認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的讀書筆記，歡迎大家分享。

讀書筆記1

　　每當看到杰克·凱魯亞克所著的這本《在路上》，我就會想起書中迪安問薩爾的那段話：“你的道路是什么，老兄？——乖孩子的路，瘋子的路，五彩的路，浪蕩子的路，任何的路。到底在什么地方、給什么人，怎么走呢？”

　　假如，把這段話放到現在去問手里擎著iPhone正全神貫注的青年人，我想，能回答上來的沒有幾個。當然，我不贊同就認定他們就是垮掉或即將垮掉的一代。

　　如果說，《在路上》是二十世紀六十年代嬉皮士運動的經典，這一點都不為過。它不僅影響了當時一代美國人的生活和意識，而且已成為青年人追逐精神自由的代表語。這本書穿越了幾代人，在每一代人身上都會留下印痕，并顯示了它的普遍影響力。

　　《在路上》，以迪安為主導的薩爾、瑪麗盧等幾個青年人，以追求自我，追求張狂，追求不可預知的目標，譜寫著他們的放縱、亢奮、麻木甚至孤獨和扭曲，并為此橫越美國大陸的追求而筋疲力盡。

　　《在路上》這部作品里，凱魯亞克筆下的薩爾他們，在美洲大陸上的瘋狂自虐和無休止地往返奔波，意在尋求本能的心理釋放，尋取自我精神的自由。他們肆無忌憚地在爵士樂里性放縱，甚至吸毒，表現著渴望靈魂解放的極端，也正是凱魯亞克想要表述的“試圖用能給世界一些新意的眼光來看世界”，想要表現這些青年人在癲狂了的快樂里，其實是在痛苦著內心，祈求得到一個新的生活方式，仰望樹立一個新的信仰。

　　薩爾《在路上》十分空虛的感嘆：“啊，美好、溫暖的夜晚，月光如水，摟著你的姑娘，喝喝酒，說說話，啐啐唾沫，簡直是天上人間！”這正是被稱為垮掉的一代的悲傷曲，他們用精神的麻痹去追求本真，失去了道德底線。他們在每一座城市都希望能到達夢想的終端，但每一座城都帶給他們失望，又是他們頹廢的一個新開始。他們更加瘋狂，更加萎靡，就那么一路的走著。這一條可以出現在任何地方，能讓任何人看見，又可以讓任何人去走的路，究竟在什么地方？又怎么去走？沒人給他們回答，也沒人能夠回答得了。

　　杰克·凱魯亞克的《在路上》，描述的是迪安他們極端的生活體驗，他們的反叛與追求，他們的仿涅與痛苦，其實是包括他本人對垮掉一代縱深的思考。

　　《在路上》這篇作品里，生活在內外矛盾無限擴大中的青年人，他們用青春選擇了反叛，堅韌的要與現實決裂，十分偏執地踏上無歸的探索之路。因為，他們想拋開對他們束縛著的枷鎖。迪安們找出路的心是瘋狂的，追尋著他們所需要的生存價值和他們生理上所需要的愛情，以及所有的其它。

　　如果說，《在路上》的`青年人們，在頹唐荒誕里上路，在自我麻醉里行走，內心世界在空虛著，那么，這種空虛就是懺悔，對道德的懺悔，對做人責任的懺悔，對人生價值的懺悔。這些懺悔，在杰克·凱魯亞克的筆下彰顯的十分濃郁。

　　之所以迪安他們能墮落到如此地步，與美國當時社會現實的混亂與沒落分不開，也與西方歷史文化的因素相關聯。其中，也有迪安他們無法擺脫的階級矛盾的心理原因。

　　《在路上》這部作品里，主要講述薩爾?帕拉代斯與迪安?莫里亞蒂在相互的支持與鼓勵下，決定切斷自己與現實的一切關聯，收拾行囊，與瑪麗露一起展開了一場公路之旅，去追求極致的自由。在他們這些青年人對這個世界進行探索的過程中，一路上遇到各種各樣形態不一的人，作出了各種各樣無稽瘋狂的舉動。而書中的主人翁迪安?莫里亞蒂，是一個很典型的主題人物，他狂妄的離經叛道，有著強烈的反權威反傳統激情，思想里游動著平民最大意識化，是書外很有爭議的人。《在路上》，似乎就是在他的意志下渾渾噩噩著，讓這部書也成為了有爭議的巨著。

　　這些青年人的一路所行，應該說，就是杰克·凱魯亞克內心世界的整體反映。這大概是杰克·凱魯亞克的自我解白，也是對當時時政環境的真實寫照。

　　因為我未曾在那個國度的那個社會階層出現過，不清楚那種歇斯底里的時代過程，只能從這部小說里了解這些被褒貶的敢于蔑視政治權威，勇于挑戰世俗觀念和傳統道德以及將法規法紀置之度外的青年人。也只能被杰克·凱魯亞克所感染，無法不認同這個國度里的這一代，的確是垮掉的一代。

讀書筆記2

　　主人公阿廖沙的童年給我留下了深刻的印象：我四歲時失去了父親。我跟著哭泣的母親和善良的祖母去了小染坊的祖父家，但我經常被祖父打敗，但善良的祖母處處保護著他。在祖父家，他遇到了很多親戚，包括兩個自私、貪婪、絕望的米哈伊洛叔叔和雅科夫叔叔，以及兩個叫薩拉的表弟。簡單而深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋住祖父在阿廖沙身上的鞭子。雖然他會被抽得紅腫，但他很強壯。后來，當他幫助他的二叔雅科夫抬起十字架時，他被壓死了…

　　阿廖沙的童年是在一個普通的小公民家庭度過的：貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻之間的陰謀；經常為一些小事爭吵……但在這個黑暗的家庭里，有一位勤勞、堅強、善良的祖母。她經常給阿廖沙講好神話，默默地教他做一個不屈膝于丑陋現象的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家人一樣。周圍有太多殘酷的事情，有時他甚至不敢相信會發生這樣的事情。但幸運的是，有祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也認識很多其他人:搬進新房后的幾個房客，隔壁的三個少爺，樓下酒館的女主人等等。阿廖沙從家人的一些奇怪舉動中逐漸明白了一些道理。

　　與阿廖沙相比，我們的童年燦爛而快樂；沒有煩惱和痛苦，更無憂無慮。有那么多孩子甚至不明白什么叫打，因為我們從來沒有經歷過被鞭子抽、踢的滋味。當然，除此之外，我們的生活中很少有家庭成員之間的勾心斗角，比如為財產而戰。更不用說殘忍地折磨一個無辜的人無緣無故地死去，這是一個你從未想過的恐怖事件。

　　我們的童年和阿廖沙有很大的不同。我們多幸福啊！從不考慮衣食住行。但是有了這些，我們并不滿意。我們總是期待更多。因為，在我們眼里，成年人掙錢是那么容易，似乎不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不必像阿廖沙那樣在十一歲的時候獨自去人間。但讀完《童年》后，我們應該后悔自己的奢侈，我們不應該浪費，我們應該學會珍惜。

　　所以，從現在開始。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始思考長輩，理解他們；我們應該開始滿足我們的幸福生活。為了未來，為了未來，為了我們到世界的那一天。

　　童年是生活中一顆閃亮的流星。雖然美麗，但轉瞬即逝；雖然華麗，但卻很短。也許當你度過童年的時候，你不會太在意。但當你告別童年時，你會哭的.。也許你的童年并不快樂，但你積累了很多仇恨和怨恨。所以，請閱讀高爾基悲傷的童年。

　　高爾基的乳名是阿廖沙。他的父親彼什科夫誠實負責；不幸的是，他早逝。從那時起，小阿廖沙和母親住在祖父家里。但隨著祖父事業的衰落，他逐漸變得殘忍和吝嗇。殘忍地剝削下屬，經常打敗家人……因此，不到十歲的阿廖沙過早地經歷了世界的悲痛。

　　大多數偉大的人在經歷了風雨之后都會成功。阿廖沙悲傷的童年讓我慨萬千。他很小的時候就幫別人打零工，甚至在街上乞討食物。但他也是一個四肢健全、頭腦清醒的人。為什么阿廖沙能養活自己，而一些生活在我們身邊的失業青年只能寄生在父母身上？

　　阿廖沙吃不飽，穿不暖，還得挨打，被欺負。但他仍然堅強地站了起來。為什么這些年輕人永遠不想站起來？

　　時代在不斷進步；科技在不斷發展；條件在不斷優越……然而，每個人的思想都在不斷退步，意志卻在不斷衰落，精神卻在不斷懦弱。

　　小風吹過，它折斷了人們的身體；輕輕一陣雨飄過，模糊了人們的視線。想象一下，如果風是龍卷風，雨是暴風雨，有多少人能在困難中堅持下去？

　　風雨過后，彩虹會微笑；熬過嚴冬，感受春風徐徐。面對挫折，請站在困難面前。

讀書筆記3

　　如果我將來成為一名科學家，第一件事就是建造一臺昆蟲飛行機器。如果世界大戰再次爆發

　　暴走，嘿嘿，你可以用他。

　　我給他起名叫蝎子。他的體型和蝎子差不多。因為我覺得蝎子的鉗子和毒鉤對攻擊有好處。他是遙控的，雖然你在地球上，但是你可以控制他飛到宇宙的.盡頭。他的毒鉤可以噴毒，也可以穿透物體。任何被卡住或被噴的人都會在一秒鐘內死去。鉗子可以噴出10萬伏的高壓電流和持續一小時的濃煙。你可以在遙控器上看到他在哪里，可以直接用電、煙、毒給他充電。

　　我想努力學習，將來成為一名科學家。

讀書筆記4

　　《子夜》既從多方面的錯綜復雜的社會關系和各種矛盾沖突中突出吳蓀甫的性格特征，也注重人物心理刻畫，并通過景物描寫渲染氣氛、襯托人物情緒的變化，借以顯示其性格。

　　吳蓀甫形象及其失敗的道路真實地表現了20世紀30年代初期中國民族資產階級的特點、處境和悲劇性的命運，形象地說明了資本主義道路在中國走不通，深刻地揭示了中國半殖民地半封建的性質。

　　吳蓀甫這個富于冒險精神而又從來不肯“妄自菲薄”的民族資本家是生不逢時的，他被夾在三條火線之中，終于感到自己過得“簡直是打仗的生活！腳下全是雷，隨時會暴起來，把你炸的粉碎！”最后在趙伯韜的強暴侵吞、擠壓之下，全軍覆沒。

　　作者在對中國社會的剖析中，揭示出吳蓀甫即使有堅毅的性格，過人的謀略，也無法擺脫失敗的命運。顯然，決定吳蓀甫命運的，不是他個人的能力、膽識和性格，而是外國資本主義的鐵掌，是當時的社會性質。周揚評論說：“《子夜》里面的.吳蓀甫是一個具有剛毅果敢性格的人物，這個在那以軟弱、無能、屈從為共同特征的中國民族資產階級者群里，不能不說是特殊的，但在他的性格的發展、矛盾和最后的悲劇里，我們卻讀出了中國民族資產者的共同命運。”這正是吳蓀甫形象的意義所在。

讀書筆記5

　　假期里，我讀完了《史記》。通過它，我看到了臥薪嘗膽的勾踐，善于用兵的孫武，圍魏救趙的孫臏，知錯就改的廉頗……仿佛真的看到了魏惠王的十顆夜明珠，趙惠王的和氏璧；秦始皇焚書抗儒，商鞅立木取信也令我印象深刻。

　　其中，項羽的故事最使我受教。

　　在“鴻門宴”之前，項羽的謀士范增早就看出劉邦是日后與項羽爭奪天下之人，請求項羽在宴會上將其刺殺，以除后患。但項羽沒能聽從他的.建議。范增又派項莊在宴會上舞劍刺殺，可時機太晚，被劉邦看出，刺殺失敗了。這個故事讓我明白了：要聽得進勸告，不要自以為是，一意孤行。

　　這讓我想起了以前的一件事：有一次，門口有個小販在搞抽獎游戲。正好我兜里帶了五元錢，看著那些“獎品”，不禁心動了。于是，我拿出一塊錢。這時，一個同學走過來，說：“不要抽啊！那是騙人的！”我卻聽不進去，把所有的錢都買成獎券。結果，我一個也沒中。直到現在，我還十分后悔，五元錢，就這么裝進了小販的腰包。這都是因為我沒有聽那個同學的勸告，一意孤行。

　　之后，項羽和秦軍展開了一場戰斗，項羽憑著勇氣，破釜沉舟，把所有的船只鑿沉，又把所有做飯的鍋砸碎，每個人身上只帶三天的干糧。軍隊由于沒有了退路，個個視死如歸，以一當十，贏得了戰斗的勝利。這個故事讓我明白了：我們不能知難而退，要有破釜沉舟的勇氣。

　　有一個周末，爸爸帶我去“跳跳虎”游樂園玩。其中有一個項目是走鋼絲。開始，我很害怕，有爸爸拉著我的手才敢走。可是剛走了一會，爸爸突然把手松開，自己先走了。我很害怕，心想：怎么辦？鋼絲這么危險，我一個人怎么走啊！這時，我看到一個比我小的男孩在我后面，一步一步地走著，旁邊沒有一個大人。我心想：他那么小都敢走，我為什么不能呢？于是，我也開始走。走了幾步，我找到了竅門，走得越來越快，終于到達了終點。

　　《史記》讓我懂得了許多道理，我非常喜歡它。

讀書筆記6

　　稻穗托著夕陽，晚風卷起一串一串細碎的光，枯黃的葉片華麗轉身，泛起了黃暈。我在碎金般的黃昏下，翻開了這本風趣十足的書，不由自主地被作者俞月林先生匠心獨運的多個個性鮮明的設計深深吸引，是他將抽象枯燥的數學知識融入妙趣橫生的童話故事，讓我在不知不覺中愛上數學，享受與數學公主破解一個個謎題的`樂趣，數學思維得到提升，令人愛不釋手。

　　《數學公主探案記》中有一個令人羨慕的充滿童心的跳跳魚爸爸，自xx年開始，為了提高女兒的學習成績，他專門創作了以狐小妹為主人公的系列數學童話故事，并由此激發了女兒學習數學的強烈興趣，摘取了數學王冠，深受到廣大讀者的喜愛以及眾多老師和家長的認可，獲得狐貍爸爸的殊榮。

　　《數學公主探案記》共六冊，我最喜歡的是第五冊《巧施離間計》中的壞蛋窩里斗章節。在這一章中，狐小妹斗智斗勇，最終把紅、白兩只狼耍得團團轉，雖讓人不禁替狐小妹捏一把冷汗，可也被她神機妙算的數學智慧折服。

　　于是，我想起了自己，以前最害怕做數學題，總覺得自己沒有數感，怕動腦筋，因此每次數學考試成績不盡如人意。看了這本書以后，興趣大增，掌握了學習數學的竅門許多數學知識并不是靠生搬硬套得來的，它需要我們像數學公主那樣精心設計思維導圖觀察、思考，有時還得聯系生活實際進行實踐論證得出結論。只有這樣，才能達到事半功倍的效果。

　　夜幕降臨，星星在天上眨巴著眼睛，而我仍愛不釋手，我十分期待夢里能與狐小妹一起繼續破解新的謎題，快樂遨游數字王國。

讀書筆記7

　　我們學了一篇童話故事《巨人的花園》，它的是英國作家王爾德。主要寫了：從前一個村子里有座漂亮的花園，孩子們特殊寵愛到那里去玩耍。有一天巨人旅游回來了，觀看孩子們在花園里玩耍，特殊生氣，把他們趕出花園。當我讀到村子里又鮮花盛開，巨人的花園人照舊是冬天時。我想：巨人啊！你應當讓孩子們進來，這樣你的花園就不是冬天了。

　　有一天，孩子們又從花園的'破損處鉆進花園玩耍。可是巨人又生氣了，又兇狠地把孩子們趕走了。一個男孩用愛把巨人的心感化了，巨人最終明白，沒有孩子的地方，就沒有春天，是自己的任性、冷酷趕走了春天。從那以后，巨人和孩子們在花園里歡快地玩耍。

　　讀了這篇課文，我明白了一個深刻的道理：只要有愛心，樂于與別人共享歡快，自己才能更歡快。做人不要太自私，否則你永久不會得到真正的幸福。

讀書筆記8

　　說實在話，我很喜歡這本書，這算是我比較沉浸其中的一本書吧，目前除了茶花女之外。這本書是在車上聽完的，覺得黑狗達能把一些些小事情傳達的很現實，然后我總能體會出一些些感悟。

　　我印象最為深刻的是黑狗達在書中論述的兩件事：

　　一、黑狗達是農村長大的，他書中寫過有這么一個隔壁屋的大他幾歲的男孩，起初認識是因為黑狗達有一段時間對什么都提不起興趣（我猜他是因為對人生有點迷茫，不知道方向嘛，所以就遐想，啥也提不起興趣）,他媽媽就叫隔壁屋的小孩過來開導一下他，我覺得可能是因為隔壁屋的小孩子比較活潑嘛。隔壁屋的小孩對于黑狗達來說，算是一個對自己很有規劃，看的很遠的小孩，所以黑狗達當時算是很崇拜他，也開始規劃自己的人生，也沒有那么迷茫。那個小孩家里窮，讀專科不用那么多錢，所以就準備高考的分數剛好卡在專科線，最后小男孩如愿以償了，而后一年黑狗達選擇上大學，最后的最后，黑狗達發展的很好，也成了小有名氣的作家，而那個小男孩卻回到村里過上普通的'生活。最令人扎心的是，每次黑狗達回家，在路上遇見他，跟他打招呼，他卻裝作沒聽見就走開了，呵呵，我覺得他之所以這樣是因為覺得以前自己比黑狗達厲害，有理想，有抱負，最終黑狗達卻比自己優秀，這就是比較所帶來的失望，我有時候就在想，人為什么要相互比較，做好自己，朝著自己的方向，堅持努力下去不就很好嗎？畢竟每個人的路都不一樣啊！

　　二、村里有一個小男孩a，爸媽因為去香港做包工頭搞建筑賺了一點錢，a是家中的幼子，爸媽不想讓他那么辛苦，故只帶了a的哥哥去香港幫忙干活，后來家庭逐漸富裕起來，也準備將a接到香港讀書，a也因此備受村里小孩的羨慕。

　　首先，a總是有白的不能再白的白襯衫，書中還說了這么一個例子足以說明村里小孩的羨慕啊！有些小孩子專門爬上a家里附近的電線桿，目的就是要看一下他的白襯衫，結果從電線桿摔了下來，好在以前的路都是泥路，不像是現在的水泥路呢。

　　其次，a雖然備受羨慕，但是卻不受村里小孩子的喜歡，a家里的長輩邀請黑狗達去玩，因為黑狗達的成績在村里特別好，a也喜歡黑狗達，我覺得起初a可能以為黑狗達成績好才配和他玩。慢慢的，黑狗達發現a總是想快點港化，總是想著香港人怎么樣，怎么做，他也是要怎么做，怎么學習香港人，太過于要向香港靠近，其實反而對自己不好，忘記了自己所處的位置，雖然a很快就要去香港了。后來，黑狗達怕自己再跟他來往，自己的內心也會變得如此急躁，果斷盡量不和他來往，認真讀書才是他一個農村小孩應該做的。可是就有這么一個小孩b屁顛屁顛的跟著a，真把自己當香港人，書也不好好念，天天學a，學習講話，腔調等等，最后學壞了，不得不退學，后來，a被接去香港了，b也就一下子被打回了原型，最后長大也成了漁夫，即使他拒絕這一職業，可是此時的他也沒得選擇了。

　　最后，說說a吧，他去了香港不會說粵語，在學校也沒啥朋友，最主要的是父親因為做生意失敗破了產，也因此住了院，家里賣了房子給父親治病，a的哥哥卻卷錢跑了，家里從此一蹶不振。而此刻的黑狗達卻已經是有所名氣的作家了，讀到這里，我其實挺感慨的，當初大家的起點可能真的有所不同，但給自己一點時間，認清楚自己的處境，好好讀書，幾年之后，時間真的能拉開人與人之間的距離的。

　　還有這本書的書名是皮囊，能讓我想起來廣為流傳的一句話—-“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一。”很多人會以為這句話出自這本書，其實這句話是王小波說的，記得哦！他就是《一只特立獨行的豬》的作者。

讀書筆記9

　　《撒野》這本書講的是兩個男生相互救贖的故事。蔣丞因叛逆的性格，被養父母退養，回到了親生父母所在的一個小鋼廠。在這個小鋼廠里，蔣丞的人生發生了天翻地覆的改變，在這里，他遇到了顧飛。蔣丞和顧飛的相遇十分奇妙，他們是因為顧飛的妹妹顧淼認識的。

　　蔣丞從火車上下來，發現整個世界都是陌生的，陌生的公交車站，陌生的建筑，陌生的.人，他非常清楚的知道他已經來到一個陌生的地方，一個屬于他而又不屬于它的地方。蔣丞拖著箱子準備打車找個地兒先吃飯，剛向前走了一步，就看到一個大眼睛小姑娘正在被一群大概五、六年級的人欺負。大眼睛小姑娘的手上只有一個滑板，而她卻將滑板護在懷里，其他人正抓著小姑娘往地上摔，蔣丞沒心情管這事，可不知道為什么，莫名心中一動，便走過去，按住要將小姑娘往地上摔的手，替小姑娘解了圍。但是小姑娘并不說話，只用那雙大眼睛望著蔣丞。蔣丞問她是不是走丟了，小姑娘不說話，問她家住哪，小姑娘也不說話，問她家人的電話號碼，小姑娘才拿過蔣丞的手機輸入一串數字。費盡一番周折，小姑娘的家人才趕了過來，而那個人，便是顧飛。蔣丞將一切安頓好之后，來到新的學校，發現顧飛竟然和他在一個班，他們倆就這樣在這個小鋼廠里熟悉了起來。

　　在小鋼廠的家里還有一個哥哥和姐姐，但是卻沒有見到母親，蔣丞聽鄰居說是因為他的那個父親。蔣丞的父親是一個徹徹底底的賭迷，每天都在牌館打牌，喝酒，吸煙，回到家之后還對自己的老婆進行家庭暴力，所以蔣丞的親生母親棄這個家而走。同樣，顧飛的母親和妹妹也都是家庭暴力的受害者，顧淼在很小的時候被醉酒的父親用酒瓶砸到了頭，搶救回來之后，就變得不愛說話，慢慢自閉了起來。在小鋼廠里，蔣丞和顧飛相互依畏著，蔣丞最大的愿望就是再次走出這個小鋼廠，而顧飛卻因要照顧妹妹放棄走出小鋼廠的機會，所以顧飛選擇放棄自己。人這一輩子可能會放棄很多東西，很多人，但最可怕的，就是放棄自己。

　　時間就像風，刮過來剛瞇縫了一下眼睛，就過去了。這段時間里，發生了很多事，蔣丞經歷了父親患肺癌跳樓自殺，而哥哥卻向自己索要父親的財產。一個賭迷怎么會有財產，就算有，也不會到蔣丞的手上。但是蔣丞的哥哥卻對他緊追不舍，在蔣丞失意的時間里，是顧飛陪他度過。

　　在蔣丞失意的時間里，是顧飛陪他度過的。這時他們都已經進入高三，蔣丞為了夢想每天都很努力，很努力的讀書，每晚都會看書到凌晨一點。顧飛也會在一旁陪著他，有時忍不住困，還會趴在桌子上睡著了。蔣丞只要一有機會就會讓顧飛幫忙抽背，因為這樣顧飛也能記下一些知識。在很平常的一個晚上，顧飛因為困趴在桌子上睡著了，蔣丞看著顧飛，在草稿本上寫下：希望我們都能像對方一樣勇敢。高考過后，蔣丞如愿以償的考上了他理想中的R大，顧飛也考上了本地的一個師范學校。他們還在路上，從未停下。

　　在這本書中他們堅持不放棄的精神深深的觸動到了我。書中我最喜歡的一句話是蔣丞說的：“我就覺得吧，沒什么可想的，就是往前過唄，一直往前，一直往前，有些事兒沒法提前預設方案，就不管了，總會有路的。”我也要很勇敢，很努力，像他們一樣！

　　點評：這篇讀后感核心只有兩個部分，一是內容介紹，二是自己的感動。前者詳細，后者寫得疏放。前記引用作者的一句佳句與結尾的引用，起到首尾呼應。在詳細的內容之余，做到了虛實結合，給讀者想象空間。

讀書筆記10

　　老人與海，近日終于有機會能夠細細品味傳說中的靈魂震撼。老人與海中最著名的那句話就是"人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。"外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣不可侵犯的，這是《老人與海》一再強調的論點。其實，《老人與海》所刻畫出來的正是海明威的一輩子最好的畫像，也正如海明威所說，"我一直讀過２００多遍，每讀一次，我就多一份收獲，好像我最后得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西"。所以得到的.信息是，老人與海讀一遍顯然不夠。

　　《老人與海》是現代美國小說作家海明威創作于1952年的一部中篇小說，也是作者生前發表的最后一部小說。一經問世，便在國際上應起強烈反響，在當時文學界掀起了一陣“海明威熱”。它再次向人們證實了海明威作為20世紀美國杰出小說家的不可動搖的地位和卓越的功績，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴。使我收益倍非淺

讀書筆記11

　　讀過青鳥之后我的第一印象就是：狄狄，美狄兄妹倆很勇敢，但只要再次翻一翻這一本書，看一看這本書，就會發現這本書要告訴我們的，不僅僅是勇敢，而是他們善良的幫助別人那美好的品質。

　　在當今世界上，如果有一個你很陌生的老巫婆跑到你家，你的第一反應就是要死了，而狄狄和美狄兄妹卻在幫助那個看似兇惡的老巫婆。這是一般人無法想象的`。當然，這件工作沒有一點報酬，而是純粹的一件沒有收益的事情，在很多企業家面前，這完全就是一項賠了夫人又折兵的工作，然后會生氣的把它放在一 邊置之不理。或扔進垃圾桶。而他們萬萬沒有想到，這件事情給他們帶來的好處，而只看到了弊端，而狄狄卻明白這個幫助別人有一天自己也會受益的道理。因此，他們成功的找到了青鳥，并得到了無窮的幸福，體驗到了幫助別人的快樂。

　　我這里有這樣一則故事：在毛澤東爺爺8歲的時候，在私塾里讀書，私塾中午不放學，學生要自己帶好中飯，但家境貧困的學生哪里吃的到飯，毛澤東就把自己帶的飯菜分給他們吃，自己就餓這肚子，到了晚上就狼吞虎咽的吃一頓飽飯，母親看見了，生怕毛澤東生病，后來，毛澤東悄悄的告訴母親，以后母親每次做午飯，都盡量多做點給毛澤東，讓他分給貧困生們。幫助別人，不僅僅會給別人帶來好處，自己也可以受益。

讀書筆記12

　　“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天;除了夜游的東西，什么都睡著。”(摘自人民教育出版社高中語文第四冊)

　　這是文章開頭部分的環境描寫，一般我們都認為交代了故事發生的時間。其實聯系時代背景仔細分析還可以得出，“夜游的東西”雖小，但它們是活動的，象征著革命者力量微弱卻是清醒的。“什么都睡著”說明整個社會處在熟睡狀態，沒有蘇醒。所以，這一句暗示著當時的社會是黑暗的，社會中大多數人還是麻木、蒙昧的。魯迅的文章環境描寫一般都與寫作背景有關聯，分析的時候可聯系背景思考。

　　不光環境描寫，動作描寫也同樣具有深刻的含義。

　　“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢。”(摘自人民教育出版社高中語文第四冊)魯迅先生在一句話里面竟然同時用到了兩個“掏”字，來表現華大媽的小心、謹慎，把錢藏得極為隱秘，告訴我們華家的錢來的極不容易，也說明了華老栓要去辦的事情特別重要，才動用這包洋錢。同時作為一處懸念，勾起讀者的欲望，渴望弄清楚華老栓究竟要去干什么。“老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下”。連續用到了“接”“抖”“按”這一連串的動詞，說明華老栓特別的小心，生怕把這些錢弄丟了，裝妥帖了之后才出發。這樣仔細究竟是去干什么?此處更進一步引發讀者深思。讀了后文我們才知道，他之所以這樣仔細是因為兒子的病要靠這些錢去換的，可以說錢就是兒子的命啊，所以才格外小心。

　　通過分析我們了解到魯迅先生不但字詞錘煉的極好，而且也懂得如何埋下伏筆，設置懸念，引起讀者的興趣。

　　“西關外靠著城根的地面，本是一塊官地;中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的.，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。”(摘自人民教育出版社高中語文第四冊)

　　這是文章第四部分開頭的環境描寫，給我們渲染了一種神秘幽深的氣氛。在這一段中作者用到了一個比喻，將兩面的墳墓比作饅頭。這個比喻得引起我們的重視，通過閱讀課文，我們不難得出本文所說的“藥”，其實就是“饅頭”，只不過是醮了人血的饅頭。所以，我們應該將此處的“饅頭”與前文的“饅頭”作比較，找出兩者的異同點。

　　前文中所說的“饅頭”就是飽含著華老栓一家人全部希望的“人血饅頭”，它是殺害革命者的罪證，以康大叔為代表的封建統治階級告訴華老栓，只有“人血饅頭”才是華家兒子生的希望，華老栓是愚昧群眾的代表。文章第四部分的“饅頭”實際上就是一座座墳墓，它是愚昧群眾及革命者死亡的標志，也是封建統治階級殺害革命者的罪證，他們把群眾及革命者的死當作祝壽的禮物。所以，此處的“墳墓饅頭”與“人血饅頭”形成的鮮明的對比，極具諷刺意義。

　　同時，魯迅在本段中寫到“中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。”是想告訴我們，路是人走出來的。暗示了革命的道路雖然“歪歪斜斜”“細小”，但是只要人們愿意走，終有一天會成為與封建統治者不同的，界限分明的大道。

　　身處上個世紀二三十年代的魯迅為了揭出病苦，引起療救的注意，同時也要很好的保護自己，他必須要采取一些隱諱的語言文字來表達自己的思想，所以，學習魯迅的文章，一定要聯系時代背景，弄清指代和象征義，結合具體的時代環境去理解，挖掘他文章的魅力所在，也是一件非常愉悅的事情。

讀書筆記13

　　今天，我懷著激動心情前去圖書館借一本我期待很久的書：名字叫《愛的教育》。聽看過的人說：它不但內容豐富而且還有許多知識蘊藏在里面，有趣又有意義。我剛拿到手就迫不及待地看了呢。

　　讀一本有價值的書也不是一天兩天的，是要認真仔細地把每個字看清楚的。像《愛的教育》這種書更要看仔細了，把教誨銘記在心里。

　　為了讀懂這本書和不讓我那種期望別為失望我也花了好幾天的'功夫才把他完完整整的讀完。

　　果然很好看，雖然說眼見為實耳聽為虛但這本書真的很好看并且內容有趣。我現在知道了，為什么說：說了沒意思，自己親手做、看、試才更有意義。

　　讀了《愛的教育》我懂了很多道理。我覺得：書就是一種提高自我的道具，每讀了一本有意義有價值的書都像長了一歲一樣。我想問：為什么那些漫畫書什么的不能改成像《愛的教育》那種有意義的書？一本書，也許久需要

　　棵樹，或更多。你這樣也就是多怎加了二氧化碳危害自己呀。并且，你看漫畫啊可以通過好幾種方法如看電視、電腦你為什么非要選哪個害人害己的方法啊。道德書這得那個漫畫書好看多了，你不去試，何談放棄。你寧可不相信別人也的相信自己，發出大膽去試吧。青春就是大膽去試的呀，別毀你寶貴的青春。當你失去的時候也已遲了，早知現在何必當初，世上可是沒有后悔藥的，相信自己，賭一把書，會引導你走向勝利的前方。

讀書筆記14

　　朝圣之旅開始前，根據師父的指令我需要先同我的向導會和。在整個故事中，向導起到至關重要的作用。他充當著我整個朝圣之旅中“師父”的角色，不但指引我前往圣地亞哥的方向，還會在旅途過程中傳授給我“拉姆修行術”(一系列的修行“靈操”)，而“我”則要起誓在整個朝圣之旅中都要對向導的安排絕對服從，不得質疑。

　　然而事情進展的并不順利，到達指定的會面地點后，我卻錯將一個“魔鬼”誤認為向導，而且差些同“魔鬼”達成交易并泄露此行的目的。幸好真正向導的及時出現，與“魔鬼”目光對峙了幾秒，“魔鬼”走掉，才得以避免這一毀滅性的事件發生。實際在小說中，“魔鬼”映射著：恐懼怯懦、兇狠殘暴、慳吝自私、迷失不安、貪婪執迷、投機算計……人類自身所具有的陰暗面。正是因為“我”本身具有這些陰暗面，“魔鬼”才會在我面前顯現，來障礙我的朝圣。同“魔鬼”的對抗，是我將在朝圣之旅中必將要面對的挑戰。

　　在朝圣之旅中，向導逐步傳授我“拉姆修行術”(一系列“靈操”)。每一套里“靈操”都具有非凡的'意義：

　　【種子靈操】：讓自己體驗重獲新生的過程，“在生活中制造各種重壓的人正是你自己，這套靈操會漸漸將你從它的奴役下解放出來”

　　【速度靈操】：放慢匆匆的腳步，活在當下，留心眼前的事物，不要只是想著目的，卻錯過了本該欣賞的美麗風景。“時間的快慢不是恒定的，它由我們決定”

　　【殘忍靈操】：學會善待自己，對待自己也需要包容、寬厚的態度。“任何自我懲罰的嘗試——哪怕再小，都應該防微杜漸……一切精神痛苦的苗頭，如自責、悔恨、猶豫、怯懦等……明白精神痛苦的危害。”

　　【畫水靈操】：喚醒直覺，相信直覺的領引。“因為水是種流體，難以掌控，但它會潛移默化間平和地在你與世界間建立起一種新關系”

　　【活埋靈操】：感受死亡，直面死亡才能體會到生命的可貴，更加珍惜每一次機會，不再因任何外在干擾而改變內心所渴望要做的決定。“死亡是我們重要的伴侶，是它賦予生命以真正的意義。但是，為了見到它的真實面目，我們得先理解‘死亡’這個詞在人們心中制造的不安，換氣的恐懼。……袒露全部的真誠，喚醒所有的恐懼……進入內心深處，撕下恐懼的面具，露出死亡本身的溫柔面容”

　　【拉姆吐納法】：如何吸收周圍一切的能量。“讓自己與周圍的環境和諧共處”

　　【影子靈操】：讓‘充滿創造性的想象力’發揮作用。面對選擇“作出正確決定的唯一方法是知道那些決定是錯誤的……在積極無畏的考察別的道路后，再做決定”

　　【諦聽靈操】：聆聽寂靜的智慧。“聲音涵蓋了一切，過去、現在和未來。一個人如果不知傾聽，就無法聽取生活每時每刻給予的忠告。只有聽到它的人，才能作出正確的決定”……

　　這些“靈操”會逐步喚醒真我，提高修行境界。讓我更深刻地理解和認識到這場“朝圣之旅”將會對我整個生命所帶來怎樣的影響與改變。與此同時，“魔鬼”步步緊逼，一場不可避免的考驗即將到來。

讀書筆記15

　　《撒野》算是我看的原耽里面比較現實主義的校園文了，寫得很真實，很感人。特別是對于鋼廠里那些小市民的光怪陸離的生活，那種深陷絕望又麻木不仁的感覺，那些破爛不堪而又充滿著絲絲人情味的樓房，很有老舍先生的遺風。

　　而對于蔣丞和顧飛兩個小伙子的描寫，感覺就像是生活中的大男孩，帶著一點點痞氣和不良，濃郁的京味兒話，爽朗又可愛。

　　可就是這樣的他們，也還是背負著異于常人的艱辛。沒有誰是生來幸福的，對與錯，童年的經歷，都一點點埋藏在心底。

　　或許是那個雪天，或許是那場球賽，又或許是模特拍攝。他們的感情來得沒那么轟轟烈烈，但是在平常生活中的柴米油鹽里，卻是真真切切的自然流露。一顰一笑，都是對方的影子。

　　成長似乎還很遙遠，但又一年的枯木落下，預示著少年的成熟，也遺憾那個人的離開。

　　顧飛知道，蔣丞從來就不屬于這個壓抑而黑沉沉的地方，他是一束光，帶來了溫暖與明亮。顧飛的的確確被這束光吸引，而且想要靠得更近，但他的身后從來就不是什么鮮花肆意怒放，他的雙手是沉重的'鐐銬，他渾身傷痕累累，有太多太多的羈絆牽扯著這個過于懂事的少年。

　　他不會走，也不能走。

　　可是蔣丞認定了顧飛，他是個執著得可愛的人，有著鋼廠里從未有過的那份不陷淤泥的天真。即使受到了如此巨大的打擊，也還是毫不猶豫地想著幫助顧飛。

　　他想帶那個人從深淵出來，他想與他一起旅行，無所謂目的地，一直前行就好。

　　還好，他們都沒有放棄。

　　這一次，兩人都不再猶豫，磕磕碰碰地扶持著對方，以溫暖的懷抱消融內心的陰郁。

　　我想，在你眼里，撒野奔跑。

　　我想，一個眼神，就到老。

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