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小學生讀書筆記
更新時間:2024-05-24 13:06:29
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[通用]小學生讀書筆記15篇

  當看完一本著作后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。到底應如何寫讀書筆記呢?以下是小編收集整理的小學生讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學生讀書筆記1

  這幾天,我“啃”完了《一千零一夜》這本書,這本書給了我一個充滿奇跡,充滿智慧,充滿幻想的世界。

  在這本書里,我最喜歡的故事是《阿拉丁神燈》,因為阿拉丁原本是一個只知道吃喝玩樂的窮孩子,一次偶然的'機會在魔法師的引導下,他得到了一盞神燈,過上了富裕的生活,然而,在他失去神燈后,卻憑借著自己的智慧殺死了魔法師,奪回了神燈,重新過上了幸福的生活。

  這本書的童話故事讓我知道一個道理:做人要誠實、樂于助人、面對困難要機智應對,勇敢面對,只要努力任何困難都有解決的辦法。

小學生讀書筆記2

  《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來,不脛而走,風 靡文壇,故事流傳,廣及民間,真可謂家喻戶曉,婦孺皆知,雅俗共賞。如此之宏著怎一個夢字解決呢?不錯,《西游記》它的藝術成就,人物塑造,思想內容等是多方面,多角度的。而在這兒,我只從弗洛伊德的夢論入手,用精神分析的方法來解析《西游記》。

  為了能使《西游記》的創作與夢聯系上,我們先來看一下弗洛伊德的精神 分析法。

  弗洛伊德的精神分析學說創立初期,由于他得天獨厚的文學素養,他選擇了與語言有密切聯系的談療法來救治他的精神病人。在他看來,精神病人被封閉壓抑了的內心障礙,可以經由語言交談而得以宣泄或凈化。可見,精神分析學說在初期階段就與文學理論結下了不解之緣。

  從重視,考察病人的語言反應到對正常人在日常生活中發生的語誤,筆誤,讀誤的心里分析,在向前跨出一步,就與作家的文學創作現象聯系到一起了。這種聯系實際上在標志著精神分析學說誕生的《夢的解析》(1900)一書中已顯出端倪。

  弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學創作上來的一個重要前提就是:將作家與精神病患者聯系在一起,而這一聯系的橋梁就是夢。弗洛伊德認為,作家的寫作也是在做夢,只不過是在非睡夢狀態下作夢,因而他的作品也是他內心無意識本能的.變形顯現,欲望的替代滿足。我們往往會說自己作的夢是混亂,荒謬的,完全是一種變了形的東西。

  讀《匆匆》讀書筆記

  古人曾說過“一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰”,長歌行一詩中也提到“少壯不努力,老大徒傷悲”。每當我聽到這珍惜時間的句子時,我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

小學生讀書筆記3

  好句摘抄:

  1、每一天都是一個新的日子。走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣,運氣來的時候,你就有所準備了。

  2、要保持頭腦清楚,要懂得怎么才能受苦也像個男子漢的樣子。

  2、“不過人不是為失敗而生的,"他說。“一個人可以被毀滅,但不能給打敗。"

  3、男孩看著老人每天駕著空船回來,心里十分難受。他總要走下岸去,幫老人搬釣繩扛魚叉,再不是就是幫他卷攏那張裹著桅桿的船帆。那張破舊的船帆用面粉口袋補了又補,卷攏以后,看上去就像一面打了敗仗的破旗子。

  4、眼下可不是想你什么東西沒有帶的時候,想想你用手頭現有的東西能做什么事兒吧。“我的鬧鐘就是這一把年紀,”老頭兒說,“也不知道為什么,上了年紀的人都醒的很早,大概是想多擁有一點時間吧。”不管是人、是鳥,還是魚,誰都得這樣活著。

  5、他朝前望望,只見一行野鴨飛過水上。它們有時候給藍天襯托得清清楚楚,有時候又影影綽綽。這時候他覺得,一個人在海上絕沒有孤單的時候。

  6、老人想:“它活著的時候你愛它,它死了你還是愛它。如果你愛它,殺死它就不是罪過。也許是更大的罪過吧?”

  7、他不再夢見風暴,不再夢見婦女們,不再夢見偉大的事件,不再夢見大魚,不再夢見打架,不再夢見角力,不再夢見他的妻子。他如今只夢見一些地方和海灘上的獅子。

  8、“想點開心是吧,老家伙,”他說,“每過一分鐘,你就離家近一步。丟了四十磅魚肉你航行起來更輕快了。”

  10、他的襯衫上不知打了多少次補丁,弄得象他那張帆一樣,這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。

  11、我以前能做到的事情,現在依舊可以重新做一遍。經歷過和沒經歷過就是不一樣,大大的魚骨架就是此次航行的戰利品 。

  12、但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得那樣老邁,只有那雙眼睛,像海水一樣藍,透出一股開朗、不屈的精神。

  13、這兩個肩膀挺怪,人非常老邁了,肩膀卻依然很強健,脖子也依然很壯實,而且當老人睡著了,腦袋向前耷拉著的時候,皺紋也不大明顯了。

  14、他不多久就誰熟了,夢見小時侯見到的非洲,長長的金色海灘和白色海灘,白得耀眼,還有高聳的海岬和褐色的大山…他不再夢見風暴,不再夢見婦女們,不在夢見偉大的事件,不再夢見大魚,不再夢見打架,不在夢見角力,不再夢見他的妻子。他如今只夢見一些地方和海灘上的獅子。它們在暮色中像小貓一般戲耍著,他愛它們,如同愛這孩子一樣。

  15、陸地上空的云塊這時候像山岡般聳立著,海岸只剩下一長條綠色的線,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈現藍色,深的簡直發紫了。

  感悟一

  今年暑假,我讀了美國著名作家海明威寫的跨世紀巨作《老人與海》。

  小說講述了一個極為簡單的故事:古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚,被別人看作失敗者的老漁夫桑提亞哥。可是他堅持不懈,終于釣到了一條巨大無比的大馬林魚。他的小船在海上拖了這條大馬林魚三天,直到筋疲力盡,才把他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中卻又遭到鯊魚的襲擊,他再次用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

  細細品味,海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說:“一個人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認,只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經無所謂了,因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因為盡管開始他戰勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

  做人也應該這樣,人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己有信心與勇氣去迎接挑戰,就將永遠是一個真正的勝利者。

  回想以前,我做什么事只要有一點不順利,就會退縮,有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認為自己考不到好成績。《老人與海》中,主人公與鯊魚搏斗,魚叉被鯊魚帶走了,他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了,他就用短棍。短棍也丟掉了,他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?

  今后,我不管在學習還是生活遇到什么困難,我都會信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。我要做一個真正的強者,只能被摧毀而不能被擊敗的勝利者。

  永不言敗,這或許就是《老人與海》的真諦吧!

  感悟二

  古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的`48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

  海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說:“一個人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認,只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經無所謂了,因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因為盡管開始他戰勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

  人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰,超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。 因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

  人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個真正的勝利者!

小學生讀書筆記4

  今天我讀了《森林報》這本書。這本書李玉喊了豐富的修辭和比喻手法,使這本書更生動了,前幾章寫出了春天到來的季節,描寫了各種各樣的鳥兒都從南方飛回來的情景。

  春天來了后,同時也表現了熊、蛇、松鼠、小鳥、魚、鹿等各種懂得快樂與興奮。

  讀過這個故事,我深刻地感受到動物的可愛,但它們的家園一天天地遭到我們人類的破壞,我們不停地砍伐樹木,獵殺那些可愛的生靈,看著那些動物一天天地減少著,我非常傷心,非常希望人類感受到自己行為過錯。

  走進《森林報》,跟大自然中的生物一一握手,深情擁抱,感受它們的生機勃勃、變化成長,領略大自然的無窮奧秘。書中描繪的豐富多彩的'大自然充實了我的寒假生活,希望我未來的學習生活也能像森林中的動植物們一樣精彩連連。成了一只活潑、快樂的小天鵝。他的身上也有我的影子。生活中我也有許許多多不為人知的小秘密。這些秘密給我帶來過煩惱和快樂。但正是因為擁有了這些小秘密,我的成長過程才變得更加豐富多彩!

  每個人都會有自己的秘密,而這些秘密恰恰是成長過成中必不可少的東西。沒有秘密的孩子永遠也長不大!

小學生讀書筆記5

  讀了《不是養花是養小孩》這個故事后,讓我懂得了許多。

  大衛有兩個孩子,一個4歲,一個6歲。一天,他正在教他6歲的孩子凱利怎樣使用割草機割草。突然他的妻子莫娜叫他去談事情。當大衛轉身回答問題時,凱利把割草機推到了草坪邊的花圃上,大膽嘗試。

  當大衛回頭發現已經發生的'事情后,他簡直怒不可遏,那是他花了多少時間和多少精力,才弄成這樣美麗的花圃。當他開始對兒子提高音量時,莫娜很快地走到他身邊,把手放在他的肩膀上,說:“大衛,別這樣!要知道,我們在養孩子,不是在養花!”

  花圃被破壞了,還可以修復;花朵被剪掉了,還可以生長;童貞的心靈如果受傷,可能一生都無法痊愈。”

小學生讀書筆記6

  我讀了《黑水手》這本書,它已深深地打動了我,里面的故事情節很感人。

  自從丁丁逃離鐵礦后,丁丁繼續尋找當當,途中,丁丁因為過度的勞累暈倒在一條河邊,被一個放魚鷹的老爺爺救起。爺爺收留了丁丁。他一邊捕魚。一邊幫丁丁尋找當當。從此,兩個人相依為命,開始了流浪的生活。

  爺爺和丁丁,還有十幾只魚鷹,還有一條漁船,給他們留下了永久的回憶!

  《黑水手》他們打動人心的,依然是人性中的善良,知足,尊嚴和堅韌他牽動了無數人的'心靈,給我留下了永久的回憶!

小學生讀書筆記7

  《非常女生》是楊紅櫻寫的,其中有兩篇故事讓我很感動,《愛心與“陰謀”》和《在需要我的時候》寫的都是幫助同學的。《非常女生》是《非常系列》里的.一本,還有《非常小男生和小女生》、《非常男生》、《非常老師》、《非常爸爸》、《非常媽媽》。 來源:日記

  《愛心與“陰謀”》講的是:“冉東陽的爸爸媽媽要去打網球問東陽去不去她說不去,因為她有一個“陰謀”。她在家里先打掃了衛生,又為爸爸媽媽做了一頓豐盛的午餐。在吃飯時她夸了媽媽夸爸爸最后夸自己,爸爸媽媽沒聽懂原來她同學梅小雅媽媽下崗了準備開店但沒資本。東陽爸爸媽媽了解后決定借同學五千。我覺得冉東陽的爸爸媽媽太有愛心了,冉東陽肯為自己班的同學梅小雅湊錢讓她媽媽有資本開店,他們只是同學,進一步說他們是好朋友。

  冉東陽真是太有愛心了!下一個故事是《在需要我的時候》大概的內容是:馬加爸媽出車禍住進醫院家里有個小弟弟沒人照顧。每天放學冉東陽、莫欣兒、吳緬等同學都會到她家幫忙有的去買菜,有的去買尿不濕,還有的照看小弟弟就像是一家人。大家這種互幫互助的精神非常值得我學習。通過讀文章,我認識到了冉東陽和梅小雅的友誼;我讀懂了同學之間的那份親密的感情。

  我認識到冉東陽莫欣兒吳緬和馬加的那份真摯的感情。我才體會到同學在一起要團結,這才是我真正讀懂的了。

小學生讀書筆記8

  我喜歡《海女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強毅力,勇敢地去應對它。在這本書里,我不僅僅明白了一些完美故事,還受到很大啟發教育。在生活中,我碰到困難時,要像小人魚一樣堅強應對。在學習上,我也要像小人魚一樣堅持不懈。

小學生讀書筆記9

  《水滸傳》是部龐大、復雜的小說,它生動地描寫、反映出梁山起義的發生,發展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出當時起義的社會根源和原由,并成功塑造出那些栩栩如生的`起義英雄的形象,且通過他們不同的反抗道路展開起義過程,也具體地揭示起義失敗的內在原因。英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的。他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結果被逼上山落草。勇猛地向統治階級進行沖擊。他們是從血的教訓中覺醒過來的。

小學生讀書筆記10

  《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著,同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界,在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗,真實地記錄下昆蟲的本能與習性,他刻苦鉆研,犧牲了自己私有的`時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀,等等。這給后世作出了很大的貢獻,使人類社會迅速走了現代文明。

小學生讀書筆記11

  在暑假里,我讀過一本書,它叫《伊索寓言》。它的作者叫伊索,是古希臘人。

  產生于古希臘時代的《伊索寓言》是西方寓言體文字的開山鼻祖,也是古希臘文字中一塊閃光的瑰寶。作者經過兩千多年的.錘煉,其特有的智慧和藝術魅力像一顆鉆石,在歷史洪流的沖刷下,愈加熠熠生彩,成為歷久不衰的傳世名篇。

  伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元前6世紀左右的小亞細亞。

  《伊索寓言》共有5個篇章,316個故事。我最喜歡第279個故事——“天鵝、蝦和梭子魚”。里面講的是:天鵝、蝦和梭子魚一起拉一車東西到城里去。天鵝只往上飛;梭子魚拼命地往水底鉆,而蝦呢,卻直往后退。它們怎么拉,車子都不動。

  這個故事是說:不用腦袋,只會傻賣力氣,什么事情都辦不好。

  我很喜歡看這本書,因為它告訴了我們許多道理。

小學生讀書筆記12

  前幾天,我讀了一篇文章,名字叫匆匆。

  這篇散文告訴了我們時光一去不復返,每個人都應該珍惜有限的生命,散文中的朱自清通過他自己的方式,告知了我們應該在有限的生命中,做出對祖國的貢獻。

  是呀!我們不也是應該珍惜時間么,看看墻上掛著的日歷,每天撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因為時間就是生命。沒有人不愛惜他的生命,但卻很少有人珍惜他的時間,光陰似箭,日月如梭,時間無休無止的'前行,他不知疲倦,我們其實都被禁錮在這時間的發條上,只能前行,連原地踏步的機會都沒有,我們只能惜時如金時間是永恒的,但是生命的時間卻是短暫的。

  魯迅先生曾說過’哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了‘。我們何嘗不是這樣,我們要是把玩游戲的時間都用在學習上,也許也會有一番作為。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,生命不想玩cf死了還能活過來,生命只有一次,而時間就是生命,珍惜時間吧。

小學生讀書筆記13

  我今天終于讀完了這本被譽為世界兒童文學寶庫中難得的佳作的書——《小公主》,這部杰作的作者是美國著名女作家:伯內特。

  這本書講的是一位薩拉 。 克魯的英國女孩,她很富有,想要什么就有什么。在她七歲那年,她的父親克魯上尉把她送進高級女子寄宿學校。父親就把她交給了勢利的校長——明卿小姐。明卿小姐并不喜歡薩拉,但她很喜歡薩拉父親的那份財產。因此,薩拉成了學校的特權階級,明卿小姐處處抬高薩拉的地位,事事夸獎薩拉。但是因為薩拉的父親的貪心,想得到更多的錢,結果破產了成了窮光蛋,薩拉也因此從那個大家羨慕、明卿小姐那我是個精神夸獎、穿漂亮公主衣服、住豪華套間的小公主變成了孤孤單單、毫無依靠的'的女仆,但,她還當自己是個 “ 公主 ” ,一點都不覺得自己的地位比別人低賤。她説如果我是位穿著破爛衣衫的公主,那我是個精神上的公主!穿金戴銀時當個公主固然輕而易舉,但默默無聞時始終保持著一顆公主的心,難道不是更大的勝利嗎?后來,學校隔壁來了位印度紳士,在印度紳士慢慢的了解薩拉,才發現明卿小姐的惡毒。最后,印度紳士發現她就是他需找好久的的好友的孩子。莎拉終于又變成了 “ 公主 ” ,過上了幸福的生活。

  讀了這本書后我知道了幾個道理:貪心會讓人吃虧、寬容與善良會讓人成為大富翁,精神上的大富翁。既然這樣,那就讓我們一起學會不貪心,做精神上的大富翁吧!!

小學生讀書筆記14

  呼風喚雨的世紀指的就是第20世紀,20世紀的變化居然比19個世紀的變化還大。

  呼風喚雨的第20世紀變化太大了,我就不知道是怎樣變化的,我真想穿越回去,把第20世紀的變化經過統統看一遍,在看看以前的時候,我就知道我生活在這第21世紀中是多么的幸福啊!在20世紀中的發現和創造比19個世紀的發現和創造還要多,這些發現和創造都被我們享用了,我們該是感覺幸福,不應該感覺這里不好啊,那里不好啊,難道,我們生活在比以前還要好的時代里,就要這樣抱怨嗎?我以前就是抱怨這,抱怨那,可是,我知道了我們現在的生活,比以前的還要先進,我就不敢再抱怨了。

  在20世紀有創造和又發現的人,我謝謝你們,讓我們能夠享受你們發現的創造的東西。

  這篇課文帶給我的感受非常大,從前100年的時候,電腦、電視、 、電燈、火箭······這些東西都沒有可是這么快就已經變成了現實,我想古時候的人們一定非常的'快樂,以前,人類的有一句話,我要上九天攬月,下五洋周邊,他們肯定這時不可能的,可是隨著科技的興旺,我們實現了這些愿望,我們造出了火箭,登上了月球,造出了潛水艇,潛入海底,觀察海洋生物,我在家里聽我的爸爸爸說,以前呀,科技一點都不興旺,我的爸爸媽媽出生在20世紀,那個時候,就有一個簡簡單單的古鐘。

  過了幾年,就創造出了小黑白電視,誰家有這個電視呀,就羨慕的,個個人都到他家去,屋里、院子里都坐滿了人,把電視機放在高處就這樣看。后來我回想現在,我出生在一個高科技時代,真是太幸運了,我以后也要創造出一個奇跡! 20世紀真是一個呼風喚雨的世紀。

  讀了這篇課文,對我的印象很深,現在,我出生在21世紀里,感到很幸福。老師說,以前他們都沒有電視 、電腦,要是有一家有電視,那可真的很了不起,每一家的人都去那兒看電視,把一個大院子都沾滿了。要是遠隔千里,只能用書信來說自己的話,現在,每家每戶都有電視,甚至都有了電腦,后來,人類又創造了筆記本、平板電腦,走哪兒都可以帶到哪兒。現在也有了、手機,在哪里都可以互相溝通,這個地球就像一下子變成了一個“小村莊”。

  在以前,住的房子都很簡陋,屋子也不是很大,有一個小別墅就算是很好的了,現在,都蓋起了一棟棟高樓大廈,都有客廳、臥室、廚房、餐廳、衛生間,比以前好多了。原來,它們都吃玉米餅,根本沒有饅頭什么的,現在都吃大米飯、饅頭、油條。 我喜歡出生在這個世紀。

  學完呼風喚雨的世紀,我體會到了科學技術。

  以前,如果誰的家里富有,就可以買一臺小電視,其他家里的人都來這個家里看,再后來,每個家里都有了一臺小電視,現在,又有了大電視,所以,每個人的家里都換成了大電視,我們不但有了大的電視,還有了電腦,有的是臺式電腦,有的是平板電腦,有的是筆記本電腦,我們還有冰箱、空調……

  從中我體會到了,科學變化的真快,在這100年里,就能讓人們擁有這么好的東西,文中就有一句話,“20世紀的成就,真可以用”忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開“來形容。”從這句話我就能體會到科學技術的變化是多么得快。

  現在,我們都擁有了那用科學技術創造出來的。 我真正的體會到了科學技術。

小學生讀書筆記15

  文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

  以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

  以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。

  文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。

  …切合實際,蘊含著樸素而深刻的'哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

  文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

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