當看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《白楊》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《白楊》讀后感1

　　《白楊禮贊》寫于1941年，抗日戰爭正處于艱苦的相持階段，我們能生在一個安居樂業的世界里又是何等的幸運呢？

　　古人用那些流傳千古的詩詞讓后人銘記著和平安定的可貴，中國人民如同白楊樹般默默地守衛這得來不易的和平，中國人攢足了一口氣，用無數前輩的汗水甚至生命拼命趕超，他們是立在戈壁上靜靜守衛的`白楊樹！

　　不論是戰亂還是和平，由古到今，一些品質被人們贊揚著，也總有一些人在默默地堅持著。他們如同這白楊樹一般，偉岸、正直、樸質、嚴肅。即使是困難，不能摧毀他們這如寶石般可貴的品質和積極向上的精神。

　　這矗立在蒼茫的戈壁灘上那一排排筆直挺立的白楊樹，讓我想到那些為了祖國無私奉獻自己的人。

　　這世上總有這樣的人，他們堅韌不屈，偉岸正直，心懷夢想，腳踏實地，即使環境艱難，旁人冷眼，亦無法動搖他們心中的堅持。他們是電視里有著感人事跡的英雄，也是默默無聞在我們身邊的凡人。

　　正是有了這些善良樸實的人們，我們的祖國才能如此安定，和平和安定不僅僅是依靠邊疆的戰士去維護，我們也可以！

　　那些或精彩或平凡的最質樸的中國人就是偉大中國人民的象征，是中華民族一代代血脈相傳的最珍貴的財富。一定要實現中華民族的偉大復興！

《白楊》讀后感2

　　茅盾作為我國著名作家，在他手下的美文不計其數，就像《白楊禮贊》、《風景談》等，讓我得到了極大的啟發，《白楊禮贊》這篇文章更是讓我受益匪淺。

　　白楊樹，在西北最常見的樹，他很普通，但絕不平凡。這是力爭上游的樹，筆直的干，筆直的枝，緊緊靠攏成一束。這是偉岸的樹，它堅強不屈與挺拔，更別提它的正直、樸質與嚴肅，它是樹中的.偉丈夫。在平坦的路上見到一排白楊樹，它象征著北方樸素的農民，象征著北方嚴肅的戰士，保護著這片土地。

　　在我的認知中，樹枝是樹，但對于矛盾來說，這白楊樹雖然是棵普通的樹，但它絕不平凡。它倔強，力爭上游；干、枝緊緊靠攏成一束直直向上生長，一直長成參天大樹，對抗著強烈的西北風。

　　它可能沒有婆娑的姿態，不算樹中的好女子，但它偉岸、正直，也不缺乏溫和，更別提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。白楊樹象征著北方樸實無華的農民，也象征著北方嚴肅勇敢的戰士，更象征著今天華北地區用血寫下中國歷史的精神與意志，

　　茅盾的《白楊禮贊》讓我重新認識了白楊樹，讓我對白楊樹肅然起敬。

《白楊》讀后感3

　　《白楊》是一篇借物喻人的文章。文章開頭就描寫了茫茫的大戈壁，“沒有山，沒有水，也沒有人”，排比的修辭手法顯出了大戈壁的荒涼，襯托出白楊樹的堅強。“從那兒看得出列車在前進呢?”這個問句開始引入文章的主題——白楊。接著，作者用擬人的修辭手法把白楊樹比作“戈壁上的白楊樹”，又突出了白楊樹的筆直。然后，作者又描寫了兄妹倆的對話，這一段的標點符號是“各式各樣”，又各種不同的表達方法，例如在對話后面加人物等等。而這一段又突出了白楊樹的'特點，妹妹把樹當成傘，就是因為白楊十分筆直;從兄妹倆互相反駁的對話中可以知道白楊樹很大、很高。

　　下一段爸爸的話是整篇文章的重點。爸爸說，白楊很直，很堅強，不軟弱，也不動遙這正是在邊疆工作的人的特點。邊疆需要他們去建設發展，他們就在那兒“扎根”，為建設邊疆出力。他們就像白楊一樣，哪兒需要它們，他們就去哪兒。

　　無論去到哪兒，他們都不會動搖自己為祖國作貢獻的決心，也不會向困難低頭，永遠都會那么堅強。最后一個小節講的就是在大白楊旁邊還有幾棵小白楊在生長。這也意味著，在以后的日子里，會有更多人為建設邊疆做貢獻，把祖國建設得更美好。

《白楊》讀后感4

　　美國思想家愛默生說：一位畫家曾告訴我，沒有人能畫好一棵樹，除非他先變成一棵樹。可見畫樹之難。我不會畫畫，然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹。在我看來，它是一個人，一個人的命運。

　　白楊樹是一種生命力頑強的樹。在我上小學的時候，一年春天，鄰居家的大白楊樹走走到我家后屋，冷不丁的從地上冒出來一顆小白楊樹來。他是那么矮小，嬌弱，惹人愛憐。我家屋后不見陽光，但他還是在頑強的生長。

　　我怕它死去被生畜弄死，我就用磚快把它周圍圍起來。一年之后，我再來看它，它并沒有什么大變化，只是新添了幾樹葉罷了到了冬天卻又是一個光禿禿的樹桿。

　　我現在上了初中，再去看它的`時候，它已不再是一棵小樹苗了，已經是一棵高大的白楊樹了，屋頂被它頂出一個大洞來，它從這個洞里露出頭來，終于能夠得到陽光的照耀，雨水的滋潤。茁壯成長。

　　現在，當年的那棵小白楊樹已經不在是一棵渺小的小樹苗了，已經長成一棵能夠抵抗風雪的大白楊樹了，

　　它蓬蓬勃勃，是一棵大白楊樹了。夏天，風一過，葉片隨風飄動，若雨瀟瀟，頗為有趣。當此時，我便繞樹三圈，仰觀半日，心里對它充滿了敬意。

　　我們也要像白楊樹那樣，茁壯成長。為我們的家園做出自己的一片供獻。同時我們的心里也要充滿著夢想。

《白楊》讀后感5

　　你是那么堅強，那么的不軟弱。你那堅強的心讓我震撼！

　　――題記

　　今天，我們學習了一篇課文――《白楊》。讀完課文，我的面前頓時浮現起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了：

　　在一列通往新疆的火車上，寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊，展開了議論的事。

　　這些士兵們是如此般的堅強，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，都一如既往的.堅強。

　　爸爸只是向孩子介紹白楊么？不，他是在表白自己的那顆無私奉獻的心啊！

　　這讓我想到了環衛工人。在烈日炎炎的夏天，他們在掃地，在天寒地凍的冬天，他們，還在掃地。他們的皮膚也變得又黑又干燥，額頭上出現了一條條蒼老的皺紋，那皺紋印出了環衛工人多少艱辛，多少付出啊？

　　通過這次學習，我感受到了人們為祖國建設而奔赴邊疆的那無私奉獻的精神所感動。我長大后，也要像他們一樣，將祖國變得更加繁榮昌盛。

　　（附小練筆和小詩）

　　小練筆：人民解放軍是那么的偉大，哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管是風沙還是雨雪，不管是嚴冬還是酷暑，他們總是不后悔。

　　小詩：

　　白楊樹啊！

　　你是如此般的堅強，

　　不軟弱，

　　也不動搖。

　　哪兒需要你，

　　你就在哪兒出現。

《白楊》讀后感6

　　“一顆呀，小白楊，長在哨所旁跟兒深，干兒壯，守望著北疆，微風吹、吹的綠葉沙沙響羅喂，太陽照得綠葉閃銀光”在小的時候經常聽爸爸哼起這首軍旅歌曲，當時我想一個小白楊有什么可唱的！

　　但是今天我通過學習白楊禮贊這篇文章之后，我的心中突然對白楊樹產生了一種敬畏之情。

　　白楊樹雖然長得并不漂亮，沒有美麗的姿態，更不會開出五顏六色的花朵，但是它卻有著純潔的內心，它偉岸正直，純潔樸質，在邊疆那個惡劣的環境中，憑著自己頑強的生命力和信念扎根生長，力爭上游。

　　白楊樹是不平凡的.樹。在歌曲作者的筆下，小白楊成為哨所官兵，扎根邊疆，報效祖國，無私奉獻的象征，在茅盾筆下，白楊樹不但象征了樸實的北方農民，更象征著我們中華民族堅強勇敢，不怕任何困難，力求上進的精神。

　　自我國發生新冠肺炎以來，我們的醫務工作者們哪里危險哪里上，不怕有生命危險，為救治患者和打贏這場沒有硝煙的戰爭，他們努力的奮斗著，奉獻著自己的一切，他們每個人身上都閃爍著白楊精神。

　　“白楊精神”是我們的魂，我們應該，繼承這種品質，傳承這種精神。

《白楊》讀后感7

　　本學期，我們學了一篇課文，叫《白楊》，當我讀到“白楊樹從來就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的質感。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這一段話時，我想：我們應該向白楊一樣，堅強勇敢，不軟弱，要學會面對困難，努力拼搏，不經歷風雨，怎能見彩虹?

　　想到這里，我又繼續默默地讀，當我讀到“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白自己的心。”這一句時，我仔仔細細地想了一會兒，爸爸在向孩子們表白什么呢?

　　想著，又繼續往下讀，當讀到讀到媽媽在新疆工作，爸爸也在新疆工作時，我知道，他們是一位邊疆建設者，我想：爸爸希望他想白楊一樣，永遠扎根邊疆，努力去建設邊疆，為邊疆建設做出一份貢獻，勉勵自己做一個無私奉獻的人。

　　再讀最后一段”爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的'白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。“讀完后，我懂了：爸爸希望自己的孩子也能像他一樣，做一個無私奉獻，為祖國發展而不惜一切的人。

　　讀完了整篇課文，我懂得了：我們要做一個舍己為人，無私奉獻，為祖國貢獻的人，也要鼓勵身邊的人向我們一樣，為祖國爭光。

《白楊》讀后感8

　　今天，我讀了一篇文章《白楊》。

　　文中敘述一個邊疆建設者帶領他的全家妻小扎根邊疆的信心。

　　這篇文章的中心思想是：一個人為了國家的建設，應該不惜自己的一切，去為自己的國家效力。通過這篇文章，我感到了作者袁鷹是一個有毅力、有決心為國家效力的人。讀完之后，我聯想到了自己。

　　文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的.任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，迎著風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可以完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國讓他去到邊疆工作，但他沒抱怨半句，我們要學習他這種精神。

　　學了這篇文章讓我深深地懂得：作為當代的中小學生不應該是溫室里無憂無慮的花朵，要成為一個堅強勇敢、吃苦耐勞的人，祖國需要你才會有備而來。讓我們永遠記住像白楊那樣：扎根邊疆，建設邊疆的邊疆建設者。

《白楊》讀后感9

　　這天早上，我讀了茅盾先生寫的文章——《白楊禮贊》。

　　文中寫到:白楊是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝;它所有的枝丫呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無旁逸斜出;它寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了;它的`皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

　　讀到那里，我不禁抬頭向窗外望去，只見對面是高高的樓，而那棵在窗外陪伴我多年的白楊樹確不見了!我不禁四處張望，原先我已搬家，我已不在我以前的家。我便想念起先前我窗前的那棵白楊樹。

　　那棵白楊樹也有著筆直的干、筆直的枝，它所有的枝丫一律向上，且緊緊靠攏，絕無旁逸斜出。它寬寬的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的。春天，它長出嫩綠的葉苗，告訴我春天來了;夏天，它揮舞綠油油的葉片，給我送來無限的清爽;秋天，它的葉子全黃了，一陣秋風吹來，落葉在空中翩翩起舞，十分漂亮;冬天，它的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝丫，讓冬日溫暖的陽光照進我的房間，給我送來無限的溫暖。

　　茅盾筆下的白楊樹是不平凡的數，因為它象征我們民族那種不可缺的樸質、堅強，以及力求上進的精參!想到那里，我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹。

《白楊》讀后感10

　　白楊樹讀后感白楊讀后感今天我讀了一篇課文名字叫《白楊》它的作者是當代著名的詩人袁鷹。

　　這是一篇借物喻人的課文，寫了在通往新疆的火車上一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開的討論的事。當我讀到“白楊樹從來都是那么直，哪需要他他就在哪很快的生根發芽，長出粗壯的枝干……”這段話時，讓我感受到了：白楊樹高大挺秀，生命力強，不管遇到風沙還是雨雪不管遇到洪水還是干旱他都是那么直，那么堅定，不軟弱也不動搖，他是那么忠誠無私，盡職盡責，不怕困難。這不正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神嗎?他們認真聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，建設邊疆。讀完這篇課文，我總結了一下，這篇課文的作者突出了一個方面就是向自己的孩子介紹白楊樹的忠誠，借物喻人，托物言志。

　　借白楊樹在環境惡劣，荒無人煙的戈壁上生長，并長成高大挺秀的的`枝干，成了“戈壁衛士”比喻邊疆建設者們在條件艱苦的環境的下代代扎根成了“邊疆戰士”。多么令人敬佩的西部建設者呀！他們博大的胸懷，堅強的意志！無私奉獻，是祖國西部建設的根本保證，我堅信祖國的西部一定會越來越美，越來越富裕。

《白楊》讀后感11

　　白楊，是戈壁灘上勇敢的衛士，它頂著狂沙在惡劣的環境中生長。在它身上可以發現出一種令人敬佩和敬仰的精神，而這種精神就像烙印般印在為建設祖國而奔赴新疆的人們的心里。他們心中只有一個目標，為祖國的發展盡自己的最大力量。

　　在《白楊》中，描寫了一位在新疆工作的父親，在把孩子接到新疆念書的途中向他們介紹堅忍不拔的白楊，借此表達自己堅守邊疆、建設邊疆的的堅定志向。本文對父親的語言作了重點描述，從中更能體現出父親希望兒女學習白楊能很快適應環境的能力和堅定、堅強的精神。

　　其實，在我們生活中，也有許許多多這樣用自己青春的汗水和堅持不懈的信念點燃西部的新希望的人們。每年，都有不少應屆大學生懷著一顆愛國的心來到荒蕪的西部，用自己的能力建設祖國。上個世紀，“到邊疆去，到農村去，到祖國最需要的'地方去”曾經響徹云霄，但是這句話到現在也是許許多多奔赴西部的大學生的心中的想法，西部建設者們永遠成為我們學習的榜樣。

　　通過學習《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信，我也會學習他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。

《白楊》讀后感12

　　“一棵小白楊，長在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望著北疆……”讀著《白楊》這篇課文，使我不禁想起這首悅耳的歌曲。

　　這篇主要講述了在開往新疆的列車上，爸爸和孩子們看見了白楊樹，孩子們爭論那是樹還是傘，爸爸給孩子們介紹白楊樹，表白著自己的心。

　　新疆是個遙遠、荒涼的地方。讀了這篇課文，我真敬佩文中的父親，敬佩所有的建設者。他們是那么的無私，那么的堅強不屈。倘若我是文中的父親，無論如何我也不愿去新疆，更別說要帶上自己的孩子去受苦了。 “不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”不錯，他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹，在默默地無私奉獻，他們帶走了荒涼，留下了繁華。新疆有了這些吃苦耐勞的建設者，將變得越來越富饒了。

　　其實生活中也有不少這樣默默奉獻的人。今年我國遇上了幾十年難得一見的雪災，處處冰天雪地，阻擋了我們回家的去路。交通癱瘓了，多少人在冰冷的`車站渡過一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上……一群群的救助隊不分晝夜搶修電塔，拉好電線，他們的衣服變得濕淋淋的。漫山遍野白雪皚皚，可冰雪無法抵擋他們的熱情，只為了萬家燈火，甚至不顧自己的生命，有的電業工人還千里迢迢從唐山趕到重災區進行搶修工作。

　　讓我們一起弘揚建設者的那種精神，學會奉獻吧!

《白楊》讀后感13

　　讀了《白楊》這篇文章，我被深深地吸引著，同時對白楊以及像白楊一樣品格的人那些堅守自己工作崗位，默默奉獻的人肅然起敬。里面詳細地記敘了一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達自已服從祖國的需要，扎根邊福，建設邊疆的遠大志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。

　　在文章的第十二自然段，爸爸對孩子們說的.那句話:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快地生極發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干早還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖，說白楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設者。

　　文章的最后一個自然段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在新疆無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆建設者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可當他有到白楊樹旁邊的小白楊，迎著風沙成長起來的小白楊樹堅強不屈。他相信他的孩子一定可以完成這個艱難的任務。

　　我真真切切地感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信，我也會學習他們，盡自己一分力量把祖國的西部變得繁榮起來。

《白楊》讀后感14

　　前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設者博大的胸懷。

　　在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設者，是借物喻人。

　　文章的`最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發揚光大。

《白楊》讀后感15

　　這個星期天我預習了《白楊》這篇課文，收獲很多。

　　首先我把課文通讀了一遍，不認識的字查字典標注出拼音，了解到了文章是在贊美白楊，白楊雖然在戈壁中生長，卻長得很直，說明它很堅強，不軟弱，也不動搖。

　　接著我又細讀了一遍，把文章中的四字詞及一些優美的句子用鉛筆勾劃出來。然后我把課后的問題看了一遍，帶著問題去讀，針對課后提出的問題中一些含義深刻的句子，我就用心揣摩，慢慢領會它的含義。等把這些句子揣摩透了，我對文章所要表達的中心思想也就很清楚了，文章表面是在贊美白楊，贊美它不管扎根在哪里，環境是多么的'惡劣，都能頑強地生長，其實是借白楊來謳歌爸爸那樣的建設者和保衛者，他們不怕苦，不怕累，哪里需要他們，他們就出現在哪里，為邊疆的快速發展貢獻自己的力量。當然，課后的問題就迎刃而解了。

　　通過閱讀這篇文章，我知道了老師和媽媽的要求是正確的，要想把語文學好就要認真讀好每一篇文章，對每一篇文章都要讀通讀順讀準，要反復地讀，而且一遍比一遍細，同時還要帶著問題去讀，這樣更能快速領會文章的內容。語文是學好其它學科的基礎，我會加油的，一定把語文學好。

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