看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級讀后感，希望對大家有所幫助。

　　五年級讀后感 1

　　在今天我讀了紅樓夢《紅樓夢》是介紹林黛玉進了賈府后，賈府從京城大戶直到淪落發生的故事。如果你想了解一下古代的文化，那就一定要讀讀紅樓夢了。

　　紅樓夢的故事是曲折的，是環繞的，是迷離的.，我喜歡這個撲朔迷離的故事。林黛玉的品性涵養，薛寶釵的豁達大度，王熙鳳的潑辣大方，這些鮮明的立體的人物形象，一個個仿佛有生命般站在我面前。

　　紅樓夢這本書教會了我許多道理，做人不太狡詐，做人要謙虛，做人不能嬌縱，這都是我從這本書中學到的。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這本曾被評為“中國最具文學成就的古典小說及章回小說的巔峰”之作，被認為是“中國四大名著”之首的紅樓夢，值得一讀。

　　五年級讀后感 2

　　一片神秘的柳林，微風吹動了柳梢，颯颯的的風聲附在耳邊。它們，一群個性開朗的小動物，卻打開了春天的生機。

　　樂于助人的鼴鼠、心地善良的河鼠、驕傲自大有喜歡吹噓自己的'蛤蟆和享受著大多數動物的尊敬的獾。他們生活在河岸與大樹林里，有福同享，有難同當。蛤蟆因為虛榮總是惹是生非，大家決定一起幫助蛤蟆改掉這個壞習慣，與黃鼠狼展開了戰斗

　　本書想告訴我們，友誼是可貴的，不能因為什么挫折就拋下友誼，出賣朋友。

　　合上書，這本書雖然看完了，但是它帶給我的道理卻我一生受用。

　　五年級讀后感 3

　　這一本書說了唐僧在三個徒弟協助下斬妖除魔，歷盡艱險，終于取回真經，師徒四人也修成正果。讀后我感到孫悟空是個熱愛自由不愛拘束勇于搏斗的人，我很佩服他。豬八戒行動莽撞貪吃，好睡懶做笨拙，貪戀想著做女婿。我覺得他很懦弱。而沙僧是一個不大動腦筋卻很聽從師父和師兄說話。四個人在困難重重的艱險，但他們永不放棄繼續去取經。

　　記得有一次媽媽教我踩自行車我踩了好幾次都是掉了下來，媽媽說：“如果你永不放棄，一定學會。”我聽了媽媽的.話終于讓我明白了一定要勇敢。

　　我希望所有的小朋友都能做一個勇敢的人。

　　五年級讀后感 4

　　這個月我們班共讀了《愛的教育》，這本書上的故事是一個四年級的小學生每天的日記。

　　上面記錄了這個四年級小學生每天和他同學之間的事，從他們開學到告別，每天都有我意想不到的事情發生。

　　這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬里尋母，講的'是一個13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯絡，他知道后很傷心，于是決定去一個陌生的地方尋自己的母親。

　　如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，那么當時的情形我就可以在現場看到了，因為安利柯的日記寫得很生動，在他的日記里，我不僅可以看到當時的情形，而且我也可以看到安利柯內心的想法！

　　五年級讀后感 5

　　魯濱遜漂流記是一本好書，很適合小學生閱讀。

　　他寫的是，魯濱遜出身在一個英國的一個家庭，在他成年的時候，過夠了平庸的生活，獨子出海經商，在一次出海的時候，遇到了暴風雨，和他同船的人都遇難了，只有他一個人幸存，然后漂流到了一個荒涼的.小島上，他在島上不怕困難，樂觀向上，生存了下來，最后，一艘英國的商船路過此島，發現了他，把他送回了國。

　　這個故事告訴了我們，如果身處逆境時，不怕困難，樂觀向上，就一定能戰勝它取得勝利，讓我們像魯賓遜一樣在遇到困難時，要積極面對，不要被困難嚇倒。

　　五年級讀后感 6

　　讀了《慈母情深》這篇課文，我感到無比的慚愧。

　　這篇課文讓我感受最深的是“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”這句話刻畫出了一位貧苦的母親形象。“一卷揉得皺皺的`毛票”寫出了作者的家境貧寒；“龜裂的手”則寫出了這錢來之不易；而“掏”“數”這兩個動詞說明母親很珍惜這不多的錢。

　　我懂得了我們應該多加理解父母。想起有一次犯了錯誤，媽媽不但沒罵我，還耐心的給我講解，但我不但不聽，還沖媽媽發脾氣。想到這些，我心里是多么的慚愧啊！

　　我以后一定要好好聽爸媽的話，讓媽媽為我少操點心！

　　五年級讀后感 7

　　我記得那次媽媽的朋友邀請媽媽一起去吃飯，我也跟去了我們到達了離我家很近的一個名叫東北野生大魚坊。我們進去之后開始選魚，一個男人一一向我們作了介紹冷凍的魚。雖然我把那些魚的名字差不多都忘記了，但是到現在我還記憶猶新的是“中華鱘”。當時我聽到這個魚的名字簡直下一跳，心想：這里怎么會有國家保護動物。我見那條中華鱘身長足有一米多，就又想：這家店的.老板真是可惡，連中華鱘也敢抓來賣錢。就不怕警察把他抓起來判刑？

　　人們為何這么放肆，連國家保護動物都敢抓。朋友們，伸出那雙可愛的雙手一同保護那些可愛的生靈。這就是我們要做的。

　　五年級讀后感 8

　　今天我讀了《藏羚羊跪拜》后我心中久久不能平靜，因為我感受到了母愛的力量。

　　那頭為獵人跪拜的藏羚羊，為了使獵人饒了它孩子的一條命，竟然給獵人跪下了。讀到這里時，我已經感動地快要哭出來了。我被藏羚羊的母愛感動，我為獵人毫不留情的叉子搶而憤怒。但當我看到最后時，我又為藏羚羊而惋惜，被獵人感動，因為獵人知道了藏羚羊跪拜的原因后，埋葬了藏羚羊和叉子槍，這使我看到了生命的.本質，人性的脊梁。

　　正是這樣，只有擁有人性的脊梁，才會體會到生命的本質，生命的真正意義。

　　五年級讀后感 9

　　就如同社會不公平問題的現象總結，我們很容易得到一個觀點：平等意識不到位。但是如何做到平等，卻手把手教不了，因為人多元。同理，正面管教意識也是一種認識，但是如何做到正面管教呢？《正面管教》一書中的事例和行為指南，首先應該是幫助家長們去理解什么叫“正面”，而不是一種教條的行為結論灌輸。

　　舉個例：小時候背“天對地，雨對風，大陸對長空”，可不是為了“天”只能對“地”，“雨”只能對“風”。否則，人的創造性和能動性，就在這種唯一正確中給教沒了。所以，我不看書的.內容，也可以寫自己對正面管教的理解，因為現實家庭情況可以不同，但“正面”的原則相同。

　　五年級讀后感 10

　　今天，我讀了《你不知道的我》這本書。

　　它的作者是郁麗君，人稱：辮子姐姐。當我看到第一章的'時候，就十分為李院傷心，她在家里從來沒被當小女孩看過。后來， 她認為自己是別人的孩子，媽媽把她抱回來，是因為家里缺少一個“灰姑娘”。但是當她知道自己是一個試管嬰兒的時候 ，就不在擔心自己的事情了 。但，在之前，她經歷過千辛萬苦，被人看扁；被人欺騙；被人笑話，好像什么苦都在她身上發生過。最后，她和膽小自閉的哥哥，讓厭學的弟弟重新喜歡上了學習。

　　讀了這本書，我明白了，不要為自己的命運而傷心，也許你是別人命運中最重要的一個。

　　五年級讀后感 11

　　媽媽給我推薦了一本書，書名就叫《海蒂》，我一拿到這本書，就被精美的書面深深吸引了，心里下定決心，一定要保管好這本書。

　　自從我開始看這本書，我的心情也隨書中的主人公而變化，海蒂開心時我也很開心，當海蒂傷心時，我會吃不下飯，好像自己就是海蒂。不過海蒂大多數時間是快樂的。當讀到羊將軍彼得對克拉拉和一位老醫生的行動時，海蒂非常難過，我也非常生氣，我要是彼得，為了海蒂開心快樂，應該對他們好一點。這樣，才能加深與海蒂之間的友情。最后，幸虧克拉拉的`奶奶——塞斯曼夫人教育了彼得，讓他懂得朋友之間應該怎樣交往，讓彼得變成一個不做壞事的孩子。

　　我十分欽佩海蒂，她對待朋友真心付出，不求回報，用自己美好的心靈感染了許多人，讓大家都變得開心、善良。我希望自己也能用行動感染別人，一起迎接美好的生活。

　　五年級讀后感 12

　　動物們給大自然帶來無限生命力，也給人類帶來很多益處和樂趣。可是，在人們獵殺下，可愛的北瓶鼻鯨，不會飛的幾維鳥，威武的恒河鱷等一些可憐的動物面臨滅絕。這本書是站在動物的角度，以動物特有的`方式來向讀者講述自己的悲慘經歷。

　　看完這本書，引起了我的思考。當我看見什么鱷魚皮包，老虎皮衣時，我就很想哭。因為當捕獵者把無辜的動物抓走時，它們的家人得多傷心，如果平白無故把你家人抓走，你會高興嗎？沒有人買，就沒有殺戮，不買珍稀動物制品，就是對它們的保護。

　　我想起二年級暑假里的一件事，我走在路上看見，幾個比我大的男孩對一只不及課桌大的小狗拳打腳踢，搞得小狗“嗚嗚”哀叫。那時，我突然想長的和樓房一樣高，然后好好教訓那幾個調皮的男孩。

　　《動物SOS》這本書意味深長，催人淚下。在此，我向全世界發出呼吁：愛護動物 人人有責。

　　五年級讀后感 13

　　今天，我從書柜里找到一本書，看到那精美的封面，就不禁讓我打開了這本《小橘燈》。

　　《小橘燈》的作者是我國著名詩人、作家、翻譯家。兒童文學家的冰心奶奶。這本書寫的是冰心奶奶記敘年輕時的事，這和林海音的《城南舊事》一樣。

　　冰心奶奶記敘的是什么而給書起名，卻是用自己印象最深刻的一篇文章——小橘燈給書起名。同時，小橘燈還代表了勇敢、樂觀和無限希望的特殊含義。

　　這篇文章反映了一位小姑娘在遭受家庭變故時的鎮定，勇敢和樂觀的`精神。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織受到破壞而離家出走，母親因被特務毆打而吐血。這位小姑娘不像一般孩子驚慌失措，哭鼻子，而幫大人做事，這對于八九歲的小姑娘來說該多不容易啊！年夜是個多么誘人的時刻啊，可是小姑娘和她的母親年夜飯只能吃紅薯稀飯，我的心里頓時感到一陣酸楚……

　　看了這篇文章，讓我明白，不管遇到什么事都要向著希望前進！

　　五年級讀后感 14

　　今天，我讀了《海底兩萬里》這本書，受益匪淺。這本書講述了潛水艇鸚鵡螺號的冒險故事。1866年，人們在海上發現了一種形似獨角鯨的大怪物，法國生物學家阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及漁叉手尼德·蘭在捕捉這只海怪的`活動中被意外帶進了它的體內，并由此得知這是一艘名為鸚鵡螺號的潛水艇。隨后，阿龍納斯就和鸚鵡螺號的主人尼摩船長乘著這艘潛水艇進行了神奇的海底環球旅行。

　　《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，他從來沒有到過海底，卻把海底描寫得栩栩如生，讓人如同身臨其境，這表明他具有非凡的想象力，他筆下的人物有的是品德高尚、獻身科學的人，有的是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長那樣反抗壓迫的戰士，正是他反對殖民主義、反對奴隸制的思想體現。

　　相信這樣一部構思巧妙、情節驚險、將科學與幻想巧妙結合的著作一定會吸引你，讓你在廣闊無垠的海洋中流連忘返！

　　五年級讀后感 15

　　暑假里我讀了一本書是《聰明的牧羊人》，牧羊人的簡樸生活是幸福的，在影片最后作者對此人作出了蓋棺定論。

　　我是這么理解的，動機單純的生活可以造就幸福，但是生活還是要有追求的，所謂的清心寡欲，并不是無欲孤獨的牧羊人雖說生活單調，但是他的生活還是要有動力的，有盼頭的。

　　人的追求是不同的，人生在世，總有是欲羈絆，為情所困，為錢權雖累，為生活所遭勞，難道就錯了嗎？不可能個個種樹吧，以改造大自然的人生，唯一的終極奮斗目標，所以在當今年高度發達的年代中，我們不能被這種詩歌般的'田園生活所迷惑。

　　并且從這本書中我明白做人心底一定要善良，如果你連最基本的要求都做不到，那你就是一個心存不善的人。

　　同學們，讀書不僅能識字，更能讓我們的學習到許多知識，其會文中人物的特點，知道他們的心里是怎樣想的？讓我們學習一些名言警句，好詞，好句，好段，體會文章大意，概括出來，讓我們一起讀一本好書吧！

　　五年級讀后感 16

　　《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音。它進行地是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。

　　追求快樂，是無可非議的，更是無罪的。問題是：這種忘卻痛苦的快樂，在痛苦突然降臨之際，究竟有多大的對抗力？它只是一種享樂主義而不是一種樂觀主義——樂觀主義，是一種深刻認識苦難之后的快樂，那才是一種真正的，有質量的快樂。

　　由于我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對我們的生命的價值，忽視了我們在面對苦難時的態度，忽視了我們對苦難的則理性地理解，因此，當苦難來臨時，我們只能毫無防備的叫苦連天，我們只能受阻無策，不堪一擊。有些苦難是我們成長中不可避免的成長元素，就像美麗的`寶石要經過熔巖的煉制一樣。

　　最后我要借用曹文軒的一句話：每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有。少年時就是一種對痛苦的風度，長大才可能成為一個強者。

　　五年級讀后感 17

　　“砰”一聲巨響，紫嵐緊抱著老雕醉落在陰暗而又荒涼的亂石灘上，紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動，但四條狼爪仍緊緊地擁抱著老雕。

　　沒錯，紫嵐死了，它為媚媚—它的'狼孫們而死了。而媚媚，可能永遠也不明白紫嵐的良苦用心，可能只把紫嵐當做了一個想謀害自己孩子的壞母親。但這又有什么關系呢？人死不能復生，同樣，狼死也不能復生。或許，媚媚會一直錯怪紫嵐，也或許，有一天媚媚看到紫嵐和老雕的尸體，會恍然大悟，或許……

　　高爾基曾說過，母愛是唯一能使死神屈服的力量。即使是心狠手辣，冷庫無情的狼也不例外。

　　母愛，顧明思義便是母親的愛，可以說母愛是由母親的生命和鮮血構成母愛，母愛毫無保留的獻給了自己的兒女，自己則付出生命。

　　我們作為人類，不像動物那樣沒有能力照顧自己的長輩，體會過這種痛苦的人，更知道撫養自己長大的艱辛。

　　五年級讀后感 18

　　《三國演義》用一種小說的形式使我們看到了東漢末年分三國的戰亂硝煙，每每拿起，都令我手不釋卷。

　　這部小說里，主要講的'是劉備為了光復漢室，與曹操和孫權打仗，建立蜀國的故事。讀完書以后，讓我見到了奸雄曹操；仁義的劉備和孫權；還有足智多謀的諸葛亮；身在曹營心在漢的關云長。我想：如果關云長沒有大意失荊州，那諸葛亮北伐是不是就會成功，蜀國最后會不會不會被滅國呢？這令我思緒萬千。

　　唉！如果劉備稱王時沒有急于攻打孫權，那可能就是另一番結局了。這可真是搬起石頭砸自己的腳呀！劉備的一生其實也挺慘的，從小沒了父親跟著母親一塊兒編草鞋，到了25歲時才開始了桃園結義，打擊黃巾軍等一系列故事，可惜最后卻命喪白帝城。他的缺點也很明了，那就是太注重義氣了，將國家大事拋之腦后，不管不問。

　　我從中知道我們要嚴于律己，但不能苛刻每一個人都做到，特別是當你掌管著國家大權時，義氣固然重要，但做大事更要以大局為重。

　　五年級讀后感 19

　　幾天前媽媽給我買了一本書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》。這本書主要講了柴斯特蟋蟀因為貪吃而來到了優越最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在這里柴斯特遇到了名叫塔克的老鼠和亨利的貓。一開始蟋蟀的到來給一家人添了不少麻煩，比如一次盟友一不留神竟然吃了一張兩美元的紙幣，就在媽媽忍無可忍的時候柴斯特發揮出了它的音樂天賦并使他出名，但是柴斯特卻想回到家鄉，并在朋友們的幫助下它終于回到了家鄉。

　　這本書讓我知道了自由的'珍貴，對于蟋蟀來說出名非他所愿，而自由是他的選擇。自由是什么？屬于自己的快樂早已百度十分珍貴。如果拆開“忙”就是“心”和“亡它的意思是不是心死了？現在所有人都在忙很少能停下來享受自由，所以我希望大家不要強迫自己，要擁有屬于自己的自由。

　　五年級讀后感 20

　　在假期里，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。這本書的小女孩叫小豆豆，由于非常淘氣，一年級就被退學，她就到巴學園來了。

　　我最喜歡這本書中的'小林校長，因為他不會像別的老師或校長那樣，總會說“一定、必須、不能、不可以”等。在巴學園里，不會強逼著孩子學習，而是用快樂的方法讓孩子們喜歡上學習，從而熱愛學習。因此，巴學園的孩子們都盼著早上快點到來。

　　我印象最深的一個片段是：小林校長和老師帶著孩子們做“試膽量”的游戲。有好幾組沒有等到“鬼”，就回來了。當然，小豆豆他們組也不例外。也有好多“鬼”因為害怕，嗚嗚地哭了。從此，巴學園的孩子們再也不怕鬼了，因為他們知道鬼也會害怕。

　　通過看這本書，我懂得了許多道理。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發現不了美;有耳朵卻不會欣賞音樂;有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情。我想，如果現在還有巴學園，孩子們就不會討厭上學了吧!

　　五年級讀后感 21

　　記得那次去書店我纏著媽媽，非要讓媽媽給我買一本《紅巖》，回家后，我看的如醉如癡！

　　那次我像往常一樣，拿著《紅巖》看了起來，可是當我讀到可恨的敵人把尖銳的竹簽惡狠狠的釘進江姐的十指時，我的心繃得緊緊的'，好像松緊帶拉緊了一樣，時間晦澀的流著，我真的提江姐感到擔心，為那敵人感到憤怒；可是當我讀到可惡的敵人用言行逼迫江姐說出共產黨的秘密，而她還是不理睬敵人，昂著頭，從容面對時，我真的被江姐那忠于革命、不怕困難的精神深深感動了！

　　江姐，我們中國人以你為榜樣，為你而驕傲。可惡的敵人，你們那樣欺負人，定會受到報應的！

　　作為我們新一代小學生一定要不忘國恥，振興中華，少年強，則國強；少年智，則國智！

　　五年級讀后感 22

　　《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛的表現寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數學課時也經常因為想這篇文章而被受皮肉之苦。

　　這篇文章，把作者的愛，喜歡讀書的表現生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇筆記本電腦，在他的船上上網，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船里一遍又一遍的'讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“溫故而知新”的想法。

　　作者的讀書方法也讓我佩服，我把他的讀書方法概括成了：熟讀課文，續寫，理解內容，了解作者。

　　作者把書看做自己溫暖的家和互相學習，互相指點的同學。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對書的感情有多么的濃厚啊！

　　我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用！

　　五年級讀后感 23

　　《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講述了這樣一個故事：一個作家小時候寫了第一首詩，他母親對詩的評價是“精彩極了”，而父親對他的評價是“糟糕透了”，這兩個截然不同的評價，對這位作家的.成長起了巨大的作用，最終使他成為優秀的大作家。

　　這篇文章讓我明白了一個道理，母愛是溫暖的，父愛是嚴厲的；母愛是鼓勵，父愛是激勵。在我們成長的道路上，既要有母愛，也離不開父愛，兩者缺一不可。

　　記得有一次，我英語考試得了99分，媽媽說：“還不錯，繼續努力”。可爸爸卻說：“只差一點點就滿分了，遺憾了！”隨后爸爸又仔細地詢問我錯誤的原因，并讓我把相關的知識認真復習了一遍。

　　父愛和母愛是世間最偉大的愛，也是我們成長道路上的源泉，正是父愛和母愛一同幫我們清除了成長道路上的種種障礙，為我們打開了成功的大門，并照亮我們前進的道路。

　　五年級讀后感 24

　　今天上午，手中的遙控器被我無意間按了一下，結果我便看到了《櫻桃紅之袖珍媽媽》這部非常令人感動的電視劇。

　　我看了其中的一集，這集里面講：杜娟—一位只有孩子般身高的母親，當年在櫻桃樹下撿下了一名女嬰，于是她給取名為杜笑笑。小時候，杜笑笑和杜娟媽媽親密無間，每天都在歡笑聲中度過。但隨著時間的流逝，杜笑笑長大了，便開始嫌棄她的杜娟媽媽，不愿跟同學老師承認杜娟是她的.媽媽，還經常罵她、不理睬她。但杜娟卻依然愛著這個不是自己親生的孩子，每天任勞任怨地為她做飯、洗衣服，悄悄護送她去上學。可不懂事的杜笑笑卻不以為然……看完這集，我潸然淚下，我被杜娟媽媽這種無私奉獻的精神所感動。

　　杜笑笑，我想對你說：在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。

　　五年級讀后感 25

　　《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛讀書的表現寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數學課時也經常因為想這篇文章而被受皮肉之苦。

　　這篇文章，把作者的愛讀書，喜歡讀書的表現生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇筆記本電腦，在他的船上上網，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船里一遍又一遍的.讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“溫故而知新”的想法。

　　作者的讀書方法也讓我佩服，我把他的讀書方法概括成了：熟讀課文，續寫故事，理解內容，了解作者。

　　作者把書看做自己溫暖的家和互相學習，互相指點的同學。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對書的感情有多么的濃厚啊！

　　我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用！

　　五年級讀后感 26

　　《小王子》是二十世紀的流行童話。

　　這本精彩的童話故事講述了：一個外星球的小王子在和自己的玫瑰花鬧矛盾后，在各個星球流浪的故事，他遇見各種各樣的人，最終來到美麗的`地球，在荒蕪人煙的沙漠中開始了尋找友誼和真情的歷險。

　　《小王子》是以童話形式展開敘述的，它想象力豐富，用智慧與情感使讀者在文中找到樂趣和益處，并能找到寶貴的精神財富。

　　我萬分希望小王子活著，因為他是一個有趣的人物。他有著未被現實世界丑陋東西玷污的純潔心靈，他有著對外界的好奇心與渴望。

　　玫瑰說：“小王子是獨一無二的。小王子為它罩上玻璃罩，為它澆水。他們相濡以沫，相互呵護，心有靈犀”；狐貍說：“只有心靈才能看清楚事物的本質，真正重要的東西是肉眼看不見的。”

　　《小王子》這本書讓我知道了：一個人最最重要的是行動。讓我們做著超級無敵宇宙飛船，來到沙漠里，找到小王子吧！

　　五年級讀后感 27

　　今天，我讀了由法國著名的科幻小說儒勒凡爾寫的《八十天環游地球》。

　　《八十天環游地球》是一部科幻小說，描寫了主人公福克先生和朋友打賭，自己在八十天內環游一周，朋友們都不相信，如果一旦輸了，福克先生將會傾家蕩產。然而，就在這種壓力下，福克先生并沒有退縮，以堅定的意志，克服了種種自然和人為的`障礙，終于在八十天內環游地球一周。當時并沒有飛機，也沒有新干線，在當時這是很不容易的事情。

　　福克先生對自己這次旅行充滿信心，他相信只要有決心，什么事都有可能做到，正是這種執著，才讓得福克先生克服種種困難，成功環游了地球。在文章中一個個人物形象鮮明，栩栩如生。在閱讀同時，還能使我了解到豐富的地理知識。我希望大家在課下多讀讀這本書。

　　五年級讀后感 28

　　最近，我看了一本書，名叫《非常媽媽》，書中的媽媽比我的媽媽跟好。

　　這本書要介紹媽媽，書中的媽媽不是只叫你起床、給你做飯、催你做作業的媽媽。這些媽媽各有特色，她們天真、糊涂、聰明。她們共同點是：都是孩子的朋友、好玩伴。

　　書中的寶貝兒媽媽很沒主見，總聽她妹妹的話。我的`媽媽很有主見，我有什么拿不定主意時，就去找我媽媽。寶貝兒媽媽上得廳堂，下得廚房。我媽媽不是上的廳堂，但我也很愛她。她不是仙女、不是美女、不是年輕美貌，但我無論無何我都會愛她。我媽媽也是下得廚房，她做的菜我們一家都很愛吃。李小俊的媽媽總是害怕她的兒子會被人家欺負。我媽媽可不會擔心我和弟弟會被欺負。所以我的媽媽總可以和別的阿姨聊天。我的媽媽下得廚房，還很“聰明”。因為媽媽不像別的媽媽那樣嚴格的要求我的學習。只要我高興就好。我覺得媽媽很聰明。

　　我愛我的媽媽，我也希望我的媽媽能像《非常媽媽》里的媽媽那樣陪我玩耍。

　　五年級讀后感 29

　　今天我讀了一本書，名叫《童年》。這本書的作者是蘇聯的高爾基。書中的主人公阿廖沙的原型就是高爾基，讓我來給你講一講吧。

　　這本書主要講述了一個叫阿遼廖沙的孩子，他年幼時父母雙亡。冷酷暴虐的外祖父經常打罵他，而他兩個愛錢如命的舅舅，為了分奪錢財，常常吵得不可開交。他們自私自利，冷酷無情，害死了小茨崗，還差點把阿遼沙的父親害死。表哥薩沙經常捉弄他，外祖父為了有更多的`錢，慫恿伙計放高利貸，讓伙計給他偷東西。甚至把阿遼沙趕出家門，以撿垃圾為為生，只有外祖母關愛他，讓他感受到溫暖。

　　和阿廖沙相比，我們很幸福。每天車接車送，回到家就有熱乎乎的飯菜吃。過著衣來伸手，飯來張口的生活，還有老師和父母的關愛。我們應該珍惜這美好的生活，將來有機會回報父母和老師的愛。

　　五年級讀后感 30

　　這個暑假我看了很多書，其中讓我印象最深的是美國著名作家E.B.懷特寫的《夏洛的網》，這是一本非常好看的童話書。

　　這本書主要講了朱曼克家的谷倉里，快樂地生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但當威爾伯知道自己最后的命運竟是成為熏肉火腿時，它絕望了，但看似渺小的夏洛卻用自己所有的心血在豬欄上織出了一張被人類視為奇跡的`網，徹底逆轉了威爾的命運，使它能安享晚年，而蜘蛛夏洛的生命卻也走到了盡頭。

　　讀完這本書，我的眼淚都下來了。小小的夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，從而挽救了威爾伯的生命，它是用自己最真摯的愛心來幫助朋友。我想，這個小蜘蛛它感動的不僅僅是它的朋友，更有每一個看過這本書的人。對待朋友，我們就應該向他一樣，忠誠、真摯，充滿愛心。

　　一本好書能帶給我們太多的感動，好書會讓我快樂成長。

　　五年級讀后感 31

　　《三國演義》是一本以東漢末年天下大亂到晉統一天下這段時期為題材而寫就的書，書中有七分史實，三分演義。

　　書中有許多有趣的事故，如“張飛義收義顏”、“千里走單騎”、“溫酒斬華雄”等，其中我認為最好看的是“孔明七擒孟獲”。孔明接管漢朝大權后，南方少數民族作亂，始稱_。他們的.首領叫孟獲。孟獲不服孔明的管理，便發動戰爭，但孔明早有謀略，所以第一次就勝了，生擒了孟獲，但他不服，所以孔明放他回去再戰；第二次又被捉了，但他還是不服，認為孔明是僥幸勝他，所以孔明又把他放了他；第三次，又被活捉，但還是不服......就這樣捉了放，放了捉，來來回回一共七次，孟獲終于心服口服，帶著南方的少數民族徹底投降了。

　　《三國演義》非常好看，不愧是中國的四大古典名著之一，推薦大家都去閱讀一下。

　　五年級讀后感 32

　　古人云：“書讀百遍，其義自見”在我漫長的假期中，我又重新閱讀了《三國演義》這本書小說。

　　《三國演義》記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年之間的歷史。這本書以陳壽的三國志為模板，經過羅貫中的大膽創作而完成，這就是《三國演義》這本書小說的由來了。

　　拼讀三國感受的.不僅僅是那一段歷史，更是天下興亡匹夫有責的思想，這種思想與我埋藏心底的理想發生碰撞產生串串火花，鼓勵我成為實現生命的價值而奮斗。

　　雖然時間流逝硝煙散去，英雄已經不在，千年故事化為塵土，但是《三國演義》始終是我心中的經典。他不會隨著時間的流逝而流逝，至少他在我心中永遠不滅。

　　我喜歡《三國演義》這本書小說，現在正是萬物生長的春天，讓我們行動起來，抬頭仰望星空低頭撒播種子吧，《三國演義》值得你去閱讀。

　　五年級讀后感 33

　　五一假期里，我讀了《長襪子皮皮》，里面內容非常有趣，充滿神奇的想象力。

　　皮皮頭發顏色像胡蘿卜一樣兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑鼻子下邊長著一張大嘴巴牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的.，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那一兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍……。

　　皮皮力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把醬魚拋到遠處…皮皮還富有同情心她用自己一袋錢給買不起糖果的孩子買糖，給所有孩子買一個陶笛。

　　讀了這本書我要向皮皮學習她那樣樂觀、富有同情心、勇敢的精神但是我還想對皮皮說：皮皮，你雖然樂觀，力大超人，但是你也會說謊，上學時還和老師頂嘴。

　　我希望你改正壞毛病成為一個好學生。

　　五年級讀后感 34

　　林含英的這本《城南舊事》，處處散發著童年的稚氣，處處體現著她成長的足跡。

　　在這本《城南舊事》中，引起我思緒的是這篇《爸爸的花落了我再也不是小孩子》，那掛在胸前的夾竹桃就像真實的一樣呈現在了我的眼前，它使我想到了英子的爸爸。這段回憶中，有歡樂，也有傷感；有爸爸的責罰，也有他濃濃的愛意。

　　在這段有些傷感的文字中，我仿佛來到了廠甸附小的畢業典禮上，聽著那憂傷的離別詩歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，唯有別離多……”

　　在這本書的每一個結尾處，英子似乎總不是主角，像惠安館里的“瘋子”、從小的'玩伴妞兒、說“我們看海去”的“小偷”、隨德先叔去的蘭姨娘、與“黃板兒牙”離去的宋媽、后連她的爸爸也離她而去！

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著這悲歡離合，我再次回憶起了《城南舊事》。

　　五年級讀后感 35

　　《小王子》這本書是唐老師介紹給我們的，它的'作者是法國的圣埃克蘇佩里。圣埃克蘇佩里喜歡飛行，可是很不幸，在一次飛行中，他一去不復返了。

　　《小王子》這本書我覺得最有趣的是他參觀325、326、327、328、329和330號小行星一帶這幾章，講的是小王子在第一個星球遇到了宇宙之王，在第二個星球遇到了虛榮迷，第三個遇到了為了忘卻的酒鬼，第四個是遇到了辦事嚴肅的商人，第五個星球很小，只有一盞燈和一個點燈人。點燈人很倒霉，因為這個星球一年比一年轉得快，所以點燈人就沒有休息的時間了。我最喜歡這一章了，其實點燈人一直在做沒有用處的事，真是太搞笑了。

　　讀完了《小王子》，我有好多問題沒弄清楚：為什么小王子要被毒蛇咬呢？后來小王子到哪里去了？。假如有一天我能遇到小王子，我要開開心心地去迎接他，和他一起玩。我還會給天國里的圣埃克蘇佩里寫一封信，告訴他小王子回來了。

　　五年級讀后感 36

　　這個寒假我讀了《草房子》這本書，我深有體會。

　　《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。

　　這部書寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的.深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

　　這本書講了許多故事，讓人驚嘆這作者是如何寫出來的！

　　《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

　　《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！希望你聽了我的介紹會去看看這好看的書。

　　五年級讀后感 37

　　開學第一課是由中央廣播電視平臺與教育平臺某年聯合創辦的大型公益節目，其主要針對的對象是學生類，已獨特的方式呈現出來。

　　而今年的主題是關于少年強，中國強，也可以這么說今年最有意義的是莫過于抗疫精神了，觀看了之后心情久久不能平靜，正因為是這樣見證了祖國的勵志團結。歷代的'節目都是愛國，正能量，勵志去感化祖國的花朵少年們，正如少年強，則國家強。是祖國未來的希望，而開學第一課節目象征著一個源源不斷的能源站，不斷的為祖國的少年們灌輸著正直思想，正能量勵志，是他們潛移默化中受到陶冶。

　　而每年的開學第一課都是根據當年最重要或最有意義的事情來定奪，使得對于學生們更有利于增長他們的教育真實性，進而在潛移默化中改變他們的思想變化，從而實現教育更加真實性！

　　五年級讀后感 38

　　上學期，我閱讀了《童年》這本好書，讀后感觸頗深。

　　這本書是前蘇聯大作家高爾基寫的名著，通過以自己為原型對孩童、少年和青年時期的命運進行了深刻描寫。主人公阿廖沙在父親去世后，跟著母親、外祖母來到了外祖父家里，生活得并不平靜，只有外祖母隨著關注著他。隨著不幸的事情相繼而來，十一歲時母親去世，外祖父也破產，阿廖沙不得不走向社會獨立謀生，飽受欺辱，但都熬了過來，都因為是堅強不屈服的意志和信念在支撐著他。

　　阿廖沙的.童年是那樣的坎坷，吃不飽、穿不暖、挨打，得到不家人的呵護，再看看我：同樣十一歲，卻衣來伸手飯來張口，無論做什么事嘴一張就喊媽媽幫忙，連最基本的洗手臉都要媽媽揪著小耳朵手把手來洗，爸爸經常批評我依賴性強，是生活和學習上的小懶蟲。

　　《童年》讓我深深體會到要珍惜自己所擁有的，要學會感恩，有付出才有回報，在學習上我們更是如此。

　　五年級讀后感 39

　　“一個人并不是生來要被打敗的，你可以試圖摧毀他，但沒有打他。”這句話來自于海明威的“老人與海”。這句話是這本書的精髓，值得深入思考。

　　這本書講述了老人圣地亞哥在與鯊魚搏斗了幾次之后，他釣到了一條鯊魚的故事。老人回來時，鯊魚肉被其他兇猛的魚搶走了，老人空手而歸。

　　鯊魚，老人，小船，大海，只能是無限的.情感，無限的遐想。一個老人，沒有言語的靈魂！充滿挑戰的大海；一艘小船，孤獨和痛苦；這些看似平凡的東西，展現了非凡的經歷。

　　這位老人圣迭戈是個釣魚專家，但這并不意味著他能永遠釣到魚，但他沒有放棄，堅持自己的信念和永遠失敗的精神，即使他空手而歸。

　　圣地亞哥在釣魚時遭遇了孤獨、失敗、暴風雨和無數的困難。為什么一個老人在逆境中不能這么舒服而不退縮呢？

　　五年級讀后感 40

　　我們班的語文老師新教了《烏塔》這一篇文章，課文主要講了：一個14歲的小姑娘，獨自一人游歷歐洲的故事。我覺得作者和小姑娘談話時，中國父母和德國父母與孩子之間有較大的區別，而且提出了父母對孩子的`教育方法，怎么樣愛孩子的問題。

　　我現在來看，德國孩子與中國孩子做個比較，中國孩子都成了家里的“小皇帝”、“小公主”。爸爸媽媽好像都成了孩子們的"貼身仆人"，他們衣來伸手，飯來張口，整天都過著舒舒服服的生活。我們再來看看德國孩子。就算人只有一點大，就讓他們一個人睡;有一兩個月了，就要讓他自己吃飯，自己走路，就算是摔倒了，也要自己爬起來。如果父母在身邊，也只是說幾句好話講給他聽。我們現在一比較，就知道了中國孩子和德國孩子之間的差距了。

　　我真希望，中國孩子的家長們能放開他們的雙手，讓我們在獨立和自由空間中，展翅飛翔。

　　五年級讀后感 41

　　假期里我讀了一本書，名字叫做《愛的教育》。這本書講了小主人公安利柯.升上四年級，交了許多的好朋友，高尚正直的卡隆，吃苦堅強的潑來可西，品學兼優的代洛西……書中以小主人公充滿愛的.視角，講述了一個感情的故事。同時也闡明了一個道理：教育不僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶，培養對孩子的愛。

　　看了這本書，我有很大的啟示。看了”可萊迪“這一課，讓我感受最深刻，克萊蒂不但把在生病的母親照顧地無微不至，而且還認真完成工作，克萊蒂不但沒有被照顧母親的責任和工作給累倒， 他臉上還時常帶著笑容，保持樂觀的態度。而在我做家務的時候，總是不自覺的要媽媽叫我，而我總是很多借口來逃避。當我逃避不了的時候，總想馬虎了事。現在連掃地，拖地總是不干凈，地上還會有遺留殘余的垃圾在地上，還有污跡……

　　我和克萊蒂相比真是相差太遠了，我一定要好好向克萊蒂學習，做一個勤奮的好孩子，好好做事！

　　五年級讀后感 42

　　我最喜歡的動物小說作家是沈石溪。《狼王夢》是沈石溪的成名作，也是他最有名的作品。

　　這本書最令我震撼的就是紫嵐作為一頭普通的母狼，為了它的子子孫孫做出了巨大的'犧牲。他剛生下自己的五只狼崽時，為了不讓他們被大白狗咬死，而自己卻被大白狗狠狠的咬下了一塊肉，因為沒有食物而缺奶時，為了能讓剩下的四只狼崽活下去，她忍痛吃下了，剛死的第五只狼崽，紫蘭這種充滿母愛的心，甚至以生命為代價，殺死了一切可能會傷害他親人的敵人！

　　這本書讓我想到了我們的爸爸媽媽，何嘗不是像母狼紫嵐那樣關愛著我們呢？烏鴉反哺，羊羔跪乳，如果我們不孝順自己的父母，難道我們連動物都不如了嗎？百善孝為先，所以我們一定要做一個孝順的孩子！

　　五年級讀后感 43

　　燕青和李逵是一對好朋友，這天燕青辦完事往回趕，見天色已晚，便住進了姓劉的一戶人家借宿。三更時，李逵被一陣哭聲吵得沒法睡覺，第二天，李逵起來后找到劉太公問是什么事？劉太公說：“梁山伯的宋江搶走了我的女兒。”李逵聽了，心里覺得宋江也不是個好人。李逵生氣的回到梁山伯，砍倒了廳前的大旗。宋江見了，也很生氣。李逵說：“你為什么搶走劉太公家的女兒？”宋江說別人巫現。于是，當著眾人的面立下了軍令狀。宋、李、燕三人去見劉太公驗證。劉太公說：“不是這個宋江。”原來是有歹徒冒充宋江強搶民女。宋江氣呼呼地說：“回去再找你算賬。”燕青幫李逵想了一個請罪的方法。宋江見了說：“我賭的是砍頭，誰讓你負荊？”眾好漢聽了，幫李逵說好話，宋江最后原諒了李逵。后來，李逵想辦法抓住了假冒充宋江的`人，找回了劉太公的女兒。

　　這個故事告訴我，李逵是個忠義，有正義感的人。

　　五年級讀后感 44

　　美國洛杉磯發生大地震，一位父親安頓好受傷的妻子后，立刻奔向他7歲兒子的學校。當時的學校已是一片廢墟。他跪在地上大哭一陣后想起在對兒子說的話：無論發生什么，我總會和你在一起！于是，他堅定地站起來身來，向那片廢墟走去。他挖了38小時，聽到了兒子的'聲音，并從兒子口中得知，下面有14個同學，都沒有被砸著，他連忙叫來路人幫忙。

　　我覺得這對父子很偉大、很了不起。那個父親不像別人，喊幾下，聽不到聲音就絕望地走了，盡管這位父親挖的滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血痕，仍然不放棄，最終找到了自己的孩子。

　　因為有了父親的努力，所以最后這對了不起的父親與兒子才能無比幸福地緊緊擁抱在一起。

　　這篇課文表達的就是父愛。我們在父母的愛中長大，父母的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵；是嚴格的要求。他讓我感受到父愛的深沉與寬廣。

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