- 相關(guān)推薦
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)主要講了：從前，有兩對(duì)老鼠，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一大塊奶酪，這兩對(duì)老鼠每天都去吃奶酪，而不同就是。第一對(duì)老鼠每天去吃，早上吃飽，晚上吃飽就去睡覺(jué)了；第二對(duì)老鼠也每天去吃，而早上吃完，它們下午就又去尋找奶酪了。直到有一天，奶酪吃完了，第一對(duì)老鼠反而問(wèn)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”答案卻是他自己動(dòng)的奶酪。
讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)我懂得了：在這個(gè)大千世界中，無(wú)論人、事、物，都在不斷地變化，社會(huì)也在不斷地前進(jìn)，不斷地變化。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)擺這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。要知道地球始終不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)。卡奈基在“人性的`弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往。我們要在變化中適應(yīng)變化，享受變化，去尋找自己的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞，約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，真是受益匪淺！這個(gè)故事令人感動(dòng)！
故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮里尋找奶酪的事情，由于奶酪不經(jīng)意的消失了，使它們失去了生存的源泉，繼而它們各自做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)尋找奶酪；唧唧剛開(kāi)始不適應(yīng)變化，后來(lái)想過(guò)一番后，也加入尋找奶酪的行列中；而哼哼呢！它仍不能接受這個(gè)變化。故事結(jié)局是：除了哼哼其他三位都在奶酪n站找到自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿接受這個(gè)變化，永遠(yuǎn)留在奶酪c站……
在現(xiàn)實(shí)中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”就像我們的目標(biāo)。我們不斷學(xué)習(xí)，鞏固舊的.知識(shí)，才能找到自己的目標(biāo)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
目標(biāo)是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有自己的目標(biāo)將無(wú)法生存。我們應(yīng)該做到目標(biāo)的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè)！！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本很好的書(shū)，很多人推薦它，我讀后感觸很多。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后，兩只小老鼠能迅速的適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)矮人則相反，直至過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪為什么會(huì)消失?他還在等自己的奶酪回來(lái)。在尋找中唧唧明白了許多道理，并把它們一一刻在墻上，經(jīng)過(guò)一番努力后，唧唧終于找到了許多新的奶酪，他并沒(méi)有貪婪的享用，而是帶上一小部分繼續(xù)尋找奶酪。
如果說(shuō)我想要其中的一個(gè)角色，那我會(huì)選擇唧唧這個(gè)角色，因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟挠痈淖儯粩嗟恼{(diào)整和更新自己，才能在生活中有一席之地。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗p松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的`鏡子前，希望看清自己的真面目時(shí)，這本書(shū)就像一位智者，用一條毛巾去鏡子上的污跡，讓困惑者發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中，我明白了很多，這可能會(huì)改變我的一生，并引領(lǐng)我找到一個(gè)屬于自己的地方，取得夢(mèng)寐以求的成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
斯賓塞約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)風(fēng)靡全球，相信你或許已有所耳聞。前不久，我以最快的速度讀了這本書(shū)，心中感慨萬(wàn)分。
兩只老鼠和兩個(gè)矮人同在奶酪迷宮里尋找奶酪。人比老鼠要聰明得多，本應(yīng)矮人獲得勝利，但結(jié)果恰恰相反，兩只老鼠憑借著勇往直前的天性和善于觀察的特點(diǎn)找到了奶酪，兩個(gè)矮人卻“坐吃山空”，循規(guī)守舊，面對(duì)四壁。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？
人們常常會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)。
S同學(xué)成績(jī)一直名列前茅，以為天下無(wú)敵，穩(wěn)坐榜首了。有一天，成績(jī)單上的`狀元改成了以前不及S同學(xué)的C同學(xué)。因?yàn)镾同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)對(duì)手松懈了，C同學(xué)卻和S同學(xué)不同，他勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，結(jié)果當(dāng)然會(huì)是公平的。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？
其實(shí)是自己動(dòng)了自己的奶酪。付出與收獲往往是成正比的，沒(méi)有付出，怎么會(huì)有回報(bào)。
不要以為某人贏得了無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲是運(yùn)氣，其實(shí)不然，又有誰(shuí)知道他身后的無(wú)數(shù)荊棘。
也許，這就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)能夠風(fēng)靡全球的原因。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
前幾天，我讀了一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜寫的，這本書(shū)能教你應(yīng)對(duì)生活和工作上的變化，運(yùn)用這本書(shū)上的方法，你就可以獲得生命中想得到的東西。
在很久很久以前，有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮中跑來(lái)跑去找奶酪充饑，他們每天早上都會(huì)去尋找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，發(fā)現(xiàn)了各式各樣的奶酪。兩只老鼠依然早起，可小矮人的生活卻發(fā)生了變化。最后，奶酪C站的奶酪沒(méi)了。兩只小老鼠毫不猶豫地尋找新的`奶酪，而小矮人卻在C站里大呼小叫。后來(lái)，小矮人唧唧也去尋找新的奶酪了。可哼哼還在C站中喊著：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中任何最想得到的東西，它可能是穩(wěn)定的工作，也可以是和諧的人際關(guān)系，甜蜜美滿的愛(ài)情、身心的健康或是令人充滿想象的財(cái)富……
我現(xiàn)在也在享受自己的“奶酪”——好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在看這本書(shū)之前，我的成績(jī)下降過(guò)，我為了這曾經(jīng)苦惱過(guò)。可我讀了這本后，我體會(huì)到了許多。我知道了要密切關(guān)注變化，要預(yù)測(cè)變化。我現(xiàn)在把我變質(zhì)了的“奶酪”丟掉了，找到了一種新鮮而又美味的法國(guó)卡米波特軟質(zhì)奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
看完第二部分后就來(lái)寫下對(duì)自己的看法，是怕看其他看法后對(duì)自己有所影響。
其實(shí)文章的觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，便是要學(xué)會(huì)擁抱變化。
首先，當(dāng)變化還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，要學(xué)著為可能發(fā)生的變化預(yù)留一點(diǎn)警惕性，才不會(huì)在變化發(fā)生的時(shí)候手忙腳亂。比如說(shuō)，在做一件事情的.時(shí)候，多去思考一下萬(wàn)一。萬(wàn)一哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)什么問(wèn)題，可以怎么辦？可以用什么方法去獲取解決方式或者先找出來(lái)解決方式。
其次，當(dāng)變化已經(jīng)發(fā)生了的時(shí)候，要學(xué)會(huì)去放棄一些已經(jīng)無(wú)法進(jìn)行的事情，接受這件事情已經(jīng)無(wú)法按照自己想法進(jìn)行下去的事實(shí)，接受自己做過(guò)一些無(wú)用功，然后把更多的精力投入到新的變化中，將得到的利益最大化。
最后，克服恐懼。更多時(shí)候阻礙自己前進(jìn)的是貪圖安逸的惰性和恐懼。人都有想待在一個(gè)地方安安逸逸地生活一輩子的惰性，而在一個(gè)環(huán)境生活久了便很難去擺脫這個(gè)速度，也害怕改變后自己無(wú)法控制。事實(shí)上人也是無(wú)法去控制所有的事情，當(dāng)事情發(fā)生了，擁抱變化，大膽嘗試，并且為新的生活而努力就好。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
在這個(gè)暑假期間我讀了很多書(shū)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)文章給我留下了深刻的印象。
大家一聽(tīng)這個(gè)題目可能覺(jué)得跟吃有關(guān)系，但是我告訴大家這是兩個(gè)小老鼠嗅嗅，匆匆和倆個(gè)小矮人哼哼，唧唧所發(fā)生的故事。主要寫了這四個(gè)人物在迷宮里找奶酪吃。他們?cè)贑站找到了奶酪，他們?cè)匠栽缴僮詈蟪怨饬耍赡莻z個(gè)小老鼠知道繼續(xù)尋找，但那個(gè)小矮人卻抱怨奶酪怎么沒(méi)了，不再去尋找。
這篇文章其實(shí)告訴我們一個(gè)道理。倆個(gè)小老鼠能夠及早的嗅出變化的'氣息，還能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)。而那倆個(gè)小矮人卻因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化。這會(huì)使事情變得更糟，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
其實(shí)這個(gè)道理就是當(dāng)你想要獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪｜”，無(wú)論它是什么，假設(shè)這是錢。就算你有很多錢，也要把自己當(dāng)做正常人，努力工作。無(wú)論以前是嗅嗅，匆匆還是哼哼，唧唧都要從頭做起像嗅嗅和匆匆一樣。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)蘊(yùn)含著很多道理，我愛(ài)讀書(shū)！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
在手機(jī)上閱讀了這個(gè)故事，說(shuō)起來(lái)也蠻慚愧的。因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)就常常聽(tīng)到這個(gè)故事的名字，確一直都沒(méi)有去看。現(xiàn)在都工作近10年了，才開(kāi)始學(xué)習(xí)看書(shū)。不禁稍感晚了些，同時(shí)也覺(jué)得自己那些年輕的歲月都白白的浪費(fèi)掉了。不說(shuō)太多對(duì)過(guò)去的描述了。因?yàn)檎f(shuō)得太多也換不回逝去的青春。還是回到這個(gè)故事上來(lái)吧！
這個(gè)故事講了一個(gè)很簡(jiǎn)單，但人人都很容易忽略的真諦：變是唯一的不變！對(duì)于奶酪的消失，那兩個(gè)小老鼠嗅嗅和匆匆都會(huì)更好的'做出決定——去馬上尋找另一處更大更好的奶酪。而那兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻無(wú)法接受失去奶酪的現(xiàn)實(shí)。難道我們的大腦比動(dòng)物要復(fù)雜，所以我們就會(huì)產(chǎn)生比動(dòng)物更復(fù)雜的思想嗎？一個(gè)簡(jiǎn)單的去尋找新奶酪行動(dòng)，哼哼和唧唧為什么不能像那兩只小老鼠一樣馬上就決定呢？而是在實(shí)事上痛苦的掙扎。這個(gè)故事不得不讓我們反思。有時(shí)候真的覺(jué)得自己就是那個(gè)不肯接受改變的哼哼。總是無(wú)奈的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，卻從來(lái)都不想換一種方式去對(duì)待現(xiàn)有的改變！這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大。讓我學(xué)會(huì)了不要總是沉浸在無(wú)法去改變的現(xiàn)實(shí)中，要學(xué)會(huì)用另一種態(tài)度去面對(duì)它。一切事情都可以解決的。最重要的是自己想不想去解決。從此我會(huì)時(shí)刻的提醒自己，千萬(wàn)不要做現(xiàn)實(shí)生活中哼哼......
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
寫完作業(yè)，我坐在書(shū)桌前，回響著我以前讀過(guò)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們?cè)诿詫m中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失，使她們失去了生存源泉，繼而他們做出各種不同反應(yīng)。嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)適應(yīng)變化。唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼始終呆在原地方，結(jié)果除哼哼外其它三位都在奶酪n站找到了奶酪。而不愿變化的哼哼永遠(yuǎn)停留在奶酪c站。
在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我要尋找的目標(biāo)，我們要不但要不斷地學(xué)習(xí)新的'知識(shí)，鞏固舊知識(shí)。還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的鮮的“奶酪”。我曾經(jīng)討厭學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”就無(wú)法生存。如果舍不得放棄舊的奶酪，也不去追求新的奶酪，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且從中得到新的快樂(lè)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事， 每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象。可據(jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的.跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
讀了這本書(shū)它告訴我世間萬(wàn)物變化無(wú)常一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
習(xí)慣與惰性常常讓人不愿意去改變，對(duì)變化的恐懼讓人不愿意去接受變化，一廂情愿的以為奶酪會(huì)回來(lái)的
對(duì)事對(duì)物：居安思危，先發(fā)制人，以變制變。我寧可相信當(dāng)我們開(kāi)始嘗試改變的時(shí)候我們失去的只是暫時(shí)的安逸與穩(wěn)定，會(huì)有更大更好的奶酪在等著我們。不是非要等到上帝為我們關(guān)閉一扇門的時(shí)候才去尋找那扇窗的。學(xué)會(huì)自嘲，不斷的否定自己，否定過(guò)去，開(kāi)啟屬于自己的那扇窗。
對(duì)人對(duì)情：周遭人事的更替往往是因?yàn)橐恍┛陀^因素。而一些感情的破裂卻往往是由于我們對(duì)對(duì)方的'認(rèn)知一直停留在過(guò)去。沒(méi)有意識(shí)到潛移默化般的變化，日積月累，奶酪就變質(zhì)了。人總是隨著年齡環(huán)境不斷變化的，對(duì)待感情，每一天都重新認(rèn)識(shí)對(duì)方，保持人生若只如初見(jiàn)的新鮮感。隨著變化改變我們的行為方式去適應(yīng)這種變化。親情如是，愛(ài)情，友情亦如是。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
一本好書(shū)能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書(shū)也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)。以前我讀過(guò)這樣的一本好書(shū)，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給以我智慧。這本書(shū)就是全球第一暢銷書(shū)—《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒，演說(shuō)家、作家—斯賓塞。約翰遜博士。
這本書(shū)講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事。“奶酪”指的是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它給我們帶來(lái)永恒的.幸福和快樂(lè)。為了它我們可以放棄一切，如果沒(méi)有它我們就會(huì)渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒(méi)有它，你會(huì)把它當(dāng)做一種追求，因?yàn)椋覀冞�怕失去它，還怕別人來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)它。如果，你失去了，你會(huì)感覺(jué)痛苦。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的好書(shū)，這本書(shū)會(huì)讓你改變思考問(wèn)題的方法，讓你成功得到自己夢(mèng)寐以求的一切。讓你知道如何來(lái)處理自己生活變化的環(huán)境。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
自強(qiáng)不息、勇于探索，建設(shè)人類社會(huì)和諧的精神家園。當(dāng)今人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活與享受時(shí)，似乎缺了點(diǎn)什么，精神上只有了文化藝術(shù)的享受，而少了引領(lǐng)人類可持續(xù)進(jìn)化的道德精神升華，戰(zhàn)爭(zhēng)、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實(shí)中，更要活在自己的精神家園里，要有自己的思索看法思想準(zhǔn)則，把人類優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當(dāng)代中國(guó)，我們不但要發(fā)展高度的物質(zhì)文明，這是基石，正如古人語(yǔ)倉(cāng)廩實(shí)知禮節(jié)，更要發(fā)揚(yáng)五千年的文化精神文明，繼續(xù)創(chuàng)造新的燦爛的精神文明奶酪來(lái)滋養(yǎng)我們的.民族，中國(guó)才更有活力和希望。
我們應(yīng)該慶幸所生的時(shí)代所在的城市，但我們必須清醒，必須更加努力工作，創(chuàng)造財(cái)富、分享財(cái)富，發(fā)展教育，使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)。我們還任重道遠(yuǎn)。所以，在日常生活中，要日三省吾身，為社會(huì)城市的發(fā)展傳送一些愛(ài)心的奶酪，使我們的生活更美好。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
星期四的晚上，我在圖書(shū)館里閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本里有很多人生要知道的道理。
文章上寫的道理：
1、變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。
2、預(yù)見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
3、追蹤的變化經(jīng)常聞一聞的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
4、盡快適應(yīng)變化越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的.奶酪。
5、隨著奶酪的變化而變化就會(huì)改變。
6、享受變化，嘗試冒險(xiǎn)去享受新的奶酪的美味！
7、做好隨時(shí)變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化，記住：他們?nèi)匀徊粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
以上的道理令我明白了有時(shí)候，人的思想不能只停留在事情發(fā)生的原因的之間，而要靈活變通。在這些道理里令我知道了，明白事情的真相，而去思考接下來(lái)該怎么做！
讀完這本書(shū)后，我學(xué)習(xí)到了很多道理。這些道理是課文里學(xué)不到的。另外我自己也明白了爸爸媽媽和老師常說(shuō)的一句話這句話是對(duì)的，這句話就是：多讀讀課外對(duì)你是有很大的好處的，我以后一定要多讀課外書(shū)吖。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
我和好朋友交換看書(shū)，她給了我一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童話故事，很好奇地開(kāi)始閱讀。
這本書(shū)講的是小老鼠和小矮人在一座迷宮里尋找他們最喜歡的奶酪的故事。有一天，他們找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他們高興極了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他們可著急了，不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準(zhǔn)備，立刻出發(fā)去尋找新的奶酪倉(cāng)庫(kù)，要不沒(méi)有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒(méi)有被困難嚇倒，還很團(tuán)結(jié)。可是小矮人哼哼和唧唧真是名如其人，猶豫不決，還在想奶酪不會(huì)消失，一定還會(huì)回來(lái)的.，他們可真傻，我覺(jué)得小矮人還沒(méi)有小老鼠聰明呢。
我要向小矮人唧唧學(xué)習(xí)，“改變不了現(xiàn)實(shí)，就要去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”這是媽媽看完書(shū)以后告訴我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去尋找奶酪，他勝利了，找到了他想要的新的奶酪倉(cāng)庫(kù)，哼哼不聽(tīng)勸告，估計(jì)早就餓死了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)寫得很精彩，我很喜歡小老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人唧唧，我最喜歡小矮人唧唧，在學(xué)習(xí)上要不怕困難，相信自己，就一定能夠取得好成績(jī)，得到夢(mèng)想中的那塊奶酪。