- 相關(guān)推薦
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編精心整理的三年級(jí)讀書心得，歡迎大家分享。
三年級(jí)讀書心得1
《快樂學(xué)習(xí)的58個(gè)秘訣》這本書讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的信心，覺得學(xué)習(xí)非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的'吃下去，學(xué)習(xí)也同樣如此！讀完這本書有個(gè)小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請(qǐng)教一個(gè)知識(shí)淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個(gè)茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個(gè)杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí)，因此要想學(xué)更多的東西就永遠(yuǎn)不能自滿！讀了這個(gè)小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅(jiān)持，以后我要向這個(gè)目標(biāo)努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個(gè)秘訣都學(xué)會(huì)，那我將來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個(gè)好大學(xué)。
三年級(jí)讀書心得2
讀了一本叫《孩子們的秘密樂園》的書。
這里寫了，春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團(tuán)里，沒有動(dòng)物明星，沒有空中飛人，連孩子們最喜歡的西瓜小丑都沒有登場(chǎng)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們非常失望！但是在笑貓和萬年龜?shù)膸椭拢?西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)非常棒的馬戲班。后來，楠木林變成了一座藏滿了故事的.神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂園。
讀了這個(gè)故事，我知道了做一件事情一定要一心一意，堅(jiān)持到底的道理。
三年級(jí)讀書心得3
在假期中，我讀了這個(gè)故事有很多。《草船借箭》是《隱身登陸》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。
讀《鴻門宴》有感 在寒假我讀了一本叫《一個(gè)輕而易舉的勝利》，其中有一篇叫《鴻門宴》的.故事我感觸很深。
縱橫古今，凡事忍字當(dāng)頭才能成大事，否則空有一勇字在身。成功不可能沒有委屈和挫折。忍眼前之氣，君子報(bào)仇，十年不晚！韓信肯忍胯下之辱，藺相如肯忍廉頗的狂言。 劉邦在這方面勝過項(xiàng)羽，也就注定了結(jié)局。鴻門宴上，試想劉邦項(xiàng)羽要是對(duì)換一下，那項(xiàng)羽是必死無疑了。狂妄自大的他的字典里不可能有低頭道歉，俯首稱臣，做事果斷的劉邦的字典里也不可能有婦人之仁。果然，項(xiàng)羽最后無法忍受戰(zhàn)敗之氣，自覺無顏見江東父老，悲壯自刎。劉邦呢？幾乎可以說打了一輩子敗仗，但是他照活不誤。
三年級(jí)讀書心得4
這本書講了：春天里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，靜寂的'翠湖公園熱鬧起來了，可是馬戲團(tuán)里沒有一切馬戲團(tuán)該有的東西，只有藝術(shù)團(tuán)該有的東西，西瓜小丑不能上臺(tái)，孩子們都好傷心，在笑貓和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖纸M織了一個(gè)超棒的馬戲團(tuán)，那里成了孩子們的秘密樂園。
這本書告訴了我：孩子們心中都有自己的秘密樂園，是大人無法侵略的樂園。那是孩子們永恒的回憶。
三年級(jí)讀書心得5
今天,我讀了寓言故事中的<<紀(jì)昌學(xué)射>>.
<<紀(jì)昌學(xué)射>>講的是:紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能人。
我讀了這篇寓言，明白了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手;此外，學(xué)習(xí)者的`恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果起著重要的作用。
三年級(jí)讀書心得6
我叫趙時(shí)雨，在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家里是個(gè)父母寵愛的乖乖孩。你要問我最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?那我肯定會(huì)回答：是愛看書。
每天放學(xué)一完成作業(yè)，空閑下來了，我就是端坐在著一張靠椅盡情吮吸知識(shí)的甘露。冬天的早晨，我可以在陽(yáng)光暖和的地方窩上一個(gè)下午;夏天的午后，開著空調(diào)，在窗戶下坐上小半天，那是怎樣美妙的享受啊。在書海里，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難生活的'丑小鴨，領(lǐng)略了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧，和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話說的好，人不能選擇生命的長(zhǎng)度，卻可以選擇生命的寬度。
我愛讀書，書籍是我生命的支柱，我就是通過讀書來拓展生命的寬度的。
三年級(jí)讀書心得7
安妮是個(gè)從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)的孩子，馬修和瑪瑞拉是想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，安妮卻是個(gè)女孩。但安妮很聰明、很聽話、善良可愛，也很能干，愛學(xué)習(xí)，愛跟小朋友玩。她還得了獎(jiǎng)學(xué)金，她考上雷德蒙德大學(xué)，為了保住綠山墻農(nóng)舍，她放棄了上大學(xué)的'機(jī)會(huì)，當(dāng)了老師。
我覺得我比安妮還幸福，愛我的人很多，大家都很關(guān)心我。我要向安妮學(xué)習(xí)， 也要關(guān)心家人，和小朋友好好相處，互相幫助，以后也要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。
三年級(jí)讀書心得8
今天，我讀了《一杯牛奶》一文，我深有感觸。
文章講述了一個(gè)小男孩向一戶人家討一杯水喝，年輕女子給了他一大杯牛奶，并不收錢，因?yàn)槭┮詯坌模粓D回報(bào)。那個(gè)男孩很感謝她，不僅感到渾身是勁，而且還感到上帝正朝他微笑。
數(shù)年以后，年輕女子得了罕見的重病。當(dāng)年的小男孩已經(jīng)是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了會(huì)診。當(dāng)看到病人的來歷時(shí)，他馬上直奔病房。
來到病房，他一眼就認(rèn)出病人是曾經(jīng)的恩人，就決心治好她的病。終于，手術(shù)成功了。當(dāng)病人翻開醫(yī)藥費(fèi)通知單時(shí)，她看到醫(yī)藥費(fèi)是之前給的一滿杯牛奶。
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)有這樣的事：別人幫助了自己，當(dāng)自己要感謝別人時(shí)，別人不會(huì)接受禮物。這就是：施以愛心，不圖回報(bào)。讓我深深的.感受到：幫助別人也就是在幫助自己。我們要力所能及踴躍的去幫助需要幫助的人！
三年級(jí)讀書心得9
做為學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己重要的事情是理所當(dāng)然的，在明確它的重要性之后，就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真的態(tài)度是學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的首要條件。
在具體的學(xué)習(xí)過程中，要注意學(xué)習(xí)方法的利用和學(xué)習(xí)效率的保證。要知道長(zhǎng)時(shí)間的自習(xí)并不一定能取得相應(yīng)的成果，每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的，合理的安排自己的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間是非常重要的，盡量挑選自己注意力最集中的時(shí)間段做關(guān)鍵科目的學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合，走科學(xué)的學(xué)習(xí)道路。學(xué)習(xí)計(jì)劃的擬定也是必不可少的，特別是在課程較多的學(xué)期，擬定學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)的效率，并做到根據(jù)自己的實(shí)踐情況實(shí)時(shí)地調(diào)整計(jì)劃。學(xué)習(xí)的方法多種多樣，同學(xué)之間一起研討問題是提高大家水平的很好途徑，教學(xué)相長(zhǎng)，遇到困難請(qǐng)教同學(xué)，向同學(xué)講解題目都有很大的益處，當(dāng)然要掌握尺度，自己要有獨(dú)立思考的能力。在各個(gè)科目的學(xué)習(xí)中，考試雖然是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有力手段，是我們應(yīng)該重視的環(huán)節(jié)，可是平時(shí)的學(xué)習(xí)過程才是最重要的，扎實(shí)地掌握各專業(yè)課程內(nèi)容，并盡量多的了解課本之外的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容對(duì)將來的發(fā)展有極大的好處，無論是工作還是繼續(xù)深造。以上的一切學(xué)習(xí)方法只是理論，要付諸實(shí)踐毅力是必備的，牢記學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)并不是輕松的事情，須要刻苦求學(xué)并為之堅(jiān)持不懈。
求學(xué)的道路上經(jīng)常會(huì)遇到挫折，我們需要保持良好的心態(tài)，要相信自己的實(shí)力。記得到中科院面試的.時(shí)候，由于很多的因素，今年的競(jìng)爭(zhēng)力是大家都沒有預(yù)想到的，當(dāng)時(shí)很后悔自己的基本功不扎實(shí)，從來沒有過如此的挫敗感。可是在老師同學(xué)的幫助與鼓勵(lì)之下，調(diào)整心態(tài)，還是相信自己能成功的，在有點(diǎn)慌亂，有點(diǎn)不安的情況下，仔細(xì)分析了當(dāng)時(shí)的情況以及自己應(yīng)該采取的措施，安心地在北京上了三四天的自習(xí)，針對(duì)自己的薄弱之處補(bǔ)習(xí)一下，終于通過了下一次的面試。現(xiàn)在想起來，是很可貴的經(jīng)歷。所以平時(shí)的基本功是很重要的，對(duì)于有意向免試讀研的同學(xué)，不論是留本校還是外推，四年級(jí)剛開學(xué)的一個(gè)月是要面臨面試的，我個(gè)人覺得三年級(jí)的暑假應(yīng)該要好好地利用，把之前的基本科目好好復(fù)習(xí)一下，使自己的基本功盡量扎實(shí)，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，數(shù)理邏輯，軟件工程，程序設(shè)計(jì)語言等等基本的科目是非常的重要的。還有就是要相信自己，在任何情況下要保持好自己的心態(tài)，充分發(fā)揮出自己的實(shí)力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，人們一直在尋求學(xué)習(xí)的方法，每個(gè)人在不同的階段應(yīng)追求不同的學(xué)習(xí)方法，可是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度是始終不變的，在今后的學(xué)習(xí)道路上，我將在新的環(huán)境下新的學(xué)習(xí)歷程中繼續(xù)追尋……
三年級(jí)讀書心得10
《伊索寓言》這本書是世界上家喻戶曉的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，有著深刻的寓意。它不僅僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，并且是一本生活的教科書，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。
《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事，寓言經(jīng)過描述動(dòng)物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。
十分喜歡《伊索寓言》里的故事，篇篇都有著深刻的寓意。如對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。
例如，《農(nóng)夫和蛇》的.故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈;《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人;在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個(gè)鍋》等故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時(shí)，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。
我最喜歡的是《龜兔賽跑》、《烏鴉找水喝》的故事，相信這兩個(gè)故事也是人人都耳熟能詳?shù)模墒巧钪杏钟袔兹四苡袨觚數(shù)囊懔Γ瑓s有很多人一不細(xì)心就變成了那個(gè)兔子，在學(xué)習(xí)上或生活中比別人聰明一點(diǎn)點(diǎn)，或者是比加人跑得快一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)就有驕傲自滿的情緒。這個(gè)故事告訴我們，如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最終的堅(jiān)韌毅力和精神。
這樣到最終你必須會(huì)成功，必須會(huì)勝利。
《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于應(yīng)對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開動(dòng)腦筋進(jìn)取應(yīng)對(duì)，困難必須能迎刃而解。
我想每個(gè)人的成功都是來之不易的，在人的一生中會(huì)有各式各樣的際遇，有失意的困惑，也有收獲的喜悅。失意的時(shí)候要堅(jiān)持不懈的努力應(yīng)對(duì)，不被一時(shí)的失意或失敗打到，意志必須要堅(jiān)強(qiáng);跌倒了沒有關(guān)系，爬起來拍拍身上的塵土，繼續(xù)頑強(qiáng)的前行，成功和勝利就在你前面。在你嘗到勝利的果實(shí)時(shí)，也請(qǐng)你不要驕傲自滿，不要沾沾自喜，不要因?yàn)橐淮蔚某晒騽倮屇阆萑腧湵財(cái)〉木车亍?/p>
讓我們每個(gè)人都記得時(shí)時(shí)提醒自我，不害怕困難，具有和困難作斗爭(zhēng)的勇氣和信心;在成功的喜悅面前也懂得時(shí)時(shí)自律，永做一個(gè)清醒的成功人。
三年級(jí)讀書心得11
我，是一個(gè)“小書迷”，對(duì)各種書都十分感興趣，不管是什么書，我都喜歡看，我整天沉浸在書海之中。
我喜歡讀書，書開闊了我的視野，提高了我的辨別力，讓我認(rèn)識(shí)了許多知識(shí)，教我懂得了很多道理，帶我了解了許多事情，是我知道了很多的故事，給我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的'環(huán)境。
各種書有各種書的用途，童話書可以讓我看到許許多多的人情世故;故事書讓我了解了更多的古詩(shī);作文書可以叫我怎樣寫作;漫畫書可以讓我笑口常開，促進(jìn)了思維的發(fā)展，真是好處多多啊!
我非常愛護(hù)書，買回來的書我都整齊的包好，也沒有折記號(hào)的痕跡，因此我的書都很整潔，借給別人書時(shí)，也要他保證不能弄壞的情況下，我才借給他，又一次，我把一本新買的書借給同學(xué)，同學(xué)換的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他在上面寫滿了數(shù)學(xué)算式，我傷心了很久，還跟他鬧翻了。
書，給我的童年帶來了很多樂趣，是我在數(shù)的百花園粒，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。
三年級(jí)讀書心得12
“平和對(duì)待世界的前提是平和的對(duì)待自己”這也許就是看云對(duì)待生活的態(tài)度吧，“我的班級(jí)我做主”“愛你所愛，無怨無悔，老所當(dāng)勞，勿辭艱辛”多么富有個(gè)性的一個(gè)人，“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”在鄧麗君的音樂聲中也讓我感受到了看云帶給孩子們的美好與浪漫。像這樣一個(gè)睿智又充滿浪漫情懷的人帶著一班孩子徜徉在書海之中，那將是一道怎樣的勝景！用班級(jí)日志淋漓盡致將班級(jí)的成長(zhǎng)記錄下來，我想目前看云海是第一人吧。這不光是老師的班級(jí)日志，同樣也是孩子們的成長(zhǎng)足印，孩子們就是在薛老師的帶領(lǐng)下，從一棵小苗長(zhǎng)成了茁壯的樹木，這無疑要感謝薛老師的澆灌。
一、關(guān)于朗讀
朗讀這個(gè)詞在這書聲瑯瑯的班級(jí)中，起到了舉足輕重的作用。翻開這本書，猶如縷縷春風(fēng)迎面撲來，它帶我的是溫暖和甜蜜的享受，它仿佛是一首歌，娓娓道來，卻不乏讓人感動(dòng)的情愫。“長(zhǎng)路漫漫。長(zhǎng)路漫漫。它缺了一角。它不快樂。”“所以，它動(dòng)身去找 它那失落的一角……”薛老師帶著孩子閱讀的過程就像是尋找那失落的一角的過程吧，雖然有些艱辛，有時(shí)還伴隨些許失落，但找角的過程是美麗的，沿途的美景，可愛的蝴蝶，散發(fā)著迷人香氣的花兒……多么美妙的體驗(yàn)啊！就是這樣亦步亦趨的閱讀，帶給孩子們的是無限的啟迪與遐想。
“白色朗讀”我也是第一次在這本書上看到，“對(duì)人發(fā)生深刻影響的閱讀，從第二遍開始。因?yàn)樽x者只有擺脫對(duì)情節(jié)的牽掛才能靜心體味文字深處的東西。”多么富有見解的一句話，我們大人的朗讀不也如此嗎？不然何來讀書百遍其義自見的道理。“朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級(jí)融為一個(gè)書香蘊(yùn)藉的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明，什么意義都不去計(jì)較和思考的純粹的白色朗讀，才是真正意義上的朗讀。”多么精辟的一段文字，不禁讓人掩卷深思，這樣的朗讀我做到了嗎？
朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，課文錄音是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。看云說：“這種來自學(xué)生的感染，既是對(duì)教師的激勵(lì)，也必誘發(fā)教師對(duì)文本生成新的前所未料的體悟——如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進(jìn)行。”要達(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
只管讀，只管讀，只管讀。讀書要不求甚解，是這本書傳遞給我的信息，孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤(rùn)，只有這樣的浸潤(rùn)才能讓孩子能夠感受到書籍帶給他的感受，書中看云反復(fù)強(qiáng)調(diào)，沒有必要去分析故事的內(nèi)容，讓分析淡去，讓孩子在純凈的朗讀中會(huì)意、融合和感染，讓他們的思維、感悟和交流在無聲地進(jìn)行。這是多么美妙的一件事。
二、關(guān)于親子共讀
雖然這本書對(duì)親子共讀沒有做太多的闡述，但對(duì)于我們老師而言，卻有著十分重要的作用，書中提到現(xiàn)在我們親子共度很難推廣的原因主要在于：家長(zhǎng)認(rèn)為教學(xué)是老師與學(xué)校的事，由于家長(zhǎng)的種種原因，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是她們認(rèn)為能夠提高孩子成績(jī)的捷徑。從這本書的字里行間，我能體會(huì)到這“一對(duì)一”作用如此奇妙，不僅是他的兒子就連她班上的孩子個(gè)個(gè)都熱愛閱讀、不懼寫作、詞匯豐富、思維敏捷，這些都要?dú)w功于有這樣的老師，讓那些家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子共度的重要性，在家長(zhǎng)與老師不定時(shí)的交流中，也反映了家長(zhǎng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓他們從被動(dòng)到主動(dòng)，從主動(dòng)再到積極參與。
看看他們所編的“班級(jí)之書”從《筍芽?jī)骸分械?位母親寫的教育心得和讀書體會(huì)，到《雁南飛》中的23位父母，再到《香樟樹》中的30為父母，隨著數(shù)字的增長(zhǎng)，書香家庭也隨之增長(zhǎng)，常此下去那將會(huì)收獲多少碩果啊！給家長(zhǎng)布置作業(yè)真是個(gè)很不可思議的想法，我們現(xiàn)在布置給孩子的作業(yè)他們都不能在家長(zhǎng)的'監(jiān)督下很好的完成，何談給家長(zhǎng)布置作業(yè)。但看云卻做到了，從開學(xué)時(shí)就有21位家長(zhǎng)為孩子寫周記，我相信后來參與其中的家長(zhǎng)會(huì)越來越多。
三、關(guān)于建立班級(jí)書庫(kù)
為什么要建立班級(jí)書庫(kù)？書中的一封信給了我們很好的解答，“讀共同的書，就是過著共同的生活。就是基于閱讀的共同生活、共同體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)于班級(jí)、對(duì)于好書有了一種與日俱增的親切感，歸屬感。對(duì)于絕大多數(shù)的獨(dú)身子女來說，對(duì)于那些父母無暇關(guān)注其精神需要的孩子來說，這種親切感，歸依感就顯得尤其必要和可貴。”一段簡(jiǎn)短的文字，讓我們感受到建立班級(jí)書庫(kù)的必要性，尤其是像農(nóng)村中小學(xué)里的這些留守兒童，這些孩子只能在物質(zhì)上的到父母的照顧，而精神上卻愈發(fā)的空虛，一些問題學(xué)生也越來越多，這也是全社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。如果讓書來凈化他們的心靈，讓他們遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良的風(fēng)氣，建立班級(jí)書庫(kù)是個(gè)多么理想的選擇。
如何建立班級(jí)書庫(kù)呢？薛老師的做法很值得借鑒，她以書面形式的寫一封信給家長(zhǎng)。信上不僅告知了建立班級(jí)書庫(kù)的必要性，還將建立班級(jí)書庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來。書的價(jià)格跟內(nèi)容都很明細(xì)的列舉出來了，并且考慮到各個(gè)家庭的不同情況，讓家長(zhǎng)選擇性的購(gòu)買，這一舉動(dòng)很具有人性化，家長(zhǎng)也能夠根據(jù)自身的條件為孩子選擇合適的書籍。
四、關(guān)于繪本
“將繪本進(jìn)行到底”多么堅(jiān)定的一句話。繪本對(duì)于我們成年人而言，它的內(nèi)容極其簡(jiǎn)單幾乎不用花什么力氣就能解讀其中含義。但這種想法卻是錯(cuò)誤的，依薛老師之見，繪本，尤其是經(jīng)典繪本的一個(gè)共同特點(diǎn)就是語言精粹，他留給人極為開闊的思考和想象的空間。不同等次的讀者他理解到得含義卻截然不同，給人的啟迪有時(shí)都超出了作者的想象，這也許就是竇桂梅老師所講的“簡(jiǎn)單的表達(dá)，豐富的感動(dòng)。”在這本日志中薛老師記錄了許多關(guān)于繪本閱讀的精彩的課堂實(shí)錄，那些孩子的想法真的是與眾不同，連老師都沉浸其中。精彩，真是精彩。
只有從身邊的點(diǎn)滴做起，像看云一樣，讓孩子們帶著歡笑去尋找那失落的一角，讓他們用自己的心去體會(huì)閱讀帶給他們的無限風(fēng)景。
三年級(jí)讀書心得13
昨天，我和哥哥去新華書店買書。剛進(jìn)書店我就看到《小雞球球和向日葵》這本書，它竟然被包好了書皮！
我輕輕的拿起這本書，靜靜的'閱讀。書中小雞球球在山坡上發(fā)現(xiàn)了一顆種子，種到了地里，精心培育，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出一朵向日葵。向日葵慢慢的枯萎了，小雞很傷心，向日葵對(duì)小雞說：“明年你再來看我就不會(huì)傷心了。”過了一年，小雞又來看向日葵，滿山的向日葵，小雞高興極了。
讀了這本書，我明白了一分耕耘，一分收獲的道理。
三年級(jí)讀書心得14
讀了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書，我了解了神秘騎士曾是一個(gè)英俊瀟灑、體魄強(qiáng)健的小伙子，因?yàn)樗珢鄞蹬！⑻珢勖半U(xiǎn)了，所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實(shí)他勇敢、明、善良，熱愛生活，熱愛大自然，總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽，他時(shí)刻都在用行動(dòng)告訴人們應(yīng)該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書，書中講述了一個(gè)叫安東尼的老頭沒有孩子，就把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué)，賣掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學(xué)習(xí)，每天就知道玩，撒謊、逃學(xué)，總是改不了壞毛病，后來他成了真正的驢子了，又在鯊魚的肚子里與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成為了一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個(gè)道理，教育兒童要學(xué)會(huì)抵御種種誘惑，做一個(gè)讀實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，并能幫助父母的'好孩子。
讀了這兩本之后，我受益匪淺。“讀書破萬卷，下筆如有神。”今后，我一定會(huì)博覽群書，做一個(gè)愛學(xué)生、樂讀書的新時(shí)代的好兒郎。
三年級(jí)讀書心得15
今天上午，我看了一篇400字的優(yōu)秀作文，叫——《我真“倒霉”》。
文章講了“我”干什么事幾乎都是毛手毛腳的，連兩次都“中彈”。朋友都叫“我”“災(zāi)星”，而爸爸說長(zhǎng)大就會(huì)好。
我也曾“品嘗”過“災(zāi)星”的滋味，一點(diǎn)兒也不好受。頭撞到墻上、從樓梯上滾下來、手被別人踩著等。這一切，都是我從小到大的.經(jīng)歷。現(xiàn)在，我不會(huì)再嘗到“災(zāi)星”的滋味了。
讀完《我真“倒霉”》，讓我明白了：干什么事都不要毛手毛腳，想好了再做。
【三年級(jí)讀書心得】相關(guān)文章：
三年級(jí)讀書心得01-09
小學(xué)三年級(jí)讀書心得01-03
三年級(jí)學(xué)生讀書心得02-28
三年級(jí)上冊(cè)讀書心得02-17
三年級(jí)讀書心得精選15篇06-17
三年級(jí)讀書心得14篇06-18
三年級(jí)讀書心得15篇01-10
三年級(jí)讀書心得(15篇)01-10
三年級(jí)讀書心得通用15篇06-20