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讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感1
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得文和題并不十分貼切。小說(shuō)對(duì)于這個(gè)身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會(huì)說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多希望。但是對(duì)于她怎么聽(tīng)見(jiàn)顏色，描述得并不多。我一開(kāi)始以為，這是一個(gè)有特異功能的女孩，讀完我才知道，她，其實(shí)和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，但是擁有一顆健康的大腦和非常健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書(shū)的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷(xiāo)書(shū)作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語(yǔ)老師，執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一起平靜生活。
寫(xiě)作改變了此前的平靜。成為美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒(méi)變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎(jiǎng)、六度赴白宮領(lǐng)獎(jiǎng)而廣為人知。
正是因?yàn)樯首鲞^(guò)25年教師，才能把這樣一個(gè)不和常人相同的孩子寫(xiě)得那樣好。
文章的主角叫美樂(lè)迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童，以為她不僅不能動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話(huà)，而且大腦也不動(dòng)彈。其實(shí)，只有美樂(lè)迪自己知道，她聽(tīng)得懂所有人說(shuō)的話(huà)，經(jīng)過(guò)她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視里說(shuō)出的詞語(yǔ)，她都能看到詞語(yǔ)的顏色。她是個(gè)高智商兒童。
她的`媽媽堅(jiān)持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅(jiān)信美樂(lè)迪是個(gè)天才兒童。V阿姨心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊！美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分的好成績(jī)脫穎而出。
雖然，最后美樂(lè)迪在“天才小子”的比賽中因?yàn)橥榈氖韬觯瑳](méi)有參加決賽，但是她終于找到了人生的價(jià)值。
這是一本值得老師和孩子一起共讀的好書(shū)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感2
如果你不能說(shuō)話(huà)，不能走路，不能自己吃飯，不能和小伙伴玩耍，甚至不能自己去衛(wèi)生間，你會(huì)怎么辦？你是會(huì)選擇自暴自棄、獨(dú)自傷心還是會(huì)選擇聽(tīng)天由命？你還會(huì)去努力的改變你的生活嗎？這些問(wèn)題讓我從《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)里找到了答案。
在這個(gè)世界上，許多人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是那么幸運(yùn)，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，我很慶幸我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。然而，《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)中的主人公美樂(lè)笛就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。她從小就患了腦癱，被永遠(yuǎn)地困在了小小的輪椅上，于是她心中的快樂(lè)、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達(dá)出來(lái)，她無(wú)法將自己與眾不同的想法告訴別人，命運(yùn)對(duì)她非常地殘忍。
人們都以為美樂(lè)笛是一個(gè)不折不扣的“弱智”，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的潛力，然而，她的超潛力卻無(wú)人知曉，美樂(lè)笛有著過(guò)目不忘的超強(qiáng)記憶力，她的小腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄著她所經(jīng)歷的一切。直到有一天，她擁有了一臺(tái)“心聲”語(yǔ)音電腦幫助她與人交流，使她有了足夠的信心和膽量去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。雖然記憶里她的同學(xué)一直嘲笑她，甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無(wú)情地拋棄了，但是她依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。美樂(lè)笛這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。
美樂(lè)笛雖然是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，在她的生活中有許多人都在默默地支持她：愛(ài)她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的.香農(nóng)老師、哥頓老師、羅絲、康納，他們?cè)诿罉?lè)笛的生活中扮演著重要的角色，給了美樂(lè)笛前進(jìn)的動(dòng)力。
美樂(lè)笛是頑強(qiáng)的、勇敢的、樂(lè)觀(guān)的、優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她沒(méi)有放棄自己，她是一個(gè)身殘志堅(jiān)的勇者。生活中的我們四肢健全，擁有豐厚的物質(zhì)條件，我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友，但是我們?nèi)狈ο衩罉?lè)笛一樣的精神。美樂(lè)笛說(shuō)過(guò)“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制我的思想”，所以我們也要像她一樣，勇于應(yīng)對(duì)困難，不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的潛力，這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂(lè)章。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感3
美樂(lè)笛說(shuō)不了話(huà)，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，坐著輪椅也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門(mén)，美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開(kāi)了一扇窗。美樂(lè)迪是不幸的，她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，她絕望已到失控；然而她又是幸運(yùn)的，她的父母親阿姨愛(ài)她信任她，她聰穎、堅(jiān)強(qiáng)、全身心汲取新知識(shí)，她用她的樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度，用那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)向所有人證明，她也是一個(gè)“正常”的孩子。還是她對(duì)音樂(lè)的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂(lè)，歌聲飄浮著，穿透我的身體，停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的`溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂(lè)在背景中奏響；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我?guī)缀跄苈?tīng)到色彩，聞到形象。”還有更精彩，我真有點(diǎn)配服這個(gè)女孩了“我一直喜歡鄉(xiāng)村音樂(lè)，響亮，漫不經(jīng)心的吉他拌湊，心碎的音樂(lè)。看到美樂(lè)迪對(duì)音樂(lè)的詮釋?zhuān)瑢?duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，我現(xiàn)在最大的沖動(dòng)就是能親眼看一下這個(gè)可愛(ài)而聰慧的女孩兒。
還有值得一提的是美樂(lè)笛學(xué)習(xí)的這所學(xué)校，雖然在學(xué)校里美樂(lè)笛遇到幾個(gè)不待見(jiàn)的同學(xué)和老師，但是我還是要對(duì)這所學(xué)校豎起大拇指。這所學(xué)校很普通，但是她有操場(chǎng)上互相追逐的孩子還有像美樂(lè)笛他們這樣特殊的孩子，普通孩子和特殊孩子在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)就是她的“不普通”了，學(xué)校提供“特需”的校車(chē)，坐輪椅的孩子都能自如上下車(chē)，有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳，香家老師，歌頓老師，有融入課堂，有平等的競(jìng)賽，縱使中途有些許不愉快，可她還是一個(gè)可愛(ài)的好學(xué)校，至少我這么認(rèn)為，這也是美樂(lè)笛的幸運(yùn)吧，至少她的教育沒(méi)有缺失。
讀完這本書(shū)，我想每個(gè)人都會(huì)有不同的、很深的感受……
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感4
這是一本用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句，講述令人感動(dòng)和振奮人心故事的小說(shuō)，它叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。
女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的耳聞目睹、所思所想。她是學(xué)校里最聰明的孩子，可沒(méi)人知道這一點(diǎn)，因?yàn)樗荒苷f(shuō)話(huà)，手腳也不靈活。但是，在她八歲那年，一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
她得到無(wú)盡的愛(ài)。美樂(lè)笛的.優(yōu)秀與老師、父母、鄰居、朋友的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。美樂(lè)笛上二年級(jí)的時(shí)候，崔西太太發(fā)現(xiàn)她喜歡聽(tīng)有聲讀物，就努力地找來(lái)一副耳機(jī)和cD讓她聽(tīng)，可由于這些美樂(lè)笛以前聽(tīng)過(guò)，她就把cD和耳機(jī)扔在地上并尖叫，但崔西太太并沒(méi)用生氣，給她換了另外的cD。鄰居V阿姨，把美樂(lè)笛當(dāng)做正常的孩子來(lái)教育，用自己的方法教她認(rèn)字、學(xué)單詞，與美樂(lè)笛父母一起照顧她。美樂(lè)笛的朋友凱瑟琳，在學(xué)校代替老師喂她吃飯、和她交流，幫助她上廁所，是我見(jiàn)過(guò)的最好的朋友。而美樂(lè)笛的父母更是給了她最多的耐心和愛(ài)心。
她在不斷地努力。美樂(lè)笛不能自己吃飯、行走、說(shuō)話(huà)等，但是她通過(guò)自己的努力，付出了常人難以想象的代價(jià)，學(xué)會(huì)了拼讀幾千個(gè)單詞，閱讀關(guān)于歷史、地理、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課外知識(shí)，并在“天才小子”比賽中，獲得了去華盛頓參加決賽的名額。
她變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊罉?lè)笛是腦癱兒，許多人會(huì)歧視她，甚至故意嘲諷她，但是她勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難，憑著驚人的毅力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在去華盛頓參加“天才小子”決賽時(shí)，由于原定航班取消，轉(zhuǎn)換登機(jī)時(shí)，她被隊(duì)友拋棄，沒(méi)能參加決賽，但是她并沒(méi)用氣餒，很快從悲傷的陰影中走出來(lái)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事深深地感染了我。
我從美樂(lè)笛身上看到了自己的不足。以前，我老是抱怨自己上學(xué)很辛苦，課外班多，作業(yè)多，每天重復(fù)一樣的生活，卻沒(méi)想到，和美樂(lè)笛比，我就是個(gè)幸運(yùn)兒。我要向美樂(lè)笛學(xué)習(xí)，做個(gè)真正的男子漢！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感5
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我感到自己是幸運(yùn)的，不像美樂(lè)笛那些身體及智力方面有缺陷的孩子一樣，有許多人都是健全的，都是幸運(yùn)兒。
這本書(shū)的主人公：美樂(lè)笛不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，甚至行走。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)包圍著她詞語(yǔ)圍繞著她，就如雪花一般，每一片都與眾不同，而她還沒(méi)有來(lái)得及觸摸，卻已經(jīng)融化了，在，美樂(lè)笛的腦海里，詞語(yǔ)累成了一座座大山，滿(mǎn)腦子都是詞語(yǔ)，句子，短語(yǔ)，卻無(wú)法表述。所有的人都認(rèn)為她毫無(wú)學(xué)習(xí)能力，但是所有人不知道的一點(diǎn)，美樂(lè)笛是全校最聰明的人。她能記住同齡人學(xué)會(huì)的東西，甚至他們不會(huì)的美樂(lè)笛也能記住。她可以記住每一個(gè)廣告，每一個(gè)宣傳電話(huà)，甚至可以記住廣告在哪個(gè)時(shí)間段播出。她記住了全校所有師生的名字。但這一切都沒(méi)人知道。她參見(jiàn)了學(xué)校的競(jìng)賽隊(duì)，而且多半是他們中最聰明的，美樂(lè)笛就是他們?nèi)?duì)的秘密武器，是美樂(lè)笛贏(yíng)了比賽。而他們卻丟下了她，等待她的，必定是更大的挑戰(zhàn)。
沒(méi)有人是完美的，有人要戴牙套，有人要戴眼鏡……這些小小的殘缺應(yīng)該感到感恩，因?yàn)樗麄儧](méi)有像美樂(lè)笛那樣有缺陷的孩子一樣。美樂(lè)笛的不完美是特別的，她可以記住所有五顏六色的話(huà)，但她卻無(wú)法表述；她是全校最聰明的孩子，卻沒(méi)人知道；……如果她能說(shuō)話(huà)，該多好！當(dāng)她的.絕望已經(jīng)幾乎是近乎失控時(shí)，美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己說(shuō)出話(huà)的東西，但是等她如愿以?xún)敃r(shí)，等待著她的將是更大的挑戰(zhàn)……
這本書(shū)讓我知道了每個(gè)人都不是十全十美的，但是上帝是公平的，每當(dāng)他為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。每個(gè)人都應(yīng)該知足；這本書(shū)讓我知道表達(dá)出語(yǔ)言，是多么的重要，最需要語(yǔ)言的幫助，它卻不在你身邊是多么的痛苦；這本書(shū)還讓我知道音樂(lè)里有著顏色，各種各樣的顏色，在音樂(lè)里等待著找到它們的人……這本書(shū)讓我懂得了很多，最應(yīng)該知道的，還是珍惜生活，珍惜自己。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感6
劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。說(shuō)得多精辟啊，初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知。和一本好書(shū)交朋友，既可以明白人生哲理，又可以認(rèn)識(shí)到自身的不足，助人長(zhǎng)進(jìn)，獲益匪淺。
一看書(shū)名《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望，顏色都是用來(lái)看的，怎么能聽(tīng)出顏色呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我迫不及待地看起書(shū)來(lái)。
原來(lái)女孩美樂(lè)迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，吃飯要家人來(lái)喂，穿衣要家人來(lái)幫忙，上廁所要家人來(lái)抱，最悲慘的是她一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂(lè)、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無(wú)法與人分享，不能找人傾訴，有嘴說(shuō)不出，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍！
V阿姨是美樂(lè)迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她識(shí)字，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)心聲電腦，在這個(gè)朋友的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊！美樂(lè)迪參加了天才小子的選拔，以滿(mǎn)分的好成績(jī)脫穎而出。
在這本書(shū)里，主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn)，但仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，頑強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實(shí)現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來(lái)都不放棄，從來(lái)都沒(méi)有氣餒過(guò)，這種樂(lè)觀(guān)向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，從出生開(kāi)始，就是父母的掌上明珠，生活上被照顧的舒舒服服，生活中沒(méi)有任何憂(yōu)慮，我們沒(méi)做過(guò)家務(wù)、沒(méi)吃過(guò)苦、沒(méi)有任何要自己操心的`事，有時(shí)在學(xué)習(xí)上和生活中遇到一點(diǎn)小困難就怨天尤人，退縮不前，我們真應(yīng)該好好向美樂(lè)迪學(xué)習(xí)！
人的生活不可能一輩子總是一帆風(fēng)順、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而不遇到任何困難的，在遇到磨難的時(shí)候，我們需要有面對(duì)困難勇氣和不屈不撓的奮斗精神，我們一定要脫掉溫室花朵的外衣，不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的能力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章，將來(lái)成為有出息、有用的人才。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感7
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。——題記
我以往看過(guò)了一本書(shū)，名字叫做《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩，這聽(tīng)起來(lái)是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書(shū)，卻給我?guī)?lái)了巨大的震撼。
這本書(shū)的主人公的名字叫做美樂(lè)笛，她不能說(shuō)話(huà)，但能夠傾聽(tīng)：她不能活動(dòng)，卻能夠思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開(kāi)始，因?yàn)樽晕疑砩系腵種種缺陷，她有過(guò)懊惱，想過(guò)放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不明白，美樂(lè)笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情景下，美樂(lè)笛找到了能使自我發(fā)聲的機(jī)會(huì)，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來(lái)。她的理念，她的思想，她向自我的家人源源不斷的訴說(shuō)腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芾斫馑耐饷惨簿筒辉咐斫馑？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂(lè)笛。
美樂(lè)笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要異常許多，因?yàn)樗裏o(wú)法言語(yǔ)，無(wú)法活動(dòng)。可是，她卻能夠思考，因?yàn)樗凶晕业南蛲妥非螅运胍研闹械南敕ū磉_(dá)出來(lái)，用自我的生命去演繹，所以她的生命才會(huì)被詮釋的如此不一樣！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來(lái)，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰(shuí)在用心珍惜呢？
其實(shí)，美樂(lè)笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔](méi)了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，世界沒(méi)了她依舊花開(kāi)花落。但這個(gè)小女孩，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是昂起了頭陽(yáng)光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起頭來(lái)，直視命運(yùn)。有的人一生坎坷，或意志堅(jiān)強(qiáng)，或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽(tīng)從命運(yùn)的擺布，敢于和命運(yùn)說(shuō)不，而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無(wú)為，平庸地度過(guò)一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請(qǐng)不要為自我找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路，而是抬起頭來(lái)，勇于向命運(yùn)說(shuō)“不”。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感8
每個(gè)人都不完美。有的人要戴牙套，有的人要戴眼鏡。但女孩美樂(lè)笛的不完美有點(diǎn)特別：她聽(tīng)得見(jiàn)所有話(huà)，能像攝像機(jī)一樣把他們?nèi)坑浵聛?lái)，卻無(wú)法轉(zhuǎn)述出來(lái)。而她快十一歲了。這就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)作家莎朗·德蕾珀，主要人物是女孩美樂(lè)笛。美樂(lè)笛患有腦癱，不能走路，不能握住筆，不能說(shuō)完整的.話(huà)。雖然如此，但美樂(lè)笛聰明且自信，能聽(tīng)懂，能記憶，是學(xué)校里最聰明的學(xué)生。美樂(lè)笛渴望能走路，更渴望說(shuō)話(huà)。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》主要講了：女孩美樂(lè)笛雖然先天腦癱，但通過(guò)父母的幫助學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，可醫(yī)生、老師和她的一些同學(xué)都認(rèn)為她是弱智。直到學(xué)校選拔“天才小子”競(jìng)賽小組時(shí)，美樂(lè)笛憑著學(xué)來(lái)的知識(shí)成功選入了競(jìng)賽小組，一鳴驚人。比賽那天，坐的飛機(jī)提早，伙伴們竟拋下了美樂(lè)笛，結(jié)果只拿了第九名。第二天上學(xué)，伙伴們聽(tīng)了她的質(zhì)問(wèn)：“為什么拋下我?”后十分愧疚，要把第九名的小獎(jiǎng)杯送給她補(bǔ)償。美樂(lè)笛并沒(méi)有要，而是笑著用“心聲”電腦說(shuō)：“我不想要!你們應(yīng)得的!”大度的原諒了他們。
美樂(lè)笛雖然不能像其他孩子一樣跑跑跳跳，只能通過(guò)電腦上的設(shè)備打字說(shuō)話(huà)，但她自信、努力，在父母和善良的v阿姨的幫助下掌握了數(shù)學(xué)、體育、英文、歷史等知識(shí)，甚至熟背了許多國(guó)家首都的名稱(chēng)。讀到這里，我不由得佩服美樂(lè)笛知識(shí)廣泛。
美樂(lè)笛還救了她妹妹佩妮一命。一個(gè)雨天，美樂(lè)笛媽媽帶美樂(lè)笛出去，佩妮趁機(jī)跑了出來(lái)。美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了，拼命的大叫，(她沒(méi)有帶“心聲”電腦)提醒了媽媽。小佩妮遇上了車(chē)禍，一條腿骨折了。如果沒(méi)有美樂(lè)笛，不知道她還能不能活下去。
當(dāng)伙伴們拋下她時(shí)，美樂(lè)笛沒(méi)有待在家里獨(dú)自難過(guò)發(fā)泄，而是去了學(xué)校，勇敢地面對(duì)，證明自己不退縮。的確，在她腦癱的狀況下，她不放棄，大度勇敢地面對(duì)這一切，十分不易。
“人生就是要勇敢地面對(duì)!”美樂(lè)笛不放棄的、勇敢面對(duì)的精神打動(dòng)了我。當(dāng)你遇到殘疾人時(shí)，記住要微笑，說(shuō)一聲：“你好!”
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感9
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話(huà)想說(shuō)，卻被迫一直保持沉默。而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的'事，但請(qǐng)你相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂(yōu)，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)老師，有的老師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的老師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是知道的，因?yàn)樗銎娴穆斆鳌Ｋ晕易x完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一直處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存希望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感10
女孩是一個(gè)特殊的群體，他們的內(nèi)心世界豐富而復(fù)雜，可究竟是什么樣的女孩竟能夠聽(tīng)見(jiàn)顏色？好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了這本書(shū)
本書(shū)的主人公是一位叫美樂(lè)笛的小女孩，她是整個(gè)學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒(méi)有人明白這一點(diǎn)，因?yàn)樗且晃化d攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時(shí)的她不能走路，不能寫(xiě)字，甚至不能說(shuō)話(huà)。但美樂(lè)笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。最終有一天，在她絕望到幾乎失控時(shí)，它擁有了一臺(tái)心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，她開(kāi)始了與大家的交流。
“一個(gè)月來(lái)，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來(lái)，幾乎。我能夠跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂(lè)笛在能夠“說(shuō)話(huà)”后內(nèi)心最真實(shí)而又激動(dòng)的'想法。
美樂(lè)笛是來(lái)自愛(ài)與理解的糅合的一個(gè)獨(dú)特的小姑娘。她堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒(méi)有人明白。從沒(méi)有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對(duì)那些譏笑她的同學(xué)，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)每一件事物都擁有自我獨(dú)特的見(jiàn)解。所以，人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過(guò)程，就要看你對(duì)自我是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂(lè)笛的蛻變過(guò)程中，有許多一向在默默支持他的人：父母、V阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)教師、、歌頓教師、羅絲、康納，他們?cè)诿罉?lè)笛的生活中，扮演著重要的主角，他們給了美樂(lè)笛前進(jìn)的動(dòng)力。而在生活中也有許多的美樂(lè)笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，如果你應(yīng)對(duì)他們不自豪該說(shuō)些什么，其實(shí)只需微笑，說(shuō)一聲“你好！”美樂(lè)笛是對(duì)所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對(duì)所有不被理解的孩子，對(duì)所有曾真心幫忙過(guò)他們的人的禮贊。
“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制為我的思想。”這是美樂(lè)迪以往說(shuō)過(guò)的話(huà)，身體時(shí)被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個(gè)人都有與眾不一樣的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再異常，都值得我們?nèi)プ鹁矗フJ(rèn)真對(duì)待。閱讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，閱讀偉大的禮贊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了生活中絢麗的顏色，準(zhǔn)備好了去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感11
這確實(shí)是一個(gè)激昂而坦誠(chéng)，令人無(wú)法抗拒的故事。
人，是沒(méi)有十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。就像書(shū)中的美樂(lè)笛，她天生就是殘疾兒童，不能說(shuō)話(huà)、不能走路，甚至不能寫(xiě)字，可她身殘志不殘，她是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生，可沒(méi)人知道。
我一遍又一遍地讀，一遍又一遍地進(jìn)入一個(gè)殘疾兒童的世界，我明白了、了解了她的無(wú)助和無(wú)奈。她有著驚人的記憶力，她的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，能夠把她所看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、知道的事一一記錄下來(lái)，她經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來(lái)。美樂(lè)笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說(shuō)話(huà)，渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事。直到有一天，美樂(lè)笛收到了一個(gè)圣誕禮物——“心聲”電腦，是它幫助了美樂(lè)笛說(shuō)話(huà)，表達(dá)了美樂(lè)笛的喜怒哀樂(lè)。
我在書(shū)中最喜歡的就是V阿姨，我喜歡她的大大咧咧，她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和她直爽的性格。她不想父母那樣留意的安置美樂(lè)笛，而是讓她自己嘗試，是她對(duì)美樂(lè)笛的毫不憐憫，教會(huì)了美樂(lè)笛翻、蹭、挪和爬，是V阿姨給予了美樂(lè)笛許多的鼓勵(lì)，讓她在跌倒時(shí)勇敢地站起來(lái)，重新面對(duì)困難。是她用獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，把美樂(lè)笛教育成一個(gè)樂(lè)觀(guān)的女孩。我相信美樂(lè)笛的你一定很喜歡V阿姨。
卻實(shí)像曹文軒說(shuō)的那樣，這是一個(gè)充滿(mǎn)力量，韌性，余味悠長(zhǎng)又發(fā)人深省的故事。美樂(lè)笛對(duì)痛苦的風(fēng)度，對(duì)生活的堅(jiān)持，對(duì)命運(yùn)無(wú)情摔打的.反擊，充滿(mǎn)了強(qiáng)者之風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)。
一個(gè)微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，能夠讓?xiě)?yīng)對(duì)困難的人擁有期望，永遠(yuǎn)不要放下。是金子總會(huì)發(fā)光的，就像美樂(lè)笛一樣，她很幸運(yùn)，在她的成長(zhǎng)路上，有許多愛(ài)她的人。倘若我是這樣的一個(gè)人，我也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)生存價(jià)值，但美樂(lè)笛并沒(méi)有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功！
是的，人或許就是這樣，應(yīng)該擁有一個(gè)樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)持的人生！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感12
美樂(lè)笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐著輪椅;說(shuō)不了話(huà);沒(méi)法自己吃飯，因?yàn)槟貌黄鸩孀?沒(méi)法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動(dòng)，而不能限制她的思想，她的腦子就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停地記錄著她所聽(tīng)到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在美樂(lè)笛的腦海里，但是她卻沒(méi)法把他們表達(dá)出來(lái)。她需要說(shuō)話(huà)。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級(jí)。當(dāng)然，不是和其他“正常”的孩子們一齊，而是在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級(jí)H-5班里。H-5班的教室里有過(guò)各種各樣的任課老師，但更多的是生活老師，多得數(shù)但是來(lái)。生活老師通常是一男一女，男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H-5班的'學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲)，喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推著輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個(gè)教室的墻壁圖畫(huà)讓美樂(lè)笛感到惡心——全部都是笑臉，還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當(dāng)成了什么也不明白的廢物。
但美樂(lè)笛證明了他們不是。她參加了校隊(duì)的選拔賽，并以滿(mǎn)分入選。還經(jīng)過(guò)激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊(duì)將要乘飛機(jī)到華盛頓的那一天，賽隊(duì)的其他人卻丟下美樂(lè)笛先行離開(kāi)了。“那天剛開(kāi)始的時(shí)候像水晶，可接下來(lái)卻變成了打碎的玻璃。”不僅僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場(chǎng)恐怖的杯具……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待他們，而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫忙，發(fā)掘他們的“超潛力”，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感13
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得文和題并不十分貼切。小說(shuō)對(duì)于這個(gè)身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會(huì)說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多期望。可是對(duì)于她怎樣聽(tīng)見(jiàn)顏色，描述得并不多。我一開(kāi)始以為，這是一個(gè)有特異功能的女孩，讀完我才明白，她，其實(shí)和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，可是擁有一顆健康的大腦和十分健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書(shū)的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷(xiāo)書(shū)作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語(yǔ)教師，執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一齊平靜生活。
寫(xiě)作改變了此前的平靜。成為美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒(méi)變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎(jiǎng)、六度赴白宮領(lǐng)獎(jiǎng)而廣為人知。
正是因?yàn)樯首鲞^(guò)25年教師，才能把這樣一個(gè)不和常人相同的孩子寫(xiě)得那樣好。
文章的主角叫美樂(lè)迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童，以為她不僅僅不能動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話(huà)，并且大腦也不動(dòng)彈。其實(shí)，僅有美樂(lè)迪自我明白，她聽(tīng)得懂所有人說(shuō)的話(huà)，經(jīng)過(guò)她身邊的'人她都記得住他們的臉，甚至電視里說(shuō)出的詞語(yǔ)，她都能看到詞語(yǔ)的顏色。她是個(gè)高智商兒童。
她的媽媽堅(jiān)持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅(jiān)信美樂(lè)迪是個(gè)天才兒童。V阿姨心地善良，她經(jīng)常幫忙照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她最終能用自我的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種異常的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫忙下，她能表達(dá)出自我的喜怒哀樂(lè)，最終能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊！美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分的好成績(jī)脫穎而出。
雖然，最終美樂(lè)迪在“天才小子”的比賽中因?yàn)橥榈氖韬觯瑳](méi)有參加決賽，可是她最終找到了人生的價(jià)值。
這是一本值得教師和孩子一齊共讀的好書(shū)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感14
拿到書(shū)看到封面上飄著長(zhǎng)發(fā)的側(cè)臉小女孩，我不知道有多少人關(guān)注過(guò)她的眼眸，雖然是側(cè)面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂(yōu)郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜。《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，書(shū)名聽(tīng)起來(lái)匪夷所思，顏色是看的，怎會(huì)是聽(tīng)的呢?一定有人搞錯(cuò)了吧，或者此人有超能力?更或是有一個(gè)引人致勝的故事，至少是個(gè)色彩斑斕快樂(lè)的故事。但，我錯(cuò)了……
故事中的美樂(lè)迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，V阿姨是美樂(lè)迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，就這樣一天天過(guò)去了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，終于能和外界溝通了，美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分脫穎而出。她的同學(xué)們拋棄了他，美樂(lè)笛氣憤的把獎(jiǎng)杯摔得粉碎，平靜的離開(kāi)了。
當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無(wú)助，但當(dāng)我又一次為她痛心時(shí)，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩，美樂(lè)笛的生活是精彩的!”
在張海迪五歲的.時(shí)候，張海迪被確診為脊髓血管瘤。她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的情緒，她的床邊有一個(gè)大的立柜柜子上鑲嵌了正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來(lái)躺在床上看書(shū)，通過(guò)頑強(qiáng)的執(zhí)著她自學(xué)成功了小學(xué)初中甚至高中的課本。張海迪就自己制定了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天一定要背十個(gè)單詞，如果完不成任務(wù)，她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。張海迪不但學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，還成功翻譯了《海邊診所》等海外的書(shū)籍。當(dāng)她被家人用輪椅推著到出版社，她捧著厚厚的翻譯稿呈現(xiàn)給編輯的時(shí)候，出版社的所有人都被張海迪的頑強(qiáng)，以及不屈服于命運(yùn)作弄的行為所感動(dòng)了。
語(yǔ)言，是人類(lèi)交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，無(wú)疑失去更多美好的絢爛的感情，在有限的殘障身體里找到無(wú)限樂(lè)觀(guān)的思想，放大放大，也讓更多的人，尤其是那些熟視無(wú)睹的正常人一種善意的啟迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表現(xiàn)方式不一樣，人人都需要愛(ài)，只是表達(dá)方式不一樣。最重要的是，人人都學(xué)會(huì)知足，感恩。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感15
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話(huà)想說(shuō)，卻被迫一向堅(jiān)持沉默。而此刻，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)異常的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自我，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂(yōu)，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)教師，有的教師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的教師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是明白的，因?yàn)樗銎娴腵聰明。所以我讀完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自我固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一向處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存期望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
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