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當細細品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《燈光》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《燈光》有感1
我讀了《燈光》這篇文章，對主人公郝副營長感到深深的敬佩。
故事講的是1947年的初秋，一位年輕的戰士――郝副營長在和國民黨軍57師戰斗中壯烈犧牲。在戰斗的過程中，郝副營長率領的突擊連和后續部隊失去了聯系。郝副營長為了這次戰斗的.勝利，為了我們的祖國能順利解放，為了我們新中國的孩子能用上電燈，毅然點燃了那本寄托了他的夢想的書，為后續部隊照亮了前進的道路。可亮光卻暴露了也自己，他被敵人的機槍打中，壯烈犧牲了。而他自己卻沒有來得及見一見電燈。
回顧過去，有多少人為了我們現在的幸福而獻出了寶貴的生命。那一個個普通而又平凡的名字，深深地印在了我的腦海中。“黃繼光”，“董存瑞”這是多么普通的名字啊！可他們卻做出了不普通、不平凡的事跡。
讀《燈光》有感2
燈光是多么光明，多么溫暖，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈 光有什么特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見 到燈光。
這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給后續部隊照亮前進的道路而英勇 犧牲的事跡，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神， 表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意 JL就亮了很亮很亮……他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情 地說:趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下 學習，該多好啊!他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷人了未來的憧憬 里”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧 牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學習，是 革命烈士拼命戰斗，用性命換回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來 的幸福。
又當我讀到“后來才知道，在這千鈞一發的`時候，是郝副營長劃著了火柴，點 燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露了他自 己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感 到我們的幸福是多么的來之不易。郝副營長犧牲了自己，奪得了戰斗的勝利，換 得人民的幸福。
課文中，郝副營長是多么希望能見一面真的電燈，他是多么向往，他非常想 讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能在明亮的燈光下學習，長大后成為有用之 才。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，戰士們 靠著郝營長點燃的一點亮光，使戰斗勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈是 因為有許多人為此而犧牲。那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們 這些后輩的明天，不惜用自己的生命作代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了 我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
讀《燈光》有感3
燈光是多么光明，多么溫暖，現代，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什么特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見到燈光。
這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給后續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……。他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬里。”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰斗，用性命換取回來的.，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。。
又當我讀到“后來才知道，在這千鈞一發的時候，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉地高高的，為后續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，奪得了戰斗的勝利，換得人民的幸福。
課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能明亮的燈光下學習，長大后成為有用之材。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，戰士們靠著郝營長點燃的一點亮光，使戰斗勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
讀《燈光》有感4
燈光是多么明亮，溫暖，對我們二十一世紀的新人類來說，從沒覺得特殊。但當我讀完《燈光》這篇文章后，我這才明白，其實還有一種比燈光更明亮，溫暖的物質。
《燈光》這篇文章出自著名小說家王愿堅之手。這篇文章的主人公郝副營長在解放戰爭時期借著火柴微弱的亮光再看一本書中一個孩子在燈光下聚精會神看書的插圖，對未來充滿了憧憬；戰爭打響后，后續部隊遭到了敵人的攻擊，與突擊連失去了聯系。危急時刻，郝副營長點燃了那本書，用火光照亮了前進的道路。結果，戰爭勝利了，而郝副營長卻犧牲了，卻再沒來得及看上一眼電燈的模樣。
燈光，現在的我們，一抬頭就能看見。但是，我們何曾想過，在郝副營長那時候，電燈是多么珍貴的一件東西。設想一下，如果沒有了郝副營長等其他革命者的獻身，那么會有我們如今抬頭就能見著的電燈嗎？會有如今我們幸福的生活嗎？會有如今這么多高科技供我們使用嗎？答案是不會。數不清的革命者的獻身才換取來了我們如今的辛福生活，讓我們能夠抬頭就能見到電燈，讓我們能夠生活在幸福的環境下，讓我們能夠使用無數的高科技。所以，我們應該學習革命先烈“獻身自己，造福他人”的高尚品質，努力珍惜眼前那來之不易的.生活。
讀完這篇文章，我掩卷深思：現在甜如蜜的生活正是革命先烈們所創造的，和他們相比，我們這些21世紀的新人類，真是一點兒“獻身自己，造福他人”的品質都沒有。就拿我自己來說，有一次，媽媽拿來了一塊蛋糕，我就主動拿了其中的一大半，就給弟弟留了一點，卻毫無想到給弟弟吃的多一些，可以讓他更加飽！我這種自私，與革命先輩比起來可真是小巫見大巫了！
合上語文書，我這才明白有一種物質叫革命獻身精神，有一種學習叫做珍惜眼前的幸福生活，努力鉆研文化知識，懂得“獻身自己，造福他人”的精神。
讀《燈光》有感5
今天上午，我們學習了《燈光》這篇含蓄深刻的文章。課后，我感慨至深！
本文講述了一個xxx戰士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營長憧憬著未來的孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來得及看一下電燈，就為了后代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻了出去。
現在，我們抬起頭就可以看見的電燈，看似普通，可在郝副營長的'那個年代，可是見也沒有見過的一件東西啊！可見電燈在當時的可貴！設想一下，如果說沒有郝副營長這樣為我們的幸福生活而犧牲的xxx戰士，我們頭頂這一盞盞明亮的電燈，會不會也是我們所沒有見過的呢？我們現在過的“衣來伸手，飯來張口”的生活會不會在一瞬間煙消云散呢？我們會不會像電視中的阿富汗的孩子一樣，生活在戰爭年代，生不如死！會不會向非洲的人那樣在艱苦的環境下生活？到底會不會？答案一定是會！所以說我們現在的幸福生活是來之不易的！我們必須珍惜現在的分分秒秒，努力學習，只有這樣才能對得起那些為我們幸福生活而犧牲的xxx戰士。
可有些人不好好學習，整天游手好閑，虛度光陰；在一盞盞明亮的電燈下不好好學習，而是玩耍、嬉戲，不注重學習，絲毫不覺的現在的幸福生活來之不易，似乎覺得本來就是這樣。他們這樣做怎能對得起xxx戰士呢？
總之，學了這篇文章，我感慨很深！我一定要珍惜這來之不易的辛福生活啊！
讀《燈光》有感6
這個學期我們學了《燈光》一課，讀了以后我百感交集，我心里十分感動，讓我想起了用鮮血換來我們辛福生活的先烈們。
課文記敘了在解放解放戰爭時期，一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長借著微弱的燈光，看一副一個孩子在燈光下讀書的插圖，陷入無限憧憬。戰爭打響的時候，后續部隊與突擊連失去聯系，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了部隊前進的道路，戰爭勝利了，郝副營長卻犧牲了。郝副營長用生命換來了這場戰爭的勝利，而他只有一個目的，就是戰爭勝利以后，能讓每個孩子都擁有一盞明亮的`燈，讓他們在燈下好好學習，長大后報效祖國。
而如今，我們都擁有一盞明亮的燈，我們都擁有一盞燈，我們一定要好好學習，長大后報效祖國，讓他們沒有白白犧牲。今天的辛福生活來之不易，我們一定要好好珍惜。今天，我們能幸福地坐在燈下學習，一定不要忘掉過去，要用拳拳愛國之心，告慰為今天幸福付出寶貴生命地先烈們！
讀《燈光》有感7
小巧玲瓏的燈光能發出柔和的光線，我在燈下一遍又一遍讀著《燈光》這篇課文。
《燈光》里寫的是一位著名的戰斗英雄，雖然只有22歲，卻已經打過不少仗了。為了讓祖國的下一代能在燈光學習，那次戰斗中，他劃著了火柴，點燃了書。燃著的書本發出微弱的光，為黑暗中的后續部隊找到了突破口。敵人被消滅了，而郝副營長卻因火光暴露了自己，英勇犧牲了。
讀著讀著，我被郝副營長的`英勇事跡所感動，心情久久不能平靜，今天我們在在明亮的燈光下學習，過上了幸福的生活，是千千萬萬個像郝副營長一樣的革命先烈，用年輕的生命換來的，然而有時候，我們卻沒有珍惜這來之不易的幸福生活，有的人做事半途而廢，有的人現在開始不上學，不讀書。我們要珍惜現在的幸福生活，這甜如蜜的幸福生活是當年的革命志士用鮮血換去的。我們應該珍惜眼前的幸福生活，努力學習，讓祖國更加繁榮昌盛。
看著桌子上小巧玲瓏的燈，我又想起了郝副營長，又想起了那微弱的燈光……
讀《燈光》有感8
今天，我們學了《燈光》這篇課文。課文講述了一位年輕的軍人有一個美好的愿望，那就是希望每一個孩子都能夠幸福、快樂地在燈光下學習。為了這個美好的愿望，郝副營長在戰斗中獻出了自己寶貴的生命。讀完這篇課文后，我的心頭不由得一震，電燈——對于我們來說普通得不能再普通的東西，可是，我怎么也沒有想到，就是為了這么普通的東西卻曾經發生過這樣感人的'故事！
如今，我們每天都坐在燈光下讀書寫字，可是總有那么幾個同學老是拖欠作業，將老師、父母的諄諄教導當做耳邊風，漠然地在燈光下荒廢著自己的青春歲月。我想，郝副營長若是在天有靈，不知會作何感想？
一次上課，王老師偶然談到了自己小時候的理想。他說自己小時候的理想是當一名光榮的人民教師。王老師還說到自己的學習經歷：由于貪玩，初中階段的學習很不理想，但是后來經過老師和父母的教育，終于發奮學習，甚至累得生病，終于實現了自己的美好理想。是啊，每個人都會有美好的理想，其實理想離我們并不遙遠，只是我們是否去爭取罷了。
“理想是人生導航的燈塔”。一個人首先要有理想，爾后的不是等待，而是播撒努力的汗水。
讀《燈光》有感9
大半個學期過去了，在書本上，我們已經學會了不少發人深省的課文。我覺得《燈光》這篇課文是最令人感動的，雖然它是一篇略讀課文，但是卻讓我感觸很大，讓我想到了許多。
電燈是和平年代生活中的普通物品，然而，在戰爭年代，它卻是美好生活的象征。本文是一件關于“燈光”的往事的回憶。在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光看一副孩子在電燈下讀書的插圖，陷入無限憧憬。戰爭打響之后，后續部隊與突擊連失去了聯系，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了后續部隊前進的道路。戰斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。
年輕的郝副營長為了戰斗的勝利，為了孩子們能在明亮的燈光下學習而獻出了寶貴的生命，這個故事可歌可泣，這種精神永垂不朽。
可是，現在的`孩子知道嗎？別的人我不知道，就拿我們班的來說。每天回去，我都能看到部分男同學在追逐打鬧，女同學在聊天，等到要交作業的時候，就問人借來抄。上課也要說話，老師說就頂嘴。明明已經學過這篇課文了，為什么就不能認真學習呢？我們如此幸福地坐在燈光下學習，一定要牢記過去，用拳拳愛國之心，告慰為今天的幸福生活付出寶貴生命的革命先輩們。
今非昔比，中國如今已沒有那么多人是能為革命作出犧牲的了。所以，我們應該努力認真地學習，將來做一個愛國的人，為祖國作出犧牲。像郝副營長那樣為子孫后代創造更幸福的生活。
讀《燈光》有感10
在這六個春夏秋冬中
我不知學過多少篇讓人感動的課文
但這學期的《燈光》一課最使我感動．
《燈光》這篇課文最使我感動的是：在突擊隊和后續部隊失去聯系的危急時刻，是郝副營長點燃了他手中的那本破書，為后續部隊照亮了前進的道路，之所以這樣，我們才消滅了敵人的一個整編師．但也因為這亮光，郝副營長暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了．＂哎呀！郝副營長為了實現為好的理想而勇于獻身。＂想到這里，我被他那勇于獻身精神深深地吸引了，頓時我的淚水簌簌的順著面頰落了下來．
郝副營長為什么獻出自己寶貴的生命呢？不就為了讓我們過上幸福的生活嗎？不都是為了我們能得到光明能得到溫暖嗎？
我們現在坐在這寬敞而明亮的教室里學習，難道還不應該用優異的成績來報答為祖國犧牲的先烈們嗎？記得有一天，我正在玩，老師叫我把教師里的紙撿干凈，我的臉上露出不愿意的神態．這時，老師似乎看透了我的心思，和藹的'對我說：＂那些先烈們為了戰斗的勝利，國家的富強，他們情愿獻出自己寶貴的生命啊！而你，是一名少先隊員，連這么一點點小事都不想去做，你自己想想，應該如此嗎？＂老師的話雖然簡單，但其中含有一些不容易明白的道理．我撿起廢紙在奔向垃圾箱的路上，我想：老師說的對，我連這么一點小事都不想做，真是不應該．這是郝副營長點燃破書的情景有浮現在我的眼前．先烈們為了人民的幸福，而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做？唉……我悔恨——自己的所作所為．
從那以后，我決心用自己的實際行動來報答好副營長和為祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量，讓我好好學習，助人為樂，做一名合格的少先隊員．
學習了燈光這篇課文以后，我深受感動，也從其中懂得了許多道理．當我開始做意見事情的時候，郝副營長點燃破書的那一幕有浮現在眼前，而那火光指明了正確的道路．
讀《燈光》有感11
夢，最能暴露和揭發一個人靈魂深處自己都沒有意識到的向往和眷戀。
——題記
那遠方的燈光，多么令人沉醉，那是夢，是塵世間人們思想和精神上的向往，它寄托著多少人的那份燃燒著的赤子之心。可是，這個夢，它又與我們相距多遠呢?
有時我想著，或許夢離我們很近，只要努力奮斗，等待機遇就便實現。可夢又離我們很遠，需要我們用時間與汗水一點一滴地積累，路途漫長，甚至用盡一生的時間去拼搏才得以實現。對此，我不知道何處才是終點。在這場逐夢的馬拉松上，我該何去何從。
夢是美好的，但它的美好程度與對它所付出的努力呈正相關。夢越是美好，你所付出的便要更多，在逐夢路上，我們總少不了坎坷的身影。為此，我們需要擁有充分面對困境的.勇氣和毅力，讓其伴隨著你在這未知道路上披荊斬棘，讓它們計錄你在途中所留下的一個個腳印。
泰戈爾說：只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。而不是在遇到坎坷時總給自己找各種各樣的借口去解釋自己的懦弱，讓自己沉在那些自欺欺人的謊言之中，去掩飾掉自己對它的恐懼。不要因為我們曾經跌倒，就不愿高中生作文起來而忘記趕路，到頭來只會一無所有;不要因為前方一路風雨，就猶豫，徘徊，畏縮不前，到頭來會使充滿希望的夢之花蕾枯萎凋零。相信你所遇到的云翳，終會創造一個美麗的黃昏。
人生本無定數，回首已是天涯。我們一旦動身，就不能停下追夢的腳步。一個人有了一個夢想，就算是艱苦困難的時候，也會幸福。因為我不會感到碌碌無為。我正在為我生命中的空白進行填充，只為人生不留下一絲遺憾。盡管雙腿殘缺，我也會像蝸牛一樣爬過去，雖然這很慢，但是我依然在一步步前進。遠方的燈光啊，即使我失去了雙槳，我依然可以靠雙手劃動船只，來到你身邊。
《千與千尋》中有一句這樣的話：我不知道將去何方，但我已經在路上了。夢究竟離我有多遠?我不知道。我只明白，只要拼盡最后一口氣，它就會離我越近。就算夢想偏離我們預先設計的路，我也不會心灰意冷，因為我相信有時夢想會以我意想不到的方式變為現實。
或許辨不清日升日落，
或許看不到流云晚霞，
不知耳邊溪流，咫尺可達，
不知天地浩瀚，人間喧嘩。
但我知道，
人生的路上，你一直在我身旁。
你用微弱但格外獨特的光芒，
指引著我前行。
讀《燈光》有感12
一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠處的點滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。
文章中的郝副營長是個毫不為己，可以為了后人的明天而貢獻出自己今天的偉人。可令人惋惜的是這樣一位深明大義的偉人，卻已經英勇的在戰斗中犧牲了。他是為了后人過的幸福啊！他是為了戰友平安啊！在黑暗的沙土集村子里，國民（min）黨打來了。后續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口。可正在這無助的`時刻里，是他，是郝副營長。在這無比危難的關頭。用手中的火柴點燃了書，點燃了那印著燈光的書。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓戰友順利逃脫，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。
讀到這里，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營長為了孩子們能在燈光下學習而貢獻自己的生命。無數像郝副營長的先輩們不正是因為熱愛祖國熱愛人民才擁有這大無畏，無私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學習的照明燈嗎？同學們，今天的幸福生活來之不易啊，是無數擁有獻身精神的英雄們用熱血換來的、是用生命凝成的。我們要學會珍惜，努力學習，努力回報社會啊！
望著那點點燈光，我又陷入了沉思！
讀《燈光》有感13
在語文課堂上，我學習了這樣一篇課文——《燈光》，讀完這篇課文，我被郝副營長，為了讓孩子們能在電燈下讀書，百姓們能過上幸福生活，，寧愿犧牲自己的偉大精神深深感動了。
作者在漫步天安門廣場時，看見千萬盞電燈照耀著周圍的宏偉建筑，背后傳來一聲“多好啊”的贊嘆，回憶起了過去的往事……
郝副營長是一位著名的戰斗英雄，他雖然只有22歲，卻已經打過不少仗了。這天，他看到一本書上的一幅畫——一個孩子正在電燈下聚精會神地讀書。郝副營長十分向往能讓孩子們都在那樣亮的.燈光下學習。這個堅定的信念成為了他為了勝利不惜犧牲自己的強大精神動力。
就在這天晚上，由他帶領突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打通殲滅敵軍的道路。在這場戰爭中，他為了讓后續部隊盡快與突擊連聯系上，點燃了那本書，為后續部隊照亮了前行的路，可是火光卻暴露了他自己，敵人的機槍打中了他。
郝副營長為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的性命，可他自己卻沒來得及見一見電燈。而現在電燈應該是家家戶戶都必備的物件了，我們每天在電燈下學習，有些人卻不懂得珍惜，不需要使用時卻依然把電燈亮著，浪費電源。
如果不是戰士們為革命而戰斗，我們也不可能迎來勝利，不可能生活在一個平安美好的環境里，不可能像現在一樣吃不愁穿不愁，不可能使用著過去的人們從未見到過的遇見。所以我們一定要珍惜美好生活，珍惜這些來之不易的東西！
讀《燈光》有感14
我已經上初一了。在這七個的春夏秋冬中，我不知學過了多少篇使我感動的課文了，而使我記憶最深、最感動的是《燈光》
《燈光》這篇課文最使我感動的是：突擊隊和續隊失去聯系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為后繼部隊照亮了前進的道路，突擊隊和后繼部消滅了全部敵人，可是也是這光亮，郝副營長暴露了自己，被敵人的幾槍打中了。我讀到這里，眼淚像斷了線的珠子，順著臉頰落了下來。
郝副營長之所以獻出了寶貴的生命，是為了什么？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？
我們坐在這寬敞明亮的.教室里學習，難道還不應該用優異的成績來報答為祖國而獻身的先烈嗎？那些先烈為了戰斗的勝利、為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。
學習《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的那一幕，便浮現在腦海，那燈光為我指明了正確的道路。
我們應該珍惜我們現在的幸福時光、珍惜每一分每一秒，不要讓它那么快地消逝。
讀《燈光》有感15
這幾天整理舊書，重溫了巴金的《愛爾克的燈光》，閱讀著巴金的文字，我仿佛陪著孤獨的巴金，一起彷徨在那黑暗而狹長的小巷，渾噩的燈光下，與他一樣拖動著長長的身影。一樣踟躇著沉沉的步履，一樣揮灑著冷冷淚行。不同的是，他是失去姐姐的兄弟。而我……
傳說很久很久以前，哈立希島上有個叫愛爾克的姐姐，每夜每夜都在自己的窗前燃著一盞燈。因為她有一個在海上航行的兄弟，她怕他那遠航的兄弟找不到回家的`方向。她要用自己燃亮的燈光給她航海的兄弟指路，指出一條回家的路。她每天都在等，每天都在盼。可是一直等到死，那可憐的姐姐也沒有等回自己的兄弟，最終帶著無盡的失望走進了墳墓。
我不知道等待一個人到底需要多么漫長的時光；我不知道我窗前的燈光是否已經足夠明亮；我不知道我遠行的他是否還知道回家的路；我不知道他是否知道我仍然在等待，等待他來與我牽手的時光。
只是夜夜執著地點燃一盞心的燈火，等待，等待他的歸來。
我也不知道這世界上是否還有一盞燈為我特意燃亮，但我清清楚楚地知道，在這燈火通明的城市，一盞燈光已失去光芒。
望著天上的星星，我經常在想，究竟哪一顆是由他幻化而成？我執意要找到屬于我的那一顆，卻發現自己在燦爛的星河中逐漸迷失了方向。
記得第一次讀《愛爾克的燈光》，我為愛爾克流了淚。再讀，卻不知自己到底為什么而流淚……
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