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讀完一本經典名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的學生愛麗絲漫游奇境記讀后感，歡迎大家分享。
學生愛麗絲漫游奇境記讀后感 篇1
世界就是我們現在看到的這個樣子嗎？植物們永遠默默無語，動物們沒有思想和感情，食物只能填飽我們的肚子……
那可不一定哦！只要你愿意，他完全可能變成另外一種樣子：星光灑滿每一個角落，小動物們和你一起玩耍，坐在自己的房間里，就可以飛天入地，轉瞬間，你以漫游萬里……想到這個世界去漫游，一點也不難，只需要一些好奇心和一些幻想。
愛麗絲就做到了這一點，故事是這個樣子的：在一個讓人昏昏欲睡的下午，愛麗絲在河邊追逐一只穿著背心的會說話的兔子而掉進了兔子洞，從而來到了一個奇妙的'世界，在這個奇妙的世界里發生了許多奇怪的事情，直到愛麗絲與女王發生沖突，才醒過來，發現自己依然躺在河邊。
當我閱讀完這本書時，我體會到了讀書的樂趣與想象的快樂。這本書把我帶到了一個奇妙的世界里去漫游，同時也給我留下了深刻的印象。
閱讀這本書，猶如踏上一只旅行的小艇，可以漫游世界，可以仰望旗幟，可以體會快樂。我也要向愛麗絲一樣，做個對生活充滿美好向往的好孩子！
學生愛麗絲漫游奇境記讀后感 篇2
這個暑假，我讀了《愛麗絲漫游奇鏡》。我覺得這是一本很有意思的書，也是一本能讓我深深陷入這個故事的書。
這本書主要說：愛麗絲掉進兔子洞，愛麗絲變大變小，很有趣，然后，愛麗絲打開門，美麗的風景，讓愛麗絲震驚，突然，愛麗絲看到兔子讓她掉進兔子洞，兔子一直說：遲到了！遲到了！愛麗絲很好奇，就跟著兔子走了。走了不久，愛麗絲看到了兔子和其他動物。經過愛麗絲的詢問，他們知道自己是柴郡貓、瘋帽匠和三月兔。他們想留下愛麗絲，但在愛麗絲的懇求下，他們同意了。然后愛麗絲遇到了紅牌女王等有趣的人物。“��！愛麗絲知道這是個夢。
看完這本《愛麗絲漫游奇鏡》，我的想象力不斷涌現:如果我變得像螞蟻一樣小，我想去螞蟻洞看看螞蟻是怎么睡覺的，螞蟻是怎么吃飯的，螞蟻是怎么生孩子的，螞蟻是否洗澡，螞蟻是否上課�！倚闹胁粩嗟腵想象也說不完，我甚至想到我會成為一個巨人，如果我真的成為一個巨人，我想把父母放進我的口袋里，帶他們去旅游，把老人放在我手里，安全送他們回家，下雨了，我的手可以為沒有傘的人遮風擋雨……然而，巨人的食欲和水量太大了，所以我不太喜歡成為巨人……
《愛麗絲漫游奇鏡》真是一本有趣的書。如果可以，我建議你也可以看看！
學生愛麗絲漫游奇境記讀后感 篇3
《愛麗絲漫游奇境》是一部描述兒童的作品。這部作品在全世界都很受歡迎，成為莎士比亞后翻譯成最多的英國作品，深受孩子們的喜愛。
作者劉易斯。卡洛爾喜歡和孩子們打交道。當他和孩子們在一起時，他感到無拘無束、自由和無憂無慮，可以完全進入孩子們的心中。由于他個人坎坷的經歷和對社會的理解，作者在童話中含蓄地表達了對社會的譴責和諷刺。
主人公愛麗絲的故事充滿了各種奇怪的幻想：可以變大變小的'身體，形成王國的撲克牌，鏡子世界，令人難忘的樹林。一切都像孩子.五彩繽紛的夢想是孩子們向往的童話世界。愛麗絲是善良可愛的明珠之一。她可能不聰明，但她有一顆純潔的愛，對鵝有禮貌。再加上她明亮的眼睛，一個生動的女孩形象躍然紙上。
文學是我們永遠不會忘記的信念，比鳥比鳥兒飛得更遠，情感比花朵更美麗，智慧比星光更明亮。名為《愛麗絲漫游奇境》的文學是人類的無價之寶，是值得人們繼承和發揚的精神財富。同時，適合兒童閱讀，豐富課外生活，提高文學基礎，培養情感，加強培養，充滿陽光，滋養兒童心靈。
請接受這個美麗的故事，童真的故事會留下你我的夢，用溫柔的手編織成童年的夢。
學生愛麗絲漫游奇境記讀后感 篇4
在一個神奇的地下世界，愛麗絲喝一口水身材就會縮小，吃蛋糕又變成巨人，他遇到的每樣東西都很古怪，這里有會說話的老鼠，鳥兒，毛毛蟲，一級愛說教的公爵夫人，神秘莫測的柴郡貓和素甲魚。總是叫喊著要砍別人頭的撲克牌女王和一群撲克牌士兵，他還莫名其妙的參加了一個瘋狂茶會一場古怪的追球賽和一場審判，甚至與女王發生沖突，在這個奇幻瘋狂的世界里似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險，又同時不斷追問我是誰？在探險的同時不斷認識自我不斷成長，終于成長為一個“大”姑娘的時候，她猛然驚醒才發現自己依然躺在河邊，原來這一切都是一場夢。這是一部被公認為世界兒童文學經典的童話作者用豐富的想象力和創造力，帶我們進行了一次奇妙之旅。
這本書我小時候讀過一次，當時只是關心其中的情節覺得書中的人物古怪而有趣，現在成都這本書不僅發現她有去那個神奇的世界還像一把鑰匙打開了人的想象力之門。愛因斯坦說過：“寧愿要一個充滿想象力的大腦也不能要一個充滿垃圾的大腦。”這本書就像一縷清風，推進孩子的'心理，吹吹塵土煥發新生。而這股清風。愛麗絲的陌生世界給了人想象和探索世界的勇氣，不僅如此他還是一個極其荒誕卻不乏意味深長的，警醒，反省，反諷和啟示的故事。
何必遵循既有思維模式而限制大腦的自由思索呢，所以說書中種種隱喻的理解則是不同人的思考方向，而理解不同，從而激發每個人的大腦潛能。
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