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孤獨(dú)之旅讀后感
更新時(shí)間:2024-09-07 15:16:05
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孤獨(dú)之旅讀后感(15篇)

  讀完一本名著以后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的孤獨(dú)之旅讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

孤獨(dú)之旅讀后感1

  接受成長(zhǎng)道路上“暴風(fēng)雨”的洗禮吧

  《孤獨(dú)之旅》這篇文章的主人公是杜小康,他們家曾是是油麻地家境最厚實(shí)的一家,卻在一天早上,一落千丈。杜小康也因此失學(xué),只好離開(kāi)母親和小伙伴們,去跟父親一起去放鴨。路途中,他哀求過(guò),哭過(guò),茫然過(guò),也恐懼過(guò),但他最大的敵人卻是孤獨(dú)。——《孤獨(dú)之旅》是我暑假最愛(ài)的書。

  經(jīng)歷變故,生活坎坷,但杜小康的內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有放棄生活。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中,杜小康變得堅(jiān)強(qiáng)了,勇敢了,也意味著他長(zhǎng)大了。

  從主人公的遭遇中,我們可以明白:逆境不是末日,在逆境中可以磨練出最堅(jiān)定的品格。與杜小康相比,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件都很好,不像杜小康,甚至?xí)蚣彝ヘ毨В黄仁W(xué)。但主人公杜小康仍能在沉重的打擊下,繼續(xù)生活下去,這正是因?yàn)樗靼琢耍涸谌松穆猛局校總(gè)人都要長(zhǎng)大,都要學(xué)會(huì)面對(duì)困難,挫折,無(wú)論什么時(shí)候,在什么地方,都不能放棄,要笑著面對(duì)一切的一切。

  在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中,所有的鴨子都跑了,杜小康憑著這樣的信念,不屈服,不放棄,僅靠著一人之力,把所有的'鴨子都找著了。我想其中的艱辛,是言語(yǔ)所不能表達(dá)的。但是,“陽(yáng)光與風(fēng)雨同在”。想想殘疾的霍金爺爺要經(jīng)過(guò)多少那所謂的“暴風(fēng)雨”才能在那黑洞理論上有所建立呢?再想想貝多芬,姚明……古今中外,各行各業(yè)的佼佼者,哪個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)“暴風(fēng)雨”的沖刷呢?他們不也是在經(jīng)過(guò)“暴風(fēng)雨”后,才“天晴”的嗎?

  能在成長(zhǎng)的道路上接受“暴風(fēng)雨”的洗禮,也算是一種幸運(yùn)。聽(tīng)一個(gè)哲人說(shuō):“生活就是一面鏡子,你對(duì)它笑,它就會(huì)對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它就會(huì)對(duì)你哭。”所以讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧,只有在暴風(fēng)雨后,才能看到絢麗的彩虹;也只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生,才有更美好的未來(lái)!

孤獨(dú)之旅讀后感2

  最近,我迷上了這一本書:《孤獨(dú)之旅》,它是當(dāng)代著名作家曹文軒的作品。書中講述了一個(gè)這樣的故事:少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨來(lái)維持生活。歷經(jīng)了生死磨難,這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心,他突然發(fā)現(xiàn)自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了。從主人公的遭遇中,我明白了,逆境不是末日,在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。

  讀完這本書,我陷入了深深的沉思。書中杜小康的遭遇跟我們現(xiàn)在幸福美滿的生活簡(jiǎn)直是天壤之別。我們每天吃好的、穿好的,還可以跟小伙伴們一起快樂(lè)地玩耍。而杜小康只能每天陪著鴨子熬日子,是多么寂寞,多么孤獨(dú)啊。可是看看我們周圍的同學(xué),總能聽(tīng)到他們說(shuō)日子多苦啊,要上課,要做那么多作業(yè),如果天天玩玩多開(kāi)心啊。我不知道他們想過(guò)沒(méi)有:如果每天只是吃喝玩樂(lè),我們長(zhǎng)大了會(huì)變成什么——一無(wú)是處的寄生蟲!難道這就是我們來(lái)到這個(gè)世上要做的事嗎?這樣的我們能經(jīng)得起生活的嚴(yán)峻考驗(yàn)嗎?

  俗話說(shuō)“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹”。杜小康正是在這狂風(fēng)暴雨的洗禮中錘煉了自己,讓自己成為了生活的強(qiáng)者。我打心眼里佩服他!

  在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,誰(shuí)都不可以例外。“一帆風(fēng)順”只是一種美好的祝愿,我們的'成長(zhǎng)道路不可能不遇到困難、挫折,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要笑著面對(duì)一切。唯有做傲霜斗雪的梅花,才能迎來(lái)燦爛的春天。

  遇到失敗與挫折,勇敢地去面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,以堅(jiān)韌不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,你必將像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

  做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧,揚(yáng)起你的笑臉來(lái)。我相信,生活也會(huì)對(duì)你微笑,幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手!

孤獨(dú)之旅讀后感3

  暑假里我認(rèn)真地讀了《孤獨(dú)之旅》這本書,書的第一章深深引住了我。

  曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道:少年杜小康因家庭變故而失學(xué),只能跟隨父親去放鴨。那次暴風(fēng)雨的來(lái)臨,讓鴨子受驚,全跑了。杜小康和父親分頭去找鴨,結(jié)果鴨找到了,杜小康卻和父親走散了,只能自己孤獨(dú)地度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。在那場(chǎng)暴風(fēng)雨之夜過(guò)后,他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。

  書中沒(méi)有具體描寫度小康如何度過(guò)茫茫黑夜,但是我知道:黑夜來(lái)臨,孤獨(dú)伴著恐懼會(huì)一齊向他襲去。因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷:那次,我的爸爸媽媽都有事,家里就只剩下我一個(gè)人了,我的心里十分膽怯洗完澡坐上床,就開(kāi)始看書。沒(méi)看一會(huì)兒,我的上眼皮和下眼皮就開(kāi)始打架了,我合上眼躺下就睡。可不知怎么的,我睡也睡不著,我在床上翻來(lái)覆去,還是睡不著。不知不覺(jué)中,我的腦海里又浮現(xiàn)出早上看的鬼片段。那一個(gè)個(gè)披頭撒發(fā)的妖怪真是讓人膽戰(zhàn)心驚。我的耳邊仿佛聽(tīng)到鬼的叫聲》我來(lái)吃你了!我下的`手心里直冒冷汗,只能把頭蒙到被子里,身體卷縮成一團(tuán)。突然,一陣巨響,把我嚇得從床上一下子坐了起來(lái),我立刻警惕起來(lái),打開(kāi)燈一看,原來(lái)是衣架掉了,我繼續(xù)躺下來(lái)睡覺(jué)。我只能使出我的必殺技了,那就是:數(shù)綿羊。“一只綿羊、兩只綿羊、三只綿羊······漸漸地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  清早,媽媽把我從夢(mèng)中叫醒,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),想起自己勇敢地度過(guò)了一個(gè)孤獨(dú)的夜晚,覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“女兒,你長(zhǎng)大了,能獨(dú)立了,媽媽很欣慰!”我也高興地笑了。

  《孤獨(dú)之旅》讓我明白了一個(gè)道理:我們總有一天要自己去獨(dú)立面對(duì)生活,我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。。

孤獨(dú)之旅讀后感4

  《孤獨(dú)之旅》節(jié)選曹文軒的小說(shuō)《草房子》,課文講述的是主人公杜小康,因家景敗落,被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。王艷芬老師在教授這一課時(shí),主要指導(dǎo)學(xué)生探究杜小康的“孤獨(dú)”,然后讓學(xué)生以讀后感的形式來(lái)加深對(duì)課文的理解,同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的勵(lì)志教育。現(xiàn)將部分學(xué)生的讀后感內(nèi)容摘錄如下:

  杜小康在跟隨父親牧鴨的旅程中,生活的艱難和精神的`孤獨(dú)一直壓迫著他,同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后,他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了”。一場(chǎng)暴風(fēng)雨,讓杜小康感到了自己的成長(zhǎng)。是啊,只有風(fēng)雨相隨,才能開(kāi)出絢麗之花。在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,無(wú)論什么時(shí)候,什么境遇,我們都要笑著面對(duì)一切,這樣才能變得堅(jiān)強(qiáng)。

  鮮花與荊棘相伴,陽(yáng)光與風(fēng)雨同在,希望與失望并存,但我們能只能欣賞“鮮花、陽(yáng)光、希望”,不能接受“荊棘、風(fēng)雨、失望”。《孤獨(dú)之旅》中的杜小康,讓我懂得了:遇到失敗與挫折,只有勇敢地去面對(duì),你才會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,我們一定會(huì)像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

  有些人一生都風(fēng)和日麗,一帆風(fēng)順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開(kāi)花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。又有些人,面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹廢,這樣的人,甚至連開(kāi)花都不會(huì),更別說(shuō)絢麗了。杜小康的經(jīng)歷讓我明白了:坦然地面對(duì)風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮才能褪去我們的幼稚,滌去我們的混沌,讓我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。

孤獨(dú)之旅讀后感5

  我曾對(duì)孤獨(dú)擁有異常的恐懼之感,在我成長(zhǎng)的字典里,孤獨(dú)被關(guān)在黑暗的小屋里,牢牢鎖著。因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為孤獨(dú)有什么好處:抑郁癥,孤僻病。這幾乎都來(lái)源于孤獨(dú),所以,每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)孤獨(dú)拔腿就跑,甚至沒(méi)有真正的去看過(guò)它。而最近我學(xué)習(xí)了《孤獨(dú)之旅》后就對(duì)孤獨(dú)有不同的看法。《孤獨(dú)之旅》主要講了少年杜小康因家庭忽然衰敗而輟學(xué),無(wú)奈,他只好陪同父親去放鴨,各種孤獨(dú)圍繞著他壓迫著他,開(kāi)始,他充滿了恐懼與茫然,最終他還是在孤獨(dú)的錘煉下堅(jiān)強(qiáng)了,長(zhǎng)大了。我很喜歡這篇小說(shuō),所以沒(méi)事我就讀它,每一次與它接觸都會(huì)有不同的收獲,每一次對(duì)孤獨(dú)都會(huì)有更深的理解。漸漸地,我不再恐懼孤獨(dú),因?yàn)楣陋?dú)在生活中就像挫折一樣普遍存在,只在于你有沒(méi)有勇氣去面對(duì)孤獨(dú)。

  當(dāng)然孤獨(dú)其實(shí)也是兩面性的,是把雙刃劍。有時(shí)候,孤獨(dú)會(huì)使你憂慮,無(wú)奈甚至恐慌,但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候,你會(huì)變得很冷靜:冷靜地思考,冷靜地反省。在孤獨(dú)的同時(shí)也是心靈在成長(zhǎng)的時(shí)候。一代偉人羅曼·羅蘭不也祈求一間孤獨(dú)的小屋嗎?當(dāng)我們真正孤獨(dú)了,才會(huì)真正地冷靜地思考,才能用清醒的'頭腦繼續(xù)奮斗,可見(jiàn)在我們喧鬧之后也需要孤獨(dú)陪伴。一個(gè)人表面上的孤獨(dú)并不代表他內(nèi)心很孤獨(dú)。《傅雷家書》中說(shuō)道:“赤子孤獨(dú)了……會(huì)創(chuàng)造出許多心靈的朋友……永遠(yuǎn)能與普天下的赤子相接相契相擁抱。”赤子是孤獨(dú),可他的心卻與普天下系之,諸葛亮獨(dú)居草廬之中,卻精通實(shí)時(shí)之事,給劉備出謀劃策,有了“三顧茅廬”典故經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我已經(jīng)不再害怕孤獨(dú),我再次翻開(kāi)成長(zhǎng)的字典,用金燦燦的鑰匙小心翼翼地打開(kāi)厚塵疊網(wǎng)的大鎖,與孤獨(dú)‘相接相契相擁抱’。

  從此,我不再害怕孤獨(dú),我將在孤獨(dú)的錘煉下堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng),勇敢?jiàn)^斗!

孤獨(dú)之旅讀后感6

  少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后,他覺(jué)得自我突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。

  在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(zhǎng)大。雖然,我們所處的環(huán)境不足以相提并論,但初三一樣都是對(duì)前途感到恐懼和迷茫。可杜小康卻是勇敢的應(yīng)對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。那么,我沒(méi)有理由要退縮,人要戰(zhàn)勝自我才能使自我不斷的成熟和堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。這一刻,久久壓在心頭上的石頭不見(jiàn)了,我亦釋然了。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。人生之旅,總有許多的不如意,重要的是看你如何對(duì)待。坦然地應(yīng)對(duì)風(fēng)雨,是我們?cè)撚械膽B(tài)度,如果我連努力都沒(méi)有就選擇放棄,又怎能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?

  以往回家之時(shí),天都是灰蒙蒙的,今日,天色雖黯淡下來(lái),可暮色很有層次地在天邊顯露出來(lái)。金色的薄紗與火紅的綢緞交織成那遙不可及、轉(zhuǎn)瞬即逝的'絕美景致。夕陽(yáng)揮盡自我一抹妖嬈,淋漓盡致。

  最近,我讀了曹文軒的小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》,感慨萬(wàn)分,心境久久不能平靜。小說(shuō)講述了一個(gè)叫杜小康的少年,因家道的突然中落,無(wú)奈之下,只要輟學(xué)回家,跟隨父親去放鴨。開(kāi)始走上了他的孤獨(dú)之旅。在杜小康的這次旅途中,他遭受了恐懼、害怕、經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,但最終,杜小康變得成熟了,他也感到自我真正的長(zhǎng)大了。

  讀完這篇小說(shuō),我感觸最深的主人公在經(jīng)歷了風(fēng)雨后的堅(jiān)強(qiáng)與成熟。人,僅有在不斷地戰(zhàn)勝孤獨(dú)、挫折、困難后,才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)。

  杜小康的經(jīng)歷,也有著人的普遍性,人,才成長(zhǎng)過(guò)程中,難免會(huì)有困難、曲折、更有暴風(fēng)雨。人生的路也不可能是一帆風(fēng)順的,生活中不會(huì)總是晴天,也會(huì)有雨天和雪天的時(shí)候。

孤獨(dú)之旅讀后感7

  曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道:少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,同時(shí)也錘煉著他的身心,在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后,他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了”。

  與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,起碼,我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。

  在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,我們也不例外,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要笑著面對(duì)一切。

  鮮花與荊棘相伴,陽(yáng)光與風(fēng)雨同在,希望與失望并存。我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽(yáng)光、希望”,而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢?能,我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的意念。

  遇到失敗與挫折,勇敢地去面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后,不被困苦所嚇倒,以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的.風(fēng)帆,你必將——像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

  堅(jiān)忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希望,在失敗中瞥見(jiàn)成功,在風(fēng)雨中看到彩虹。

  堅(jiān)忍不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對(duì)生活。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),失敗是一面鏡子,你對(duì)它笑它就笑,你對(duì)它哭它就哭。我們何不笑對(duì)生活呢?

  笑對(duì)生活,煩惱如過(guò)眼煙云。

  笑對(duì)生活,困難一擊即破。

  笑對(duì)生活,成功就在腳下。

  朋友,請(qǐng)以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)去面對(duì)生活吧!做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧,揚(yáng)起你的笑臉來(lái),我相信,生活也會(huì)對(duì)你微笑,幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手!

孤獨(dú)之旅讀后感8

  每天,當(dāng)你睜開(kāi)眼,除了風(fēng)聲,周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無(wú)際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨(dú)啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  小主人公杜小康,因?yàn)榧彝プ児剩粌H失學(xué),還要離開(kāi)母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中,他哀求過(guò)。哭過(guò)。甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的`,他明白回家是不可能的事情,他開(kāi)始沒(méi)有那么恐懼了。但是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒(méi)有哭,他變了,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。

  小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒(méi)有放棄生活,最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。

  與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,最少,我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。

  在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,我們也不例外,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要笑著面對(duì)一切。

  與荊棘相伴,陽(yáng)光與風(fēng)雨同在,希看與失看并存,我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“、陽(yáng)光、希看”,而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失看”呢?能,我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅(jiān)韌不拔的意念。

  碰到失敗與挫折,勇敢地往面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

  堅(jiān)韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希看,在失敗中瞥見(jiàn)成功,在風(fēng)雨中看到彩虹。

  堅(jiān)韌不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對(duì)生活。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),失敗是一面鏡子,你對(duì)它笑它就笑,你對(duì)它哭它就哭。我們何不笑對(duì)生活呢?

孤獨(dú)之旅讀后感9

  曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道:少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后,他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了”。與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,起碼,我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。

  在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,我們也不例外,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要笑著面對(duì)一切。鮮花與荊棘相伴,陽(yáng)光與風(fēng)雨同在,希望與失望并存,我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽(yáng)光、希望”,而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢?能,我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的意念。《為什么于我的叔叔于勒》讀后感

  于勒沒(méi)有回自己的家鄉(xiāng)呢?答案可以從船長(zhǎng)口里得知:“據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬,不過(guò)他不愿意回到他們的身邊,因?yàn)樗妨怂麄兊腻X……”這樣說(shuō)來(lái),于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成現(xiàn)在知道錢來(lái)之不易歷盡滄桑的“賣牡蠣的老人”了,他最起碼也知道了要自力更生。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒(méi)錢,怕他回來(lái)吃他們的。這說(shuō)明了“我的母親”是見(jiàn)錢眼開(kāi)的.市井婦人。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見(jiàn)利忘義”,他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒(méi)有出息。

  如果我是克拉麗絲,我也會(huì)和弟弟相認(rèn),因?yàn)槿朔稿e(cuò)誤是難免的,若能改邪歸正也是一種寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該原諒他;如果我是菲利普,不管我的弟弟再窮,再流氓也好,我也會(huì)和他相認(rèn)的,畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。

孤獨(dú)之旅讀后感10

  今年暑假我讀了一本書,叫《孤獨(dú)之旅》,里面有一篇故事讓我印象深刻。里面的銀姣奶奶很多年沒(méi)有因家,在外漂泊。讀了這篇故事讓我感受到了銀姣奶奶很想念故鄉(xiāng),很想親人。

  這篇故事主要講了有一天,村里來(lái)了位老人。秋秋看見(jiàn)了,就去問(wèn)老人,“你是誰(shuí)?”老人說(shuō):“我回來(lái)了。”秋秋聽(tīng)了,就跑了回去,把自己七十多歲的奶奶領(lǐng)到了村頭。秋秋奶奶認(rèn)出了老人,老人叫銀姣。圍觀的人多了了起來(lái),年輕人都不認(rèn)識(shí)銀姣。這一天秋秋一直在聽(tīng)奶奶講老人的.故事。銀姣奶奶一輩子在外做幫哭。銀姣奶奶回來(lái)后在小巧淹死的小河邊蓋上了茅草屋。秋秋經(jīng)常去茅草屋玩,有時(shí)也和奶奶一起去。如果一個(gè)人去,就問(wèn)銀姣奶奶這個(gè)那個(gè)。銀姣奶奶很喜歡秋秋,喜歡她的小辯和小眼睛。秋秋也常問(wèn):“江南也要幫哭嗎?”銀姣奶奶回答說(shuō):“江南人也很愛(ài)面子,有人要幫哭就去幫哭,沒(méi)有就干零七八碎的活。”

  在生活中,我們也有一些像他們一樣愛(ài)面子的人,就像我一個(gè)表姐,因?yàn)榭荚嚊](méi)考好,被父母罵了就離家出走,去了無(wú)錫。她幫別人去打工,后來(lái)有一天,她回來(lái)了,結(jié)果變得我們差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出她。

  讀了這篇故事讓我明白了兩個(gè)道理,第一個(gè)是在當(dāng)時(shí)的社會(huì),人們迫于生計(jì)不得不常年在外幸苦打工養(yǎng)活自己,養(yǎng)活一家;第二點(diǎn)是人不能太好面子,離家出走很不好,不能因?yàn)橐恍┬〈煺劬头艞壯矍懊篮煤蜕睢?/p>

孤獨(dú)之旅讀后感11

  初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章,我覺(jué)得不怎么樣,但細(xì)讀之后心得體會(huì)觸頗深。

  主人公杜小康因家庭變故而失學(xué),不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,同時(shí)也錘煉他的心。一場(chǎng)暴風(fēng)雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著。最后他找到了鴨子,也覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。”是啊,只有風(fēng)雨相隨,才能開(kāi)出絢麗之花。天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹(shù)呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、姚明。古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難,哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮?而且,在一次次的風(fēng)雨后,他們開(kāi)出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠(yuǎn)益清。雖然,有些人一生都風(fēng)和日麗,一帆風(fēng)順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開(kāi)花,但他們的`花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。又有些人,面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開(kāi)花都不會(huì),更別說(shuō)絢麗了。坦然地面對(duì)風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。

  讓我們抬頭挺胸,朝著天空,高聲疾呼:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

孤獨(dú)之旅讀后感12

  《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長(zhǎng)大的一個(gè)過(guò)程,長(zhǎng)大了是一個(gè)過(guò)程,一種逐見(jiàn)成熟了的心態(tài)。

  是突發(fā)的逆境造成了杜小康長(zhǎng)大了,他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),迫不得以而跟著父親去放鴨。可是突發(fā)的困難有些讓他接受不了,他居然對(duì)著父親說(shuō):“我不去放鴨了,我要上岸回家”……他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹(shù)煙,就什么也沒(méi)有了。“這一段寫出了他的失落和無(wú)奈,還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒(méi)有了,說(shuō)暗示了他沒(méi)有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。

  杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無(wú)憂無(wú)慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無(wú)盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。

  鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復(fù)得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來(lái),但并不是悲哀,他說(shuō)不明白自己為什么想哭。雨過(guò)天晴,杜小康想起了母親,但他并沒(méi)有哭,他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭,一不哭充分的'說(shuō)明了杜小康心里變化的經(jīng)歷,他卻卻實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。

  文章的最后一句,雖然樸實(shí),但卻點(diǎn)明了希望,以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。

孤獨(dú)之旅讀后感13

  說(shuō)實(shí)話,很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有和爸爸媽媽讀過(guò)書了。有一天,我拿著姐姐初中的語(yǔ)文書去和爸爸讀親子共讀。

  翻閱著語(yǔ)文書,感覺(jué)好枯燥。對(duì)爸爸說(shuō):“真是的,初中語(yǔ)文書,怎么這么無(wú)聊,連一張彩色圖片也沒(méi)有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味。”正當(dāng)我要關(guān)上書的時(shí)候,一個(gè)題目吸引了我,這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。

  一個(gè)疑問(wèn)充斥在我的心中。“為什么旅途是孤獨(dú)的,是什么樣的'人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當(dāng)我在想的時(shí)候,媽媽說(shuō):“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事。”伴隨著柔和的燈光,我仔細(xì)地閱讀著,我的情感也時(shí)起時(shí)伏,雖然有些字不認(rèn)識(shí),問(wèn)了媽媽以后繼續(xù)讀。

  講述了一個(gè)這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心,他被自己的長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)。”

  經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂(lè),我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)。但我承認(rèn),我沒(méi)有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài),他的旅途是孤獨(dú)的。我的旅途是開(kāi)心的,所以我更應(yīng)該好好把握,好好學(xué)習(xí)。”

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,或多或少都曾被自己所感動(dòng),所以平常遇到困難,更應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)它,得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng),那樣我相信,不管遇到什么困難,我都會(huì)愈挫愈勇。

孤獨(dú)之旅讀后感14

  見(jiàn)慣了滿目光華,完滿無(wú)缺,那一彎弦月,卻似沉默睿智的空缺,讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。

  成長(zhǎng),是多么好的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程絕非一帆風(fēng)順,它往往充滿心酸,飽含痛楚屈辱和淚水。成長(zhǎng)也是需要付出代價(jià)的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?孤獨(dú),孤獨(dú)是生活或早或晚都要給予每個(gè)人的一道美麗而又殘酷的題目。《孤獨(dú)之旅》中的杜小康,因?yàn)槟欠莨陋?dú),雕刻了他成熟的靈魂。

  杜小康本是一個(gè)富裕人家的孩子,忽然,家庭條件一落千丈,只好輟學(xué)去放鴨,從而開(kāi)始了他的“孤獨(dú)之旅”。首先進(jìn)入陌生的環(huán)境。他感到恐懼和無(wú)助,到了蘆蕩,看到蘆葦和綠色的浪潮,直涌到天邊時(shí),他害怕了。后來(lái),他和父親習(xí)慣了孤獨(dú),既然不能回避,也只能習(xí)慣了,這也是無(wú)可奈何的事。于是,他面對(duì)浩浩蕩蕩的蘆葦,也就不再感到恐慌了。

  在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里,他和父親奮力追趕驚散的鴨群。當(dāng)杜小康像一個(gè)大人一樣戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨,攏住走散的'鴨群時(shí),他哭了,但并不是悲哀。他也說(shuō),不明白自己為什么想哭,其實(shí)他的哭是委屈的苦,激動(dòng)的哭。因?yàn)檫@樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的心靈來(lái)承擔(dān)的。他承受了這樣的折磨,突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了,所以激動(dòng)地哭了。當(dāng)他驚喜的發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋了,興奮地大叫,叫喊中有成長(zhǎng)的自豪和驕傲。

  鴨長(zhǎng)大了,杜小康也長(zhǎng)大了。

  孤獨(dú)是憂愁的密友,也是使人成長(zhǎng)的因素。

孤獨(dú)之旅讀后感15

  杜小康與父親放鴨子的旅程是在杜小康人生的一大重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),紅門的孤獨(dú)與放鴨子的孤獨(dú)相比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫,孤獨(dú)之旅,每個(gè)人都是必經(jīng)歷的……

  前行是純粹,孤獨(dú)也是純粹,成長(zhǎng)也是純粹的!杜小康剛開(kāi)始很想回到油麻地是因?yàn)榍胺降奈粗顾睦锍錆M恐懼與迷茫,而他的父親其實(shí)心里也是很迷茫的,但是作為一個(gè)大人,若自己慌張肯定是不行的,遠(yuǎn)離油麻地才能真正找著合適放鴨的地方,后來(lái)使自己家富裕起來(lái),哪怕前方的路很苦哪怕前方的路很苦很孤單——就像求學(xué)的路一樣,書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

  孤獨(dú)是他們最大的敵人,而人有一種慣性思維,便是喜歡快樂(lè),想要逃避痛苦,杜小康便是習(xí)慣性先去躲避困難,但在那次最惡劣的環(huán)境中,他意識(shí)到了另一種東西……杜小康緊緊的跟著鴨子,他終于意識(shí)到了在父親那深深孤獨(dú)的背后有的是對(duì)家庭的`負(fù)責(zé)!

  從文中最后鴨子下蛋,能看出這世間的事情,并非沒(méi)有收獲。堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難總會(huì)成功的,杜小康在追鴨子時(shí)哭帶有理解,理解了人為何要如此孤獨(dú),正如成長(zhǎng)的旅程,并非一帆風(fēng)順,只要不放棄堅(jiān)持住,邁過(guò)那道坎你便能成長(zhǎng)便能得到人生中最寶貴的財(cái)富……

  杜小康是我在草房子里面最喜歡的一個(gè)人物,他有擔(dān)當(dāng),有膽識(shí)有堅(jiān)持……不論如何,杜小康永遠(yuǎn)是我心中最純粹而且內(nèi)心強(qiáng)大的少年!

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