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讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的讀《寄小讀者》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《寄小讀者》有感1
今年的寒假特殊且漫長，沒有老師和同學的陪伴，我覺得十分無趣和乏味。幸運的是，我讀到了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，它帶給我許多安慰和啟發(fā)，讓我感受良多。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的，這讓我覺得無比親切，不自覺地已經(jīng)把自己帶入了小讀者的角色，也從內(nèi)心體會到冰心奶奶寫通訊時的心情與感想，仿佛跟著她一起經(jīng)歷著離開祖國去往異國他鄉(xiāng)的`失落與傷感，一同游歷著埃及的尼羅河、威尼斯的水街、羅馬的建筑……
讀這本書的過程中，我最大的感受就是被各種“愛”包圍著。有冰心奶奶對小動物的憐愛，對小朋友的關(guān)愛，對父母親人的思念，以及對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。這些都讓人感到無比的溫暖和感動，其中有幾處讓我印象尤為深刻。
通訊二中，冰心奶奶用細膩的文字讓我們深切感受到她因為一只小鼠的死而產(chǎn)生濃濃的愧疚和傷痛，明白了她的善良和博大的愛。通訊十中有這樣一段話：“當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都千百倍地勝過你自己的時候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛他，而且死心塌地的容他愛你？”這段話讓我很震撼，是啊！這世界上還有什么能比母愛更偉大、更無私的呢？我們又怎能不努力學習以報答她們的愛呢？通訊二十三是冰心奶奶寫給弟弟的信。信中他回憶著祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，字里行間都透露出他對祖國和親人的思念以及熱愛，正如文中那句：“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠”。
《寄小讀者》這本書看似只是寫給小朋友的一封封信，但卻讓我受益匪淺，它使我懂得了愛，愛給予我生命的母親，愛美麗的大自然，愛身邊所有美好的事務，同時，冰心奶奶還教會我勇敢，坦然地去面對未來，堅強地迎接風風雨雨，讓我變得更加堅強。
讀《寄小讀者》有感2
今天，我一氣把冰心寫的《再寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要是以兩個小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰ΑＮ野堰@個主要內(nèi)容分成三點：
第一點：“他總是專心聽課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時，總是控制不了自己，老要和別人說說話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了，老師要求抄的，我就隨便抄點，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽課。從課文中學習好的寫作方法。
第二點：“他尤其喜歡看書，輔導員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很認真。”多讀課外書，積累好的詞語才能寫出好文章。我雖然書得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書中我一定要多積累好的詞語。
第三點：“你們現(xiàn)在的課文中有許多思想性很強的`，寫的很好的故事和詩歌。”我讀到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強的，寫的很好的故事和詩歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學卻只能是夢想。相比之下，我現(xiàn)在條件這么好，我有什么理由不好好讀書呢?
我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說得那個孩子一樣，上課認真聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。
讀《寄小讀者》有感3
有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛著孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之后我感受匪淺。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內(nèi)容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。
作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)，依戀母愛的.真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛的哲學。
《寄小讀者》可以說是中國近現(xiàn)代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。
讀《寄小讀者》有感4
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書就像隱形的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。書是良師益友，讀一本好書使我受益終生。在成長的道路上，有好書陪伴著我，讓我拓寬視野，陶冶情操。
在暑假中，我懷著激動的心情看完了冰心的《寄小讀者》。這本書讓我十分感動，我深刻的體會到愛就是生活中堅定的信念。在我們的`生活中，每個人都需要愛和被愛。如果沒有愛，天空就會變成灰色，生命就會枯萎。每當我看到珍貴的野生動物由于人們的貪婪而被捕，被殺害，被關(guān)進冷冰冰的籠子里時，心里就會迸發(fā)出一陣陣怒火；每當我看到螞蟻們高興地搬運食物，而我們將它踩在腳下時，面對人類對生命的漠視，我心底就會涌起一絲難言的波瀾。
當我看完《寄小讀者》第二篇通訊后，我始終難忘這樣一段話：“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它坦然的一邊吃著一邊抬頭看看我，我驚訝地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”從冰心奶奶的字里行間，我看到了一只很可愛的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時，我看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么的可愛呀！
在這個暑假，在這本書中，讓我明白了許多道理，在這一刻，我仿佛覺得自己已經(jīng)變成了一只小鳥，在知識的天空中自由地翱翔。
讀《寄小讀者》有感5
前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學，喜愛讀書。然書寫乃其不足。今其文發(fā)于此，一來激其寫作興趣，二來增我日志篇數(shù)，三能顯我母子情深，何樂而不為？
這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。
《通訊十七 》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關(guān)的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒有雛菊的嬌艷，牡丹的富貴，但世間自有它的價值。并由此感悟到：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。
冰心奶奶說得多好：世上一物有一物的價值，一人有一人的`長處。比如講，我的字寫得不夠好，我也不能因此自卑，因為我還有其他的一些長處，但我一定要努力練字。
冰心奶奶還說：所以我們不要只偏愛于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬物相襯才能處處和平。就拿我們班同學來說吧，雖然有的同學在成績上不夠理想，但他性格開朗、熱愛勞動、樂于助人，也是值得我們學習的!還有的同學雖然語文不好，但在畫畫上，音樂上有特長。人人之間應該平等相待呀！
冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書，大家一起讀讀吧！
讀《寄小讀者》有感6
暑假里，我從學校推薦書單里選擇了《寄小讀者》，這是一本非常好的書籍，是冰心奶奶寫給千千萬萬小讀者們閱讀的好書。
這本書里我最喜歡的就是《通訊七》了，里面有許多優(yōu)美而又意境十足的句子，“腳兒赤著，發(fā)兒松松的.挽著，軀殼用縞白的輕梢裹著，放在一個空明清澈的水晶棺里，用紗燈和細樂，一葉扁舟月白風清之夜，將這棺兒送到海上，在一片挽歌聲中，輕輕地系下，葬在海波深處······從此穆然，超然，在神靈之下，珊瑚玉樹交織回繞的淵底，垂目長眠，那真是數(shù)十萬年來人愿所未享過的奇遇！”《往事二十》這是何等靈妙灑脫的想象！作者真不愧為“海的詩人”了。冰心奶奶這樣評價自己，“假如我是個作家，我只愿我的作品在世界中無有聲息，沒有人批評，更沒有人注意，只有我自己在寂寥的白日或深夜。”實在是讓我佩服。
冰心奶奶的這本書是寫給全世界的小讀者的，我只是其中之一，這本書既有像《通訊七》這樣優(yōu)美的內(nèi)容，也充滿了童趣，讓我感覺和冰心奶奶的距離一下子縮短了，等我長大了，要再讀一遍，品味書中更多的東西。
我喜歡讀這本書，讀好書，好讀書，以后我也會堅持閱讀的好習慣的。
讀《寄小讀者》有感7
我有一個書柜，里面裝有許許多多的書。我從里面拿出老師讓我們訂的十本書，準備一一閱讀。這時，一本名叫《寄小讀者》的書吸引了我。于是，我第一次翻開了這本書。
這本書是一部極富有哲學的散文集，是冰心奶奶寫給小讀者的二十九個通訊。其間的二十一篇是她赴美留學期間寫成的，主要講述了海外的.風光和奇聞異事，同時也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。
在這二十九個篇通訊中，給我留下的印象最深的要數(shù)第十個通訊了。這是為什么呢?其實，是因為冰心奶奶在這一篇通訊中，詳細地把自己小時候的趣事給描繪了出來，并且把自己”犯傻“的情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不禁啼笑皆非。不過，在那篇通訊當中，有幾句話卻令我無法忘記：有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：”媽媽，你到底為什么愛我?“母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說：”不為什么——只因為你是我的女兒!“讀完之后，我立馬陷入了沉思，是啊，就是這句”不為什么“打動了無數(shù)人，我相信，世界上每位有女兒的母親都會這么回答!
還有這一句話：她對于我的愛，不因這萬物毀滅而更變!讀完這句話之后，我心頭一震，但立刻明白了：萬物都毀滅了，唯一沒有毀滅的便是母愛，母愛的力量足以撼天動地!這就是偉大的母愛!
《寄小讀者》這本書不僅僅是讓我受益匪淺，它還會使我受益終生哩!
讀《寄小讀者》有感8
在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。
《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的`自我形象。《寄小讀者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。
讀《寄小讀者》有感9
星期一的下午我們班收到了學校發(fā)給我們的書——《寄小讀者》。發(fā)了這本后，我以為這本書不好看，因為不感興趣所以我一直沒開始看這本書。自從在學校午休無聊時看了一下這本書，才被冰心奶奶寫的那些優(yōu)美的語句給迷住了，我一直看啊看像入了迷一樣停不下來直到上課了才停才來。
我最喜歡的'是通訊，那里面記錄了冰心的真情實感，我問了很多個同學都說喜歡這一段，這里面冰心的愛惜動物——小老鼠深深地打動了我，我覺得很討厭那只貓讓這只可愛的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動又讓我有點討厭。
冰心所寫的《寄小讀者》歌頌了母愛，歌頌了童真，歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的童年和人生的快樂與憂慮，讓人歡喜又讓人憂心。讀了這本書我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無憂無慮，又感受到了我們現(xiàn)在生活的快樂。
讀《寄小讀者》有感10
看完《寄小讀者》后，我對冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了。在這本書里，每一個字都充滿了活力，每一句話語都富有童心，每一個章節(jié)都有說不出的美感。第二篇始終使我難忘：
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我— —我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”
啊，這是一只多么可愛的'小鼠啊！冰心字里行間流露出她對那只小鼠的喜愛。
“小朋友們，請容我懺悔！一剎那我精神錯亂地俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。——上帝！他它竟然不走。隔著書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上。”
啊！那只小鼠的生命是多么的短暫。冰心從此是無止境的懺悔,她是多么自責啊!
保護一個只有的童心！愛惜 身邊的一切！
讀《寄小讀者》有感11
宋代陸九淵說：“讀書切戒在慌張，涵泳功夫興味長。他的意思是說：讀書一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應沉浸在書中，反復咀嚼、品味，這才能體會出無窮的樂趣與意味來。文學史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當時，又播馨久遠。這種施惠廣泛、享譽長久的作品，是極不常見和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱這類散文。她以豐富的知識、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛。孩子們從這里興致勃勃地吸取營養(yǎng)，潛移默化的受到教育。
我終于忍不住誘惑拿起了這本書就不想再放下。《寄小讀者》以書信的方式，把所見所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠的依戀與關(guān)注，但態(tài)度不是低就、訓誡，而是平等和尊重。這無疑會使孩子們感到格外親切，愛讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調(diào)，如詩似的意境，優(yōu)美生動。
長期以來，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛，還贏得了許許多多的“大讀者”的推崇。通訊內(nèi)容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的就是“通訊七”，它也是表現(xiàn)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思念祖國的深情厚意。
冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬千，變化無窮，美不勝收。比如在寫海景，細微地描寫了海水平靜中變幻的色彩，或“藍極”或“綠極”，在"斜陽的.金光"下，海水又呈現(xiàn)出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動，動中有靜，絢麗多彩。在寫湖上景色時，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對比手法，突出了夕陽西下時的海和湖的各自的特色。前部分寫海，后部分寫湖，進而融為一體，從自然美躍入人間的愛，交相輝映。作者不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)，依戀母愛的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是這篇散文的顯著特點。冰心善于吸收融化中國古典文學和西方文學詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語，她的散文語言既有白話文流早曉暢的特點，又有文言文凝練雋永的長處。《寄小讀者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛心。更是中國現(xiàn)代兒童文學領(lǐng)域里的一朵奇葩。
讀《寄小讀者》有感12
大家一定都看過很多圖書，例如精彩紛呈的《三國演義》，充滿想象的《西游記》，悲歡離合的《紅樓夢》，我也讀過很多書，今天來聊聊冰心先生的《寄小讀者》。
全書共計29篇通訊，都采用了書信的寫作形式。作者在每封信的開頭都用溫柔的口吻問候小讀者們，讓人如沐春風，感到親切和愉快。難以想象這些溫暖的文字來自一位生病的人。在通訊二里，冰心先生提到一只小鼠，說它身體靈便，眼睛閃爍，姿態(tài)怡然，不同于我在其他書里讀到的老鼠那樣賊頭賊腦，字里行間表達了她對動物和自然的喜愛之情。
作者在文章中多次歌頌母愛，呼喚童真，詠嘆大自然。她把母親比作靜美的月亮，用柔和的愛光撫慰自己孤寂的心靈。她把弟弟比作天上的星星，雖然弱小，卻守望相助，相親相愛。就連窗外的秋雨和玫瑰花香，都在無聲地贊美自然母親。
《寄小讀者》是兒童文學大師冰心先生寫給小讀者們的愛的箴言，給予我們希望和力量。細細讀來，每封信都用清麗的.語言，典雅的文字為我們展現(xiàn)了純潔美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片云，一滴雨，一縷光都那么可愛。
當我合上這本書，腦海里依然浮現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫面，感謝冰心先生在孩子們心間播撒下善良、友愛、溫暖、向上的種子。
讀《寄小讀者》有感13
這幾天，我看了一本好看的書——《三寄小讀者》。
這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節(jié)、臨近六一或是剛開學時寫的，而且每篇通訊都會提到關(guān)于革命或是學習的話題（當然，也有專門寫學習的時候）。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫的是完全關(guān)于學習的話題了，這個話題就是——作文。
通訊四，詳細地教會了我們?nèi)绾螌懞米魑摹＿@篇通訊我讀完后，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的.書越多，作文詞匯就會更豐富；我還發(fā)現(xiàn)作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞匯就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑒過來的詞匯形容他的容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞匯來描寫今天一天所看到的。
我們馬上也要開學了，作文上會有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的了解，感受到中國古代文化的博大精深。同時我也認為，不僅在書本中可以學到知識，在生活里也能學到不少常識，如果把生活里的常識和書本里的知識結(jié)合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什么節(jié)氣出來得多這就是我在鄉(xiāng)村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。
今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應手地運用到學習中。
讀《寄小讀者》有感14
今天，我讀了《三寄小讀者》這本書。這本書是著名作家——冰心奶奶寫的，此書記錄下了冰心奶奶寫給她的家人和我們這些小朋友們的信，也記錄下了一點點冰心奶奶的家人寫給冰心的信。信中的冰心，有時是一個膽小、害怕生人的寶寶；有時是一個善良的孩子；有時是一個勇敢又有自信的大姐姐；有時是一名嚴厲的人民教師。
每每讀到冰心生病卻還要讀書，還給我們寫信時，我都會想：“她是多么熱愛學習呀！”此時，我就會生自己的氣，因為我不喜歡看課本，卻喜歡課外書，不認真學習。看了《三寄小讀者》之后，我想：“我一定要好好學習，不然連病人都比不過了呢！”
在冰心奶奶的.書中，冰心奶奶和我好像兩個無話不說的好朋友。在冰心奶奶的信中，我覺得冰心奶奶好像是一個和我一樣大的小女孩。其實她只不過用小孩子的口吻把話給說出來了，讓人們都可以在冰心奶奶的文章中看到自己的童年。
讀《寄小讀者》有感15
寒假，程老師給我推薦閱讀的是林海音的《城南舊事》，可爸爸卻一股腦兒，給我買了一堆!哈哈!好吧，沒想到這又有了一個“超長寒假”，那就慢慢讀吧!我最先讀的一本是我國著名女作家冰心所寫的《寄小讀者》。
她在這本書中寫到：“有些孩子，天天盼望著長大，長大真好。可有一點，是我值得驕傲的，那就是：我曾經(jīng)是一個小孩子，現(xiàn)在有時候也像一個小孩子。因為孩子是最純真的，他們會發(fā)現(xiàn)這個世界多么美好。”
冰心一生曾環(huán)游世界各地，去過幾十個國家。在異鄉(xiāng)，她想念故鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)的親人，但她最想念的，還是早已逝去的童年。
她喜愛每一個小孩子，每一個小生命。她在《通訊三》中提到過小時候的一個故事。她一時糊涂將一只四處逃竄的小老鼠用書本輕輕蓋住，結(jié)果那只可憐的小老鼠后來被她家的狗吃掉了。她極為后悔，她說道：“哦，上帝!我當時是怎么了?我平生從來沒有做過不仁慈的`事，我曾為一只受傷的蟋蟀落淚，為一棵砍到的小樹痛哭。可這次，我竟做出了這樣下流的事!”當她年老之后向別的大人們提起這件事的時候，別人都說：“就是一只小鼠崽子而已，值得去提嗎?”
她在書中感慨：“那些大人們，忘了自己曾經(jīng)是一個小孩子嗎?為什么他們對這個世界上的一切，每一朵花兒，每一種動物的生與死都視而不見?他們?yōu)槭裁床恢肋@個世界有多美?”
是啊，現(xiàn)在地球上已經(jīng)有多少種生命永久地消失了?澳洲的大火，被燒毀的總面積已接近600萬公頃，燒死數(shù)以億計的動物，萌萌的考拉、蹦跳的袋鼠、飛翔的鳥兒……不管是爬行動物，還是哺乳動物，還是飛翔的鳥兒，它們都被燒死了!我不明白，他們?yōu)槭裁床辉诨馃饋淼牡谝粫r間去撲滅它!如果冰心奶奶還在，她得多么痛心啊!
冰心奶奶在《寄小讀者》中寫到，她到過美國、日本、瑞士，那里的一草一木，每一個人的每一個舉動，都被她銘記在心。有一次，冰心病了，她異國的朋友們送給她一束芳香的花。一只蜜蜂和一對蝴蝶被濃郁的花香吸引而來，冰心覺得，朋友送給自己的關(guān)愛，是可以分享的。她慷慨地給予了蜜蜂花中的花蜜，與蝴蝶嬉戲的場所，她認為，這才是人與這個世界共存的方式。
當冰心去看日出時，她總會注意這幅畫卷中的每一個小細節(jié)，每一寸天空云朵、色彩的變化。當冰心去散步時，她總會注意到草地上的每一顆露珠，每一只螞蚱。這位仁慈的“世紀老人”，會發(fā)現(xiàn)這個世界每一寸土地的微妙、美麗與精巧。
在這本書中，冰心奶奶告訴我們一個道理：世界很美，我們要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還需要有愛美的心靈!
這些天，我和爸爸媽媽一直住在農(nóng)村，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得好慢，春光是那么美，陽光是那么溫柔，小樹都發(fā)芽了，門口的池塘每天都不一樣!
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