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讀《雨娃》有感

更新時間：2022-06-09 14:48:02

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讀《雨娃》有感1200字

　　讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的讀《雨娃》有感1200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　下雨天看陳亦新寫的《雨娃》，有一個好處，可以被雨水沖淡那份悲。我也不做劇情解說，感覺寫劇情解說，就像給人家寫序一樣。看了人家的文章心中有感而發，叫做看別人拋磚引自己的話。

　　《雨娃》故事情節發生在沙漠邊塞地區，冬天氣溫差很大。告誡小朋友在冬天不要去搓耳朵，容易搓掉耳朵。有次核酸遇到一位北方的阿姨，也跟我提了些北方冬天的這類事情。

　　書中一些寫景的想法，我覺得寫得蠻好。寫月光的靜，寫眸子里映照著的月的光，寫狼人的微笑，寫螢火蟲如何變成一團大火燃起了一位小作者的靈感。

　　寫到小學一年級用電池的碳芯去畫教學樓的地，而被副校長打得流了一身的血。我覺人小時候真的很記仇。

　　我現在都還記得小學時，有天中午和小伙伴玩拍桌子，被校長沖進教室，按著腦袋打了一通，還好腦袋長得結識，也許本來就笨被他打一下開了竅，反正最后一個班出了三個尖子生，我占了一席。長大后，再發現就我一人讀完了大學。

　　上初一時，父親衣衫襤褸來到教室門口，我以為找我，沒想到父親是為了找隔壁初二班的姐，找錯了教室。數學老師給父親指了路，一轉身發現我在笑。可能我笑得太燦爛。老師帶著一臉怒氣的走到我跟前問我為什么笑。也不給我時間回答，一個耳光就打了過來。而當時自己真被打懵了，痛得都忘記了哭。從此，這位老師就被我打上神經病記號。

　　書中寫雨娃想父親，每天一有空就要向村口望望。想起小時候自己等外婆，也是沒事就要去門口看看。那時自己也沒去問外婆什么時候會再來看我們，作者是忘了問，而我是不敢去問。我覺得大人來去的事小孩子問了，是件不禮貌的事。如果我曾問過外婆，現在想來她也許會很高興，畢竟讓她懂得了自己的外孫在掛念她。

　　談打雨娃的副校長，想借跳舞為借口，去輕薄雨娃媽。讓我想起了林語堂寫的有關佛教的事。說起一九三幾年，有位尼姑去上海法院告一位和尚想誘惑她。說起有些人遇到壞事過不去，在心里發愿如果挺過去事后就去落發。說明做和尚或尼姑都是自己給自己設置心里負擔，覺得出家是一件可以責罰自己的事。這其實是一種變態的自殘。

　　但和尚為什么要禁止吃葷，我覺得佛教創始人，肯定考慮過一個問題，就是如果和尚不戒葷會出什么問題？會騷擾進香的女香客？或破其它戒律。現實中某些寺廟去取和尚還要本科生，可以結婚生子，目的可能是弘揚佛教里面的哲學。比如“一花一世界”等。

　　雨娃三爺爺去世前幾日指明要雨娃陪他。三爺爺把他們這一家族的歷來往事都講給雨娃聽，為了讓他傳承家族文化，了解生命的繼承，讓雨娃更懂出生的這片土地。

　　對于人世的一生，我發現很多作家都想過這個問題，從哪里來要到哪里去，人生的終點遲早都會走完。每個人選擇生的方式各有不同，有的人奮斗一生只為買車買房，有的人嫁個有錢人想一輩子不干活混日子，有的人讀書惶惶不可終日，有的人渾渾噩噩也一樣可以過完一生，等等。誰也說不清楚誰對誰錯，反正最后的結果都一樣。

　　我覺得一個人被世俗環境的影響，會影響他對人生態度的選擇。

　　封建時，世人覺得讀書考狀元很有前途，就都去考試。留下了一大批被淘汰的秀才，他們還覺得自己優人一籌，這個不做那個也不做，讓別人伺候著。就因為可以寫一手人模人樣的字可以秀瞎旁人的眼光，記得一堆別人不知道的無用的之乎者也，可以在談話時顯擺下自己是讀書人。

　　我覺得讀書，只是讓自己更明白事理。知道什么是對，什么是錯。知道別人為什么會這樣對你，而你又應該咋樣對待別人。知道事事變化的規律，來指導自己做出正確的選擇等等。世人才會請教那些讀書人，讀書人才得到尊重。而讀得書越多，只會讓人更謙虛謹慎，而不是仰起鼻子，覺得自己是名牌大學出來的學生，就牛逼哄哄。

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