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當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得1
上個(gè)周末，媽媽買(mǎi)回來(lái)一本《我要做好孩子》這本書(shū)，我寫(xiě)完作業(yè)就迫不及待地讀了起來(lái)。書(shū)的內(nèi)容是這樣的：上小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的`女孩。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力。金鈴讀過(guò)很多書(shū)，尤其是作文寫(xiě)得極好，用我媽媽的話說(shuō)金鈴是個(gè)全面發(fā)展的“好孩子”，可她總是因?yàn)榇中哪貌坏胶贸煽?jī)，為此，家長(zhǎng)和老師都非常著急。
其中最讓我感動(dòng)的是金鈴幫助小女孩幸幸的故事：幸幸父母離異，她和年邁的爺爺相依為命，可天有不測(cè)風(fēng)云，爺爺突發(fā)中風(fēng)去世了，可父母都怕被拖累，誰(shuí)都不想照顧她，為此還差點(diǎn)大打出手。可憐的幸幸面色蒼白，一雙眼睛像受驚的小兔子似的，怯怯地看著眾人。這一幕正巧被放學(xué)回來(lái)的金鈴看到，她毫不猶豫地把幸幸領(lǐng)回了家。但媽媽卻怕她耽誤學(xué)習(xí)，不想收留幸幸。金鈴向媽媽保證一定會(huì)照顧好幸幸，而且還會(huì)在測(cè)試中取得好成績(jī)，金鈴用實(shí)際行動(dòng)完成了對(duì)媽媽的承諾，幸幸留了下來(lái)，金鈴像對(duì)待親妹妹一樣疼愛(ài)幸幸，可不久，幸幸就被媽媽接走了，金鈴難過(guò)得大哭了一場(chǎng)。
我今后也一定要多向金鈴學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師喜歡的好孩子；做一個(gè)心地善良、有愛(ài)心的好孩子。
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得2
在新的學(xué)期里免不了要看些課外書(shū)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書(shū)。 《我要做好孩子》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里主要是寫(xiě)一位叫金鈴的小女孩。
金鈴，是一個(gè)活潑。善良。天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴。臉蛋。和鼻子是那種人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)小女孩，一看就有種想捏捏的感覺(jué)呵呵。她的成績(jī)中等，語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊，高也高不過(guò)90低也低不了80，英語(yǔ)一般在90左右，唯獨(dú)數(shù)學(xué)就不是那么的妙了，數(shù)學(xué)是他最哦不喜歡做的，尤其是計(jì)算，十題錯(cuò)三四題。
讓我記憶憂心的是她是她說(shuō)的一句話：“媽媽，我要做好孩子！”這句話是她對(duì)媽媽說(shuō)的。話雖然短，卻體現(xiàn)出金鈴的`志氣。每一個(gè)小朋友都想努力的做個(gè)好孩子，金鈴是這樣，我也不例外。
我覺(jué)得主人公是一個(gè)具有反抗的精神的人，她用她的善良，曾把從不認(rèn)識(shí)的小女孩接回家像對(duì)待自己的妹妹一樣的親，她正直敢把副班長(zhǎng)做的壞事說(shuō)出來(lái)，她也很孝順，當(dāng)老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看的老師，還主動(dòng)幫老師做事情。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我認(rèn)為做一個(gè)好孩子最重要的是要有像金鈴一樣的善良的心，做事不能馬馬虎虎，不能不負(fù)責(zé)任，做什么事情都要用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待。即使成績(jī)不是那么好，但是只要能堅(jiān)持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個(gè)好孩子！
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得3
這本黃蓓佳的《我要做好孩子》寫(xiě)出了許多孩子們的心聲。故事中的主人公是一位叫金鈴的小女孩，金鈴的爸爸金亦鳴主張任其自然發(fā)展，不必逼人太甚。而做母親的趙卉紫就不太一樣了，她卻總希望自己的女兒能夠出類拔萃。
寒假金鈴也沒(méi)出去玩，卉紫把外婆給金鈴的200塊錢(qián)零花錢(qián)拿到街上去，抱回了一大堆復(fù)習(xí)資料。金鈴每天聽(tīng)話的做復(fù)習(xí)資料，也毫無(wú)一點(diǎn)抱怨，卉紫卻說(shuō)樓上的文峰除了功課之外還要上課外班，學(xué)習(xí)還那么好。又說(shuō)要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利，她寧可選像文峰那樣的好孩子。
在一次關(guān)于貓與老鼠，你喜歡哪個(gè)的爭(zhēng)執(zhí)中，卉紫喜歡貓，而金鈴喜歡可憐的老鼠，卉紫說(shuō)金鈴發(fā)燒了，盡說(shuō)胡話，金鈴卻滿臉是淚的大聲道：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的`文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如……他們就是討人喜歡的貓!”聽(tīng)到這段話，卉紫一下子愣在了那里。
這個(gè)關(guān)于貓與老鼠的聯(lián)想出自一個(gè)11歲孩子的口中，帶著那種刻骨銘心的哀傷，構(gòu)成了孩子們對(duì)成年人的不滿，其實(shí)金鈴的心里是有很多很多委屈的，多年來(lái)都不被老師和家長(zhǎng)看重、不被稱贊的平淡生活，深深刺傷了孩子的心靈，金鈴常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她是很在乎別人的看法和態(tài)度的，有哪個(gè)孩子不希望得到父母的寵愛(ài)和贊美?她也許是真的努力過(guò)，卻因?yàn)槟挲g、性格、能力等等原因而無(wú)法比別人做得更好。
大人們總是拿自己的孩子跟別人的孩子比，這讓明明很努力的孩子感到十分委屈，并且孩子也會(huì)漸漸變得沒(méi)自信，甚至有些自卑，因?yàn)樗约簳?huì)常常在心里想著自己沒(méi)有別人好。所以我認(rèn)為，在孩子沒(méi)考好的時(shí)候，大人應(yīng)該鼓勵(lì)孩子奮發(fā)向上，而不是一味的責(zé)備孩子，并把孩子跟別的孩子相對(duì)比來(lái)打擊孩子。
請(qǐng)別總拿我跟別人比，好嗎?
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得4
我愛(ài)看書(shū)，有時(shí)也愛(ài)和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書(shū)店，媽媽為我選了一本書(shū)《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這本書(shū)的作者是黃蓓佳，據(jù)說(shuō)這本書(shū)記載的是她女兒六年級(jí)的小學(xué)生活。一打開(kāi)書(shū)，我就被里面的情節(jié)吸引住了，怎么也不肯放下，哇，太好看了，這本書(shū)的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級(jí)的學(xué)生，一開(kāi)始，她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生，老師對(duì)她不重視，但她有一個(gè)理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長(zhǎng)都喜歡她。
有一次她在采桑葉時(shí)，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導(dǎo)功課，這樣金鈴的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后居然能考進(jìn)班上的前十名。金鈴能有后來(lái)的成績(jī)，跟她積極向上的'努力是分不開(kāi)的，寒假里，她也不出去玩，被媽媽壓在家里寫(xiě)資料，她也不反抗，就在書(shū)房里面寫(xiě)，一本寫(xiě)完了，再買(mǎi)另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時(shí)還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢？媽媽說(shuō)我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。
另外，金鈴很有愛(ài)心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里，她還不舍得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認(rèn)真的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要做一個(gè)好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的命運(yùn)一定會(huì)掌握在我們的手上！
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得5
好孩子，你們看了一認(rèn)為好孩子做事認(rèn)真，做事細(xì)心，而我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得好孩子不一定是學(xué)習(xí)好，做事認(rèn)真的人。
《我要做好孩子》的'主人公金鈴就是一個(gè)學(xué)習(xí)并不好，做事粗心，但卻被老師、家長(zhǎng)認(rèn)為是一個(gè)百分之百的好孩子。
金鈴，女，剛過(guò)十一周歲生日，讀六年級(jí)，身高1.55米，體重50公斤，在她身上發(fā)生許多好玩的故事，讓家長(zhǎng)和老是覺(jué)得又好氣又好笑。
金鈴小時(shí)候上一年級(jí)時(shí)，班主任幾天上一節(jié)“公開(kāi)課”，有一次上課，金鈴覺(jué)得腳不舒服，干脆把鞋拖了，當(dāng)老師找她回答問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己是光著腳的，當(dāng)時(shí)班級(jí)里坐著許多聽(tīng)課老師，班主任看金鈴這樣，鼻子都?xì)馔崃恕Ｄ銈冋f(shuō)，主人公金玲是不是又好氣又好笑？
金鈴從來(lái)不能受冤枉，就是冤枉也要把事情弄個(gè)明明白白，同學(xué)們?cè)趶堨`靈家補(bǔ)課時(shí)，刑老師因?yàn)橛惺聛?lái)晚了，先到的同學(xué)樂(lè)開(kāi)了花，玩了起來(lái)，張靈靈、李小娟、胡梅看書(shū)時(shí)，劉婭如想加入，胡梅不讓，大賽就開(kāi)始了，幾個(gè)墊子在客廳飛舞，張靈靈家長(zhǎng)看見(jiàn)時(shí)，不高興了，告訴了邢老師，這樣，尚海和金鈴就成了犯人，金鈴火了，叫于胖去承認(rèn)自己說(shuō)謊，刑老師終于知道了真兇。
粗心，金鈴也有這個(gè)缺點(diǎn)，一次，老師給金鈴出了十道題，金鈴緊張做錯(cuò)了三道，又不緊張了，剩下的三道題全作對(duì)了，老師有點(diǎn)不明白，金鈴是好生還是差生？
這就是我讀《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)認(rèn)識(shí)的主人公，即使她粗心，做事不認(rèn)真，但是那可愛(ài)的笑臉，甜蜜的笑語(yǔ)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得6
在女兒的極力推薦下，我有幸閱讀了黃蓓佳著的傾情小說(shuō)《我要做個(gè)好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
正如作者寫(xiě)的：這里寫(xiě)的`是我女兒的生活，我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。太熟悉的內(nèi)容，簡(jiǎn)直不需要編排，不需要想象，只需要在書(shū)桌前坐下來(lái)，無(wú)數(shù)生動(dòng)的場(chǎng)景就爭(zhēng)先恐后要涌出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)我疾走。
小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“還好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)、情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得7
這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良小女孩金玲的故事。
《我要做個(gè)好孩子》這一本描寫(xiě)了一個(gè)真實(shí)生活的小說(shuō)。它包含了許多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。這本書(shū)描述的是主人公金鈴她身邊發(fā)生的許許多多有趣的故事。金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，她有一顆善良寬厚的心。面對(duì)陌生的人她也能用極具感染力的熱情與并不是怎么好看卻善良真誠(chéng)的笑容來(lái)跟他人交流……
她在老師生病時(shí)關(guān)心、照顧老師;在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出，見(jiàn)義勇為。除此之外金鈴也非常有愛(ài)心，她十分愛(ài)護(hù)小動(dòng)物：會(huì)為一只小鳥(niǎo)的.死亡而哭泣，會(huì)為一只只小蠶的生命而頂著被挨罵的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)飼養(yǎng)它們…… 還寫(xiě)出了“想為你造一片森林”這篇文章表達(dá)她小動(dòng)物的情感，表現(xiàn)了她的善良。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)閺慕鹆岬纳砩衔宜坪跻部吹搅宋易约旱挠白樱覀冊(cè)谏钪刑幪幙梢?jiàn)，她的純真，她的善良也是我們這些孩子所具備的。金鈴的生活也許也很貌似我們的生活，是那么歡樂(lè)自在。感謝黃蓓佳阿姨為我們創(chuàng)作了這么好的一本書(shū)。讓我們看清楚自己是怎樣生活在一個(gè)多彩的世界，看清楚自己是怎樣一步一步成長(zhǎng)的。《我要做個(gè)好孩子》將伴隨著我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
所以我喜歡這本書(shū)。這本書(shū)還讓我懂得了，好孩子應(yīng)該有著一個(gè)學(xué)習(xí)為目標(biāo)而努力，并且培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，豐富的知識(shí)。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，樂(lè)于幫助別人，她是一個(gè)好孩子，我也希望自己能努力學(xué)習(xí)，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈，成為一個(gè)好孩子!
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得8
暑假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，機(jī)敏、善良、陽(yáng)光的女孩。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，同家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
看完以后，我的心情久久不能平靜。我覺(jué)得，人活在世上，首先要立信，要對(duì)自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jī)才是最棒的。現(xiàn)在老師、家長(zhǎng)總是給我們施加壓力，報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班，還說(shuō)是讓我們?nèi)姘l(fā)展，可他們知不知道，那樣會(huì)把身體搞垮的，緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)男菹ⅲ駝t將會(huì)適得其反。電視上也說(shuō)：孩子們?cè)谕嫠r(shí)學(xué)到的知識(shí)要比書(shū)本中學(xué)到的東西多得多。還有，一個(gè)人如果不喜歡學(xué)語(yǔ)文為什么非要他學(xué)呢，可以讓他學(xué)一些感興趣的科目，那樣會(huì)取得事半功倍的.效果。
童年是短暫的，如果這時(shí)候不玩，等長(zhǎng)大以后，記憶里就會(huì)一片空白。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來(lái)學(xué)習(xí)呢？金鈴因?yàn)槌煽?jī)不好而經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，能力才是最主要的，一味地追求分?jǐn)?shù)只會(huì)迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)、降低學(xué)習(xí)興趣。
愿同學(xué)們都努力變成一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”！
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得9
今天，我讀了一本書(shū)，名子叫《我要做好孩子》，這本書(shū)主要講了要求我們要做一個(gè)懂事、有禮貌、勤學(xué)習(xí)的好孩子。讀了之后，我深受感動(dòng)。父母是我們一生最親的人，而我們是父母的掌上明珠，只要我們遇到一些困難時(shí)，他們總會(huì)安慰我們，不讓我們受一點(diǎn)委屈。
有一次快要期末考試的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有好好復(fù)習(xí)，所以語(yǔ)文只考了八十一分。我難過(guò)極了，生怕媽媽會(huì)打我一頓。我傷心的在路上走著，就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒(méi)有心思去看它。我流著淚回到家。剛到家，我就沖進(jìn)我的臥室，趴在我的床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這么傷心，便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我為什么這么傷心。我說(shuō)：“我語(yǔ)文考試考的不好。”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的`，總會(huì)遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人，才是最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的人。”媽媽說(shuō)完，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就去做家務(wù)了。
我久久地趴在床上不動(dòng)，眼淚不停地往下流。是啊！人生本來(lái)就會(huì)遇到困難，讓我們堅(jiān)強(qiáng)的從困難中爬出來(lái)，學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑的好孩子，共同生長(zhǎng)在這一片藍(lán)天下！
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得10
最近，我被一本《我要做好孩子》這本書(shū)深深吸引了。因怎樣做個(gè)好孩子是我一直的夢(mèng)想。
看了《我要做好孩子》后，我認(rèn)識(shí)了金鈴，她是個(gè)活潑開(kāi)朗的六年級(jí)女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛(ài)的樣子。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，確是個(gè)善良，粗心，關(guān)心他人的好孩子。(本資料來(lái)自)
我很喜歡書(shū)中的題目是《老師病了》，她班主任老師生病了，金鈴悄悄的`拿自已的零花錢(qián)買(mǎi)鮮花去探望老師;還幫助老師做些力所能及的事，這說(shuō)明金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。還有從幸幸的爺爺死了，她爸爸媽媽不要她了，金鈴就把幸幸?guī)Щ丶遥褚郧皨寢屨疹欁砸岩粯诱疹櫵�給她漂亮的衣服。這說(shuō)明金鈴是個(gè)有愛(ài)心的孩子。金鈴不小心把強(qiáng)化班的事說(shuō)漏了嘴，老師冤枉了她和尚海的事，金鈴能勇敢的處理事情。
讀了《我要做個(gè)好孩子》后，我要像金鈴一樣做一個(gè)善良、勇敢、真誠(chéng)的好孩。
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得11
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過(guò)11歲生日。在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高155米，體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學(xué)習(xí)中等，可是她有一顆善良的心，這一點(diǎn)我們有點(diǎn)像。
有一天她的老師生病了，她就去花店買(mǎi)花去看望老師，可是她的錢(qián)不夠，她就求花房里的老板。后來(lái)老板問(wèn)她，你的.老師是刑老師嗎?她說(shuō)是刑老師。店主說(shuō)刑老師也是自己兒子的老師，于是店主就答應(yīng)她送了一束鮮花給她。她真機(jī)靈呀!
還有老師讓她給同學(xué)們布置一篇作文金鈴也答應(yīng)老師去做了，并且她很體貼老師，知道生病的人不能生氣，所以她就挑寫(xiě)得好點(diǎn)的作為念給老師聽(tīng)。
這個(gè)故事讓我想起我小的時(shí)候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然后奶奶在床上我?jiàn)A菜喂 飯 給奶奶吃。雖然我不像她的性格那么懂事，善良、有愛(ài)心，但是我覺(jué)得我也要向她學(xué)習(xí)!好好做一個(gè)好學(xué)生!
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得12
在寒假里，我有幸讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。我很喜歡書(shū)中的主人公金鈴，她有一個(gè)善良的心。
金鈴有一顆善良的心，她看見(jiàn)街頭的修車(chē)爺爺死后，他的孫女幸幸無(wú)人照料，就毅然把她帶回自己家收養(yǎng)，并且對(duì)她很好。幸幸被接回外婆家后，金鈴還攢錢(qián)買(mǎi)了個(gè)娃娃去看她。
多么善良啊！善良，是說(shuō)一個(gè)人心地純潔，樂(lè)于做好事。可金鈴不正做到了這一點(diǎn)嗎？這種精神很值得提倡。因?yàn)榻槿胛覀兌家砸活w善良的心去對(duì)待別人，我們的社會(huì)不就充滿了信任、理解和關(guān)愛(ài)嗎？當(dāng)你遇到困難時(shí)，有許多人向你伸出援助之手幫你渡過(guò)難關(guān)，你的心底就會(huì)很感激他們。
其實(shí)，用一顆善良的心去幫助別人，我們也會(huì)感到快慰，心靈也會(huì)得到升華。記得在學(xué)校時(shí)，老師要我們捐款。當(dāng)我將錢(qián)捐進(jìn)捐款箱時(shí)，我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。我的眼前仿佛出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民重建家園的`情景。
雖然說(shuō)天下好人很多，但仍是有一些狡猾的人在騙人。他們給社會(huì)上帶來(lái)了極大危害。這些人和善良的金鈴比，真是有天壤之別啊！
希望社會(huì)上有更多的人去加入善良的行列！好人理應(yīng)越來(lái)越多。生活在我們朝氣蓬勃的社會(huì)，我想說(shuō)：讓我們都用一顆善良的心去關(guān)愛(ài)別人吧！
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得13
認(rèn)識(shí)《我要做好孩子》已經(jīng)很久了，一遍遍讀，一遍遍流淚，每一次讀，都帶給我一種難言的感動(dòng)。
主人公金鈴是個(gè)天資平平的六年級(jí)女孩，胖乎乎的，惹人喜愛(ài)。但有誰(shuí)知道，這個(gè)大大咧咧的女孩，心思竟如此細(xì)密，甚至一觸即破。在她心里，媽媽卉紫是個(gè)非常重要的角色，她騙媽媽，只是為了逗媽媽開(kāi)心，但正如卉紫所說(shuō)：“這孩子固執(zhí)得要死。”為了媽媽，金鈴端滾燙的茶水也在所不辭。正因如此，她媽媽的一言一語(yǔ)，金鈴都十分看重。
當(dāng)然，金鈴也有優(yōu)點(diǎn)，那就是文筆老練且生動(dòng)。她富有童心，想象力豐富到了極點(diǎn)，所以優(yōu)美的詞匯簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)，讀她寫(xiě)的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會(huì)情不自禁地心情舒暢，拍案叫絕。
最要金鈴的命的是數(shù)學(xué)，那一連串的數(shù)字讓她頭皮發(fā)麻，隨便填個(gè)數(shù)字也想蒙混過(guò)關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師給她來(lái)了個(gè)“特訓(xùn)”，十道題，她竟然對(duì)了七道，可見(jiàn)她腦子并不遲鈍，只是不想動(dòng)，懶得動(dòng)罷了。
金鈴非常善良，她收養(yǎng)過(guò)孤兒女孩小幸，并在她臨走時(shí)送了她一個(gè)白晳漂亮的芭比娃娃，對(duì)金鈴來(lái)說(shuō)，小幸就像她的親妹妹一樣，是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)可替代的。她還給生病的語(yǔ)文老師邢老師寫(xiě)了一篇散文，讀著讀著，兩人都悄然淚下。邢老師不知道，她在金鈴心中占據(jù)了多么重要的`位置啊!
我想問(wèn)問(wèn)本書(shū)的作者黃蓓佳阿姨，您是不是像一個(gè)隱形人，每天暗中觀察著中小學(xué)生的一舉一動(dòng)呢?不然，您書(shū)中的人物與故事怎么好像就發(fā)生在我們身邊呢?您的文字，如同涓涓細(xì)流，流淌在我們心里，我總是能感到這“細(xì)流”的清澈涼爽。本書(shū)雖幽默得逗人發(fā)笑，但字里行間我能感到您對(duì)生活的真誠(chéng)。正如秦文君阿姨說(shuō)的“若笑完以后心上有沉甸甸的感覺(jué)，那就是文學(xué)的感覺(jué)。”
書(shū)中的金鈴并不是一個(gè)完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是標(biāo)準(zhǔn)的女主角，但她是最真實(shí)的金鈴，是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們?yōu)樗炔?
關(guān)于《我要做好孩子》讀書(shū)心得14
《我要做好孩子》這本書(shū)書(shū)名讀起來(lái)十分無(wú)趣，給人一種干癟癟的感覺(jué)，可我才翻開(kāi)第一頁(yè)，就被它深深地吸引住了。作者對(duì)主人公金鈴的描寫(xiě)可真是妙趣橫生——比如“標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手”“這時(shí)候她忽然一抬頭，媽媽已經(jīng)在不遠(yuǎn)處的陽(yáng)臺(tái)上揚(yáng)眉毛瞪眼睛地對(duì)她作威脅狀了。”這類令人情不自禁笑出聲的描繪詞語(yǔ)一個(gè)一個(gè)飛了出來(lái)，進(jìn)入我的眼睛，吸引了我百分之百的注意力，讓我不知不覺(jué)中翻開(kāi)了下一頁(yè)……
主人公金鈴是一個(gè)與我們一樣身處畢業(yè)班的六年級(jí)同學(xué)，她卻依然對(duì)自己所置的環(huán)境渾然不覺(jué)，依然無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)無(wú)比地玩著自己的，樂(lè)著自己的，可神經(jīng)粗大的她卻有個(gè)很大的本領(lǐng)——每次都能把自己的'媽媽趙卉紫氣得吹胡子瞪眼，也同樣有本事平息一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)波。她善良，跟誰(shuí)都能聊得開(kāi)，可愛(ài)，卻不很傻，只是做事不認(rèn)真，書(shū)包像垃圾袋，總是因?yàn)轳R虎錯(cuò)題罷了。這樣的金鈴不禁讓我想起了5年級(jí)時(shí)的自己。跟她一樣，我也是個(gè)丟三落四，連語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)都會(huì)忘帶，每天總要落一樣?xùn)|西的粗心馬虎又大意的女孩。同樣因?yàn)轳R虎而得個(gè)80來(lái)分，上90就是奇跡，上95就要全家去外面慶祝一番，偶然得一個(gè)100分就合家歡樂(lè)。雖然如此，可她依然是一個(gè)善良的女孩，也是一個(gè)怕媽媽不怕爸爸，有著慈愛(ài)爸爸與兇媽媽的孩子。會(huì)因?yàn)橥槔鲜蠖辉倌敲聪矏?ài)貓。
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