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看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的中小學生讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
中小學生讀書筆記1
我很喜歡《愛的教育》這本書，在這本書中，圍繞著主人公安利柯寫的故事很有趣生動，里面的每月例話也非常感人。
在這本書的人物中，我最喜歡卡隆。因為他雖然個子高，力氣大，但從不欺負弱小，而當有人欺負別人的時候，他還勇敢的站出來保護受欺負的人。而且我最喜歡的一篇文章就是寫卡隆的。文章的名字就是“卡隆的母親”。這篇文章是講卡隆的母親得了大病，所以卡隆缺課好幾天了，后來先生告訴同學們：卡隆的母親死了。大家都特別震驚。先生還告訴他們叫他們要安慰他，不許戲言或向他笑。第二天，卡隆遲到了。他穿著一身黑衣服，臉孔瘦削，眼睛紅紅的`，好像大病初愈似的。大家都屏著氣看著他。他進了教室，似乎想起他媽媽每天來接他的情景，就忍不住哭了起來，先生抱著他，安慰他。同學們下課后，也都圍在卡隆身邊，但不知怎么讓他的痛苦減輕。大家都覺得他很可憐，但都無能為力。要放學了，安利柯看見自己的媽媽，便沖上去，抱住了他媽媽而忘記了卡隆的想法。而他媽媽卻甩開了他，他看了看媽媽，又看了看卡隆，卡隆的眼睛濕潤了，好像在說“你有母親抱，但我已經沒有了!”
我喜歡這篇文章是因為它寫了同學的友愛和失去母親的痛苦，而對于我們這些在爸爸、媽媽的關懷下成長的孩子們，是否應該好好珍惜父母給予我們的愛呢?
讀完這本書后，我受益匪淺。卡隆與同學之間的友愛讓我感動，更讓我感悟到父親母親對我深深的愛。我突然覺得，我們要感謝的人有很多，但我們卻忽略他們，認為他們這么做是理所當然，那就錯了。我們的父母就算在我們撒謊的時候批評了我們，那我們也不該為此生氣，他們是因為愛我們才會批評我們的。
我現在知道了為什么這本書叫《愛的教育》了，因為這本書是通過生動有趣的故事告訴我們如何愛他人、如何接受愛。
中小學生讀書筆記2
美妙的世界里，生存著五彩繽紛生物，不管他們是否心地善良，他們都是世界里的一份子。我們不能傷害他們。
在這美麗的世界里，做為高級動物的我們--人類，也有自我的興趣愛好，有的喜歡花草樹木，有的喜歡新奇事物，有的，可是，我切喜歡可愛的動物們!
相信大家必須看過一個叫《《斑羚飛渡》》這個著名的故事吧。
這是一篇感人的故事，故事記敘了一群斑羚被人類逼到悲痛崖上，陷入絕境時，在老斑羚們的幫忙下，求生自救的全過程。贊揚了動物間偉大的自我犧牲精神和團結友愛的精神。歌頌了老斑羚為了后代的生存，甘愿走向死亡的自我犧牲精神。
在我看了這個故事后，我不盡為動物的慘劇感到同情，更為人類的所作所為感到氣憤。在故事里，人類擔任了一個不光彩的主角，他們是自然侵略者和掠奪者。要明白，動物是我們的好朋友，我們不應當對他們趕盡殺絕。從故事的角度看，斑羚比起人類更有高尚情操，她們能夠不謂生死，一命換一命，為了年輕的一代，她們愿可犧牲。沒有一只斑羚有自私自利的心態。如今的人類，只會為自我的利益拼搏，他們能夠隨意地從自然環境取資源，能夠為了自我出賣他人。但他們切從沒想過資源用完后，世界會怎樣，陷害他人豈能應對自我的良心呢?看來，這一方面，做為高級動物的我們還比不上渺小的斑羚。
做為控制里極大的人類，我期望你們要愛護小動物，不僅僅是國家保護動物，對于小小的生命我們也都要善待。還有，為了動物有一個“舒適”的.家，請人類別再無計劃第砍樹木了。
我明白，動物從前視我們為友，而我們切不領情。我們破壞了動物完美的“家”。使她們無家可歸，慢慢的滅絕;我們殘殺了動物的親戚，使她們害怕我們。我們欠動物太多了，地球并不只屬于人類。如果有《動物法律》的話，我想人類已經錯犯了許多條。
愿全世界的動物們都能不受人類的干擾，幸福愉快的生長。
中小學生讀書筆記3
《昆蟲記》是一本講述昆蟲的書，是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作。《昆蟲記》是一部研究昆蟲的科學巨作，在自然科學史與文學史上都有它的地位，被譽為“昆蟲的史詩”。其中的內容生動有趣，講述了各種昆蟲的生活習性，展現了一個豐富多彩的昆蟲世界。在他的筆下，有著紅螞蟻、蟬、螳螂、蟈蟈、蟋蟀、蝗蟲、大孔雀蝶、小條紋蝶、胡蜂等等眾多昆蟲。《昆蟲記》不僅是一本反映昆蟲內心世界的書，也側面反映了當今社會形形色色的人物。
這部巨作所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾的心中充滿了對生命的'關愛之情和對自然萬物的贊美之情，正是這種對于生命的尊重與熱愛之情，給這部普普通通的科學著作注入了靈魂，他以人文精神統領自然科學的雜亂，以人性關照蟲性，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味的文學形態。昆蟲的本能、習性、勞動、繁衍和死亡無不滲透著人類關懷。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。在他的筆下，每一只昆蟲都同人類一樣有靈性，會說話，會唱歌。胡蜂、蒼蠅、蜣螂、螞蟻、蟬等這些看似不起眼甚或有些讓人討嫌的昆蟲，經過法布爾的細致觀察后，顯示出生性美好的一面。因而也被視為動物心理學的奠基之作。
一個人能耗用一生的時間來觀察和研究昆蟲，已經不容易，而又將觀察的經驗寫出一本傳世之作，更不能不說是奇跡。在《昆蟲記》中，反映了法布爾對自然世界的無限熱愛，和對大自然的向往、追求。《昆蟲記》不僅是一本描寫昆蟲的著作，更是一本描寫生動有趣的故事的書。《昆蟲記》讓我明白了生命的意義，明白了生命從繁衍到死亡，讓我更加珍惜生命，對小小的昆蟲也增加了許多尊重。《昆蟲記》讓我了解了大自然的神奇，讓我了解了生命。
《昆蟲記》看似平平淡淡，但卻無時無刻地反映出作者珍愛生命、熱愛生活的情感，對生命的尊重與熱愛。
中小學生讀書筆記4
這天，我讀了語文書中的《最后一頭戰象》，深受感動。
西雙版納的象能夠用來作戰，在一次血雨腥風的戰斗中，有八十多頭戰象倒地。在埋葬大象時，發現一頭象還活著，就運回寨子。多年后，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在后面，萬萬沒想到，它在以前戰斗過的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親。它沒到象冢去，它到埋八十多頭戰象的'地方，跟戰友躺在了一齊。
讀過后，你不覺得很感人嗎?不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，個性是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和以前并肩戰斗的同伴們躺在了一齊。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它可能覺得，它當時跟同伴一齊作戰，多么勇勐，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場殘忍的斗爭;它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。我們不能到它心里看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種復雜而凌亂的情緒交織在一齊，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類的友情更打動人?它們的友情為什么有如此力量?
象，它們的友情有這般力量;象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
中小學生讀書筆記5
想必大家都聽說過一句話“書籍是人類進步的階梯”，在這個寒假，我在學校任務與自身好奇的驅使下加入了讀書人的行列。閱讀了不算多的五本書籍，在其中，我還是想說說看完《傲慢與偏見》之后的想法。
《傲慢與偏見》寫于現實主義小說作家簡·奧斯丁筆下，被毛姆列入十大著名小說之一。它屬于簡·奧斯丁前期的作品，初稿寫于1796年10月到1797年8月，最初取名為《初次印象》。1813年1月30日，《傲慢與偏見》經
歷些許波折后終于問世。簡·奧斯丁于1811年至1818年期間，先后剛發表了六部小說，分別為《理智與情感》、《傲慢與偏見》、《曼斯菲爾德莊園》、《愛瑪》、《諾桑覺寺》以及《勸導》。雖著六部小說均是以男女青年
的戀愛及婚姻為題材，而與其余五部小說所不同的是，《傲慢與偏見》的主線為男女主人公的愛情糾葛，共計描寫了四起姻緣，是簡·奧斯丁最富于戲劇素材也最引人入勝的一部作品。
文章中，女主人公伊麗莎白·貝內特的家庭是以一個顧家、溫文爾雅卻又不愿被麻煩事纏身的鄉間老紳士為父親和一個只想著叫女兒們嫁個有錢人家為母親以及性格個性均不相同的五姐妹組成的'，大女兒簡·貝內特是一個樂觀、思維縝密、溫柔、漂亮、善解人意卻又比較內斂的女孩，深得大家的喜愛，二女兒也就是女主人公伊麗莎白·貝內特是一個聰明機智、有膽識、有遠見、有很強的自尊心并且會為他人考慮的女孩，是老紳士貝內特一直最喜愛的孩子，三女兒瑪麗深深扎住在學習的海洋里，四女兒凱瑟琳與小女兒莉迪亞經常在一起，所以她們有相同的觀點和想法，而小女兒由于從小不受約束，養成了放蕩不羈、貪慕虛榮、輕信盲從的不良性格，并且這種性格導致了她失敗的婚姻。
中小學生讀書筆記6
在這個世界上，有一些人，他們從來就沒有看到過蔚藍的天空、潔白的云朵和五彩繽紛的花兒，他們永遠生活在無邊的黑暗中。三天的光明對于常人來說只是人生中短暫的一刻，可對那些雙目失明的人來說卻是一個可想而不可及的'夢。
海倫·凱勒就是一個生活在黑暗中的人，她在《假如給我三天光明》一書中寫道，如果她有三天的光明，她會去做很多她想做的事。第一天，她會去看人，看她的朋友和親人，因為他們的善良和淳樸使她的生活值得一過。她還要去看她的啟蒙老師莎莉文小姐，她不僅要把莎莉文小姐的面部輪廓珍藏在記憶中，還要研究她出自同情心的溫柔和耐心。第二天，她要去看黑夜變成白晝的奇跡，懷著敬畏的心情仰望壯麗的曙光全景。第三天，她將在日常生活中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去。海倫·凱勒渴望有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉一切，然而這只是一個很美很美的夢。
現實生活中總有部分人哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資和超人的智慧。殊不知上天已經賜予了我們最寶貴的東西——時間和一雙明亮的眼睛。如果人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能顯示出生命的價值。所以，我們應該盡力去完成每一件事。有人說過：“什么是不容易?不容易就是把每天應做的事堅持做。什么是不簡單?不簡單就是把每一件事都做到最好”假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到三天后太陽再也不會在你眼前升起，你將如何度過那寶貴的三天?你又會讓你的眼睛停留在何處?
讓我們充分利用每一天，好好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上天賜予我們的一切美好。
中小學生讀書筆記7
愛是一個永恒的話題，是一個神圣的字眼，它像一縷冬日的陽光，溫暖著人間;它是一泓沙漠的清泉，給人生活的希望;它是雨后天邊的彩虹，裝點平凡的生活!
暑假，我讀完了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》。一看書名，我以為就是那種講大道理的長篇大論，只是為了“完成任務”而看，沒想到卻逐漸被它吸引了。
《愛的教育》是作者通過自己兒子的日記改編的日記體小說，講了一個四年級小男孩安利柯在一年的時間里記錄的發生在他身邊的一個個愛的故事。這里面有父母，子女，師生，朋友之間感人肺腑的小愛，有國家，社會，民族之間扣人心弦的大愛，還有那處處洋溢著的令人無比振奮的樂觀向上的精神……這些都讓我深深感動!讀完，我深深思考：這就是愛的力量嗎?愛在哪里?
其實，愛就像空氣充斥在我們的身邊：在學校里，朋友的一次幫助就是愛，老師的諄諄教導就是愛：在家里，父母的關懷就是愛，對父母的尊敬就是愛;在路邊，撿起一片落葉就是愛，給迷路的人指點方向就是愛;在公車上，給老人讓座就是愛，給幫助我的人一個微笑就是愛……原來，愛無處不在。愛，源源不斷地給予我們生活的氧氣，可我們卻常常因為它的無影無形而忽略它。
現實生活中的我經常偷懶，發小脾氣，無視了別人給我的`愛，和故事里的人物比起來，我就是個不聽話，不懂事的野孩子。《愛的教育》讓我明白了很多事情，我要像書里的人物學習，從生活中的點滴小事做起，從換位思考做起，學會理解，寬容。我要學習他們孝敬父母，尊老愛幼;學習他們尊敬師長，團結友愛;學習他們助人為樂，熱愛祖國;學習他們做一個聽話懂事的好孩子，乘著愛的翅膀，播下愛的種子!
中小學生讀書筆記8
這篇故事說的是：一片叫弗雷迪的葉子，和他的朋友們經歷了一年四季，最后而死亡。可是葉子掉了還會長新的，不管是強的還是弱的`，總有一天會死的。
中小學生讀書筆記9
殘酷的真話，和動聽的謊言，你想聽哪一種？曾經，我說了九十九句真話，沒有人肯相 信，唯一的謊言，大家卻當真了。從那個時候開始，我發現所有人都寧愿活在謊言當中 ，因為說謊，不是為了欺騙別人，而是為了欺騙自己..... 現在的我，已經分不清楚什么是謊言，什么是真實了；什么時候，我才能誠實的面對我 自己？...也許，要一直等到我再也不能說話的那一天吧... 童話里那個放羊小孩后來怎么了？面對被惡狼咬死遍布山坡的綿羊尸體，他心里面到底 在想些什么？我相信，他那時痛恨的決不是說謊的自己，也不是那些兇狠的`狼群，而是 那些自認安分守己，卻任憑他無助地目睹這場殘酷殺戮的村民們.....
羨慕和嫉妒
羨慕和嫉妒，只是一線之隔。 一般人總覺得羨慕比起嫉妒，好像善良一點，可是對我來說，羨慕卻只是愚蠢至極的消 極行為。我享受嫉妒，也享受讓人嫉妒，因為它提供我一種動力，讓我可以面對自己和 這個世界的不完美；然后，再針對對象，去選擇破壞或是超越.....是的，我享受嫉妒 ，即使，它是一股足以吞噬心靈甚至玉石俱焚的的邪惡力量.....
救贖
童話中的公主，總是期待著有一天，王子會前來解救她，用最深情的一吻，洗滌她滿身 的傷痕，然后，帶她到一個美麗的天堂那里，沒有背叛、忌妒與恐懼，而是永遠充滿歡 樂和純真的幸福國度…… 可是，萬一公主甘心沈浸在永無止盡的噩夢，不愿醒來，使得深愛她的王子不管給她多 少次吻，也依然無法將她帶離那座遭受詛咒的邪惡城堡那么，是否要等到末日審判來臨 的那一天，她才可能從上帝那里，獲得最后的救贖？
最后當真相一層一層被扒開，世間的丑陋盡收眼底。 也許在我們每一個人的潛意識里，真的鎖著一只惡魔，一旦找到出來的方法，便會像瘟 疫一樣迅速吞噬每一寸神經。 人性是一面帶著傷疤的鏡子，傷口越多，鏡子里的人，面目就越猙獰。你是這鏡子的主 人么？你是鏡中人么？想必沒有人愿意回答，因為誰也不會承認，誰也害怕面對。
中小學生讀書筆記10
在這個快樂的暑假里，我用了兩天的時間反復讀了這本僅有142頁的好書，心里非常激動，敬仰這位偉大的人物——海倫·凱勒。
海倫·凱勒自幼因為一場可怕的疾病而失去了視覺和聽覺，并且失去了說話的能力。她想到自己將永遠生活在黑暗的世界里，她曾經是多么傷心，多么痛苦。但她在一位認真、負責的啟蒙老師——莎莉文的幫助下，以堅強的意志和自強不息的精神，不僅學會了說話，而且考進了全美國最好的大學——哈佛大學，并以優異的學習成績光榮地畢業。
海倫·凱勒是個殘疾人都能夠如此堅強地面對人生，更何況一個正常人呢。海倫·凱勒讓我知道了做人要有勇氣、有毅力、勇于嘗試、自強不息。說到勇氣，我回想到了自己：有一次，班里舉行演講，很多同學都勇于嘗試了，大部分人都講得不錯，我卻在一旁向他們投去羨慕的眼神。演講完后，老師表揚了那些演講的.人，就算演講得不好，也表揚他有勇氣。我卻不敢上臺演講。就這樣，我失去了一次寶貴的上臺演講機會。
還有一次，老師提出一個問題，全班舉手的人寥寥無幾，我知道了答案，但不敢舉手，怕答錯了被老師批評，被同學們笑話。后來老師點名其中一個回答，結果他的答案跟我想到的一樣，我才開始后悔剛才沒舉手。
在今后的日子里，我要向海倫·凱勒學習。人類，因為有夢想才能創造奇跡。我要以她為榜樣，珍惜我所擁有的一切，無論遇到多大的困難，也絕不放棄，做一個堅強、勇敢、自強不息的人。為社會，為國家創造美好的明天而努力、奮斗!
中小學生讀書筆記11
每年暑假，媽媽都會給我補習很多課，例如說：數學、語文、英語。可是，今年暑假只給我報了個小靈童國學班，學的是兩千多年前的《論語》，我開始以為沒有什么用，可是學了之后，我才知道它的重要性。
《論語》這本書，是根據孔子和他的學生的對話來編寫的。老師教書的方法也很特別，以蓋笑臉讓我們互相比較，在競爭中學習。老師并不強求我們背誦，只是讓我們大聲朗讀，用多種形式去讀，因此，我們心里沒有壓力，感覺很輕松。因此，在不知不覺中，很多內容就能熟讀背誦了。在課堂上，老師常常會選出一些與我們學習、生活密切相關的句子，讓我們獨立思考，可以相互討論，然后講講意思，最后老師進行點評、補充、總結。
我性格比較內向，在國學班學習一段時間后，大家都說我變得開朗多了。上課的時候，我們經常進行一分鐘演講，我感覺這對提升我們的記憶能力、理解能力和演講能力很有幫助。我上臺也由非常緊張到比較自如，不再像以前那膽怯了。下課的時候老師會帶我們玩一些健身小游戲。
《論語》里好學的.顏回，我最喜歡，因為“回也聞一以知十，”就是說顏回能舉一反三。如果同學們都能做到這樣，學習肯定會容易得多。這本書里的很多道理、方法，對以后的學習一定會有幫助，因此，我覺得學習《論語》非常好。
中小學生讀書筆記12
從我讀了《狼圖騰》這本書，我被書中描寫的狼震撼了，留下了深刻的印象。
書中描寫了幾十年前內蒙古草塬狼的故事。我認為狼最值得我們學習的就是它那種不屈不撓的戰斗精神,團結協作的團隊精神. 狼的狡黠與智慧,使它具有天生的軍事才能.狼雖然很兇狠，但它們卻很有家族的友愛親情和責任感。狼的狡黠與智慧,使它具有天生的軍事才能.狼頑強不屈的性格,狼的團隊精神和家族責任感,使它有著頑強的生命力和強大的`戰斗力，使得它們有很強的生存能力和戰斗能力。狼有很堅忍的精神，超凡的智慧和超強的攻擊力，才能使它們稱霸草塬。狼與狗不同，狼很高傲兇悍，不會被人馴服。軟弱無力的羊群在兇勐的草塬狼面前也只能是心驚膽戰，全軍覆沒。
草塬狼的精神感染和影響著草塬上的蒙古人，他們非常崇拜狼，把狼拜為圖騰，學習狼的生存精神和作戰本領。狼的精神世代影響著草塬的人們，使他們有著頑強的生命力和強大的戰斗力。理解了狼性,也就會明白為什么成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨歐亞大陸。
讀完此書，我依稀看到成吉思汗和他的部署們的矯健身影，在天與地的廣袤中，他們依賴著狼，依賴著牛羊，馬群、狗和其他生物的相互生存的生物鏈，用一種狼圖騰的精神打出了歷史上最大的版圖，那才是真正的征服，出于自然和精神上的征服。
狼的精神也深深感染了我，讓我反省自身的軟弱和缺乏的吃苦耐勞精神。狼的精神會在今后的日子里時刻鼓舞我堅強勇敢，不畏艱難，頑強不屈的生活和成長。
中小學生讀書筆記13
《狼圖騰》是一本因狼而起的關于游牧民族小說，作者將他的學識和文學能力奇妙地結合在一起構成了這本內容曲折，情節生動的奇書。
《狼圖騰》介紹了陳陣和楊克去掏狼窩的故事，在掏到小狼之后，陳陣想出養狼的主意。不顧其他人的反對，偷偷養起了狼。在陳陣的精心照料下，小狼漸漸地長大了，可是紙最終包不住火，這件事被蒙古老人發現了。在陳陣的苦苦哀求下，老人只得同意他養狼。隨著小狼的長大，陳陣發現小狼身上的許多優點，發現了許多值得他學習的地方。小狼的性格決定了它的命運，它太固執頑強，又向往自由，最后，在蒙古老人的教導下，打死了小狼。
作者用飽含懺悔之情來紀念小狼，在他的筆墨之間，無不流露出對小狼的喜愛和對草塬的向往。
文中作者崇尚狼的品質：狼的堅韌，頑強，團結，智慧，無不讓作者敬佩。骨硬人硬命更硬的草塬狼，個個都是硬婆鐵漢，它們總是血戰到底，死不低頭，因為狼的字典里沒有軟弱這個字眼。狼之所以強大，不是因為狼中沒有“漢奸”而是艱苦的草塬環境把孬種都淘汰掉了。作者深深地感受到了狼的偉大，在極其艱苦的草塬環境中，進化出了十分優秀的物種。
漢人總是害怕狼，找借口說是恨狼，把各種壞蛋比喻成狼，把狼比作十惡不赦的壞蛋，其實狼卻是無辜的，狼身上的許多的優秀品質是壞人所不能比的。所以蒙古人把狼像神一樣供著。
《狼圖騰》就是大膽創新改變了人對狼刻板、固定、膚淺的認識，讓人想以狼為師的沖動，狼的智慧、尊嚴、獨立、堅韌和強悍會讓人一生受益。
我覺得中華民族除了龍外，應該有一個狼的圖騰，這樣才能有中華的秉性。啊，狼圖騰，草塬魂，草塬民族的自由剛毅之魂! 《狼圖騰》600字讀書筆記(四)
經朋友推薦，我偶然的機會看了《狼圖騰》，當時就對被書里的情節迷住了，我利用休息時間，將那本書看完。最近又看了由這本書改變的電影，頗有感觸，想說說自己的感悟。
電影基本遵循塬小說的情節，但有些許改編，為了電影效果，這裡不再贅述。故事講的是陳陣去蒙古草塬做知青時的經歷，到了草塬他真正的認識到了牧民與狼的關係，牧民與狼即是敵人，又是朋友，狼偷羊，狼是牧民的敵人，但同時狼吃黃羊，兔子，黃羊和兔子對草塬的危害很大，狼吃了黃羊和兔子，保護了草塬，也就保護了羊的食物，狼間接的是牧民的朋友，所以牧民對狼一直充滿敬意。他們保持著一種微妙的和諧。然而這種和諧被草塬的外來者打破了，他們只知一味的索取，他們將狼留著過冬的食物全部搬走，最終激怒了狼群，狼群襲擊牧民的牲畜作為報復。后來這些外來者開始獵殺狼，將狼幾近殺光。人們很高興，因為再也不用擔心狼來偷羊了，可是好景不長，沒過多久，黃羊兔子成災，草塬被破壞了，土地裸露在外，慢慢變成沙土，昔日的草塬早已不見蹤影，只剩下荒涼的戈壁。
故事很簡單，但道理也很簡單，但很多人卻不明白。人們只看到眼前的利益，只貪圖眼前的蠅頭小利，最終大自然是公平的，他會懲罰人類的貪婪。由故事延伸到我們的生活，我們處在那個環境，也許也會像那些外來者一樣，只看到眼前的馬肉，卻看不到日后的黃沙。大自然有它自己的規律，遵守規律就能和諧的`生活下去，不遵守規則就會受到大自然的懲罰。
電影中有個鏡頭領我映像深刻，在追捕逃跑的狼時，有一頭狼跑了很遠很遠，最后它轉身正視這人類，雖然滿是疲態，但沒有絲毫畏懼，最后它直直的倒下。在那一刻，我明白了為什么蒙古人將狼作為自己的圖騰，狼的剛毅，不屈以圖騰的形式融入了蒙古人的血液里，這也是為什么蒙古人能建立最大的疆土，因為他們有狼的堅韌不拔，狼的兇勐殘忍，所以他們所向無敵。
《狼圖騰》是一部很不錯的電影，《狼圖騰》，我無法忘卻這個魔力般的故事帶給我的震撼，也無法太具體的去形容這部電影帶個我的震撼，試問如今的電影，帶著這份對自然，傳統，信仰的恭敬之心，還存在多少呢?
中小學生讀書筆記14
津津有味地讀完《第七條獵狗》這本書，我的心久久不能平靜。
文章主要講述了關于狼、狗、豺這三種動物的感人肺腑的故事。其中最令我印象最深的一節故事是《暮色》。這則故事講述了豺王索坨帶著饑餓的豺群行進在風雪彌漫的'尕瑪爾草原上。它們發現了一個野豬窩，十分想美美地飽餐一頓，但是豬窩洞口小，母豬性情兇猛，不好招惹，所以就決定找一只豺先進去然后一起上。
被選中的豺不是老的就是弱的，基本沒有生還的可能，這些豺被稱為“苦豺”。豺王索坨有兩個選擇，第一是老公豺達曼洪，第二是它的親生豺娘。他不愿把它的親生豺娘送給死神，于是把目光移向其他豺，但最后由于豺群的逼迫，索坨不得不選它的親生豺娘。他實在不忍心看到豺娘死去，便狠了狠心，替豺娘做苦豺。
當我讀到這里，我被小豺狼的孝心和勇氣打動了。我真為小豺狼捏一把汗，在心里默默祈禱著：“上天保佑，一定要保佑小豺狼平安無事。”我想：我以后也要做一個懂事聽話的孩子，我還要經常主動幫助媽媽分擔一些家務，減輕媽媽的辛勞，不要總是讓媽媽為我擔心，為我操勞。
當我讀到豺娘不愿看到兒子死去，頭也不回就進了豬窩。我為豺娘對孩子偉大的母愛深深的震撼了，我懂得了，動物其實和我們人類一樣，也是有感情的。在危難關頭，小動物們的媽媽也是會挺身而出，保護它們的。讀著讀著，令我興奮的是，豺娘活著走了出來!我緊張的心一下子放松了下來，心想：“這下，它們可以永遠都不分開了。”
我喜歡這本書，不僅因為這本書帶我走進了動物們的內心世界，而且因為這本書讓我懂得了感恩與奉獻。正如愛因斯坦說過的那句話：“人生的意義不在于索取，而在于奉獻。”
中小學生讀書筆記15
這個故事是一棵大樹和一個小孩非常好，讓他在自己的身上蕩秋千和吃蘋果。可不孩子向大樹要錢，大樹把它的蘋果讓孩子賣掉又讓孩子砍掉樹枝做房子，砍掉樹干做船，可見，大樹對孩子多么好呀！
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