爸、媽媽。尤其當我寫作文時，我會不停地問：媽媽，作文題目該怎么定？開頭怎么寫呀？中間的內容怎么寫？爸爸，結尾又該怎么寫呢？這時，我的“寶葫蘆”就會一句一句地教我寫，好多次我的作文成了班級里的范文，我充滿著喜悅，同時還有許多的愧疚，因為這畢竟不是我一個人獨立寫的，所以每次考試寫作文時，我都會非常緊張。尤其是這次老師推薦了我參加南京市好家長杯現場作文比賽。得到消息后，我不是驚喜而是恐慌，但我不敢跟老師說。我一直跟爸爸說：“萬一遇到一個我不會寫的怎么辦？”爸媽總是鼓勵我說：“沒關系，相信自己一定能寫出來。”比賽的那一天，來到陌生的學校，我一個人拿著準考證一步三回頭地走進考場，心里始終不能平靜，畢竟還是心中沒底氣呀！最終本次比賽，我獲得了市級三等獎，雖然獎次不高，但我依然很高興，因為這完全是自己的成績。同時也讓我深深地意識到，平時的學習、生活等不能過多地依賴父母或他人，否則我們在做什么事的時候都會感到不夠自信，甚至會臨陣脫逃。

　　我特別喜歡書中劉老師常說的一句話：“天上不會掉餡餅，凡事都需要努力。”我想，劉老師的話中也許就包含著寶葫蘆的秘密，這個秘密應該就是“自立方能自強”！

秘密讀書筆記3

　　暑假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，這本書寫的.是一個叫王葆的孩子聽了奶奶講的故事后，非常希望得到一個寶葫蘆，有一天他做夢到河里去釣魚，雖然魚沒釣著，卻釣上一個寶葫蘆，從此他要什么就有什么，比如，他想要一個飛機模型，寶葫蘆就幫他變出來，想要輛自行車也能變出來，不會的作業也能幫他完成，寶葫蘆雖然給他帶來了不少東西，但是這些并沒有使王葆得到快樂和幸福，因為許多人都以為那些東西是偷來的，他對最親愛的爸爸也得撒謊，給他帶來了很多煩惱，最后他想把寶葫蘆扔掉。再也不要他了。

　　讀完這本書，我懂得了一個道理，世上沒有不勞而獲的東西，無論做什么事情都要靠自己的努力勞動來取得，珍惜勞動成果，這樣才有意義。

秘密讀書筆記4

　　我想，許許多多的人都會和我一樣——信心不足，但卻一直努力追求著美好。我們都在為一個個屬于自己的美好的夢想在奮斗，并為之不惜遠離親人，遠走他鄉。然而，結果卻總是不盡人意。有的人堅持不下去就放棄了，但有的人還在堅持……在《秘密》一書中，作者介紹了三個創造奇跡的過程，即書中所說：“三個法則：思想——變成——實物。”同時我們也可以理解為：要求、信任和接受。多么的言簡意賅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，相信自己一定可以擁有它，接受并享受擁有帶來的美妙體驗，簡單的六個字卻蘊藏了人生成功的秘密，很可能我們需要用我們的一生才能慢慢的體悟并領會于心。

　　閱讀完《秘密》，我感到人生最大的問題是逃避，而不是問題本身。正如書中所提到的'：“要改變你的狀況，首先必須改變你的想法”。如此，我們就離成功不遠了。正如書中所說：“如果能在心中想著你所想要的，并且讓它成為你的主要思想，那么你就會把它帶進你的人生。”要想擁有光彩的人生，我們所要做的就如書中所說：“找到我們主要的思想或者心態，并把它作為一塊強有力的磁鐵，同類相吸，就是法則。其結果必然是：心態會吸引與其本質相呼應的狀態。”我們要相信：“生命最偉大的秘密就是吸引法則”、“你的思想會變成實物”。如此，你一定會有擁有一個不一樣的精彩人生。這個人生也是一個充滿愛的人生。

　　在這一書中我深深的感受到了愛的力量，書中所說的：“愛的感覺是你所能發出的最高的頻率，你所感受和發出的愛越大，所掌控的力量也就越大。”如果人們能把每個思想都裹上厚厚的愛，愛所有的事物，愛所有的人，那么你的生命就會發生轉變，你的思想也會吸引更多美好的事物。

　　來吧，把你心中所想的，你的困惑，你的感恩，都寫下來，將它視覺化，并不斷在腦海中強化你想擁有它的思想，那么你就會吸引你期望的好的東西，你就會擁有它，你的人生也必定會發生奇跡。

秘密讀書筆記5

　　每次讀完一本書，或者看完一部電影，我往往只能記住一兩句話，讀完《資本的秘密》后，我記住的是：讓你的資產流動起來，變成資本。

　　本書的作者赫爾南多·德·索托經過長期的對比研究，認為資本主義在西方國家之外的其他地區遭到失敗的主要原因是：系統化的所有權制度的缺失。作為一個普通人，我無法站到作者那么高的高度來分析這一現象，也無法從專業的角度對作者的觀點進行評判，我只記錄在閱讀過程中，讓我受到了觸動的知識和觀點。

　　資本一詞來自拉丁語，最初是指牛或其它家畜的頭。資本是一個抽象概念，是一種永恒的價值，假如這種價值脫離了將它創造出來的產品，那么不管產品的創造者是誰，它都始終是創造者擁有的一種抽象的、無實體的事物，因為對于創造者而言，這種價值能夠以多種形式固定下來。

　　1.貨幣與資本

　　我這樣的經濟小白，之前是不知道貨幣和資本的不同的。本書作者告訴我：資本總是同貨幣混淆在一起，而貨幣只是資本發展過程中多種表現形式之一。貨幣提供了一種標志化的參照，使我們可以衡量資產價值，由此實現不同類型資產的交換，可是，即便貨幣有這樣的用途，它也不能夠以任何方式，將某種特定資產的抽象潛能固定下來，并使之轉化為資本。

　　這幾年世界各國央行大放水，增加的是貨幣，是熱錢，資本增加了嗎？

　　作者說：第三世界國家，一度因濫用貨幣導致經濟膨脹，甚至使它們聲名狼藉，然而，它們還是無法創造出更多的資本。

　　2.資產與資本

　　本書的作者認為，很多人貧窮，不是因為他們沒有資產，而是沒有資本。他們有房屋，有土地，是有資產的，而且這些資產的總量加起來十分巨大。但他們卻仍然貧窮，因為他們的資產是僵化的資產，無法流通去變成資本。

　　將資產轉變成資本，需要系統化的所有權制度。有了系統化的所有權制度，人們就可以方便的將資產在更大范圍內，進行低成本的交易，創造價值，也就是資本。

　　讀到這里，我想起有人說的：讓農民脫貧最簡單有效的方式，就是把土地分給他們并允許自由流通。其實這幾年國家已經在做土地確權，我們的體制決定了短時間內不可能土地私有化，確定的只是農民的承租權。但土地的位置、大小、邊界確定了，承租權確定了，只要允許流通，人們可以將承租權轉讓、抵押，這時土地資產一樣可以轉成資本。只是盡管進行了宅基地流轉試點，土地流轉試點，但并沒有全面推行，也沒有全面放開，而是設置了種種限制，比如農業部多次強調的決不允許城里人去鄉下購買宅基地。我家的耕地測量完已經1年多了，現在證書還沒有發下來，如果不是行政效率低下，就是政府還沒有考慮好吧。有人說，土地自由流轉是我們國家未來最大的改革紅利，也許現在還有其他的紅利可用，還不到使用這項紅利的時候，也許是顧忌資本“向少數人集中”這個天生的特性吧。不確權，就不能方便的流通，也就無法被方便的剝奪，雖然不利于一部分人擺脫貧困，但也不會讓這些人一無所有。

　　現在有不少貧窮的富翁，他們擁有多套價值不菲的房產，可以說是資產豐厚，但生活卻并不是很富裕。因為政策的限制，他們無法將自己的房產流通或者轉化成資本，于是這些資產變得僵化，無法創造更多的資本了。

　　要盡快盡力讓自己的資產流動起來，變成資本！

　　3.可怕的數據

　　本書的很多數據很驚人，比如：

　　走官方手續在秘魯首都申報經營一家小型企業，每天花6小時，需要289天才能完成所有的手續。在菲律賓，通過合法的方式購買一個房屋，需要168道手續，涉及53個國家和私人機構，需要13-25年時間。在埃及，要建立一座合法的房屋，需要花6-11年與官僚主義周旋。在海地，合法擁有一塊土地的全部時間是19年…

　　我不懷疑這些數字的準確性，這都是作者實地考察過的，我不知道現在是否仍然如此，但我更愿意相信這是10年前的數據。不過就算如此，看到這些數字的時候也被驚到了。

　　我不清楚我們國家的相關情況，在“鐘罩”內，我看到的感受到的是我們行政機關的辦公效率在不斷改善，官僚主義仍然嚴重的主要是壟斷行業，靠近市場的很多機構，都在市場經濟追求效率的倒逼下，在國家機構改革的要求下，有了很大進步。如果能持續下去，我們國家將來一定會更好。但“鐘罩”之外的情況，我就不知道了，感覺在我們國家，更多的是禁止，而不是設置重重障礙。比如，小產權房，不是多少年合法的問題，是根本不允許合法。

　　4.對不合法行為的處理

　　對不合法行為的處理原則，是本書對我另一個很大的啟發，雖然我不是立法或執法人員，沒有多少機會參與社會不合法行為的處理，但在單位里卻經常會面對不合規的情況，對如何處理有很大的借鑒意義。

　　當不合法行為大量存在的時候，說明要么法律已經不適合現在的時代，要么合法化的成本太高，就像前面提到的那樣，誰會去花十幾年的時間只是讓自己的房子合法化？僅有強制性法律是遠遠不夠的。如果無視不合法協議的存在，或者試圖把它們完全排除在外，而不是采取適合的策略，將它們納入法律體制，不管如何努力，最終只能是徒勞無功的。作者介紹了美國歷史上對大量不合法行為的處理經驗，那就是去了解不合法行為運作的基礎，然后把它們吸收到現行的法律中去，讓大量的不合法行為合法化，這樣不僅減少了社會的沖突，還促進了經濟更大的發展。

　　很多人以為，大多數人進入不合法領域的目的是為了逃稅，實際上是由于現行法律不管看上去多么吸引人，其實完全不能滿足他們的.需要和愿望。作者在秘魯為不合法的小企業者進入合法制度，設計出了一種登記方案，大約有27.6萬的不合法創業者進行了登記，4年以后，這些昔日的不合法企業繳納的稅金總額達到了12億美元，說明了這些企業并不是不愿意繳稅。作者做的，只是確保合法經營的成本低于不合法經營的成本，并讓他們了解這一方案的好處，然后這數十萬創業者就興高采烈的走出了地下經濟，登記為了合法企業。

　　同樣，當一個單位里面存在大量違規行為的時候，要么是規定不合理，要么是遵守規定的成本太高。讓大家合規的最簡單的辦法，就是降低合規的成本，讓合規的操作和流程是最方便的，變相提高違規的成本，如果能確保合規的成本低于違規的成本，那幾乎不需要任何強制，大家都會自覺地遵守規定。

　　面對違規行為，很多領導都是一禁了之，當違規行為屢禁不止的時候，不是去了解分析背后的原因，而是投入更多的人力物力去加強檢查，加大處罰力度，靠“嚴刑峻法”讓天下太平。這樣只能帶來一時的效果，就如書中提到的那樣，當驅逐不合法行為的軍隊離開以后，人們很快回來又重新開始。所以，面對屢禁不止的不合規行為，更需要的是認真調研和分析不合規行為背后的原因，是否合規成本太高？是否有些規定本身不合理？是否有些規定已經不適合當前的環境？通過優化合規的流程和操作，大力降低合規的成本，解決規定中被禁止或遺漏的實際上卻存在合理需求的行為合法化問題。

　　水流會自然沿著成本最低的路徑前進。就像人們愿意合法化企業并繳稅一樣，要相信絕大部分的人們都是愿意合規的，我們需要的只是降低他們合規的成本。

秘密讀書筆記6

　　最近有幸拜讀了管建剛老師寫的《教師成長的秘密》，通過讀這本書，走近他的心路歷程，領悟他的成功秘密。

　　看完了這本書的前序，感覺他走過的幾十年就像一部勵志傳奇，都能拍出一部勵志電影了，很能啟發人，更能影響人。這本書記錄了管建剛老師的成長足跡，管老師從一名普通小學教師到特級教師的心路歷程。語言樸實，卻字字透著智慧。

　　管建剛老師將這本書分成了五個部分。“2.18%的教育基礎”、“120%的教育渴望”、“75%的教育奮斗”、“63%的教育韌勁”和“10%的教育寫作”。這五個部分環環相扣，由淺入深。

　　在《教師成長的秘密》這本書中，管建剛老師在他的筆記本上寫著“抬頭做人，低頭做事”八個大字。這八個大字看起來容易，做起來卻很難。管建剛老師用了10年在踐行著這八個大字。正因為管老師默默的“低頭做事”的`這10年，才迎來了他的一夜成名。20xx年，出版了《魔法作文營》；20xx年，出版了《不做教書匠》；20xx年出版《我的作文教學革命》；20xx年出版《一線教師》；20xx年出版管建剛作文教學系列之《我的作文教學主張》、《我的作文教學革命》、《我的作文教學故事》；20xx年出版管建剛作文教學系列之《我的作文訓練系統》。20xx年出版了《我的作文教學課例》……

　　在這本書中，管建剛老師提到，他很喜歡海爾電器老總張瑞敏先生的話“把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。”“成功就是簡單的事情反復做、重復做，直到做好為止。”

　　作為一名一線教師，每天的平凡的教育教學。我們應該反復做、重復做，做好為止。我們把每天看起來很簡單的教育教學，反復做、重復做，做好為止，那就是不簡單、不平凡，那就是在做研究，然后就能成功。

　　讀了管老師的《教師成長的秘密》，讓我受益頗深，感慨良多！讀了這本書，使我心里豁然開朗。感謝這本書點亮了我心里的那盞燈，照亮了我的心房，給我指明了今后作為一名一線教師應該努力的方向。

　　感謝管建剛老師！

秘密讀書筆記7

　　這個暑假我讀了楊紅櫻的《櫻花巷的秘密》，不僅體會到了閱讀的樂趣，而且深受觸動。

　　在一個深秋的早晨，寧靜的櫻花巷里那些干枯的櫻花樹上，一夜之間開出了美得不真實的櫻花，大家都潮水般地涌進來欣賞這美妙的景色，好不熱鬧。可是善于觀察的笑貓，卻發現了端倪……

　　每天下午，都會有背著書包的'小孩子被帶進一座白色的屋子，隔著老遠就能聽見一陣陣孩童的哭聲。這就是所謂的“小天才”培訓中心。在這里，家長被一些所謂的專家哄得團團轉，在孩子們的腦袋上扎“聰明針”，必須得扎夠36針。美其名曰，把36計裝進腦子里。喝“智慧湯”，說白了就是姜和可樂的湯汁，也就預防感冒吧。孩子們都看穿了這些鬼把戲，可是急功近利的家長偏偏不信，被滿墻的榮譽證書忽悠得失去了理智。幸虧在笑貓和球球老老鼠的幫助下，家長們認清了他們的真面目，這些孩子才脫離苦海，得救了。

　　我覺得孩子最不能丟失的就是選擇和自主能力。現在有一些家長只看重孩子的學習成績，也不顧孩子們的內心感受和真實想法，理所當然地替孩子思考、選擇。我希望家長停下腳步，放低姿態，聽聽我們自己的心聲，哪怕是每天抽出一點點時間，也會有意想不到的收獲。

　　讀完這本書，我覺得要想取得成功，就必須一步一個腳印，踏踏實實地努力學習，不能總想著不費絲毫力氣地去快速完成。無論做什么事情都沒有任何捷徑可走，必須牢記一分耕耘，一分收獲。

秘密讀書筆記8

　　不知你是否和我一樣，在眾人面前演講時，看到下面的聽眾心不在焉，有的顧著玩手機；有的在睡覺；有的和身邊人說說叨叨不停，會有種微微的難過和失落感。

　　我上大學時，班里包括我在內有大約30多個學生。每天，大家都是準點上下課，從未遲到過。

　　后來，我們的班忽然有了一個新的課程，物理課。這門課是我最喜歡的課，只可惜老師教的有點無味無趣。

　　這門課剛開始上課的時候，似乎所有學生靜靜的'大坐下來，用功聽課。然而，有些學生漸漸得開始到課休息中喜歡逃課，并且，來聽課也一天又比一天少，直到后來僅剩我和另外個好朋友兩人。

　　可這其實并不意味著是那老師并不優秀，因為現在作為老師的我之后，也才明白想讓學生能靜下心來聽我們的講課，真并不是一件簡單的事。

　　遇到這種情況時，難免能令我們微微得感到難過和失落。因此，我這幾年來，我一直不斷學習，并一直尋找一個演講的好方法。

　　一天一天的學習，忽然看到朋友介紹的一本叫《TED演講的秘密》，讓我對于演講才有了一個新的認知和體會。

秘密讀書筆記9

　　每個孩子都有自己的“寶葫蘆”，今天我就向大家講一個關于主人公王葆有寶葫蘆的故事。

　　講的是王葆在河邊釣魚，魚沒釣著，結果釣到了一個寶葫蘆，這寶葫蘆可好了，只要王葆想什么寶葫蘆都知道，如王葆想吃蘋果、花生、糖，寶葫蘆就會變出蘋果、花生、糖來，只要知道王葆想要什么，它就變什么。王葆還讓寶葫蘆把蘇鳴風卷子上的答案轉到自己的卷子上這都讓老師大吃一驚，以為他對學習努力了不少。還有一次他在游泳課上，王葆讓寶葫蘆變成螺旋槳，蒙騙了游泳課。王葆覺得寶葫蘆只聽主人的吩咐，成天到晚忙東忙西，分不清是做的好事還是壞事，只顧著幫主人做事，所以在比賽的那一天王葆把寶葫蘆仍在一邊，用自己的`實力去參加比賽，拿到了獎牌。

　　讀了這本書讓我知道了不要總是依靠別人，要用自己的實力來做事情，這樣才會做成事情，長大以后就一定會有大成就的。讀了以后讓我身臨其境。這本《寶葫蘆的秘密》我相信只要不泄氣，繼續努力就一定會成功的。

秘密讀書筆記10

　　《童年的秘密》這本書的作者瑪利亞蒙臺梭利，是享譽全球的幼兒專家，意大利歷史上第一位學醫的女性和第一位醫學女博士。她獨創的“蒙氏幼兒教育法”風靡了整個西方世界，深刻的影響著世界各國，她還反思了成人對兒童的教育，指出兒童的很多問題源于成人對兒童的錯誤方式以及對他們產生的壓抑，向成人提出了警示。

　　本書的內容共有30章，好的觀點實在很多，我就對我感受比較深的幾點闡述一下吧。

　　1、成人應該受到控告—在成人中進行徹底的變革

　　在與兒童相處的過程中，成人會慢慢變得自私自利、以自我為中心。即使他們能夠說服自己這是出于對兒童的愛和自我犧牲，但實際上他們卻在無意識中壓抑了兒童個性的發展。

　　2、兒童發展的秘密

　　兒童在敏感期擁有一種特殊的內在活力，能夠以驚人的方式自然而然的吸收和學習。當兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時，他們就會產生抑郁或憤怒的情緒。我們不能漠視兒童的心里發展，應該去幫助他們。這種幫助并不在于塑造兒童，在于觀察兒童心理發展的外在表現，為兒童的心靈成長提供支持。

　　3、睡眠失調是兒童成長的障礙

　　成人應該努力去了解兒童的需要，這樣才能給兒童提供一個適宜的生長環境，滿足兒童內在的需求。不要把兒童當做沒有生命的個體，不要在他們年幼的時候隨心所欲地支配他們，在他們長大以后還要求他們惟命是從。成人必須認識到：在兒童成長中，成人只能起一種次要作用；成人必須盡可能地了解兒童，這樣才能給兒童提供適當的幫助。因為兒童比成人弱小的多，要想讓兒童充分發展自己的個性，成人就一定要控制自己，學著傾聽孩子的心聲，并把孩子和傾聽孩子的心聲當成一項神圣的職責。請把兒童當做人看，而不是成人的附屬品，兒童應該是一個完整的個體，在社會在生活的意義上，要做到兒童與成人的平等。

　　4、兒童的教育—“兒童之家”的.三條準則

　　兒童只有生活在一個不受約束的環境中，即在一個與他們的年齡相適應的環境中，才能使他們的心理生活自然而然地獲得發展，并展現他們內心的秘密。兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。教育所要求的只有一項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。兒童應該得到成人的愛，而不是成人忙于生活所殘余的愛。兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。

　　5、偏離正軌的兒童（神游、抵觸、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐懼、說謊）

　　當游移不定的心靈找不到可以停靠的對象時，就容易被圖像和符號所吸引，一旦兒童發生這種心理失調，就會坐立不安、到處亂動等表現。這些孩子看上去活力充沛、難以控制，但他們進行的活動卻毫無目的。他們可能剛剛著手做一件事情，但沒過一會就將其拋之腦后，又開始干新的事情，因為他們的心思分散到許多不同的事物上，無法集中在某個對象上。對于兒童由于心理失調表現出的這種散漫和不守規矩，成人可能會進行懲罰或者耐心地容忍對待，但實際上，對兒童的這種幻想，我們是持贊成和鼓勵的態度的，并把它視為兒童創造性的表現。

　　6、父母的使命

　　父母不是孩子的創造者，只是他們的監護人。父母應真摯地關懷孩子，將保護孩子作為崇高的使命來履行，為了這個使命，父母應該將落到大自然賦予我們的愛孩子的本能上的灰塵洗滌干凈，努力去理解這份愛的本質。父母對子女的愛，應該是發自內心的深刻情感的外露，而不應存在有任何私心或懈怠。這是一個嚴重的社會問題，應引起父母的重視，父母也應為了兒童的權利而抗爭。

　　通過讀閱《童年的秘密》這本書，讓我頗受感悟，從中認真反思，自己在教育孩子方便有很多錯誤的方面。日常生活中運用大人的權力去抑制了孩子的自發性活動，孩子是獨立而特殊的存在，他有權接受正規和非正規的教育，以及有權享有促進身體、心理、精神道德、智能的權利。面對孩子的成長，我們應該像蒙臺梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環境引導孩子的內在生命力，并耐心的等待孩子完成其內在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對孩子好”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重后果。特別是在今天我們國家的教育環境下，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業之外還要上各種興趣班、補習班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢？我們是新一代的家長，我們中間很多人接受過高等教育，反思一下在我們的成長過程中有多少是父母之命？有多少是自主權利？所以當我們為人父母的時候，我們要給我們的孩子創建一個與他年齡相適合的環境，使他們的心理生活自然地發展，傾聽孩子的心聲，把理解和傾聽孩子作為一種職責，使他們健康快樂地成長！

秘密讀書筆記11

　　今天，我和媽媽到證大影院去看《寶葫蘆的秘密》這部電影，里面寫的是主角王葆天天做夢，到學校里又被同學嘲笑。

　　一天王葆回家聽奶奶給妹妹講寶葫蘆的`故事，說寶葫蘆可以實現主人所有的愿望。這時王葆又睡著了，夢見自己到湖邊釣魚，無意間把寶葫蘆釣了上來，王葆就用石頭扔寶葫蘆突然葫蘆伸出手把石頭捏碎，王葆許了很多愿望，但是達不到目的。王葆最后告別葫蘆，最后知道世界上沒有不勞而獲的事情。這讓我意味深長。

秘密讀書筆記12

　　“書讀百遍，其義自見”，就在今天，我再一次打開了這本我熟悉到不能再熟悉的“心靈寶典”，再一次地喝下了這碗“心靈雞湯”。在這萬物復蘇的春天，傾聽著楊紅櫻阿姨給我們講述的，一個又一個的，奇妙的故事。今天她講的內容來自于這本《櫻花巷的秘密》。

　　我看著，看著，仿佛自己就在親身體驗著書中的主人公安琪兒的遭遇：先是被媽媽硬著到“起跑線加油站”扎“聰明針”，喝“智慧湯”，然后又被逼著到“小天才培訓基地”去學習，最后又被逼著讀“狀元作文本……”這真是太可怕、太痛苦了！

　　合上書后，我不禁感到了深深的憤怒，同時也感到了淡淡的憂傷。我不明白，為什么安琪兒的媽媽要這樣對待安琪兒，難道她認為安琪兒只有缺點，沒有優點嗎？不！不是這樣的！其實，縱使安琪兒媽媽這樣做的，是她自己的心，那一顆可怕的虛榮心，正是因為它，才使安琪兒媽媽陷入迷途，才使她不停地妄想安琪兒能夠一步登天。正如安琪兒爸爸對安琪兒媽媽說的：“你不是為了安琪兒，你是為了滿足你自己的`虛榮心。你的虛榮心已經讓你走火入魔了”一樣。的確，現在的家長大多數都是“望子成龍，望女成鳳”，也正因如此，才會有了像安琪兒媽媽那樣的：口口聲聲是為了孩子，拼命給孩子報那些能一下子就變聰明的班，可實際卻什么也沒得到，反而讓孩子厭惡起了學習。說實話，我很好奇，他們在給孩子報那些班時，就沒有想到“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句老話嗎？不過我猜他們是沒想到的。

　　但是，歸根到底，家長們之所以會上當，還不都是為了我們的學習？為了我們以后的生活。其實父母是愛我們的，只不過是他們愛錯了方向，目標罷了。所以，為讓父母少些對我們擔心，我們今后一定要比現在更加努力、勤奮！

秘密讀書筆記13

　　這個假期中，我讀了一本書，名叫《寶葫蘆的秘密》,這本書讓我有了無盡的感想，下面我就與大家一起分享，我在書中所得到的知識與道理吧！

　　本文講述了一個叫做王寶的學生在一次釣魚時釣上來了一個寶葫蘆。與此就發生了，王寶與寶葫蘆的奇妙故事，寶葫蘆也逐漸成為了王寶的依賴。

　　故事中印象最深的就是考試那一次王寶在考試時一道題都不會，看，馬上就要收試卷了，心里十分著急，最后寶葫蘆施法把旁邊學習特別好的那位女生的.試卷復制到了王寶的試卷上可沒想到連名字也給復制上了。老師十分生氣，后來把王寶的卷子打了零分兒。

　　我也想要一個寶葫蘆，可是從另一個方面看這個寶葫蘆，一點兒都不好。只會幫人偷答案，偷東西沒有一點好處，一個知心的朋友都沒有，只是一個小偷，沒有一個人喜歡從寶葫蘆的秘密，這個故事里，我明白了，天上并沒有白白掉餡餅的事兒，我們不能有不切實際的幻想要腳踏實地，實事求是，我們必須用自己的努力與付出去實現夢想，實現愿望。

秘密讀書筆記14

　　今天我讀完了《寶葫蘆的秘密》這本書，作者是著名兒童文學家張天翼，全文主要講述的是一個叫王葆的小孩兒做的一個夢。他夢見自己去釣魚，卻無意間釣到一個能實現自己各種愿望的寶葫蘆。從此他不用努力就能得到自己想要的一切，他真是開心極了。

　　一開始王葆非常高興，因為自己想要什么就有什么。可是這樣的幸福并沒有持續多久，他就覺得厭倦了，因為無論他想要什么東西都“得來全不費工夫”，他的東西來的太容易，量又特別多，讓他總是吃不了，用不完，反倒沒有什么意思了。他的時間也無處打發，他發現沒有一點事可做是一種更大痛苦。

　　這時候，寶葫蘆的一句話更讓王葆氣憤不已，它說他的東西都是偷過來的！而且那些魚，冰糖葫蘆，錢，甚至榮譽證書都無法物歸原主。王葆要劈開它，手里就變出一把刀，寶葫蘆被劈成八瓣卻神奇的`復原了，王葆又用火燒也無濟于事。這時王葆從夢中驚醒，“原來是場夢呀！”他終于又回到了正常的、健康的生活之中。

　　這本書告訴我，不管做任何事情都要腳踏實地，一步一個腳印地去努力獲得自己想要的東西，不能投機取巧，不然只會帶來更大更多的痛苦。

秘密讀書筆記15

　　《童年的秘密》是探索兒童成長的書籍，從幼兒到兒童成長過程的不同階段所呈現的特點，讓讀者從孩子的角度去觀察和了解，詳細地描繪了孩子的生理和心理特征，揭開孩子成長的奧秘。通過閱讀《童年的秘密》一書，我們可以明白孩子的智力是如何發展的，以及應該如何用正確的方式對待孩子。以下就是我讀完這本書后的一些心得：

　　1、孩子的世界

　　隨著心理學家弗洛伊德發現了潛意識，人們開始了解并越來越重視它對人們的影響。潛意識是被我們深深壓抑或隱藏起來的，卻支配著我們的行動，影響我們性格的強大力量。

　　潛意識的形成很多都是源于一個人的童年時期，一些看似不經意的創傷，也許我們都忘記了事件本身，但是不愉快感覺都被埋在意識的底層，歷久彌新，且很難愈合。這些心理創傷是造成成年人心理疾病的根源，而造成這種痛苦的人恰恰是與我們朝夕相處的親人。

　　兒童時期的生活模式決定著人一生的生活模式。很多人覺得自己已經為整個家庭和孩子不計回報地付出了太多精力和物質，甚至有些力不從心，但有沒什么想過，你為什么會那么痛苦？痛苦是因為我們的教育方式有問題。大多數面對孩子的好奇、需求無所適從，運用控制、恐嚇、束縛、甚至是暴利等不平等條約管束孩子，以愛為名義教育自己的子女，其實是在用不科學不理性不成熟的行為傷害著孩子、阻礙著孩子的發展，變向滿足自己的需求。所以，與其用錯誤的方式讓我們的親子關系緊張，對孩子也無意，為什么不去學習科學的方法呢？

　　什么是正確的方法？首先是要用心觀察，孩子自己形成的對這個世界的看法是什么，走進他們的內心，最終達到了解孩子，而不是逼問，打探他們的隱私。每個生命都是獨立的個體，不同的孩子擁有不同的內心世界，所以不要一概而論，要根據孩子的特點，因人而異。

　　2、照看新生兒的方式

　　新生兒從原本黑暗、寂靜、柔軟的溫室中，經歷了掙扎、痛苦來到這個世界。一切的環境都與之前的不同，強烈的光線、噪音和陌生的場域令他們趕到恐懼，于是他們沒有安全感，大哭不止。

　　因此，他們需要的是安靜、舒適、溫暖的環境和足夠的'安撫和溫柔對待，來幫助他們從身體和心理上適應周圍的環境。醫院的護士雖然經驗豐富，但是卻是機械化的，缺乏細心和溫柔。孩子在出生后的一個月之內是不需要穿衣服的，衣服的作用是保持人體原有的溫度，更好的是來自身體的溫暖庇護。

　　我們都有一種守財的本能，害怕孩子弄壞我們的任何東西、害怕他們制造麻煩，我們一定想要看住孩子，不讓他們做任何的“破壞”，即使東西本身并不具有價值。

　　3、孩子的心理發展過程

　　嬰兒的本能中，有一種叫做創造，能夠在自己生存的環境中建立起一個屬于自己的精神世界。形成這個世界的過程，就是敏感期，敏感期非常重要，且隨著長大就會消失，在敏感期他們會自我調節，產生強大的征服力，掌握一些從未接觸過的知識和本領。

　　在敏感期，孩子們可能會產生情緒，亂發脾氣，原因是他們的需要沒有得到滿足，產生了危險、反感、焦慮等感覺，才會發脾氣。因此，我們要弄清楚他們哭鬧的真正原因，滿足他們的需要，知道他們在想什么，他們才會變得安靜，我們與孩子之間的關系也會更加融洽。如果我們沒有保護好孩子的本能，他們就會變得軟弱、缺乏活力。

　　嬰兒有一種觀察周圍環境的欲望，他們希望看到一些能夠滿足心靈需要的東西。好的辦法是，把嬰兒床稍微傾斜成一定角度，便于讓他們觀察周圍的環境，或者離開嬰兒床的局限，在花園等環境中享受鮮花的芬芳、小草的搖曳。不推薦在嬰兒床上方懸掛鈴鐺、玩具等。他們會用不自然的姿勢關注那些搖擺不定的東西，從而對身體有害。

　　4、孩子心中的秩序感

　　嬰兒會在出生后的第一個月出現對秩序的敏感，他們會對東西放在了不應放的位置上或者衣服是應該穿在身上而不是搭在胳膊上或是洗澡的姿勢發生了變化或是床沒有護欄等等而感到不適應、哭鬧，這種對秩序的需要是發自內心的，并且非常強烈。

　　比如捉迷藏游戲，躲藏的意思就是能夠在同一個隱蔽的地方找到同樣的東西或人，他們知道東西就在那，即使閉著眼睛也可以找到。孩子是那么的單純，他們正在對外界印象產生著感知。

　　如果一個人的腦中只有一些雜亂無章的圖像，我們的生活在一個不按秩序擺放家具的屋子里，生活質量必然會下降。我們的頭腦和生活也是一樣。

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