- 相關推薦
認真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的羅恩老師的奇跡教育讀書筆記，希望對大家有所幫助。
羅恩老師的奇跡教育讀書筆記1
1、想象一下，如果每個孩子都堅持自己的夢想，我們的社會會增添多少個醫生、獸醫、考古學家、律師、慈善家……
2、我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創造奇跡。
3、課堂應該是充滿激情的地方。
4、讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。
5、相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支持關系的最佳方式之一。
6、點燃孩子的學習激情。
7、教師必須以高標準來要求每個孩子，并且要盡力推動他們達到那樣的水準。
8、如果我們把教育淺表化，并且因為學生努力了就給他們A和B，那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現實世界獲取成功的準備。
9、我們應該讓孩子們明白，并不是每個人都可以隨隨隨便拍背鼓勵，就因為我們想讓他感覺好受一些。不應當得到的表揚只會讓我們的學生遭遇更多的失敗。
10、高期望可以帶來不可思議的進步。但是，你不能僅設定目標而不采取行動，只是說“努力進取吧”。
11、當呈現給學生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的`狀態時，他們就如同時刻面臨一場挑戰，他們就會愿意分離一搏。
12、教師應該提醒自己，你所希冀的并非來自孩子們的感謝，你追求的應該是孩子們的成就以及對他們的人生所產生的積極影響。
13、當人們還在努力工作時，也許他們尚未做到最好，如果你對他們表達了感謝和贊賞，他們就會受到一種鼓舞，今兒為了不辜負你的感激而更加努力。
14、當你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、商界精英、藝術家和總統，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，并對成功有著自我期待的學生。
15、家長們應該意識到，孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責備他了。每當這個時候，家長們應該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應該努力讓孩子保持積極狀態，而不是把他們帶入消極的泥潭。
16、用心聆聽孩子的心聲。
17、應在老師與家長之間搭起一座信任之橋。
羅恩老師的奇跡教育讀書筆記2
在圣誕節時，我看到一位朋友的兒子在使用蘋果手機就夸贊他多么幸福。他卻回答說：“哦，我父母有些小氣，給我的是使用過的而且它的容量只有16G。我告訴他這是忘恩負義的評論,如果我是他的父母，我將立刻從他手里拿走手機。可是當時那對父母就坐在跟前他們什么也沒說。
這樣的場景我想大家都不陌生。隨著生活水平的富足，現在的孩子不用通過任何努力就能得到很多東西，如手機、平板、零花錢等。寵愛孩子的父母們更是巴不得把心都掏出來給孩子，然后在孩子對自己頤氣指使的時候淚流滿面，想不通自己那么愛孩子，為什么孩子還不把父母放在眼里。這就是因為我們的父母沒有教會孩子感激和感恩。
孩子們需要學會感激他們已經擁有的。有一種方式可使孩子們認識到這一點，那就是去做社區志愿者。另一種方式是在一段時間內不準你的孩子接觸電視、電話、游戲機，或是其他想要的玩意兒。許多父母不敢這樣，認為這是懲罰孩子。放心吧，這樣做不會使你成為壞父母和被憎恨的父母；這樣會使你成為強大的父母，能夠制定期望做正確的事。
父母們必須要掌控、支配自己家里發生的一切。如果不希望自己的孩子變得不近人情或者對大人粗魯無禮，那么你們要盡力去阻止他。你們需要堅定自己的立場，嚴格執行規則，而且要堅持到底。比如不要告訴你的兒子你打算沒收他的手機一周，然后因為他的表現改進了兩天后就還給了他。更不要威脅孩子要永遠把他的手機拿走，因為你曉得那不是你將要或者能夠實施的威脅，而且你的孩子會直接看穿這種并不存在的威脅。如果你要贏得尊敬，你要顯示你的掌控能力。假如你讓自己10歲大的孩子主宰自己，那么你的建議、要求和規則就會對處于十幾歲青少年期的他顯得毫無意義。停止對掌管你的家庭、你的孩子和你的生活的.害怕。有時候做正確的事并不是做容易的事。
比較好的方法是：嘗試列出一個要為孩子購買的物品的清單明細，并使其對應著孩子在家里的行為表現。假如房間不干凈、沒有做家務，以及有不敬的口頭語，就不應當為孩子購買任何必要的物品。書中提到有一位薩伯女士，在她女兒進入高年級時，她為女兒買了新衣服。而當她女兒用毫不尊敬的口氣與她交談時，她告訴女兒脫掉身上的衣服，洗干凈，第二天再穿上它們去上學。她說“你每天穿同樣的服裝，直到你學會尊敬為止。＂在一周后羅恩老師遇到她并聽她說：“克拉克先生，我家里一切都寧靜了，不再有麻煩事了。＂
有時候是需要這樣的，我們不必為從我們的孩子那里獲得權威而感到內疚。
羅恩老師的奇跡教育讀書筆記3
我是一名小學教師，也是一位母親。成為媽媽以來，我更加關注孩子的教育和成長。讀了《羅恩老師的奇跡教育》這本書后，我感觸很深。
剛開始，看到有關此書此人的介紹時，覺得羅恩老師太神了，他怎們能做到這些呢？他是人還是神呀？帶著疑問，我如饑似渴地讀完了全書，發現羅恩老師是個散發著迷人風采，有著神奇魔力的人，在他的周圍團結這一群和他一樣教育者，他們能緊緊抓住學生和家長的眼球，讓學生實現一個又一個不可能，創造一個又一個奇跡。
最吸引我的是這本書和市面上的很多暢銷家教書籍不太一樣，最大的不同在于它是從一個男性的角度上來闡述教育，而我們平時讀到的'書往往都夸大了母親對于孩子的影響，無形之中弱化了男性角色在孩子成長中的影響和力量。我們清楚一個孩子的成長絕對不可能只有母親或者女性參與，因為性別不同，導致思維方式也有很多不同，所以父親的角色在孩子的世界里不可替代。而書中的羅恩先生雖然是以老師的身份出現在學生面前，但是在孩子們的成長道路上，他是一個完美的父親、兄長、朋友，甚至是玩伴，可以說，他是孩子成長過程中的一個優秀的參與者，指引者。
羅恩先生不僅是一位老師，還一個嚴格的、有獨特思維的并且十分孩子氣的不拘一格老師，他請學生到家里吃飯，也和學生賭氣鬧別扭，偷偷和同事去同學家里給房間來一個“煥然一新”，激情的時候甚至站在課桌上講課，但是他在內心里關注孩子、理解孩子，他有針對性的對待每一個孩子，知道怎么做、如何做才是真的對他們好。
制定班規并且隨時根據情況補充班規，最重要的是不折不扣的執行它們；讓課堂成為充滿激情的地方，提高孩子們課堂學習效率；用心聆聽孩子的心聲，走進他們的生活；讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想；高期望帶來不可思議的進步；在老師和家長之間搭一座信任之橋；別給學生補考的機會，讓他們明白機會只有一次；對暫時答不出問題的學生是“救場”還是掌聲鼓勵；組織策劃旅游，但不是單純的游玩，而是另一種形式的高效的學習；犧牲與家人朋友的休閑時間，全身心的投入到學校事務和教學上……
曾經抱怨“我們小學部的活動怎么這么多呀！”“哎呀！×××怎么這么皮呀！” ……現在想想真是慚愧！好的教育沒有國界。我們無力改變教育體制，卻能像羅恩像雷夫那樣與身邊的孩子、家長一起創造奇跡！創造新東方的奇跡！創造中國的奇跡！
羅恩老師的奇跡教育讀書筆記4
暑假讀了《羅恩老師的奇跡教育》感觸良多，反思克拉克老師，我認為他的卓越之處在于以下幾個方面：
1、克拉克有超強的教學責任心，他的第一節課雖然進行了精心的準備，設計了一節沒有課本知識的思想引導課，希望讓孩子喜歡他，可還是在莎美卡的搗蛋中敗下陣來。接著他的學生對他的愛車及教室的破壞，等等，在學生反復的排斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學生正面的傷害，而是一直在努力的想方設法走進學生的心靈。
2、克拉克細心觀察孩子的言行，了解孩子的天性，發覺孩子的閃光點，分析劣性的成因，對所有的學生一視同仁。在克拉克的眼里，調皮搗蛋的莎美卡、胡里奧都是優秀的'，他認為莎美卡擁有天生的領導能力，胡里奧熱情豪放，極具藝術天賦。更讓人佩服的是，克拉克人不在課堂也知道某某孩子在做些什么，可以說克拉克在教學中投入了無限多的精力了。他敏銳的觀察能力，對學生無限的關愛，信心百倍的期待是值得我學習的，在以后的教學中，我會更加細心的觀察學生，發現學生的閃光點，學會關愛和期待。
3、克拉克善于思考，以誠動情，激發學生的斗志。利用機智的教學方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年。冰凍三尺非一日之寒，這班調皮搗蛋的孩子習慣由來已久，克拉克不急不燥，逐步拉近了與學生的距離，走進孩子的心靈，讓孩子喜歡上自己，喜歡上自己的課。他是怎么做的，跟他的學生學雙人跳，他學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。終于，付出的努力有了回報。
我不可能像克拉克一樣建立一所學校去實現自己的理想，但我可以學習他以一腔熱情去投入到每一節課堂上和每一天的生活中。
【羅恩老師的奇跡教育讀書筆記】相關文章：
羅恩老師的奇跡教育讀后感04-16
《羅生門》讀書筆記03-13
米開朗琪羅傳讀書筆記03-08
《愛心與教育》教師讀書筆記01-27
教師讀書筆記教育心得11-05
愛心與教育教師讀書筆記11-02
感悟父母恩作文02-14
瑞恩的井說課稿03-04
教育讀書筆記01-09