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認真品味一部名著后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?下面是小編整理的父母課堂讀后感學生,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
父母課堂讀后感學生1
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為,每個孩子來到我們身邊,都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統一的標準。與孩子一起生活,將他們養育成人,是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程,僅僅有愛心是遠遠不夠的,對于每一個孩子所有的母親都是好母親,但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力,并且需要具有陽光和開放的心態。
首先通過書中無數家長教育的心得體會讓我看到優秀的.孩子之所以讓老師省心,是因為他們的父母在細節注重對孩子優良品格的培養,在孩子成長過程中,他們注重孩子的情商教育和素質教育,最終讓應試教育與素質教育變得并非對立與矛盾。這一點,很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下,孩子良好的學習習慣的培養會延續和拓展,會伴隨孩子從小學、初中、高中到大學,最終走向社會,會終身受益。從孩子無意識地學、去做,到孩子有意識地去學、去做,這就是孩子自我成長的標志。正所謂“知之者不如好之者,好之者不好樂之者,教育不僅僅是大道理,而是把父母的愛化為涓涓細流,時刻滋潤孩子成長的心田,與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長,在教育孩子方面,要懂得孩子就
父母課堂讀后感學生2
女兒從學校回來給我一份雜志--《父母課堂》,說是學校推薦給家長閱讀的,《父母課堂》讀后感盧佳琪。我沒有想到會被它深深地吸引住了。
翻開雜志,猶如置身在充滿教育知識的海洋,每一篇文章都值得我細細品味。這里面既有普通家長的心聲,也有孩子們的心聲;既有專家針對性的指導,還有生動感人的案例。它是一座搭在家長與孩子心靈之間的橋梁。
我讀了《沒有犯錯的要懲罰》這一篇文章,它震撼了我的心靈,引起我的反思。在沒有讀到這篇文章之前,如果我的孩子做出了那些玩皮的'事情,我不會像史密斯先生那樣幽默睿智地去處理,一定會一邊嘮叨,一邊收拾。然后把孩子叫到眼前,狠狠地批一頓,會在不知不覺中,扼殺掉她許多探索和創新的熱情跟欲望。好在這篇文章點醒了我,以后不能再犯這樣的錯誤了。要用愛心、寬容去包容、允許孩子犯“錯誤“,要正確引導她,涌向知識的海洋。
非常感謝《父母課堂》,也非常感謝青島文登路小學的老師,把這樣好的雜志帶到我們身邊來。
父母課堂讀后感學生3
看了這篇文章,我思考了很多,我的孩子就有預習不到位的問題。有時讓他寫個生字,“靈活”就會寫,“機靈”就不會寫了。我問他“飛機的‘機’會不會寫?”他說“會寫。”又問他“靈活的‘靈’會不會寫?”他說“會寫。”再問他“機靈”怎么寫。還是不會寫。
讀了這篇文章,我覺得我的孩子就是預習方法不對。有時候是在看書,但是并沒有認真的思考,預習時也沒有做什么筆記、習題。總是一帶而過。我也覺得他看過書了就是預習過了,沒太注意這些事。
有時候孩子預習就是隨便翻翻書,沒有多注意自己的'薄弱科目,也沒有講究深與淺的關系。有時候看孩子做題不會做就自己生啃那道題,以前總覺得是孩子善于思考,現在看完這篇文章之后發現并不是孩子一味的自己思考就是好事,有時候自己鉆研不出來也應該及時的向老師、同學、家長請教。自己鉆研雖然好,單苦死啃硬骨頭,耗時費力,有時還收效甚微,倒不如盡快想老師、同學、家長請教。
現在讀了這篇文章,我覺得應該盡快改變孩子的預習方法,提醒他預習時多注意自己的薄弱科目,不要只注意預習的量而不注意到底學會了多少。要讓他在預習時認真思考,才能掌握的更多。
父母課堂讀后感學生4
看了父母課堂這本雜志后,發現自己許多原來想過,卻沒有徹悟的問題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對幫助我在教孩子提供很大的啟發。
教育孩子的確是一門學問,有人說寓教于樂,讓孩子輕松學習,愛玩是小孩的天性,不懂教育的家長又怎能把孩子教育好呢?孩子不光要學習好,各方面都要全面發展。家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯,而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的'鍛煉機會,就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以,家長在日常生活中應放開手腳,凡是孩子自己能做的是,放手讓他獨立去做。同時培養孩子的獨立意識,讓孩子積極設法解決問題,而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量,孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜志學會小孩這個年齡段要注意的問題。通過讀父母課堂,讓我了解到很多,孩子不能圈養,要放開,要融入社會。要給他們一些關愛,要從小鍛煉他們。
作為家長,我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書感到非常高興。
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