看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的誰動了我的奶酪讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誰動了我的奶酪讀后感1

　　這是一本介紹關于應對變化，取得成功的神奇方法的書。

　　書中的“奶酪”指的是你渴望得到的東西，可以是好成績或好人緣、好心情。“迷宮”指的是學校、家庭或社區。

　　書中有四位主人公：嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們都要去尋找奶酪。第一次，他們在迷宮里走呀走，找到奶酪C站，里面有許多美味可口的奶酪。享受了一陣后，嗅嗅和匆匆又去尋找新的'奶酪。C站的奶酪越來越少，最后沒有了。在饑餓難耐的情況下。唧唧也去尋找新的奶酪了，但他害怕會在迷宮中迷路，但走著走著，發現迷宮并沒有那么恐怕。終于有一天，唧唧也到奶酪H站，里面有更多更新鮮的奶酪，同時還碰到了那邊的嗅嗅和匆匆。于是，他開始吃起了勝利的奶酪。只有哼哼還在C站邊忍受著邊做著美夢。

　　我們可千萬不要變成哼哼，只會享受，不去尋找。像他那樣消極、僵化，一成不變的人，我們可不要學。同學們，世界上的人會總是不斷地拿走你的奶酪。我們要隨時作好奶酪被拿走的準備，并且要經常聞聞你的奶酪，以便知道他們什么時候變質。你越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用新的奶酪。嘗試冒險，去享受更多更新鮮的奶酪的美味。

　　記住：要隨著奶酪的變化而變化。

誰動了我的奶酪讀后感2

　　最近，我讀了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，我從這本書里受益匪淺！

　　《誰動了我的奶酪》這本書的故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的是。由于奶酪在不經意間消失了，使他們失去了生活的保障。四只小老鼠做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應變化；唧唧剛開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭后，也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼的始終定格在原來的狀態，至始至終都不能接受這一現實。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了自己所需的奶酪。

　　在現實生活中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新知識去充實自己，去找到新“奶酪”。我曾害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不去動腦，學習很差。但在讀了這本書后，我懂得在以后的`學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，才能提高成績。如果自己舍不得放棄舊“奶酪”，也不會失去新“奶酪”。不然生活就會失去意義，人生也會失去目標。

　　我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態度和方法，并且從中找到新的快樂。

誰動了我的奶酪讀后感3

　　這次，故事的情節繼續推進，哼哼和唧唧在不知節約的情況下，終于奶酪N站的奶酪“消失”了，此時的匆匆和嗅嗅因為無法忍受哼哼和唧唧的浪費已經離開了這個“安樂窩”又回到了迷宮里，哼哼覺得是有人把他們的奶酪藏起來了，于是他鑿開了奶酪N站的所有墻壁，結果當然是一無所獲，在經過唧唧一陣子地勸說后，哼哼又覺得是有人偷走了他們的奶酪，兇手最后指向匆匆和嗅嗅。當然，匆匆和嗅嗅是無辜的，“偷走”奶酪的不是別人，正是不知節制的哼哼和唧唧。

　　這又是命運的玩笑還是給人們啟示的.征兆？事實上，沒有人偷走你的“奶酪”，也不是命運在開玩笑，是時間用它的齒輪在推進“奶酪”的消耗。不知節制，肆意的浪。人們心里會這樣想：“不是我浪費了我的奶酪，是有人偷走了。”總之，這件事情在人們心里自己永遠是受害者而不是始作俑者。說實話，這很自私，是一種從潛意識里就覺得“奶酪”不會消失，慣于依賴這個安適的地方，心就會變得狹窄，不堪一擊。

　　自己忘了珍惜，承擔責任的卻是那些無辜的，與你無關的人。你會覺得，事情有“眉目”了，可是一直活在自己虛構的世界的你一直欺騙著自己，會快樂嗎？

誰動了我的奶酪讀后感4

　　生活就像正弦波，你不變應不了萬變，唯一不變的就是“變”。

　　全書也在講“變”，算是從個人思維層面講成功學。奶酪可以是一切美好的事物，書中四個角色代表四種人。

　　嗅嗅能夠及時嗅出市場的變化，因此他們可以幫助公司更新發展計劃。

　　匆匆喜歡腳踏實地做事情，執行力強，公司鼓勵他們根據公司新的發展計劃采取實際行動。

　　哼哼是發展的.阻力。他們要么太貪圖安逸了，要么就是沒有勇氣，總是抵制變化。只有當他們看到我們所倡導的變化對他們自己有利時，才會改變。

　　唧唧們在開始的時候會有些猶豫，但是他們的思想比較開明，很快就會接受新事物，并且能及時調整自己。他們會極大地促進公司的成功。

　　總結一下，一切改變要么源于主觀的自驅動，要么源于客觀的環境逼迫，改變最大的障礙源于自身，只有自身想明白了，才能對過去的沉沒成本釋然。窮則變，變則通，通則久。越早的改變越能搶占先機。

誰動了我的奶酪讀后感5

　　今天，我懷著無比激動的心情閱讀了美國作家斯賓塞·約翰遜的一本書——《誰動了我的奶酪》。

　　這本書里有四個主人公﹕老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們在迷宮里用不同的方式來尋找各自鐘愛的奶酪。終于有一天，它們找到了各式各樣堆積如山的奶酪——奶酪C站，以后很長的一段時間，他們一直在享用奶酪C站里的奶酪。直到有一天，奶酪C站里一塊奶酪也沒有了。

　　老鼠們并不感到奇怪，它們早就知道了這一點。所以，它們很快就去尋找新的奶酪了。而小矮人卻在奶酪C站大吵大鬧，并一次次欺騙自己奶酪C站里還有奶酪。最后，他們越來越餓。小矮人唧唧終于受不了了，他去尋找新的奶酪，歷經許多磨難，他找到了更多的奶酪——奶酪N站。

　　其實奶酪和迷宮只是一個比喻，奶酪指的是金錢，人緣，地位等，而迷宮是你想要得到東西花費的時間，生活也是如此，與其在原地大吵大鬧，還不如去尋找新的`屬于你的“奶酪”。如果你不改變方式，你就會被淘汰。只要你努力，這樣你的“奶酪”就會永不消失。

誰動了我的奶酪讀后感6

　　兩個小矮人，哼哼和唧唧運用了思考的能力，他們每到一條走廊就會用筆做個記號，避免了迷路，重復再走的錯向。這樣比小老鼠們走進死胡同的機會少多了。小矮人他們找了很長時間總有在某個走廊的盡頭發現了奶酪C站，終于早到了自己想要的奶酪。

　　嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然后沿著相同的路線跑進迷宮，經過了一段時間小老鼠們也找到奶酪C站了，奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪，他們也不知道奶酪是從哪里來的'，他們認為是誰吧奶酪放在那里的，他們理所當然的認為奶酪總會在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時候他們也會帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的，我們當然有資格擁有它們。就這樣哼哼和唧唧的的自信開車膨脹了起來，面對成功他們開始妄自尊大災這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發生變化。

　　小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家，第二天一大早就準時到奶酪C站。隨著時間的流逝，嗅嗅和匆匆回四處聞一聞，抓一抓，看看幾天跟昨天有沒有變化，等到沒有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪，好好享受一番。

誰動了我的奶酪讀后感7

　　今天我讀了一本書，叫《誰動了我的奶酪》。

　　故事中虛構了四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面。有時我們的行為像：嗅嗅，他能及早的'嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能馬上開始行動；或者像：哼哼，他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事變的更糟；或者像：唧唧，當他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地自己去適應變化。但是，他們都有共同的方面，那就是：在他們所在的迷宮中尋找奶酪，獲得成功。他們每天都在迷宮中尋找奶酪。

　　一天，四個小家伙發現了一個奶酪站——奶酪C站。從此，他們每天都會到那里吃。一天，小老鼠們發現奶酪沒了，但他們并不驚奇，因為他們觀察到奶酪一天比一天少。于是，他們就跑到迷宮深處尋找奶酪去了。并且他們還發現了更大的奶酪站——奶酪N站。

　　兩個小矮人到奶酪C站時，發現奶酪沒了，就認為它是被人移走了，明天就會送來，可是等了好幾天，也沒有人會送來。

　　于是唧唧也去了迷宮深處，并勸哼哼和他一起去。可哼哼一直認為奶酪是被移走了，就坐C站等著。

　　最后，唧唧也找到了N站，并看到了他的老鼠朋友。

　　讀完之后，讓我明白了一個道理：改變環境，不如改變自己。

誰動了我的奶酪讀后感8

　　《誰動了我的奶酪》是一篇語言優美、寓意深刻的寓言故事，作者斯賓塞。約翰遜（美）。他用通俗的語言、細膩的筆觸、明銳的洞察、揭示了一個人面對挑戰所應該做出的選擇。

　　故事內容大致是這樣的：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧共同在迷宮中尋找到了美味的`奶酪并享受著。突然有一天，奶酪不見了，小矮人猶豫不決，一直為“誰動了我的奶酪”而煩惱，幻想有一天奶酪能夠重新出現。哼哼不愿意做任何改變，成天地追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實；唧唧也很痛苦、憤怒、消沉，但他逐漸意識到如不努力改變現狀就會被淘汰，于是，他穿上久置不用的跑鞋，重新進入迷宮尋找。兩只小老鼠在享受的過程中對奶酪一天天減少的變化早有準備，便毫不猶豫地穿上跑鞋尋找新的奶酪，終于找到了理想的地方。

　　通過讀了這篇文章，我知道要想擁有這片奶酪，擁有這片奶酪所帶來的幸福，就必須有前進的勇氣，改變的決心，享受的心態，雖然這種改變會很痛苦，但快樂的感覺是令人難以抗拒的。

　　奶酪不會是“一朝擁有，天長地久”，也不會是“天上掉餡餅”輕易可以得到的。所以我們現在只有好好學習，長大才能有出息。

誰動了我的奶酪讀后感9

　　《誰動了我的奶酪》講的是在一個很大的迷宮里，兩只老鼠和兩個小人的故事。兩只老鼠一個叫嗅嗅，一個叫匆匆，還有叫哼哼和唧唧的'兩個小人。它們在迷宮中一個很大的奶酪站悠閑地生活，可是一天巨大的奶酪不見了，匆匆迅速地開始行動，走向迷宮深處去尋找其它的奶酪，接著嗅嗅也去找奶酪，可是哼哼和唧唧卻待在原地不停地抱怨，他們等著奶酪再變回來，在饑餓和疲勞的等待中，唧唧終于意識到只有去找其它的奶酪才是更好的選擇，只有哼哼依然害怕離開熟悉的環境而拒絕變化。

　　我覺得故事中虛構的四個角色，可以代表我們不同的方面。有時我們的行為像匆匆和嗅嗅，能迅速展開行動;有時像哼哼拒絕變化使事情變得更糟;或者像唧唧，當看到事情能變得更好時，能及時調整自己去適應變化!

　　不管我們選擇哪一面，我們都有一個共同點，那就是要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功!

誰動了我的奶酪讀后感10

　　我向大家推薦一本好書，它的名字叫做《誰動了我的奶酪》。它是一本寫兩個小矮人和兩個小老鼠再一個迷宮中找到了奶酪的故事！

　　它的主人公是兩個小矮人和兩個小老鼠。兩個小矮人頭腦復雜，靠的是準確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡單，有著敏銳的嗅覺。

　　事情是這樣的：有一天，兩個小矮人和兩個小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的`減少。終于有一天兩個小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有，因為他們探索到奶酪C站。

　　終于有天一個小矮人覺悟了，他在墻上寫上了自己領悟的道里來坐標制，突然一串腳步聲鉆進那一個小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個新的開始？

　　我讀了這本書后懂得了許多道理，如：只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會有不同的想法，也會感悟到不同道理。所以，你也來讀一讀吧！

誰動了我的奶酪讀后感11

　　《誰動了我的奶酪》是一本交織著哲理、人生、希望的小說。它敘述的語句平淡卻敏銳細致，從側面闡述了兩只老鼠和兩個小矮人面對尋找奶酪而作出的選擇。他們的行動或對或錯，但巧妙地映現出當面對人生的岔路口時，人們的迷茫和猶豫。到底是死守原地，還是放手一搏，都是一個簡簡單單的'“選擇”。

　　初嘗到奶酪的美味時，四名主人公都贊不絕口。他們自然而然地希望能有更多的奶酪出現。然而有一天，奶酪神秘地消失了，四人必須面對兩道岔路：是守在原地等待驚喜重現，還是努力向前走，以自己微不足道的力量尋找奶酪。顯而易見，后者的成功概率極低，可四個中的二分之一出發了。因為他們心知肚明，成功必須要用努力去換取。

　　結局如何呢?選擇一直向前走的人找到了奶酪，而另外的則仍在干干地苦等著。

　　其實面對人生的岔路口，向前進才是最好的選擇——成功永遠在岔道的那一頭。放棄冒險，放棄辛苦，在人生的道路上就等于放棄更大更多的“奶酪”。

誰動了我的奶酪讀后感12

　　先嶄新的方向前進，你會發現新的奶酪”這句話是《誰動了我的奶酪》中的一句話，我對這句話深有感觸。

　　《誰動了我的奶酪》一書是美國醫學博士期賓塞·約翰的著作。書中以一個美妙的童話揭示了“想要吃到屬于自己的奶酪，必須先學會尋找奶酪”這一深刻道理，教育人們不能用靜止的眼光看待事物。在迷宮里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧一同出發尋找奶酪。當他們在奶酪C站找到自己的奶酪后便定居下來。時間一天一天過去了，奶酪快沒了。嗅嗅和匆匆便開始在迷宮里繼續尋找奶酪。而哼哼和唧唧仍然繼續吃喝。直到第二天，唧唧提議出去尋找新的`奶酪，可被哼哼回絕了。當唧唧在第n站找到奶酪時，嗅嗅和匆匆早在那定居了，哼哼依然沒有趕來。

　　我們小學生，所學的知識就像一塊塊自己愛吃的奶酪，吃到一塊不夠，必須不停地向深處挖掘，在知識“奶酪站”里不斷尋找自己的那一份奶酪。我們定能找到一塊最甜的“奶酪”我們只有在知識的海洋里積極尋找自己的“奶酪”，讓自己不“挨餓”，我們才會品嘗到那塊“最甜的奶酪”！

誰動了我的奶酪讀后感13

　　今天，我讀了約翰遜博士寫的《誰動了我的奶酪？》這本書，我深受教育。我發現書中許多意味深長的語句，和我的生活緊密相連。

　　記得學校集體舞比賽時，同學們都很緊張，我做到了沉著冷靜，我覺得我當時我成功了。因為我記住了《誰動了我的奶酪？》中的一句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的進步。”

　　“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。”這是書中的另一句話，我也記住了。原先因生病沒來上學的小組長回來了，我這個代小組長下崗了。我不會等待小組長再一次生病，不來上學。我會向新的目標邁進，不管那個目標是否容易達到，我都勇敢嘗試它，這也是一種成功。

　　“隨時做奶酪被拿走的時準。”這就是說我們要有預見變化的能力。即使現在屬于你的奶酪，不可能永遠屬于你。變化總是不斷地給你帶來好處和壞處，我們要隨時做好尋找新奶酪的準備，甚至在你的奶酪還未消失前就向新的`奶酪前進。

　　這本書并不像我們的童話故事，承認不愛看；也不像成人看的書，小孩子們看不懂。它打破了年齡界限，讓更多的人從它身上得到啟示。我想，這也是它成為一本好書的重要原因。

誰動了我的奶酪讀后感14

　　“隨著事情的變化而變化，并享受變化”這是肯·布蘭查德先生說的。我最近讀了一本十分有意義的'書，它叫《誰動了我的奶酪》。這本書主要記敘了兩只小老鼠和兩個小人之間，為奶酪而拼命努力在迷宮尋找新希望的故事。

　　從這個故事看出，是在時刻提醒我們要隨著變化而變化，不要為了恐懼變化而停止新生活。變化總是會發生的，他們總會不斷更新，不斷變化……我們一定要享受變化，才能尋找下一個新希望。只要密切關注變化、迅速適應變化，就可以享受其中的樂趣。寫到這，我想起了一件類似的事。

　　那是在這學期的事了。 在家里，我正在溫習數學。那些排列得整整齊齊的數字和符號，正吸引著我。但是，有一題“請用其他方法來解答下列題目”卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考，卻怎么也想不通。于是，我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我：“從另一個角度去思考，不要只看例子，要多動腦筋，時刻準備著應對變化，才能知道真正的答案。”我聽從媽媽的指揮，嘗試著去從多方面入手。果然，答案輕而易舉地從腦海中浮現出來！

　　如我們愿意應對變化、適應變化，愿意從多方面了解事情，變化就不存在問題了。記住：隨著事情的變化而變化，你會覺得生活將更充實。

誰動了我的奶酪讀后感15

　　我和好朋友交換看書，她給了我一本《誰動了我的奶酪》，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童話故事，很好奇地開始閱讀。

　　這本書講的是小老鼠和小矮人在一座迷宮里尋找他們最喜歡的奶酪的故事。有一天，他們找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他們高興極了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他們可著急了，不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準備，立刻出發去尋找新的'奶酪倉庫，要不沒有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒有被困難嚇倒，還很團結。可是小矮人哼哼和唧唧真是名如其人，猶豫不決，還在想奶酪不會消失，一定還會回來的，他們可真傻，我覺得小矮人還沒有小老鼠聰明呢。

　　我要向小矮人唧唧學習，“改變不了現實，就要去適應現實”這是媽媽看完書以后告訴我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去尋找奶酪，他勝利了，找到了他想要的新的奶酪倉庫，哼哼不聽勸告，估計早就餓死了。

　　《誰動了我的奶酪》這本書寫得很精彩，我很喜歡小老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人唧唧，我最喜歡小矮人唧唧，在學習上要不怕困難，相信自己，就一定能夠取得好成績，得到夢想中的那塊奶酪。

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