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小學生讀書筆記

更新時間：2024-10-13 02:00:52

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【推薦】小學生讀書筆記

　　當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學生讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生讀書筆記1

　　《朝花夕拾》，和它的名字一樣，這是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。當他老了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。我們看了也一定會懷念起自己的童年。

　　魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

　　枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，給人一種很是無趣的感覺。

　　從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有魔力，他用一個孩子的口吻訴說了他小時候的故事，雖然我們所處的時代不同，可還是能打動我，引起我的聯想。

　　有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師經常說：只有情感才能把文章變成有血有肉的。魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。

　　我們小的時候，都曾擁有過這樣美好的童年吧。喜歡在家門前漫無目的地跑來跑去，可卻樂在其中，就算有時候摔倒了，也會爬起來擦擦眼淚玩耍;喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的'不愉快，盡情去笑，不用管別人的眼光;還喜歡躲在一個隱秘的地方玩捉迷藏，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。可是又一想卻又有一絲傷感。

　　如今，我們的童年漸行漸遠，留下的只是一個美麗的回憶。隨著年紀的增長我們的生活似乎充斥著學習，小時候的記憶正在隨著時間漸漸被遺忘。所以我們可以去看《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會童年幸福的味道。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，雖然是不一樣的年代，但是我相信是一樣的快樂，童年，真的很惹人懷念啊。

小學生讀書筆記2

　　如果讓我在旅行中帶一樣東西，我會毫不猶豫地選擇一本書，而在這茫茫書海中，我最喜愛的便是《狼圖騰》這本書主要講述了主人公陳陣和其他北京知青來到額侖草原與狼共舞的神奇經歷。

　　在草原上，主人公鉆過狼洞，養過狼崽，與狼戰斗過，也與狼纏綿過，每次看到這些驚心動魄的場面，我都被文中的情節吸引著。文中描述“狼的最兇狠銳利的武器就是它的上下四根狼牙，如果沒有狼牙，狼所有的勇敢、強悍、智慧、狡猾、兇殘、貪婪、狂妄、野心、雄心、耐性、機敏、警覺、體力、耐力等等一切的品格、個性和物性，統統等于零”。一只狼，沒有了牙，就等于戰士沒有了武器，他就不能和同伴搶食物，也沒法大塊大塊地吃它捕獲的勝利品，那它只有一條出路——等死!

　　狼雖然知道它在咬殺家畜時面臨著危險，因為家畜有它的保護者——藏獒，非常兇猛的`狗。但狼還是去做了，這是因為狼的骨子里透著勇敢，這不正是我們現在人所缺乏的嗎? 草原的人們崇敬狼是因為他們感受過狼團結的力量，知道狼團結的力量是巨大的，是不可侵犯的。狼為什么在草原稱霸，是因為狼遇事抱成一團，這就是為什么草原上出現過老虎，但還是被狼趕走的原因。

　　我們應該向狼學習，學習它們團結的精神，學習它們那種遇到困難還能勇往直前的精神。我之所以喜愛這本書，是因為它將團結的草原狼剖析的淋漓盡致，寫出了狼的個性和品質。

小學生讀書筆記3

　　文中的所謂「傲慢」就是指出身富貴、教養頗高、眼光銳利的青年達西的個性弱點;而所謂「偏見」是指出身中產階級、教養頗好、機智聰明的小姐-伊麗莎白的精神弱點。一個眼光銳利，一個機智聰明，都屬人中杰，但卻都難免人性的弱點的糾纏。他們在一次的家庭舞會上初次見面，卻因對彼此的印象不佳，一個態度傲慢，另一個心懷偏見。第一個印象先入為主，以后又加上女人們在旁閑言碎語，而造成了兩人之間的愛恨情仇。伊麗莎白曾對達西說過:“我們的性情非常相似,我們都不愛交際,沉默寡言,不愿開口,除非我們會說出話來語驚四座,像格言一樣具有光彩,流傳千古。”就是因為這思想上的一致,才在婚姻中百般受到阻礙,同時也是因為這才最后促成美滿的婚姻。伊麗莎白:如果放到現實社會,可能是個女權主義者。但關心自己的姐妹。直接,偶爾不懂禮節,調皮一點。卻是這樣迷住了達西。最重要的是善于和敢于像比自己身份高的人說“不”。從小說看，伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，并善于思考問題。就當時一個待嫁閨中的小姐來講，這是難能可貴的。正是由于這種品質，才使她在愛情問題上有獨立的主見，并導致她與達西組成美滿的家庭。

　　這部小說中通過班耐特五個女兒對待終身大事的不同處理，表現出鄉鎮中產階級家庭出身的少女對婚姻愛情問題的不同態度，從而反映了作者本人的婚姻觀:為了財產、金錢和地位而結婚是錯誤的;而結婚不考慮上述因素也是愚蠢的。因此，她既反對為金錢而結婚，也反對把婚姻當兒戲。她強調理想婚姻的重要性，并把男女雙方感情作為締結理想婚姻的基石。書中的女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達西所熱愛。達西不顧門第和財富的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對他的誤會和偏見是一個原因，但主要的是她討厭他的'傲慢。因為達西的這種傲慢實際上是地位差異的反映，只要存在這種傲慢，他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀察了達西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過去那種驕傲自負的神態，消除了對他的誤會和偏見，從而與他締結了美滿姻緣。伊麗莎白對達西先后幾次求婚的不同態度，實際上反映了女性對人格獨立和平等權利的追求。這是伊麗莎白這一人物形象的進步意義。

　　若說《紅樓夢》是東方的貴婦人。《傲慢與偏見》則是西方的清秀佳人。

小學生讀書筆記4

　　讀了《愛的教育》這本書，我感受到看人不人能只看外表，有些人的`外表雖然很嚴厲可是他的內心是很善良的只要你慢慢地去體會他，你就會慢慢地喜歡他。古路非有一次用雪球打中了一位老爺爺的眼睛只要你向他道歉他一定會原諒你，因為你有一顆悔改之心。施泰他以前不學習總是被別人取笑，可這個學期施泰用功學習了，他的成績一鳴驚人。齊啟祿不管是不是自己的爸爸可他還是好好地照顧他。有些人他的家沒有錢讀不起書可他還是認認真真的學習，我們現在生活條件這么好所以我們現在要好好學習不然長大后悔也來不及了!有一些盲童他們心靈手巧樣樣精通所以我們不能小看他也不能取笑她們。我相信只要我們勤奮尋學習努力讀書“天才之路”就會來迎接我們!

小學生讀書筆記5

　　1、“優秀是一種習慣，素質不需要提醒”。短暫的軍訓培養了我堅忍不拔的性格。學習是艱苦的，養成認真、細致的習慣，堅持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現在開始，堅持預習、學習好各門功課。學而不倦，溫故知新。在學習上發揚軍訓精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰，體驗超越自我的那種驚喜。

　　2、《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散。”這真是本好書。

　　3、愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收獲愛。小事，就一點點，對于你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

　　4、伯樂是相馬的，一種贊許，一種認可，決定了馬的命運。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會換來數不勝數的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。

　　5、對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度里，點亮只屬于我的煙火。

　　6、對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

　　7、書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。暢游書海，其樂無窮。

　　8、世界并非是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在著壓迫與不公。有的人面對人生的`不幸與凄慘，總是痛苦地呻吟生不逢時，任由命運宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運挑戰，因為他們知道無論成敗，只要奮斗過就無怨無悔，就會在人生的軌跡上留下最美的篇章。

　　9、青春已經蘇醒，夢想已經起航。把握今天，朝著既定的目標努力，就一定能成就屬于自己的夢想。“吾令羲和弭節而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　10、馬克思說：“我的幸福源自于奮斗。”奮斗可以將一個失敗的人變得勇敢自強；奮斗可以將一個低迷的社會變得生機繁榮；奮斗可以將一個國家變得富強發達。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他是幸福的，因為他的奮斗感動了我，也感動了社會。我們對他的奮斗不息感到敬佩。我想，奮斗就是幸福的定義吧！

　　11、軍訓啟迪了我的心智，促進我培養優秀的習慣。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風是成就一切事業的基石。他們雷厲風行的作風、堅忍不拔的意志，一絲不茍的風紀，崇尚榮譽、現身使命的信念，潛移默化地感染著我，影響著我，讓我崇敬，使我感動，令我思考：我們新世紀的一代，該怎樣舞動青春、放飛夢想，迎接未來的挑戰？怎樣才能不辜負學校、老師、家長和祖國的關懷，創造屬于自己的明天？

　　12、古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領子孫后代來開山。終于感化天帝，

　　命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？

　　13、奮斗是一種永不過時的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒堅強毅力，改變人生；張海笛、桑蘭不屈不撓，創造輝煌。從古至今，有多少人因為奮斗留下了一段段佳話，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史。縱使社會多么黑暗，縱使人生多么艱難，我只需奮斗，便可朝陽四起。也許，這就是老舍最想表達的意境。我想這就是美德，就是奮斗的本質吧。

　　14、發誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著藍藍的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。

　　15、書像一位和藹可親的老人，引領我通往神秘的知識殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味；又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……

　　16、俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。

　　17、欣賞，是一種美德，它鼓勵著無數的人們；欣賞，是一種態度，它促使人們恢復生活中的自信；欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。

　　18、因為今天的生活有太多的不如意，所以明天的奮斗依然要繼續。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來的。無論我們的回報是什么，只要我們奮斗過，就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言！

　　19、詹天佑堅持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精神換來的是學會自行車的本領。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學習這種優良精神吧，相信我們會成功！

　　20、請相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！

小學生讀書筆記6

　　《老人與海》寫的是老漁夫桑地亞哥在海上的捕魚經歷：老人制服大魚后，在返航途中又同鯊魚進行驚險的搏斗。作品中的形象具有很強的象征意蘊，他用大馬林魚象征人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所具有的欲望，用鯊魚象征無法擺脫的悲劇命運，用大海象征變化無常的人類社會，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創造奇跡的象征，桑地亞哥則是人類中的勇士與強大勢力搏斗的“硬漢子”代表，他那捕魚的不幸遭遇象征人類總是與厄運不斷抗爭卻無論如何都無法試圖去改變命運。

　　小說的全部時間非常緊湊，前后只有四天：出海的前一天，以老人從海上歸來為引子，讓周圍的人物一個個出場，交代了他們與老人之間的關系：一個熱愛他，跟他在一起學習釣魚的孩子馬諾林；一對非常自私的父母；一群尊敬他，但永遠不能理解他的打漁人；一個關心他的酒店老板。老人就生活在這樣的人物群體中，相比之下，他與眾人有著明顯的不同，他很樂觀，心胸開闊，是個經驗豐富、充滿信心、勤勞勇敢、富于冒險、熱愛生活的純樸的古巴漁民。同時，這種輪輻式結構還能產生線索清晰明了、中心集中突出、故事簡潔明快的效果。

　　海明威在《老人與海》中一開始就設了兩個懸念：老人一連84天一條魚也沒捉到，他準備第85天繼續捕魚，他很背運（孩子的父母這樣看他），那么，他能否捕到一條大魚？老人在感到他的力氣可能不支的情況下，認為自己有信心有訣竅，認為像他這樣一個“古怪”的老頭子會做好一切的，那么，他有什么樣的信心和訣竅？他的“古怪”又表現在哪里呢？

　　這是讀者迫切想要知道的，這股巨大的吸引力牢牢牽著你去尋找你所想知道的一切，最后讀完作品就會得到比較圓滿的.答案：老人第85天捕到了一條特大魚，不過最后又失去了；他的信心就是戰勝一切困難，取得最后的勝利；他的訣竅就是對付魚的一切有利辦法；他的“古怪”表現在他那堅毅不可戰勝的倔強性格上，懸念隨著情節的發展消失了，我們對作品的總體精神也得以了解，這就是懸念設置的藝術效果。

小學生讀書筆記7

　　記得第一次接觸這本書是在三年級，李老師從圖書館借來讀給我們聽，我們聽得如醉如癡，但熱度持續了半個月左右就銷聲匿跡了。

　　再次遇到這本好書，是在四年級的必讀書里。在月明星稀的夜晚;在陽光明媚的早晨;在大雨滂沱的午后，我無數次讀《夏洛的網》，無數次被她撼動心靈，無數次悟出新的人生韻味;更無數次為之潸然淚下，在我不經意間，一根看不見的紐帶已經把書和我連在了一起，我似乎成了書中愛動物的小女孩費恩，在靜謐的午后坐在谷倉里遐想……

　　挽救威爾伯的是夏洛，是它嘔心瀝血編制出的網上文字，讓威爾伯贏得了一個個的`榮譽，更讓我們看到了夏洛一顆把威爾伯當做自已親人的心。在一個不起眼的谷倉里，蜘蛛夏洛用友愛編制出一張跨越生死的大網，它喚起了我們內心最深處的溫情。

　　夏洛在谷倉中是個舍生取義、為朋友兩肋插刀的角色，為此贏得了大家的信任和尊重。威爾伯沒為夏洛做什么，而夏洛卻三番五次地幫助他，最終摧毀了懸在威爾伯頭上的可怕預言，逆轉了似乎無法挽回的事實。

　　友情的力量有時很渺小，有時卻又很強大。小小的夏洛獻出了自己所能盡的最大努力，詮釋了“友情”兩個字的含義。什么叫友情，讀一讀《夏洛的網》便知。

　　夏洛的網網住了威爾伯，網住了友情，卻沒能網住自己的命運，雖然生老病死是自然規律，但夏洛那顆善良的、無私的、熱情奔放的心在谷倉里延續著……

小學生讀書筆記8

　　《森林報》的里面有許多的有趣故事，它是按春、夏、秋、冬的順序寫的，為我們描畫了森林里一幅幅多彩的畫面。

　　“大地蘇醒”這篇文章講了春天的到來，鳥、獸都非常歡迎春天的到來，小何解凍了，小動物們不用再冬眠了。小雀兒從角落里飛了出來，撲騰著翅膀和我們一起唱歌，小云雀那雙烏溜溜的眼睛好像葡萄干。

　　“熊終于找到了過冬的地方”這段文章講了一只熊冬天找窩過冬的故事。人類三番兩次的把熊的窩弄壞，它不得不再找一個地方過冬。看看這棵樹吧!夏天，大雕把干樹枝和軟草叼到這里，鋪成窩，孵出小鳥。這個窩后來被廢棄在這里。冬天，這頭找不到安身之地的.熊，受到了驚嚇后趕到這里來。在空中的窩里安心地睡了下來。

　　維·比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加了解大自然，讓我明白了不去大自然中仔細觀察、不斷實踐、善于思考，就不會懂得這么豐富的知識。

小學生讀書筆記9

　　《草房子》是一本很值得回味的書籍，看似很不起眼的小故事，經作者的串聯，卻給人留下了深刻的思緒，我突然發現原來生活中竟有那么多的小插曲，回憶起來那么的甜美。

　　這本書記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的`力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之余，我不禁想;是什么使她發生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛，也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。

　　然而最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家，生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲憤與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

　　《草房子》魔力般吸引著我，貫穿于整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的美，使我情不自禁地贊嘆。

　　《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!

小學生讀書筆記10

　　《魯濱遜漂流記》是一本小學生必讀的好書。它主要講了主人公魯濱遜幼年有著航海，周游世界的理想，而父母極力反對，他很固執。就在1651年，魯濱遜19歲的時候背著父母報名做了水手，有一回暴風把船給吹翻了。魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者。在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，給他取名為星期五。后來，他終于離開了，陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的'家鄉英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強的毅力才回到了自己的家鄉。

　　閱讀《魯濱遜漂流記》給了我很大的啟發，如果魯濱遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中，就只有金錢和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去保衛自己的家園。魯濱遜離家出走后，他勇敢地跟大自然斗爭，在經過大浪后也沒有被淹沒；他勇敢地救人，在荒島上把素不相識的夫魯救下來；他勇敢地追求自己想要的事物一一挑戰和磨練。

　　我想我們作為新中國的小學生，也應該向主人公學習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自己！

　　同學們，讓我們一起要學習魯濱遜敢于挑戰勇于創新的精神，做新時代的好少年，好公民。

小學生讀書筆記11

　　今天下午第三節課是閱讀課，古老師（也就是我們班的語文老師）讓我們看《愛心樹》這篇文章。

　　書上講到：一個小男孩，小的時候愛和一棵樹玩耍，這棵樹每次見到這個小男孩來，她都會很開心。小男孩長大了不怎么常來了，這棵樹就非常傷心。有一天這個小孩來了，可他已經長大成人了。樹說：“來吧，孩子，來爬樹、摘蘋果吧！”這個小孩說：“我沒錢了，你給我點錢吧。”樹說：“我沒錢，你把我身上的蘋果摘下來，拿走去城里賣吧！”小孩爬到樹上把蘋果一一摘下來拿走去賣了。就這樣小男孩一次一次又一次的.問大樹索取要了王子合川。可樹沒有，就讓小男孩把她的樹枝和樹干拿走去造。小男孩就拿走了，樹只剩下樹根了。樹說她每次很開心，其實這不是真的，她心里不怎么開心。這棵樹其實就是我們的母親，她們什么都沒得到，反而我們一次一次的索取要她們的東西。

　　看過這篇文章后，我懂得了我們長大后要多多陪伴父母、孝敬父母、孝敬長輩。不要像這個小男孩，只會索取不回報。

小學生讀書筆記12

　　在文學史上，有許多的經典名著將要永不垂朽，但《簡愛》這樣深深的進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。

　　9世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，以9世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。

　　簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。之后進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的感情。

　　這段感情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。個性是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女生，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。

　　簡·愛作為感情小說的女主人公是以前所未有的`女性形象出此刻這部十九世紀的文學作品中的。以往感情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛并不正因自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心!”“我此刻不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”

　　也正正因此，簡·愛敢于去愛一個社會階層遠遠高于自己的男生，更敢于主動向對方表白自己的感情——這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，她屬于蕓蕓眾生的每一個人。只有兩個相互對等的靈魂才能組成一份完整的感情，因此簡·愛堅持，自身的獨立與追求感情的完整是不能分離的。

小學生讀書筆記13

　　這幾天我讀了《三字經》，書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。

　　書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講的.十分好，它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我務必要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。

　　昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從那里我們能夠看到良好的環境對學生的成長是多么的重要。

　　《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一齊去讀這本好書吧。

小學生讀書筆記14

　　知識改變世界，讀書豐富人生。這幾天我認真閱讀了百花園這本書。書中的內容豐富多采，讓我的視野更開闊，讓我初步明白做人的道理。其中夏令營的較量讓我生有感觸。

　　這篇故事主要講述了：77名日本孩子和33名中國孩子一起主辦一個草原探險夏令營。在烏蘭察布盟草原，中日兩國孩子人人負重20公斤，匆匆前進著。一個漂亮的中國女孩剛走幾公里就病倒了，于是，她回到了大本營，重新躺在了席夢思床上。而日本孩子生病了，他們卻說："我是來鍛煉的，當逃兵是恥辱的，怎么回去向家長老師交待，我能挺得住，我一定要走到底!"日本家長直把鼓勵留給發燒的孩子，中國家長卻在艱難路段把孩子拉上車馳騁而去。最后，當中日兩國孩子勝利抵達目的地時，日本孩子幾聲狂吼震撼了在場的每一個中國人。

　　短短幾天的夏令營，暴露出我們中國孩子的許多弱點，同樣是少年兒童，為什么中國孩子的動手能力如此之差?環保意識如此薄弱?這可能是有些家長的過分溺愛造成的'，我們需要一些獨立自主的機會，一些野外的磨煉。同時我們也該學會自立自強，不要衣來伸手，飯來張口。是的，一切關心中國未來命運的，都值得想一想，這個現實的矛盾說明了什么?

　　全球都在競爭，教育是關鍵，讓我們從根本做起，人強則國強!

小學生讀書筆記15

　　這個小男孩(毛格利)被一只瘸腿的老老虎從村里叼走了，幸好被好心的狼夫婦救了下來。后來在狼群開大會時，棕熊霸伯魯和大黑豹巴希拉以力用信用的擔保和剛獵來的'野鹿做擔保才讓毛格利活下來。

　　他學會了狩獵技巧和大森林的法律等，也學會了各種動物的語言;他爬樹的本領和猴子一樣棒，游泳的本領和他會走路一樣。

　　當紅狗群危害到整個狼群和大森林的安危時，大蟒蛇卡厄告訴毛格利：“只要你在白天的時間把大紅狗群慢慢地吸引到河邊，一旦到了黃昏，它們的戰斗力就會減弱，在黑暗中更是比不上狼群，并且死神之家(毒馬蜂)在那。

　　毛格利用大蟒蛇卡厄地方法，消滅了大紅狗。

　　但最后他還去了人類的地方生活，只要有人在狩獵他就會立刻去阻止。

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