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認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《自相矛盾》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《自相矛盾》讀后感1
一堂課上下來覺得前緊后松。
經過反復修改教案，應該說整堂課的思路還是比較清晰的。我一開始讓學生說說你知道的成語故事來導入新課，接下來讓學生自學生字詞，自由朗讀課文。在檢查自學成果這一步驟，在學生不能準確讀準“戳”時，沒能及時糾正，直到學生讀準為止。這就導致接下來糾正時不能馬上改正過來。
理解詞意“盾”和“矛”時，學生不能立刻講解出來，經過引導，讓學生回憶電視中見過的.才能說出是古代防衛和攻擊的兵器。課后經幾個老師的指點，覺得應該結合書上的圖來理解，這樣比較直觀形象，學生易懂。
最后讓學生講寓意的時候，在學生講不出的情況下，我只是反復強調盾堅固、矛銳利。這里應該讓學生自己來分析那個楚國人說的話，如果盾堅固說明矛不銳利，如果矛銳利說明盾不堅固。這樣一來學生就更能明白這個故事所要告戒我們什么。還有就是我在小黑板上出示：這個成語比喻一個人說話、做事前后相互抵觸。其實這里學生只要說出自己的理解就好，不需要硬性規定。否則扼制了學生的個性。
知道學生寫“戳”字時上面的羽字頭鉤是不出頭的，犯了一個科學性的錯誤。
通過上課看到了自己的許多不足之處，今后要多聽優秀老師的課，多看教育教學方面的書。
《自相矛盾》讀后感2
楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛，為了招徠顧客，使自己的商品盡快出手，他不惜夸大其辭、言過其實地高聲炒賣。
他首先舉起了手中的盾，向著過往的行人大肆吹噓：“列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質地特別堅固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！”一番話說得人們紛紛圍攏來，仔細觀看。
接著，這個楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請看我手上的這根長矛，它可是經過千錘百煉打制出來的好矛呀，矛頭特別鋒利，不論您用如何堅固的盾來抵擋，也會被我的`矛戳穿！”此番大話一經出口，聽的人個個目瞪口呆。
過了一會兒，只見人群中站出來一條漢子，指著那位楚人問道：“你剛才說，你的盾堅固無比，無論什么矛都不能戳穿；而你的矛又是鋒利無雙，無論什么盾都不可抵擋。那么請問：如果我用你的矛來戳你的盾，結果又將如何？”楚人聽了，無言語對，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。
《自相矛盾》讀后感3
在漢語言廣袤的星空中，成語就像天幕里的顆顆明星;在漢語言浩瀚的海洋里，成語就像奔向大海的涓涓細流。“根深蒂固”的科學道理，“臥薪嘗膽”的驚人意志……每個成語都有一個讓你意想不到的科學道理。可是，像“自相矛盾”這樣的成語也能用童話的形式來詮釋，讓我帶領你們一起走進“語林漫步”吧!
西瓜星球因為面臨土豆星球的戰爭威脅，所以，需要及時補充軍事用品。一天，土豆星球的武器商牛皮先生來到西瓜星球推銷他的武器，西瓜星球的古古總統親自接見了他，因為總統想買到最先進的武器。牛皮先生打開筆記本電腦，向大家介紹了一款“盾牌006型坦克，”并且說是最新款式，而且沒有武器能摧毀它。
古古總統感興趣地問：“為什么取名為盾牌?”牛皮先生就滔滔不絕地講起了原因，總統又打斷他的話，問：“還有更厲害的武器嗎?”牛皮先生又介紹了一種小型“矛式火箭炮”，這種炮可以擊毀任何一種防御措施。
古古總統就建議牛皮先生用他的“矛式火箭炮”攻打“盾牌006型坦克”，再用電腦演示給大家看，這樣的問題，牛皮先生難以自圓其說，就灰溜溜地走了。你想一想，擊不毀的.坦克，無堅不摧的火箭炮，如果比試一下，就會自相矛盾的。
讀了“自相矛盾”的童話故事后，我再次知道了自相矛盾成語的意思：矛，就是進攻敵人的刺擊利器，盾，就是保護自己的器具。比喻自己說話做事前后抵觸。懂得了自相矛盾的寓意是說話辦事要說實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規律，不然吃虧的是自己。
自相矛盾的近義詞：相互抵觸、前后抵觸;
自相矛盾的反義詞：天衣無縫、自圓其說、無懈可擊;
自相矛盾的出處：《韓非子難一》。
這讓我懂得了一個深刻的道理：如果你想要夸大自己的某一件東西，就要做好充分的準備，不然就會自相矛盾，被人說得面紅耳赤。像我們小學生在和同學交往的時候，說話做事不能自相矛盾，要不就會影響了自己的聲譽。我們小學生，不能說謊，有許多小孩上網吧玩游戲，總是欺騙大人，這樣吃虧的就是我們自己。
《自相矛盾》讀后感4
故事的內容是：從前有一個楚國人，他賣矛和盾。有一次他為了賺大錢，讓更多的人買他的矛和盾。于是夸口自己賣的盾什么矛都攻不破，自己賣得矛什么盾都能攻破！有一個過路人確問他若用你的矛來攻你的盾會怎樣呢？那個楚國人，結結巴巴的`半天也沒回答上來，然后灰溜溜的走開了。
這個故事告訴我們，一個人語言和行動不能前后矛盾。想一想，如果那個楚國人不夸口說自己的矛和盾這么好，又怎么可能落到如此下場呢？說不定還真有幾個人買他的矛和盾呢！其實，楚國人在夸贊自己的矛和盾時，他的語言已經自相矛盾了。行人們也都知道楚國人在說謊，害怕自己上當受騙，所以沒有一個人買他的矛和盾。楚國人努力想讓自己賺更多的錢，卻因說的話自相矛盾害的自己一分錢也沒賺到。
生活中也常常出現這樣的情況。有一次我得了鼻炎去醫院打針，突然有一位阿姨打開了門，焦急的說：“我，我兒子說他喝了洗衣液，很難受。我要帶他去醫院時，他又說沒喝，醫生你來看一看呀，我著急死了……”我聽了這話，看了看安靜地站在一旁的孩子便猜測出了事情的經過：可能是他兒子不想做什么事情，所以就拿喝了洗衣液難受這樣的話來騙家長。但是又害怕打針，所以他才說出了自相矛盾的話語。我們分析一下這樣的話會有什么危害：一、會讓家長擔心；二、會讓家長分辨不出話是真是假，有可能會產生狼來了的危害；三、對自己沒有任何好處。這樣的“自相矛盾”結果是嚴重的！
還有一次，有個同學悄悄對我說：“我作業沒做，千萬不要告訴老師。”上課時，老師檢查作業時他卻說：“我寫啦，不過忘帶了。”他說這話時，東張西望，眼神飄來飄去，就是不敢看老師，一看就是在撒謊。看吧，不誠實的孩子也會干出自相矛盾的事。
讀了《自相矛盾》我明白了，做人一定要誠實，說真話，不能自相矛盾。否則大家是不會信任你的，你也不能在社會立足。如果你以誠待人，為人真誠，你就會得到別人的信任和尊重。
老師評語：中心明確，感觸也非常深刻，更能從中提煉出做人的道理，真是個善于思考的好孩子，難得的好文！
《自相矛盾》讀后感5
今天我在家里閑著沒事兒，就找了本故事書讀了《自相矛盾》的故事。
這個短小精悍的文章，向我們講述了一個有趣的故事，有一個楚國人在街上賣矛和盾。他說，他的矛能穿過任何東西，接著又說，他的盾用什么也刺不破。這時突然有一個小孩問他，如果他的矛刺他的盾，再用他的盾抵擋它的矛，又會怎么樣呢？那人聽完頓時啞口無言。
這個楚國人最終還被別人取笑，這個故事既有有趣的地方，又很有道理，還很令人回味無窮，其中最讓我受益匪淺的一句是：世上哪里會有根本刺不破的盾和什么都能刺穿著的.長矛呢？這句話是我明白了，世上沒有絕對的事情。這個人出丑的原因在于：一、他把事物夸大了，而沒有實事求是，第二，他說話前后矛盾，沒有始終如一的目標，從而閃了自己的舌頭，搬起石頭砸了自己的腳，不但矛和盾賣不出去，還成為人們的笑柄。
這雖然是一個民間故事，卻告訴我們一個深刻的道理，那就是做人做事不能過分夸大而不實事求是，導致重大的失誤和損失，并且不能前后矛盾，失去了做人做事的目標一致、始終如一，而成為人們的笑話。
我是一個小學生，雖然沒有做過什么驚天動地的事情，但是我要養成做人做事，實事求是，始終如一的好習慣，在人生的道路中腳踏實地、茁壯成長，成為一個實用的人才。
《自相矛盾》讀后感6
最近學習了《自相矛盾》這一課，講的是一個楚國人，在推銷矛和盾的時候，一時說他賣的盾堅固無比戳不破，一時又說賣的矛非常鋒利戳無不破。由于說話絕對化，前后矛盾，被人一問：用你的矛攻你的盾會怎么樣？結果不能自圓其說，陷入尷尬境地。
在日常生活中，有時候想事情或講話不注意，也常常會自相矛盾，比如有時說媽媽對自己很好，放假時生活上無微不至的關心，吃得好、穿得好，玩得好，有時又說媽媽很壞，開學以后什么事都管得很嚴格，中午不睡覺要管、放W回家晚一些要管，作業沒完成要管，越想越憤憤不平。又如回老家鄉下我很喜歡那里的青山綠水和小朋友，但又很害怕那里的兇惡的山蚊和可怕的'狗；從以上的事例中可以看到：如冷靜下來想到底對媽媽是愛還是恨？能把媽媽對自己的嚴格要求也看成是一種愛，就不會說媽媽壞；只要對鄉下有深厚感情的話，山蚊和狗就并不可怕了，農村人世代相傳都能生活下去，回去住幾天有什么可怕？
矛盾存在生活中、學習中，隨處可見，到處都有，我們要用正確的方法和思想去分析，去對待，無論做事說話，都要注意留有余地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，這樣才不會被人笑話，才不會尷尬和出洋相。只有這樣才能看清問題，清醒頭腦，方向正確，步伐堅定向前進！
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