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認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感1
在暑假里，我看了許多書(shū)，有笑貓日記系列叢書(shū)《一頭靈魂出竅的豬》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、淘氣包馬小跳系列《暑假奇遇》、科普書(shū)《生命的大冒險(xiǎn)》、《無(wú)處不在的鹽》、《追蹤垃圾的足跡》等等。
其中我最喜歡《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書(shū)講一只背上刻滿(mǎn)甲骨文的烏龜能聞出孩子味兒。它說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò)，現(xiàn)在有孩子味兒的孩子越來(lái)越少。在一個(gè)百年不遇的盛夏，烏龜和笑貓一起去尋找有孩子味兒的地方。它們來(lái)到馬小跳的家。
烏龜說(shuō)：“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，大人們常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。”杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽就是這樣，除了讓孩子吃飯、睡覺(jué)，其余時(shí)間都要求孩子學(xué)習(xí)。這真是太沒(méi)意思了。我的爸爸媽媽比她們的.媽媽要好多了，除了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)外，還帶我出去玩。
書(shū)中烏龜說(shuō)，‘大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。’我覺(jué)得這話(huà)很有道理，我認(rèn)為我是個(gè)有孩子味兒的孩子。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感2
暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，我覺(jué)得十分有趣。書(shū)中講述的是一只活了上萬(wàn)年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還說(shuō)：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。”但是現(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少了，在一個(gè)深夜，他一路聞著孩子味兒到馬小跳家，一個(gè)不同尋常的故事就這樣開(kāi)始了！
看完了這個(gè)故事，烏龜說(shuō)的一句話(huà)一直縈繞在我腦海中——擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少！這是為什么呢？孩子不都應(yīng)該有孩子的味道嗎？為什么現(xiàn)在的孩子卻失去了原本的童真呢？
仔細(xì)想想，是啊，現(xiàn)在的孩子被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)起來(lái)。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，一味的'以成績(jī)來(lái)判斷我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跓o(wú)形中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒(méi)有了，屬于孩子們的童真也沒(méi)有了。
其實(shí)，在這個(gè)年齡里面，我們本應(yīng)擁有最寶貴的東西——童真！一個(gè)人只要擁有童真，無(wú)論有多老，都能像個(gè)小孩一樣快樂(lè)！可是我們竟把這么寶貴的東西弄丟了，我們又該如何把它拾回呢？
讀完這本書(shū)，我明白：其實(shí)成績(jī)并不是最重要的，擁有屬于我們的童真才是最重要的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感3
我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》，作者是楊紅櫻阿姨。
這本書(shū)主要講了一只能聞出孩子味兒的烏龜住進(jìn)了秘密山洞，和笑貓生活在一起。因?yàn)橛錾狭舜笥辏鼈兙突氐搅笋R小跳家，開(kāi)始了一個(gè)不尋常的暑假。
我對(duì)書(shū)中的兩個(gè)主要人物留下了深刻的印象。首先當(dāng)然是笑貓。它是一只會(huì)笑、會(huì)思考的貓，相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)。笑貓最?lèi)?ài)的'人是杜真子和馬小跳。其次，我也很喜歡這只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了一萬(wàn)多年，它聞出的孩子味兒越多，壽命就越長(zhǎng)。馬小跳最有孩子味兒了。因?yàn)椋职謰寢尣蛔屗涎a(bǔ)習(xí)班，想給他一個(gè)快樂(lè)的童年。
讀完后，我想要是所有爸爸媽媽都給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，烏龜就可以更長(zhǎng)壽了。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感4
放假前夕，媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買(mǎi)了一套《笑貓日記》，其中《能聞出孩子味的烏龜》讓我記憶尤其深刻。
故事主要講了主人公“笑貓”在他的秘密基地發(fā)現(xiàn)了一只活了很多年且背上甲骨文的`烏龜。這只烏龜告訴他：只要生活在有孩子味兒的地方，就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，而且它就是一路聞著孩子味才發(fā)現(xiàn)秘密山洞的……書(shū)中還講了馬小跳的父母給了他非常寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)；也講到了馬小跳的姨媽因非常嚴(yán)厲、苛刻地對(duì)待他們而受到了烏龜懲罰的故事。
我被整個(gè)故事情節(jié)深深地吸引著，一口氣讀完，并且深受感觸。的確，現(xiàn)在我們真正屬于自己的空間是越為越小，時(shí)間整天被學(xué)習(xí)班、寫(xiě)不完的作業(yè)占有著，因此也就愈來(lái)愈沒(méi)有自由，逐漸沒(méi)有了童心，缺失了孩子味兒。我建議老師和家長(zhǎng)們也都讀一下這本故事書(shū)，能像馬小跳的父母那樣理解我們，讓我們重新獲得孩子味兒，能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感5
“孩子味兒”究竟是什么呢？我懷著好奇翻開(kāi)了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。
讀完這本書(shū)后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈。可是，在如今，很多孩子都失去了自己快樂(lè)的童年，被堆積如山的作業(yè)，眾多的輔導(dǎo)班，一摞摞的必讀書(shū)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。是誰(shuí)扼殺了孩子們快樂(lè)呢？是自稱(chēng)“最懂孩子”的家長(zhǎng)。正如書(shū)中烏龜說(shuō)的那樣：“他們以愛(ài)的名義，以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。”其實(shí)，我們本是愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是，我們總是被逼迫著學(xué)習(xí)，這樣就讓我們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。就如書(shū)中杜真子?jì)寢屇菢樱诩倨诶镒寣W(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間，讓我們的自由受到了約束。假期本來(lái)是溫故知新、好好休息、玩耍的時(shí)候，書(shū)中的馬天笑先生就說(shuō)了這樣一句話(huà)：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假”。
烏龜背上的甲古文是這樣說(shuō)的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的.樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)像早熟的果子，既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。
所以，我們衷心的希望家長(zhǎng)們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見(jiàn)和空間，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感6
在一個(gè)涼風(fēng)徐徐的早晨，我讀完了笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》。在這本書(shū)中，主要是以馬小跳、杜真子和他的一幫朋友們展開(kāi)的。書(shū)中說(shuō)到，杜真子有一只貓，這是一只與眾不同的貓，是一只會(huì)笑的貓，它有很多心情，它的所有語(yǔ)言都用笑來(lái)表示，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的'貓，相信性格決定命運(yùn)的一只貓。他喜歡觀察人，也聽(tīng)得懂人的話(huà)。笑貓有二個(gè)好朋友，一個(gè)是一條京巴狗，一個(gè)是只老老鼠，他們有一個(gè)秘密山洞。突然有一天闖入了一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，烏龜說(shuō)只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜馱著他們穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……
我看了這本書(shū)覺(jué)得很好看，很有意思。剛好媽媽幫我買(mǎi)了一整套楊紅纓的《笑貓日記》，以后我會(huì)一本本的看下去直到看完。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感7
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，我已經(jīng)買(mǎi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，以前讀過(guò)好多遍，總也讀不夠，最近學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，我又讀了一遍。
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)主要寫(xiě)了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚(yú)兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬(wàn)年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超身上的孩子味兒被他聞出來(lái)了，于是，他就從非常遙遠(yuǎn)的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超經(jīng)常去的秘密山洞，老烏龜說(shuō)："只要生活在一個(gè)有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。"
讀了這本書(shū)，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調(diào)皮、不拘小節(jié)、大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書(shū)以后，我對(duì)孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的.那樣，我現(xiàn)在認(rèn)為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。
也許，滿(mǎn)身濃濃孩子味兒的我，也會(huì)和一只神奇的烏龜不期而遇。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感8
《能聞出孩子味兒的烏龜》寫(xiě)了一只活了不知道多少年的'烏龜來(lái)到了笑貓的秘密山洞。平時(shí)，笑貓把烏龜當(dāng)成一張床在上面睡覺(jué)。有一天，烏龜說(shuō)：”只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會(huì)老。“突然，下起了暴雨，烏龜馱著笑貓來(lái)到馬小跳家，馬小跳拿了櫻桃番茄給笑貓吃，也給了一點(diǎn)番茄奶昔給烏龜吃。笑貓和烏龜就住在馬小跳家了。
有一天，馬小跳的姨媽和表妹來(lái)到了馬小跳家里，馬小跳姨媽總是讓馬小跳和他表妹做作業(yè)。晚上，烏龜在馬小跳姨媽的臉上吐了一口氣，姨媽的嘴巴就腫起來(lái)了，于是就不能逼馬小跳和表妹做作業(yè)。
這篇文章寫(xiě)了烏龜用自己特殊的本領(lǐng)，阻止了大人逼迫小孩子成天做作業(yè)，真是很有趣。不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中，我們還是要先完成功課，再進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合，健康生活。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感9
這個(gè)暑假，我讀了一本楊紅櫻寫(xiě)的《能聞出孩子味的烏龜》。現(xiàn)在我給大家談一談我的`體會(huì)。
這本書(shū)寫(xiě)得是一只萬(wàn)年龜來(lái)到了笑貓的山洞。萬(wàn)年龜能穿墻而過(guò)，又能聞出孩子味，所以笑貓尊稱(chēng)它為‘大師’，從萬(wàn)年龜身上，笑貓明白了許多道理……這只烏龜已經(jīng)活了很多年，從它殼上那些像小魚(yú)兒一樣的文字就可以看出來(lái)。至于它自己是活了一百萬(wàn)年，還是一千萬(wàn)年？這連它自己也說(shuō)不清楚。
萬(wàn)年龜花了很長(zhǎng)時(shí)間才找到這個(gè)山洞，因?yàn)橛泻⒆游兜鸟R小跳經(jīng)常來(lái)這個(gè)山洞。馬小跳是秦老師心中最調(diào)皮的孩子。因?yàn)轳R小跳的爸爸什么都讓兒子去做，什么都讓兒子去體會(huì)，他讓馬小跳做盡了一切孩子都會(huì)做的事情，讓他自由自在地生活，因?yàn)樗J(rèn)為只有‘可愛(ài)’、‘單純’、‘頑皮’才是孩子的天性。
看完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：只要充滿(mǎn)童真，心永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感10
今天，我讀了一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》的書(shū)，我從中悟出了許多道理。
文章講訴了一只活了上萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子味。烏龜驚奇地發(fā)現(xiàn)，身上有孩子味的孩子已經(jīng)少得屈指可數(shù)了。而身上有新鮮孩子味的馬小跳宜家，似乎比別人年輕許多，我從內(nèi)心發(fā)出了感嘆，這是為什么？
我認(rèn)為，文中所說(shuō)的孩子味九十孩子的天真無(wú)邪。然而，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只看重孩子的學(xué)習(xí)，反而忽略了孩子的感受，只讓孩子在家看書(shū)、做練習(xí)，導(dǎo)致孩子漸漸地迷失了自己天真無(wú)邪的本性。開(kāi)朗的`孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都有一顆不老的心！所以馬小跳一家才會(huì)比別人年輕許多！這就是原因。
我們班最有孩子味的小燊，他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很差，但他仿佛是一個(gè)兩三歲的幼兒園小朋友，可他，是我們班年齡最大的同學(xué)。這不正說(shuō)明，世界上最可怕的事是心老了啊！
最后，我想用一句烏龜說(shuō)的話(huà)來(lái)結(jié)尾，別讓孩子身上沒(méi)有了孩子味！只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老！我再補(bǔ)充一句，只要有一顆不老的心，人也會(huì)年輕許多！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感11
我在這個(gè)暑假看了很多書(shū)，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。
故事大概的內(nèi)容是這樣的：一只活了數(shù)百萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過(guò)了城市里的樓群，聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的.父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時(shí)候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽制定了一張時(shí)間表讓他們必須按照時(shí)間表上規(guī)定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的氣體吐了出來(lái)，讓杜真子?jì)寢尩淖炷[了起來(lái)，烏龜說(shuō)，每當(dāng)杜真子的媽媽進(jìn)入馬小跳家門(mén)，她的嘴馬上就會(huì)腫起來(lái)，出去后嘴就沒(méi)事了。
有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要帶著笑貓進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，笑貓沒(méi)有時(shí)間跟烏龜告別就跟他們?nèi)チ耍撬罏觚斈苷业剿麄儭还芩麄冏叩侥睦铮瑸觚敹寄苷业剿麄儯驗(yàn)樗麄兩砩嫌幸还蓾鉂獾暮⒆游秲骸?/p>
我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應(yīng)該好好的休息一下，不要總是學(xué)習(xí)……
我希望家長(zhǎng)們不要總是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要奪去本屬于孩子快樂(lè)的童年。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感12
在這個(gè)暑假里，老師給我們推薦了許多精彩的圖書(shū)。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)讀完了，感觸很深。 這本書(shū)講的是笑貓的山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當(dāng)成睡覺(jué)的床，吃飯的桌子。這只烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的.地方就能長(zhǎng)生不老。聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家。 我讀了這本書(shū)知道，我們身上本來(lái)都有孩子味。我們生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中，接觸的事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動(dòng)，因?yàn)樗砷L(zhǎng)在一個(gè)寬松快樂(lè)的環(huán)境中自由自在的成長(zhǎng)，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監(jiān)督下死記硬背課本上的知識(shí)，看媽媽給她選的枯燥無(wú)味的書(shū)。這樣下去她反而厭倦了學(xué)習(xí)。她身上的孩子味就越來(lái)越淡，也就沒(méi)有了童年的快樂(lè)
看完了這本書(shū)，我想到我和我的同學(xué)們利用節(jié)假日去參加各種學(xué)習(xí)班。雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但我感覺(jué)到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個(gè)自由自在的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感13
我看過(guò)很多的書(shū)，有的幽默搞笑，有的驚險(xiǎn)刺激，有的讓你十分感動(dòng)。其中，我印象很深的便是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的.《笑貓日記》。
《笑貓日記》有很多本。其中的《能聞出孩子味兒的烏龜》是我們孩子的心聲。書(shū)上大多數(shù)孩子和我們一樣，都生活在被父母壓制下的環(huán)境里，讓我們不再有天真、單純的心理了。這本書(shū)里有個(gè)叫馬小跳的和一個(gè)叫唐飛的，他們倆的爸爸都是地位很高的人，但他們就像孩子一樣天真，淳樸。他們也希望自己的兒子也像自己一樣，讓我們都很羨慕。馬小跳的媽媽很漂亮。她的妹妹是杜真子的媽媽。雖然杜真子的媽媽是妹妹，但因?yàn)樗龥](méi)有姐姐單純、天真、有愛(ài)心，她思想老，所以大家都認(rèn)為她才是姐姐。有一次，杜真子一家和馬小跳一家去春游。馬小跳他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很快樂(lè)；而杜真子因?yàn)榭偸锹?tīng)她媽媽在一旁嘮叨：快寫(xiě)作文吧，你還想嘛呢？這次出來(lái)是讓你搜集資料。所以心情很不好。我想，不僅僅是杜真子一人吧，我們現(xiàn)在還有多少孩子有孩子味兒了呢？
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們讓我們輕松一點(diǎn)吧，讓我們重新變成單純、天真、有孩子味兒的孩子吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感14
放了暑假，媽媽個(gè)我買(mǎi)了一套《笑貓日記》，我一眼就看中了那本《能聞出孩子味兒的烏龜》。
我一看書(shū)名，心里就畫(huà)出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：孩子味兒是什么味道？那只烏龜又是怎樣聞出孩子味兒的？我馬上打開(kāi)書(shū)看，走進(jìn)了暑假一段神奇的旅程。
這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩，我來(lái)到了一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻蠻了甲骨文的烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，烏龜說(shuō)，只要有孩子味兒的地方，他的'心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。后來(lái)我才知道有童心的孩子就是有孩子味兒的孩子。在笑貓的夢(mèng)里，我來(lái)到了未來(lái)世界，這里的太陽(yáng)、樹(shù)和小溪都衰老了，烏龜告訴我：“這是一個(gè)沒(méi)有童心的世界，這里的孩子心都在衰老，所以世界也會(huì)隨之衰老。”這太可怕了，我突然想，我還有童心嗎？我這害怕那一天會(huì)到來(lái)。
《能聞出孩子味兒的烏龜》寫(xiě)得極為生動(dòng)，我非常喜歡，推薦大家去看哦。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感15
《能聞出孩子味的烏龜》是楊紅櫻阿姨《笑貓日記》系列叢書(shū)的第四本，我很喜歡這套叢書(shū)，每一本都那么的吸引我，這不，這兩天我又一次看了一遍《能聞出孩子味的烏龜》來(lái)和大家一起分享：
在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的小烏龜闖入了馬小跳和他朋友的秘密山洞，經(jīng)過(guò)了發(fā)生的一些事情，馬小跳和他的.朋友知道了這只烏龜是一只能聞出孩子味兒的神龜，那什么才是“孩子味兒呢”它并不是指孩子身上的味道，而是孩子們身上應(yīng)該具有的調(diào)皮，天真，活潑，大方。有強(qiáng)烈的好奇心，有責(zé)任心，樂(lè)于助人。于是，馬小跳讓兩個(gè)經(jīng)常被媽媽關(guān)在家里只知道讀書(shū)，不能玩的小女孩，重新獲得了自由，快樂(lè)和幸福。雖然馬小跳很舍不得烏龜走，但他們最終還是分開(kāi)了。
書(shū)中的烏龜特別喜歡孩子，他認(rèn)為孩子們的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，自由的，無(wú)拘無(wú)束的，而不是整天背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我覺(jué)得，烏龜大師說(shuō)的很對(duì)，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)，我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)但也不能失去童年的快樂(lè)，這樣我們才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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