當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的讀后感1

　　“所有罪行里面，請(qǐng)不可原諒的就是背叛！”

　　“這是我的原則，我不會(huì)違背自己的原則去做事！”

　　邁克爾繼承了唐.柯里昂的縝密和嚴(yán)厲，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的運(yùn)籌帷幄，用一次干干凈凈而又徹徹底底的反擊戰(zhàn)，雪洗前恥，贏回尊重，牢牢穩(wěn)固自己的核心地位，把家族榮耀重新攀上頂峰！他遵循了唐的規(guī)則，能幫則幫，用人不疑，低調(diào)處事，堅(jiān)決果斷；按照自己的規(guī)則行事。

　　唐.柯里昂深知各有各的不易，不到迫不得已，人也不會(huì)隨便求助辦事，通過(guò)最大努力去升華教父的形象，希望用自己的行動(dòng)和能力去幫助度過(guò)難關(guān)；然而，所有可跨過(guò)的難關(guān)，都是在他既定的規(guī)則里面。正是一次次對(duì)別人的幫助，讓他在遇到困境的情況下總能找到甘心為他化解的人。一個(gè)最不愿接觸家族企業(yè)的兒子，卻在千回百轉(zhuǎn)后成為青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的接班人。在生命到點(diǎn)的最后一刻，唐.柯里昂用“多么美好的生活”來(lái)總結(jié)了自己的一生。一個(gè)人，能夠一輩子都活在自己的規(guī)則里面，那是何等的美好！

　　緩緩合上《教父》，仍然洋溢在最后的勝利，期待邁克爾開(kāi)啟新的教父尊嚴(yán)，走上新的規(guī)則里面。現(xiàn)實(shí)中，又有多少人能夠活出自己的規(guī)則？隨波逐流，宛然成了唯此才能在社會(huì)立足的規(guī)則，相互吹捧而又百般猜忌，名為合作實(shí)則你爭(zhēng)我搶?zhuān)�媚上欺下活得沒(méi)有半點(diǎn)底線；究竟是社會(huì)把自己壓垮，還是自己把自己活得太累！為何就不能活出自己的規(guī)則，難道只取悅自己，就是他人眼中的`異類(lèi)？

　　“走自己的路，讓別人說(shuō)去”，整部《教父》里面，就只有唐.柯里昂和邁克爾活出了這個(gè)境地。難道作為一名凡人，就無(wú)法走在自己的規(guī)則里面，既融入社會(huì)，又活出精彩？

　　有時(shí)候，真的很想過(guò)上什么都不要理什么都不用問(wèn)也沒(méi)有什么人來(lái)煩的生活，獨(dú)自一人，按照自己的規(guī)則，走自己的路，把軀殼里面那個(gè)最真實(shí)的自己活一遍。

優(yōu)秀的讀后感2

　　讀完畢淑敏這篇文章之后，我情不自禁的想到了小時(shí)候，因?yàn)檫^(guò)于頑皮和任性沒(méi)少被父母修理過(guò)，孩子,我為什么打你讀后感 王子琛。最刻骨銘心的就是挨揍了，到現(xiàn)在還能清清楚楚記得當(dāng)時(shí)的情形。挨過(guò)揍之后，我拒絕吃飯。一是向父母示意，二是為了證明自己的任性和無(wú)理是對(duì)的。我并沒(méi)有犯下什么錯(cuò)誤，你們這樣不分青紅皂白的打我，我感受很委屈。事后我才從姐姐那里聽(tīng)說(shuō)，爸爸媽媽那天因?yàn)檫@件事非常的傷心，爸爸甚至都沒(méi)有去工作。

　　如今的自己也已經(jīng)身為人母。對(duì)于當(dāng)初父母在我的任性上面的無(wú)奈和執(zhí)著，我現(xiàn)在也有了更深刻的體會(huì)。這種頑強(qiáng)的品質(zhì)似乎有超強(qiáng)的基因遺傳，現(xiàn)在沒(méi)有任何意外的體現(xiàn)在了孩子的身上，而他詮釋的似乎比我更加淋漓盡致，讀后感《孩子,我為什么打你讀后感 王子琛》。

　　生活中的一幕幕好像又在重復(fù)著我的小時(shí)候，最終也體會(huì)到了當(dāng)初給父母帶來(lái)了多大的困擾。有主見(jiàn)是件很好的事情。但是太過(guò)堅(jiān)持，就會(huì)顯得過(guò)于的自我，過(guò)于任性，甚至?xí)�養(yǎng)成獨(dú)斷專(zhuān)行的習(xí)慣。無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是將來(lái)的社會(huì)生活都會(huì)帶來(lái)不小的負(fù)面影響。當(dāng)我忍無(wú)可忍的時(shí)候，也會(huì)掄起巴掌或者身邊的.一些小東西，準(zhǔn)備好好地教訓(xùn)他一頓，但大部分的時(shí)候右巴掌都是落在了自己的左手上，發(fā)出響亮的共鳴。

　　氣到深處時(shí)，也會(huì)想狠狠的揍一頓，讓他每當(dāng)這樣的時(shí)候就會(huì)想到屁股上面的那個(gè)火紅的掌印。可是對(duì)打孩子這件事情但是看得并不清晰：孩子不明白挨揍的原因是什么，這個(gè)原因是讓他必須受到懲罰的。如果讓孩子錯(cuò)誤的認(rèn)為：僅僅是父母的憤怒或者是因?yàn)楦改傅牟幌矚g，自己才被懲罰的，這會(huì)造成十分嚴(yán)重的后果。恰恰相反，而是讓孩子明白：因?yàn)閻?ài)你，所以才要打你，因?yàn)橄Ｍ�所有美好的事物能夠伴隨在你的左右，所有邪惡和錯(cuò)誤的東西都對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，所以打你。

　　孩子，打和不打都是愛(ài)，你可懂得？

優(yōu)秀的讀后感3

　　做為一名老師，我很關(guān)注老師方面的書(shū)， 這學(xué)期，我利用課余時(shí)間讀了這本書(shū)，被這本書(shū)的內(nèi)容深深的吸引了，我認(rèn)真的把這本書(shū)讀完了，真是獲益匪淺，《好教師的素養(yǎng)》讀后感。

　　首先，要自愛(ài)。教師的工作對(duì)象很特殊，他是一群正在成長(zhǎng)的孩子，他們觀察細(xì)致，模仿力強(qiáng)，每一個(gè)孩子又代表了一個(gè)家庭。所以我們要嚴(yán)格要求自己，努力做到自尊，自重，自立，自強(qiáng)，從而獲得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重與信任，成為可敬可愛(ài)的人。

　　其次，愛(ài)是尊重。教師與學(xué)生是平等的，傳統(tǒng)的師生關(guān)系不和諧，往往教師高高在上，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該絕對(duì)的服從教師，讓學(xué)生沒(méi)有平等感，致使教育效果非常有限。這本書(shū)告訴我們應(yīng)該尊重兒童人格的獨(dú)立性，和學(xué)生平等的對(duì)話，探討問(wèn)題，虛心接受學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而絕不能壓服學(xué)生，讀后感《《好教師的素養(yǎng)》讀后感》。學(xué)生在尊重的大環(huán)境中才能自由，愉快的成長(zhǎng)。

　　三，愛(ài)是寬容。書(shū)中說(shuō)：教師應(yīng)善于“寬其小過(guò)，寬大處理”。學(xué)生犯錯(cuò)誤是很平常的是，即使犯了大錯(cuò)可寬則需寬，要以一顆愛(ài)心去理解孩子，給孩子一次改正的機(jī)會(huì)，給孩子一點(diǎn)“面子”。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，寬容孩子，就是愛(ài)孩子。

　　四，愛(ài)是理解。一般來(lái)說(shuō)，好學(xué)生、聽(tīng)話的`學(xué)生，往往比較討教師喜愛(ài)，而那些表現(xiàn)較差的孩子，就不那么容易令人產(chǎn)生愛(ài)的情感。但是要想做一位優(yōu)秀的合格的教師，我們必須熱愛(ài)所有學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛(ài)那些不討人喜歡的孩子。忘記自己的利益，不顧自己在各班中的成績(jī)排名，真心幫助學(xué)困生，允許學(xué)生考試失誤，作業(yè)忘寫(xiě)，孩子畢竟是孩子，貪玩之心，孩子皆有之。在理解的基礎(chǔ)上，有愛(ài)心，耐心來(lái)督導(dǎo)孩子，是其改過(guò)，使其進(jìn)步。

　　作為一位人民教師，讓我們把“愛(ài)”永存心間，讓愛(ài)滋潤(rùn)我們祖國(guó)的花骨朵健康茁壯地成長(zhǎng)；讓我們一起實(shí)現(xiàn)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神。

優(yōu)秀的讀后感4

　　在上篇專(zhuān)欄中，我提到埃及艷后克利奧帕特拉的雄辯口才，但我并未提及她是在何種環(huán)境下走向權(quán)力的。獲得權(quán)力并待在權(quán)力的寶座上，是她那個(gè)家族的動(dòng)力所在――為了爭(zhēng)權(quán)奪利，父母、子女、配偶及兄弟姐妹之間可以摒棄道德倫理，甚至互相殘殺。

　　這在今天似乎難以想象。然而看看商業(yè)世界，有些東西并不比古代強(qiáng)多少，競(jìng)爭(zhēng)與貪婪成為動(dòng)力。雄心勃勃固然好，但如果忽略道德就大錯(cuò)特錯(cuò)了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我相信不道德的行為終無(wú)所益。切勿將其用于找工作、獲得升遷、戰(zhàn)勝銷(xiāo)售對(duì)手或僅僅為了賺更多的錢(qián)。

　　告訴你一個(gè)真實(shí)的故事。安杰拉和埃瑪是“閨密”，她們分享自己的價(jià)值觀，有著同樣的興趣愛(ài)好。安杰拉在找工作，埃瑪努力幫她。當(dāng)埃瑪意識(shí)到，安杰拉有銷(xiāo)售天賦時(shí)，便把她推薦進(jìn)自己工作的公司，成了新部門(mén)的一名銷(xiāo)售人員。而安杰拉為了不辜負(fù)好朋友的信任，努力工作并喜歡上了這份工作，不久就成了團(tuán)隊(duì)里最優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員。

　　安杰拉的老板非常高興，要給她升職。但埃瑪堅(jiān)決反對(duì)，她找遍理由說(shuō)安杰拉如何不適合被提升，她認(rèn)為，安杰拉不可能在這么短時(shí)間里勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。畢竟，埃瑪自己花了很長(zhǎng)時(shí)間才達(dá)到同樣職位。氣氛變得緊張。這時(shí)，恰好另一家公司邀請(qǐng)安吉拉加入并給她一個(gè)比現(xiàn)在更好的職位，于是她便跳了槽。在新公司里，她很快就干出了成績(jī)，并吸引了前任老結(jié)果決定一切讀書(shū)筆記 板的注意，他力邀她回來(lái)工作。這遭到了埃瑪?shù)膹?qiáng)烈反對(duì)和阻止。老板不得不通過(guò)召開(kāi)公司上層員工會(huì)議來(lái)決定，而結(jié)果是大家都?xì)g迎安杰拉回來(lái)。這次，安杰拉接受了邀請(qǐng)，回到公司。

　　盡管埃瑪?shù)墓ぷ髋c安杰拉毫不相干，但她還是處處針對(duì)安杰拉，不但不跟她說(shuō)話，還惡意流言蜚語(yǔ)她，破壞她的名譽(yù)。埃瑪希望用此舉來(lái)重塑自己的'形象，但她真是太愚蠢了。最終她不但被解雇了，而且沒(méi)能再找到更好的工作。

　　我為什么要講這個(gè)故事？因?yàn)樵谖沂盏降脑S多讀者來(lái)信中，我感到了他們對(duì)于成功的壓力。“結(jié)果決定一切”，這經(jīng)常成為不道德行為的借口。但，這是不正確的。用不道德的手段擊敗你的同學(xué)、超越你的同事、或戰(zhàn)勝你的對(duì)手，看起來(lái)好像是為這一行為作了辯護(hù)，短期的成功貌似證明了“這是正確的”，但這會(huì)讓更多的人背棄道德以獲得快速的成功。

優(yōu)秀的讀后感5

　　明天就是母親節(jié)了，我懷著喜悅的心情讀了《我的母親獨(dú)一無(wú)二》這篇感人的文章。

　　這篇文章主要講了作者的母親為了他，成了一名“素食者”。自己的母親患了各種各樣的疾病他都不知道。直到母親去世后的三年半，他才得知母親死了。母親發(fā)生了什么事情作者都不知道，那是因?yàn)樗�的母親不想打擾他美好的生活。

　　這篇文章告訴了我們，母親是永遠(yuǎn)陪伴著你的步伐。即使母親死后，但母親還是永遠(yuǎn)愛(ài)你的！從小到大，無(wú)論我們做任何事情，是失敗還是成功，伴隨我們的.始終還是母親，母親做的所有事情，為的還是我們。所以，我們一定要珍惜我們的母親。

　　讀了這篇文章，使我不禁想起了我的媽媽。記得有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，還要媽媽幫你洗衣服，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己洗衣服！”我不以為然，生氣的說(shuō)：“可是我們班的同學(xué)都是媽媽幫他們洗衣服啊，為什么我要自己洗衣服？”媽媽聽(tīng)完我說(shuō)的話后，并沒(méi)有說(shuō)話，而是把我昨天穿過(guò)的臟衣服給了我。我又生氣的說(shuō)：“我不洗啦！”說(shuō)著，我把臟衣服扔在地上。日積月累的臟衣服越來(lái)越多，我極不情愿的把臟衣服拿到洗臉盆上，開(kāi)始洗衣服。衣服干后，我發(fā)現(xiàn)衣服洗得很干凈，便以為是自己洗得很認(rèn)真。誰(shuí)知有一天晚上，我睡覺(jué)正睡得香，但要去上廁所，我便跑到洗手間，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在洗衣服，仔細(xì)一看，那些衣服正是今天自己剛洗過(guò)的衣服！

　　我終于知道自己洗過(guò)的衣服為何如此干凈，并明白了母親當(dāng)初讓我洗衣服的目的！

　　當(dāng)我們做任何事情成功時(shí)，陪伴我們的不一定是母親。但當(dāng)我們失敗，遇到挫折、委屈，或遇見(jiàn)了不開(kāi)心的事情時(shí)，在我們身旁悄悄走過(guò)的必定是母親！這是《我的母親獨(dú)一無(wú)二》給我的主要啟示！

　　明天就是母親節(jié)了，在這里，我祝全世界的母親都身體健康，生活越來(lái)越美滿！

優(yōu)秀的讀后感6

　　看完了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪之后，我個(gè)人覺(jué)得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡(jiǎn)單，并且很通俗易懂的一本書(shū)。本書(shū)講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到周?chē)�的變化，在嗅到奶酪的氣味時(shí)，能夠及時(shí)的跑去尋找，在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀，停滯不前，最后使事情變得越來(lái)越糟，一直在自我安慰，認(rèn)為奶酪能夠自己回來(lái)，幻想著。小矮人唧唧剛開(kāi)始時(shí)也和哼哼一樣，但他及時(shí)認(rèn)清了現(xiàn)狀，并能夠重新去尋找奶酪，及時(shí)使自己適應(yīng)環(huán)境改變自己。

　　文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不再發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)，最終該來(lái)的'總會(huì)來(lái)的。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做的更好。當(dāng)我們面對(duì)害怕時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真、科學(xué)的對(duì)待畏懼，他甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，迎接變化，擁抱變化。

　　在這本書(shū)中，我最喜歡唧唧寫(xiě)的幾句話：

　　1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；

　　2、越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪；

　　3、隨著奶酪的變化而變化。我知道我沒(méi)有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺(jué)，也沒(méi)有匆匆的行動(dòng)迅速，所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化成就將來(lái)更大的變化。

優(yōu)秀的讀后感7

　　太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)臥的海豚，所以被命名為“藍(lán)色的海豚島”。島的周?chē)�有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……一位小姑娘卡拉娜為了尋找自己的弟弟——拉莫，留在了島上。卡拉娜獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)工具，與野狗斗智斗勇，歷盡艱辛才得以生存下來(lái)。十八年后，卡拉娜終于等到了救援的船只，得到了離開(kāi)孤島的機(jī)會(huì)。

　　讀完《藍(lán)色海豚島》，令我感觸最深的并不是卡拉娜機(jī)智勇敢、樂(lè)觀向上的精神，而是讓我懂得了朋友的寶貴。我想卡拉娜這十八年的生活一定不孤寂。因?yàn)樗龘碛心敲炊嗟呐笥选�從弟弟拉莫到被她馴服的野狗頭領(lǐng)“朗圖”，春天擁有的小蜂鳥(niǎo)“泰羅爾”和“魯雷”，夏天結(jié)識(shí)的阿留申姑娘徒托克，被她救起的受傷小海獺“芒阿勒”，朗圖死后，她又馴養(yǎng)了朗圖的后代——“朗圖——阿魯”作伴。正是因?yàn)橛辛诉@些朋友，卡拉娜才能夠在島上生活十八年。

　　是啊，朋友是多么寶貴啊！擁有朋友是多么幸福，沒(méi)有朋友的人怎么能算是一個(gè)完整的人呢？這也讓我想起了兒時(shí)的'朋友……

　　她叫小菲，因?yàn)楹屯馄偶沂青従樱�而且年齡相當(dāng)，于是成了一對(duì)形影不離的好朋友。我還記得我們?cè)�擅闖雞圈被雞啄，結(jié)果慌亂之中，她一不小心竟掉到水溝里，變成了落湯雞，連青蛙也在旁邊嘲笑我們；我還記得夕陽(yáng)下，我們?cè)诓莸厣献分穑�那碧綠的草地被染成鮮紅色，我一不小心跌倒受傷，小菲就拿出手帕把我的傷口包起來(lái)；我還記得有好多次，我們玩累了，我們便躺在草地上休息，看著那紅艷艷的太陽(yáng)掉落在山后，我不知不覺(jué)地睡著了，醒來(lái)已經(jīng)是在床上，才知道是小菲帶我回家的。

　　卡拉娜因?yàn)橛辛艘蝗号笥眩�讓她在藍(lán)色海豚島走出了困境；我因?yàn)橛辛诵》疲瑵M足了我對(duì)朋友所有的幻想，給我的童年生活添上了美麗的一筆。和身邊的每一個(gè)人，每一種動(dòng)物做朋友，并且，讓我們小心翼翼地呵護(hù)這份純潔的友誼，你就會(huì)意想不到的收獲。

　　日子會(huì)在花開(kāi)花落間流逝，朋友會(huì)在歲月的成長(zhǎng)里失去音信，但朋友之間那份真摯的友誼，確如心靈的暖陽(yáng)，一直溫暖我前行……

優(yōu)秀的讀后感8

　　這個(gè)周末我讀了《三個(gè)火槍手》這本小說(shuō)。我完全被故事情節(jié)所深深吸引。文章作者大仲馬以他獨(dú)特的構(gòu)思所打動(dòng)了我。故事曲折離奇非常扣人心弦。讓讀者和主人公一起喜怒哀樂(lè)，和主人公一起進(jìn)入這美麗的故事中去。

　　這個(gè)故事描寫(xiě)介紹的17世紀(jì)的法國(guó)，政治者爭(zhēng)權(quán)奪利，矛盾重重。主人工是一個(gè)法國(guó)小子達(dá)達(dá)利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)，一次又一次打破紅衣主教的陰謀。說(shuō)到這里就不得不提到達(dá)達(dá)利昂的三個(gè)朋友――三個(gè)火槍手：阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯。阿多斯，波爾多斯，阿拉米斯是三位非常好的朋友，他們正直，勇敢為了朋友可以不惜一切代價(jià)，還有著紳士風(fēng)度，說(shuō)到怎么認(rèn)識(shí)主人公達(dá)達(dá)利昂，那可真是一段奇遇，真可謂是不打不相識(shí)。達(dá)達(dá)利昂無(wú)意間分別冒犯了這三位火槍手，他們?yōu)榱藰s譽(yù)要和達(dá)達(dá)利昂決斗，達(dá)達(dá)利昂只好硬著頭皮接受了。本來(lái)達(dá)達(dá)利昂準(zhǔn)備去送死，誰(shuí)知道來(lái)了紅衣主教的衛(wèi)士，他們?nèi)硕鄤?shì)眾，要和三個(gè)火槍手決斗，達(dá)達(dá)利昂則加入了火槍手這一邊，就這樣大家同仇敵忔。一起戰(zhàn)斗敵人。結(jié)果他們以勝利而告終，也正以為這次戰(zhàn)斗化解了大家彼此的誤會(huì)，成為了非常要好的朋友。達(dá)達(dá)利昂經(jīng)過(guò)努力也加入了火槍隊(duì)，這樣三個(gè)火槍手認(rèn)識(shí)了好友，達(dá)達(dá)利昂，四個(gè)人從此形影不離，有福同享有難同當(dāng)。大家從此接受了反抗紅衣主教的人物………

　　故事也就此展開(kāi)。作者生動(dòng)的描寫(xiě)介紹的'以后的戰(zhàn)斗，一起高超的寫(xiě)作水平烘托出了達(dá)達(dá)利昂，阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯，這四個(gè)個(gè)性迥然不同的四個(gè)人。看了這個(gè)小說(shuō)我也受益匪淺，以個(gè)好漢三個(gè)幫，誰(shuí)都需要幫助，朋友能給自己幫助，就像這四個(gè)朋友互相幫助，共渡難關(guān)，也正是這樣他門(mén)才能從一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)與困難中走出來(lái)。而且，人要證明自己就要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。達(dá)達(dá)利昂也正以為如此最終才變成了火槍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

優(yōu)秀的讀后感9

　　說(shuō)起小升初，有人喜，有人憂。過(guò)了這個(gè)暑假，我將步入六年級(jí)的門(mén)檻，迎接小升初的挑戰(zhàn)！成敗在此一舉，它或許會(huì)改變你的未來(lái)，甚至影響你的一生……

　　《今年，我們小升初》的作者是一位十三歲的00后的女生——陳盈穎，在十一歲時(shí)寫(xiě)的一本長(zhǎng)篇校園勵(lì)志小說(shuō)。其用她的親身經(jīng)歷刻畫(huà)了主人公漣漪，從鄉(xiāng)村里的.尖子生轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到大上海，卻淪落為一名中下等學(xué)生。她面對(duì)同學(xué)的冷嘲熱諷以及沉重的壓力，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，克服了重重困難，逐漸成為了年級(jí)的優(yōu)等生。

　　此書(shū)向我們描繪了為了小升初，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們付出的努力。栩栩如生的形象仿佛浮現(xiàn)在我的眼前，使我深刻體會(huì)到了小升初的艱苦與壓力。

　　轉(zhuǎn)學(xué)、考試、比賽、補(bǔ)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、擇校，這一個(gè)個(gè)絆腳石見(jiàn)證了主人公漣漪的鍥而不舍，也激發(fā)了我的無(wú)限感慨。

　　考考考，老師的法寶！分分分，學(xué)生的命根！成績(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著什么？考得好或許可以獲得眾人的稱(chēng)贊，甚至各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)；考得不好，或許是一頓“竹筍炒肉”，甚至被剝奪娛樂(lè)時(shí)間。

　　比賽、競(jìng)爭(zhēng)意味著什么？家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)：“考好學(xué)校不光只看你的成績(jī)，還要看你獲得的證書(shū)——”接著你就像一只鴨子被家長(zhǎng)趕進(jìn)各個(gè)考場(chǎng)。話又說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)不想上一個(gè)好學(xué)校？競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的。即使你在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的，但在年級(jí)里呢？在高手云集的各個(gè)學(xué)校里呢？

　　擇校意味著什么？如果你發(fā)揮失常那么就只能和心儀的學(xué)校說(shuō)“拜拜”，正常發(fā)揮那么就能如愿以償考入重點(diǎn)中學(xué)。

　　我讀這本書(shū)感受到，其實(shí)，要想考上名校也不難。只要你打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，積極應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)，就能朝著你的目標(biāo)邁進(jìn)！

　　我心中的目標(biāo)是天一中學(xué)。最后的一年，我一定會(huì)拼盡全力，向我的目標(biāo)發(fā)起最后的沖刺！

優(yōu)秀的讀后感10

　　當(dāng)你遇到困難時(shí)，或許你會(huì)垂頭喪氣，甚至?xí)�感覺(jué)世界對(duì)你不公平。其實(shí)你不應(yīng)該這樣想。世界之大，或許曾經(jīng)有人，遭遇厄運(yùn)，嘗遍艱難困苦，吃盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了各種難以想象的，無(wú)數(shù)次的坎坷與挫折，但他們不害怕，不悲傷，以一種打不垮的信念努力著，奮斗著，直到成功！你若不信，請(qǐng)看《苦兒流浪記》。

　　寒假里的一天，我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū)，它的故事內(nèi)容非常讓人感動(dòng)。故事大概內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)棄兒被貪婪的養(yǎng)父賣(mài)給了一個(gè)慈祥的雜耍老人，這個(gè)老人帶著他四處流浪，最后，老人和他那些可愛(ài)的動(dòng)物演員們相繼死去了，只剩下那個(gè)棄兒和一條叫“卡比”的`狗一起活了下來(lái)，他們繼續(xù)流浪、漂泊，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，吃盡了千辛萬(wàn)苦，最終找到了那個(gè)棄兒的母親，它和他才結(jié)束了那段凄涼的流浪生涯……

　　這本書(shū)的主人公雷米給我留下了深刻的印象，雷米是個(gè)非常善良，知恩圖報(bào)、重友誼的好孩子！他所做的每一件事情，都會(huì)先為他人著想，后為自己做考慮。他尊敬每一個(gè)人，而且時(shí)刻惦記著師父對(duì)他的教誨！

　　說(shuō)到雷米的師父，我可以說(shuō)，他是我在這本書(shū)中最喜歡的人，()最敬佩的人！是他把雷米從黑暗中救了起來(lái)，是他，改變了雷米的一生的命運(yùn)，他的慈祥，他的寬容，他的風(fēng)度，他的自尊自愛(ài)，都讓我對(duì)他的敬重之情加上滿分，是啊，若不是他收養(yǎng)了雷米，恐怕可憐的小雷米早已經(jīng)進(jìn)孤兒院了，若不是他教雷米那些音樂(lè)技能，恐怕雷米早已經(jīng)餓死街頭了，若不是他馴養(yǎng)的那些動(dòng)物演員們一直忠誠(chéng)的守護(hù)著小雷米，恐怕……所以，我敬愛(ài)、敬重、敬佩的維泰利斯，成了我在這本書(shū)中永遠(yuǎn)的偶像！

　　盡管這本書(shū)的開(kāi)頭到中間都讓人感到凄涼，但，結(jié)局卻是完美的！這讓我為雷米，一個(gè)命運(yùn)不公的棄兒深感欣慰！這樣的結(jié)局也讓我深深地明白了一個(gè)道理。《苦兒流浪記》讀后感600字《苦兒流浪記》讀后感500字苦兒流浪記讀后感400字

優(yōu)秀的讀后感11

　　一個(gè)周末的晚上，我合上了《假如給我三天光明》的最后一頁(yè)。我閉上了眼睛靠在椅背上，腦海里浮現(xiàn)出海倫坎坷的經(jīng)歷，我被這本書(shū)的故事情節(jié)深深感動(dòng)了，心里五味雜陳。

　　海倫出生在一個(gè)非常幸福的家庭，但她的遭遇卻非常不幸。出生后十幾個(gè)月，由于一場(chǎng)大病，使海倫永遠(yuǎn)生活在了一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界里。后來(lái)，她在安妮·莎莉文老師的幫助下，更是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力持之以恒地努力學(xué)習(xí)。她付出的艱辛是常人無(wú)法想象的。最終，他以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于世界聞名的美國(guó)哈佛大學(xué)。海倫是一位平凡的女性，她用微笑迎接挫折；用雙手擁抱世界；用心靈感觸生活。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳�理缺陷自暴自棄，而是�?jiān)強(qiáng)的面對(duì)殘酷的生活；與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。她雖然受到了挫折、打擊，但仍然勇敢地抬起頭，一步一步邁向成功之路。

　　想到像他這么一個(gè)有著嚴(yán)重生理缺陷的人，也能用驚人的毅力走向成功。那我們這些身體健全的人為什么就比不上一個(gè)殘疾人呢？答案很簡(jiǎn)單：正因?yàn)槲覀兲�懦弱了，遇到困難就退縮，遇到挫折就氣餒。比如我學(xué)習(xí)古箏，總覺(jué)得，老是練習(xí)一首曲子，太枯燥乏味了，心里特別不舒服，經(jīng)常想要放棄！現(xiàn)在回想起來(lái)，我感到非常慚愧因此，讀了這本書(shū)的最大啟迪是：要勇敢面對(duì)挫折和困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到不順心的事，不要害怕，應(yīng)該想方設(shè)法的客服。戰(zhàn)勝困難和挫折的整個(gè)過(guò)程是艱難的.，但風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。一定要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，要一絲不茍的做好每件事。假如給我三天光明，我會(huì)好好珍惜每一天，做好每件事！海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天，看做是生命的最后一天該有多好啊！”是呀，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，不被困難打倒！

　　夜，已經(jīng)很深了，周?chē)�顯得非常寧?kù)o，到我手中仍然捧著海倫的《假如給我三天光明》。我的心久久不能平靜·······

優(yōu)秀的讀后感12

　　在學(xué)習(xí)之余，當(dāng)我泡在圖書(shū)館時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，使我無(wú)意間看見(jiàn)了這本《草房子》，我不禁被它所吸引，便細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。 這部小說(shuō)里主要寫(xiě)了男孩桑桑刻苦銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參加了一串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師和白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傖與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的記憶中。這六年，是他接受人生啟蒙教育的.六年。

　　《草房子》讓我感覺(jué)到無(wú)論是調(diào)皮的桑桑，還是長(zhǎng)著禿頂?shù)年扂棥��?nèi)向、善良的小女孩紙?jiān)隆⒂幸桓焙蒙ぷ影兹负汀⒗Ь持械亩判】档鹊热宋锷砩希�發(fā)生了諸多或喜或悲的故事，但這一件件平凡而又不平凡的故事，體現(xiàn)了在面對(duì)厄運(yùn)時(shí)的相互攙扶；在身陷困境時(shí)的相互幫助；在身處孤獨(dú)冷漠時(shí)給予殷殷關(guān)愛(ài)、濃濃愛(ài)護(hù)。 讀著《草房子》里同齡人的自由生活，我不禁想：為什么家長(zhǎng)們總喜歡約束我們，不準(zhǔn)我們像小說(shuō)里的孩子到處瘋玩呢？為什么暑假里的孩子整天不是玩電腦，就是上補(bǔ)習(xí)班。我們物質(zhì)條件這么好，而且擁有父母的愛(ài)，卻一個(gè)個(gè)如同籠中之鳥(niǎo)？記得每一個(gè)暑假，我總是要報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班，其他時(shí)間都很少能出去玩，連去圖書(shū)館都要找很多借口。但自從我讀了《草房子》后，我把里面的故事講給了爸爸媽媽聽(tīng)后，他們陷入了沉思……我想：爸爸媽媽一定深有感觸吧。

　　走進(jìn)《草房子》，我還認(rèn)識(shí)到生活不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，因此我們要珍惜快樂(lè)的時(shí)光，同時(shí)當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要學(xué)習(xí)杜小康那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，克服困難，邁向成功！

　　草房子的清新雨純美將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們！

優(yōu)秀的讀后感13

　　乾隆帝連年用兵，軍費(fèi)花費(fèi)很大；他又六次巡游江南，搞得十分鋪張浪費(fèi)。加上下面的官吏貪污浪費(fèi)成風(fēng)，弄得國(guó)家漸漸地衰弱下來(lái)。

　　就在這個(gè)時(shí)期，在京城流傳著一本小說(shuō)，叫《紅樓夢(mèng)》。開(kāi)始，人們還弄不清作者是誰(shuí)，后來(lái)經(jīng)過(guò)研究，才知道寫(xiě)書(shū)的作者叫曹雪芹。

　　曹雪芹原來(lái)是一個(gè)貴族家庭的子弟。他的曾祖曹璽（音ｘǐ）曾經(jīng)得到康熙帝的寵信，被派到南方當(dāng)江寧織造。江寧是南方富裕的地方，織造是專(zhuān)替皇族辦服裝的，是個(gè)攢錢(qián)的差使。曹璽死后，曹雪芹的祖父曹寅、父親曹?（音fǔ）接替了這個(gè)差使，一家三代前后做了六七十年織造官，不用說(shuō)家產(chǎn)越來(lái)越富，成了一個(gè)豪門(mén)。

　　雍正帝即位后，因?yàn)榛适覂?nèi)部的糾紛，牽連到曹家，雍正帝認(rèn)為曹家反對(duì)過(guò)他，不但革了曹?的職，還下令查抄了他們的'家。那時(shí)候，曹雪芹是個(gè)十歲的孩子，已經(jīng)懂事，看到家庭遭到這樣大的災(zāi)難，幼小的心靈受到很大打擊。

　　父親丟了官，在江寧呆不下去，只好回到北京老家，生活越來(lái)越窮，家庭的災(zāi)難又接二連三發(fā)生。到后來(lái)，父親曹?也死了。曹雪芹的生活更加困難，他只好搬到北京西郊，在幾間簡(jiǎn)陋的屋子里讀書(shū)。有時(shí)候，連糧食也不夠吃，只好喝點(diǎn)薄粥充饑。

　　曹雪芹住在郊外，環(huán)境變了，接觸了一些窮苦百姓，再想起小時(shí)候家里的豪華生活，免不了產(chǎn)生許多感觸。后來(lái)，他決心根據(jù)他的親身體驗(yàn)寫(xiě)出一部反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的小說(shuō)，這就是《紅樓夢(mèng)》。

　　曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里，寫(xiě)了一個(gè)貴族大家庭賈家從興盛到衰落的故事。在那個(gè)貴族家庭里，大多是一些揮霍享受，專(zhuān)講吃喝玩樂(lè)、放債收租的寄生蟲(chóng)。有些人表面上道貌岸然，內(nèi)心骯臟刻薄。小說(shuō)的主人公，賈家的公子賈寶玉和他的表妹林黛玉是一對(duì)嫌惡貴族習(xí)氣、反對(duì)封建禮教的青年。在那個(gè)環(huán)境里，他們想擺脫舊禮教的束縛，也沒(méi)有出路。結(jié)果林黛玉受盡歧視，害病死去；賈寶玉離家出走；而那個(gè)貴族大家庭，在享盡榮華富貴之后，也像腐朽的大廈一樣，忽喇喇地倒坍了。

　　曹雪芹用十分深切同情的筆調(diào)寫(xiě)了這一對(duì)青年男女和一些受壓迫的婢女，又滿懷氣憤揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。在《紅樓夢(mèng)》里，有一段護(hù)官符的故事，就是專(zhuān)門(mén)揭露這些官僚和豪門(mén)怎樣勾結(jié)起來(lái)欺壓百姓的。

優(yōu)秀的讀后感14

　　“我們太年輕，年輕到整天鬧著自由，卻不知道自己一直很自由。”可是既然我們還“鬧”自由，證明我們確實(shí)不夠自由，或許在某些方面我們是“不乖”的。偶然的一次問(wèn)同桌：“林黛玉為什么葬花？”同桌回答：“因?yàn)樗裏o(wú)聊。”從今天這個(gè)時(shí)代想那肯定是無(wú)聊透頂才會(huì)去葬花。

　　在初中就聽(tīng)說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是本百科全書(shū)，學(xué)生必讀物。由于是古文，我第一次讀《紅樓夢(mèng)》真不知道它哪里好，只知道有一個(gè)不務(wù)事的賈寶玉，還有一個(gè)知書(shū)達(dá)理的林黛玉。

　　第二次都是因?yàn)槲以跁?shū)店買(mǎi)到一本白話文的《紅樓夢(mèng)》，但無(wú)論是古文的還是白話文的.，都沒(méi)有介紹為何書(shū)名叫《紅樓夢(mèng)》而作者眼中的《紅樓夢(mèng)》又是怎樣的？通過(guò)讀書(shū)中的內(nèi)容我只能把題目理解為：年少無(wú)知，勝似夢(mèng)一場(chǎng)。這里我只是從主人的角度理解，要是從當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景則可以理解為：物是人非，千變?nèi)f化。

　　有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是本醫(yī)術(shù)，書(shū)中記載的藥方及治病的方法都是奏效的；有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是本教科書(shū)，書(shū)中有許多教人處世之道；有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是本愛(ài)情小說(shuō)，記載了賈寶玉和林黛玉凄美的愛(ài)情故事。

　　而我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是本反封建之書(shū)，在書(shū)中林黛玉廣讀詩(shī)書(shū)，可在賈府她只說(shuō)自己略懂；而賈寶玉身為官仕子弟不好官場(chǎng)，只喜歡玩樂(lè)；地位高人一等的賈寶玉和出身于小官吏之家林黛玉相愛(ài)卻不能在一起。

　　一個(gè)是批判女子無(wú)才便是德；一個(gè)是批判官場(chǎng)折人才；還有一個(gè)是批判封建等級(jí)制度。

　　我認(rèn)為林黛玉的葬花不是因?yàn)闊o(wú)聊，而是失落。這是一種對(duì)當(dāng)時(shí)封建禮教的強(qiáng)烈不滿又不能反抗的憤怒無(wú)奈的表現(xiàn)。《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局是悲慘的，他們都放棄“不乖”去遵循制度。當(dāng)我們放棄反抗，結(jié)果只能去做自己不想做的事，我們依舊會(huì)過(guò)得很好，只不過(guò)已經(jīng)失去了本色。

　　當(dāng)今的世界不也這樣嗎？條條框框的規(guī)定制約著我們的生活，稍有越界就被認(rèn)為“不乖”，我們的思想就這樣乖乖的去思考著人生。曾經(jīng)有多少人放棄“不乖”？現(xiàn)在又有多少人堅(jiān)持“不乖”？

　　當(dāng)人生走到盡頭，我們會(huì)不會(huì)感嘆，這又是一場(chǎng)《紅樓夢(mèng)》？

優(yōu)秀的讀后感15

　　古人常把“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”合稱(chēng)為人生的四大喜事，我想這應(yīng)該與當(dāng)時(shí)的條件、環(huán)境和氛圍有很大關(guān)系，因?yàn)檫@些在現(xiàn)在看來(lái)并不能算是什么特別大的喜事。我不知道古人排列這些喜事順序的依據(jù)是什么，或許是越排在后面的喜慶程度越深，又或許是考慮了押韻吧。其實(shí)這些跟【書(shū)劍恩仇錄】一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，我想寫(xiě)的是討論一下人生中最“不喜”的事。

　　【書(shū)劍恩仇錄】是金庸的第一部小說(shuō)，結(jié)果他其它的作品我倒先讀了。無(wú)論從故事情節(jié)還是語(yǔ)言上來(lái)講，【書(shū)】都無(wú)法與【射雕英雄傳】相比，也可能是我比較喜歡【射】的緣故吧。但【書(shū)】是我看完所有金庸的小說(shuō)后唯一一部有寫(xiě)讀后感想法的作品。小說(shuō)中別的情節(jié)倒不值得一提，就是陳家洛與香香公主之間的感情歷程看過(guò)之后實(shí)在是讓人難忘。兩個(gè)相一愛(ài)一的人最終不能走到一起，我覺(jué)得真能算得上是人生中最“不喜”的事了。喜歡的人離開(kāi)其實(shí)是件很正常的事，中間可能有誤會(huì)也有感情問(wèn)題，但如果其中充滿了無(wú)奈，總會(huì)讓旁觀者都覺(jué)得惆悵。故事情節(jié)我不想多說(shuō)了，有興趣的可以自己看看，其它內(nèi)容真的沒(méi)太多看點(diǎn)，但對(duì)于他倆之間的情感故事描寫(xiě)實(shí)在讓人回味。我想，【羅馬假日】和【北非諜影】的成功也與男一女主人公無(wú)奈的感情故事有或多或少的'關(guān)系，就像能成為PC游戲經(jīng)典的【仙劍奇?zhèn)b傳】一樣，悲劇容易叫座。維納斯的美麗在于她沒(méi)有雙臂，的確，殘缺有時(shí)是種特殊的美。

　　話題起得有些沉重了，呵呵，其實(shí)也是有感而發(fā)。因?yàn)楝F(xiàn)在太注重物質(zhì)生活了，人們對(duì)感情可能不會(huì)像原來(lái)看得那樣重吧。我從不期望能遇到瓊瑤小說(shuō)中的女朋友，那太不現(xiàn)實(shí)了，不可遇也就無(wú)法求；只期望別讓我碰到人生中最“不喜”的事，那對(duì)我可真是太殘酷了。

　　其實(shí)這篇也不能算是讀后感，因?yàn)樗�不符合讀后感的基本格式，沒(méi)想到什么合適的名字就這么寫(xiě)了。作為我讀的金庸的最后一部小說(shuō)，【書(shū)劍恩仇錄】沒(méi)有給我任何啟示，卻給了我很深刻的印象。嘿嘿，就像一道好菜，有營(yíng)養(yǎng)的前提還是需要它好吃；對(duì)于朋友而言，先別看他能為你帶來(lái)多少幫助，而要看是否跟他在一起時(shí)你能感覺(jué)到快樂(lè)。

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