認真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的大學生讀后感，歡迎閱讀與收藏。

大學生讀后感1

　　今天看完了《童年》·在人間·我的大學是前蘇聯高爾基寫的《我的大學》的第三部分，分為三部分，第一部分是童年，第二部分是世界，第三部分是我的大學。

　　第三部分有四個段落，每個段落都很精彩，吸引著讀者，讓我讀這本書不止一次，直到讀懂。

　　我最喜歡的是第三段：面包師傅。這一段的主要內容是：作者高爾基最初是一個骯臟的小地下室面包師傅助手，后來遇到了他的老主人，老主人因為經濟困難，打算開一家面包店，所以高爾基回到老主人，作為親戚監控面包師偷東西，但面包師經常偷東西，作者每次都告訴他偷東西，但面包師每次都用批評的話說：高爾基不能寫作。然而，當作者高爾基最喜歡的.親戚時，他的祖母去世了。

　　這部分寫道，作者高爾基來到嘎山上大學，但來到嘎山后，他意識到上大學只是一個夢，這是不可能的。現在我們每個人都有受教育的權利，我們可以上大學。他希望學到更多的知識，接受高等教育。然而，他無法實現他的夢想。我在花鳥般的環境中學習，在老師的親切教育中學習和生活，在家長的各種關懷中學習，但我不知道如何珍惜這些關懷。與高爾基相比，我感到非常羞愧后，我將向高爾基學習，學習他有理想和抱負的精神，完成我應該做的事情。

大學生讀后感2

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊……”每當這首歌在我耳邊響起時，就會有許多的老師的身影在我的'腦海中浮現。

　　第一位老師，是教我三年級的張娟老師。有一次數學考試我沒考好，結果。張老師就把我的奶奶叫到了學校，并在她老人家面前訓斥了我一頓。最后，在期末考試中我的數學考了99分。當我徜徉在快樂的海洋里，我才明白張老師的 良苦用心。

　　第二位老師，是教我四年級的張永久老師。他在上課的時候，十分的幽默搞笑，因此，上他的課，我總是很快樂。有一次上課，他剛教完一種題型后，又準備教另外一種題型，于是，他對我們說：“同學們，我們現在來換個頻道。”但是，班里卻有個同學說:“老師，沒有遙控器怎么改臺呀?”張老師聽后，將另一種題型寫在了黑板上，然后說:”看，這不是改好了嗎?”就這樣，一節課就結束了。

　　第三位老師是……。

　　其實，還有很多很多，有施老師，王老師，崔老師，高老師，陳老師，還有劉老師……。盡管他們的教學方法不一樣，但是他們都有一顆負責任的心。

大學生讀后感3

　　中國人有什么？中國人有志氣，中國人有義氣，中國人有智慧……

　　中國，一個把握中庸之道的國家，日本人叫我們東亞病夫，但我們頑強起來了！與他們斗智斗勇，現在他們還有資格叫我們東亞病夫嗎？學生時代的毛澤東在眾人面前剪掉了養蓄了自己近18年的`長辮子并以示決裂。為了推翻清政府的腐敗，解放勞苦大眾，他嘔心瀝血，做出了許許多多貢獻……

　　早在2500年前，孔老夫子和孟老夫子等等許多圣人，已給我們留下了一個個深刻的哲理。孔老夫子為民擔憂、居安思危的精神深深的震撼了我！他內心純樸，心系天下國民之安危，真的做到傳道、授業、解惑。

　　同學們！少年強則國強！我們要挺起我們的脊梁，立志讀書，為中國獻一份力量。因為我們是中國少年，龍的傳人，有著黃皮膚、黑頭發、黑眼睛的中國人，我們為之——我們是中國之少年而驕傲、而自豪！我們要強中華文明禮儀之邦，做頂天立地的中國龍！

大學生讀后感4

　　學習是有方法的，要想學習好，就得有正確的學習方法。這就是作者在這篇讀后感中要談的問題。

　　什么才是正確的`學習方法呢?作者指出，一是要“注重忍考”，一是要“善于科學地利用時間”。為了說明“注重思考”的重要，作者首先以少年大學生謝彥波為例，從正面用明忍考、理解和記憶之間的關系。接著舉“一些同學”的學習情況，從反面來說明不“勤于思考”便會出現“效果總不佳”或“高分低能”的現象。在談到要“善于利用時間”時，作者同樣是將講彥波與“有的人”進行對比，講明了只有“善于利用時間”，才能“提高學習效率”的道理。

　　由于本文運用了時比的方法，因此，整個論證還顯得比較有力。

　　讀后感是應聯系本人實際的，作者在聯系自己的實際時，談的剛好不是學習方法的問題，而是學習的態度問題，這就顯然離題了。

大學生讀后感5

　　最近，我讀了一本名為《童年》的書，作者是蘇聯的高爾基。這本書主要講述了阿列克謝童年時遭受的各種磨難：爺爺的易怒、暴力、兩個叔叔的自私和粗魯以及其他惡心的丑聞。幸運的是，他有祖母的愛。

　　讓我感動的是，阿列克謝遇到了三個年輕的`男孩，和他們玩捉迷藏。在書中，阿列克謝說：“你會被打敗嗎？”這句話說明了阿列克謝生活在一個沒有愛和經常被打敗的家庭的事實。我無法想象這樣一個沒有溫暖的家庭，因為我的家庭非常和諧。

　　記得有一次，我拿碗的時候不小心把碗摔了下來。只聽到一聲巨響，地上的玻璃渣散落著，讓人無法開始。就在我要伸手撿的時候，媽媽跑過來問我:“浩浩，你受傷了嗎？”看到我沒事，她跑過去拿掃帚掃玻璃渣。連奶奶都跑過來仔細看我，確認我沒受傷后才松了一口氣。

　　在書中，阿列克謝被爺爺重重地打在身上，因為他染了布。他第二天醒來時感到麻木。多么同情啊！

　　高爾基在文章的最后寫道:“人的善良本性在成長，喚起了我們恢復人類美好生活的永恒希望。”從這句話中，我體會到了高爾基對美好未來的向往，希望沒有人像他的童年那樣痛苦。我必須珍惜現在充滿愛的生活。

大學生讀后感6

　　在沈看來，“城市”是民族文化的分叉，“現代化”是人類墮落的根源。因此，他希望用自己的話向城市人民展示另一種生活和另一種人類感情；農村原始自然的人性和生活是民族理想的精神和生活狀態。

　　進入邊城時，最正宗的自然文明將沖擊當代唯物主義的物質文明。進入湘西小鎮，嘆息會沿著湘西的水慢慢延伸。然而，當獨居的祖父母和孫子孫女過著平凡而平靜的生活時，表面上的平靜會隨著老船夫和黃狗的言行而涌動，因為這是邊城。

　　崔璀，每天幫爺爺渡船，靜靜地聽著人們的對話，黃狗忠誠的陪伴，渴望隔壁女孩的興奮和羨慕，山前夜晚的歌聲讓女孩的`心，從未開始但已經結束的老人的愛，等待第二個老人的愛，爺爺的死，所有這些都讓我們想象“邊城”的愛。

　　黃狗，陪爺爺，陪崔璀，陪崔璀看龍舟賽，保護崔璀，親近《邊城》里的人，因為這就是《邊城》里的愛。

　　這些不安和平靜的場景和人之間的和諧會給你一種自然的感覺，讓你想象最好和最好的和諧和安靜的理想領域；這些和平和激動人心的愛在現實生活中可能很難想象，但隨著你的臨近，你會有靈魂的洗禮，你會感受到一個充實的精神世界，你不會選擇這種愛，而是同時享受它。

大學生讀后感7

　　每個人都有自己的大學夢想。我以為只要我不懈努力，我就能實現我的大學夢想。然而，讀完《我的大學》后，我深深地明白了當時上大學有多難！

　　《我的.大學》是高耳基自傳體小說的第三部。這部小說講述了阿廖沙的故事。他帶著進入大學的理想來到喀山，很快就參加了秘密革命活動。然而，俄羅斯的腐朽和個人困境傷害了他的自殺未遂。傷愈后，他帶著新的力量離開喀山，重新踏上了流浪之路。

　　為了學習，高耳基在喀山做過雜貨店、流浪漢、搬運工搬運工，面包工。但他并沒有放棄閱讀。

　　有人說，環境可以創造或摧毀一個人。高耳基并沒有迷失方向，而是變得更加成熟。在如此惡劣的環境中，在如此艱難的生活中，他仍然可以繼續學習，無私地閱讀，怎么能不令人欽佩呢？

　　在大雜院期間，警察們經常來這里尋找東西，監視人們的行動。一位老警察還問高爾基讀了什么書，并警告他不要看禁令但是對于年輕的高爾基來說，那些所謂的禁令書是他真正想要的，因為只有他們才能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有信心打敗和推翻沙俄。

　　是的！只有讀書才能讓生活更美好。

大學生讀后感8

　　讀完李開復給中國大學生的七封信，感慨頗多卻不知怎么用語言來表達。李開復談了很多現在中國人不重視的品德，首先是誠信。誠信對每個人來說都很重要，一個人如果沒有了誠信在世界上便寸步難行。讀完之后心里有太多的感想卻不知道怎么表達，這也是我們很多人都有的'一項通病，那就是不善于表達自己。作為一個當代的大學生，我們要努力地融入到集體中去，積極主動的表現自己，而不能默默地躲在角落。我是一個在陌生人面前十分內向的人，總是不敢表現自己，比如說吧，班里69個人，有47個人都去競選班委而我卻始終沒勇氣站上講臺。這是我以后要努力的地方。

　　當然，他還談到了很多使我們受益終生的優秀品質，比如對學習的興趣、處理好人際關系等，我就不在一一列出了。但他說的話卻是不能只看這一遍的，如果我們多看幾遍必定能獲益很多。而能做到他說的大部分，那就離成功的人生不遠了。

　　其實我們也不能只顧自己努力，還要學會跟同學合作，培養合作意識，將來才能更好的適應社會。

　　誠信和自信使我們在社會的通行證，擁有了這兩樣，我們才有機會獲得成功。在以后的大學生活中，多讀讀李開復的信，會讓我們學會很多。

大學生讀后感9

　　《我的大學》描述了高爾基帶著上大學的想法來到喀山，但他很快意識到窮人上大學是不可能的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當碼頭工人，在面包車間工作。這使得年輕的高爾基更接近搬運工和其他工人，與他們有著密切的聯系，更深刻地認識到被剝削。壓迫的痛苦增強了爭取解放的革命欲望。這本讀馬克思的書接受革命理論。他還不斷動員工人與剝削階級作斗爭。雖然在這個時代，由于反動勢力的猖獗，革命斗爭經常遭受失敗和挫折，高爾基有時會感到悲觀和失望。然而，在與工人的共同斗爭中，高爾基得到了鍛煉，革命思想日已經形成。在這樣的大學中，高爾基長大了。

　　高爾基從小就受苦，但他沒有放棄。我應該向我們學習他。雖然人生的道路長有難，但只有我們有決心為自己開辟一條新的`道路。

　　英雄強烈的閱讀欲望和頑強的學習精神讓我想起了自己：我認為知識已經非常豐富了。讀完后，我真正理解了學窮無盡的，學習是無窮無盡的的真理，我真正意識到只有努力學習，長大后才能取得成就。

大學生讀后感10

　　在《太陽城》中康帕內拉對于未來理想社會中人類發展從人口的再生產、培育、婚姻、社會分工等多個角度展開描繪，較為詳細的展示了人類未來發展的圖景。但是這種描繪存在很多不足，而且也不可能達到完美的地步。因為“不成熟的理論，是同不成熟的資本主義生產狀況、不成熟的階級狀況相適應的”，在康帕內拉的《太陽城》中，在社會制度方面雖然取得一些進展，但這種進展離真正的自由王國還有相當長的距離，在這個社會中，分工沒有消失，勞動也不是出于自愿，個人的自由全面發展也沒有真正實現，還存在著諸多制約個人發展的因素，這些因素都將轉化為阻礙個人發展，社會進步的'異化力量，理想社會不會也不可能迅速到來。

　　空想社會主義思想的出現并不是偶然，而是具有歷史必然性的，在剔除該理論中的空想元素后，會留下很多具有啟發性的、前瞻性的理論和思考，我們不能無視空想社會主義理論在社會主義思想史中的地位，雖然空想社會主義者的思想只是一種無法實現的空中樓閣，但是他們追求理想社會的意念永遠不會消失，這種意念也正如康帕內拉在其《太陽城》中傳達出來的思想一樣永放光芒。

大學生讀后感11

　　可能在家不明白，曾有過的《哈姆雷特》這本書。可是，我也是勿圇吞棗，亂讀了一次而已，不在乎它有什么資料，直到爸爸指出了我的錯誤，我才認真地讀了一遍。

　　看了這本書，讓我覺得哈姆雷特這個人既勇敢，又懦弱。在應對雷歐提斯的挑戰的時候；在應對父親的靈魂出現的時候；在刺死波洛涅斯的時候，他是勇敢的。但同時他又是懦弱的，對于復仇的猶豫不決，對于他母親的`愛很交織，應對他叔父即位，迎娶他母親，哈姆雷特十分的不滿，心中詛咒，卻無可奈何，任憑事情發生。

　　恰在此時，鬼魂告訴了他的真相，于是，哈姆雷特憤怒了，也開始覺悟了，他決定報仇。

　　哈姆雷特是英雄，他是人，不是神，他也有人性和情愛。正因為如此，他對母親發出心底的憤怒，應對奧菲利婭的死，他悲傷欲絕，而當他應對自已的仇人時，善良的本性又使他猶豫不決，遲遲不愿行動。如今讀來，我仍能感受到他自已當時內心的矛盾和通知的掙扎。什么才是英雄？我認為，這才是真正的英雄。

　　讀完《哈姆雷特》讓我覺得如果哈姆雷特沒死，他必須是一個最得人心，最仁慈，最寬容的丹麥國王。

大學生讀后感12

　　成功的信念不該如潺潺的小河流水，溫柔地流過自己的心田；反而應當想能夠隨生命同行的暴風雨，那是一種由內而外不斷爆發巨大的能量推動自己在痛苦的道路上永不放棄。讓暴風雨沖刷掉自己內心的苦澀，留下最堅定的信念，總有一天勝利會屬于自己。

　　當我看了這篇《八十七歲的大學生》時，我非常震撼，因為八十七歲是屬于高齡了，在這時候，一般的`老人都在家里享福了而這位老人卻在這兒上大學，讓我意想不到的是她是位老奶奶，在校不久她合作者交上了朋友。

　　在學期結束時同學們邀請這位高齡同學講話時他講了幾句話我記憶猶新，她說到：“我們并不因為老而停止奮斗，我們變老是停止奮斗，只有四個秘訣可以保持年輕，快樂和成功。你每天找到可樂之事并大笑；你必須有夢想，夢想一旦失去，你就活不成了。我們周圍有那么多的人走來走去但并不知道自己是個活死人。”后來這位女大學生“年輕”的去世了有兩千多的人參加她的葬禮。

　　這個故事告訴了我們有夢想就有一切。不怕做不到就怕想不到這位老人的一生是不斷實現自己的理想的一生。作為年輕人的楷模，這位八十七歲的“女孩子”年輕著去世留給我們一個道理：只要人生有理想要實現，任何時候行動都不晚。

大學生讀后感13

　　今年暑假，我閱讀了《女大學生宿舍》，里面的主人公——匡亞蘭姐姐的經歷讓我的心情久久不能平靜。匡亞蘭姐姐的父親在“抗美援朝”戰爭中不幸犧牲，她的母親也改嫁了，她只能同年邁體弱的奶奶生活在一起。盡管如此，匡亞蘭姐姐仍然沒有失去對生活的熱愛，她勤奮好學，孜孜不倦。由于沒錢買自己喜歡的書，她就每天到圖書館借書，并做了許多讀書筆記。周末，其他同學紛紛到郊外游玩，她卻悄悄地到碼頭打工掙錢。貧窮的她還熱情地幫助其他同學。

　　看了匡亞蘭姐姐艱苦樸素、自強不息的事跡，我感到慚愧極了：我既有爸爸媽媽的'疼愛，又有爺爺奶奶的呵護，生活得無比幸福。我喜歡看的書爸爸媽媽一旦得知就一定會給我買，可我是怎么做的呢？看不了幾頁就到處亂丟。匡亞蘭姐姐在班上吃穿都很樸素，而我呢？爸爸給我買的新衣服，我嫌不好看，就發脾氣，把衣服一扔——不穿了；媽媽精心做的飯菜，我嫌不合胃口，小嘴一撅——不吃了。對同班同學又是怎樣的呢？一次，有位同學向我請教一道題，而我怕他考試超過我，就借口不會……(.)

　　德國文學家歌德說過“讀一本好書，就是同一位高尚的人談話”，果真如此，《女大學生宿舍》教給了我很多很多。

大學生讀后感14

　　《百年孤獨》這本書絕對算得上是一篇鴻篇巨制了。還記得高中學《外國小說精選》的時候老師就對我們推薦過這本書，但是一直沒有時間去品讀著作，現在進了大學，有了空閑時間，就拿出了這本書，前后通讀了一遍，看得也許不是很深入，但是我還是想談談我的感想，也許比較淺陋，但是還是想說出自己的想法。

　　首先，我想表達對我這本書的封面的喜愛，買的.南海出版公司出版的，黑色的底面，紅色的抽象線條交織其上，每次翻開它都會有不同的想法：有時是蝴蝶，有時是蝙蝠，也有時是芭蕉葉……各種圖案交織在一起，離奇荒誕詭譎，是否印證著劇情的離奇呢?

　　打開書，第一頁只是一張黑灰色的紙;往后翻，白紙上用哥倫比亞語印著著作的時間:1967年;后一頁印著：Cienanosdesoledad(我只知道最后一個詞是孤獨);再向后翻是作者：加西亞。

大學生讀后感15

　　成功的信念不能像潺潺的小河流水，溫柔地流過自己的心田；反而應當像隨生命同行的暴風雨，那是一種由內而外不斷爆發巨大的能量推動自己在痛苦的道路上永不放棄。讓暴風雨沖刷掉自己內心的苦澀，留下最堅定的信念，總有一天勝利會屬于自己。

　　當我看了這篇《八十七歲的`大學生》時，我非常震撼，因為八十七歲是屬于高齡了，在這時候，一般的老人都在家里享福了而這位老人卻在這兒上大學，讓我意想不到的是她是位老奶奶，在校不久她和作者交上了朋友。

　　在學期結束時同學們邀請這位高齡同學講話時他講了幾句話我記憶猶新，她說到：“我們并不因為老而停止奮斗，我們變老是停止奮斗，只有四個秘訣可以保持年輕，快樂和成功。你每天找到可樂之事并大笑；你必須有夢想，夢想一旦失去，你就活不成了。我們周圍有那么多的人走來走去但并不知道自己是個活死人。”后來這位女大學生“年輕”的去世了有兩千多的人參加她的葬禮。

　　這個故事告訴了我們有夢想就有一切。不怕做不到就怕想不到這位老人的一生是不斷實現自己的理想的一生。作為年輕人的楷模，這位八十七歲的“女孩子”年輕著去世留給我們一個道理：只要人生有理想要實現，任何時候行動都不晚。

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