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當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的小學五年級讀后感，希望對大家有所幫助。
小學五年級讀后感1
在中華民族幾千年的歷史長河中，英雄人物層出不窮，宋代的岳飛就是這些英雄中的杰出代表。這個暑假，我看的書正是這位英雄的傳記——《岳飛傳》。
岳飛生活在一千多年前的兩宋之際，當時金兵南侵，北宋滅亡，中原大片國土淪陷。面對國家危亡，岳飛胸懷報國大志，毅然走上抗金道路。他率領的岳家軍英勇善戰、紀律嚴明，屢戰屢勝，岳飛本人也因此受到了廣大中原民眾的擁護和愛戴，但是后來岳飛卻遭到了奸臣秦檜的陷害，屈死于風波亭上，抗金大業功敗垂成令人惋惜。
本書通過許多緊密聯系的小故事，生動的展現了兩宋之際岳飛與中原民眾英勇殺敵并成長為抗金名將的人生歷程，并將主人公岳飛高尚的愛國情懷和道德情操刻畫的淋漓盡致。同時，書中還塑造了牛皋、韓世忠、王貴、岳云、吉青、王橫等等一大批歷史上的英雄人物，歌頌了這些扶大廈即傾、挽狂瀾于即倒、不屈不撓前赴后繼的英雄人物。此外，故事中對賣國求榮、陷害忠良的秦檜、張邦昌等奸臣大加鞭笞，以醒世人。
英雄是民族的化身，無論在民族振興還是在民族危亡的`時刻，都有其歷史和現實意義。岳飛的故事，與其說是一位英雄的贊歌，不如說是千千萬萬中華兒女的匯集，它的代代傳頌，將對民族精神的振奮，對中華民族的偉大復興大有裨益。
小學五年級讀后感2
《海底兩萬里》讓我從開始的無聊到后來的癡迷讓我感覺驚訝，我甚至很后悔，為什么這么晚才讀這本書，這本書我已經買了好長時間了，因為我對科普書的偏見，讓它久久不能發光。但由于我好奇地翻了幾頁，我迷上了它，它讓我改變了對科普書的見地。它的內容真實而虛幻，講知識又不那么無味。
文中的我是一名教授，一名勇于探險的`教授，一名不怕困難的教授，同時也是一名重情重義的教授。教授與鸚鵡螺號的的艦長很和緣，受到了他的熱情款待，但教授他們一行人還是想逃出去。
說到故事，我最喜歡的還是《血戰魷魚》，這篇文章講述了鸚鵡螺號在海上遇到了一只巨型魷魚，它的同伴是一只巨型章魚，它們經常來騷擾他們。它們一次次來，他們都要和魷魚血戰一場，但每次要將它殺害之時，它的同伴都會來救它。最后一次，尼德和它們打了起來，當教授看到尼德快要被魷魚吞食時，教授拼命地跑過去救他，這時尼摩更為敏捷地沖了上去，他一斧子就砍進了魷魚的嘴巴里，他又站了起來，將斧子深深地插進了魷魚的心臟，最后他們還是取得了勝利，但他們沒有面對勝利而笑，而是淚流滿面。
這個故事讓我明白了，戰爭是殘酷的，和平才是美好的，我希望世間有一天沒有了戰爭，沒有了害人之思，每個人都能和平相處，每個人都能夠再別人困難時幫別人一把。
當然，這本書還讓我了解了海底，讓我看到了海底巨大的資源，我們要利用，但不是亂用，而是合理開采。作為一個地球人，我們舊應該保護我們所有人共同的家園——地球。
小學五年級讀后感3
潮濕的雨季剛剛過去，多日不見的陽光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫泄于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然變得高遠而明亮。這讓我想到《青銅葵花》。
七歲的葵花很寂寞，像一只小鳥在空闊的天空下飛翔，下面是一望無際的蘆葦，卻找不到一個玩伴。然而又有一種不幸接踵而來，她唯一的'親人——爸爸，被無情的河水奪去了寶貴的生命。在她最無助的時候，青銅一家出現了。在青銅五歲的時候，大麥地突然著火了，他們一家雖然安全地逃了出來，但是他們失去了所有的財物，也讓青銅從一個口齒清楚的小男孩變成了一個啞巴。就算他們非常貧窮，但他們還是決定收養葵花。
媽媽說：“葵花真可憐，從小就沒了母親，還跟著父親從繁華的城市來到了貧瘠落后的農村，沒了玩伴，最后連父親也沒了�！蔽曳瘩g到：“不，媽媽，我覺得她是幸運的，是幸福的。因為她得到了青銅一家的撫養、關愛。青銅一家雖然貧窮，但是他們給了葵花不是親人勝似親人的親情。還有葵花后來找到了最好的玩伴——青銅哥哥，她們一起度過了無憂無慮的童年�！�
我被《青銅葵花》里的善良純潔所感動，青銅一家是大愛、無私、善良。青銅與葵花他們之間純潔友誼，就是這種力量竟然讓青銅在葵花回城后，因為想念竟然喊出了葵花的名字。
小學五年級讀后感4
在茫茫的書海中，我就是一只小書蟲，不斷地在“啃”著這里的書本。最近，我看到了一本好書，與大家分享，希望你們也去“啃啃”它！
這本書的題目是《青銅葵花》，作者是曹文軒。這本書講述的是一個名叫青銅的男孩，他不能說話，是一個啞巴，和一個名叫葵花的女孩發生的'感人故事。主要講了沒有親人的葵花在一個名叫大麥地的地方被青銅家收養，從此開始了貧苦的生活。其中，有過歡樂，有過痛苦，但無論在什么時候，啞巴哥哥青銅總會讓著葵花，自已怎么樣都無所謂。我清楚地記得其中的一個感人事跡。那一天，對于葵花來說是一個幸福的一天。那天，城里來了一支馬戲團，來觀看的人非常多。青銅為了能夠讓葵花好好地看一場馬戲，為了一塊石頭（可以坐在石頭上看戲），跟別人打了一架，最后，還被人家打得渾身是傷，但他忍著，沒喊一句痛，就讓葵花坐在他的肩膀上，好讓她看清楚。過了一會兒，青銅便覺得頭重腳輕，但他還是忍著，為的還是讓葵花好好看馬戲。
聽了這一段感人事跡，我相信許多人都會非常感動，青銅的所作所為，可以用兩個詞來形容，那就是“愛”與“堅強”。青銅，一個十幾歲的小男孩，做的事情卻是今天我們有些大人也做不到的，他懂得忍，他會為了妹妹，為了全家而不惜犧牲生命。他有許多次累暈了過去，但醒來后，不但沒有要求休息，還繼續干起活來。許多人認為，他是一個壞孩子，壞到不懂得為自己想，只為他人想，但更多的人認為他是一個好孩子，好到腳底磨起了血泡也阻擋不了他尋找妹妹的腳步。
要是在我們的生活中能多一些像青銅一樣富有愛心，又是那么堅強的人，那我們的生活該有多么美好，讓我借此機會，向大家呼吁：“做一個有愛心的人，做一個堅強的人！”
小學五年級讀后感5
我最喜歡朱自清的《匆匆》。這篇美文細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。這篇文章也使我受益匪淺，它使我知道了許許多多的道理，它使我終身受益�！洞掖摇愤@篇文章讓我懂得了要珍惜時間，要珍惜好每一分每一秒。要在有限的時間內做無限的奉獻。
時間是一去不復返的，它不會為誰而停下前進的腳步，也不會因為一些事而時光倒流。時間猶如鐘表一般發出“滴答滴答”聲音，這種聲音經常回蕩在我的耳邊，我知道，這是時間在一秒一秒地減少。然而，我們的生命的時間也一秒秒地減少。
有的人總是想，今天過去了還有明天，明天過去了還有后天，反正不著急，時間有的是�？墒敲魅諒兔魅�，明日何其多��！
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候”，而我們的.時間去了，就再也不會回來了啊……
你是否也有過和我一樣的感受？周末休息在家，多么自由輕松，因為沒有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業，而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了，沒有悠閑地上網聊天了，有好多天沒有與朋友們一起出去玩了，作業總會有時間去做的，于是不知不覺中，天色已經暗下來，而作業還紋絲沒動。
我們要合理支配時間利用時間，做一些有意義的事情，并且達到事半功倍的效率。
時間過的飛快，是何等的匆忙，年少時無所事事，到了白發蒼蒼的年紀又后悔萬分。若是如此，我們來這個世上還有什么意義呢？所以，現在的我們務必要珍惜時間，在有限的時間內多做一些事情，每天過的充實一些，要讓生活充滿色彩！
小學五年級讀后感6
每一個人都有愛,母親有母愛,父親有父愛,教師有師愛,朋友間有友愛,夫妻間有恩愛,這都是愛.正是這些愛讓世界更加美好,更加留戀,更加親切!有句話說如果人人都獻出一份愛,世界將變成美好人間.
在<愛的教育>之本書中,我更體會到了人與人之間的交流方式,更加體會到師生之間如何正確的交流.經常有家長把孩子交給我時告訴我說這孩子要不聽話就隨意打他.我在想這樣的方式到底可行嗎?現在的21世紀,孩子是家庭明珠,是家庭重望所托.孩子是摸不得,碰不得,批評不行的!學生的尊嚴被捧到天上了,而老師的尊嚴被踩在了腳下.這也是為什么教師的壓力位居排行榜老二.
教師是教育學生走在正確的道路上,不誤入歧路,或者說是少走些彎路.怎么教育呢?<愛的教育>告訴我要用愛心,要用情感來交流.只有學生感覺到老師是用心來感化他的,他會用真心回報你的.學生的個人素質是參差不齊的,所以不要企圖讓每個學生都給你同樣的回報,而要換個角度思考,每個學生才得到最大的.發揮.當我手捧著學生送給我的圣誕賀卡和新年賀卡時,我在想學生也有愛的,學生的本質也是愛老師的,既然這樣,就讓這種愛在師生之間長長久久地存在吧,這將是教師教學的不竭動力,和學生前進的催化劑!
小學五年級讀后感7
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長中的經歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。
這本書主要講了作者小豆豆小時候是個淘氣的孩子，在原學校被退學后，來到了巴學園。在巴學園里，耐心的校長和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學校。在破舊的巴學園里，經過校長的愛護和引導下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的故事里既有歡樂，也有感動。
在《試膽量》這個故事講述了校長想挑戰大家的膽量。在一天晚上他讓七個孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟里嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟里走一圈，再回學校。游戲開始后“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發了。當大家還沒到達寺廟時，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了 “妖怪”自己也會害怕。當然，在成長的過程中，誰都會害怕，其實你害怕的'東西并不存在，你應該勇敢地去面對。
在《洛基不見了》這個故事說了1945年美國在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國陷入恐慌之中。同時從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的小狗洛基死了。這讓她又失去里一個親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書里讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對人生。
小學五年級讀后感8
《格列佛游記》是愛爾蘭作家、諷刺文學大師喬納森斯威夫特的一部杰出的游記小說。
《格列佛游記》以外科醫生格列佛的四次航海冒險為線索，講述了他在小人國，大人國，飛島國，慧馬因國四個夢幻國度的離奇經歷。我被大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。
小人國里的一切都非常小，他們對格列佛來說就像玩具一樣。而大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的人們，他們只重視音樂與數學，我覺得他們很多的做法都是很愚蠢的。
書中的慧胭國真是一個令人向往的地方，這里的人們愛干凈，熱愛勞動，有禮貌，樂于助人，在他們的語言中沒有撒謊和欺騙，那里的人們和睦相處，人人都很善良，我希望有一天我們的.社會也能像慧馬因國那樣，只有真誠，沒有欺騙。
在書中我最喜歡的人物是格列佛，他雖然只是一個普通的英國人，但一些非凡的品質成就了他非凡的冒險人生。他喜歡冒險，不甘寂寞，勤勞勇敢，機智善良，學習和觀察能力一流，還愛幫助朋友。
我喜歡這本書的主要原因是，這本書讓我了解到了那時人們的美好和善良。同時，我也非常喜歡格列佛的冒險精神哦！它讓我懂得了我們要尊重別人，和平相處。做事情不能只憑腦子空想，更重要的是親自動手實踐創造。
如果你對這本書也感興趣，不妨讀一讀吧！
小學五年級讀后感9
最近，我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書。
這本書講的是一個父母雙亡的孤兒——安妮的故事，馬修和瑪麗拉收養了她。本來馬修夫婦是想領養一個男孩的，但陰差陽錯，卻把一個長相并不好看的小女孩領了回來。安妮一開始差點被瑪麗拉退回去……后來安妮長大了，馬修不幸死去，瑪麗拉也幾近眼瞎，于是她放棄了學業，留在家鄉當了老師。
讀了這本書后，我覺得安妮的個性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強，感情充沛，喜歡說話，對于大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的'是，她的想象力極為豐富。而瑪麗拉則是個“刀子嘴豆腐心”的人，但她也有一個慈善的心。對安妮她十分嚴格，有時甚至近于苛刻。
成語刀子嘴豆腐心：形容人說話尖刻，但心腸很軟弱如：王朔《千萬別把我當人》：“我們這些人吶，也都是刀子嘴豆腐心，如果不是身在這個崗位上，感情要服從需要，要考慮到全局的利益，哪會這么人面獸心？”
成語陰差陽錯：比喻由于偶然的因素而造成了差錯。如：明·王逵《蠡海集·歷數》：“陰錯陽差，有十二月，蓋六十甲子分為四段，自甲子、己卯、甲午、己酉，各得十五辰。……甲子、甲午為陽辰，故有陰錯；己卯、己酉為陰辰，故有陽差也�！庇秩纾核麄冴幉铌栧e地把多年渴望見面的機會失掉了。
小學五年級讀后感10
相信大家都看過我國四大名著之一的《西游記》吧！里面有四個人物孫悟空、豬八戒、沙和尚和他們的師傅——唐僧。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄，所以他神通廣大、技藝高超，有著大英雄的不凡氣度，敢與高至尊的玉皇大帝斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；。這就是與一切困難敢斗，決不退卻低頭的孫悟空，一個正義大膽、不屈不撓光彩奪目的神話英雄。唐僧是西天取經團隊的領導者，雖說是領導者，但是他是一個執迷不悟的人，文中寫到“唐僧責怪悟空無故傷人性命”，唐僧一心向善，但是，他沒有孫悟空那樣的“火眼金精”，結果上了妖精的當。豬八戒則是文中的`一個喜劇形象。他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色常因此出丑，成為惹人發笑的對象。但他不失忠勇和善良，在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，而且他能知錯就改，自有可愛之處。沙和尚比較憨厚,忠心耿耿。他一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨,從不左顧右盼，謹守佛門戒律。雖然 性不鮮明，文章中對他的描寫也不多，但《西游記》里也不能缺少這個人物。
我覺得第一次看《西游記》很好玩，回過頭來再看一遍《西游記》，就有了不一樣的發現。《西游記》里的每一個人物都特點鮮明，而且每一個人物都以現實為基礎，我真喜歡這個故事！
小學五年級讀后感11
金秋十月，秋風送爽，正值放風箏的好天氣，在公園里，在廣場的上空，總能看到各種形態各異的風箏。每當看到這些風箏，我都會為它感到悲哀，因為永遠都有一根繩子束縛著它。但不久前看過的一本書《自由風箏》，改變了我對自由的看法。
這本書主要講了三個男孩受不了老師的管束、父母的嘮叨，而離家出走，只有一人由于聽了明德爺叔的故事和勸告后，留了下來。過了一段時間，其中一人回來了，而另一人卻被大獵狗咬死在一座糧倉里。
讀完這本書，我受到了很大的啟發，是啊，現在很多小孩包括我都有與文中男孩一樣的逆反心理，總想和父母頂著干、爭吵，嫌父母管自己太多不給自己任何自由的機會。比如我在玩游戲時都已經超過時間好一會兒了，自己卻感到才玩了兩三分鐘，媽媽來催我關電腦時，我總是怨聲載道，媽媽總說：“電腦玩得時間長了對眼睛、脊背都不好”再比如，有時我因粗心而錯題，媽媽立刻會對我進行嚴厲的'批平：“你看這些題目，都是你會做的可偏要粗心，你就不能踏實點嗎……”每當這時，我總是不以為然：“哼！只要我會就行了”煩死了，我感到自己就像風箏一樣，被父母這根線牢牢地牽制著。
殊不知，父母這根線是放飛你的線，是讓你飛得更高更遠的線，更是一根充滿愛的線。如果你認為這根線牽制了你，以為只要掙脫了這根線就能飛得更自由更瀟灑，那就會像“龍圖騰”風箏一樣摔得粉身碎骨，面目全非，會像“長腳”和“瓶蓋”一樣落得悲慘的下場。
所以，我們只要永遠系緊這根線，才能在父母的關懷下健康快樂地放飛自由，將來成就一番大的事業，讓我們系緊這根線，從而獲得最有價值的人生。
小學五年級讀后感12
讀了《花背小烏龜》這本書，我體會到了小烏龜無私奉獻的精神。我們平時看到的烏龜是深綠色的背，而本文中的小烏龜是五顏六色的背。
《花背小烏龜》這篇文章講的.是：烏龜媽媽生了一大堆孩子，只有一只小烏龜的背是花的，烏龜媽媽不喜歡那只花背小烏龜，就不要這只小烏龜了�；ū承觚斢鲆娏嗽诤舆厡Ｐ漠嫯嫷男芟壬�，于是就跟它走了。一個偶然的機會，它發現自己殼上有養料，就讓熊先生用自己的殼畫畫，最后，熊先生成了名……
《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因為它聰明善良，樂于助人。雖然它背叛過友誼，但它在認識到自己的錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來幫助朋友實現愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學習的。浣熊大哥真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開心快樂。即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學習的。
其實，在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開心、快樂。即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內在和本質，就比如說小烏龜雖然長得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學習的。也讓我明白了，不管我們在學習中遇到什么困難，都要勇敢地去面對，正如故事的開頭所說，風雨之后就會有彩虹，我祝愿小花背快點能和家人團聚。
小學五年級讀后感13
今天，我看了一部三個小孩寧愿死也不愿說情報的電影，這部電影叫《小飛虎隊》，這部電影帶給我都多快樂和思考。
這部電影有三個主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個重要的情報告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請了他的.朋友，他們一起出發了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說出情報，大壯死也不愿說出情報，在迫不得已、生死關頭時說出了假情報，導致鬼子不斷研究，懷疑是假情報，這一點令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來，他們成立了小飛虎隊。
在那個硝煙四起的戰爭時期，無數先烈英勇抗戰，他們換來了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學習，讓祖國更強大！
成語捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。如：西漢·司馬遷《史記·日者列傳》：“司馬季主捧腹大笑曰：‘觀大夫類有道術者，今何言之陋也，何辭之野也！’”又如：王捧腹大笑�！濉て阉升g《聊齋志異·司文郎》
成語生死關頭：指極其緊要的契機或時刻。如：明·高攀龍《講義·仁遠乎哉章》：“此一轉念，是生死關頭，千圣都從此做成。”又如：現在是總罷工的生死關頭，沒有時間讓你去從容整理！ ——茅盾《子夜》十五
小學五年級讀后感14
在學校組織的讀書月活動期間我閱讀了好幾本書，但是給我印象最深刻的是一本叫《小公主》的書，它的作者是一位外國的作家，名叫弗朗西絲·伯內特。這是一本關于一個少女不向命運低頭的傳奇故事。當你今后在學習。
生活道路上遇到困難時，請你想起薩拉，一個幻想成為小公主的女孩，她一定會給你無盡的勇氣！這部小說寫了美國小女孩薩拉的一段坎坷生活。薩拉九歲時，被富有的爸爸送到一所好的寄宿學校念書。但薩拉沒有因為自己家里富有而看不起人，而與受人欺負的孩子們成為了好朋友。但校長明奇小姐卻嫉妒薩拉一口流利的'法語，她僅僅因為薩拉很富有才假惺惺裝出一副喜歡薩拉的樣子。薩拉早就看透了她的虛偽，她也不喜歡明奇小姐。但是沒過多久，薩拉的父親去世了。
明奇小姐認為薩拉已不再是富人，于是把她趕進了殘破的閣樓，讓她成為一名仆人。小公主那些漂亮的衣服裝都被明奇小姐收去了。雖然，薩拉心情悲痛，卻沒有掉一滴眼淚，她懷著一位公主應有的樂觀和堅強自我安慰，她請來好朋友，把閣樓想象成宴會廳，把床板想象成天鵝絨床墊，想象成自己是一位公主。薩拉在朋友及布娃娃埃米莉的安慰下，憑著自己的精神見到了希望：她遇上了爸爸的朋友，那位朋友又使小公主的生活回到了從前那樣，幸福，安詳。
薩拉說：“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內心也還是一個公主，可是在不為人知時還能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功�！笨戳恕缎」鳌泛�，我很感動，我希望自己也能好像薩拉一樣做一位堅強。樂觀的小公主。讀書給我帶來樂趣，也教會我好多知識，我以后要讀好多的書。
小學五年級讀后感15
讀了《影響男孩一生的成功故事》這本書，讓我受益匪淺。書里面的每一個故事，都蘊含著一個成功的秘訣，一個智慧的道理。
書中有很多故事讓我百讀不厭，特別是文中那篇《暗示的力量》一直在我心里盤繞，讓我難以忘懷。這篇故事講了一個叫亨利的三十多歲的人，由于他自己不努力，找不到好的'工作，看到別人工作好、工資高，住著漂亮的洋房，開著時尚的好車，他總是抱怨上天對他的不公。有一天，他兒時的伙伴告訴他，他在雜志里看到一篇文章，寫的是拿破侖一個的私生子流落到美國，這個私生子有了好幾個兒子，長得和亨利非常相似。亨利對這個事情半信半疑，很長時間他總是在念叨“我是拿破侖的后代？”。最終這個揮之不去的意念讓他相信了這個事實。他的人生從此被改變，以前因為他身材矮小而自卑，現在他卻因此而自豪：我的爺爺就是以這種形象指揮千軍萬馬的。他重新站了起來，決心開創了一番事業。因為他是白手起家，遇到了難以想象的困難，但他卻始終充滿自信，靠著“我是拿破（）侖的后代，我一定能成功！”這個信念，他克服了重重困難，開創了一番事業，當上了大公司的董事長，在他曾經閑逛的公園對面建起了一棟30層的大樓�，F在他有了足夠的能力派人去調查他的身世，費勁很大周折，結論是他不是拿破侖的后代。但亨利并沒有因此而沮喪，他說：“我是否是拿破侖的后人已經不重要了，重要的是我明白了一個成功的道理：有些事當你相信它時，它就是真的�！边@篇故事告訴我們：沒有自信就沒有成功。
《影響男孩一生的成功故事》教會了我很多做人做事的道理，一個人光有聰明才智是不夠的，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神，相信自己一定能獲得成功！
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