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當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《細米》讀后感，歡迎大家分享。
《細米》讀后感1
寒假里，我讀了幾本書，其中令我感觸較深的一本書，是著名作家曹文軒寫的——《細米》。
這本書主要講了少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。
這些從蘇州城里來這里插隊的女知音，給安靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的'鄉野之子步入新的成長之路。
讀完了這本書，我學會了梅紋教育細米那種堅持不懈的精神品質。書中那個淘氣的孩子——細米，是個愛好雕刻的孩子，但從未學過。梅紋看見細米雕刻的作品，由衷地覺得細米在這方面很有天賦，于是就決定教細米雕刻。在學習雕刻期間，細米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說服了。書中有些例子，我來舉給你們看看吧！
第一次梅紋教細米雕塑時，細米是拒絕的，是因為當他走進梅紋教他雕塑的那間小屋時，就會感到一種壓力——這種壓力是過去在亂刻時沒有的。梅紋對細米的心態了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說當天，那時已是下午四點鐘，她才出去尋找細米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。梅紋的這種堅持不懈的精神我在生活中也學到了。
寒假開始的前幾天，弟弟就把學校布置的作業寫完了。媽媽想，作業寫完了就讓他玩的話，他的心會玩野的。于是，在我和媽媽商討后決定——讓弟弟把下冊的語文書拿來看讀，再幫他買一些數學練習。如果有不懂的題目可以來問我。
說干就干，第二天，我們三人就去書店幫弟弟買練習。弟弟一進書店就被一些漫畫書迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習和應用題練習，弟弟回過神來看見我們在選書就朝我們走過來當他看見練習時并沒有驚訝，而是從我手中拿過練習看了起來，我和媽媽滿臉驚訝。
弟弟看了看，說：“這個口算還有除法，我們還沒有學過呢！”
我拿過練習說：“這個除法其實和乘法一樣的。你聽我和你說啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”
媽媽在旁邊微笑著，悄悄對我說：“效果還不錯呦，加油！”“知道了，我會加油的。”我回頭得意地望了一眼媽媽道。
第二天大早，我看見弟弟在書桌前認真地寫著練習，我心想：這小子今天這么認真，真是太陽打西邊出來了。邊想著邊向他的書桌旁走去。當我看見弟弟的確在書桌前寫著練習，我便回到自己的書桌前完成自己的“任務”。
大概過了十幾分鐘，我聽見弟弟房間傳出來的聲音：“姐姐，快過來一下，我有一道題目不會寫。”“噢，來了！”我應道。
我來到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書中梅紋的堅持不懈。于是，我又換了一種方式對他講，過了十幾分鐘，弟弟總算明白過來了，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“做的不錯!”
讀完這本書，發生這件事，我悟出一個道理：不管做什么事都要堅持不懈，正像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果！”
《細米》讀后感2
里，我讀了幾本書，其中令我感觸較深的一本書，是著名作家曹文軒寫的——《細米》。
這本書主要講了少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。
這些從蘇州城里來這里插隊的女知音，給安靜的帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長之路。
讀完了這本書，我學會了梅紋教育細米那種堅持不懈的精神品質。書中那個淘氣的孩子——細米，是個愛好雕刻的孩子，但從未學過。梅紋看見細米雕刻的作品，由衷地覺得細米在這方面很有天賦，于是就決定教細米雕刻。在學習雕刻期間，細米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說服了。書中有些例子，我來舉給你們看看吧！
梅紋教細米雕塑時，細米是拒絕的，是因為當他走進梅紋教他雕塑的那間小屋時，就會感到一種壓力——這種壓力是過去在亂刻時沒有的。梅紋對細米的心態了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說當天，那時已是下午四點鐘，她才出去尋找細米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。梅紋的這種堅持不懈的精神我在生活中也學到了。
寒假開始的前幾天，就把布置的作業寫完了。想，作業寫完了就讓他玩的話，他的心會玩野的'。于是，在我和商討后決定——讓把下冊的語文書拿來看讀，再幫他買一些數學練習。如果有不懂的題目可以來問我。
說干就干，第二天，我們三人就去書店幫弟弟買練習。弟弟一進書店就被一些漫畫書迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習和應用題練習，弟弟回過神來看見我們在選書就朝我們走過來當他看見練習時并沒有驚訝，而是從我手中拿過練習看了起來，我和媽媽滿臉驚訝。
弟弟看了看，說：“這個口算還有除法，我們還沒有學過呢！”
我拿過練習說：“這個除法其實和乘法一樣的。你聽我和你說啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”
媽媽在旁邊微笑著，悄悄對我說：“效果還不錯呦，加油！”“知道了，我會加油的。”我回頭得意地望了一眼媽媽道。
第二天大早，我看見弟弟在書桌前認真地寫著練習，我心想：這小子今天這么認真，真是太陽打西邊出來了。邊想著邊向他的書桌旁走去。當我看見弟弟的確在書桌前寫著練習，我便回到自己的書桌前完成自己的“任務”。
大概過了十幾分鐘，我聽見弟弟房間傳出來的聲音：“，快過來一下，我有一道題目不會寫。”“噢，來了！”我應道。
我來到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書中梅紋的堅持不懈。于是，我又換了一種方式對他講，過了十幾分鐘，弟弟總算明白過來了，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“做的不錯！”
讀完這本書，發生這件事，我悟出一個道理：不管做什么事都要堅持不懈，正像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果！”
《細米》讀后感3
書里，優美的畫面處處皆是：稻香渡的蘆葦蕩，夕陽下的眺望臺，河里閃爍的銀光，麥地里滴下的汗水，夜晚輕輕拂過的微風，竹林里、樹林里細米的雕刻，稻香渡中學男孩兒們、女孩兒們的嬉戲聲……
曹文軒的文字里飽含著濃濃的鄉村情結，喜歡鄉村的人看了他的文字會得到滿足。
細米，鄉村男孩兒，無拘無束，愛雕刻，凡是目之所及的地方，都能看到細米的雕刻作品：竹子、柜子、桌子、椅子、墻等等……但作為稻香村中學杜校長的兒子，他每次犯錯都會被打得很慘。一次，在祠堂幾根大柱子上雕刻，毀壞了大家都視如珍寶又無比敬重的建筑。一次，為了讓梅紋所教班上的學生在片考中考出好成績，偷了父親褲子里的鑰匙，打開保險柜，拿出考卷提前給大家傳閱做題，最后連經常考零分的朱金根也考了滿分，事情敗露，細米不得不向父親坦白。這一次，父親用皮帶往死里抽打細米，細米全身上下，青一塊，紫一塊，紅紅腫腫。
梅紋，蘇州城里來的女知青，被分到細米家。她白皙、美麗、優雅，不會干粗活兒，卻要下地掙公分。割麥子，總比其他知青慢一些，落在后面又不甘心，顧不得休息，埋頭勞作。這時，細米媽媽總會吩咐細米給梅紋送吃的、喝的來，還有噴香的咸鴨蛋，大家都羨慕梅紋。
后來梅紋做了老師，晚上家訪結束時很晚，每天細米都會帶著翹翹，那只小狗，一起去接梅紋回來，他每晚都提著燈，把燈擦得很干凈。梅紋把細米看成一個極具雕刻藝術的才華橫溢之人，她花高價給細米買上好的'木材，她給細米挑選各類刻刀，教細米如何在不同情況下使用不同的刻刀。梅紋的父親是雕刻家，因此她對雕刻有許多專業的了解。
梅紋給細米報名雕刻展，兩人用籮筐裝了一筐雕刻作品帶到城里參展，為了省錢給細米買木材，梅紋堅持露宿街頭。工作人員收下了作品，說會展示出來的。等細米爸爸媽媽隆重穿戴打扮好，和梅紋、細米一起坐船到城里展廳看細米的作品時，卻沒有看到細米的作品。工作人員以這是兒童的作品為由，把作品丟到了雜物堆。梅紋十分生氣，她認為這些人都不懂得欣賞好作品。梅紋并不甘心，她在小房間里，親手布置場所，給細米辦了一場雕刻作品展覽會，她帶領班里的學生前來參觀，學生們從來沒有想到細米能雕刻出這么有趣的作品，小鳥、小狗追朱金根、朱金根提著褲子……各個畫面栩栩如生，所有作品都來自于他們周圍。大家驚嘆不已，細米竟然有些害羞。
后來，梅紋父母出現意外，雙雙去世，梅紋整個人像垮了一樣，那段時間她精神和身體跌到了低谷，整天在家躺著，細米不顧一切，在寒冷的冬天，到結冰的河里打撈稀有的金鯉魚，他差一點就凍僵了，就在精疲力竭之際，總算捕上一條金鯉魚，給梅紋帶來了生的希望。
梅紋最后離開了稻香渡，細米早早地就和舅舅去了遠方割草，他心不在焉，整天無精打采。終于，他光著腳一個人從遙遠的東海灘劃船、奔波趕了回來，可梅紋等了細米七天沒有等到，已經離開。細米望著梅紋刷的白色柵欄，淚水奪眶而出……
稻香渡的故事，結局雖不圓滿，但足以安撫心靈，盡情享受鄉村人情，鄉村別景，回味別樣的童年，別樣的童年情誼。
《細米》讀后感4
在一個靜謐的午后，閑來無事，拿起了放在床邊的曹文軒的《細米》用心的讀了起來。
剛拿起這本書，封面上一望無際的金色的麥浪，遠處幾個孩子在嬉戲玩耍，而近處一個穿著樸實的少年，手里拎著一個大大的籃子在田埂上呆呆的站著，他就是主人公：細米，一個能用自己心靈來進行雕塑的男孩，一個善良、樸實又愛臉紅個男孩。
書中的故事發生蘇北的一個名叫稻香渡的村莊，講述了一個用雕刻來說話的少年細米一些童年趣事，作者把他的情感描繪的淋淋盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個觀眾插隊女知青梅紋。梅紋的到來，給平靜的鄉村生活帶來了一股新鮮而迷人的氣息，以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程。他們一起學雕塑、賞月夜、割稻子、甚至受懲罰。到最后，梅紋走了，細米也隨之長大。在這其中，有著悲傷與喜、哭與笑、情與愛、懊與悔。
小說深諳人情與人性的`微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。
作者用含蓄的筆調，耐人尋味的寫法，展現了細米的人格魅力，他樸實，他善良，他倔強但他也愛臉紅，一個剛剛步入青春期的男孩，生命中有的是那份活力、有的是那份激情。
本來他可以平靜的在稻香渡過著他平實的生活，但是插隊女知青梅紋的到來也讓他拿平靜的生活激起一絲絲的漣漪。梅紋住到了他家，他非常的高興，但是他不管她叫姐姐，沒有理由。他為了這個姐姐可以去和村里的那些孩子們打架，為了這個姐姐他可以去偷爸爸的鑰匙，而被爸爸拿鞭子痛打，為了這個姐姐，他可以在冰天雪地的河面上整整一天就是為了調到那條可以補身子的金鯉魚，為了這個姐姐他把隨心所欲的雕刻變成了頗為專業的細心琢磨，為了這個姐姐他最后考上的大學。但是最后當梅紋要離開時他卻不敢面對，當梅紋真的走后他卻獨自來到屬于他們倆的雕刻小屋任淚水狂涌，讓人心疼，讓人感動。
梅紋剛來到這個溫暖的家后，便被細米的那種雕刻的靈氣所感動，他認為這是個不平凡的男孩，她用她獨有的敏銳的感覺，來開發引導細米。在梅紋的啟發下，細米對于藝術有了一種心靈的自覺，于是他在精神上走向了成熟。梅紋曾滿腔熱忱地推薦細米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當文化館的人很敷衍潦草地處置細米送來的作品時，梅紋氣憤了，指責他們是不懂藝術的“白癡”，回到家后親自為他準備了屬于他們自己的個人展，讓細米的心靈、讓細米的精神得到了提升。在細米即將考大學時，梅紋的回城通知書也到了，但梅紋為了這個弟弟無論誰的勸說也無濟于事，他要等到細米完成它人生中一次重要的考試，最后細米考試成功了，梅紋也悄悄地回城了。她留下的是對細米的幫助、對細米精神的正確的引導，更留下的是和細米之間那種純潔的青春萌動。
閱讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程，在這本書里，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時也含著憂傷的淡淡的詩意，從這里，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。
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