當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編整理的優秀經典的讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優秀經典的讀書筆記1

　　翻開《安徒生童話》，書中一個又一個精彩的故事像一望無際的花海把我深深的陶醉了：《丑小鴨》、《美人魚》、《賣火柴的小女孩》……看著，看著，我便仿佛走進了童話的世界。其中最讓我笑掉大牙的就是《皇帝的新衣》這一篇童話故事。

　　這篇童話故事主要講了皇帝對漂亮的新衣服癡迷到了不可自拔的境地，以至于他把所有的錢都用來打扮自己，他一點都不關心治理國家，也不愛戴自己的士兵，最終就導致自己被兩個騙子裁縫給騙走了許多錢財，還光著身子走在大街上，丟盡了顏面。

　　如果這位皇帝能動動腦子，不輕易相信別人，也不整天癡迷于漂亮的.服裝，就不會上騙子裁縫的當了，當然也就不會有光著身子游街的笑話了。所以我們不能做像這位皇帝一樣的人，要做一名遇事多動腦筋，不輕易相信別人的人。

　　是《安徒生童話》這一本書，讓我在品讀一個個精彩故事的同時，也讓我明白了許許多多的道理。

優秀經典的讀書筆記2

　　相信很多人都看過《西游記》這部電視劇，然而卻很少有人看過它的原書，也更少有人看過這本帶給人不一樣的西游的《西游日記》

　　這本書的主角不是那只上躥下跳的猴子，不是那個想著回高老莊娶媳婦的肥豬，不是那個只會喊“大師兄，師父被妖怪抓走了”的木訥沙僧。而是那個在我們記憶中那個“被妖怪抓走就是最主要的工作”的唐玄奘，但是這本書里的他卻不再忙于被妖怪抓，不再忙于念緊箍咒，而是在忙于尋找答案，那個他為何要西游的答案。即使觀音告訴他等他找到答案時，那個答案也會被更改。他卻也依舊義無反顧。《西游日記》以著三奘的口吻，用著日記的形成寫著西游的事，卻有著和以前我們所知道的西游不一樣的角度，帶給了我們不一樣西游的感覺，書中的猴子經過五百年的時光和那個金箍，早已不乖張如初，那個狂長膘的肥豬也不再如以往好吃懶做，那個挑著行李默默跟隨在后的的沙僧也不再只會聽從唐三藏的意見，而那個在我們記憶中只會念著“阿彌陀佛，罪過罪過”的白凈和尚在書里也變成了一個會損隊友，有著自己堅持的存在。只不過數百年的光陰。

　　時間會證明一切的，也終究會改變一切的。

　　海子曾在詩中寫道：“和所有以夢為馬的'詩人一樣，我不得不和烈士和小丑走在同一道路上。”而在《西游日記》這本書的最后，那只猴子因為有了自己一直追求的答案，最終沒能來到靈山。而三奘回答著天逢的那個“因為在靈山什么都不用想，不用做，才來此地嗎”的問題，他說：“不，我們走這條路，只是為了路本身，在路上才是全部的意義。”

　　一個人要走過多少路，才能長成男子漢；一只海鷗飛過多少個海洋才會躺在沙灘上；一座山要矗立多少年，才會被沖刷到大海，答案都被吹在風里了。

　　我們曾經看《西游記》的時候年紀小，只會驚嘆于六小齡童那七十二變的法術，卻從未看到過西游這條路的意義，然而時隔多年之后，我翻完這本詼諧的《西游日記》才看透了一點點真正的西游。

　　我一腔孤勇，一生只用于一處。

　　我們每個人的一生中，總會有那么幾件特別想去做，去尋找到的東西，而這個念想存在久了便成了一種執念，一種支撐著我們無論前方多艱難，也奮力把這條路走完的力量，書中的玄奘幾人，現實中的我們，都是如此，當我們站在人生中的尾巴上，回頭看著這一路上的腳印，或深或淺，我們都不會怎樣后悔，因為那都是我們花了許久時光才完成的事情，嗯，就是這樣的。

　　浮生面具三千個，誰人與我共長歌。

優秀經典的讀書筆記3

　　哇!自然界里有這么多昆蟲!它們包括了：蜘蛛、蟋蟀、蟬、螳螂、螢、黃蜂和松毛蟲呢!它們的名字有：塔藍圖拉毒蛛、虎紋園蛛、狼蛛等等……讀后就感覺來到了自然界!

　　書里主要講述了：天生的攀巖家、蟋蟀的住所、蟬和蟻、蟬的音樂、蟬的卵、螢的外科器具、黃蜂悲慘的結果……現在，《昆蟲記》就像一股風，帶領著我們，慢慢的向自然界飄去……

　　因為好奇，我和弟弟來到院子里，開始細心的尋找昆蟲。很快我們發現了一條毛毛蟲，它身體上長滿了毛毛刺，它爬行的很慢，很有趣。接著我們又找到了許多蝸牛，蝸牛總是將自己的身體縮起來，像一個個小圓球，好玩極了。后來我們還發現了蚯蚓、蜘蛛等……

　　《昆蟲記》讓我了解了美妙的自然界，了解了各種昆蟲的習性。媽媽說自然界里不僅有許許多多奇妙的昆蟲，還有各式各樣奇妙的植物、各種各樣奇妙的動物……如此可見，自然界真是有趣的非同一般! 昆蟲記優秀讀書筆記6

　　爸爸給我買了一套《法布爾昆蟲記》，這套書一共有十本，作者用精彩的故事介紹了聰明的獵人—節腹泥蜂、手術專家—砂泥蜂、地下毒王—狼蛛、天才建筑師—圓網蛛……等等昆蟲的生活習性和捕食方法，故事引人入勝，我看得津津有味。

　　在所有的'昆蟲當中，我印象最深的是大自然的清道夫—糞金龜，在書中，名叫“神奇手”的圣甲蟲是故事的主角，神奇手非常喜歡吃糞球，她在把糞球推回家的路上，遇上了許多困難，也遇上了許多朋友。神奇手向他們提出了許多問題，使自己的知識更豐富了，了解了許多其他種類的糞金龜的特點和習慣，還交到了更多朋友。

　　我跟著神奇手也學到了好多知識，也明白了許多道理。我明白了只有堅持不懈才能獲得成功，就像書中的神奇手一樣，在推糞球回家的路上遇到了各種各樣的困難，但她努力堅持不放棄，有志者，事竟成，她最終把糞球推到了家里，吃到了“美味”的糞球。

　　我以后要像神奇手學習，在學習上不怕辛苦，不輕易放棄，遇到不懂的地方要多向老師、家長、同學們提問，這樣才能學到更多的知識。

優秀經典的讀書筆記4

　　《孔融讓梨》這個故事，講了孔融為家人讓梨，自我吃小的，給人家吃大的。孔融讓梨的故事讓我明白了要團結友愛，尊敬長輩。

　　我的同桌王澤亮有個雙胞胎哥哥叫王澤陽，他們在和父母吃早飯時，早飯不多，最后還剩一個生煎，父母要他們兩兄弟吃，他們互相推辭后，最后給了父母。這樣的家庭氣氛，多讓人感動呀，這兩兄弟不就是現實生活中的孔融嗎?他們尊敬長輩，因為父母要去工作，體力消耗大，容易饑餓。

　　我很喜歡看寓言故事，最近看了一個故事：有兩只小羊，過獨木橋，誰也不讓誰，還互相斗毆，最終誰也沒有好果子吃，紛紛落入水中。這個故事與《孔融讓梨》構成了比較，孔融為家人讓梨的孝心讓后人們一向流傳至今，廣為流頌，而這兩只小羊過獨木橋的故事，雖也被人們流傳，但是卻成為了人們心中的反面教材，人們經常用這個故事來諷刺那些不懂謙讓的人。

　　在生活中，其實我也有過這樣的經歷：父母每次把好吃的`東西留給我，小時候我將這些含“愛”的食物囫圇吞棗的吃進肚里，不會有一絲一毫的猶豫。而此刻，有時還是這樣，認為父母就是就應給我的。但是，讀了《孔融讓梨》這個故事，我實在是太羞愧難當了。從此之后，父母得我的食物，我也會讓給父母。而且還感到，互相謙讓，還能增加生活氣氛，增強親密感，其樂融融。

　　我們都就應讓長輩與親人得到快樂，自我隨后。“百善孝為先”是中國人民的傳統美德。人人都就應明白。

　　父母給了我們生命，他們是世界上最偉大的人。我們從點滴起，感恩父母，感恩長輩!

優秀經典的讀書筆記5

　　二十年代末期，北平，戰亂，壓迫，金錢，人力車夫……

　　這所有的詞融合在一起就是就是兩個字——祥子。駱駝祥子。

　　一個來自農村的青年農民——祥子，拋開除了自己就空無一人的家，到城里來，天天省吃儉用，拼命拉著憑來的車，沒日沒夜，為的只是能攢出錢來買上一輛自己的車。三年在祥子的努力中一晃而過，祥子有了自己的車，祥子可以不再受車場主的氣，祥子可以想怎么拉就怎么拉了!可痛快的日子沒有持續多久，戰亂中的北平危機四伏，正在拉車的祥子莫名其妙的就被軍閥的亂兵抓了回去打雜，這一切的.困苦祥子都能忍受，但最讓祥子痛苦和憤怒的，是祥子這輩子唯一的寄托——用三年的心血與汗水換來的新車，被搶走了。祥子歷盡艱辛逃回了北平，在“仁和車廠”，壓抑著滿腔的悲愴和痛苦，繼續拉著憑來的車。千辛萬苦，當祥子終于在一個平和善良的人家找到了一份相對穩定的拉包月車的工作后，又因為雇主被特務盯上而被反動政府的偵探以“買命”的名義榨取了祥子僅有的一點點積蓄，同時也丟了那份安定的工作。面對這一個個接踵而至的沉重打擊，祥子依然驕傲的抬著頭。祥子是年輕氣盛，高大健壯的祥子阿!怎么能這么輕易的被困難打倒?祥子不肯屈服。祥子要用自己的力氣、自己的血、自己的汗來掙出自己和妻子虎妞的飯錢!虎妞以低價為祥子買了一輛車，可本以為又回到從前的祥子卻又不得不因為虎妞的喪事而再把車賣掉。

優秀經典的讀書筆記6

　　河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一起相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟著河鼠學會了游泳、劃船，還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生，獨闖了野林迷了路。

　　后來河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠，但這時下雪了，它們回不了家了，他們一起想辦法回家，后來誤闖到了獾先生的家，得到了獾先生的熱情招待。蟾蜍它有一個蟾宮，它非常的富有，它的愛好非常多，但都持續的時間非常短，它一會喜歡劃船，一會喜歡賽艇，最后喜歡上了汽車，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說蟾蜍不能再玩汽車了，可是蟾蜍就是不聽勸告，最后還是因為汽車讓它坐了監獄。后來蟾蜍裝扮成洗衣婦從監獄里逃了出來，它的.蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給霸占了，河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執迷不悟，仍然狂妄自大，后來在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了，它回報每一位在它逃跑出來的路上幫助過它的人，最后它變成了一個腳踏實地的人了。

　　從《柳林風聲》這本書中我懂得了我們這些小孩子不能象蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個變化，我們做事要專心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我們應該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們在這個世界上生活的更美好。

優秀經典的讀書筆記7

　　我覺得沈石溪是個愛觀察的人。

　　是這樣的，有一次沈石溪爬到樹上掏鳥窩，不小心碰落了馬蜂窩，憤怒的大馬蜂追得沈石溪無處躲藏。沈石溪忠實的獵狗奮不顧身地沖來，朝空中吠叫撲咬，使沈石溪得以趁機逃脫，而沈石溪的獵狗卻活活被蜂蜇死了。

　　沈石溪還有一次，沈石被一群別名叫紅狼的犲狗圍困在一顆孤零零的大樹上，整整兩天滴水未進、粒米未沾，餓得快虛脫了同，沈石溪養的一只獵鷹從寨子飛到森林里來找沈石溪，又飛回寨子向村長報警，領著獵人把沈石溪從絕境中救了出來。

　　那兒遠離市鎮，地廣人稀，四周都是密不透風的.熱帶雨林，享有植物王國和動物王國的美譽。下田耕作，白鷺和孔雀就在身邊攀纏，上山砍柴，經常能遇見馬鹿和羊，那不僅野生動物數量眾多，還能感受到人類與動物濃濃的感情。

　　這一段不平凡的生活經歷，為我提拱了豐厚的創作素材。

優秀經典的讀書筆記8

　　《愛的教育》這本書講述了許多不同的愛——有愛學習的，有愛父母的，還有愛師長的……我讀了這本書后，感受到了世界上的真愛無處不在。

　　愛的教育。是意大利作家亞米契斯的作品，這本書講述了發生在四年級的一百個感人故事。里面的`主要人物是一個小男孩——安利柯。他用日記的形式記錄下來父母的諄諄教誨，老師的默默辛勞，同學們的團結友愛，都讓我體會到了不同程度的愛，我仿佛融入到了故事里面，感受到了愛的力量。

　　感動之中，我也在默默反思著。我心想：父母那么疼愛我們，對我們無微不至，可是我們對父母懷筆記恩之心了嗎?我們愛父母了嗎?也許，給父母倒一杯水，給父母捶捶背，問一句關心的話語，幫父母做一些家務活，他們就能滿意了。相同，許多人也幫助過我，我心存感謝了嗎?

　　讀了《愛的教育》這本書讓我真正明白了什么是愛，讓我懂得了要有一顆感恩之心，讓我學會了疼愛父母，尊敬老師，關心他人。

優秀經典的讀書筆記9

　　讀完《傅雷家書》后，給我的感受是這不僅僅是家書，更是一本教人育人的書。在這里，傅雷不只是一個父親，同時也是兒子的好友、老師。書中字里行間無不透露著一個父親對兒子的愛，朋友的關心勉勵，老師的諄諄教誨。

　　信中的內容除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，傅雷在灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道國家的榮辱、藝術的尊嚴，做一個德藝兼備，人格卓越的藝術家。為此，他不斷寄送大量中國本土文化的學習資料，生怕兒子離開故土后把本土文化淡忘。

　　《傅雷家書》凝聚著傅雷對黨和國家的愛以及對兒子的深切期望。信中，傅雷告訴兒子一個年輕人如何做人、對待生活的問題，對兒子進行了引導，如在學習上應該勞逸結合，先學習樂理，切不可操之過急。還有母親的無微不至的關心，如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出意見和建議。

　　從“在公共團體中，趕任務而妨礙學習是免不了的，這一點我早就料到，一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去爭取。否者出國的準備又能做到多少呢?特別是樂理方面，我一直放心不下，從今以后，處處要依靠你個人的毅力、信念與意志----實踐的意志。千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。傅雷希望兒子少走彎路，避免重蹈覆轍，體現了對兒子深沉的愛，同時也告訴我們應該理解父母的苦心，他們都是為了我們好，希望我們有所建樹。傅雷對兒子的理解和希望也是天下父母所想的。

　　家書涉及各個方面，內容富有哲理。告訴年輕的一代做人做事要有條有理，不能激進，要學會如何做人，在學習上更要刻苦下功夫，不負眾望!傅雷家書讀書筆記500字

　　中國的文學一直以它的博大精深而經久不衰，文學與歷史的和諧更給這個古國賦予了神秘的色彩，國人在文明、文化的滋潤下，其根性也是其他國家都難以超越的，而暢讀這些經典之作，更已成為提高修養，享受覺悟、頓悟、徹悟的一種必然的`介質。

　　近些日子，讀完了《傅雷家書》，感受頗深。從傅雷的出發點來看，他當初寫信給愛子的時候，并沒有想到這些家信會被后人出版，且能被億萬人爭相傳閱，成為瑰麗。

　　作為父親，他的每篇書信都寫得那么專注，傾出所有的備至關懷，沒有過于矯揉造作的詞語，沒有商業性質的敷衍，有的只是深沉的父愛，睿智的觀點，廣博的學識以及勤勉做人的決心。

　　傅雷是個成功的父親，從他的身上，他的書信中，我看到了作為一位家長，作為一位教師應該具備的能力，以及責任感，當然在他樸實的信中，這些并沒有具體的表述，是需要靠自己去，去挖掘的，這些深深隱藏著的精髓，也成為了我許多財富中的一筆。

　　不管是孩子的父母，亦或是學生的老師，都具備著一個相同的共性，那就是愛!從事教育工作十幾載，我對于教育教學的探索研究從來沒有停息過，在每一天的工作中，我都抱著愛人者人恒愛之的信念，抱著微笑與感謝的心態，積極地迎接每一天的挑戰，給自己定一個臺階，讓自己在爬樓梯的狀態下不斷地進步，哪怕只有一點點，我都會感受到無比的滿足，因為我在前進。

優秀經典的讀書筆記10

　　今天，我讀了朱自清寫的《匆匆》這篇課文以后，感受頗深。

　　讀了《匆匆》這篇文章之后，我感受到了作者對時間流逝的無奈和惋惜。沒錯，當你睡覺的時候，時間從指尖里流過;當你吃飯的時候，時間從飯碗里消退;當你……時間就這樣的溜走，誰也抓攏不住他。雖然燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但時間流去了，卻沒有再回來的。時間就是如此的'短暫，從睡夢中溜走，就這樣，日復一日，年復一年，時間從少年流失到中年，再從中年流失到老年，結果到頭來一無所成，只有在嘆息之中虛度一生。

　　“少年不從來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。讀了這篇文章以后我希望廣大青年抓住手中的時光，好好把握它，支配它，不要讓時間虛度，我們要成為時間的主人，讓它分分秒秒為我們服務，為我們效勞，這樣我們才不會，“空悲切，白了少年頭”。

優秀經典的讀書筆記11

　　今天是《影響力》讀書筆記的最后一章，寫完這本讀書筆記，如果寶寶還沒發動，那么接下來我就繼續寫《稀缺》的讀書筆記，或者從孕婦的角度推薦一些好用的東西。

　　說實話，我覺得看外國人（尤其是歐美人）寫的書，還是很有些困難的。不知道究竟是因為他們的邏輯與我們不同，還是由于譯者的種種原因。總感覺書中的觀點反反復復，不夠清晰。

　　當然，最有可能是我的學術水平不能達到大師的級別，所以讀起來略感糾結。《影響力》是，《稀缺》也是。因此，我決定，《稀缺》的讀書筆記不按照章節來寫，自己重新梳理歸納一下思路，分成三部分左右。假如你去買衣服，并且同時看上兩件衣服。你很猶豫，不知道該買哪一件。此時，你突然從導購小姐口中得知，其中一件就只剩下你手里這最后一件；而另外一件則還有很多存貨。此時，這兩件衣服在你心里的地位還一樣嗎？

　　我想，顯然是不一樣了。如果你最終只買一件的話，很可能會買那件只剩下一件的衣服。因為經驗告訴我們，稀有的就是好的。

　　一、稀缺的作用原理

　　稀缺的作用原理也很簡單：機會越少見，價值就越高。

　　稀缺在生活中應用也是隨處可見。比如說，你有一張印刷錯誤的人民幣（注意：只是印刷錯誤，但是是真錢），這張面值100的紙幣上居然少印了一個“0”！

　　你會如何對待這張紙幣？當廢紙丟掉？顯然不可能。就因為這個荒謬的印刷錯誤，你手里這張紙幣可能就價值連城了，因為它是一種“珍貴的錯誤”。就因為這種錯誤太過稀缺，反而顯得彌足珍貴。

　　我上小學的時候遇到過一次類似的狀況。有一次買完零食，老板應該找我五毛錢。于是，老板找了一枚黃色的硬幣給我。

　　眾所周知，我們的五毛硬幣就是黃色的，我看都沒看，握著硬幣走出小賣店。走在路上，我打開手心，我仔細看了看這枚硬幣，居然上面的數字是“1”。小學的我，只知道虧了4毛，于是立馬跑進小賣店跟老板換了個5毛的硬幣。后來想起來，覺得自己真有點傻。那枚硬幣當然有可能是一種“珍貴的錯誤”，也有可能是其他幣種的硬幣。但是無論是哪種情況，都比4毛錢更有價值。稀缺影響我們的另外一個原因在于：同樣一件物品，我們對失去它的恐懼遠大于得到它的渴望。

　　例如，醫院宣傳體檢，如果只是從正面強調體檢的重要性，未免顯得枯燥乏味。而反面強調你不體檢可能造成的損失及存在的風險，就會使得你不得不嚴肅地考慮體檢的必要性了。

　　二、稀缺的例子

　　稀缺在生活中非常的普遍。

　　第一個例子。

　　如果你是女性，應該對這個場景非常熟悉：商場的一個你喜歡的牌子打出廣告——限量版，數量有限，最后一天。這簡簡單單的三句話，你可能就已經攥著你的錢包君心神蕩漾了。

　　第一，限量版。說明獨家供應，毫無疑問，稀缺。

　　第二，數量有限。說明數量稀缺。

　　第三，最后一天。說明時間也稀缺。

　　三重稀缺齊上陣，難保你不會腦子一熱就貢獻出了錢包。

　　第二個例子。

　　有三個牛肉銷售員。你猜測一下哪個銷售員銷售業績好。

　　銷售員A給客戶打電話，做標準陳述，介紹自己的牛肉。

　　銷售員B給客戶打電話，除了標準陳述以外，還附加了一個消息：最近牛肉會緊缺。

　　銷售員C則是在銷售員B的基礎上又透露出“牛肉會緊缺”的.消息是從公司內部傳出的，很多客戶都不知道。

　　顯然，C的銷售業績最好。B相對于A的成功之處是制造了貨源稀缺。而C相對于B的成功之處是同時制造了消息和貨源的雙重稀缺。因此，客戶更為緊張。

　　第三個例子。有關叛逆。

　　如果你養過孩子，那你一定知道“可怕的兩歲”。

　　我第一次知道“可怕的兩歲”是在買二手嬰兒床的時候。賣家的孩子差不多兩歲，她告訴我，兩歲是孩子的第一個叛逆期。

　　你讓他往東，他偏要往西。你要抱著他，他偏要自己走；你要讓他自己走，他偏要你抱。

　　為什么會如此難纏呢？

　　原來兩歲的小孩第一次有了自我意識，形成了自由的概念，只是他不知道這個“自由”的邊界在哪里。他在試探“自由”的邊界，同時也害怕失去自由。也就是說，“自由”在兩歲的孩子這里較為稀缺。青春期的叛逆也是類似原理。

　　我們所熟知的羅密歐與朱麗葉的故事是一個浪漫的愛情故事。不知道你有沒有想過，一對相識不久，且背景差異很大的青年男女，為何在短時間內產生天崩地裂的愛情。

　　當然，你可以說這正是愛情的迷人之處。然而從稀缺的角度去看，這個故事只是對“自由稀缺”的一種反抗。因為家里的阻撓，兩個人感覺到失去“選擇的自由”，自由越是稀缺，越是珍貴，于是兩人拼命反抗。

　　從這個角度看來，如果把主人公換掉一個，變成邁克爾和朱麗葉，或許這個故事的結局還是一樣的。

　　三、稀缺的特點

　　稀缺的特點之一：新稀缺的影響遠遠大于持續稀缺的影響。

　　一件物品你一直擁有，突然被拿走；另一件物品你一直沒有。你感覺那種稀缺對你來說更抓心難受？顯然是擁有過又被拿走。前者是新的稀缺，而后者就屬于持續稀缺。

　　根據稀缺的這一特點，作者也提醒家長們：管教前后不一的父母，孩子更容易逆反。誰能忍受的了本來已經到手的自由又被奪走呢？

　　稀缺的特點之二：競爭造成的稀缺更為重要。

　　你身邊一定有過排隊買蘋果手機的例子吧？雖然我自己不能理解蘋果粉的狂熱，但是這個現象就是由競爭造成的稀缺。因為有那么多人一起爭搶，競爭就產生了；首發數量有限，稀缺產生了。這種由競爭產生的稀缺使購買者更加堅定了要買到的信念。

　　四、如何應用稀缺

　　無論是你是專業賣家還是二手物品的賣家，“稀缺”對于銷售來說，絕對是不二法寶。

　　銷售時，你可以運用“限時”的原理來打造“時間稀缺”的氛圍，讓購買者感覺到時間的緊迫；同時，你也可以同時約見多個買主，讓買主之間由于競爭而產生稀缺，估計很快就有人沉不住氣要下手啦！

　　在家庭教育方面，孩子不珍惜時間是個令家長非常頭疼的問題。

　　一般來說，家長較為珍惜時間，因為家長已經“蹉跎”掉不少歲月，加上每天要處理家庭和工作各種雜事，時間就會顯得非常稀缺。

　　而小孩子每天只有上學這一件事情，當時時間不稀缺。對“時間稀缺”感受的巨大差異讓父母和孩子之間沖突不斷。因此，在父母在教育過程中，可以想辦法讓孩子感受到時間的稀缺和寶貴，從而珍惜時間。

　　五、如何拒絕稀缺

　　如何能拒絕“最后一天，售完為止”的誘惑呢？

　　方法很簡單：警惕。當你在順從環境中體驗到高漲的情緒，就需要警惕。

　　問問你自己，你這么按捺不住錢包，到底是希望能占有這個商品呢？還是真的覺得這件商品的功能非常贊？如果你心里的答案是：占有！好了，感覺帶著你的錢包君離開吧！

優秀經典的讀書筆記12

　　我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它是由日本著名的作家的黑柳徹子寫的，講述的是作者上小學時的一段真實的故事，小豆豆在原來的'學校因為多次違法紀律被退學，后來來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，本來淘氣的在普通人眼里“怪怪”的小豆豆變得非常懂事，成了一個非常有愛心的好孩子。

　　我看了這本書后非常喜歡“巴學園”，巴學園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學習，比如說電車教室、山的味道，海的味道、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……他是一位真正的好校長，處處都為學生著想。小豆豆第一次來學校，他就和她聊了四個小時，為了不讓高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名。為了不讓像泰明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差，讓大家赤裸著身體游泳，告訴大家，每個身體它都是美麗的，不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在玩中學。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了，學校里有像小林先生那樣的校長，我相信每個同學都會熱愛學習，都想上“巴學園”。

　　我還從這本書里知道了愛和包容，比如：小豆豆因為調皮而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發生一樣，親切地對待她，幫助她，我很羨慕小豆豆有這樣的媽媽。其實有時候我們小孩會犯各種錯誤，這時候，還要請爸爸媽媽和老師多多包容，細心地呵護，耐心地糾正我們的錯誤，這樣我們就能像小豆豆一樣，在“巴學園”里快樂地長大。

　　這本充滿知識和趣味的小說，讓我越讀越好奇，越讀越覺得好看，不知不覺中，我就讀完了這本書。書中小主人的成長激勵著我，我愛這本書，更愛書中的校園生活!

優秀經典的讀書筆記13

　　今日我讀了《哈佛家訓》，這是一本影響我們青少年一生的勝利經典名著。

　　《哈佛家訓》它每篇習作對我的教育都很深刻，從哈佛教育出的勝利者身上，我獲得了人生的啟迪。哈佛教育讓我們從小就懂得了一個道理要想得到什么、得到多少，你就必需付出同樣多的努力。要想成為一個真正有教養的人，必需具備三點：一是擁有淵博的學問;二是擅長思索，不斷的反省、反思;三是有高尚的`品質。所以我們從小就要在學習上大好堅實的基礎，還要培育自己的高尚情操，要從小就懂得自尊、自愛、自強!我們要以哈佛人為榜樣，努力學習科學學問，塑造完善的品德，成為時代的強者!

優秀經典的讀書筆記14

　　最近，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是：二戰時期日本有一個叫小豆豆的女孩，她因為好奇心太強，過于調皮，影響課堂紀律，已經被退學兩次了！于是她的媽媽帶她去了快樂學校“巴學園”，在那兒不僅有電車教室，還有對教育有獨到見解的小林宗作校長。在與眾不同的教育方式下小豆豆開始了一段快樂的生活、學習，變成了愛學習、愛幫助人的孩子。

　　在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔。我又充滿了對書中事物的幻想，“山的味道、海的味道”是怎樣的呢？

　　我想：如果我生活在二戰中，我會像小豆豆一樣可愛又勇敢的冒險？不會！我會天天縮在防空洞中，念著《圣經》，會變的膽小懦弱。當新校車在晚間運進學校，我會為了在第一時間看到它，在學校住一夜嗎，我會去看嗎？我想不會的，晚上我們這些家長過于呵護的孩子只會縮入空調房寫作業、練琴、讀書。

　　我喜歡小豆豆的`淘氣頑皮，覺得她真實、可愛、純潔。我也希望自己能進入“巴學園”這樣寬松、愉快的學校里，遇見和藹、親切的小林校長這樣的老師，他從我們的角度思考問題，了解我們內心的想法，給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重，希望每個孩子都能得到大人正確的關愛，有真正快樂的童年。

優秀經典的讀書筆記15

　　互聯網時代，各種知識鋪天蓋地，隨手一搜，就是大把的“成功秘笈、職場寶典”。

　　面對新知識，大部分人的反應有兩種，要么熱血沸騰，連連點頭，但是事后還是按照老方法，從不改進。

　　要么搖頭懷疑：這些道理我都懂，但還是不行。

　　以上種種，都讓人感慨：知道這些道理，有什么用？

　　但《認知突圍》一書告訴我們，判斷道理是否有用，有一個標準：知行合一。就是說，你沒有按照“道理”所述去踐行。

　　如果你真認為有用，那你為什么不去做呢？不做的原因，要么是你沒有真懂，沒有想明白道理給你帶來的實際好處，要么是好處不足以吸引你。

　　《認知突圍》的作者蔡壘磊指出：懶惰、放縱、自制力不足，根源都在于認知力受限。

　　在書中，蔡壘磊給出四個建議：學會分解任務，衍生任務未完成的間接后果，養成說斷就斷的習慣，給自己唯一性的階段獎賞。

　　下面我從心理學和個人實踐心得這兩個角度，說說這四個建議：

　　一 學會分解任務

　　這個方法相信大部分人都聽過，把復雜任務分解成小任務，逐個擊破。

　　從心理學角度說，它利用了“門檻效應”，又叫“得寸進尺”效應。就像登門檻，從低到高，一步一步上升，直到達到目標。

　　舉個例子，打游戲最初開始通關時，都比較容易。隨著不斷深入，難度層層遞進，獎勵又來得剛剛好，而最難對付的大Boss，總是在最后一關。

　　同理，我們也可以把這個方法，用在拖延癥上。

　　比如說，你有一份材料要寫，但是，你就是磨磨蹭蹭，不想開始。

　　小松建議，你先從新建一個空白的文檔開始，然后，開始寫標題，寫大綱，接著，搜集大綱所需要的數據，就這樣，一步一步，你自然會進入工作狀態。

　　二 衍生任務未完成的間接后果

　　這個方法是說，任務延期的后果是客觀的，但對于由此產生的影響認知，是主觀的。所以可以人為把影響現實化、嚴重化。

　　蔡壘磊在書中舉了例子，對于任務延期，你可以想象，這會影響團隊業績，影響領導對我的看法，下次升職加薪就沒有我的份，我被邊緣化，被裁員……

　　根據社會心理學的研究，說服信息，如果能夠喚起消極情緒反應，例如恐懼，也能增加說服效果。

　　實驗結果顯示，人們的恐懼程度越高，感覺越脆弱，說服效果越好。

　　但是，根據小松的經驗，我們也要防止另一種情況的出現：“瓦倫達心態”，越在意的，就越容易失去。

　　瓦倫達心態，帶來的是不良壓力。這種壓力的根源，是患得患失。抱著這種心態的人，注意力不是集中在如何把事情做好，而是在反復擔心，失敗以后會怎么辦，這會導致一個人胡思亂想、精力分散。

　　小松自己在做電臺，有次比較幸運，節目被推至首頁展示。巨大的興奮感過后，在做下一期節目時，沉重的壓力，也隨之而來。

　　以往做節目，小松是以一種輕松積極的態度面對，感覺是“我新發現的好玩實用的干貨，想和聽友分享”。可經過一次推首后，小松的注意力放在了“我這期節目怎么出彩呢？這次內容聽眾會不會喜歡呢？如果沒人聽怎么辦？”

　　錄節目時，一開口，小松就知道，這次感覺不對，發出的聲音干澀怯懦、猶豫遲疑，完全沒有往日的自信洪亮，收聽率也大大下降。

　　所以，小松的經驗是，適當的壓力是動力，可如果太過患得患失，考慮太多，反而會失敗。

　　三 養成說斷就斷的習慣

　　簡單來說就是：培養界限感，要玩就使勁玩，要工作就專心工作。

　　小松看來，很多人做不到這一點，不是自我約束不夠，恰恰相反，而是過分控制，而導致全盤失控。

　　我們要知道，自控力，是一種可以耗盡的資源。我們大腦的“中樞執行系統”在進行自我控制時，會消耗血糖。

　　以減肥為例，很多人的減肥方式是，在初期，完全忽視身體基本的能量需要，不吃晚飯或者主食，到達意志力的極限后，開始狂吃海喝，悔恨不已，如此往復。

　　科學的方式是，遵循客觀規律，合理安排，循序漸進。人都有吃東西和放松休息的欲望，堵不如疏，在適當范圍內，合理滿足自己，而不是一味壓制，這樣，才能更好培養界限感和意志力。

　　四 給自己唯一性的.階段獎賞

　　唯一性獎賞是說：1.能激發欲望，對你真正產生激勵的事物。2.在你完成任務后才能得到，平時不可以享受到。

　　蔡壘磊在《認知突圍》中舉了個海豹表演的例子，每當海豹完成一項任務時，飼養員都會給它食物以獎勵。

　　人也是一樣，正向激勵會不斷刺激我們向前。

　　還是以打游戲為例，為什么人會為了通關不眠不休，而從來沒有因為學習而這樣呢？

　　現在我明白了，游戲是即時反饋的，我們隨時能夠知道，上一次的決策，帶來的是什么樣的結果。同時，各種獎勵不斷強化我們的動機。在可期待的獎勵下，即使遭遇了挫折，我們也會樂此不疲。

　　所以，當我們完成一項任務時，要提前給自己設定，達到什么標準，自己可以獲得什么獎勵。

　　總結一下，自制力不足，根源在于認知力受限。古希臘德爾斐神廟門楣上鐫刻著這樣一個神諭——“認識你自己”，認識自己，是我們畢其一生的任務，雖然過程很艱難，但是回報很豐厚。

　　就像《認知突圍》封面的一句話：認知優勢，才是你先人一步的競爭力。

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