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認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀書筆記呢？以下是小編收集整理的史記讀書筆記，歡迎大家分享。
史記讀書筆記1
《史記》反映出了中國人獨有的價值觀，它強調中庸之道、仁愛親和、忠誠正直等傳統美德。通過閱讀《史記》，我發現這些傳統美德具有很強的普世價值。無論是古今中外，都應該珍視并傳承這些美德。除此之外，《史記》還展示了人性的陰暗面，例如權謀、背叛和謊言。通過對這些陰暗面的深思熟慮，我更加堅定了追求正直和真理的信念。
綜上所述，通過對史記的閱讀，我認識到了歷史的價值與意義，深入理解了歷史人物形象，思考了歷史轉折的問題，體驗了歷史的.長河與人民的智慧，以及對于個人價值觀的反思。這些讀書筆記和心得體會讓我受益匪淺，也為我今后的學習和生活帶來了無盡的啟發。
史記讀書筆記2
看完這本書，我覺得里面的故事樣樣精彩，而且每個故事都有深刻的含義在里面，把各國的興衰都展現出來，讓我知道古代的一些方方面面的事情。不僅這樣，里面的人物刻畫看得栩栩如生，讓我知道每個人的謀略，每個人的性格。
短命的'秦王朝，沒看之前覺得秦朝不是很強大嗎?它把另外幾個國家全都統一了呀。勢力不夠大嗎?看完后我知道了，這個秦王贏政小時候因他爸爸成了趙國的人質，所以在趙國嘗盡了人間的苦難，他的城府漸深養成了不好的性格疑心。記仇。暴躁。在還未統一六國時他有勵精圖治的目標，可是統一后不久，秦始皇就開始放縱自己了，不再像原來那樣努力而是甩了手，原來百姓們還算幸福的，可是由于他用大量的金錢去建自己想要的王宮，百姓生活開始困難起來了，可是正在享樂的秦始皇并沒有意識到危險地來臨依舊如此，并且脾氣非常暴躁，一不順心就殘殺百姓。看到這里我真想大聲告訴秦始皇“您就不能像以前一樣發奮圖強嗎?要想讓自己國家長久，一定要愛戴自己的臣民呀!”
鴻門宴的故事相信許多人都熟悉。劉邦為人很好很寬厚，喜愛結交好朋友，不管別人犯了什么錯，都會以禮相待。而項羽呢?恰恰相反，很辣毒不愛交朋友，很陰險脾氣也挺暴躁。不接受別人的建議因而喪失了絕好的時機，因而王位就跟他失之交臂。你在看看劉邦由于他的性格和舉止贏得了別人的愛戴，大家都追隨著他。用現代話說“人緣好”。從這就可以看出來，你對別人好，別人不會忘恩負義的。
劉邦建立了漢朝之后，他的妻子呂后心狠手辣，皇上漸漸沒有喜愛她了，夫妻之情有些疏遠了，劉邦像把戚夫人的兒子立為太子，呂后并沒讓戚夫人得到利益，還是讓自己的兒子當上了皇帝，自己的兒子當上皇帝已經該心中意足了吧，可呂后并沒有放過母子倆，并用最殘忍的方式7報復，用毒酒害死如意。砍掉戚夫人的四肢，挖掉她的雙耳雙眼，放在壇子里丟在豬圈里，這簡直就太狠毒了。嫉妒別人，今后也得不到好，心太狠會有報應的。
史記這本書使我受益無窮，對待別人要有一顆寬容的心，善待朋友，不要嫉妒別人等等。
史記讀書筆記3
在許多本老師規定的海量閱讀書籍當中，我最喜歡的就是這本《史記》，因為它的里面有一個個能改變人心靈的歷史故事。
《史記》中有三大類：本紀、世家、列傳。我最喜歡的故事是《平原君列傳》中的《趙勝惜才》，體現了平原君趙勝的知錯能改和珍惜人才的高尚品格。
《史記》的作者司馬遷是漢朝的太史令，我很佩服他，首先是因為他能博覽群書，歸納出這么多的歷史故事，是很了不起的。其次是因為他能在富有哲理的歷史故事后，加上那幾句振奮人心的話，真是讓人無法挑剔，贊嘆不已呀！
在《韓信被殺》的故事之后，太史公寫道：假使韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就差不多了。我以前一直以為韓信是一個英雄，原來他也有狂妄的一面，讓我重新認識了他。從而我明白了一個道理，有才能的人，既然已經顯現出了自己的光芒，就不要太驕傲，不然會起到相反的.效果。
《史記》里有許多這樣的故事，讓我明白了人生的道理。這本書振奮了我的精神，讓我學到了很多東西，啟發了我的人生，還徹徹底底地改變了我的心靈！
史記讀書筆記4
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。書中一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。看《史記》就仿佛在讀一本有趣的`故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。
史記讀書筆記5
歷史是一面鏡子，觀照祖國璀璨的古代文明，學好歷史，擦亮智慧的眼睛，我們永遠不迷蒙。今年暑假就好好地看了一回《史記》。
《史記》整理和保存了從五帝傳說到西漢中葉三千多年的歷史資料，全面而系統地記敘了我國這一時期政治、經濟和文化諸多方面的發展歷史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的瑰寶。它塑造了大量栩栩如生的歷史人物形象，有荒淫殘暴的商紂王，有禮賢下士的`齊桓公，有大義滅親的陳桓公，有臥薪嘗膽的勾踐，有機智勇敢的甘羅，有公正無私的石奢，有奉公守法的公儀休……都有十分深刻教育意義和強烈的藝術感染力。深深地吸引了我，讓我久久沉浸在精彩的故事情節中。
《史記》作者司馬遷為寫此書經受的磨難同樣也打動了我。司馬遷曾經說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”宮刑對司馬遷來說無疑是奇恥大辱，這不僅催殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大的打擊。開頭他簡直感到痛不欲生，然而，當他想到《史記》還沒有完成，使命猶在，他不能輕易毀滅自己的生命，多少個寒暑過去了，司馬遷殫精竭慮，耗盡心血，終于完成了《史記》這部內容浩繁的巨著。
從司馬遷寫《史記》中使我體會到：要取得好成績，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的。
史記讀書筆記篇我看了《史記》這本書，這本書里有六十六篇歷史故事，分別有：《大禹治水》、《紂王失天下》、《不食周栗》、《周公旦輔政》、《烽火戲諸候》、《掘地見母》、《齊國稱霸》……
《大禹治水》這一篇講的是：在堯執政時，很多地方都發了大水，老百姓生命、財產沒有保障。堯派鯀娶治水，一直到堯逝世都沒有治好水，舜執政以后，便派鯀的兒子去治水，他到了水災嚴重的地方調查，研究水的規律與流向，禹帶領老百姓日夜開鑿河道，帶著測量工具出發了。一天，禹剛好遇到了自己的家，他剛想走進家里跟他妻子聊天，就擔心地說：“我還沒有治好水呢！”他看了一眼，就走了。為了治水禹三過家門而不入，黃河上游有座龍門山，山很大，擋住了黃河水的去路，禹想：“要把黃河的水引入大海，必須鑿開龍門山，可這工程量很大！”禹帶領大家，用原始的工具在龍門山開山劈嶺，最后治好了水，禹和大家歡呼起來！
《紂王失天下》這一篇講的是：殷商的最后一個首領叫紂王，他養了很多飛禽走獸，紂王整天吃喝玩樂，不理朝政。百姓生活痛苦，罵他昏君，誰反對紂王統治，紂王就施以重刑，把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九候和鄂候是紂王手下的三個部落首領，九候知道紂王喜歡美女，就將美女送去。美女不笑，被紂王殺掉。紂王還下令將九候殺了。鄂候勸紂王，紂王又將鄂候殺了。姬昌最后也被殺了。紂王臨時抽調奴隸匆忙應戰。戰場上奴隸倒戈幫助周武王攻打紂王。紂王大敗，只好自焚。
通過看這本書，我知道了很多成語，我一般般喜歡這本書，因為有些詞語還不是很明白。
史記讀書筆記6
在中國這個物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國里，中華文化，源遠流長，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財富——古文典籍。其中，滿天星辰中，司馬遷《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細細品讀完司馬遷《史記》，可以是人感到30xx年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月。
司馬遷《史記》為西漢史學家、文學家司馬遷所著。記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史，全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬余，司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，完成了中國第一部，也是最為著名的紀傳體通史。
司馬遷《史記》思想深邃、氣勢開闊、筆力雄放，對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響，其首創的紀傳體通史方法為歷代“正史”開創先河。其豐富的藝術價值被古代的小說、戲劇、傳記、文學、散文所傳承并不斷發展。從魯迅“史學之絕唱，無韻之離騷”的高度評價中就可看出它對后世的影響。
讀了司馬遷《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風云，世間百態，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的.故事最為引人深思。
公元前494年，吳國進攻越國，越國幾乎全軍覆沒，無奈勾踐只得屈辱求和，按照吳王的要求。勾踐得在吳國服苦役。三年里，他忍辱負重，一心復國。回國后，他又艱苦奮斗，勵精圖治，與百姓同甘共苦，最終，“苦心人，天不負，三千越甲吞掉吳!”
勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的佳話至今為人們代代相傳，它也為我們這些“少年不識愁滋味”的后人多了許思考：生活在當今的競爭大潮中，應居安思危，勵精圖治，居存思亡，艱苦奮斗;如果不具有憂患意識，不把目光放長遠，畏懼困難而貪圖安逸，得過且過，那么，他就會被這個社會淘汰，結果只會像吳王一樣死路一條!
困難與挑戰雖往往給人以挫折，卻能催人奮進，給人以力量，而安逸與保守雖可以暫時保身，但卻可以使人墮落而遭淘汰，所以，遇到挫折，就做一只同暴風雨抗擊的海燕吧!只有這樣，才能見到雨后的晴天!作為我國優秀的文學遺產，《水滸》蘊含著豐富的藝術營養，因此，我也向大家推薦——《水滸》。
《水滸》為元末明初作家施耐庵所著，是我國第一部歌頌農民起義的章回體小說，生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。因為用的是古白話，所以使人讀起來生動形象，活靈活現，其塑造的人物形象也惟妙惟肖，繪聲繪色，里面的人物大都形象鮮明，如粗中有細，豁達明理的魯智深;頭腦簡單，直爽率真的李逵;崇尚忠義，疾惡如仇的武松等。
從《水滸》里，我們能品出豪情壯義，仗義疏財;能品出義氣凜然，正氣沖天，恐怕這就是水滸精神長存于世，樂不衰敗的原因吧。
史記讀書筆記7
在悠長的古代文學史中，我們并不缺乏具精神原創性的大師。孔孟、老莊、屈原、司馬遷、李白、杜甫、曹雪芹……他們的名字足以與日月同輝，彪炳千古。那么，在浩如煙海的古代典籍中，哪些論著最有價值，最值得一讀？這是個眾說紛紜，無需定論的問題。然而我們不難發現，當短小精悍的《論語》、含蓄蘊藉的唐詩宋詞、百科全書式的《紅樓夢》等成為讀者的首選對象時，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》卻往往被棄于思想的角落里。在當今時代《史記》該不該讀，筆者認為應該讀，而且要作為經典來讀。
“厥協六經異傳，整齊百家雜語”的《史記》，集先秦、漢初文化之大成，《尚書》、《國語》、《春秋》、《左傳》、《國策》、《論語》、《孟子》、《莊子》、《荀子》等先秦典籍，皆可從中找到影子。比如一萬來字的《論語》，差不多都被司馬遷引用盡了。從這種意義上說，《史記》就是一座先秦時期的圖書館，它詳盡地記載著那時的政治、經濟、軍事、法律、醫學、天文學等方面的成就，窺一斑可見全豹。而較之先秦諸作，它在形式上又有許多的優越性。首先，語言的淺顯。司馬遷將書面語與漢代生動的口語糅合在一起，開創了一種新的語言風貌，清新，樸拙，更淺顯，更口語化，也更易被今天的讀者理解與接受。其次，情節的奇特。清人袁枚說：“史遷敘事，有明知其不確，而貪其所聞新異，以助己之文章，則通篇以幻忽之語序之，使人得其意于言外，讀史者不可不知也。”《五宗世家》記載臨江王劉榮被其父漢景帝謀害，后“（劉榮）葬蘭田，燕數萬銜土置冢上”。《史記》中類似這樣的浪漫主義筆法還有很多，垓下之圍、趙氏孤兒等故事皆絕妙之極，傳為美談。在二十四史中，《史記》是最富文學性的一部，它更像是一部歷史故事集、歷史小說集，其情節的曲折、生動，與讀者的審美興趣不謀而合。最后，體例上的相對獨立性。《史記》一百三十篇是一個統一的整體，本紀、表、書、世家、列傳，五體互為經緯，貫通全書。但同時，每一篇又相對獨立，有鮮明的人物形象，完整的故事情節。它猶如一篇篇情節曲折的短篇小說，又如一首首耐人尋味的精美詩篇，讀者自可從中任選一篇率性而讀，并不受上下文的限制。對于當下的讀者，這無疑是最好的形式之一。
此外，《史記》的悲劇性、抒情性容易引起讀者的共鳴。一部《史記》，記載了四千多個人物，其中重點描繪的有一百多人，上至帝王將相、皇親國戚，下至商人、平民、婦女、倡優。一個人就是一部書，從這些個性鮮明的典型人物身上，我們可以讀到很多東西。伯夷、叔齊的積仁潔行，屈原的`以身殉道，勾踐的臥薪嘗膽，殘忍的呂后，狡詐的劉邦，阿諛逢迎的叔孫通、公孫弘……其中人性的善惡美丑都是值得我們深思的東西，它教會我們如何做人，如何處世。
“以史為鑒，可以知興替”。今天我們緬懷歷史，更主要的是要從中“別嫌疑，明是非，定猶豫，善善惡惡，賢賢賤不肖”，確立自己的價值觀。《史記》不僅為我們展現了從黃帝到漢武帝這三千多年的歷史舞臺，同時，也是我們了解當今社會的一個小窗口，它對我們今天的治人治國仍頗多啟迪。“一切歷史都是現代史”，司馬遷成一家之言，是為了讓后人引以為戒，明善惡，辨是非。同樣，我們今天讀史，不是為了裝點自己的門面，而是從大師那里汲取精神養料，不斷提升和完善自己的品德修養。
史記讀書筆記8
《史記》是二十四史之首，由西漢史學家司馬遷撰寫的中國紀傳體通史，被列為“二十四史”之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至漢武帝太初年間共3000多年的歷史。
《史記》全書包括十二本紀（記歷代帝王言行政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度，禮樂儀制，水利工程等）、《史記》共一百三十篇。
《史記》開創了我國紀傳體史書的先河，史料翔實，文筆生動，在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的`文學價值。
《史記》文筆生動，語言豐富多彩，也是研究我國秦漢政治、經濟、軍事等方面的重要史料。
史記讀書筆記9
史記承載了中國幾千年的輝煌歷史，記錄了一代人的風云際會。通過讀史記，我深刻體會到了中國人民的偉大智慧。在艱苦的環境下，中國人民依然保持了樂觀積極的.精神面貌。他們創造了宏偉的建筑、美妙的音樂和絢麗的文化。歷史是人民創造的，人民是歷史的主人。我們應該為自己的歷史以及祖先的智慧感到自豪。
史記讀書筆記10
中國是一個有著悠久歷史的文明古國，在漫長的5000多年歷史長河中，中華文化閃耀著獨特而輝煌的光芒。博大精深、充滿生機的中華文化涌現出一代又一代的先賢，他們留下的無數古文圖籍成為我們寶貴的精神財富。其中，《史記》被譽為經典中的瑰寶，它是西漢時期史學家司馬遷傾注一生心血創作而成的。
《史記》是一部記錄中國歷史的杰作，它展示了一幅輝煌而多彩的通史長卷。魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，這個評價確實恰如其分。事實上，在這部史書中，我們不僅能夠了解到客觀的歷史事實，更重要的是可以通過其中的歷史故事傳承和發揚先人們積極向上、勤勞和勇敢的精神。《史記》所散發出的歷久彌新的氣息與我們中國優秀傳統文化產生了緊密而不可言喻的聯系。
《史記》是中華民族的珍貴遺產，承載著我們的歷史與情感。它是對中華文明的傳承，也是一部經典的歷史學著作。其中記錄了五帝三皇、秦皇漢武等重要歷史人物和事件，真實呈現了多元文化交融下的歷史事實。整部書共有五十多萬字，太史公憑借廣博的歷史知識和頑強的毅力完成了中國歷史上第一部、也是最負盛名的紀傳體通史。
通過參加暑假期間的“走進經典，閱讀暑期”讀書會活動，我更深入地了解了《史記》這本書。雖然這本書文字繁多，生僻字也不少，使得閱讀的難度大大增加，因此我只選擇了自己感興趣的部分進行閱讀，其中包括了《史記》中的五帝傳和游俠列傳兩篇文章。首先，我想談一下《史記·游俠列傳》這篇文章。這篇文章是太史公表達他理想道德觀念并對王朝統治者進行批判的作品。當然，司馬遷在這里所描寫的游俠形象可以說是被理想化了的。他通過展現令人感動、令人振奮的俠客精神，將一些不好的行為過濾掉，塑造出了一系列讓人可歌可泣、值得敬佩的形象。朱亥、專諸、聶政、魯仲連、郭解、豫讓、侯嬴、荊軻、朱家、劇孟、季布等十幾位游俠形象，都是太史公眼中理想化的游俠形象。以上是我個人對參加“走進經典，閱讀暑期”讀書會活動后更深入了解《史記》中相關內容的一些感想和理解。
太史公筆下的俠客形象事實上和我們現代人心中的俠客形象是有所偏差的。這種偏差并不是指兩者心中俠客的精神和品質不大不同。而是在我們現代人強調俠客時，除了他們的俠義精神之外，還有他們的蓋世的武功。而這一方面正和太史公筆下的俠客形象有所不同。雖然如此，但太史公筆下的游俠形象也一定程度上反映了這一階層的在歷史長河中留下的印記，也在大體上還原了現實中真正游俠的歷史原貌。
在中國悠久的歷史長河中，總有一部分勇者挺身而出，與不公和壓迫人民的大山抗爭。因此，百姓對俠客懷有深深的崇敬和仰慕。中國人自古以來就推崇"俠義"，因為俠客身上具備仁義、勇敢和擔當等優秀品質。他們樂于救助陷入水火之中的人，樂于幫助處于危難之中的人，他們無求回報，憑借真誠之心行事。"俠客"這兩個字承載著人們的贊頌和少年時代的夢想。
當司馬遷贊揚俠客精神時，他同時間接地諷刺了儒士的行為。雖然我沒有讀完《儒生列傳》，但在這章的開頭，司馬遷以一種批判性的語氣陳述了儒家對待俠客的態度。實際上，儒家和墨家對俠客都懷有厭惡和鄙夷的思想，他們試圖消滅俠客家族，將他們從史書中抹去。他們認為游俠們冷酷無情、沾滿鮮血，是反叛的人，挑釁和威脅當權者。因此，在歷史上，大多數游俠最終都不得善終，令人惋惜。也許太史公在寫游俠列傳時抱著敬佩之情記錄下了他們的事跡。或許他內心也渴望自由生活，向往俠客的生活方式。
我讀的第二篇文章是《史記·五帝本紀》司馬遷將這篇文章列于《史記》第一篇。它記載的便是中國文明史的發端。記述的是中國遠古傳說之中被后人尊為帝王的五個遠古部落的首領。有黃帝、帝嚳、顓頊、堯、舜的各種事跡，以及當時部落與部落之間頻繁發生的戰亂、部落首領實行的禪讓制度、遠古初民與猛獸爭斗、治理泛濫的洪水、開墾田地、刀耕火種、谷物種植、觀天文測地理、推算歷法紀年、譜寫創作舞蹈音樂等多個方面的情況。
但也由于這些事情發生的年代太過久遠，因此《史記·五帝本紀》中的絕大多數事件都屬于傳說故事，而且，因為這些傳說大多都荒誕離奇的，無法證實其真偽，因此也許與真正的歷史相差甚遠了，即便是孔子、孟子等圣賢們都不怎么講關于五帝的歷史了。僅僅在《尚書》中寫道難言之，就草草結束了對五帝時代的介紹。然而，即便是如此，太史公還是在周游四方之時，來到了被人們認為是黃帝、堯、舜時代遺跡的地方，詳細進一步地了解了當地的風俗教化等等，他從人們的口述以及對當地的走訪觀察中選擇了一些可信的材料，將其作為《史記·五帝本紀》的`文章內容。而摒棄了秦漢時期《易經》中提到的伏羲、女媧、和神農這三皇的說法，司馬遷不采納三皇之說，也是因為他不相信其為信史。而對五帝這一系統的說法實際上也有所質疑，因為五帝遺跡在西漢時因為戰亂已經面目全非，他所了解到的大部分也是人們口口相傳的神話故事。所以，司馬遷所采錄的五帝系統，也亦仍不足信，只能視其為歷史傳說而已。
《五帝本紀》是一部記載上古時代對當時社會產生巨大影響的五位帝王的文獻，然而在查詢百度相關課外資料后發現，實際上應該有七位帝王。他們分別是黃帝、少昊、顓頊、帝嚳，以及堯、舜、禹。在上古時代，黃帝作為五帝之首，他是華夏族人。在五帝時代，采用了禪讓制度，黃帝在去世之前與少昊約定，在他去世后將帝位禪讓給少昊。由于這個約定的存在，華夏族人和東夷族人結束了長期的戰爭。黃帝還封蚩尤為戰神。隨后，少昊駕崩，將帝位再次禪讓給了黃帝的孫子顓頊。然而，顓頊去世后卻將帝位傳給了自己的親生兒子帝嚳。因此，華夏族人和東夷族人再次展開了近百年的連綿不斷的戰爭，摧毀了幾乎所有的古城。雙方都付出了慘重的代價。據傳，此后中國再也沒有完整的古城存在，也許這也是司馬遷未能找到古城遺跡的原因之一。
后來堯稱帝，在社會混亂的時期，為了確保人民的安居樂業，他選擇了一位具有非凡氣度和溫和性格的繼任者舜。舜不辜負堯帝的期望，成功地恢復了華夏大地的和平。在舜帝去世后，他將帝位傳給了東夷人大禹，促使華夏和東夷重新建立友好關系。這一舉措逐漸形成了中華民族這個龐大而偉大的民族。太史公在撰寫《史記·五帝本紀》時將華夏視為正統，忽略了東夷人，將華夏五帝與東南西北中的歷史記載在書中完整呈現。
暑假期間，我抽出時間閱讀了《史記》的部分內容，包括《游俠列傳》和《五帝本紀》。通過閱讀，我受益匪淺，對我們偉大而輝煌的中國歷史有了更深入的了解。閱讀歷史著作可以使人明智，所以在接下來的學習生活中，我打算繼續閱讀司馬遷的巨著《史記》，探索中國的文化經典，深入了解我們民族的歷史沿革。
史記讀書筆記11
司馬遷，西漢史學家、思想家、文學家。他10歲開始學習古文書傳。20歲時，從長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區，所到之處考察風俗，采集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛和扈從，多次隨駕西巡。元封三年，司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。此后，司馬遷開始撰寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受宮刑。出獄后任中書令，忍辱負重，繼續發憤著書，終于完成了名震古今中外的史學臣著——《史記》，為中國及世界人民留下了一筆珍貴的文化遺產。
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠。此書記事上起軒轅黃帝，下迄漢武帝太初年間，包羅廣泛，體大思精，全面而客觀的`敘述反映了中國古代三千年左右的歷史面貌。全書共一百三十篇，有十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列的愛國精神。這可見它的思想價值。
古代的著作都是當時社會經濟、政治、文學、科學等方面的反映，是有參考價值的。因而對于今天的我們，其意義不容忽視！
史記讀書筆記12
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮亮的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來如同置身于一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節，如同把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的`風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就如同在作一次足不出戶的歷史旅行，領會了那個時代的一切，回憶了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。
看《史記》就如同在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶著你進入他們的世界。
看《史記》就如同在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。
寫上面那些東西的小哥一看就沒讀過。作為讀過的人，我就告訴你我的感受吧。作為一本紀傳體史書，文字確實優美，可是卻沒有什么中心思想，也不可能有中心思想，因為史書的作用就是如實記錄發生的事情，作者不應該摻雜自己的感情。當然，史記里還是有司馬遷自己的情感在里面的，就好比寫數學課本讀后感，是沒有意義的，有意義的是單純一個篇章的讀后感。
比方你讀過屈原賈生列傳，就可以為屈原列傳寫一篇讀后感，抒發你讀過的感受，對文字的理解，對屈原的思考，和你心里一些其他的想法。可是，倘若通讀全篇，你就會發覺，對整本史記，你不會有一個整體的讀后感，史記這本書通過什么事啦，反映了什么中心啦，抒發了什么感情啦，這些不會有。會有什么呢?鄙人是理科生，不擅文辭，不會表達，您只要自己通讀一遍，就會有一個自己的想法。
要是不想讀，您就寫一些套話，什么偉大的史學著作，什么多少本紀多少世家，什么什么不用讀也知道的話。那篇例文像是小學生作品，您要是中學生或大學生，那就再加上點成熟的語言，篇幅拉成800字，找幾篇介紹史記的文章看看，根本就成。
史記讀書筆記13
《史記》以其獨特的敘述方式和深刻的思想內涵吸引了無數讀者。通過閱讀《史記》，我初步認識到了歷史的價值和意義。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到過去的偉人和偉事。同時，歷史也是一座寶庫，包含著豐富的`智慧和經驗。史記中的人物思想、行為和境遇給予了我許多啟示和警示。歷史是生活的一個參考，我們應該從中汲取智慧和力量。
史記讀書筆記14
《史記》是我國古代第一部通史。書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰國時期的動蕩。時間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時期的政治、經濟、文化等方面的發展史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的.世界。
看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識。
讀書，讀史，讀人，也是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執著，張騫出使的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。 品味全書，我心中只有一個人可謂為英雄——項羽。
他被譽為西楚霸王，雖然政治上失敗了，但是無法遮掩他在軍事上的無比才華！他是一位當之無愧的英雄豪杰，是中華數千年歷史上最為勇猛的將領。
可是，英雄都是不長命的，在他30歲時，便去世了......這也許就是命吧，項羽的故事就在這里完結了，英年早逝啊，可惜了一個人才。
有生亦有死，有正亦有邪，有戰爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，都付笑談中......
史記讀書筆記15
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像沙漠里的綠洲，書就像夏日里的一縷微風，書就像黑夜里的一盞燈，書中自有黃金屋，你看讀一本好書，你就可以收獲無窮的知識。在一個漫長的暑假里，我讀了一本書《史記》。《史記》的作者是司馬遷，這本書是中國歷史上第一本紀傳通史，人稱其書為《太史公書》，這不僅是一部優秀的史學作品，更是一部優秀的文學作品，最后是史學與文學都有深遠的影響，被魯迅譽為“史學家之絕唱，無韻之《離騷》。
史記它好在哪? 好看在這部巨著注重因果邏輯的敘述藝術，塑造了性格豐富、鮮明的人物形象，語言簡練生動，富有個性色彩。
《史記》的結構框架是由五種體例相互補充而成的，設計頗具匠心，敘述范圍廣泛，展示了波瀾壯闊的社會生活圖畫，司馬遷駕馭材料的能力很強，無論是錯綜復雜的歷史事件還是人物繁多的大場面，他寫起來游刃有余，條理清晰。司馬遷對疑似發生的原因往往詳寫，對事情的經過往往略寫，詳略得當。如《廉頗藺相如列傳》一文中，詳寫的是藺相如與廉頗重歸于好的過程，必然略寫他們和好的結果，這樣的情節安排合理得當。
《史記》塑造了性格豐富、鮮明的人物形象，《史記》中的人物數量眾多，類型豐富，個性鮮明，它用大量的個人傳記組合成一副宏偉的'歷史，其中寫得比較傳神、成功的有項羽、劉邦、荊軻、韓信，張良等人的傳記。這些人物來自社會各階層，從事不同的職業，經歷不同的人生命運，從平民到帝王，有成功者也有失敗者，有無畏的英雄也有無恥的小人，這些人物共同構成一條豐富多彩的人物畫廊。同時司馬遷特別注重表現人物的命運巨大變化，在寫建功立業的大人物時，寫他們在卑賤時受人無視的情形，如劉邦、韓信等;在寫不得善終的大人物時，又常寫他們不可一世的情形，如項羽、李斯等。
《史記》所用語言生動形象，繁簡得當，往往只言片語就能視讀者如見其人，如聞其聲，語言是通過人物展現出來的，不同的人物有各自的語言特點，更能體現人性。如在寫淮陰侯韓信的時候，非常簡練而隆重地介紹了韓信與洗衣老婦的對話。
司馬遷具有進步的歷史觀和對社會現實公正的批判精神。他的進步思想在《史記》中從四方面得以體現：對封建統治階級，特別是對漢代最高統治集團的揭露和諷刺;反映了廣大人民對封建暴政的反抗;熱情贊揚和肯定了一系列下層人物;描寫了一系列的愛國英雄。看完了這本書，我印象最深刻的是《廉頗藺相如列傳》，從藺相如的身上，我懂得了國家利益高于一切，不能因私而忘民族大義;從廉頗身上，我懂得了，做錯事就要主動去改正，這才是正確對待問題的方法，否則不僅有損別人，對自己也沒有好處。
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