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細細品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
書是人類進步的階梯，讓我們暢想在書的海洋。讀書不僅可以使人從中領悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水平。我也是一個小書迷，我很喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家——德亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書，我被這本書深深的感動了。
給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯跑步時不小心撞了一個老人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的'品德。說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭低下就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，在上學的路上，碰見我家樓下的伯伯，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝成沒有看見的樣子，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌。
從今天起，我看到同學摔倒了，就連忙把他扶起來；看到老人有困難時，要及時幫助。每一個人都要從身邊的芝麻小事做起，這些小事不注意，是做不了大事的。
讀《愛的教育》有感2
讀了它，才知道他的精彩；讀了它，才知道他的深邃；讀了它，才知道它的魅力！這是所有人讀了這本書為之自豪的一件事，這是任何人都無法抗拒的！
古往今來，多少人吟誦了愛的偉大和無私！“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”記敘了朋友之情；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！庇洈⒘擞巫铀监l之情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！庇洈⒘巳嗜酥臼繍蹏椋r至今日，人們也常說：“兄弟同心，其利斷金！”“友誼是天地之間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰！”“孩子的成長離不開父母的教育！”“師生之間最融洽的時候便是師生互動的時候！”這些教育都在文中反映出來了，看！卡隆正直善良，戴洛西品學兼優，斯代弟堅韌勤奮，玻萊克西孝心感動天地，女老師師德高尚……他們都在用行動告訴告誡我們：世界上存在所有的愛，等待著你去發現、去感悟，去接受愛一樣的.教育吧，因為世界上更多地是美好！
《愛的教育》這本書中，這些愛是我們從小就應該明白的，并學會感恩，安利柯是一個懂事的好孩子，我們也是，將會成為！這是一本洗滌心靈的圖書，這是一本教育中愛的經典，在這里，愛的教育將得到升華！在這里，每一種愛都不是驚天動地的，卻恒久的感人肺腑！你也來感悟吧！
讀《愛的教育》有感3
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的`一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記得日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因為它的意義已經融入生命。就如父母的愛，在我生病的時候，媽媽整夜陪伴我;當我學習遇到困難時，媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候，媽媽從不責罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當我讀到小偵察員為了祖國統一做出了巨大犧牲時，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。
讀《愛的教育》有感4
讀了愛的教育這本收后我感受非常深，這是一篇連載故事，里面是由若干個小故事所組成的，它是由一個小學生內心純潔的心靈所看、所感、所悟而寫成的……其中一篇讓我感受頗深的那就是《虛榮心》這篇小故事。
文中講到小作者和瓦梯尼，還有瓦梯尼的父親一起去利提里大街散步，瓦梯尼穿戴非常講究，非常漂亮，甚至于有此過分，腳蹬著華麗的摩洛哥皮靴，上穿著一件釘著絲扣的衣服，頭戴著一頂白海貍皮帽，胸前掛著一塊懷表。
他們快步的走著，將他的`父親落在了后面。這時，他們看見石凳上坐著一個男孩子，他穿著一身樸素的衣服，看上去很疲倦。于是他們停了下來，瓦梯尼很想向旁邊坐著的小少年炫耀一番，使人家贊美他，羨慕他。于是他大聲的對小作者不停的炫耀他身上的穿戴及他身上的懷表。目的是想引起那名小少年的注意，他一會將帽子拿在手上，用食指頂著，不停的轉著圈，一會打開表蓋看著他純金的懷表，可是，那名少年卻絲毫未加理會。最后，他過分竟讓那位少年辨別這塊表是不是純金的，而少年冷淡的一句“不知道”讓瓦梯尼火冒三丈，但是當他的父親趕過來證實了這名少年是個盲童時，瓦梯尼低下了頭，承認了錯誤，但小少年卻帶著一種善良又好像寂寞的微笑說沒什么！……
讀完這篇文章以后，讓我感受到一個人的虛榮心是難免都會有的，但是一定要有節制，而不是建立在別人的基礎上，要時時考慮到別人的感受，并學會體諒，外表的華麗并不代表什么，而內心的豐富才是一個人真正的富有，我想讓知識豐富我自己，讓知識來填充我的心靈，讓我這顆心靈有一點“虛榮心”，讓這顆“虛榮心”來激勵我更加努力的學習，讓別人都羨慕我，讓“虛榮心”得到“滿足”……。
讀《愛的教育》有感5
升入六年級，我漸漸不再看那些幼稚的圖畫書，在老師的推薦下，我開始閱讀起成長小說來。這一天，我仿佛聽到了愛的呼喚，翻開了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》講述了一個個令人感動的故事，故事中有對祖國和人民的愛，有對父母和兄弟的愛，有對老師和同學的愛。這些愛就像永不干涸的河，流淌在我的心田。
《愛的教育》中我最喜歡的要數卡隆、可萊蒂、波列科西。為什么喜歡他們呢？因為他們個性鮮明，很貼近生活，從我們身邊的同學中往往能找到他們的.影子。卡隆沉默寡言，但他真誠對待朋友，還特別關心同學；可萊蒂勤奮好學、體貼父母，用幼小的肩膀擔起整個家；波列科西深愛著父親，即使作業本被燒、被酒鬼父親打，還是顧及父親的臉面，告訴別人受傷都是自己不小心造成的。因為他們都有著一顆善良的心，所以我才喜歡他們。
讀了一個個愛的故事，我一次次被他們的愛心感動，讓我常常熱淚盈眶。再想想自己平時的所作所為，頓時覺得無地自容。在此之前我總把活兒丟給爸爸媽媽，自己享清福，好像干活就是爸爸媽媽的事情，我坐享其成是天經地義的；看到妹妹摔倒了，我也只是朝她那邊望望，然后冷漠地頭也不回的走了，那時我心里想著的都是以前我們吵架，她摔壞我東西的事……
是啊，我不愿意分享愛，不愿意用自己的小愛給他人帶來溫暖……看完這本書后，我怎么能不幡然醒悟呢？以后，我一定要體諒父母、尊敬師長、關心同學，愛護幼小等等，盡可能用小愛造福世界，為每個人都帶來一點溫暖。
讀《愛的教育》有感6
當我捧著《愛的教育》時，頭腦里便在想：什么是愛？這個我們常說的字眼里到底包含了什么？帶著這個思考，我輕輕地打開它。
當讀到“小抄寫匠朱利奧半夜起來幫爸爸抄寫簽條，因此成績下降，爸爸百般責備他，訓斥他，對他越來越冷淡，甚至不愿搭理他。可他想到能替爸爸減輕負擔，忍著委屈，堅持著，堅持著，直到……”這部分內容時，我的視線模糊了。我不由得想起了……
我的爸爸工作很忙，每天有很多事情，無暇顧及家里。媽媽的身體也不好，可還要承擔著家里所有的家務。有一天晚上，媽媽在做事，我知道媽媽因身體原因常常需要泡腳。抬頭望了望鐘，已8點多了。我想：要是等媽媽忙完了再燒水，就太晚了，我已經十歲了，是個小小男子漢了，要學會照顧家人。心動不如行動，我立刻在電水壺里放好水，插上電。不一會兒，水燒開了，我想把水沖到水瓶里。剛把手伸過去，又縮了回來，水那么燙，燙疼了怎么辦？燙傷了怎么辦？一連串問號從我頭腦里閃過。這時我仿佛看見了媽媽驚喜的表情。于是，我毅然決然地提起了水壺。媽媽忙完了，正準備燒水，一拎水瓶，媽媽笑了，那淺淺的一笑，讓我鼻子一酸。那一刻，我忽然覺得：我長大了，可以幫爸爸媽媽做事了，我的舉手之勞能給媽媽帶來一份甜美的幸福，這是多么美好��！
我知道和小朱利奧相比，我所做的是微不足道的，就如百花園中一片小小的花瓣。但是我想：我和朱利奧是有相通之處的，我們都明白身為家庭中的一員，有義務去愛家、愛爸爸、愛媽媽，為家庭做一些力所能及的小事，比如，掃地啦、洗碗啊……為家庭承擔一份小小的.責任。
合上這本書。我靜靜地想著：愛是什么？可能不會有明確的答案，但我知道，愛，像空氣，每天在我們的身邊，伴我們左右。只要我們用心去體會，用手去創造，生活中定會處處彌漫著愛的芳香。
讀《愛的教育》有感7
我很喜歡德國大詩人歌德說的話：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話�！彼晕沂且粋�地地道道的小書蟲。最近我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。這是一本經典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個小學生的日記”的形式，生動地闡述了一個學年之中發生在主人公身邊的各種感人至深的小故事。每一個小故事都包含了濃濃的愛，有同學之間的關愛、朋友之間的友愛、父母對子女包容的愛、老師對同學無私的愛，還有對病者、弱者的憐愛等等。其中最打動我的`是《意外災難》這則故事，它主要講的是，在一個早晨，一個一年級的小朋友不知為什么突然掙脫了媽媽的手，摔倒在大街上，正巧一輛馬車駛了過來，眼看就要撞到他了。二年級的學生羅伯特恰好站在街邊。看到這情景，羅伯特毫不猶豫地沖過去，把小朋友抱離了危險區，而他自己卻因為躲閃不及被車子軋傷了腳。我佩服羅伯特的果斷、勇敢和見義勇為，如果是我遇見這種事情恐怕沒有勇氣沖上去。一個二年級的小學生，用自己的行動告訴我們，人間大愛無處不在。
讀了羅伯特的故事，我感到自愧不如。就在前幾天，大伯和大媽不在家，弟弟一個人在家，媽媽把他接過來住。看見媽媽對他無微不至的關心，我感覺他搶走了屬于我的愛，我不僅對他愛理不理，甚至氣憤地對他說：“你怎么不回你自己家！”羅伯特為了救一個素不相識的小朋友，不顧自己的安危，他的愛是那么偉大，而我對自己的弟弟卻如此小氣。以后我一定要做一個好哥哥，給予他更多的愛來彌補他，不僅是對弟弟，對身邊的每一個人我都要學會寬容、大度。
人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。也許你做一件微不足道的小事，對別人來說就是愛，甚至是大愛！愛是在不知不覺中形成的，愛也是無處不在的。我覺得每個人只要堅持每天做一件好事，世界就會充滿愛！
讀《愛的教育》有感8
每到星期天，熱愛看書的我經常會去書店看書。這天，我又來到書店看書。在一個不顯眼的角落里，一本書映入了我的眼簾。
這是一本用桃紅色書皮包裝的一本書，封面上方寫了幾個醒目的大字——“愛的教育”，它的背景是一副感人的畫：一個生病的母親無力地坐在床上，她的兒子正在喂她吃藥，母親的臉上露出了甜甜地笑容。雖然藥很苦，但母親的心里肯定比吃了蜜糖還要甜。我略讀了一兩篇文章，很感動人，便買下了這本書……
這本書是說關于愛的故事。主人公是安利柯，他是一個優秀文明的小男孩。我還認識了很多可愛的孩子，卡隆，品學兼優的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西。他們給了安利柯最深厚的友情。當然，還有疼愛他的父母，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發，他說：“當你受到不幸的時候，別人幫助你，可別人有困難的時候，你應該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎？那是一件多么寒心的事呀！”是呀，在我遇到困難時，心里有煩腦時，我總能得到來自他人的關愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學，或許是素不相識的路人。有了他們的幫助，成長的路上，我才能擁有七彩的.陽光和金色的夢想�？墒�，在享受幸福的同時，我卻很少想到為他人做些什么。從電視上，報紙上，我知道在我國的一些貧困山區，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學要走很遠很遠，課外書對他們來說更是一種奢侈品。讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢？我們班有個同學叫廖開俊，他是個特別調皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學習成績退步了，我是不是可以試著走近他，用溫暖的話語去鼓勵他呢？我在心里給自己打下了很多的小問號。
愛，是無私的。人人都可以獻出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這本書所感受到的。
我想把這本書推薦給大家，讓更多的人點亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個角落！
讀《愛的教育》有感9
書是人類的朋友。我喜歡讀書，因為在書里我可以得到很多快樂，很多知識。
今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》，它是一本流傳世界的兒童名著，是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時間才完成的著作。這是一本日記體的小說，寫了安利柯在小學整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了這本書的每一個字，在這些最最普通的字里，融入了種種人世間最偉大的愛：老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動地，但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情，他們以簡單、樸素的語言，講述了100多個與孩子有關的故事：有《痊愈》、《感謝》、《班長》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學優秀的班長代洛西的助人為樂，也有諾卑期的傲慢無禮，還有舍己為人的洛佩蒂、樸實可愛的“小石匠”。
其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國者》。故事內容是這樣的：一個貧窮的意大利青年，他從小就被賣到戲班里，受到了虐待。一次，他趁機逃了出來，在意大利人的幫助下，登上了準備開往意大利的船只，與一群來自各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的`遭遇后十分同情他，紛紛把錢給他，正當小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時，突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國家，這位青年毅然把錢扔還給他，并大聲吼道：“請不要說我祖國的壞話！”讀到這里，我不禁拍手叫好，被這位愛國青年的行為所感動。打開中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，周總理每天只睡兩小時；因為愛國，朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優越的物質條件，飛回貧困的祖國參加建設；還是因為愛國，我國各條戰線的工作者，默默無聞地艱苦奮斗，釋放著自己全部的光和熱。
“少年強則國強，少年興則國興�！敝腥A能否振興，祖國能否富強，取決于新時代的少年。所以我們要好好學習，天天向上，為祖國做出貢獻。
讀《愛的教育》有感10
利用課余時間，我閱讀了《愛的教育》這本書。讀完后我被里面的平凡而又不平凡的愛感動了�！稅鄣慕逃愤@本書是采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，除了安利柯的日記之外，也包含他父母給他寫的書信和每月故事，字里行間洋溢著有對祖國的愛，父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；及至對人民的愛，對軍隊的愛，有著感人肺腑的力量。文章中也寫了安利柯的伙伴們，他們所表現也是各種各樣美的品質。這是一本充滿著愛，充滿著感動的書，每個人讀完都會被里面的人與事深深的感動著。
雖然我們離《愛的教育》里面那個年代很遠了。但我想，無論何時，我們的教育還是需要愛這種方式的。面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！薄稅鄣慕逃防�，父親用愛來教育安利柯，學校里的老師也用愛的教育學生，就連安利柯的伙伴們也是以愛感動著周邊的人。愛的力量是多么的大，它感動著書中的人，也感動著我們。
一位著名的優秀教師曾經說過：“無愛不成教”一個對學生沒有愛的教師不是一位好教師。作為一名未來的教師，我們所要學的'不僅僅是書上的知識與技能，更多的要學會怎樣教書育人。教師是學生成長路上很重要的指路者，試問，一個對學生沒有愛的教師真的能為學生指路，讓他們更健康的成長嗎？一位沒有愛的教師要如何培育學生成為國家的棟梁？作為一名教師，最重要得是要愛他們的學生。偏心其實是很多老師具有的毛病，有些老師只喜歡成績優秀的學生，而對那些成績差的學生不理不睬，有的甚至厭惡差生。其實我認為學生無優差之分，每位學生都是好孩子，無論他的成績好不好，只要他們努力過了，就是好學生。對于每位學生，我們都應該平等對待，為他們的健康成長而努力�！稅鄣慕逃防锏呐鍫柌崂蠋�，他就是一個愛學生的老師，他將學生當成親人，把他們的班級當做一個大家庭，用他的心中所有的愛來愛著他的學生。我認為，作為一名教師也像佩爾波尼先生一樣，把學生當做自己的孩子，要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！
“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，以后作為父母，我們要教育我們的孩子，而作為在教育戰線上的工作者，我們要教育我們的學生，責任非常重大�！皭邸边@樣教育方式就像春雨一樣，潤物細無聲。它潛移默化，用它偉大的力量影響著學生，學生在愛的浸染下，也會學會愛自己，愛別人，成為對社會有用的人。作為一名未來的教師，未來的教育教學過程中，我也應該學會愛的方式來教育我的學生，就如《愛的教育》中的老師一樣，在平時生活小事里讓學生感悟愛，學會愛。
愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
讀《愛的教育》有感11
“書是人類進步的階梯”，一本好書可以讓我們學到很多知識，懂得很多道理。趁著這個暑假，我看完了來自意大利作家埃德蒙多德亞米契斯寫的《愛的教育》一書。
《愛的教育》記敘了小學四年級學生安利柯一整個學年的學習生活，他以一個孩子的視角和口吻記錄了在學校內外的所見所聞以及自己的所想所感。其中還穿插了“每月例話”‘家人的信’，字里行間蘊含著或嚴肅或溫和的勸誡，或委婉細膩的啟發，為讀者營造了一個愛的氛圍。
在這么多令人感動不已的故事中，最令我難以忘記的是《我的女先生》一文中的女老師。她心中裝著學生，對每個學生愛得無私，一門心思撲在教學上，而忽略了自己的身體。即使在病重時依然如母親般關心著她的學生，她得到了學生們的愛戴。當校長先生說女先生已離世時，學生們痛哭流涕，看得我也淚眼婆娑。書中個個皆是感人的故事，處處都有這樣擁有高尚品質的人。
這個女老師讓我想起了我們的'班主任，她也是一個女老師，也是一個工作特別認真，對我們特別關心照顧的好老師。那天，她一手捂著肚子走進教室為我們上課，沒講幾句就停下聲來，彎下腰，手捂得更緊了，眉頭也皺得緊了，嘴唇泛白，額頭冒出了密密的汗珠。教室里安靜得出奇，大家都看著老師，我有點擔心。一秒，二秒，五秒……十秒鐘后，老師抬起了頭，微笑著又開始了上課，那只手依然捂著肚子，額頭上依然冒著細汗�；蛟S是老師的敬業精神感染了大家，那節課我們特別認真，特別投入。此時的我，忽然覺得老師這兩個字也格外的親切。
《愛的教育》一書中，不僅讓我體會到濃濃的師生情，還讓我體會到同學之間純潔的友情和父母與子女之間的血濃于水的親情。當我們遇到困難時總希望獲得他人的幫助，那么在他人有困難時我們也應該盡力幫助。“贈人玫瑰，手有余香”，人與人之間的關愛雖然細微，但它是無私而珍貴的。當別人犯錯時，我們要懂得理解，學會寬恕，“人非圣人，孰能無過”“知錯能改，善莫大焉”。父母的愛有時如春風般溫暖，有時卻嚴厲如秋風般無情，但無論何時他們的愛都不會有絲毫的減量。
愛無時不在，愛無處不在，愛能感動一切，愛讓人無怨無悔。讓我們一起努力，讓世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
讀《愛的教育》有感12
愛讓生活處處開滿鮮花——我讀《愛的教育》“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！笔前�，愛在我們之間無所不在：父母的愛、老師的愛、親朋好友的愛。
可當我讀了《愛的教育》后，我的心靈受到了強烈的震撼�！稅鄣慕逃芬匀沼浀男问剑v述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助了一個掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們思想的最好證明。”當今社會，有些人追名逐利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是渺小的；反之，給別人幸福，就是給自己幸福；一心為別人著想的，得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。還記得2008年汶川地震中那感人的一幕幕嗎？難忘那未發出的愛的短信：親愛的'寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你；難忘那展翅欲飛的雄鷹姿勢：年僅29歲的張米亞老師，用他那僵硬的雙臂保護了兩個孩子。兩個孩子活著而“雄鷹氣已絕”，救援人員不得不含淚鋸其雙臂才救出孩子。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”最愛唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞�！叭碎g情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富貴賤，人人可為。贈人玫瑰，手留余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天�！闭媲�，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。愿生活中處處開滿愛的鮮花，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感13
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！边@是《愛的奉獻》里的歌詞，每當我讀《愛的教育》這本書時，總會想起這首歌，那歌詞聲聲入耳。
《愛的教育》的作者是意大利著名作家亞米契斯�？戳诉@部風行全球、催人淚下的作品后，我的心被深深地感動了。我的心靈仿佛進行了一次愛的洗禮，讓我真切地感受到愛是多么的神圣、高尚;讓我明白愛原來是如此簡單;讓我領悟愛就是如此純潔……
記得有一次，恩里科的同學加羅菲玩雪時，不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕，但在同學加羅內的勸告下，承認了錯誤。這是同學之間互幫互助的愛!在加羅菲承認錯誤的`那一刻，許多人舉起拳頭想揍他，加羅菲嚇得差點暈倒。這時，校長說話了：“既然他有勇氣承認錯誤，我們就不要傷害他。”這是校長真切的關愛!那位老人并沒有責怪加羅菲，回家后，對家人說：“唉，我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受。”老人是受害者，但他寬容的心包容了加羅菲的過失，這是老人寬容的愛!幾天后，加羅菲來探望老人，他為了感謝老人的原諒，把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠的愛。老人暫時收下了集郵本，痊愈了后，他把集郵本還給了加羅菲，還加了三張郵票。這是老人以德報怨寬大胸懷的愛!
其實，愛就在我們身邊。回想“5.12”四川地震，就是因為有了廣大人民群眾的團結一心、眾志成城，才能讓在災民重建家園，重新找到幸福�？纯次覀兤綍r的生活：公共汽車上，人們主動騰出座位，讓給有需要的人;馬路上，有關心老人，扶著過馬路的動人畫面;商場里，人群擁擠時，互相禮讓的文明行為……只要你用愛看這世界，愛就到處可見。
讓我們人人都獻出一點愛，讓世界真正成為美好的人間;讓我們的愛照亮世界的每一個角落，讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛都為文明社會添光彩!
讀《愛的教育》有感14
這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書。這本書通過樸素生活的描寫，使我感到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個根本的東西——愛！
給我印象最深的'是一封父親的信——《要學會愛人》，主要內容是講：安利柯和父親走路時，安利柯不小心撞上了一位婦人，連對不起也沒說就走了，安利柯的父親感到非常生氣，告訴安利柯應該向婦人道歉，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。
說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，我在上學的路上碰見我家對門的阿姨，我連理都沒理，低著頭就朝前走，裝作沒有看見。也不知人家會怎么想，是不是從此把我看成一個不懂禮貌的孩子呢？現在想想我這樣是非常不禮貌的。
一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。
今后，我要學會關愛他人。如果看見有個小同學摔倒了，就連忙扶起來；看到有人遇到困難，要及時幫助。給老人讓路，給盲人引路，見窮人施舍，見傷者施救，這都是文明的表現，這都是愛的表現。
我希望全世界的人都充滿愛心！
讀《愛的教育》有感15
世上有千萬本書，唯有一本，能打動我的心靈，它就是——《愛的教育》。
它的作者是來自意大利的亞米契斯，亞米契斯耗時10年完成了這個著作，書名又叫做《一個意大利四年級小學生的日記》。
這本書的主要內容講的是一個叫做安利柯的小男孩的經歷，還有他身邊人與朋友之間的故事。13歲的馬爾可經歷了艱難險阻和酸甜苦辣，克服了重重困難找到了他的母親。還有樂于助人的的.卡隆，見到一個小同學丟了錢并把自己的錢給了小同學；11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕別人的施舍；愛學習，愛勞動，充分利用空余時間的可萊蒂；為了救助低年級小同學而被車子壓碎腳骨的洛貝諦；還有珍視友誼，富有愛心的少年安利柯。
全書并未加入華麗的辭藻，而是運用了樸素無華的語言，卻讓我們明白了互相幫助，相互關心，相互理解的道理。
夏丐尊說：“教育不能沒有情感，沒有愛，就宛如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育�！睈酆徒逃�，兩者是相通的。愛和教育，兩者缺一不可。
這本書告訴我們：書中的人物值得我們學習，讓我們多付出一點，少一點自私；多一點自信，少一點自卑；多一點寬容，少一點埋怨。熱愛祖國，敬重父母，愛父母。不能因為自己雞毛蒜皮的小事與父母發生沖突。
《愛的教育》讓我懂得做一個懂事，尊敬父母，愛學習，愛國家，同樣熱愛生活的孩子！
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