細細品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編精心整理的《風箏》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

　　《風箏》讀書筆記 篇1

　　今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫的《風箏》。

　　這篇文章寫的是在魯迅的故鄉，二月時，大家喜歡放風箏。而魯迅向來不愛放風箏，反而討厭放風箏，認為這是沒出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風箏。一見著風箏就張著小嘴，呆看著空中發神。

　　一段時間后，魯迅發現了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來的枯竹想做風箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。

　　當魯迅中年時，看了一本書，說游戲是兒童最正當的行為、玩具是兒童的.天使。他才發現了當初的錯誤。當想去道歉時，小兄弟都已經全然忘卻。

　　讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認為放風箏都是笑柄，可鄙的，在滿足中毀了弟弟苦心做的風箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂趣，在嚴冬的肅殺中，場面更冷清了。中年明白時，才想起以前的愚昧、過錯，想起不該毀了弟弟的風箏。

　　最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經的過錯。他想了很多辦法，送他風箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎？魯迅又想，等弟弟說：“我可是毫不怪你啊！”心才輕松了。可是，弟弟毫不記得當初的事了。

　　現在，兒時的回憶，帶著悲哀印在魯迅的腦海中，嚴冬，給作者寒威和冷氣……

　　《風箏》讀書筆記 篇2

　　也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

　　讀《追風箏的人》這本書讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

　　小說開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

　　阿米爾從小生活在阿富汗一個富足的家庭里，從小失去了母親，但有一個同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對阿米爾忠心耿耿，無論是阿米爾做了什么，他總是一味的信任跟包容。在阿米爾遭受壞孩子的欺負的時候，他也是挺身而出，為朋友兩肋插刀。

　　在阿富汗，一直都有冬天賽風箏的傳統，并且按照慣例，那些被擊落的風箏可以被看作是勝利者的獎賞，哈桑聰明機靈，是個追風箏的能手。某年冬天賽風箏阿米爾知道他肯定能順利完成任務，他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來戰利品，可哈桑遲遲沒有回來，阿米爾只好出去尋找。可卻在找到哈桑的那一刻驚呆了。原來，追到風箏的小哈桑遇到了麻煩：正被幾個曾經找過阿米爾麻煩的壞孩子脅持，對方逼迫他拿出風箏，而哈桑不愿意，于是，勢單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱！而即使在這樣，他死命地保護好那只被擊落的風箏。——殘酷的一切，站在巷口的阿米爾全部看在了眼里，可是，他卻沒有勇氣上前制止！

　　那次事件之后，阿米爾內心就開始被羞愧與痛苦所折磨，他知道自己很對不起朋友，自己懦弱，虛偽愧對朋友的忠誠。這樣的感覺一直把他壓不過氣來，終于，他在父親面前撒謊說哈桑是小偷，讓父親趕他走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無怨言地承認了。雖然父親執意留下他，他還是黯然地離開了。

　　幾年之后，阿米爾隨父親去了美國，先前優越的生活沒有了，在美國的日子，他們過的很窘迫，可父親還是一貫地有擔當，靠著父親賣力的打苦工，阿米爾順利地完成了學業，開始工作，戀愛，結婚，直到父親去世。對他而言，平淡的生活正好是他用來淡忘過去回憶的良方。

　　父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟！回到阿富汗，哈桑已經死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個小侄兒，決定替哈桑承擔做父親的責任。跟哈桑的`兒子談到他父親追風箏的時候，阿米爾充滿了欽佩和尊敬。他帶著哈桑的小兒子一起去放風箏。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。

　　也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。因此，我們都要珍惜眼前的一切。

　　《風箏》讀書筆記 篇3

　　"我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我臉龐，我唇上掛著一個潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追"

　　合上書本，我耳畔還清晰回響著"為你千千萬萬遍。"這句話背后隱藏的愛恨糾葛，心靈羈絆，一絲一縷又細細密密地纏上心頭。回想整個故事，并沒有讓我時時刻刻心潮澎湃，卻在我心靈的深處激起陣陣漣漪。這人性的丑與美在我體內引起深深的共鳴。

　　有時我甚至會想如果我是阿米爾，我會怎么做呢？在那一條陰暗的胡同里，看見那堆碎磚塊上面哈桑的棕黃色燈芯絨褲；看見哈桑那任人宰割的眼神。我真的會不顧一切地沖上去，為哈桑挺身而出，而被阿塞弗折磨、傷害與嘲弄，接受一切可能發生在我身上的后果嗎？可是有一個不可忽視的因素，在那個時代有一道橫在阿米爾和哈桑之間的鴻溝：哈桑——一個哈扎拉人。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。也正因為這個導火索，故事情節發展，讓阿米爾走上自我救贖的道路，最終成為一個真正的男人。

　　作為讀者我不想去責怪阿米爾，可也不想去贊美哈桑。哈桑固然忠誠、固然善良，他的行為固然讓人感動，可是他骨子里那種根深蒂固的奴性卻無法改變。當哈桑被阿米爾欺騙，他同時忍了；當哈桑被阿米爾欺辱，他也忍了；當哈桑被阿米爾愿望，他更忍了，甚至還承認了。這一幕幕讓人心痛的場景接二連三的上演，讓哈桑作出這一切的是他與阿米爾的濃濃友情，更是他奴性的不二證明。為何他不反擊？為何他不解釋？是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。追其根本，罪魁禍首還是那個時代。而阿米爾和哈桑只不過是那個時代的`悲劇罷了。

　　這個故事的結局出人意料，就像是佛教的輪回。曾經是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博——哈桑的兒子千千萬萬遍。他會為索拉博追逐天上的風箏，由一個放風箏的人變成了一個追風箏的人。至此文章題目的含義就展現在我們眼前：這風箏即是人性的光輝。阿米爾完成了輪回也完成了自我救贖。不然他會背負著自責的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結。

　　是愛與自責讓阿米爾人性的光輝覺醒，讓《追風箏的人》有了一個"圓滿"的大結局。但我心中卻升起一絲淡淡的惆悵：因為哈桑死了，看不到阿米爾的成長與救贖。那么阿米爾的救贖是不是太晚了呢？看不見哈桑與阿米爾冰釋前嫌，兄弟相認的感人場景，小說的結局是不是還不夠圓滿，還是作者故意這樣安排，讓小說更有發人深省的深意、更加悲傷嗎？我想了很久終于明白了：其實阿米爾的救贖并不晚，至少對那個時代并不晚，以他在忍受別人異樣目光下撫養索拉博為結局，即代表了人性的覺醒，更加是這個時代黑幕上一道亮眼的曙光。而文末的"我追！"更代表了作者心中的希望與期待。記得書前曾寫著"獻給所有阿富汗的孩子。"我知道阿富汗還有很多孩子沒有童年。

　　也許更是為了他們而千千萬萬遍吧。

　　《風箏》讀書筆記 篇4

　　看了《追風箏的人》這本書對我來說是一個沉下心來讀書的開始，一個深入思考的開始。不得不承認，在之前的很長一段時間里，我幾乎對讀書喪失了興趣。經常是拿起一本書--放下。看起來，我與書無緣了。但總會有一個轉折點的。當我看到《追風箏的人》這個書名，引發了我無限的聯想。又看到它的封面—— 黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍天空，仿佛把人帶到更深更廣遠的世界。一只拖著長長尾巴的風箏在天空中翩翩起舞。因為一個書名，因為一個夢境，我買下了它。

　　故事的開始，在阿富汗。說起這個我們的鄰國，并不是一個太平世界。我們總會把它與戰爭、難民、死亡聯系在一起。讓我們想起的總會是一張張驚恐的臉，沒有輕松，更不會有笑容。這不是什么童話故事，也并非喜劇。

　　似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說伙伴。阿米爾少爺會說的第一個詞是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家;哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻出生命。

　　是阿米爾錯了嗎?他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負，卻裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復雜。最終他確定“為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價，使我必須宰割的羔羊......他只是個哈扎拉人，不是嗎?”事實不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被爸爸一生深埋的秘密揭開時，哈桑已經死在戰爭的槍下。

　　是他錯了嗎?當我們讀完這本小說，無不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經歷了一系列事情，看到主人對他的態度，哈桑還會認為這一切值得嗎?他為什么還要一次次的獻身?難道他也認為自己只不過是一個低賤的仆人嗎?還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。這也許對他來說是一個美好的結局嗎?

　　《追風箏的人》是第一本能夠在我內心引起諸多共鳴的書籍，使我能在閱讀過程中慢慢審視真實的自己。

　　此刻，我仍然不是很清楚為何我的感觸會如此強烈;是由于這是我經過重新洗禮決心好好看書的第一本，所以格外傾心;又或者是在這本書的人物性格上看見了自己曾經的影子，然后在別人的故事里借著批判別人來重新認識與完善自己。

　　故事中，阿里右腿殘疾，半臉僵硬，經常被別人嘲笑，如果按照現代人的標準，阿里又應該如何忍受別人嫌惡的眼光與自己內心的苦楚呢!但是在我看來，阿里雖然有生理上的缺陷，但是他比很多人都過得輕松，因為他看開了這些世俗的標準，別人在乎的他不屑一顧;他每天做著自己認為該做的事情，愛著自己堅持愛著的人，這是一種類似于不喜不悲的人生境界。

　　哈桑，他是一個心靈慧巧克力的人，他能夠讀懂別人內心世界，同時包容別人的一切，無私的奉獻自己的`真誠，有如天地般厚愛，完全沒有想過回報是什么。他最令我感動、憐惜、揪心的是他對阿米爾百依百順、無怨無悔、至矢不渝的忠誠。這次是憐惜心疼，而不是以前所認為的不足與謀。他在困境之中逆來順受，把自己的一切置之度外，這是一種無我的境界，讓我覺得他并不是屬于這個混濁的世界，所以無法以世人的角度去衡量他，僅有的只是由心的不忍。

　　阿米爾，雖然他曾經妒忌過、欺騙過、虛榮過、背叛過，猶其是對這么愛他的哈桑，但是我對他并沒有絲毫指責，只是靜靜的觀看他的歷程，他成長的歷程。這才是真正的人，這才是人最難避免的過錯，每個人在權衡自己利益的時候往往會出現一些偏頗。我也曾經無視過別人的真心，所以我理解他，并希望看到他成功的救贖自己的心靈，過得新的開始，就像他父親一樣成功救贖;被過去所困無疑使最悲慟的事情。

　　為你，千千萬萬;隨你，天涯海角。

　　《風箏》讀書筆記 篇5

　　《追風箏的人》是作者講述自己親身經歷的故事，它比起《擺渡人》來，更具有真實感，情節比較符合人性特點，也是對人性多面性的一種真實寫照。

　　這個故事大概發生在1973-1979年在阿富汗的喀布爾，這個城市既給阿密爾帶來過快樂也給他帶來痛苦。阿密爾的父親是這個喀布爾里最有錢又有聲望且受人敬重的普什圖人。當時阿密爾是這個家里的唯一的兒子，母親在生他的時候大出血去世了，從小沒有母愛的他，小時候期盼能得到完整的父愛。而父親希望阿密爾能成為像自己一樣勇敢的男子漢。但是他不能從阿米爾身上找到半點自己的影子，父親和好友拉辛汗在一次交談時對阿密爾行為還用太懦弱來形容。這讓阿密爾心理產生了某些陰影。

　　阿密爾和他的仆人（哈扎拉人）的兒子哈桑從小一起玩耍一起長大，他們的關系就像他父親和哈桑的父親阿里一樣情如手足。但是由于當時阿富汗的種族關系和階層存在，阿密爾和他爸爸從來都沒有在公眾面前承認過這種朋友關系，這種友情有多深厚和寶貴只有他們自己心理清楚。

　　斗風箏是當時阿富汗的傳統風俗，12歲那年阿密爾想通過放風箏比賽得到父親的認可。哈桑是那個時候最會追風箏的人，他總是能知道風箏的方向。這次比賽阿密爾在哈桑的幫助下贏得了比賽，但是哈桑確卻為了幫阿密爾拿到風箏被阿塞夫強玩。自己卻站在旁邊什么都沒做，他沒有勇氣和膽量去營救自己的朋友。他為此感到無能和懦弱。雖然他贏得了父親的肯定和關愛，卻失去了哈桑。后面幾次搞小動作要趕哈桑和阿里出門，父親都不同意，最后阿里父子自動選擇了離開。那年正好發生了戰爭，阿密爾帶著內疚和罪惡感和父親逃往美國去了。后面自己在美國讀書，戀愛，結婚，自己還成了作家過上了相對比較平靜安穩的日子。父親去世幾年后，突然有一日他接到父親的老友-拉辛汗打來的電話。叫他回一趟喀布爾，一定要去，那是一個可以讓他做回好人的機會！他冒著生命危險去了那個還在戰爭中的阿富汗，到了那里他才得知阿里和哈桑在廣場已斬首了，才得知哈桑是他同父異母的弟弟。那種猶如晴天劈雷一樣的真相讓他窒息，他心理那種愧疚罪惡感無法平息。從此他的`人生踏上了贖罪的路途。后面他吃的苦受的罪好像都是再替哈桑還的。經過各種困境終于勝利地把哈桑唯一的兒子帶回了美國。

　　這是一部很感人的小說，哈桑是一個很善良，淳樸的孩子，最能打動讀者的是那句話，為你，千千萬萬遍！哈桑的一生為阿密爾千千萬萬遍。而阿密爾卻在關鍵時刻逃脫，背板他。這也讓他自己心靈有了殘缺，覺得自己是個罪人，38歲的阿密爾回到阿富汗知道真相后，他才開始為了哈桑的兒子千千萬萬遍。也算是一種贖罪吧！就像阿幸汗說的那樣，讓自己成為一個好人！

　　成為好人是一種選擇。當一個人經歷了內疚和罪惡感后，到一個全新的地方，重新生活，戀愛，結婚，擁有和睦的家庭生活和穩定事業過后還能選擇回去贖罪，就是為了讓自己成為一個好人，看起來似乎符合情理，但是真正要去做還是需要很大勇氣也是非常艱難的，他也完全可以自私地選擇不成為好人，不去阿富汗而繼續美國的安逸生活，但是他最終勇敢地選擇成為一個好人，這樣也給他自己一次填補心靈殘缺的機會。

　　看完這本小說后，我在思考一個人問題，當人覺得自己有罪惡感和有愧疚感后，是不是才會待人更加寬容呢？才會對別人的一些錯誤或者不完美去包容和諒解呢？本故事中阿密爾能娶將軍的失貞女兒很大程度上就是他發現索拉雅的錯誤再怎么大，再怎么不完美也沒有自己所犯的錯誤大也沒有自己的罪孽重，所以他可以在眾人的嘲諷中娶帶有不貞形象的將軍女兒。如果他自己沒有這些內疚和罪惡感，他的心靈沒有殘缺，他還會這么謙卑地向將軍失貞女兒求婚嗎？這也許會成為我們對人性的一個考驗和質疑？

　　作者自己沒想到這本書會有很多人喜歡它閱讀它，也許是人的一生痛苦體驗大多是他故事里的阿密爾的親身體驗出來了吧：羞恥，內疚，后悔，寬恕，和贖罪。

　　小說里的風箏，其實代表著很多意思，它代表了愛情，友情，親情，也代表了正直，善良和誠實等等，本小說中的風箏是代表阿密爾的人格中不能缺少的部分，只有追到了，人格才能健全，心靈才能得到回歸。

　　我們每個人心目中都會有自己的風箏，勇敢地去追逐吧！

　　《風箏》讀書筆記 篇6

　　今天，上了《風箏》一課，才初識到魯迅的沉重，這是初中以來學的第一篇魯迅先生寫的文章，便感受到了許多的不同。開門見山地寫出了文章的主旨，對于精神虐殺的悲哀，“灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。”這樣的景物描寫無不體現出一種悲涼的基調，下文的抒情便可如魚得水，暢談出自己那可悲哀，懺悔的心境。接著便想到了家鄉。在故鄉，每逢放風箏的時節，必然是楊柳已發芽，山桃多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。突然又是一個轉著，故鄉已過，現處北京，北京的冬季，寒冷的冬季，四面都是嚴冬的肅殺，對于故之后，魯迅中年時，在一篇國外的講論兒童的`書，頓時明白了以前的愚昧，以前的缺失，以前的過錯，以前的麻木……此時，才會想起自己不應該毀掉弟弟的風箏，畢竟，玩是兒童的天使，魯迅開始意識到自己童年時代的缺失，缺失那顆童心，這也是造成他悲哀的原因，原來，這些年來，都被社會、繁重的思想埋沒了那顆本應擁有的“玩世”童心，望著窗外，想到一去不復返，“心就開始不竟墮下去了，很沉重很沉重地墮著，墮著。”

　　最后，魯迅想到了許多挽回方案，送弟弟風箏，“贊他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。——然而他其實已經和我一樣，早已有了胡子了。”看到此，不禁又為作者發一把同情之心，與絕望之情。或是求弟弟的寬恕，但“求”出去了，弟弟卻早已將此事淡忘，何再來什么“寬恕”？仿佛看到了往事的滄桑，許多的不應該，一切的不應該，將故時抹上了灰暗的煙云，刻上了崎嶇的劃痕……從迷茫中悔悟過來，現實又是給作者那般非常的寒威和冷氣……我也沉重不已，不知是不是也被生活麻木了？我不知道，更不想知道。

　　《風箏》讀書筆記 篇7

　　孩子是充滿稚氣的，大人永遠走不進孩子的世界，體會不到孩子的感受，每個小孩也對大人的一舉一動產生疑問；一個微笑，一句話，一個動作……而唯一能和孩子溝通的只有玩具。而《風箏》一文，作者小的時候虐殺了自己小兄弟的風箏夢，他認為風箏是沒出息孩子做的玩藝。他這樣做對嗎？

　　我常常看見年幼的小妹妹拿著芭芘娃娃，在一個角落里獨自玩，她可以情不自禁地和它說話，玩上一整天也不厭倦，那是為什么了，通過我的觀察才明白了一切——

　　因為在妹妹的心目中沒有生命的娃娃擁有頑強的生命力，和正常人一樣，甚至她把娃娃當作自己的家人，朋友，當別人不理解自己奶聲奶氣的語言時，她可以與娃娃訴說；當她遇到哪個有趣的事，她可以與娃娃分享自己的.喜悅；當她有什么寶貝的時候，她可以偷偷的告訴娃娃……一切一切，在她心中，只有娃娃理解它。

　　以上的事例，也許我們認為幼稚，可對于她來說，是具有一定的意義，是一個孩子的夢，難道要去破壞女孩唯一的"朋友"么？而作者阻止了小兄弟去放風箏是不對了，因為他根本就不了解游戲對孩子來說比什么都好。就猶如讀書人的對象是書，他可以拿著書一整天也不嫌膩；猶如旅游愛號者，要他天天旅游也很開心；猶如鋼琴家，讓她天天依偎在鋼琴身邊他也不會累……

　　就是這樣，不同年齡擁有不同的想法，不同的喜好。不要因為自己的想法而去堵住他人的追求。

　　《風箏》讀書筆記魯迅的《風箏》這篇文章，主要講了一開始他覺得這是沒有出息的小孩子所作的玩意，所以，阻止自己的小兄弟玩兒。后來他看了一本書，書上卻說：玩是孩子的天性，不愛玩的孩子長大是沒有創造和對手能力的。后來才與他的小兄弟一起玩兒。

　　例如，有一個農村的小孩，他讀書很好，從來不游玩，也不做家務。后來到了高中，住宿要自己洗衣服了，他卻不會洗，還遭到同學們的辱罵，后來，他實在沒辦法了，就將兩個同學殺了，自己跳河自殺，他的父母知道后都很傷心。

　　魯迅看了那本書后知道了：游戲是兒童最正常的行為，玩具是兒童的天使。因此魯迅也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們讓著，跑著，笑著。后來文章說：于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重得落下去了。這時，我體會到了魯迅的心情，非常沉重。

　　所以我們要多動手，成為一個愛動手的好孩子。

　　《風箏》讀書筆記 篇8

　　《追風箏的人》筆觸清淡，表達感情溫婉含蓄，敘述筆調沉靜中暗含憂傷。它關注了親情、友情與愛情，感恩與救贖，真相與謊言……在復雜變動的歷史大背景下，以一種從容平和的靜美心態講述了一個枝節復雜而情節動人的故事。

　　作者極具功力的情節架構、敘事才能、形象塑造、對話組織、場景再現，使這部作品具有高度的思考價值和文學質感。近似于完美的細節描摹十分精確，使人情不自禁地產生身臨其境的幻覺，被深深吸引而難以自拔。全部的閱讀使人身心浸潤其間，并時時擊節感嘆，讓人無法拒絕自然傳遞的巨大感染力。

　　我是在飛機上讀完《追風箏的人》這本書的。起初沒想到情節會這么多變曲折，會隨著情節的快樂而高興，悲傷而難過，一切都是那么自然。由于坐在飛機上，很多時候表情不能那么豐富，這點還真是痛苦，早知道應該在家看這本書，想哭就哭想笑就笑，多么舒暢啊!

　　當我看到阿米爾舍命從暴政下救走哈桑的獨子、自己的侄兒索拉博時，我明晰了“風箏”的涵義，一種感動像在我面前豁然打開一個光明粲然的世界，內心的犧牲崇拜被再次引燃，有了為一個人犧牲的精神，我想這也是一種快樂。

　　“風箏”象征著皎皎易污的.純潔和需要努力追尋的美好，美好在我們這個一切都商品化了的時代還能有她的地位嗎?那遠方的美好還是不是我們生命中不可或缺的價值取向?透過此書，我仿佛面對著內心，那里和書中人物一樣隱藏著二元共生的光明與黑暗、勇氣與懦弱，但我不再懷疑，我最終仍要像哈桑一樣拼盡全力地向人間呼喊：“為你，千千萬萬遍。”

　　于今亂象叢生、如降大霧之境，讀一感動之書不亦為人生之一大快事!

　　《風箏》讀書筆記 篇9

　　《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，講述了因為我的無知和封建家長制的思想扼殺了孩子的天性，對一個兒童造成了傷害。在“我”年紀大了之后，回想起往事，意識到自己的錯誤之后，本希望能夠獲得寬恕，然而終究沒有。

　　由于中國幾千年的封建思想的綿延不絕，這種思想在人們心里還是思想上都已經根深蒂固了，人們甚至不相信科學，不去接受外界事物的先進事物，依然我行我素，閉門造車。反映在《風箏》上便是，作為封建家長制的“我”，一味的按照自己的想法來行事，絲毫沒有考慮到孩子抑或他人的感受或想法，而且這種形式是不容許存在反抗的，是命令者和執行者的關系。若干年后，“我”我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。從這里我想到了其實在當下我們的社會中也存在類似這樣的事情，孩子還特別小，家長就忙前忙后的給孩子報各種各樣的班兒，美其名曰“不能讓孩子輸在起跑線上”，其實這何嘗不是對孩子的一種天性的壓抑，如果說孩子確實在某一方面很感興趣，其實家長對孩子這種興趣加以鼓勵和發展是很好的一件事，當下許多的孩子是在“被喜歡”一種特長。現在每個家庭都有許多的玩具，但孩子們僅僅只需要這種可愛的玩偶嗎？

　　這篇文章更為觸動我的是，文章中的我并沒有得到寬恕：我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。

　　“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

　　我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

　　這種沒有得到寬恕的更令人悲傷，換句話說，已經失去了得到寬恕的資格。這是給施虐者無限的悲傷，如果說被對方斥責或者是痛罵之后，沒有得到寬恕，至少讓受傷害者把心中的'不平發泄出來了，對于施虐者也是心理上的一種安慰，可是，這種沉默中的無知是對施虐者最大的傷害，在將來的日子中已經不再得到寬恕的機會了，只能默默的對自己以前做過的錯事，承受著心理上的懲罰，時間或長或短，力度或強或弱，都是不會消失的一種內心的苦悶。

　　《風箏》讀書筆記 篇10

　　或許，我們每個人都像追風箏的人，我們都在追著一個我們很想得到的東西；或許，我們每個人都夢想著追到夢想中屬于我們自己的那只風箏；或許，我們每個人都為了追到那只風箏而付出了很多，放棄了很多。但，有些人大膽地追著，有些人怯懦地不敢上前追逐，有些人還呆呆地站在原地。

　　在追風箏的過程中，也許會遇到許許多多你想象不到的困難，會遇到很多很多各種各樣的人和事，有時候甚至會讓你遍體鱗傷，粉身碎骨。

　　但，阿米爾沒有放棄，我們更不應該放棄。

　　正像書中說的一句話一樣：“為你，千千萬萬遍。”阿米爾為了哈桑追著風箏，而我也為著一個人，去追這只承載了多重含義的風箏。

　　記得以前，有好多人問我：“學習是為了什么？”那時候的我為了敷衍，就非常大眾化地說：“為了將來考上好大學，找個好工作。”是的`，這是許多人的答案，但，這并不是我的答案。

　　剛剛來到這邊的時候，人生地不熟，幾乎一天哪里都不能去，就呆在家里，就是因為怕我迷路。還好，我家樓下有個公園，而那里，就成了我最大的樂趣。

　　一個夏天的夜晚，在家里太熱了，我就跑出來到公園玩一會兒。當我坐在一個石頭上時，一個和我年紀差不多的女孩走了過來，親切地向我打著招呼。一開始，我有些害羞，慢慢地，我們漸漸熟悉了。每天，我一寫完作業，就跑來公園找她，她總是非常熱情地陪我；有時候，我也會有些任性，她也并沒有因此而疏遠我，更多地是包容我；誰的天空不落雨，傷心難過的時候，她都會陪著我，安慰我。有時也在想，上天對我太好了，在這里遇見了她，她是那么地懂我，理解我。每次，我都把生活中發生的大大小小的事告訴她。說到傷心的事的時候，她陪我一起難過；說到開心的事的時候，她陪我一起開心。當然，她的生活中也會有一些不順，可是她并沒有跟我說，可能是怕我也跟著她一起傷心難過吧！

　　就這樣，我們開心地度過了一個假期。

　　假期結束的那天，她叫我陪她去公園玩一會兒，我答應了。到了公園，看到她還是坐在那個地方，一樣的坐姿，一樣的梳妝打扮，一切都和從前一樣，沒有變過。我走上前，在她身邊坐下了，就這樣靜靜地坐了一分鐘，我們都沒有說話。突然，她的一句話打破了沉默：“我……要走了。”我十分驚訝，或許我早該想到的。我緊張地問：“為什么？”“其實我來這邊只是來旅游的，假期一過，我就要回家了。”悲傷的表情在我臉上再也掩蓋不住了，她看到后，笑了一下：“沒事沒事啊，別這樣，我家在紹興，到時候有空可以來玩啊！我有空也會回來找你的！”聽到這話，我欣慰地笑了。

　　過了幾分鐘……

　　“時間到了，我要走了。”

　　“這么快！”

　　“嗯嗯！”

　　“好吧，那再見！”

　　“嗯嗯，再見！”

　　她的背影漸漸遠去，我的心空了一大塊。回家打開QQ，看到了她給我的留言：

　　冉，謝謝你在這兩個月陪我，與你相遇，好幸運。永遠不說再見，好嗎？瀅

　　“嗯嗯，不說再見！”我心里默念著。

　　我們約定要努力學習，大學考到同一所學校。為了這個約定，我努力著，直到現在，都沒有放棄。

　　我始終追著我心中的那個風箏，以后我們會怎么樣我也不知道。但我知道，只要追過，就不會后悔。

　　因為我們之間的友誼勝過一切，愛，可以一直連接，到永遠！心中的風箏也可以飛得很高，很遠！

　　《風箏》讀書筆記 篇11

　　每個人都是追風箏的人，阿爾法追著父親，哈桑追著阿爾法，而一切未必能得償所愿。這是我近期賺得我最多眼淚的書了，傷心往往是有觸動的點。

　　阿爾法為了獨占父親的愛，而做的一些事，占有欲誰沒有呢，主要看如何對待它。在那個夜晚，我期待著他能挺身而出，可我心里知道不會，就像哈桑離開的那個，我希望他能認錯挽留，但我接受他沒有做。因為我也曾為我的占有欲掙扎過，或許也做過錯事，所幸我能留住底線，一切都不算太糟糕。阿爾法是自私的，我們又何嘗不是，至少我是，所以我接受他身上的缺點，他是一個活生生的人，會愛會痛會掙扎會贖罪。后面看到他被阿賽爾打，哈哈大笑起來，為索拉博追風箏，總算沒自私到底吧。

　　另一個人哈桑，在書上最見不得這種擁有種種美好品質，卻缺少好結局的了。旁觀者看他或許是不幸的，可他有父親的疼愛，有追逐的'少爺阿爾法，后來遇見妻子，生了個孩子。他以赤子之心活著，接受生活的安排，結局有些慘淡罷了，可是他問心無愧呀。這是我在書上最心疼的一個人了，也是我在生活中最心疼但又敬佩的一類人，人生若只如初見，他們就是這樣的呀。抱著自己的一顆熱騰騰的心，生活至最后。

　　追風箏的人，誰沒有心中的風箏呢，誰又能追到自己的風箏呢。

　　《風箏》讀書筆記 篇12

　　胡塞尼在《追風箏的人》前言中說，“謝謝你們閱讀這本書，愿你們的風箏飛得又遠又高”。讀過這本書，我想說，謝謝這個講故事的人，能夠帶給讀者們細碎但深遠的感動。

　　看到書名，就會本能地想到，“風箏”一定是有所指的。每個人的心中都有一個風箏，這是對自身有著獨特意義的存在，是值得我們“為你，千千萬萬遍”這般勇敢篤定，大步向前地去追趕的存在。

　　譯者李繼宏在譯后記中說：“在這本感人至深的小說里面，風箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。”

　　在這本小說中，正是有了圍繞著阿米爾的親情、友情、愛情以及這些感情之間巧妙的聯系，才讓他變得飽滿健全。阿米爾的感情讓故事變得有淚可落，但不覺悲涼，殘忍而又美麗，痛苦但又溫暖。

　　1友情

　　阿米爾和哈桑“情同手足”的友誼，是我認為本書最精彩的部分。我對阿富汗以及周邊連年征戰的國家和他們的歷史并無很透徹的研究。我所知道的是，阿富汗在戰爭的蹂躪下滿目瘡痍，那里的人民是可憐的，那里的政府是可悲的。

　　所以當《追風箏的人》這個故事一點一點展現在我面前的時候，胡塞尼讓我了解了這個國家，了解到戰爭之前的阿富汗，了解蘇聯進軍之前的那片土地。這是一個平靜的，孩子可以無憂無慮的追逐風箏的畫面。

　　那時候，有等級，有主仆之分，但主人對仆人是很好的，是情同手足的。阿米爾的父親是老爺，哈桑的父親是仆人。阿米爾是少爺，哈桑是仆人。阿米爾是普什圖人，遜尼派，哈桑是哈扎拉人，什葉派。無論是阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟這種血緣親屬關系，還是顯赫的阿米爾少爺和窘迫的哈桑這種主仆關系，都不能概括他們的關系，他們就是朋友，一同成長，一同度過單純的孩童時光。

　　在這段友情中，阿米爾無疑是幸福的一方，哈桑對阿米爾的忠誠與順從，“為你，千千萬萬遍”就是最好的詮釋。哈桑是為阿米爾追風箏的人。但是阿米爾帶給哈桑的，最終是背傷害與背叛。他和哈桑有過以下一段對話：“我(哈桑)寧愿吃泥巴也不騙你。”“真的嗎?你會那樣做?”“做什么?”“如果我讓你吃泥巴，你會吃嗎?”“如果你要求，我會的。不過我懷疑，你是否會讓我這么做。你會嗎，阿米爾少爺?”哈桑的反問令阿米爾尷尬，他寧愿自己沒有質疑哈桑的忠誠。

　　阿米爾對哈桑的種種傷害，譬如會因為哈桑不識字而嘲笑他，因為父親對哈桑好而嫉妒他，究其原因，也少不了友情因素，因為太過在意，因為太想讓哈桑反抗自己、對自己不那么好，才采取的一種極端的方式。因為，奉獻者的生命重量會壓得接受奉獻者喘不過氣來。阿米爾發現，除非他給哈桑以同等分量或更多的回報，否則他心中總會有歉疚。因為虧欠感是我們最不愿意有的一種心理，而如何處理虧欠感便成了左右人生道路的一個關鍵。阿米爾選擇的方式是，貶低和逃避，所以他才會以極端的方式對待哈桑，不斷傷害他，通過貶低奉獻者的生命價值，接受奉獻者的愧疚感就降低了。

　　阿米爾和哈桑在這段友情中所表現出來的，一個單純、忠誠、純良正直，一個搖擺不定，瞻前顧后，這與他們的身世背景有著密不可分的關系。

　　阿米爾的房子是瓦茲爾·阿克巴·汗區最華麗的屋宇，甚至有人認為它是全喀布爾最美觀的建筑，而哈桑的屋里此外四壁蕭然，從這兩處阿米爾和哈桑房子的描寫，富家小少爺和貧困仆人就形成鮮明對比。所以哈桑是習慣了做卑微的一面，他是甘做星辰的那一個，因為他一無所有，甚至可以說他沒有資本高傲，但也是這種卑微，造就了他的忠誠與甘于付出，讓他在這段友誼之中，成為我們喜歡、心疼，和最能牽動人心的那一個。而阿米爾，從小環境優渥，我想即使沒有哈桑，也會有別的同學，因為他的家族名譽、精美的玩具等優厚的條件而靠近他、奉承他、甘愿為他做各種事情來換取可能從這個小少爺這兒得到的些許好處。

　　可是他不是阿賽爾那種富家小少爺，他不需要這種虛榮，他對自己要求苛刻嚴格，他有自己的價值規范，他把哈桑當做自己可以交心的朋友。在哈桑面前，他完全可以有一副主人的姿態，高傲而冷漠，但是他沒有。他會在下雪天和哈桑一起在火爐前打撲克，給哈桑念故事，和哈桑在秘密基地里愉快的玩耍。如果不是因為父親對哈桑過分地超越關心親生兒子的關心與愛(阿米爾此時還不知道哈桑的真實身份)，阿米爾也一定不會背叛友情。阿米爾，遇到被侵犯的哈桑，看到順著哈桑的腿留下的血，選擇逃跑了。

　　我想他選擇逃跑，遠不止是因為害怕、沒有勇氣。最后甚至阿米爾陷害哈桑，逼哈桑離開，這里的阿米爾，我想不僅僅是不敢面對哈桑，害怕哈桑知道自己看到他被欺負無動于衷，阿米爾大概是為了贏回爸爸，這時候也許哈桑是必須付出的代價，是必須宰割的羔羊。20多年以后，當阿米爾回到喀布爾，哈桑已經不在了。阿米爾忍受這種陰陽兩格的愧疚，著實讓人感到心酸難過，在這段友情中，哈桑是表面上痛苦的那一個，而阿米爾是內心痛苦的那一個，他對自己的無法原諒與釋懷，就足以讓他的回憶平添傷悲。

　　除了哈桑，阿米爾在書中提到，拉辛汗是他的朋友。“爸爸抱著我，看上去疲倦而嚴厲。我在爸爸懷里，手里卻抓著拉辛汗的小指頭。”拉辛汗是爸爸的'合作伙伴，但是，他在這部小說中，更是以阿米爾的伙伴這個角色出現的。他知道一切，也理解一切。當阿米爾顫顫巍巍小心翼翼地袒露心扉，宣告自己喜歡寫作的時候，是拉辛汗給了他堅定的正回饋。

　　雖然哈桑也說過“相信你會成為很好的作家”，但是哈桑對阿米爾一向順從，似乎說這句話也成為了理所應當。而拉辛汗，作為一個飽經世事的成年人，對阿米爾的鼓勵與支持，便顯得尤為重要而有說服力。阿米爾的生日禮物，他也特地的選了精美的筆記本，讓阿米爾用它來使思緒馳騁，書寫下一個個靈感，記錄下每一個故事。心靈相通，在友情中實在難能可貴，拉辛汗帶著阿米爾完成了他對自己的救贖，這也是友情的魅力，讓一切變得完滿。

　　2親情

　　大多數時候，人們被迫誕生在一場既定的牌局里，在這場牌局之內，有固定的生活經歷和人際關系網，這是幼稚的孩童無法認知和篡改的。直到小說最后真相浮出水面，“我是有名分的那一半，社會承認的、合法的一半，不知不覺間充當了父親疚恨的化身。我看著哈桑，陽光打在他露出了缺了兩個門牙的笑臉上。爸爸的另一半，沒有名分、沒有特權的一半，那繼承了爸爸身上純潔高貴品質的一半，也許，在爸爸內心某處秘密的地方，這是他當成自己真正兒子的一半。”我才了解到為什么爸爸對哈桑的關心無微不至，而對阿米爾冷漠而又苛刻。

　　阿米爾的爸爸給了他頂級優渥的外在條件，爸爸的聲譽與財富，讓阿米爾在鄰居之前很有尊嚴。他有同齡人可望不可即的新式手表，美式自行車，可是這些，他都不喜歡。他想要的太簡單了，就是對待自己冷漠又嚴苛的爸爸的關愛。在責任的推脫下，每個人都活在不同的牌理之中。所以孩子是該得到原諒的，因為你完全不忍心鞭笞一個當時內心只是單純地不理解甚至是憎恨父親對仆人哈桑情感上的傾斜，只是想通過風箏大賽而獲得十足的父愛而背叛哈桑的缺愛的富家小少爺阿米爾。

　　阿米爾的爸爸是個嚴厲而堅強的父親。在逃到美國后，父親終于能夠發自內心地為阿米爾驕傲。即使兒時爸爸對自己缺乏直接的關愛，但阿米爾已經習慣了爸爸另一種愛的存在——對自己苛刻，卻無時無刻不在注視。在爸爸患癌癥后，阿米爾就感到失去了重心，因為在他心中，爸爸是偉大不倒的。當阿米爾面對遲早到來的分別無措時，爸爸告訴他“你會碰到什么事情，你說?這些年來，我一直試圖教你的，就是讓你永遠別問這個問題。”爸爸想讓阿米爾成為一個堅強有力量的人，成為一個不需要依靠別人的力量，依舊能夠昂首挺胸大步向前，不回頭地走下去。在爸爸生命的最后，爸爸憑借自己畢生積累的聲譽與尊嚴為阿米爾提親，是他為阿米爾的幸福做的最后的事。

　　3愛情

　　在美國的跳蚤市場交易會上，阿米爾對索拉雅一見傾心。“那晚我輾轉反側，老想著索拉雅.塔赫里的鐮狀胎記，想著她那優雅的筆挺鼻子，想著她明亮的眼睛跟我對望的情景。我的思緒在她的身上遲疑不肯離去。索拉雅.塔赫里，我的交易會公主”在這些章節中，胡塞尼對阿米爾的心理描寫，淋漓盡致地展現了遇到愛情的年輕男子想表達又靦腆于表達的心情，讓人看到阿米爾可愛的一面。在交易會上，阿米爾一方面想引起索拉雅的注意，一方面又沒有勇氣與膽量望向她的眼睛，這是遇到愛情的男子直接而又靦腆的內心反應。

　　“雅爾達是星光黯淡的夜晚，戀人徹夜難眠，忍受著無邊黑暗，等待太陽升起，帶來他們的愛人。遇到索拉雅之后那個星期，對我來說，每個夜晚都是雅爾達。”在阿富汗，雅爾達是教歷中嘉帝月的第一夜，也是冬天的第一夜，一年之中最長的夜晚，知道這個背景后，就驀然發現，這是阿富汗人，太美的情話。

　　在和索拉雅的接觸中，又不斷地發現她與自己心靈的契合，更是難能可貴的。當阿米爾試探地問“你愿意看看我寫的故事嗎?”索拉雅的“我愿意”是對阿米爾最舒心的回答。這不僅是表達了愿意讀他的文章，也表明了她愿意接受阿米爾這個人，讓阿米爾的愛有了回應。在和索拉雅的媽媽聊天時，得知她們曾經談起自己，阿米爾“費了好大勁才忍住讓自己不發笑”，這種心理狀態，太過真誠了，真誠地讓這份感情更加可貴。

　　索拉雅美麗善良，性格獨立，但是她和阿米爾在跳蚤市場卻不能長時間交談，只是因為阿富汗人的雙重標準——一個單身的青年男子與一個未婚的少女，一定會引來流言蜚語，那些毒舌針對的只會是索拉雅，因為身為男性，阿米爾占盡便宜。因為索拉雅性格的獨立與阿富汗女性地位并不獨立的社會背景格格不入，她在年少時為了愛情做出過勇敢而荒唐的事，引來閑話與詆毀。阿富汗出身名門望族的男人，都太見風使舵，所以即使索拉雅魅力四射，也沒有追求者。阿米爾并不在意這些，他決定娶索拉雅為妻。后來的生活也證實了他這個決定的正確性。索拉雅慷慨大度地把愛傾瀉給阿米爾，和他們的生活。

　　“為你，千千萬萬遍”這句話里蘊涵著說者對聽者飽滿而充溢得幾乎止不住外泄的深情。一千個人心中，有一千個風箏。我們都會是那個追風箏的人，追尋屬于我們的那只風箏。

　　《風箏》讀書筆記 篇13

　　《追風箏的人》是由美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼(KhaledHosseini)的第一部小說，也是第一部由阿富汗裔作家創作的英文小說。《追風箏的人》于20xx年上海人民出版，卡勒德·胡賽尼(KhaledHosseini)，1965年生于阿富汗喀布爾市，后隨父親遷往美國。胡賽尼畢業于加州大學圣地亞哥醫學系，現居加州。卡勒德‘胡塞尼立志拂去蒙在阿富汗普通民眾面孔的塵灰，將背后靈魂的悸動展示給世人。《追風箏的人》是他的第一本小說，因書中角色刻畫生動，故事情節震撼感人，出版后大獲好評，獲得各項新人獎，并躍居全美各大暢銷排行榜，《追風箏的人》已經由夢工廠改拍成電影。

　　《追風箏的人》清新自然，以新寫實的筆法，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅僅展示了一個人的心靈成長史，也展示了一個民族的靈魂史，一個國家的苦難史。這部小說流暢自然，就像一條清澈的河流，卻奔騰著人性的激情，蘊含著阿富汗這個古老民族豐富的靈魂，激蕩著善與惡的潛流撞擊。因為這部書，讓世界了解了一個遭受戰火蹂躪的、默默無聞的阿富汗民族，這才是文學的魅力，也是這部小說的藝術魅力。但是這部小說不僅如此，他所以能夠吸引不同民族、國家的讀者，撼動讀者內心纖細的情感，那就是關于人性和人性的拯救問題，這也是現代人類面臨的共同話題。其實，這部小說的珍貴品質，人性的救贖是這部小說的核心價值。

　　任何一部成功的文學作品一旦進入讀者視線，就具有了獨立客觀的意義，不管作者的主觀創作有沒有意識到那些意義的存在，并不能否認它的.客觀價值。風箏是該書的靈魂，雖然只在小說的兩個地方出現，卻蘊含了豐富的意象，風箏可以是愛情、親情、友情，更是作者對未來希望的象征。小說的精妙之處在于跳出了一般個人與社會前臺背景的關系，跳出了人和社會那種互相影響的從屬關系，兒子與父親、人和祖國就像風箏那樣，互相掙脫又互相糾纏，逃不出宿命的天空。

　　《風箏》讀書筆記 篇14

　　“哈桑！”我大喊，“把它帶回來！”

　　他的橡膠靴子踢起陣陣雪花，已經飛奔到街道的拐角處，他停下來，轉身，雙手放在嘴邊，說：“為你，千千萬萬遍！”然后露出一臉哈桑式的微笑，消失在街角之后。

　　“你想要我追那只風箏給你嗎？”

　　他的喉結吞咽著上下蠕動。風掠起他的頭發。我想我看到他點頭。

　　“為你，千千萬萬遍。”我聽見自己說。

　　For you， a thousand times over…

　　這是一種宿命的輪回，一種真情的傳承，為你，千千萬萬遍。昨天看完追風箏的人，心中感慨萬千，不知道如何下筆，太多感動點了，整本書和諧地將這些感動點融合到故事的點 點滴滴中去了，感動了我，感動了他，感動了許許多多的讀者。

　　其實，生活中的每一個人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或失望，或欣慰，或哭，或笑。人生也許就是在不斷懷念和追尋過去中度過的，我想：書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，那是一種說不清道不明的的情感，一種對故鄉對鄉親，對故土文化的血脈相承的感情，如同《飄》里面，斯嘉麗只要看著那廣袤的紅土地，她就安心，就覺得她的生活沒有那么糟，就對未來的生活充滿了希望。我相信，認真讀過這本書的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑，危機關頭的懦弱無助，親人面臨危險時的慌亂無措，愛情乍到時的浮躁不安，失去親人時的悲傷孤獨，應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時面對自己最真實對話的寫照，這就是人性，人性有著各種缺點和優點。

　　說到這里，很想說一說自己，我最近常掛在嘴邊的一句話是：不到萬不得已，我是肯定不會出手的，而且強調，不是我不會，而是我不愿意。這種逃避的借口找的真是隱蔽，其實一直在逃避，逃避應該承擔的責任。以前想，我有依靠，我可以過自己的小日子，有事情別人頂著，可是最近，我發現，總會有那么一天，你依賴的人會累，或是離你遠去，那么剩下的你，只能在原地慌亂無措。不要，我不喜歡失控的感覺，所以我開始了我要變強大的`路，面對一切困難的路，面對，才能解決，即使不能解決也能改善，即使不能改善也能給內心一點慰籍。

　　我們經常會為了以前犯下的一些“不可饒恕”的錯而惶惶不安，同時我們找千萬種借口來粉飾太平。可是我們的心被這樣拉扯著，一定不會太輕松，就這樣，一點一點枯萎下去，一點一點虛偽下去，最后我們就變成了自己都認不出的樣子。現在的自己把從前的自己埋葬了，或是更加糟糕，尸骨無存，似乎從來沒有來過。

　　還在良心沒有被完全泯滅的時候，還在良心糾結的時候，我們要學會面對和救贖，書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，可以活到純粹而簡單。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。

　　這些讓我知道了，有堅持的人才是有靈魂的人，哪怕是小小的微不足道的堅持。忍不住想起一句古文“萬事貴在堅持”，即使這兩個堅持有點點差別。一直覺得自己是那種喜歡耍小聰明的人，可以不用太堅持，那樣太累，可是直到被遺棄那天后，我知道了堅持應該無處不在。

　　在看到200頁以前，我覺得阿米爾的父親簡直是神一般的存在，優秀，善良，隨性，正直，堅持，各種好品質都能從他身上找到，甚至我能想象他是一個草原出來的高大的野性的老帥哥。但是就這樣的一個人，他一樣有著內心的另一面，而他的光彩面也許正是他的救贖。我不禁想到，當罪惡衍生出來的時候，我們是不是會覺得罪惡也沒有如此的讓人發指，因為沒有人不會犯錯誤。

　　救贖，是書中的主線，一切都是為了救贖。每個人都在救贖，為自己曾經犯下的錯誤或是罪過進行救贖，哈桑的母親，在找到哈桑后，剩下的生命都傾注在對索拉博的愛中，直到生命枯萎；阿米爾的爸爸，后半生做的一切都是為曾經的救贖，直到生命殆盡；阿米爾自己，冒著生命的危險，即使被當年的死對頭打得面目全非，打得生活不能自理，也忍不住歇斯底里地笑出來，即使付出生命，也為求得心靈片刻的安靜而欣慰。文中不懂救贖的人，要不就是徹底的壞人，要不就是如哈桑一樣徹底的好人，這在我們現實生活中基本不存在，我們都是亦好亦壞的普通人。

　　看過《追風箏的人》的寫作背景，身在美國的作者擔心在911事件后，美國人以及全世界的人民無法接受阿富汗的一切，作者的妻子說：“我們可以向全世界展示阿富汗的另一面，真善美的這一面，在這塊土地上有很多勤勞善良的人民，也許懂救贖的人都是善良的吧。”再看看自己或是身邊的人，有的人想救贖并一直在找機會，有的人一直逃避想讓時間帶走一切污點的，還有人已經對救贖麻木了，還有相當一部分人看救贖的熱鬧。這個時候，我都有些難過，因為我自己也曾看過救贖的熱鬧。從魯迅的《血饅頭》開始，我便發現中國人挺愛看熱鬧，不僅把喜劇當熱鬧看，有時候把悲劇也拿來當熱鬧看，不知道是冷漠的極致還是掩飾心中的無奈。我相信每個人的心底都有那么一塊純潔的凈土，那里住著最純真的自己，它追求一切美好的東西，知道自己曾經犯過的錯誤，只是因為自己一次一次的受傷，所以一直藏在內心最深處，不輕易地釋放出來。如果有那么一天，或是有那么一群人，讓你愿意展現你最純真的一面，他們也幫助你有勇氣去面對去救贖你曾經犯過的錯誤，讓你的純真不再膽小也不再流浪，一直堅定地存在你的內心中，讓你也有足夠的能量去誘發別人的純真，去幫助別人找到并堅定最純真的自己。

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